百折不挠49057192
范文一：九年级政治课件
九年级政治课件
自我期待是九年级政治品德课的一个单元内容，作为一名政治老师，应该怎么样开展这个单元的讲课呢,以下是小编精心准备的九年级政治课件，大家可以参考以下内容哦～
考点。客观地认识评价自己，形成客观、完整的自我概念。
第1框 日新又新我常新
1.为什么要正确认识自己,(必要性
答:人是不断变化发展的，我们需要不断更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美。 .
2.我们应该如何正确认识自己,
答:正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光来看待自己。(1)用全面的眼光看待自己:既要认识自己的外在形象，叉要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，(2)用发展的眼光看待自己:每个人都是变化发展的，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。
3.内在美和外在美是什么关系,
答:一个人的美应是外在美与。内在美和谐统一，内在美对外在美起促进作用。，
4.我们应通过什么途径认识自己,
答:(1)通过自我观察认识自己。(2)通过他人(态度和评价)了解自己。(3)通过集体了解自己。
5.我们应如何完善自己,
答:通过多种方式了解自己，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断完善自己，以更新的自己面对新的一天。
第2框 发现自己的潜能
L，如何正确认识自我的潜能,
答:(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。(2)人的潜能是多方面的。(3)人的特长往往是人某个方面潜能的表现。 (4)发现自己潜能，是取得成功的重要条件。
2.我们应如何对待自己的潜能,
答:(1)我们的许多潜能还未被发现，我们要做有心人，善于发现并把它们发掘出来。(2)我们需要对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估，以判断今后发展的方向。
3.如何发掘自己的潜能。,
答:(1)经常给予自己积极的暗示。(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形豫。 (3)不断尝试，勇于实践。
第3框 自季创新形象
1.如何理解“追星”问题,(怎样正确看待“追星”现象,) 一
答:(1)喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。(2)我们应善于从不同榜样 上学习不同的优点，不断完善自我。
2:面对新期待，‘我们应如何确立个人的成长目标,
答:，我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身自々实际出发，确立个人的成长目标。 ，
3.我们青少年应怎样实现美好的目标,(未来新规划)
答:(1)从现在做起，向着自己的理想前进，赶快为自己制订一个详细的初中生活规划。(2)青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖手’良好的生活和学习习惯，我们应自省、 自律，养成良好的行为习惯。
4.如何做才能实现美好的目标, ’
答:青少午时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯蔓让我们自省、 自律，养成良好的行为习惯。
5.如何塑造自我新形象,
答:(1)善于学习不同榜样身上的不同优点，不断完善自己o(2)了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，确立个人的成长目标。(3)制订好未来新规划，重视 知识学习与品德培养，养成良好的生活和学习习惯。
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范文二：人教版九年级政治
名： __________
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人教版九年级政治下学期期中统测试题
A、与同学交往时处处设防 B、与老师交流时积极沟通 C、与父母谈心时言听计从 D、与朋友相处时一味宽容 5、“冲动是魔鬼”，对这句话理解正确的是（ ） A、人最基本的情绪种类是：喜、怒、哀、惧
B、消极情绪会危害我们的身心健康，要懂得控制不良情绪 姓 ? ? ? _____???__?__：_???班级? ? ?? 封____??__?__?__：_号???考? ?? ? ?学镇中密??北?：永??名?校??1．2012年10月29日，天宫一号与神舟九号载人交会对接任务航天员飞行乘组颁奖授称大会在北京举行，会上被授予“英雄航天员”称号的我国首位女航天员是（ ）
A．王亚平 B．刘洋 C．刘旺 D．焦刘洋
2、中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8日-14日在北京召开，大会选举出新一届中央委员会和中央纪律检查委员会，选举 任中共中央**、中央军委主席。（ ）
A.** B.** C.** D.**
3、你对“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候”的正确认识是（ ） A、必须珍惜青春年华，努力让它开花吐艳，发挥应有的价值 B、青春是盛开的花朵，努力让它散发出迷人的芬芳 C、青春是花朵，一定能结出果实
D、每一个人都会让青春年华青春靓丽，成为有才华的人
4、小军常常因自己不善与人沟通而苦恼，如果要你为他提出建议，你会对他说（ ）
C、调节情绪有多种方法
D、可以在任何场所用任何方式发泄自己的情绪 6、下列观点不正确的是（ ）
