見缝丶插针
范文一：大练兵,大比武
【大比武 大练兵】 某工种岗位练兵纪要（四）
——中级工练兵初赛理论知识考试
为了引导和激励广大青年员工学习技术、钻研业务、苦练本领，努力提高青年技能水平，切实为青年成长成才搭建绿色通道，从而为公司转型发展做出积极贡献。6月24日下午三点半，分工会按照公司“提升员工队伍素质”的计划，实施了工种岗位练兵活动—中级工练兵初赛理论知识考试。
此次理论知识考试的题型经过了深思熟虑，由生产部副主任依照总公司技能鉴定考试要求，参考行业最新题库出题精髓，设计了单项选择题和不定项选择题俩种题型。既巩固了所学知识、强化了培训效果，也为青年员工端正了学习态度，将对理论知识的学习理解都放在了平时，防止突击背题，切实减轻考试心理负担。在考前，主任就提前赶过去布置考场，并在考试时监考，保证考试秩序，并为大家打气，增加信心。
“在答不定项选择题时，对知识点理解的不深入答不好题，对知识掌握的不全面也得不到高分。”青工说，以前只要背得好就能考出好成绩，现在虽然不用加班加点背题，但想要考出好成绩，平时必须深学学透才行。
练兵的蝴蝶效应
亚马逊雨林的一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许俩周后就会引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。在我们车间，一系列岗位练兵活动已经成为引发重大变化的“蝴蝶”。
在车间组织了多次技能知识培训后，车间的青年员工十分珍惜这些难得的机遇，刻苦学习理论知识，努力抓细节，钻研技术，大大增强了自身的技术水平。而这一次的初赛，给青工们提供一个很好的表现平台，“蝴蝶们”努力绽放自己，用心用力的扇动翅膀。促进和激发了广大青年 员工努力学习专业知识、苦练岗位技能的热情，充分的调动了所用员工学习的积极性和主动性，为车间培养了一支理论丰富，操作规范，技术精湛的员工队伍打下了基础。
以比武检验练兵效果
本次岗位练兵活动本着人人参与、层层选拔的原则，设置了初赛和决赛。这次初赛的题目很有针对性，涵盖了部分的操作技能要点，重要的知识点，由此到达理论联系实际的目标，确保岗位练兵取得很好的效果。
“这次比武，让我找到了自己的差距和不足，有些知识点没有掌握好。特别是主传动系统中动力传递有很多问题没有解决”，邱略带一丝喜色这样说。
得益于这次比武，不只邱一个，几乎所以的中级工都有同样的感慨，而我也是受益匪浅。以前，看培训讲义时，我总是从头看到尾，没有什么特别的重点。这一次考试后我就发现，我在电控系统、伺服定位机构有很多的不明白，需要好好补补课。
提升员工素质，适应柔性生产
今年以来，车间面临着前所未有挑战，一方面是产能相对过剩，各品种生产任务不均衡。另一方面是阶段性生产，形势依然严峻，生
产任务调增，多品种，多批次，少批量的生产成为了常态，品种转换频繁，人员调动频繁，机器改线频繁。
为了主动适应新常态，员工素质是重点，车间对员工技能培训尤为重视。在不到俩个月的时间里就举办了四次岗位练兵活动，其中针对中级工，有三次，根据安排，车间还会分别针对中级工，高级工，技师举办一系列的练兵活动。
中级工初赛上，主任陈表示，“这一次考试的试题很到位，都是跟车间密切相关的操作要点和重要的知识点。好好考试，能帮助大家整理知识点，学习操作技巧。同时，借着这次考试去总结，去提高自己的知识水平和技能水平，更好的适应柔性生产。最后，希望大家能考出好的成绩。”
最后，青工们纷纷用高分回应着领导的殷切期待，用满意的答卷响应车间柔性生产的大潮流，其中有10人进入了下一轮的决赛，据悉在本月29日将会举行中级工练兵决赛操作技能考试。
范文二：岗位大练兵教学大比武总结
郁山中心校
“岗位练兵、教学大比武”工作总结
为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。根据县教教委要求，我校于10月10日召开全镇教师动员大会，并组织多次年级教研组培训学习活动，并布置本活动的工作任务要具体要求。全体教学工作者都积极投入“岗位大练兵和教学大比武”评比活动中，成立了教师课堂教学大练兵活动领导小组和教学评比组，并深入教学第一线进行听课，检查教师的教学资料，每个活动组结束，都组织对听课情况进行了评议分析，并向任课教师进行了反溃，在全校进行选拔比赛，然后组织并参与了片区大赛，整个活动从初赛到复赛历时近二个月，再过几天就是县里的总决赛，现将该项活动作如下小结:
一、活动组织思路:
10月8日接到县里的文件，学校行政成员就开始研究，成立工作领导小组，理清活动开展思路，由教导处制定切实可行的实施方案和详细的细则，以及奖励方案等。10月10日召开全镇职工大会，宣布“岗位大练兵、教学大比武”正式启动。
接着召开年级级会议，布置活动实施具体办法，要求每个老师必须上一节公开课，现场备一节课，现场制作一个课件活动，在年级组进行认真评比，每个年级组推荐二个教师参加学校的初赛。
学校组织十个年级组推荐的20多个教师的校级选拔赛，历时近
一个月，根据评委评分情况，每个学科再推荐3人参加片区大赛。
11月14日起进行了郁山片区大赛，各个项目按计划进行，按语文、数学、英语、科学、品社和音乐体育美术顺序，白天赛课，晚上评教案，白天现场备课，现场制作课件，晚上评比的办法，至11月24日结束。
