hello--你的钱掉了
范文一：“食品安全”拍手歌
让我们一起大声唱拍手歌《“食品安全”拍手歌》
你拍一，我拍一，食品安全要注意。你拍二，我拍二，选购食物需把关。 你拍三，我拍三，包装标签仔细瞧。你拍四，我拍四，过期变质切莫要 。 你拍五，我拍五，餐具消毒不可少。你拍六，我拍六，生熟分开应做到。 你拍七，我拍七，无证摊点别去吃。你拍八，我拍八，危害健康莫轻饶。 你拍九，我拍九，养成饮食好习惯。你拍十，我拍十，安全健康身体好。
（1）政府行为：质量监控、严格执法、加强监管、严肃处理??
（2）个人行为：①要多清洗、多浸泡以除去残留在蔬菜水果上的农药，水果最好去皮吃；②不购买“三无”产品（无注册商标、无厂名厂址、无生产日期）；③多吃绿色食品，少吃腌制食品（香肠、咸鱼等）；④少吃油炸食品；⑤时常和彻底的洗手；⑥不吃腐败变质了的食品⑦喝煮开的水；⑧在正确的温度储藏食物??? 1、同学们，请看一段视频。同学们看完之后你有什么感受？
百度视频: http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=25&word=重大食品安全事件回顾
2、(出示一组食品的图片，让学生区分哪些是天然的食品，哪些是加工的食品？)师：老师这儿还有一组食品，请同学们以最快的速度区分出哪些食品是天然的？哪些食品是加工而成的?
百度新闻：http://baike.baidu.com/view/2057633.html?wtp=tt ； http://zhidao.baidu.com/question/42889716.html?si=5
了解色素：http://baike.baidu.com/view/65945.htm?fr=ala0
食品添加剂成分：http://expert.sgst.cn/questionDetail.do?id=19021
食品添加剂在我们的食品中有什么作用？对我们的身体健康又会带来什么样的影响呢？
http://wenwen.soso.com/z/q96305924.htm http://www.56.com/u54/v_NDM4NTYzMzk.html
7、出示有关法律法规，直观的告诉孩子们，添加剂有用量规定。
百度新闻：http://www.gov.cn/flfg/2009-02/28/content_1246367.htm 8、食品添加剂我想对你说，让孩子发挥想象。 四、总结食物的安全性。
1、刚才我们研究了加工食品的安全问题。对于天然食品，是否就不需要考虑太多，可以放心食用呢？让我们来看一组图片。
出示PPT：污水中的鱼、变质腐败的肉、冰箱中取出的长期不吃的苹果等。 这些天然食品安全吗？（可能受到污染）
垃圾猪：http://you.video.sina.com.cn/b/19832199-1597827917.html 被污染水里的鱼：http://v.youku.com/v_show/id_XMTE4MjE0OTI4.html 农药残留超标的蔬菜：http://you.joy.cn/video/305109.htm
2、总结：人每天都要吃东西，可是像垃圾猪、污染的鱼、有残留农药的蔬菜等不安全的天然食品在我们的生活中时常出现，它们严重影响着人体的健康。 如何才能做到安全饮食？（请学生讨论说一说） 3、交流汇报
（1）师总结：（一、看食品生产日期、保质期限；二、看是否有食品安全标志，尽可能多吃有绿色食品标志的加工食品。）
（2）让我们来认识一下这两种标志：食品安全标志，质量安全标志、其他安全标志。 学生通过百度食品安全标志：http://www.xhbus.com/article/spaq/2009/2688.html 4、献计献策，帮小明选一种合适的牛奶。孩子科学选择，选择食品添加剂较少的牛奶。
食品名称 色素【红曲米、 胭脂红、日落黄、焦糖色、柠檬黄等】 防腐剂【柠檬酸 钠、苯甲酸钠、亚硝酸钠、焦亚硫酸钠】 甜味剂【果葡糖 浆、白砂糖、安赛蜜、糖精钠、甜蜜素、甘草等】
酸度调节剂【柠 檬酸、苹果酸、乳酸、磷酸等】食用香料【八角、茴香、花椒等】 膨松剂 增稠剂
1、 绿色食品指什么食品？（C）
A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？（A）
A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆
主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。??
（抢答题）
主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。 1、发霉的花生能吃吗？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是） 3、方便面是不是可以作为主食？（不是） 4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能） 5、能空腹喝牛奶吗？（不能）
《我们的食物安全吗》教学设计
教学准备：鲜橙汁 芬达 色素 甜蜜素 柠檬酸 食品包装袋 多媒体课件等 一、认识天然食品与加工食品
1.出示：一杯鲜橙汁和一杯芬达，问：如果给你选择，你会选择喝哪一杯？ 2.分析鲜橙汁和芬达的原料成分 屏幕出示配料表： 鲜橙汁：鲜橙 水
芬 达：碳酸水（水＋二氧化碳）白砂糖 柠檬酸 香料 苯甲酸钠 日落黄
师：请观察一下，二者的成分有什么不同？
3.小结：通过观察，我们发现鲜橙汁的原料只有鲜橙和水，没有添加其他的东西；而芬达里面加了很多东西。像芬达这样经过机器或化学药品处理过的食品叫加工食品，在处理过程中，往往会添加某些物质，食物也会损失一些营养成分。像鲜橙汁这样的食品未经过加工或只经过初级加工，不含任何添加剂的食品叫天然食品。我们常吃的食物可以分为加工食品和天然食品。
4.举例：你平常吃的食物哪些是天然食品，哪些是加工食品？ 二、认识食品添加剂
1.刚才我们看芬达配料表的时候，发现里面加入了很多东西，都是些什么？你了解吗？ 2.老师出示食品添加剂：色素 调味剂 香精 介绍 今天老师也带来了几种食品添加剂，介绍。
3.这些食品添加剂有些什么作用呢？交流。是这样吗？亲身体验一下才知道！ 4.实验:这里有杯水，观察一下什么样？这杯水师安全的!（无色无味）
加入日落黄 看 怎么样了？像橙汁，和橙子有关系吗？没有任何关系！
加入甜橙香精闻 闻 到了什么？橙子的气味，和橙子有关系吗？没有任何关系！ 加入甜蜜素 尝 什么感觉？太甜了，是的，它的甜度是蔗糖的30倍。 加入柠檬酸 尝 怎么样了？味道好多了，酸酸甜甜的。
尝尝现在的效果，好喝，和橙汁一样！和新鲜的橙子有关系吗？ 5.食品添加剂有什么作用？ 增色 添香 调味
6.认识其他的添加剂以及作用。屏幕出示：防腐剂 膨松剂等资料，学生自读。 7.了解自己的食品。
你最喜欢吃的食物有哪些？看一看配料表，你发现了什么？ 有很多的添加剂，有你需要的营养吗？ 8.了解过量使用添加剂对人体的危害。
出示：食品添加剂使食物的色泽更美、香味更浓郁、口感更丰润、保存的时间更长……
但是过量使用食品添加剂： 学生阅读
交流：有什么感受？
9.大家也没有必要太害怕，其实国家对添加剂的使用量都是有规定的，一些正规厂家会严格按照规定来添加这些食品添加剂，这样的食品还是安全的。有的食品就会印上食品安全标志，出示图片。老师介绍的这些害处都是在你食用过量的情况下才会产生。 10.正确选择安全食品 那么怎么才能不过量呢？ （1）少吃