A、许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的 B、违法行为可分为一般违法行为和犯罪行为 C、刑事违法性是犯罪的最本质特征
D、有了一般违法行为，若不加以改正，就可能滑向犯罪的深渊 7、自立人生少年始，下列选项体现自立的是（ ）
A、小林代表本班参加运动会比赛时对同学说：“我一定能行” B、小丽在同学面前炫耀新买的手机
C、小敏害怕同学说闲话，课堂上不敢举手发言 D、小明自己洗衣服，自己打扫房间
8、八年级学生小晓随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境，看到周围的同学多才多艺，穿着漂亮，她觉得自己一无是处，抬不起头来。你认为她的表现是（ ）
①自卑心理 ②自知之明 ③没有长处和优势，所以不自信 ④没能科学地发现自己的长处，所以不自信 A、①③ B、③④ C、①② D、①④
9、中国著名男歌手刘欢和英国著名女歌手莎拉布莱曼在29届北京奥运会开幕式上合作演唱《我和你》主题歌，歌声恰似天籁之音，响遍世界各地。对此评论正确的是（ ）
①人类文化既丰富多彩，又既有世界性、开放性、交融性、欣赏性 ②中西文化具有互补性，应加强交流，以丰富人民生活需要
③对待民族文化应采取批判继承，取其精华，弃其糟粕；对待外来文化应以我为主，为我所用 ④只有奥运会上，不同国家的文化才有合作交流的必要
1
A、①②③ B①②④ C、①③④ D、②③④
[材料]2011年5月，我国某地区的镇人民政府，向当地人民法院提起公诉，将13名初中孩子的家长告上法庭，理由是他们以“读书无用论”为由，让孩子辍学经商，要求法院责令家长把孩子送回学校读书。最后法院作出了对13名家长进行罚款并责令其将孩子送回学校读书的判决。 根据上述材料回答以下3题：
10、“读书无用论”显然是错误的，因为教育对一个人的成长起着至关重要的作用，主要表现在（ ）
①教育通过向个人传递文化，帮助人分享时代积累的知识财富 ②教育能为人们未来的幸福生活奠基
③教育能为人们开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础 ④教育能将我国从人口大国变为人才强国
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
11、法院对13名家长进行罚款，并责令其将孩子送回学校读书，这说明义务教育具有（ ）
A、公益性 B、强制性 C、统一性 D、自主性
12、13名学生的家长让孩子辍学经商的行为侵犯了孩子的（ ） A、人身自由权 B、人格尊严权 C、生命健康权 D、受教育权
13、做人的基本品质就是要有正义感，而做一个有正义感的人就应该（ ） ①勇于制止扰乱教学秩序的行为 ②尊重他人，不伤害他人身体 ③为朋友义气两肋插刀 ④自觉维护祖国荣誉和尊严
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
14、中学生日常行为规范明确规定：“诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还，不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改”，这些规则说明了（ ）
①遵守中学生日常行为规范是我们的责任
②慎重许诺，坚决履行诺言是我们负责任的表现 _
__?③勇于承认错误也是一种负责任的表现
__?__?__?_
： 线?名?姓 ?? ?④我们要对自己的行为负责
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
15、民族精神是一个国家综合国力的重要组成部分，适应时代要求，我们必须不断丰富和发展中华民族精神，这是因为（ ） A、民族精神是以爱国主为核心的 B、中华民族精神比其他民族精神更优越
C、中华民族精神深深植根于数千年的优秀传统文化中
D、中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜困难的不竭力量之源16、日本核电站泄露事故后，有谣言称食用碘盐可以防核辐射，我国一些地方开始出现民众排队购买碘盐现象。在一家大型超市，众人都在排队抢购食盐，唯有一老奶奶镇定自若在选购其他商品，旁人问她为什么不抢购，老奶奶回答“我2003年非典时候抢购的还没吃完呢!”下列选项中关于这则笑话的结论正确的是（ ）A、老奶奶没有抢购食盐是因为她超前消费、合理消费 B、老奶奶2003年购买食盐的行为是理智消费 C、人们抢购食盐的行为说明我国生产力水平仍较低 D、这则笑话提醒我们作为消费者必须理智消费
17、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话告诉我们（ ） A、坚强的意志，高尚的品德，必定要经过艰难困苦的磨炼 B、磨砺坚强意志，必须树立明确的目标
C、磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起 D、磨砺坚强意志，要善于管理自己
18、下列属于公民正确行使财产所有权的是（ ） A、银行柜台前设置一米线
B、小敏把自己的压岁钱捐献给灾区 C、小立给同学取外号“木鱼” D、小明的文章在某刊物上发表
19、下列做法不符合“节约能源资源，保护生态环境，发展低碳经济”要求的是
（ ）
A、购物不使用塑料袋，自备购物袋
B、节约用电，随手关灯 C、用洗衣水和洗脸水冲马桶
2
D、洗衣服时使用含磷较高的洗衣粉 20、下列说法正确的是（ ）
A、全国人民代表大会是我国的根本政治制度
B、国家的权力属于人民，人民有权直接参与管理国家事务 C、全国人民代表大会行使监督权、重大事项决定权 D、全国人民代表大会是我国的最高行政机关
21、下列选项中体现尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的是（ ） ①小李因技术革新，贡献较大，受到公司奖励 ②小丽每次做家务，都要妈妈给报酬 ③某企业高薪聘用资深专家