这场“比武”没有胜负，只有业务的提升，课堂效率的提高。“比武”的过程是很累的，但收获也是很多的，我们“累并快乐着～”在比赛过程中组织严密，准备充分，进行的有条不紊，取得了令人满意的效果。
二、活动组织领导
学校初赛期间，成立了以葛明川校长为组长，涂贵林为副组长，徐从寿、张芳、付大和、毛建华为成员的工作领导小组。并各自履行职责，近一个月时间，圆满完成岗位大练兵任务，选拔出教学能手，参加片区大赛。
在第二阶段的活动中，根据郁山片区实际，成立的以校长牵头的工作领导小组，具体实施活动方案的竞赛工作领导小组，成员为各乡镇的教导主任。工作推进顺利，按时完成工作目标，即时上报教委参加第三阶段的决赛。
三、主要成绩:
1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。通过点评和面对面的交流，使得广大教师，尤其是中、青年骨干教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践
经验的锻炼机会。
2、学校对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解，为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据，为切实提高我校教师整体教学水平，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。
3、充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果。
4、对学校精品课堂的建设起到了促进作用。
5、整个活动资料完善，便于备查，一个阶段一套资料，一个学科一个项目一套资料。
四、不足之处:
1、部分教师对课堂教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。课堂气氛还不是太积极，的有老师上课时学生的积极性调动的还不够，学生的积极性有待充分发挥。
2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。有专家认为，电子板书不能代替传统板书，有少数课堂，教师根本不在黑板上书写，所有内容都是在大屏幕上，还有部分教师的板书基本功有待提高。
3、青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。有的课堂还像过去的教学模式，讲课文还一段一段的详讲，不分清课
文主次，重点不突出，难点未突破，整堂课下来没有高潮，学生在平淡的时间里渡过。还有的教师一节课都是一个人在说，没有留给学生练习的时间。
4、团结合作精神还需加强。我们一些老师参加赛课，没有几个老师为该课出主意，给点子，听了课也不给上课者提建议，评课水平确实太差。
五、改进的措施:
面对以上问题，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。为此，提出如下的整改措施:
1、认真学习、研究课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。
2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功;认真开发课件，提高多媒体授课质量。
3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促中青年教师要认真编写教案，对教学过程进行精心设计。
4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。常规教学还要加强，强调重点，突破难点。
5、要尽量创造条件，组织青年教师，进行所开课程各个教学环节的严格训练，特别是实践能力的锻炼。多注意“三维目标”的实现，
把知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观目标结合起来。
经过两个多月的时间，“岗位大练兵、教学大比武”活动到今天结束了。本次活动采取的形式、组织措施可以充分肯定，收效也比较大。同时反映出我校课堂教学水平离学生满意、社会满意的要求还有一定的差距。我们要认清现状，采取措施，形成机制，不断提高教学水平。同时，要将本次活动的经验推广到实践性教学环节，为全面推进我校教学水平而努力。
总之，此次“教学大比武”活动为青年教师搭建了一个展示、交流学习的平台，促进了新课程改革理念、赞赏教育思想、现代信息技术与学科的整合，促进了青年教师快速成长的步伐。
郁山中心校教导处
2011年11月24日
下面为附送毕业论文致谢词范文～不需要的可以编辑删除～谢谢～
毕业论文致谢词
我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意
这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，
“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意!
