我是夏东海
范文一：傻孩子的菜单程序
菜单界面的实现方法 —— 读 Gorgon Meducer 傻孩子菜单引擎
菜单结构体 struct MenuItem
short MenuCount
char *DisplayString;
void (*Subs)();
struct MenuItem *ChildrenMenus;
struct MenuItem *ParentMenus;
菜单结构体代码
struct MenuItem
{
short MenuCount;
char *DisplayString;
void (*Subs)();
struct MenuItem *ChildrenMenus;
struct MenuItem *ParentMenus;
} Null;
菜单结构体 struct MenuItem
short MenuCount
char *DisplayString;
void (*Subs)();
struct MenuItem *ChildrenMenus;
struct MenuItem *ParentMenus;
当前层节点数,即每层菜单最多能显示的条目数
目的:
1、在菜单读取前先读取这个菜单总共拥有的项目数,防止越界。 在菜单读取过程中将会有一个计数变量存储菜单移动。所以需要这 个变量来确定移动的上界;
2、可以方便的实现菜单的滚动。例如:“文件”菜单依次下有:“打开”、“保存”、“打印”、“退出”这 4个子项,如果计数 存储达到上界“退出” 即(MenuCount == 4)时再继续向下一级 翻页则会回到“打开”。
菜单结构体 struct MenuItem
short MenuCount
char *DisplayString;
void (*Subs)();
struct MenuItem *ChildrenMenus;
struct MenuItem *ParentMenus;
指向菜单标题字符串的指针
目的:
指向菜单标题的字符串,指向当选中该级菜单后所要显 示的字符串。
菜单结构体 struct MenuItem
short MenuCount
char *DisplayString;
void (*Subs)();
struct MenuItem *ChildrenMenus;
struct MenuItem *ParentMenus;
指向当前状态应该执行功能函数的指针
目的:
说明如果选中该级菜单应当执行什么程序,这个指针指向该项 所要实现功能的函数。例如:菜单项为“播放”,则该函数指 向 Play ();
菜单结构体 struct MenuItem
short MenuCount
char *DisplayString;
void (*Subs)();
struct MenuItem *ChildrenMenus;
struct MenuItem *ParentMenus;
指向当前菜单的下级菜单
目的:
指向结构体指针,用于存储下一级菜单,在后面的链表中详细 说明。
菜单结构体 struct MenuItem
short MenuCount
char *DisplayString;
void (*Subs)();
struct MenuItem *ChildrenMenus;
struct MenuItem *ParentMenus;
指向当前菜单的上级菜单
目的:
指向结构体指针,用于存储上一级菜单,在后面的链表中详细 说明。
菜单界面的实现方法
下面以下图所示菜单结构实现为例分析结构体的实际运用: Time SetVoice CenterRobot ControlFlash Option
Time Set Data Set Alert Set Back Voice Record
Play
Pause
Voice Delete
Back
Turn Left
Turn Right
Go Ahead
Go Back
Back
Flash Record
Play
Pause
Flash Delete
Back
菜单结构体
菜单界面的实现方法
首先看一下代码示例:
void RobotMenuInit(void)
{
RobotMenu[0].MenuCount = 5;
RobotMenu[0].DisplayString =
RobotMenu[0].Subs = RobotTurnLeft;
RobotMenu[0].ChildrenMenus = &Null;
RobotMenu[0].ParentMenus = MainMenu;
…
}
Robot Menu菜单有 5个子项
菜单结构体
首先看一下代码示例:
void RobotMenuInit(void)
{