④党中央、国务院召开全国优秀农民工表彰大会 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
22、诚实守信是中华民族的传统美德，是我们为人处事的基本原则。下列行为符合诚信要求的是（ ）
A、小芬与同学约好早上八点见面，却让同学多等了半小时 B、小奎的爷爷身患癌症，但家人没有把真实病情告诉他爷爷 C、小江平时学习不认真，经常抄袭同学的作业，考试时作弊 D、小强告诉母亲，要与同学一起复习功课，却进了营业性网吧 23、作为中学生，要学会合理消费，就要（ ） ①学会理财，了解一些金融知识 ②提倡绿色消费 ③在消费时要多一些理性，少一些盲目 ④只注重精神消费 A、①②③ B、②③④ C、①④ D、①②③④
24、中央电视台的“每周质检报告”不断地批露一些产品质量不合格的商品，引起有关政府和监管部门的高度重视。这种监督属于（ ） A、互相监督 B、媒体监督 C、法律监督 D、人大监督
25、小玉喜欢迎接挑战，每一次考试她都有条不紊地复习，对自己充满信心。面对学习压力，我们应该认识到（ ） A、适度的学习压力只会带来消极影响
B、适度的学习压力会提高我们的学习能力，对身心健康造成不利影响 C、适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极 D、适度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥 二、问答题（共28分）
26、自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是有了这种精神，中华民族才能历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地立于世界民族之林。 你对自强不息是怎样理解的？（4分）
27、[材料]我们生活在法治国家里，依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。（6分） 根据材料回答：
（1）为什么说宪法是国家的根本大法？（3分）
（2）你应怎样对待宪法？（3分）
28、请运用所学知识，分别对下列三位八年级同学的观点进行简要评析。（6分）同学甲：我们的合法权益受法律特殊保护，做事可以不受约束。 同学乙：上不上学是我个人的私事，别人管不着。
同学丙：我们青少年应自觉抵制不良诱惑，学会拒绝不良诱惑。
3
29、情境一：小华的妈妈总是叮嘱他：“早餐要吃好，天冷了要添衣保暖，上学要注意安全”，他总嫌妈妈唠叨。父母身体不舒服时，他几乎不闻不问。
情境二：小红品学兼优，放学后主动做家务，并与父母沟通交流，与父母没有隔阂。
请分别说说小华、小红的做法可取吗？并说明理由。（6分）
30、下列是现实生活中侵犯消费者合法权益的一些现象： ①消费时或消费后人身、财产安全受到损害； ②销售假货； ③强卖产品；④购买商品时受到侮辱
（1）上述情境中消费者的哪些合法权益受到了损害？（2分）
（2）应当怎样维护消费者的合法权益？（至少四点）（4分）
三、分析说明题（共22分）
31、在中国思想史上，从孔子的“和为贵”、墨子的“兼相爱”，到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，反映了中国先人对和谐社会的向往。今天中国共产党人深入贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发，提出了构建和谐社会的重大战略任务。
现在某校九年级一班正以构建社会主义和谐社会为主题进行课堂探究活动，请你参与：
（1）结合初中思想品德课所学内容，讲一讲构建和谐社会的具体要求有哪些？（6分）
（2）构建社会主义和谐社会，人人有责。中学生可以为构建和谐家庭、和谐校园、和谐社区作出哪些努力？（3分）
（3）如果你对推进和谐社会建设有好的建议，你会通过哪些途径表达出来？（3分）
32、（10分）2011年9月20日晚，第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京举行。郭明义等11人获得“全国助人为乐模范”称号，吴菊萍等10人获得“全国见义勇为模范”称号，孙东林等10人获得“全国诚实守信模范”称号，杨善洲等12人获得“全国敬业奉献模范”称号，孟佩杰等11人获得“全国孝老爱亲模范”称号。根据材料回答下列问题：
（1）“全国助人为乐模范”、“全国敬业奉献模范”的事迹启示我们应如何认识和实现生命价值？（3分）
（2）“全国见义勇为模范”以实际行动告诉我们应如何对待他人的生命？（3分）
（3）“全国诚实守信模范”的事迹告诉我们应如何做一个诚信的人？（4分）
4
名： __________
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1）①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。实现人生的意义，追求生命4分） 2）①尊重、善待、关爱他人的生命；②当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自3分） 3）①坚持实事求是，对人守信，对事负责；②在涉及利益冲突的问题时，我们要站③在眼前利益与长远利益发生冲突时，站在长远利益一边；④在情与法的姓 ? ? ? _____???__?__：_???班级? ? ?? 封____??__?__?__：_号???考? ?? ? ?学镇中密??北?：永??名?校?? 5
3分）
范文三：九年级政治(人教版)
2013━2014年第一学期保定市期末调研考试
九年级思想品德试题（人教版）参考答案
卷Ⅰ（选择题，共40分）
题号 答案 答案
1 A A
2 D D
3 A B
4 B A
5 B A
6 A B
7 C D
8 B B
9 D A
10 11 12 13 14 15 D C