（2）不吃“三无”产品。举例：“三无”产品 自己做的“果汁”。 三、认识天然食品是否安全
1．加工食品存在安全隐患，我们吃的粮食、鱼肉、蔬菜、水果等天然食品一定安全吗？ 2.学生联系实际介绍。
3.师出示图片，补充介绍。
4.小结：通过我们讨论，我们知道没有被污染的天然食品才是安全的。 四、了解食品的安全常识
1.以后你如何选择食物？日常饮食要注意什么？ 2.再出示鲜橙汁、芬达，生选择。 3.结束语。（课件）
含不同色素的饮料、多种探究加工食品；多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入
1、同学们，人们每天都离不开食物，每天都需要食用丰富的食物来保持身体的营养。这是一张食品的配料单，你能根据这张配料单猜出这是什么食品吗？ 2、指名说。
3、大家在这么短的时间内就猜出了这么多种食品。现在，让我们一起来揭晓谜底？这是什么？ 4、再来看看这张配料单，你对其中的哪些配料比较好奇？是啊，它们都是用来干嘛的呢？要想解决这个问题，我们还得深入了解一下食品。 二、认识加工和天然食品
1、出示：香肠、橙汁、烤翅、面包
你们认识这些食物吗？指说。
它们的主要原料分别是哪种呢？指说：图示：猪肉、橙子、鸡翅、面粉
2、仔细观察这两类食物，你们发现它们有什么不同吗？（加工/加入配料、未加工） 3、同学们都说得很对，这些食品是人工加工的，方便人们长期保存，叫“加工食品”；
而这些食品是未加工，或经过初级加工的，叫“天然食品”。 三、区分两类食品
1、过渡：现在我们对这两类食品有了初步的了解，你能区别以下食物属于加工食品还是天然食品吗？
（白菜、苹果、鱼、葡萄、果冻、薯片、可乐??） 2、小组讨论。
3、哪个小组来汇报一下你们的结果？你们认为哪些是加工食品？其他小组有不同意见
吗？哪些是天然食品？同意吗？
4、我们来看看大家判断的对不对，表格出示。
5、相比这两类食物，你更喜欢哪种？为什么？（颜色好、味道鲜美、气味诱人、形状别致）
四、认识色素
1、过渡：同学们都谈了自己的看法，我发现有很多同学都爱吃加工食品。那加工食品安全吗？让我们先来了解一下它们。 2、很多加工食品首先吸引我们的是诱人的色彩，你知道为什么会有这诱人的颜色吗？（色素）我给大家带来了含有两种不同色素的饮料，小组长取出饮料，我想请小组3号、4号同学来品尝。 3、演示实验。
①在品尝前，先请3、4号同学张开口，伸出舌头，其他同学先仔细观察他们舌头的颜色。 ②3号同学拿起1号杯，4号同学拿起2号杯。听到“开始”后将饮料含在口中，听到“停”后吐回杯中。明白了吗？
③再请3号、4号同学张开口，伸出舌头，其他同学仔细观察他们舌头的变化。 4、你们观察到了什么?
1号杯饮料中含有的是天然色素，2号杯饮料中的是人造色素。 5、请你们再谈谈对这两种色素的看法。（好坏、残留）
6、同学们的回答描述了这两种色素的基本特点，让我们更清楚地了解它们。（课件：天然色素、人造色素:概念、优缺点、举例）指读。 7、认识了色素，你们觉得以后饮食需要注意什么?
五、认识食品添加剂
1、过渡：你们知道吗？色素是食品添加剂的一种，这种食品中红曲米就是一种色素。食品添加剂有一个大家族，你能找出这种食品含有的其他的食品添加剂吗？ 一共有多少种呢？
2、让我们再来认识一下几种常用的食品添加剂。
3、在平时生活中，你对食品添加剂有什么认识?——（提示作用和危害方面）
4、小结：是啊，食品添加剂不仅增加食物的色、香、味，还能延长食物的保存时间，保持食品内部的水分等。适量添加食品添加剂是允许的、安全的，但是如果过量会影响人的健康。
六、探究食品的安全性
1、过渡：认识食品添加剂是为了使我们的饮食更安全，今天我给大家带来了几种加工食品。哪一种是比较安全的呢？让我们先来研究一下它们。
2、先请一位同学读一读活动的要求，其他同学只有听清楚才能研究得得更好。 3、小组活动
我们研究的食品有__________、__________、__________、___________。 通过综合分析，我们认为____________比较安全，理由是：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、交流：哪个小组来汇报你们的研究结果？
这两个小组都认为果汁比较安全，哪些小组跟他们的结果是一样的？你们有没有要补充的理由？
哪种食品你们认为最不安全呢？为什么？
（1）食品添加剂 恩，过多食用会影响人的健康。
（2）三无食品 像这些什么都没有的我们把它们称为“三无产品” （3）保质期 是啊，食品的保质期是食品安全的保证。
5、引导认识：质量安全标志 是食品质量的保证
6、课后我们也可以根据这张调查表研究你喜欢吃的加工食品的安全性。
七、总结拓展
1、食物与我们的健康息息相关，尤其是加工食品。因此在生活中，我们要严格选择加工食品，保证我们的安全。今天，我们研究了加工食品，发现它有安全隐患，那天然食品就一定安全吗？课后大家可以先去思考一下这个问题，下节课，我们再一起来研究天然食品。 2、作业：根据调查内容研究自己喜欢的加工食品的安全性、
板书：
我们的食物 加工食品 安全吗？ 天然食品
我们的食物安全吗
教学准备：学生：1调查集食品中的添加剂种类。2.收集食品包装袋。 教师：1 .收集各类食品。2.课件制作。 教学过程：
（课前谈话：师：上课前，老师先来了解一下，同学们早饭吃的什么？（生自由谈）
师：很好。民以食为天吗，食物能够保障我们一天的工作和学习。有了良好的物质基础了，希望同学们以饱满的精神来学习这节课。好吗？（上课） 创设情境，提出问题。
师：关于食物，我们已经学习了一种分类方法，按营养成分分：淀粉类物质、蛋白质类物质---今天我们再学习一种新的分类方法，按食物的生产方式分：天然食品和加工食品。（请看大屏幕：蔬菜、水果、肉类、鱼类等，直接来源于大自然，未经过加工或只经过初级加工的食品，叫天然食品；有人类经过机器或化学药品处理过，然后加工而成的食品，叫加工食品。）
师：桌面上老师给大家带来一些食物，你能不能按食物的生产方式给他们分分类？（生动手分类，找一个组汇报。）
师：这些食物中，你最喜欢吃什么？说说你的理由。要实话实说。（生自由谈）
师：同学们都非常诚实。老师还想问一下：在选择吃这些食物时，你最关心食物的什么？ 生回答：我们吃的食物安全吗？
师揭题：同学们的想法和老师一样。这节课，我们共同研究一下“我们的食物安全吗” 合作交流，解决问题。 认识食物中的添加剂 认识色素。 师：（出示橙色饮料）你知道这瓶饮料中的漂亮颜色是什么？（生回答：色素） .师：色素是加工食品中的一种添加剂。关于色素，你搜集到哪些知识？ 2.生汇报交流：（学生收集到的可能有）
（1.）色素分天然色素和人造色素。天然色素按其来源又分三类：植物色素，如胡萝卜素、叶绿素、花青素等;动物色素，如血红素、胭脂虫红等，微生物色素，如红曲色素、核黄素等。
（2）.天然色素的特点：大都来自水果、蔬菜和动植物，因而对人体的安全性比较高，能够更好的模仿天然物的颜色，色调较自然。但是成本较高，保质期短。人造色素的特点：色泽鲜艳，色调多，调色易，成本低，被广泛应用于加工食品中。
(3).色素的危害：人造色素多数以煤焦油为原料制成的，它们不但无营养价值，而且大多数对人体有害。其毒害作用主要有三个方面，分一般毒性、致腹泻、致癌。 （4）区分天然色素和人造色素的方法：（1）天然色素是由瓜果、蔬菜等酿制而成，应该具备一些比较天然的颜色和香味；人工色素，颜色一般会比较鲜艳，味道比较重。（2）品 尝法：品尝后，如果舌头上留有很明显的颜色，是人工色素；如果舌头上留有的颜色不明显，是天然色素。