RobotMenu[0].MenuCount = 5;
RobotMenu[0].DisplayString =
RobotMenu[0].Subs = RobotTurnLeft;
RobotMenu[0].ChildrenMenus = &Null;
RobotMenu[0].ParentMenus = MainMenu;
…
}
Robot Menu菜单的第一个子项(用一个菜单结构体实现的 RobotMenu 数组)标题为“ Turn Left”
菜单结构体
首先看一下代码示例:
void RobotMenuInit(void)
{
RobotMenu[0].MenuCount = 5;
RobotMenu[0].DisplayString =
RobotMenu[0].Subs = RobotTurnLeft;
RobotMenu[0].ChildrenMenus = &Null;
RobotMenu[0].ParentMenus = MainMenu;
…
}
Robot Menu菜单一个子项“ Turn Left” 实现的功能函数为 RobotTurnLeft ();用执行函数指针指向这个函数。
菜单结构体
首先看一下代码示例:
void RobotMenuInit(void)
{
RobotMenu[0].MenuCount = 5;
RobotMenu[0].DisplayString =
RobotMenu[0].Subs = RobotTurnLeft;
RobotMenu[0].ChildrenMenus = &Null;
RobotMenu[0].ParentMenus = MainMenu;
…
}
Robot Menu菜单一个子项“ Turn Left” 没有子菜单,所以指 向一个空的操作。
菜单结构体
首先看一下代码示例:
void RobotMenuInit(void)
{
RobotMenu[0].MenuCount = 5;
RobotMenu[0].DisplayString =
RobotMenu[0].Subs = RobotTurnLeft;
RobotMenu[0].ChildrenMenus = &Null;
RobotMenu[0].ParentMenus = MainMenu;
…
}
Robot Menu菜单一个子项“ Turn Left” 的上一级菜单为主菜 单。
菜单结构体
菜单结构体链表
MainMenu[0] 4
“Time Set” NullSubs TimeMenu &Null MainMenu[1]
4
Voice Center
NullSubs
VoiceMenu
&Null
MainMenu[2]
4
Robot Control
NullSubs
RobotMenu
&Null
MainMenu[3] 4
Flash Option NullSubs FlashMenu &Null
TimeMenu[0] 4
Time Set Timeset &Null MainMenu TimeMenu[1]
4
Data Set
Dataset
&Null
MainMenu
TimeMenu[2]
4
Alert Set
Alertset
&Null
MainMenu
TimeMenu[3]
4
Back
NullSubs
&Null
MainMenu
Void DateSet(void );
void MainMenuInit(void);
void TimeMenuInit(void);
由 MainMenuInit (void) 和 TimeMenuInit(void)两个函 数初始化构造两个菜单数组
此时选中主菜单的 Time Set选项,指针指向 TimeMenu 数组
按菜单移动键,选中
DataSet 选项
按下确认键后,无下一级子 菜单,执行 DataSet();函 数
范文二：傻孩子
傻孩子············
傻孩子,
开始新的习惯吧,习惯每天一个人生活;
习惯一个人过生日,一个人行走;
习惯走过熟悉的路,面对熟悉的景。
傻孩子,
勇敢的看着镜子中的你吧,这个悲伤软弱满面憔悴的自己;
这也是你,成长中的你;
这个你,正在逐渐死去;新的你,即将重生;
寻找你的路,你的未来。
你知道的,所有的浩劫,都是成长中的祭莫,
做最好的自己,即使一个人。
傻孩子,
生活褪去了曾有的颜色,暂时宁静,
别沉沦在这片宁静里,那会毁掉你。
你要明白,虽然残忍,但这个决定,足够正确,
现实的生活,不是你想要的,
为了你的理想,你必须学会适时放弃!
以上的话送给正处于恋爱中的自己,希望自己不要被爱情的甜蜜蒙蔽,忘记了自己的 理想和抱负,而宁愿去做一个庸俗的人,无论何时都别忘记了自己曾经的誓言!