D B
C D
A B
C A
C C
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
卷Ⅱ（非选择题，共60分）
31.（1）①缺乏文物保护意识，对世界文明成果缺乏应有尊重；②文明素养较低，责任意识、社会公德意识淡薄；③缺乏国家和个人尊严意识，损害了国家、个人形象；④不能依法规范自身行为，正确行使权利。（每点1分，共4分）例：乱扔垃圾，衣着不雅，随意插队，攀爬文物，抢位拍照等。（答出2点即可，每点1分，共2分） （2）①具有强烈的社会正义感；②侵犯了丁XX的隐私权等。（每层意思2分，共4分） 32.（1）布达拉宫、大昭寺、茶马古道；珠穆朗玛峰、雅鲁藏布江、可可西里等。（2分）尊重藏族同胞的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；（2分）入乡随俗，言行得体；文明礼貌，团结互助；诚实友善，平等待人等。（2分）
（2）①了解西藏的风土人情、民族文化；②感受西藏的经济发展、社会进步；③体会藏族群众生活水平的不断提高；④体验民族团结一家亲，增进民族团结；⑤增强环境保护意识；⑥感受社会主义制度的优越性等。（答出4点即可，每点1分，共4分） 33.（1）“黑肺”传言不实。（2分）①谣言混淆视听，具有严重的社会危害性；②公民生命健康意识不断提高；③人们的自我保护意识不断增强；④公众对环境问题十分关切；⑤公民的科学素养缺失等。（答出4点即可，每点1分，共4分）
（2）①加强环境保护，治理大气污染；②加强科普宣传，提升公民科学素养；③承担社会责任，依法规范网络行为；④明辨是非，提高自我保护意识和能力；⑤民主公开透明，保障公民知情权；⑥加强网络监管，维护社会稳定等。（答出4点即可，每点1分，共4分） 34.（1）太空失重环境；试验结果不同等。（符合题意即可。每点1分，共2分）①我国不断增长的综合国力提供了物质基础；②坚持科教兴国和科技创新，提供了科技支撑；③实施人才强国，培养了大批专业科技人才，提供了人才保障；④广大科技工作者拼搏进取、开拓创新；⑤各相关部门的团结协作，密切配合：⑥社会主义制度集中力量办大事的优越性等。（答出4点即可，每点1分，共4分）
（2）①使广大青少年感知太空，开阔了视野；②激发了广大青少年的科学兴趣和探索精神；③是一次全民参与的科普活动，有助于提高人们的科学素养；④有利于增强民族自豪感，激发爱国情怀等。（每点1分，共4分）
35.（1）农村人口减少，出现空心村；城镇发展迅猛，人口剧增。（符合题意即可。每点1分，共2分）
（2）①农村传统文化，缺乏保护，破坏严重；②发展不均衡，造成城市人口剧增；③农村环境破坏，污染严重；④城镇建设形式单一，没有特色等。（答出3点即可，每点1分，共3分）
（3）①有利于缩小城乡差距，促进城乡协调发展；②有利于增加农民收入，提高农民生活水平；③有利于发展农村生产力，实现农业现代化；④有利于促进社会公平和实现
共同富裕；⑤有助于建成全面小康、加快推进社会主义现代化等。（答出5点即可，每点
1分，共5分）
（4）①立足国情，从当地的实际出发；②坚持以人为本，保障农民权益；③坚持科学发展，保护生态环境；④传承优秀文化，保护农村历史文物；⑤避免盲目建设，追求自身特色；⑥发展农村教育，提高农民素质等。（答出4点即可，每点1分，共4分） 36.（1）用字不规范；提笔忘字；书写能力下降；民族文化的认同感降低。（答出2点即可，每点1分，共2分）
（2）①国家有关部门对语言文字政策执行力缺失；②学校、教师对学生规范书写缺乏正确引导；③网络及社会媒体汉字读写不规范的消极影响；④课程设置不合理，造成对汉语基础地位的冲击；⑤中学生对汉字书写重视程度不够等。（答出3点即可，每点2分，共6分）
（3）①提高中学生书写水平，规范用字习惯；②推进素质教育，提高青少年自身修养；③传承与弘扬优秀传统文化；④促进校园文化建设，提升办学品质等。（每点1分，共4分） （4）①语言文字部门完善相关制度，加强对汉字使用的规范与监管；②加强母语教育，弘扬民族文化；③加强社会监督，发挥媒体的示范、导向作用；④立足学校教育，提高教师素质，规范教学行为；⑤增强学生的汉字规范意识，养成良好的书写习惯等。（答出4点即可，每点1分，共4分）
范文四：人教版九年级政治
人教版九年级政治 <>
来源 :web 编辑:admin 日期:2009-9-19 10:32:13 点击:
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我们的社会主义祖国》说课稿
老区中学 王锦玫
选自:人教版九年级教材第二单元第三课第一框题
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。秉乘着“关注全体、照 顾个体”的设计理念,我将从以下几个方面对本课的教学进行分析说明。
一、 学情分析
奥苏伯尔认为:影响学习的唯一最重要的因素, 就是学习者已经知道了什么。 要探明这一点, 并应据此进行教学。”因而在教学之始,必须关注学生的基本情况:
初三学生基本上是 15、 16岁,正处于青春期,思维较活跃,有一定的分析问题、解决问题 的能力,对学习过程有积极主动的参与欲望。但对国家的基本国情存在感性、零碎的认知, 缺少理性认识。另外,我们的学生信息相对闭塞,学生对于收集材料,筛选信息、整理信息 的能力尤为欠缺。所以,在教学中要注意方法上的循序渐进和教学方案的可操作性。
三、 教材分析
(一 ) 教材的地位和作用:
这是本课的知识脉络,体现了本课的主要知识点,从中我们可以看到:
1、 在本单元的地位和作用:本框题选自九年级教材第二单元第三课。 第二单元由三课构成, 第三课“认清基本国情”,第四课“了解基本路线和战略”,第五课“中华文化与民族精 神”, 本框题学习的基本国情是认识国策、 路线等的理论基础。 因此在本单元起到基础引领 和导入的作用。
2、在本册的地位和作用:九年级教材的主题是“责任与使命”。重点探讨我与集体、国家、 社会的关系,本课是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三、四单元的基础。 (二 ) 教学目标