3.师小结：同学们搜集的非常全面，老师相信在搜集的过程中你一定收获很多。色素只是加工食品中的一种添加剂，你还知道哪些食品添加剂? 生汇报交流：（学生收集到的可能有）
我收集到的食品添加剂有：（1）防腐剂（2）抗氧化剂（3）发色剂（4）漂白剂（5）酸味剂（6）凝固剂（7）疏松剂（8）增稠剂（9）消泡剂（10）甜味剂（11）着色剂（12）乳化剂（13）品质改良剂（14）抗结剂（15）增味剂（16）酶制剂（17）被膜剂（18）发泡剂（19）保鲜剂（20）香料（21）营养强化剂（22）其他添加剂。 食品中的其他添加剂
抗氧化剂、漂白剂、面粉处理剂、矿物盐、乳化剂、生化酶等。
4.师课件展示：老师也收集了一些食品添加剂的相关知识，请看大屏幕： （二）调查食品中的添加剂
1.师：食品中的添加剂可真多，是不是每一种加工食品都含有食品添加剂呢？我们需要做个调查。
2.师：请仔细观察桌面上的加工食品包装袋上的“配料”，在配料中查找食品中的添加剂，并记录在表格中。
3.分析调查结果，你有什么发现？ 生汇报可能有：（1）加工食品中都含有食品添加剂（2）加工食品中含有的食品添加剂很多种。
师质疑：1.长期过量吃加工食品会产生什么样的后果？
学习了食品添加剂的知识，能否评价一下自己的饮食习惯是否健康、合理？ （三）认识天然食品也不一定安全
师：有的同学说了，加工食品中那么多的添加剂，干脆我们只选天然食品好了。那么，天然食品就一定安全吗？（生自由谈） 师课件展示：（边展示边介绍）由于不法商贩的黑心，由于环境的污染，由于不科学的种植等，使得一些然食品也不一定安全，如果长期吃这种食品，也会导致身体发育不健康。 （四）学习食品安全常识
师：有的同学更加担心了：加工食品中有添加剂，天然食品被污染，我们还能吃什么？不用担心，只要我们学习一些食品安全常识，就可以避免这些不健康的食品。（请看大屏幕：） 师小结：食物安全直接关系到每个人的身体健康，老师相信，我们每一个人只要树立起强烈的食物安全意识，我们的生活一定会更加健康、更加美好。 三、谈收获 四、教学拓展
科学购物 献计献策
妈妈要带小明去东方文化园玩1天，小明喜欢喝牛奶，决定带上一些，于是到超市，发现有两种自己喜欢喝的牛奶：
A光明酸牛奶：生产日期：20111102 保质期：常温下3个月 B伊利鲜牛奶：生产日期：20111206 保质期：常温下3天。 请你帮小明选择一种牛奶，并说明理由。 五、限时作业
在食用食品时我们可以做到的：
1、 生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。
2、 尽量少吃或不吃剩饭菜；如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。 3、 不吃无卫生保障的海产品，如生鱼片、生贝类等，避免细菌性食物中毒。 4、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品（这类食品如制作不当会产生有毒物质）。 ◆不光顾无牌无证的小贩。
在我国，在各个街头巷尾几乎都可以看见不少无牌无证的流动小贩，尤其在学校附近，对于这些无牌小贩，我们必须做到：
1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。 2、 购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。
3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。
范文二：食品安全拍手歌-食品安全十不要
食品安全拍手歌
你拍一，我拍一，食品安全要注意。你拍二，我拍二，选购食物需把关。
你拍三，我拍三，包装标签仔细瞧。你拍四，我拍四，过期变质切莫要。
你拍五，我拍五，餐具消毒不可少。你拍六，我拍六，生熟分开应做到。
你拍七，我拍七，无证摊点别去吃。你拍八，我拍八，危害健康莫轻饶。
你拍九，我拍九，养成饮食好习惯。你拍十，我拍十，安全健康身体好。
校园食品安全“十不要”
1．不要使用一次性塑料袋、餐盒装食物，自己携带饭盒既卫生又经济。
2．不要买食腐败变质、污秽不洁及其它含有害物质的食品。
3．不要食用来历不明的食品、无厂名厂址和保质期等标识不全的食品。
4．不要光顾无证无照的流动摊点和卫生条件不佳的饮食店；不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。食用、饮用会危害健康。
5．不要食用在室温条件下放置超过２小时的熟食和剩余食
品；
6．不要随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
7．不要生食未洗净的瓜果。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
8．不要饮用不洁净的水或者未煮沸的自来水；水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。
9．不要不洗手就进食食品，养成吃东西以前洗手的习惯。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
10．不要进食感官性状异常食品。
范文三：高山拍手歌【附视频】
继拍头歌之后，赵瑞华又创作了拍手歌。用手拍打自己和他人时，自己的手也被拍打。故拍打手百益而无一害。没拍打对象，就专门拍手！
人体创造真神奇，
生来就有自愈力。
远离疾病与苦药，
安享天年做良医。
手上三阴与三阳，
六条经络相联系。
拍打刺激异常处，
对应问题会痊愈。
每日拍手两千次，
手指灵活柔如荑。
不再麻木与僵硬，
内心升起大欢喜。
每日拍手两千次，
血糖不高又不低。
血压正常脾胃好，
神清气爽有活力。
每日拍手两千次，
便秘腹胀不用急。
失眠心悸拍拍手，
心脏年轻有动力。
心烦意乱拍拍手，
祛热清火不生气。
眼睛酸涩拍拍手，
明目醒神补阳气。
咽喉肿痛拍拍手，
感冒气喘都远去。
耳鸣耳聋拍拍手，
内脏平衡更顺利。
头晕乏力拍拍手，
补养气血人不虚。
疑难杂症莫恐惧，
气机畅通自调理。
情绪紧张拍拍手，
身体健康有助益。
身心调和气质好，
工作学习有效率。
人体藏有大能量，
洞悉自身勤努力。
经络之处巧用心，
健康长寿没问题。
（柔荑ti：初生嫩芽，喻女子白嫩的手）
【附】拍打手部示范视频：
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5ODg0OTc1NA==&mid=203544542&idx=2&sn=2a96a2154e56254a07be9bb30c77a74d#rd
范文四：食品安全演讲视频
“食品安全”拍手歌2016
食品安全演讲视频
老师好，同学们好:
今天由我们文秘三班第二组给发家带来演讲，我是本组的讲解员，我叫刘瑄，站在我身边的这位是我们本组PPT的制作者罗兰同学，还有我们坐在前排的本组的其他成员们，请诸位美女起身和大家打一下招呼吧～今天我们组演讲的主题是——“食品你生病了吗,”
俗话说:“民以食为天”，食品安全问题关系到千家万户的平安健康，就连明星家庭也不例外。近日，在微博上马伊琍爆出其爱女因吃假冒鳕鱼引发腹泻，其夫文章发飙怒骂黑心厂商，下面我们来看一下相关内容:
“视频”
最近既“杜甫很忙”之后，“皮鞋很忙”又走红网络，网友们纷纷恶搞，网络上浮现大量图片和语段，以下是我们截取的一部分，请大家欣赏:
这是一组漫画:
当然也不乏幽默的段子，如:“从前有两只皮鞋彼此相爱，可有一天它们失散了，一个变成了酸奶，一个变成了胶囊。它们以为以后再也不能在一起，但是有情人终成眷属，它们终于在胃里重逢了……”再如:
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“食品安全”拍手歌2016
“亲，想吃果冻，舔下皮鞋;想喝酸奶，舔下皮鞋;感冒吃药，还是舔下皮鞋～”
大家还可以再听听汤姆猫的心声:
“视频”
这是央视最近曝光的13种问题胶囊药品，其中大家比较熟悉的有像“吉林耀南天宇药业股份有限公司的抗病毒胶囊，四川蜀中制药股份有限公司的阿莫西林胶囊，通化盛和药业股份有限公司的胃康灵胶囊等”
下面我们来看一看大家脚上的皮鞋究竟是有多么的“万能”,其实远远不止老酸奶，果冻和胶囊，它那无孔不入的程度已经到了令人发指的地步，大家甚至想象不到，我们平常使用的奶酪，火腿，冰激凌，巧克力，软糖，皮冻，粉丝，鱼翅，胶原蛋白中都能够看到它的身影，大家可以看一下大屏幕上皮鞋变明胶的制作流程。
相信大家对金庸武侠小说中的东邪西毒一定不会陌生，如今他们又被网友们定义了新的内容，东邪，西毒，南地，北奶，请大家看一下他们分别是何等面目:“东邪西毒，分别指近期曝光的烂皮鞋，毒胶囊，而南地北奶则不禁们回想起之前的地沟油和三鹿奶事件。
下面就让我们再简单的回顾一下三鹿奶粉事件:因奶粉中含有带量的三氯氰胺，致使食用该奶粉的婴儿
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“食品安全”拍手歌2016
出现免疫力低下，肾脏衰竭等症状，变成了可怜的大头娃娃，痛苦一生～
还有之前一直问题不断的双汇事件，大家可以看一下大屏幕，加入了瘦肉精的猪肉和正常猪肉相比，几乎是没有肥肉而且是肉质发紫，想必大家很喜欢吃双汇的玉米热狗肠吧，大家可以仔细看一下，图片中的玉米肠已经发了霉甚至还带着螺丝钉，在这里问大家一句，这样的玉米肠您还敢吃吗,
接下来我们来盘点一下近期的食品安全事件:2011年与老百姓息息相关的食品似乎一直问题未断，食品安全也成为年度热词:从央视曝光的双汇瘦肉精事件到上海染色馒头事件，从地沟油黑幕到问题血燕的惊天骗局，从进口奶粉出现虫子到美之源投毒
案。。。。。。。。。。
2012年，，食品安全事件不断触碰人们的心理底线，一个个事件，一次次惊心，让消费者谈食色变，
食品安全给消费者心底留下了挥之不去的伤疤。
有网友更是调侃道:“胺奶，中午，瘦肉精猪肉炒农药韭菜，再来份人造鸡蛋卤注胶牛肉，泡壶香精茶叶，下班，买条避孕药鱼，开瓶甲醇勾兑酒，吃个硫磺馒头，晚上，去地摊买本盗版小说，钻进黑心棉被窝，顺便吃点皮革胶囊，但愿能睡个好觉～“
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“食品安全”拍手歌2016
就食品安全问题，我们小组展开了热烈的讨论，得出了以下哲学观点:食品安全包涵着对立统一规律，矛盾就是对立统一，矛盾贯穿于一切事物发展过程的始终，因此我们在看待问题时要用一分为二的观点，既要看到对立的一面又要看到统一的一面。食品安全牵连了对立的两种人的利益，即卖主与消费者的利益。当然消费者的利益代表了广大人民群众的利益，是大多数人的利益，是正当的利益，也是社会的利益;而卖主则代表了一小撮人的利益，是非正当利益。同时，在社会分工细化的今天，卖主也有成为消费者的时候，此时卖主的利益又成为正当利益。所以说食品安全关系着整个社会所有人的利益，统一于社会利益。
质变,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。从许多食品安全事件我们不难看出，许多安全事故是由于添加剂使用过量或超标引发的。按照国家规定，在国家标准允许的用量范围内使用食品添加剂是不会引起安全事故的。任何事物的变化都是先从量变开始，只有量变达到一定程度时，才能发生质变，没有量变就没有质变。在标准规定的数量内食品添加剂的使用不会危害人体，而许多食品安全问题就是添加剂量的增加，过度使用从而引发人体内部损伤，即发生了质变。
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“食品安全”拍手歌2016
事物发展前途是光明的，道路是曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。食品安全事故尽管国家制定和出台很多文件、法律法规仍然屡禁不止，说明杜绝食品安全事故的发生需要漫长的路要走，但我们要相信通过各方面的努力一定能够取得胜利。
世界和改造世界，对人生道路选择具有重要的导向作用。这一原理要求我们自觉站在最广大人民的立场上，才能做出正确的价值判断和价值选择，树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。少数生产经营者为了自己一时的眼前利益而置人们的身体健康于不顾，这种价值观是我们必须坚决反对的，应教育生产经营者树立科学的价值观，坚持集体主义价值取向。
最后，我们再给大家播放一首网友们自编自唱的“食品安全之歌”
在这里，我们真心动的希望:
相关食品监察部门加大检查监督力度，让百姓买的安心;食品生厂商能够保证食品质量，让百姓吃得放心;
身边的每一位朋友能够关注食品安全，远离垃圾食品。
幸福快乐每一天～～～
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“食品安全”拍手歌2016
我们的演讲到此结束，谢谢大家～～～
文秘三班第二组
中国食品安全
中国人说:“民以食为天。”这是每一个中国人都熟知的古语，但是我想，在座的各位，可能绝大多数人并不知道这只是前半句话，而他的后半句话是:“食以安为先。”
食品是人类生存和发展的最基本物质，人类对食品的需求可以说是永不满足，这也不断促进和发展了食品的生产。如今，食品产业甚至成为了许多国家的支柱性产业。现代社会对食品提出了三个基本要素:安全，营养，食欲。而这其中，安全被放在首位。但是近年来，尤其是进入21世纪，全球范围内不断出现食品安全事件，像英国曾经有疯牛病，德国才刚刚又出现的二噁英等等。而在我们中国，食品安全问题已经被推到了风口浪尖:苏丹红、毒大米、瘦肉精、地沟油、三聚氰胺等等这一连串早已经被中国人所熟知的名词，一次次的考验着国人的神经。毫不夸张的说，中国已经成为世界上经济较发达国家中食品安全问题最为严重的国家。食品安全已经是中国普通老百姓最为关心的热点话题之一。下面，我们就先谈一谈我国的食品安全现状。
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“食品安全”拍手歌2016
根据我们小组目前搜集到的资料来看，中国的食品安全目前存在的问题主要分为如下几类:一，化学污染带来的食品安全问题。这其中包括兽药残留，环境污染物和生物化学污染等。种植与养殖造成的源头污染，农药，兽药，生长调节剂等都从源头上给食品带来极大隐患;二，微生物及其毒素造成的食物污染。在这个方面，我印象中吧我们国家在市场上出售的加工食品中倒是没有出过什么很有名的，倒是美国人，在我印象中至少有过两次，在罐头里检测出肉毒杆菌，肉毒杆菌毒的毒性非常强。不过，在我们生活中，这类污染也还是很多的，最简单的，东西方长了，发霉了。或者我们见到那个大米，要是变黄了，更不能吃，那里面的黄曲霉素也是非常强的毒素，这个主要还是靠大家自己平时注意;三，食品加工生产过程引发的食品安全问题。食品加工生产过程中造成的食品安全问题主要包括生产加工企业未能严格按照工艺要求、食品安全标准操作。这个大家可以百度一下方便面的制造过程的视频，尤其那个炸方便面的油，我想大家伙看过以后相当时间内都不会想吃方便面的;四，违法生产、经营带来的食品安全问题，无证、无照非法生产经营食品问题依然严重，食品弄虚作假，生产经营企业法律意识淡漠，重生产轻卫生现象给食品安全