感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望(，请保留此标记。)你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭!
最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。
致谢词2
在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的
感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。
谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。
开学自我介绍范文:首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。)的班集体。最后我要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油。哦，对了，我的名字叫“***”，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福的事～～
)查看更多与本文《高中生开学自我介绍》相关的文章。
范文三：“大练兵、大比武”竞赛活动总结
精品文档
“大练兵、大比武”竞赛活动总结
烧碱车间在开展“建学习型企业，育高素质队伍，选多面手人才”岗位技术练兵竞赛培训中，已经完成了两个阶段的选拔工作。现总结如下:
一、 营造健康向上的学习文化氛围
首先，年初我们制定了大练兵、大比武的培训方案;在车间大会上做了“关于件学习型企业、育高素质队伍、选多面手人才”岗位技术练兵竟岗活动的动员。在员工中树立凭本事上岗，靠技术吃饭，优胜劣汰的竞争机制，形成良好向上的学习氛围。
其次，制定了培训目标:练兵培训率达100%，考试合格率达100%，评选车间级状元10人，推荐厂级6人以上;培养厂级多面手8人以上，车间级多面手30人以上，围绕着上述目标开展了对不同层次人员的培训，坚持普遍培训与提高相结合，以普遍培训为;坚持系统专业与集中培训相结合，以系统培训为主;坚持岗位自学与岗位轮训结合，以岗位自学为主;坚持基础理论学习与实际操作相结合，以实际操作为主。
第三、建立了比较完善的培训选择考核机制。以各化验室月培训、月考核的形式为主，每月对在岗员工进行培训测试，记录在案，车间统一检查各化验室培训情况，包括主讲
1 / 4
精品文档
人的教案、培训计划、考核台帐及培训效果，并对各室存在的培训问题有针对性地帮助整改，使之提高。同时及时了解员工对学习过程中的困难并加以解决，例如:对推荐到厂级竞赛的员工积极创造条件，集中培训，为他们在学习技术上创造良好的环境。
二、 扎实做好技术培训工作，夯实培训基础，提高培训质量。
在创造学习气氛的同时，培训工作尤为重要，我们针对车间的具体情况开展:
1、对员工的培训分为岗位技能培训、基本技能培训两大块培训。岗位技能培训主要以“两题一课”的方式，由各化验室主任、技术员针对本室的实际情况，坚持以干什么，学什么为原则，重点进行工作中必须掌握的烧碱操作、异常现象或故障处理方法的培训，每周推出两题，在交接班或白班时间，由技术员讲解问题级标准答案或做演示操作。基本技能主要以车间下达培训计划为主，并在每季出题考试验收。
2、对一般专业技术人员的培训:采取有车间技术组的专业技术人员统一培训辅导和自学的方法进行;参加工厂统一培训。
3、对多面手的培训:利用业余时间与质监中心联合组织选拔出的选手进行集中培训、讲课、辅导，使选手在理论
2 / 4
精品文档
方面更上一层。
三、 建立完善的培训考核制度，比出能力，比出水平。
车间针对年初制定的培训方案，使员工在企业发展中能有生存的空间，有竞争的意识，形成了有效的竞争机制。每月考核按“两题一课”的内容由化验室组织考试，成绩上报车间排名，每季组织车间统一考试并列入绩效考核成绩中，对积极参加工厂和公司竞赛、在竞赛中取得较好成绩的人员，车间给予加分奖励;同时车间还建立了“大练兵大比武”培训工作自检自查台帐，“大练兵，大比武”岗位练兵培训台帐，“烧碱车间党员业务技能培训台帐”等，对各类人员都有详细的培训记录和考试记录，每月进行公示。在做好上述工作的同时，车间党政非常重视和关心这次的大练兵、大比武活动，会上督促，现场指导，使其“建学习型企业，育高素质队伍，选多面手人才”岗位练兵竞赛活动推向了一个新的水平。
四、 今后的打算
1、在今后的阶段中要充分利用现有的条件，组织参赛人员的实际操作演练，在有条件的情况下，请有经验的技师、专业技术人员辅导，集中训练、集中指导，使之在较短的时间内提高操作水平。
2、要创造条件，临时建立操作技能演练室，为参赛人员提供便利条件。
3 / 4
精品文档
4 / 4
范文四：岗位大练兵业务大比武 2016年岗位大练兵 业务大比武工作总结0
导读:就爱阅读网友为您分享以下“2016年岗位大练兵 业务大比武工作总结0”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!