根据上述学生特点和《课程标准》的具体要求,我设立了本课的教学目标
1、知识目标:
(1)感受、理解我国在国际舞台上的地位。
(2)认识我国正处于社会主义初级阶段的基本国情。
(3)了解现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。
2、能力目标:
(1)培养学生收集资料、分析资料并从中得出结论的能力。
(2)提高学生抽象思维和归纳、总结的能力。
3、情感、态度与价值观目标:
让学生了解我国的经济、 政治、 文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设 所取得的伟大成就, 引导学生感受社会主义制度的优越性, 激发他们的爱国情感; 通过引导 学生认识中国还属于发展中国家,还不发达的现实,增强学生的忧患意识和报国之志。
(三 ) 教学重难点的确定
只有全面系统地了解我国的基本国情, 才能更好地理解党的方针、 政策, 全面认识社会现象。 所以, 认识我国的基本国情是本课乃至本单元的重点。 而这部分知识和初级阶段的主要矛盾 相对较为抽象,学生在理解上有一定的难度,所以设立为教学的难点。
三、教学策略
(一 ) 教学方法选择:
政治是一门培养人的实践能力的重要学科。 因此, 在教学过程中, 不仅要使学生“知其然”, 还要使学生“知其所以然”。为此,我主要采取以下教学方法:
1、情境教学法:情境教学法是通过展示鲜明、具体的情境,一则激发学生的学习情绪和学 习兴趣,二是使学生从形象的感知达到理性的顿悟。
2、事例教学法:通过生动、具体的数字、资料和图表,让学生在已有的知识经验上进行分 析、归纳和总结。充分发挥学生的主体作用, 调动学生积极性,让学生对本框题的认知更清 晰、更深刻。在突出重点,解决难点时,我主要采取这种教学方法。
(二 ) 学法选择:
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人。”因而, 在教学过 程中应特别注视学法的指导。这节课与教法相对应,我主要指导学生采取以下学习方法:
(1)情感体验法;
(2)自主探究法;
(3)小组互助合作法。
四、教学过程
本课我主要设置以下几个环节:
1 组合作 找资料(课前探究) λ
2 设情境 导新课 (新课导入 ) λ
3 话变化 λ品成就(上篇:改革开放三十年)
4 看差距 思不足(下篇:初级阶段一百年) λ
5 扮周公 解梦境 λ
6 λ固新知 填表格(课堂小结)
7 理资料 制展板(作业布置) λ
(一 ) 课前探究:(1 组合作 找资料) 新课程强调学生主动参与、 乐于探究, 勤于动手, 培养学生搜集、 处理信息的能力, 获取新知识的能力、 分析和解决问题的能力以及交流合作 的能力。为了更好地培养上述能力,完成教学任务,课前要求
1、学生准备:
(1)学生分小组从经济、政治、文化三个方面收集改革开放三十年,关于中国取得的伟大成 就的资料或图片,并填入表格;
(2)小记者在行动:学生代表采访福安市各阶层人士, 了解福安市改革开放三十年的发展变 迁。
2、教师准备:
(1)教师收集相关资料;
(2)制作多媒体课件;
(设计意图:这里学生通过主动的探究活动,能初步感受祖国发展日新月异,并培养学生收
集、筛选、分析资料的能力、社会实践能力和合作精神 )
(二 ) 新课教学
1、设情境 导新课
在设情境导新课的环节中播放两组, 反映中国旧貌与新颜的图片和 《走进新时代》 的背景音 乐,让学生从中获取感受
意图:通过直观对比的图片和激昂的音乐,激发学生学习的兴趣, 调动学生情绪, 导入新课 教学。
上篇:改革开放三十年
2、话变化 品成就
活动一:细品祖国成就
1、 小组代表用幻灯机展示介绍本组收集到的关于祖国伟大成就的资料或图片, 并谈谈小 组成员在收集过程中的感受。
从 1978年到 2008年,弹指一挥间,中国的改革开放事业走过了 30年的光辉历程。 30年岁 月流转,在这一波澜壮阔的历史进程中,中国在经济、政治、文化、科技、体育等各领域发 生了翻天覆地的变化。 30年硕果累累,中国经济持续稳定增长,中国国力日益增强,科学 技术飞速进步,中国的国际地位猛然提高,香港、澳门陆续回归祖国;申奥申博成功,神五 神六神七的成功发射,刚刚结束的北京奥运更是为中国赢得国际声誉;
在这一活动中, 学生可以强烈地感受到祖国的日益强大, 感受到社会主义制度的优越性, 从 而增强学生民族自豪感和自信心。
2、师生共同总结: (1)我国的社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就,中国是发 展最快,变化最大的国家之一。 (2)中国的国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着越来越 重要的作用。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 (3)社会主义制 度的优越性得到了初步显示。
3、教师分析取得成就的原因:改革开放;经济建设。
活动二:感受家乡变化
1、小记者汇报采访结果,介绍福安市改革开放三十年的发展变迁。
三十年来,福安发展成果显著。我们有蓬勃发展的电机产业、船舶制造业、茶叶生产、葡萄 种植等等, 被誉为“中国中小电机出口基地”“中国闽东电机电器城”“中国第二大民间船 舶修造基地”“中国茶叶之乡”“绿竹之乡”“南国葡萄之乡”。 福安的城市建设也日益完 善。
2、学生从衣食住行等方面谈身边变化;
从肉票、布票到冰箱、彩电 , 从一衣多季到一季多衣 ,从吃饱、 吃好到吃出文化、吃出健康, 从破旧低矮的楼房到高耸明亮的大厦 , 从满街的自行车
生活在细节中改变,家乡也在细节中改变。通过本活动,让学生从身边变化见证祖国发展 , 更具说服力 , 更能体会到改革开放带来的实惠和变化 , 亲身感受社会主义制度的优越性 ..