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“食品安全”拍手歌2016
带来很大影响。这个问题在我们国家才是最多最严重的。我们国家的绝大多数食品问题都可以归为此类。目前，在我们平时所吃的食物中，可以说已经找不到哪一样是真正安全的东西，你吃的每一顿饭每一袋零食，都已经不是真正安全的食物。但矛盾就在于，你明知道它是毒，你却不得不吃。少活二十年总比现在做饿死鬼强啊。
我们再来谈谈我国食品安全监管的现状以及解决我国食品安全问题的对策。
食品安全呢，是一个整体的战略体系，涉及的部门安较多，需要多方协调配合，才能建立起较为完善的食品安全战略体系。而我国的食品安全监管现状可以说是让人失望的。我国食品质量安全管理部门政出多门，多头管理，职能交叉、监管空白现象屡见不鲜。从“农村到餐桌”的整个过程中，我国设计食品安全监管职责的部门有工商、质检、卫生、农业、药检、商务等多个部门，各部门缺乏统一协调和统筹策划，多头监管使很大一部分力量在相互依赖、推诿中消耗掉。对于效益好的企业，往往反复检查以显示政绩，而对于公众反应的食品安全难点问题，比如农村食品卫生，小作坊，小摊贩等，各部门却又相互推诿。这种“分段监管”体制无疑为“无事抢着管，有事跑着躲”的现象滋
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生提供了土壤。
其实，对于政府在这方面的工作，首先不说对于15亿的庞大人口政府有没有能力监管，
首先应该说政府有没有监管的想法和意愿。举一个简单的例子:据参与乳品标准制订的专家的说法，乳品新国标初稿由蒙牛、伊利及光明集团等起草。送审稿中菌落总数、蛋白质含量这两项关键性标准在国标出台前被“莫名”推翻，新标准被指“倒退”。我很难想象，一个国家的食品标准居然是由生产企业而不是政府部门来制定，而政府在这个过程中却成为了一个弱势的谈判者，甚至需要看企业的脸色来行事。对于乳制品，在中国是由少数企业垄断控制的，而政府为了满足供需的平衡和利益的要求，居然和企业商谈制定乳制品标准，这体现出了政府在对待食品安全事件上的软弱，也不想更多过问的态度，只要能保持市场需求的基本平衡，维持社会稳定即可。我们可以再看看欧盟，欧盟有27个成员国，也就是27个政府，本来，这应该使食品安全监管成为非常难以统一的问题。但是事实上恰恰相反，欧盟制定并始终严格执行着世界上最为严格的食品安全标准。由此我们可以得出结论，政府对我国严峻的食品安全现状负有不可推卸的责任，因为只要政府官员们真的下决心解决它，甚至只
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“食品安全”拍手歌2016
要拿出维稳的一半的决心和投入，它其实并没有所谓“十五亿的难度”。
我的汇报完毕，谢谢大家～
尊敬的各位领导、各位评委、同志们，大家上午好，我演讲的题目是:
食品安全---就在你我身边
在这人海如潮、红尘滚滚的现实社会中，请问您最需要什么,是金钱，还是功名利禄,如果让我来回答，我就说:我最需要的是健康～
中国有句话，“民以食为天”，充分说明了食品的重要性，食品是人生存的首要物质前提，是人们生活中最基本的必需品。每个人要生存、生活下去，就离不开食品。而食品质量则是关系每个人的身体健康和生命安全的关键，因此，食品安全事关所有人的切身利益。它的意义在于社会公共利益的维护和秩序的稳定;在于千家万户的幸福与欢乐;更在于人的生命安危～
然而近年来食品安全事件频繁发生，接连发生的“毒奶粉”、“瘦肉精”、“染色馒头”等事件，拨动着所有消费者敏感的神经，食品安全问题也引起社会越来越多的关注。“因为这些东西都是我们日常生活的必需品。每次看到相关的电视新闻或是网络视频都会使我迷茫很长一段时间，不知道自己该吃什么。卖馒头的不吃
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馒头、卖凉皮的不吃凉皮，反正只要是自己做的东西都不吃，因为他们知道这些东西是怎么做出来的，参与了整个制作过程，而我们呢,不要多想，就抱着一颗眼不见心不烦的心去吃东西就行了，如果想的多了，就没得吃了。是啊，“究竟，我们还能吃什么,还敢吃什么”，虽然市场上食品琳琅满目极为丰富，但由于食品安全问题的不容乐观，让人不敢吃，望而怯步，吃荤的怕激素，吃素的怕毒素，不知吃啥好，心中无数。
同样的问题，我国国家食品药品监督管理局的一位局长在接受中央电视台记者采访时是这样回答的，局长回答说:”我也是一名消费者，从这个意义上说，我对我吃的东西也不是很放心。”作为主管全国食品安全综合监管职能的最高行政长官对自己吃的东西不放心，这多少有点讽刺味道，难怪网民评论:“连局长都不放心，我们老百姓怎么办,”这从一个侧面反映出我国食品安全的问题已到亟需下大决心，用大措施，凭铁手段，到彻底解决的时候了。
食品安全与否由什么决定，决定食品质量的关键因素既不是技术，也不是管理和设备，关键在人，关键在于食品生产经营业主和从业人员的职业操守和道德水准。因此说，食品生产经营者是食品安全的第一责任人，可是就有一些人唯利是图，为了一己私利而坑
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害大家的身体，我想这不仅仅是缺乏道德问题，要问问自己的心，制造劣质、假冒及有害的食品让你的同胞食用，难道你的良心不会受到谴责吗。明知道自己生产出来的食品存在不安全元素，自己都不愿意吃却冷漠无情地推向市场兜售，全然不顾消费者的生命安全，在这些商家眼里，每一个消费者都只是一个存钱罐，为了从里面取出钱，砸碎又何妨。这些人是何等的冷漠，何等的麻木不仁，何等的丧尽天良，这些人怎么能生产出合格的食品，怎么能做出负责任的事。也许，他们认为，不吃自己生产的食品，就不会损害自己的健康。但作为一个社会人，身处社会这个巨大的交互系统，他们是某种食品的生产者，其实也是其他食品的消费者。即使侥幸躲过了自己生产的问题食品，但难免不会遇上“其它”的问题食品。可以打死都不吃自己生产的染色馒头，
可他们得吃别人生产的“回炉面包”、毒蔬菜，他又怎能判断别人的面包和蔬菜，不像自己(转载于:www.cNBotHwin.cOm博威范文网:食品安全演讲视频)生产馒头那样生产出来的,判断自己不是受害者，这是互相伤害的恶性循环，这是将每个人都深卷于其中的大网，商业道德沦丧之下，没人能真正以局外人的优越感置之度外，每个人都会是受害者。加点类似
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庆幸的是，地沟油的制造者已经落网，之类的呵呵，
在投资主体逐渐多样，生产方式日益灵活，食品贸易不断繁荣，价值观念呈现多元化的大背景下，在深化和完善社会主义市场经济体制的同时，通过教育扶持、打击、监管等多种手段，倡导营造诚信、公平、负责任的食品安全生产氛围，显得尤为重要。
我认为要想食品质量、安全形势实现根本好转，一是要有赖于政府部门的有效监管，俗话说，”没有规矩，不成方圆”，目前，涉及食品安全监管的法律法规数量多达几十部，如《食品安全法》、《产品质量法》、《消费者权益保护法》等，不过，由于各种新品种食品的出现，使得食品安全标准始终处于完善过程中，因此，需要相关的部门不断的深入调查，及时制定和修订相关的标准，从而建立更加完善的食品标准为食品安全保驾护航。二是，还要靠国民食品安全意识的不断增强，靠广大生产经营者的食品安全责任意识的提高，靠广大消费者食品安全自我保护意识的提升。广大群众是食品的最终消费者，是优质食品的受益者，也是劣质食品的受害者。人人都是消费者，个个不是局外人，从这个意义上说，维护身体健康也要靠我们自己。
