_老基哥
范文一：多读书的名言
精品文档
多读书的名言
1、少年好学，将成大器。——书摘
2、尽信书，则不如无书。―――孟子
3、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
4、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
5、工欲善其事，必先利其器。——孔子
6、一日无书，百事荒废。——陈寿
7、人无贤愚，非学曷成,——陆以田
8、书读百遍，其义自见。——陈寿
9、书籍是人类知识的总统——莎士比亚
10、学而时习之，不亦悦乎～——孔丘
11、书籍是造就灵魂的工具——雨果
12、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——(清)王豫
13、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
14、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生
15、读书之法，莫贵于循序而致精。——朱熹
16、学必求其心得，业必贵其专精。——(清)章学诚
17、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
19、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
1 / 7
精品文档
20、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎?趁早歌》
21、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
22、学会读书就是点燃火炬。——雨果
23、饱食暖衣而无书教，则近于禽兽。——孟子
24、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
26、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名
27、书到精绝潜心读;文穷情理放声吟。——《对联集锦》
28、人能不食十二日，惟书安可一日无。——陆游
29、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
30、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼
31、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱
32、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄
33、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
34、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。——梭罗
2 / 7
精品文档
35、没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼
36、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦
37、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里
38、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水
39、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——巴金
40、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿
41、非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭
42、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——**
43、读书给人以快乐给人以光彩给人以才干。——培根
44、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
45、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。——法笛卡尔
46、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
47、久物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐
48、与其用华丽的外衣装饰自己，句子大全不如用知识武装自己。——马克思
3 / 7
精品文档
49、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
50、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯?摩尔
51、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
52、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥,明,
53、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。——别林斯基
54、学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。——《神童诗?劝学》
55、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》
56、心如水之源，源清则流清，心正则事正。——明?薛瑄《读书录?体验》
57、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑,清,。
58、书——我的良师益友，它给我知识力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎
59、我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山
4 / 7
精品文档
60、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
61、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
62、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
63、一切书籍不是刀剑，就是梦幻;你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿?洛威尔
64、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基
65、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
66、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫?托尔斯泰
67、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
68、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
5 / 7
精品文档
——刘白羽
69、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。——蔡尚思
70、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。——《高尔基论青年》
71、有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿
72、每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上-本书。究竟该读哪些书,若想了解这点，那至少得读上本才行。——巴比达
73、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
74、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特
75、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克?巴罗
6 / 7
精品文档
76、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓
77、书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰
78、他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。——几米