下篇:初级阶段一百年
3看差距 思不足
社会建构主义学习观强调知识是学习者在一定的情景下, 借助于教师、 学习伙伴的帮助, 利 用必要的学习材料,在自己已有的知识结构的基础上,通过意义建构的方式获得的。
依据这个理念, 在本环节主要通过多媒体展示图表、 材料, 为学生提供必要的情景, 在教师的引导下,由学生自主分析,得出结论,解决本课的教学重、难点。
、活动三:看差距
学生通过对比可以较容易看出我国科技工作者人数远低于发达国家, 在经济上生产总值也同 发达国家存在差距,从而引导学生得出以下结论:
我国仍属于发展中国家, 面临着发达国家在经济科技等方面占优势的压力。 我们只有认清基 本国情的基础上加快发展,才能实现中华民族伟大复兴。
意图:通过本活动帮助学生在看到祖国成就的同时, 清醒地认识我国还属于发展中国家的现 实, 培养学生的抽象思维能力, 准确表达观点的能力。 并在探究过程中增强学生的忧患意识、 国情意识,并导出下文。
活动四:思不足
这部分是本课的教学重点和难点,我主要采用事例教学法。运用直观、形象、具体的事例、 漫画呈现问题。 让学生从现有知识经验出发, 自主获得知识, 充分体现课改精神, 并化解难 点。
1、展示材料一:
学生小组讨论、思考以下问题:
从图表中可以观察到 21世纪的中国农村有些地方依然在沿用着几千年前的生产工具,在大 自然面前, 农村的生产能力是如此的苍白; 从大学生入学率和文盲率的对比还可以看到我国 存在着文化水平不高,素质相对较低的现状,从而引导学生总结:
从经济上看, 我国社会生产力水平还比较低, 从文化上看, 科学技术水平和民族文化素质还 不够高。
2、展示漫画“过五关”
通过问题引导学生思考:(1)漫画反映了现实生活中的什么现象?
(2) 这些现象的存在说明了什么社会问题?
(3)你是否经历过或听说过类似的社会现象。
引导学生认识漫画反映了看病难的社会现象, 说明了我国医疗制度的不完善, 类似的还有上 学难,买房难等,说明了我国在教育制度、住房制度等方面还不够完善。从而得出结论:从 政治上看社会主义的具体制度还不完善。
3、通过以上分析材料,透析漫画,基本国情就浮出水面,请学生归纳我国的基本国情,教 师多媒体展示:
从总体上看,我国社会生产力水平还比较低, 科学技术水平、 民族文化素质还不够高, 社会 主义具体制度还不完善,我国的社会主义仍处于初级阶段。
4、学生第一次接触“初级阶段”这个名词,教师需要从含义、起止时间,表现等方面进一 步解读
多媒体生动的展示,让学生对“初级阶段”有更全面认识。
4、扮周公 解梦境
多媒体展示“梦境”
梦境反映了人们的需要在不断增长,却得不到满足。在这里,通过梦境提出问题:“为 什么要等待,人们的需要为什么得不到及时的满足”
从前面的基本国情中可以知道, 虽然我国发展迅猛, 但现阶段我国的生产水平还比较低, 落后的生产水平赶不上人民需要的增长, 因此人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生 产之间的矛盾成为当前我国社会的主要矛盾。
那么,“如何才能梦想成真呢”,进一步设问,引出国家的根本任务是沿着中国特色的 社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。
意图 :主要矛盾和根本任务是本课的难点之一。运用通俗易懂的梦境,设计巧妙的问题让难 点不攻自破,也让学生在解决问题中构建知识,体验学习的乐趣。
固新知 填表格
师生共同完成表格
反馈学生成果,培养学生自主探究能力,归纳、总结能力,理清本课的教学思路。
理资料 制展板
将搜集到的资料进行整理,配上简短的文字说明或自己独特的旁白,小组合作制作 成就展 板,向改革开放三十周年献礼。
爱国情感在制作中得以升华,并培养学生的动手实践能力。
范文五：人教版九年级历史课件
人教版九年级历史课件
对于初三的历史课本,主要涉及到一些古代的额世界史,那么教师如何引导学生学习呢,接下来小编搜集了人教版九年级历史课件,仅供大家参考。
篇一,大四学年年度自我鉴定 知识和能力,
人类从类人猿进化而来,“完全形成的人”,猿人和智人,人种,母系氏族,父系氏族,私有制的产生,原始社会瓦解,国家产生。
过程和方法,
1.在教帅的帮助下,要求正确认识到人类是由类人猿进化而来,从而培养学生学会用历史唯物主义的观点来分析评价问题。
2.通过对本课的阅读和教学,提高学生阅读、了解和认识历史知识的能力。
情感、态度和价值观,
1.通过对人类出现的学习,使学生科学地认识到人类的进化过程,劳动创造了世界和人类本身。
2.通过人种的出现是由于自然和历史条件形成的学习,使学生认识到世界上不同的人种之间是互相平等的。
3.通过对氏族、国家的产生的学习,让学生认识到随着生产力的不断提高,人类社会也不断向前发展。
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重点,氏族社会、国家的产生
难点,母系氏族与父系氏族的关系
(一)导入
人类的历史是从人类的出现开始的。那么人类是怎样起源、发展,不同的人种又是怎样产生的呢?人类最初的社会是什么样的?国家又是怎样产生的?就让我们带着这些问题,一起来学习第一课——人类历史的开端,共同去追寻早期人类生活的足迹吧!
关于人类的出现,世界各国都有很多神奇有趣的传说。比如说中国古代最著名的就有盘古开天辟地和女娲造人等神话故事。其他很多国家也有类似的传说,如《圣经》里的“上帝造人说”等等。但这些仅仅是人们的传说和想象。我们应该通过阅读文字资料,考察研究文物、古迹或遗址来学习和了解人类历史。那么,人类究竟怎样出现的呢?