作为一个消费者，我们应该擦亮双眼，把好“入口”。比如购买食品的时候，应该尽量选择正规商场和市场
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“食品安全”拍手歌2016
的产品，不要贪小便宜、图方便、随大流等，要养成不随意在街头小摊上购买食品的习惯，以免损伤身体或者上当受骗，;要选购知名品牌或比较规范企业的品牌食品，尤其对有绿色食品标志的要作为首选;选购食品、饮料时，不能一味贪色贪味，如过白的面粉、馒头、面条等，有可能使用了过量的增白剂，应谨慎选购;蔬菜最好挑选带皮和包心的。对有叶蔬菜，则要一洗、二泡、三烫，只要经过处理，一般可去掉80,以上的残留农药。
我们要摒弃贪便宜、图省钱其琛等不合理的消费习惯，养成购买食品看厂家、看日期、查包装的科学消费习惯;要学会辨识优劣食品的本领，不断提高鉴别水平和自我保护能力;还要放弃老好人思想，增强维权意识，积极为有关部门提供线索，并主动协助监管部门的工作。形成人人远离不洁食品，个个打击伪劣食品的良好食品消费环境。
食品安全与我们的生活息息相关，它关系到广大人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济健康发展和社会稳定，关系到政府和国家的形象。健康和生命对于任何人和任何家庭来说都是最为宝贵的财富，为了家庭的幸福，为了个人的健康，为了更加阳光灿烂的明天，让我们携起手来，共同关心饮食质量，关注
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食品安全，让食品企业、政府部门、消费者共同努力，
打造安全、卫生、有质量的生活。
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范文五：[小手拍拍儿歌视频大全]拍手歌歌词大全
[小手拍拍儿歌视频大全]拍手歌歌词大全
篇一 : 拍手歌歌词大全
拍手歌歌词大全 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣;
你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋;
你拍三，我拍三，3个小羊学爬山;
你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿;
你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠;
你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴;
你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪;
你拍八，我拍八，8个小熊找父亲;
你拍九，我拍九，九只小猴手拉手;
你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。
你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。
你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。
你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。
你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。
你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。
你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。
你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。
你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。
你拍二，我拍二，二只小兔子练画画。
你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。
你拍四，我拍四，四只小狗写大字。
你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。
你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。
你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。
你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。
你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。
你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。
你拍一，我拍一，1个小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。
你拍三，我拍三，3个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，4个小孩写大字。
你拍五，我拍五，5个小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，6个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，7个小孩坐飞机。
你拍八，我拍八，8个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，9个小孩交朋友。
你拍十，我拍十，10个小孩站得直。
你拍一，我拍一，1个小孩坐飞[]机。
你拍二，我拍二，2个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，3个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，4个小孩写大字。
你拍五，我拍五，5个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，6个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，7个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，8个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，9个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，10个小孩在学习。
你拍一我拍一,黄鹊落在大门西,
你拍二我拍二,喜鹊落在大门外,
你拍三我拍三,老鹰飞到峨眉山,
你拍四我拍四,4个小孩子写大字,
你拍五我拍五,5个小伙打老虎,
你拍六我拍六,六碗包子六碗肉,
你拍七我拍七,7个姑娘抓公鸡,
你拍八我拍八,八人八马往前杀
你拍九我拍九,九只胳膊九只手,
你拍十我拍十,10个小孩去赶集,
去时下大雨,回来下雹子,专打小秃子的后脑子.