2016年岗位大练兵 业务大比武工作总结
按照?内蒙古自治区地方税务局关于印发?2016年全区地税系统业务大比武活动工作方案?的通知?(内地税字?2016?149号)文件精神，****税务局党组高度重视，成立专项工作领导小组，早部署早动员，推动工作全面开展，各单位以学为用、以练为战、以干为先，围绕全面推开营改增等税收重点工作，开展了形式多样的练兵比武活动，营造了比学赶超的浓郁氛围。
一、基本情况
**市地税局成立以分管局长牵头的练兵比武工作领导小组抓好落实工作。岗位练兵方面采取全系统全员参加的方式，
1
围绕区局明确的5个大类岗位，基层局从今年6月开始制订了方案，开展了丰富多彩的学习活动，全系统10个单位共1101名干部参与了练兵学习，在此基础上，8月底基层局在本单位进行了笔试、上机操作和综合评议，择优选拔向市局推荐产生了100名干部，市局研究制订了学习、考试方案，9月中旬与中国税务出版社和法制出版社征订了5大类参考书，9月21日起进行了为期三天的征管评估岗、纳税服务岗、行政管理岗、税务稽查岗、信息技术岗五个岗位的竞赛考试，通过笔试初试、情景模拟和复试最终产生10名同志代表**市地税局在10月24日参加了区局大比武竞赛考试。
二、主要做法
全市地税各级机关以学为用，坚持注重实战、学赛结合、整体提高的工作思路，围绕全面推开营改增、深化国地税合作等重点工作，注重掌握应知应会知识和技能，开展了形式
多样的练兵比武活动，主要体现在以下几个方面。
(一)注重提升站位，抓好组织领导。
市局党组高度重视，制定了“岗位大练兵、业务大比武”活动方案，成立了活动领导小组，明确了活动主要内容和具体要求，各基层局积极响应，各自制定具体的落实举措，形成了上下联动、层层落实的工作局面。要求全系统干部职工必须全员参与，按照5大岗位类别自主报名，切实做到练兵比武全面覆盖。8月初召开会议专门研究工作推进作出再部署
2
再安排，要求全市税务机关要将此项活动作为干部提升素质、展示形象的宝贵平台，要从对税务干部发展和税收事业发展高度负责的角度来领会练兵比武的意义。
(二)注重突出重点，强化岗位练兵。
本次练兵比武活动中，在人员参与上，以青年干部为重点参与对象，注重挖掘青年干部的潜能，积极动员全系统青年干部自加压力，深学细究。在练兵内容上，以岗位应知应会知识和技能为重点，市局自行编发了练兵比武学习大纲，发至每一名干部手中，要求干部职工认真对照学习。在此基础上，将练兵比武活动与干部教育培训有机结合，将“营改增”税收政策、“金税三期”系统操作、纳税服务服务规范等重点工作纳入岗位练兵之中，切实做到了干部职工业务技能提升和重点工作全面推进的两不误、两促进。通过开展“青年学习小组”、“干部大讲堂”、“业务素质能力提升班”等多种形式，为打造一支以高端引领型人才、专业骨干型人才和基层实战型人才三个层次相结合的专业化人才队伍奠定了基础，为××市地方税务局发展提供坚强的人才支撑和智力
保证。
(三)注重创新形式，提升活动质效。
在继续落实好集中讲授、专题培训、办税服务厅每月业务技能测试、“师傅带徒弟”等培训手段的同时，创建“微信学习群”，成立“学习兴趣小组”，积极引导干部职工自发组织
3
学习讨论，努力推动培训学习和岗位练兵的常态化和自助化。建立微信互动学习平台，进行“每日一题”训练，发布各类知识问答，丰富形式与内容，方便税务干部利用碎片化时间随时学习，缓解工学矛盾，同时也打造了一个积累知识库存的口袋平台。取得了很好的反响，全局干部积极学习讨论，形成了齐问共答、互谈互促的学习氛围。”