(一)人类的出现
根据人类学家的研究,人类是通过劳动和自然进化从类人猿发展而来的,形成于三四百万年前。最初的人类被称为“完全形成的人”。
地史学家根据古生物的演化和地壳的运动,将地球的历史分成五大阶段,即太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。在太古代和元古代已经出现了极低等的菌藻类生物,它们生活在海洋当中。古生代出现了鱼类、上陆的爬行
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动物。中生代是恐龙的世纪,还出现了最早的哺乳动物。新生代后期出现了古猿和人类。
1.“完全形成的人”
现今所发现的世界上最早的人生活在哪儿?“完全形成的人”又分为哪几个阶段?结合中国的历史,请同学们思考一下,中国的古人类有哪些,他们分别属于哪个阶段。
2.人种的差异
现代人种何时出现?世界上的人类有哪些人种?黄种人、白种人和黑种人。由于体型、肤色等外部形态的差异,人类学家把人类分成了这三大人种。黄种人又叫蒙古利亚人种,如中国人、印地安人等,白种人又叫欧罗巴人种,黑种人又叫尼格罗人种。
人种的差异是长时期不同的自然和历史条件影响的结果,各人种之间只是在体质的外部形态,如体型、鼻型、眼型、发型、肤色等方面存在差异,但是在基本生理解剖特点和智力方面并没有本质的区别。那种认为人种有优劣高下之分的观点是反科学的,是别有目的的。当人类出现的时候,人类历史也就开始了。
(二) 氏族社会
以学生自学、教师引导提问的方式进行。在教师帮助下,师生共同归纳要点。集体生活,但居无定所到定居,形成氏族、部落。
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1.母系氏族社会(原始农业、畜牧业出现)
2.父系氏族社会(原始农业、畜牧业分离,出现手工业和商品生产) 人类早期为什么要过群居生活?环境险恶,工具简单粗糙。 随着生产力的发展,人类社会从原始群居阶段逐渐进入氏族社会时期。氏族指的是按血缘关系结合起来的集体,他们使用公有的工具,共同劳动,共同分配食物,依靠集体的力量同大自然作斗争。为什么最早出现的氏族社会是母系氏族社会?由于那时男子打猎,工具简陋,不能经常获得东西,更不能获得很多东西来,充分保障全氏族成员的生活。在这种情况下,原始的农业和畜牧业,成为比打猎更可靠和经常的生活资料来源。而原始农业和畜牧业,都是妇女的工作。由于妇女的劳动能保证全氏族的生活,妇女在氏族里就居于领导地位。再加上当时的婚姻情况使人们只知道自己的母亲,而不知道自己的父亲。所以最先出现的氏族是母系氏族社会。那么父系氏族社会又是怎样出现的?有什么特点?
随着劳动工具的不断革新,生产力的发展和社会分工的扩大,适合男子的犁耕农业和畜牧业不断发展,男子在生产生活中逐渐取代了妇女,占据了支配地位。男女经济地位的变化导致彼此社会地位的变化,母系氏族社会逐渐过渡到了父系氏族社会。 由于生产的发展,到了父系氏族社会后期,出现了私有财产和贫富分化,私有制和阶级的出现,标
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志着原始社会逐渐解体,人类社会开始进入阶级社会。奴隶社会是人类历史上第一个阶级社会。
指导学生完成课后思考题
篇二,大四学年年度自我鉴定 1,知道文艺复兴时期《神曲》以及但丁、莎士比亚等代表人物及成就,能够复述达?芬奇的主要活动,知道《神曲》,复述达?芬奇的主要活动,初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
2,复述哥伦布的主要活动,初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
3,以“文艺复兴是复古还是创新”为题进行辩论。理解文艺复兴的本质。
4,绘制哥伦布开辟西欧至北美新航路的示意图,提高绘制历史简图的基本技能。
教学重点,文艺复兴的本质和主要代表人物,新航路开辟的过程。
理由,在欧洲的封建社会,基督教是封建社会统治的精神支柱,神权高于一切。西欧城市兴起后,逐渐形成了新兴的资产阶级。资产阶级发展资本主义经济,教会的束缚成为发展资本主义经济的桎梏,所以就必须打破教会的桎梏,这样就发生了文艺复兴运动。
资本主义的发展中,需要扩大市场,加强市场联系。
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新航路的开辟,为资本主义的产生和发展提供了地理方面的条件,从而为资本主义的发展奠定了物质基础。
教学难点,文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
理由,文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件是由于资本主义生产关系在意大利发展起来。意大利在地中海的地理位置,在这出现了早期资本主义手工工场,资本主义生产关系的兴起,产生了新的社会阶级??资产阶级。资产阶级发展资本主义经济,教会的束缚成为发展资本主义经济的桎梏,所以就必须打破教会的桎梏,这样就发生了文艺复兴运动。所以文艺复兴是为资产阶级服务的,是资产阶级文化。
“点一析一记一议一练”教学法。
在充分分析的基础上,让学生通过动手和动脑的方式来掌握文艺复兴和新航路开辟。
1,教师准备,准备相关的课件,资料丰富课堂。
2,学生准备,课前预习教材内容。
教师,我们在前面学习了西欧城市的重新兴起,你们还记得西欧城市兴起有什么作用吗,
学生,学生用约1分钟的时间进行回顾,并把答案写在笔记本上,大约三位同学口头回答教师的提问。
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等
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等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。
【设计意图】通过复习资产阶级的出现,为新课的学习打下基础。
教师,地中海地区历来是贸易比较发达的地区,提问学生在古时候这个地区的商人主要是哪些人呢,