你拍一，我拍一，宝宝年年得第一。
你拍二，我拍二，宝宝爱用小手绢。
你拍三，我拍三，宝宝喜欢爬黄山。
你拍四，我拍四，宝宝天天有喜事。
你拍五，我拍五，宝宝天生就有福。
你拍六，我拍六，宝宝出去溜一溜。
你拍七，我拍七，宝宝天天要早起。
你拍八，我拍八，宝宝父亲发发发。
你拍九，我拍九，宝宝会说小九九。
你拍十，我拍十，宝宝有块智慧石。
你拍一，我拍一，宝宝小手在哪里。
你拍二，我拍二，母亲和你说句话。
你拍三，我拍三，宝宝身子翻一翻。
你拍四，我拍四，父亲教你写大字。
你拍五，我拍五，宝宝肚子鼓一鼓。
你拍六，你拍六，宝宝体操一起做
你拍七，我拍七，宝宝小腿踢一踢。
你拍八，我拍八，宝宝学着爬一爬。
你拍九，我拍九，宝宝屁股扭一扭。
你拍十，我拍十，宝宝身体美又直
拍手歌歌词大全_拍手歌大全
拍手歌歌词大全
行为规范拍手歌
你拍一我拍一，奏唱国歌要肃立。
你拍二我拍二，孝敬父母尊长辈。
你拍三我拍三，讲究卫生不怕烦。
你拍四我拍四，集体荣誉要珍惜。
你拍五我拍五，教师教导记心里。
你拍六我拍六，勤俭节约争优秀。
你拍七我拍七，举止文明要牢记。
你拍八我拍八，团结友爱笑哈哈。
你拍九我拍九，诚实守信不马虎。
你拍十我拍十，遵规守纪乐无比。
行为规范拍手歌
你拍一我拍一，努力学习争第一。
你拍二我拍二，助老扶弱好样儿。
你拍三我拍三，报效祖国要靠咱。
你拍四我拍四，遵规守法不惹事。
你拍五我拍五，助人为乐无所图。
你拍六我拍六，共同理想齐追求。
你拍七我拍七，生命之树要珍惜。
你拍八我拍八，邻里和睦乐哈哈。
你拍九我拍九，实践观察勤动手。
你拍十我拍十，明礼诚信要坚持。
行为规范拍手歌
你拍一，我拍一，校服穿在周一;
你拍二，我拍二，问好敬礼有样儿;
你拍三，我拍三，上下楼梯靠右边;
你拍四，我拍四，说话从不带脏字;
你拍五，我拍五，双手接过长辈物;
你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢;
你拍七，我拍七，公益活动要积极;
你拍八，你拍八，勤做好事人人夸;
你拍九，我拍九，别人东西不动手。
你拍十，我拍十，文明上网不迷途～
行为规范拍手歌
你拍一、我拍一，美好时光要珍惜。
你拍二、我拍二，电脑教我读卡片。
你拍三、我拍三，培养兴趣把心专。
你拍四、我拍四，寓教于乐学认字。
你拍五、我拍五，不用父母太辛苦。
你拍六、我拍六，阅读本领早练就。
你拍七、我拍七，父亲母亲笑眯眯。
你拍八、我拍八，祖父(,祖母把我夸。
你拍九、我拍九，一年认字一千九。
你拍十、我拍十，轻松愉快把字识。
行为规范拍手歌
你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。
你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。
你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，长学问得问问题。
你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
传统美德拍手歌
1、 你拍一，我拍一，传统美德要牢记;
孝敬父母品德好，报效祖国争第一。
2、 你拍二，我拍二，关心他人要做到;
敬老爱幼学着做，团结友爱不可少。
3、 你拍三，我拍三，文明用语说得欢;
学习功课不怕难，大胆创新永登攀;
4、 你拍四，我拍四，自理自强和自立;
不忘责任心中记，集体观念要树立。
5、 你拍五，我拍五，诚实守信要记住;
邻里相处要和睦，知错能改迈大步。
6、 你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀;
不挑吃穿不攀比，学会理财莫浪费。
7、 你拍七，我拍七，公益活动要积极;
勤奋多思有毅力，拼搏向上要争气。
8、你拍八，我拍八，干净整洁人人夸;
着装得体仪表美，保护环境靠大家。
9、 你拍九，我拍九，锻炼身体要持久;
早睡早起有规律，健美体魄人人有。
10、你拍十，我拍十，爱国守法要坚持;
刻苦学习勇创新，面向未来创佳绩。
你拍一，我拍一，我是真的喜欢你。
你拍二，我拍二，父亲母亲我最爱。
你拍三，我拍三，我爱祖父和祖母。
你拍四，我拍四，教我学习是老师。
你拍五，我拍五，同学伙伴好相处。
你拍六，我拍六，还有飞鸟和走兽。
你拍七，我拍七，感谢蓝天和大地。
你拍八，我拍八，感谢芳草和百花。
你拍九，我拍九，四海一家是朋友。
你拍十，我拍十，我是1个好孩子。
篇二 : 拍手歌--歌词大全
拍手歌--歌词大全
你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。
你拍十，我拍十，十个小孩站得直。
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣;
你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋;
你拍三，我拍三，三个小羊学爬山;
你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿;
你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠;
你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴;
你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪;
你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸;
你拍九，我拍九，九只小猴手拉手;
你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。
你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。
你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。
你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。
你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。
你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。
你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。
你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。
你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。
你拍二，我拍二，二只小兔子练画画。
你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。
你拍四，我拍四，四只小狗写大字。
你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。
你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。
你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。
你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。
你拍九
，我拍九，九只小熊齐步走。
你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。
你拍一我拍一,黄鹊落在大门西,
你拍二我拍二,喜鹊落在大门外,
你拍三我拍三,老鹰飞到峨眉山,
你拍四我拍四,四个小孩子写大字,
你拍五我拍五,五个小伙打老虎,
你拍六我拍六,六碗包子六碗肉,
你拍七我拍七,七个姑娘抓公鸡,
你拍八我拍八,八人八马往前杀
你拍九我拍九,九只胳膊九只手,
你拍十我拍十,十个小孩去赶集,
去时下大雨,回来下雹子,专打小秃子的后脑子.