范文三：傻孩子的故事
“傻 孩 子”的故事
在美国有个真实的故事，大家都说一个孩子傻。为什么呢？大家做过这样的试验：拿五分钱和十分钱的硬币给他，他总是拿五分的，屡试不爽，这样的人不傻吗？大家总嘲笑他。精彩内容，尽在百度攻略：https://gl.baidu.com
一次，一外地的智者从此经过，听说了这种事，亲自试验了一回，果然与大家说的一样。智者哈哈大笑，拍着那孩子的肩膀，说：“小朋友，你真聪明。”（这孩子是美国第九位总统——威廉·亨利·哈里森）
思考与启示：人生智慧
明朝憨山大师有一句禅语：得便宜处失便宜。孩子的聪明在于懂得取舍，如果你拿了十分的，下次还会有人让你拿吗？有时适当的放弃是为了更多的得到，这难道不是一种人生智慧吗？精彩内容，尽在百度攻略：https://gl.baidu.com
范文四：散文 傻孩子
引导语:傻孩子，你记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强。心若在，梦就在，你必须非常努力，因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪，也要姿势漂亮～
傻孩子，你记住:我们有许多的梦想，不一定都能实现，有些梦想甚至要摒弃。不要把自己太当回事，也不要把自己太不当回事。好好地呵护自己，对自己好点，就要有好的心态，有了好的心态就会心胸宽广，就会豁达，就会有好的心境。
傻孩子，你记住:爱一个人不容易，忘记一个人更难。是啊，爱一个人是很苦的很苦的事，想一个人是很累的很累的事，等一个人是很傻的很傻的事，为什么我们却不能拒绝这样的相思,为什么我们心甘情愿无怨无悔,为什么我们却如此依然痴迷不悟,
傻孩子，你记住:人生，只要努力过，付出过，不抛弃，不放弃，就是成功。有些人，曾被人们笑称为“永远的亚军”，因为在比赛中他没有拿过第一，他也从来没有在电视里露过正脸，因为他从来不是要采访的主角。但是有主角的地方就有他的身影，他只在乎风雨兼程，即使没有鲜花和掌声，他仍然愿意跑完全程，他懂得生命的意义不在结果，而在过程。其实，这样甘愿做一个只起着衬托作用的绿叶也是一种美丽，也是一种成功。
傻孩子，你记住:没有完美的人生，也没有完美的社会，也没有完美的自己，要以平和的心态，宽容的对待人生，用美好的眼光看待世界，世界就是美好的。兴趣是你的营养液，三情是你的加油站，拥有了这些，即使在这个物欲横流的金钱社会里，登着三轮也哼着小曲，如果你遗失了这些，即使开着宝马也会抱怨。
傻孩子，你记住:什么是幸福,幸福就是一种感觉，感觉幸福就幸福，如果你总是觉得别人对不起你，你就会永远的不知足，你拥有的最大的财富不是健康而是痛苦，我们要带着感恩的心，对待你挚爱的亲人和朋友。要多想一想我们对他们付出了多少，要时刻的反省自己，摆正自己的心态，从容的面对人生。不是人生对你不好，而是你自己对自己不够好。
傻孩子，你记住:即便没有得到世人所谓的成功，他依然对得起自己的人生。因为他踏踏实实的走好了自己的每一步路，辛辛苦苦的耕耘着人生路上的每一块田，勤勤奋奋的播种着走向成功的每一颗苗。即使不是第一，依然收获颇丰。这样的人生不失为精彩的人生，这样的人生也是值得的，这样的人生也是第一的人生。
傻孩子，你记住:要知道，每一个你所浪费的今天，都是昨天死去的人曾经奢望过的明天。每一个你所厌恶的现在，都是未来的你想回也回不去的曾经。千金难买是光阴，千金难买是生命，千金难买是快乐，千金难买是人生。只要走过、路过、奋斗过、拼搏过就是成功，百年人生，不过浮云，走好自己的路，不去羡慕，不去嫉妒，不去抱怨，不去仇恨，你就会收获不一样的人生。