79、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
80、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。——斯宾塞
81、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基
7 / 7
范文二：关于读书多的名言
精品文档
关于读书多的名言 1、要写作就需要清静的头脑。
2、欲穷千里目，更上一层楼。
3、尽信书，则不如无书。
4、常识是人类的守护神。
5、足行万里路，胜读万卷书。
6、书中自有黄金屋，书中自有严如玉。
7、读书在于造成完全的人格。
8、学习是劳动，是充满思想的劳动。
9、只有伟大的人格，才有伟大的风格。
10、成功属于不甘于失败的人。
11、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
12、书，获之为胜，弃之为殇。
13、书如药也，善读之可以医愚。
14、常识很少会把我们引入歧途。
15、一日不读口生，一日不写手生。
16、立身以立学为先，立学以读书为本。
17、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
18、常识是我所知道的最高的通情达理。
19、行万里路，究不若读万卷书之重要。
20、书中的浏览，也将是对未来的展望。
21、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
1 / 7
精品文档
22、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
23、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。
24、一点点自传加上很多的想像才是最佳的写作。
25、每天告诉自己一次，我真的很不错。
26、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。
27、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
28、读书之于精神，恰如运动之于身体。
29、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
30、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
31、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长～
32、读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。
33、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
34、愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。
35、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
36、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
37、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。
38、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
2 / 7
精品文档
39、不是每一次努力都有收获，但是每一次收获都必须努力。
40、无限～再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
41、夫学须志也，才须学也句子大全。非学无以广才，非志无以成学。
42、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
43、石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。
44、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
45、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。
46、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
47、读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并名人不见得好。
48、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
49、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
50、因为还有很长很长的路要走，所以要心无旁骛地望向前方。
51、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
3 / 7
精品文档
52、观书亦须从头循序而进，可以浅深难易有所取舍，自然意味详密。
53、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
54、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
55、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
56、忍一时义气，长一生志气，用暂时的坚苦时日来忘却对未来的空虚幻想。
57、粮食补身体，书籍丰富智慧。茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。。
58、大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。
59、爱看书的青年，也可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
60、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
61、知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。
62、学习就像耕耘，只有在过程中多佬出汗水和心血，才能收获自己满意的果实。
4 / 7
精品文档
63、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
64、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
65、读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。
66、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
67、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
68、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
69、逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。
70、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。
71、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
72、读好书，与书交朋友，在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中，使我们更加地关爱自然、关爱他人、关爱自己。
73、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多倍。
5 / 7
精品文档
74、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。
75、数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义:题目要想，想完之后要想怎么改。
76、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。
77、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。
78、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明;以此态度作事，则功业可就。
79、阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。
80、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