学生,经过思考后,回答是意大利商人。
教师,肯定学生的回答。分析地中海地区资本主义萌芽的出现。14世纪前后,地中海沿岸的意大利城市有威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等,它们是工商业发达的城市,出现最早的资产阶级。而神权阻碍了资本主义的发展,他们要求以人的中心,追求个性,向神权发起了进攻。这种思潮就是人文主义。你们找出什么是人文主义,
学生,通过预习后,很快找到人文主义。
文艺复兴运动产生的背景,以人为中心而不是以神为中心,提倡发扬人的个性,追求人现实生活中的幸福,这就是“人文主义思潮”。
教师,回答得很好。因为当时教会势力很强,所以他们宣传自己的思想,采用古希腊和罗马文化的方式。结合这些,你们知道什么是文艺复兴了吗,
学生,经过预习后,回答出了新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会宣扬的陈腐说教,发
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起一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动,人们把这场运动称为文艺复兴。
教师,肯定学生的回答。那么,同学们讨论文艺复兴是复古还是创新,
学生,开始分组讨论大约3分钟。
教师,好了我们讨论到这里。你们回答出文艺复兴是复古还是创新呢,
学生,分组代表回答,文艺复兴的发起者是资产阶级,内容是反对教会的,这么做是为了发展资本主义。所以,是创新。
教师,问学生文艺复兴的实质是什么呢,
学生,经过思考后,回答是资产阶级文化的兴起。
教师,展示这些人物的资料
但丁出生在的意大利佛罗伦萨,是文艺复兴运动的先驱。《神曲》是他的代表作,《神曲》是一部长诗,分为地狱、炼狱、天堂三部分。在但丁所描绘的地狱中,为教皇卜尼法斯八世预留了位置。在天堂中正人君子等享受着快乐。
从上述材料中可以看出但丁的作品体现出了人文主义,你们认为是怎样体现的,
学生,作品中表达的是从人出发的感情,而不是从神出发的。
教师,肯定学生的回答。那么,达?芬奇他又是怎么做
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的呢,
学生,概括教材内容后,回答,达?芬奇是意大利文艺复兴时期艺术大师,他最大的成就是绘画。他的画技法精湛,把艺术创作和科学探索结合起来,充分体现了人文主义。
教师,肯定了学生的回答。提问关于莎士比亚是如何体现出人文主义的,
学生,莎士比亚是英国大戏剧家、诗人。莎士比亚的作品充满人文情怀,深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习。
教师,肯定学生的回答。既然文艺复兴是资产阶级文化,它开始扫除教会的阴霾,那么,请你们归纳文艺复兴作用。
学生,文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
教师,欧洲资本主义萌芽出现,要求扩大市场,这样在历史中出现了新航路开辟。出示材料。
14,15世纪,欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。欧洲人狂热地追求货币和黄金,成为探索新航路的主要动力。《马可?波罗行纪》更加激发了欧洲人对东方的向往。在当时地圆学说流行、造船技术提高、指南针已经应用。
这些都说明了什么,
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学生,为新航路的开辟创造了条件。
教师,为什么要探索新航路,
学生,奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的通商要道。
教师,回答得很好。你们知道新航路是怎样开辟出来的吗,
学生,哥伦布率领船队向西横渡大西洋,到达了今天美洲的古巴、海地等地。并认为当地的居民是印度居民,所以称印第安人。
教师,说得好。请同学们模仿教材中的新航路开辟的地图,简单画出哥伦布的路线。
学生,在笔记本上尝试画出有关哥伦布的路线。
教师,让我们共同归纳出新航路开辟的作用。
学生,新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
【设计意图】通过按照文艺复兴、新航路开辟的顺序,按照知识点梳理、分析、表格归纳练习等方式,使学生掌握了知识点,学习到了方法,提升了绘制历史简图的能力。
14—16世纪,欧洲兴起一股追求个性解放和解放自由的风潮,人文主义者开展反封建的资产阶级文化运动,这一
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运动被称为
A,文艺复兴运动 ,B,新航路的开辟
C,思想启蒙运动 D,西进运动
但丁是文艺复兴的先驱。他的代表作是
A,《哈姆雷特》 B,《神曲》
C,《最后的晚餐》 D,《罗密欧与朱丽叶》
美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出,“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期。”“全球开始统一”始于
A,文艺复兴 B,郑和下西洋
C,新航路开辟 D,英国资产阶级革命
“欧洲人说,他发现了新大陆,把欧洲文明传到美洲,是一个有功之臣,印第安人说,他把欧洲强盗带到了美洲,掠夺我们的财富,是一个恶魔。”这里的“他”是
A,迪亚士 B,达?伽马 C,哥伦布 D,麦哲伦
14至16世纪,欧洲文艺复兴的兴起和新航路的开辟对人类历史产生了重大的影响,被称为“人”和“世界”被发现的时代。关于这个时代的表述,正确的是
A,封建社会的终结 B,资本主义制度的确立
C,资本主义时代的曙光 D,资产阶级统治的加强
参考答案,ABCCC
本节课主要学习了文艺复兴和新航路开辟,它们为资本主义的产生和发展起到了促进作用。
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