傻孩子，你记住:只有这样你的世界永远就会美丽。我们的离去，只有亲人在意，社会是健忘的，地球不管离开了谁都是照样运转转，即使这个世界悲痛欲绝，即使人们被灾难弄得落花流水，不管是天塌陷，不管生灵怎样的涂炭，太阳依然的明亮，空气依然的清新，而我们在广袤的大自然面前，显得多么的微不足道。
傻孩子，你记住:我们常常会要忍受，来自家庭和社会对情绪的困扰，使本来我们愉悦
的心情，一下子由阳光转为阴冷，让你在阴冷寂寥中，忍受本不该属于我们自己的痛苦。我们为什们痛苦,是因为他们是我们挚爱亲人。如果不是这样，你肚子疼与我有何干系。我们如此的忍受受强大的生活压力，工作压力，乃至情感压力，不都是为了一份责任承担。一个人如果没有责任的肩担，只是为了自己活着，那么亲情友情爱情又何在,
傻孩子，你记住:我们在许多时候，面对物质金钱的诱惑而无力自拔，有时我们面对善变的爱情和婚姻遍体鳞伤。如果我们多一些善良，少一些残忍，多一些宽容，少一些苛刻，不要把自己看的太高，也不要把自己看的过低，多一些奉献，少一些索取，多一些淡定，少一些欲望，完善一下自己的美好心灵，我想这个世界就会美好。
傻孩子，你记住:最重要的是今天的心。何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情，何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心、今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。当然，过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。昨天已经过去，而明天还没有来到。今天是真实的。
傻孩子，你记住:自己的心痛只能自己疗。何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情。偶尔的抱怨发泄一下，也是十分必要的。但是无休止的抱怨只会增添烦恼，只能向别人显示自己的无能。抱怨是一种致命的消极心态，一旦自己的抱怨成为恶习，那么人生就会暗无天日，不仅自己好心境全无，而且别人跟着也倒霉。
傻孩子，你记住:好心境是自己创造的。我们常常无法去改变别人的看法，能改变的恰恰只有我们自己。坏的生活不在于别人的罪恶，而在于我们的心情变得恶劣。让生活变好的金钥匙不在别人手里，放弃我们的怨恨和叹息，美好生活就唾手可得。我们主观上本想好好生活，可是客观上却没有好的生活，其原因是总想等待别人来改善生活。
傻孩子，你记住:用心做自己该做的事。人生是如此的短暂，哪有心思去浪费呢,有智慧的哲人曾经说过:“大街上有人骂我，我是连头也不回的，根本不想知道这个无聊之人～”我们既不要去伤害人家，也不要被别人的批评左右，还是按照自己的愿望，先踏踏实实学好本领再说。
傻孩子，你记住:别总是自己跟自己过不去。学会自己欣赏自己，等于拥有了获取快乐的金钥匙。欣赏自己不是孤芳自赏，欣赏自己不是唯我独尊，欣赏自己不是自我陶醉，欣赏自己更不是固步自封?自己给自己一些自信，自己给自己一点愉快，自己给自己一脸微笑，何愁没有人生的快乐呢,
傻孩子，你记住:不要追逐世俗的荣誉。终生寻找所谓别人认可的东西，会永远痛失自己的快乐和幸福。庸俗的评论会湮灭自己的个性，世俗的指点会让自己不知所措。为钱而钱会使自己六亲不认，为权而权会使自己胆大妄为，为名而名会使自己巧取强夺。真实的我在刻意的追逐之中，会变成一张张碎片随风飘扬，世俗的我已变得面目可憎。