你拍一，我拍一，宝宝年年得第一。
你拍二，我拍二，宝宝爱用小手绢。
你拍三，我拍三，宝宝喜欢爬黄山。
你拍四，我拍四，宝宝天天有喜事。
你拍五，我拍五，宝宝天生就有福。
你拍六，我拍六，宝宝出去溜一溜。
你拍七，我拍七，宝宝天天要早起。
你拍八，我拍八，宝宝爸爸发发发。
你拍九，我拍九，宝宝会说小九九。
你拍十，我拍十，宝宝有块智慧石。
你拍一，我拍一，宝宝小手在哪里。
你拍二，我拍二，妈妈和你说句话。
你拍三，我拍三，宝宝身子翻一翻。
你拍四，我拍四，爸爸教你写大字。
你拍五，我拍五，宝宝肚子鼓一鼓。
你拍六，你拍六，宝宝体操一起做
你拍七，我拍七，宝宝小腿踢一踢。
你拍八，我拍八，宝宝学着爬一爬。
你拍九，我拍九，宝宝屁股扭一扭。
你拍十，我拍十，宝宝身体美又直
行为规范拍手歌
你拍一我拍一，奏唱国歌要肃立。
你拍二我拍二，孝敬父母尊长辈。
你拍三我拍三，讲究卫生不怕烦。
你拍四我拍四，集体荣誉要珍惜。
你拍五我拍五，教师教导记心里。
你拍六我拍六，勤俭节约争优秀。
你拍七我拍七，举止文明要牢记。
你拍八我拍八，团结友爱笑哈哈。
你拍九我拍九，诚实守信不马虎。
你拍十我拍十，遵规守纪乐无比。
行为规范拍手歌
你拍一我拍一，努力学习争第一。
你拍二我拍二，助老扶弱好样儿。
你拍三我拍三，报效祖国要靠咱。
你拍四我拍四，遵规守法不惹事。
你拍五我拍五，助人为乐无所图。
你拍六我拍六，共同理想齐追求。
你拍七我拍七，生命之树要珍惜。
你拍八我拍八，邻里和睦乐哈哈。
你拍九我拍九，实践观察勤动手。
你拍十我拍十，明礼诚信要坚持。
行为规范拍手歌
你拍一，我拍一，校服穿在星期一;
你拍二，我拍二，问好敬礼有样儿;
你拍三，我拍三，上下楼梯靠右边;
你拍四，我拍四，说话从不带脏字;
你拍五，我拍五，双手接过长辈物;
你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢;
你拍七，我
拍七，公益活动要积极;
你拍八，你拍八，勤做好事人人夸;
你拍九，我拍九，别人东西不动手。
你拍十，我拍十，文明上网不迷途～
行为规范拍手歌
你拍一、我拍一，美好时光要珍惜。
你拍二、我拍二，电脑教我读卡片。
你拍三、我拍三，培养兴趣把心专。
你拍四、我拍四，寓教于乐学认字。
你拍五、我拍五，不用父母太辛苦。
你拍六、我拍六，阅读本领早练就。
你拍七、我拍七，爸爸妈妈笑眯眯。
你拍八、我拍八，爷爷奶奶把我夸。
你拍九、我拍九，一年认字一千九。
你拍十、我拍十，轻松愉快把字识。
行为规范拍手歌
你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。
你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。
你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，长学问得问问题。
你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
传统美德拍手歌
1、 你拍一，我拍一，传统美德要牢记;
孝敬父母品德好，报效祖国争第一。
2、 你拍二，我拍二，关心他人要做到;
敬老爱幼学着做，团结友爱不可少。
3、 你拍三，我拍三，文明用语说得欢;
学习功课不怕难，大胆创新永登攀;
4、 你拍四，我拍四，自理自强和自立;
不忘责任心中记，集体观念要树立。
5、 你拍五，我拍五，诚实守信要记住;
邻里相处要和睦，知错能改迈大步。
6、 你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀;
不挑吃穿不攀比，学会理财莫浪费。
7、 你拍七，我拍七，公益活动要积极;
勤奋多思有毅力，拼搏向上要争气。
8、你拍八，我拍八，干净整洁人人夸;
着装得体仪表美，保护环境靠大家。
9、 你拍九，我拍九，锻炼身体要持久;
早睡早起有规律，健美体魄人人有。
10、你拍十，我拍十，爱国守法要坚持;
刻苦学习勇创新，面向未来创佳绩。
你拍一，我拍一，我是真的喜欢你。
你拍二，我拍二，爸爸妈妈我最爱。
你拍三，我拍三，我爱爷爷和奶奶。
你拍四，我拍四，教我学习是老师。
你拍五，我拍五，同学伙伴好相处。
你拍六，我拍六，还有飞鸟和走兽。
你拍七，我拍七，感谢蓝天和大地。
你拍八，我拍八，感谢芳草和百花。
你拍九，我拍九，四海一家是朋友
。
你拍十，我拍十，我是一个好孩子。
篇三 : 7.小手拍拍
第七单元
教学内容:
唱唱:《小手拍拍》
听赏:《学习用品名称》
律动:《小手拍拍》
教学目的:
1. 通过学唱歌曲，引导幼儿学习一问一答的演唱形式，认识身
体各个部位的名称和位置
2、愿意跟随教师有节奏地拍拍身体的各个部位。
3、听赏《学习用品名称》，了解基础的学习用品，感受音乐所
表达的欢快情绪。
4、发展幼儿动作的协调性培养幼儿表演的兴趣。
课时安排:
唱唱:2课时
听赏:2课时
律动:2课时
第一二课时
教学内容:学唱《小手拍拍》
教学过程:
一、 练声
1、 师生一起唱一唱《大公鸡》。
2、 学生合唱。
二、 新课
1、 导入:以游戏“看谁指得快”引入，
激发幼儿学习歌表演的兴趣。
2、 初听歌曲，感受歌曲的欢快情绪，激发学习歌曲的兴趣。
3、 节奏练习:
X X | X X | X X ||
教师带领幼儿一起按以上节奏拍拍手、踏踏脚等。
A 、拍拍小手，轻轻地拍，用力地拍;踏踏小脚，慢慢地踏，快速地踏。
B 、小手小手拍拍，上拍拍，下拍拍;左拍拍，右拍拍;前拍拍，后拍拍;小手小手藏起来。老师看看小朋友的小手藏起来了没有。
4、歌词学习:
A、教师按节奏朗读歌词。
B、学生随教师按节奏朗读歌词。
C、指名朗读歌词。
D、采用部分问部分答的方式朗读歌词。
5、歌曲学习:
A、初听歌曲，感受歌曲的欢快情绪。
B、学生跟琴逐句学唱。
C、师生一起跟琴演唱歌曲。
D、学生集体随音乐演唱歌曲。
E、指名演唱歌曲。
三、 拓展
1、
2、 采用齐唱间以领唱的形式，演唱歌曲。 举行小小演唱会，学生自由结合，演唱歌曲。
四、 小结
总结学生的课堂表现，给以表扬和鼓励。
第三四课时
教学内容:听赏《学习用品名称》
教学过程:
一、 说一说
1、 教师提问，学生起来说一说，你都是有那些文具,学生自由说一说。
2、 教师给学生出示几个文具，让学生说说，他们是什么?
二、 听一听
1、 初听歌曲，感受童谣音乐所表达的欢快情绪。
2、 再听歌曲，试着一起随童谣说一说。
3、 教师讲解童谣所表达的意思，师生一起说童谣。
4、 随歌曲一起说童谣。
三、 跳一跳
1、 播放童谣，师生随童谣一起跳一跳。
2、 学生随童谣自编动作，培养学生肢体协调能力及自己创编舞蹈的能力。
四、 想一想
学生自由说一说，我们应该怎样爱护自己的学习用品。
第五六课时
教学内容:律动
教学过程:
1、 播放音乐，教师随音乐示范动作，激发学生学习舞蹈的兴趣。
2、 学生随老师学做动作，注意个别辅导，指导个别动作做规范。
3、 播放音乐师生随音乐律动。
4、 学生随音乐律动。