81、只看一个人的着作，结果是不大好的:你就得不
6 / 7
精品文档
到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
82、热爱书吧～这是知识的泉源～只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
83、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
7 / 7
范文三：多读书的名言警句
多读书的名言警句
多读书的名言警句
1、少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府长歌行》
2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅
3、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游
4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿《三国志》
5、读书破万卷，下笔如有神。杜甫
6、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
7、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞
8、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
、问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹 9
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
11、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
12、读万卷书，行万里路。刘彝
13、己所不欲，勿施于人。孔子
14、书犹药也，善读之可以医愚。刘向
15、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
16、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。韩愈(www.lz13.cn)
17、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》
18、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼
19、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼
20、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹
21、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿
22、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦
23、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
24、敏而好学，不耻下问。孔子
25、兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子
范文四：多与少的思考
课时教学方案设计
南开中心小学 品德与社会 学校 学科 教师 程
第二单元(一)6、“多”与“少”的第 周 第 课时 课题 思考
知道我国资源种类很多，储量丰富，许多在世界列于1、 前位。
教
知道我国是世界人口最多的国家，因此资源的人均占
有量很低。知道我国人口的过快增长给我国的发展带学 2、 来了很大的压力。
目
标
进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空
间思维的能力;培养探究和收集资料的能力。 3、
教学内容:
1、复习导入
2、开展“漫游中华”寻秘活动的汇报交流(我国的人口)
3、开展“漫游中华”寻秘活动的汇报交流(我国的资源)
教学策略(包括教学重点)
,(资源、人口是比较抽象的问题，教学中，教师可以设计一些计算的题目，组织学生演算，帮助学生们建立抽象思维。
,(关于资源、人口的课题，可以在教学中结合本地的实际情况进行教学，帮助学生建立形象的认识。例如:通过调查，出示一些具体数字，像,,年前，咱们村有多少户人家、多少口人，现在，咱们村有多少户人家、多少口人等。
教学准备:
中国地形图、中国政区图，学生进行探究活动可能需要的各种书籍、杂志、画报等(尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物)。
教学过程:
教学环节 教师行为 学生行为 设计意图
1、复习导入 组织学生朗读歌 导入新课
谣
朗读歌谣
进行挂图练习
我国三级阶梯的
区域范围。
过渡:
第一级阶梯:
我国不仅面积辽
阔，居世界第三第二级阶梯:
位，还是世界上人 2、开展“漫游中口最多的国家。 第三级阶梯: 了解我国的人口华”寻秘活动的汇 的状况及分布 报交流(我国的人 口)
组织学生结合 阅读46页课文，
中国省级行政 了解相关人口知
单位的人口密度识。
图
阅读教科书 我国是世界第一
第,,页的课文。 人口大国。到,,培养学生的识图
,,年底，总数为能力。
,,(,亿(不包
括港、澳、台地
组织学生讨论。 区)，占世界人口
总数的,,,。
人口分布不均。总
对我国的人口状的来说，东部人口 况有什么感想和密集，西部人口
看法, 少，城市人口密 集。
针对我国人口总 量过大的现状，我自由发言:
国实施的人口政
策是什么,为什
么计划生育是我
国的基本国策,
过渡:
我国不仅人口多，
我们国家还有着 提高识图能力。
丰富的自然资源，阅读教科书
这些资源的分布第,,页的课文。
情况又是怎样的从图中找一找我
呢, 国有哪些资源和
物产, 3、开展“漫游中 华”寻秘活动的汇 报交流(我国的资阅读教科书 源) 第,,页的
表格和豆博士的?我国是一个地 话。 大物博的国家，
丰富的自然资源 不仅数量多，
而且品种齐全。 小结:
?我国的钨、 “我国有着丰富锑、 明白矿产资源与
的自然资源，而且锡、 我们的生活息息 分布在全国各地。稀土等 相关。
但是，丰富的资源矿产总储量 被,,亿人口这居世界第一位。
个巨大的分母一 除，每人平均占有
的各类资源数量 就很少了。大多低讨论:
于世界的人均水 平。我国的自然资
源是有限的，但是“为什么说我国 我国的人口还会资源丰富，
不断增长。 但人均占有量却 很少,
教学反思:
范文五：多与少的思考
多与少的思考
教学目标：
1、通过学习和探究，体验并感悟我们祖国的丰富的自然资源状况，由衷地产生爱国的情感，对自己是一个中国人而感到骄傲，培养国家主人翁意识和责任感。同时了解到人口基数大及增长快给我国的发展带来的巨大压力。
2、以“感知－探究－实践”的感情升华模式进行教学。让学生课前收集相关资料，课内汇报调查结果并进行探究活动，得出思考结果，发展思维能力。
3、知道我国是世界人口最多的国家，资源种类很多，储量丰富，许多在世界列于前位，但人均占有量很低。人口的过快增长给我国的发展带来了很大的压力。在学习中提高地图学习的能力，发展空间思维能力和表达能力。
4、在日常生活中能自觉做到节约使用资源，养成遇事多思考的好习惯。
教学准备：
教师准备：教科书、教师用书、中国地图、学生调查表。 学生准备：学生搜集到的我国人口、各类自然资源的资料。
教学过程：
一、直接导入
今天我们一起来学习“多”与“少”的思考这一节。通过预习，谁能告诉老师“多”指的是什么？“少”指的是什
么？那么我们就一起来探讨一下。
二、探索新知
(一) 我国的人口。
1、人口分布情况。
出示图片探究学习中国省级行政单位人口密度图，找出要点：
(1)我国人口密度最大的省份是江苏省，最小的是西藏自治区。人口最多的城市是上海市。
(2)我国整体人口分布情况：人口分布不均，东部人口密集，西部人口少，城市人口密集。）
（3）出示练习题
2、引导学生进行交流讨论：你对我国的人口状况有什么新的感想或看法？(引出西部大开发）
(二) 我国的资源。
过渡：我国不仅人口众多，而且自然资源丰富。
1、出示谜语，猜一猜
2、我是小老师。
(1)组织学生找一找，说一说。
(重点研究煤矿、水资源、石油、森林、耕地、人口六种资源的总量和世界排名。）
(2)小结：我国资源种类繁多、储量丰富。
板书：资源丰富
(3)介绍：矿产资源
(4)引导学生找一找我们的家乡河南省有哪些资源。
三、“多”与“少”的思考
1、引导学生从已有条件展开思考，通过演算板书中的除法算式，资源的总量除以人口数量等于人均资源占有量。（板书课题）
2、引导学生能过表格数据分析，想一想，说一说。
3、思考解决途径-计划生育。
(1)看一看《孩子的苦恼》，议一议。
4、引导学生思考：如何解决人均资源占有量少？
四、总结
1、世界在发展，中国也在发展中不断壮大。中国要发展，就必须严格控制人口、提高人口素质和保护环境。在发展的过程中，我们要不断思考，在发展和保护中寻找更多积极可行的办法。
2、作业布置。
关于人口和资源，你还想知道什么？请同学们查阅并收集有关的资料。