傻孩子，你记住:极端不可取。有些人常常因为忧虑过度，而导致自己精神失常;有些人却因为麻木不仁，造成自己对任何事情都无动于衷。前者常为寻找理性而痛苦，因聪明过头而衰亡，愚蠢的根源在于什么都懊悔。后者不知悔恨为何物，整天稀里糊涂地生活，活着与死去没有什么区别。
傻孩子，你记住:不要过于计较别人的评价。没有一副画是不被别人评价的，没有一个人是不被别人议论的。自己要是沉默寡言，有人会指责“城府很深”;自己要是善于健谈，有人又会指责“夸夸其谈”;自己要是赞美别人，有人会指责“别有用心”;自己要是善意批评，有人更会暴跳如雷，认为“多管闲事”。
傻孩子，你记住:恶念越多痛苦越深。为什么不能心平气和地生活,关键是没有及时驱赶心中的恶魔。因为心存邪恶的念头，就不会理智地克制自己，经常会做出悔恨的蠢事。因为没有及时清扫心灵的灰尘，意志薄弱者就会不时掉进深潭。因为时常鬼迷心窍，就会让愚蠢蒙蔽双眼，进入错误的岔道还不知道。
心中有恶，就会心神不宁，去恶念。
傻孩子，你记住:注意不要活得太累。常有人感叹，活得真累。累，是精神上的压力大;累，是心理上的负担重。累与不累总是相对的，要想不累，就要学会放松;生活贵在有张有弛。心累，使人长期陷于亚健康状态;心累，会使自己精神不振。
傻孩子，你记住:每个人都有自己的活法。自己的伤痛自己清楚，自己的哀怨自己明白，自己的快乐自己感受。也许自己眼中的地狱，却是别人眼中的天堂;也许自己眼中的天堂，却是别人眼中的地狱。生活就是这般的滑稽。不要总疑春色在人家，关键在于自己心态的调整。
编后语:人生，要把一切都看的平淡;活着，不与他人比什么高矮;遇见的彼此话语不同，不与别人争强弱。每天愉快的活着，带着快乐笑容面对现实，时时都要自己保持着开开心心～
范文五：给孩子提供“菜单”
给孩子提供“菜单”
法国家庭“望子成龙”的愿望与中国家长相比并无二致。教育专家认为，孩子们学的课程越多并不意味着学到的东西就越多。他们建议，对学习方面的安排，父母要认真听取孩子的意见，尊重他们的选择——
“给孩子宽松的环境，多给他们一点自由。”这是法国家庭教育专家们从成功与失败的家教中总结出来的经验，对我们不无启迪。
法国家庭“望子成龙”的愿望与中国家长相比并无二致，他们常常给孩子安排一系列“课外课”，孩子们的学习负担因此而加重。一位叫科尔内的家长反省说:“我的女儿卡尔尼刚刚5岁，她从幼儿园回来后，每周还要上三次业余课，星期二学舞蹈，星期三学体操，周末学滑冰。后来我发现她累得不愿从冰上站起来，我这才决定停了这些课，让她喘口气。”
法国的教育专家们指出，孩子们学的课程越多并不意味着学到的东西就越多。许多业余课程不仅使家长们的钱包变瘪，还消耗掉孩子大量的精力，只有有了宽松的时间和空间，孩子才能迸发出创造的火花。如果一味地要求孩子去做太多的事，会使他产生厌烦的心理。事实上，为了使孩子将来能较好地融入社会，引导他们学会合群比学会某些技能更重要。因此，家长要尽可能带孩子去公园游玩，鼓励他们与同龄
小朋友进行交往。
此外，对学习方面的安排，父母要认真听取孩子的意见，尊重他们的选择，如果对孩子的要求漠不关心，这会在孩子心灵上留下不好的记忆。
专家们还认为，对一些智力超常的“小神童”，必须给他们提供一个与一般孩子不同的发展空间，否则他们的聪明和兴趣就会受到制约。据悉，在法国社会特别是法国学校，人们不太承认超出常规的东西，那些智力超常的孩子通常被视为过于捣蛋或过于理智，因此从一入学开始，人们就对这些孩子进行种种约束，或否定他们的与众不同之处，或迫使他们“正常化”。这往往使孩子学习失败，变得内向，逐渐封闭自己或对社会产生敌意。
因此，专家们普遍认为，扩大孩子们的自由活动空间，向他们提供可选择的“大菜单”，是培养孩子兴趣、发展个性和开发智力的有效途
径。