(四)注重跟踪问效促进任务落实。将开展“岗位大练兵、业务大比武”活动纳入2016年重点工作清单和绩效考核指标当中，活动领导小组办公室经常性地深入科室检查活动开展情况和干部学习效果，梳理分析活动中的好做法和不足之处，及时总结提炼，持续提升改进，不断提高活动成效。 练兵比武在结果运用上要力争做到三个结合:一是与干部培养使用相结合，要把练兵比武的结果作为干部选拔任用、系统专业化岗位遴选等工作的重要依据;二是与劳动竞赛相结合，要把练兵比武作为本系统劳动竞赛的一项重要内容，将竞赛结果与“市五一劳动奖章”荣誉相衔接，激发干部参与练兵比武的积极性;三是与青年成才相结合，要把在“岗位大练兵、业务大比武”活动中涌现出来的优秀青年，推荐到“××市青年五四奖章”“的评选工作中，使青年干部有一个更高更大的展示平台。
总结起来，通过这次练兵比武活动，激发了全系统广大
干部学习的积极性，形成了崇尚学习的良好氛围，推动了
4
干部队伍整体素质的提高。整个过程，各级机关和相关部门也都给予了高度重视和配合，为报名选手提供了良好的条件，还有的进行个别辅导，团队意识和荣誉感较强，比学赶帮超的氛围越来越浓厚。当前，×××市地税局正在认真总结练兵比武做法和成效，大力推介练兵比武中涌现出的先进典型，发挥示范引领作用，形成比学赶超、齐头并进的良好氛围，彰显勤学精业、拼搏进取的**地税形象。
三、存在的问题
在开展全系统2016年练兵比武活动中，尽管通过比学赶超，取得了良好的成效，但在全区比武竞赛中，**市地税局代表队未能入围，十分遗憾。比赛结束后，我局认真进行了总结，及时查找了不足和存在的问题。主要有以下几方面。
(一)思想认识上。但也有少数人为回避上级的，不用心、不尽心，应付差事，敷衍了事。没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高。个别同志自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题，没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。有依赖思想，满足于自身的知识和经验。
(二)学习方面上。作为系统干部自学意识不够强，没有“钉
5
子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，理论水平和业务素质提高不快。学习时间、学
习内容和学习效果没有落实到位，有时只注重实用主义“急用先学”，不注重知识的全面、系统学习。学习上存在自满情绪“浅尝辄止”，不注重更新知识，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。专研业务精神。一部分多年的业务骨干
(三)更新观念，端正态度。建立“岗位大练兵、业务大比武”长效机制，其实质是要为干部建立终身学习体系，使其知识结构和业务技能始终保持与经济发展相适应的能力。不是一阵风，也不是为学习而学习、为应付差事而学习，而是为实际工作学习，为实现自身价值学习。因此，每位干部要树立“终身学习”观念，理解“岗位大练兵、业务大比武”工作是一项关爱、保护和培养干部的工程，并懂得:提高自身素质和实现自身价值是时代的要求，自身素质要通过自觉融入练兵比武活动来磨练提高，而自身价值要通过爱岗敬业在自己的岗位上实现。
(四)强化保障，落到实处。必须将练兵作为多层次、全方位、人人参加的经常性、长期性的“战略投资”来落实，在教材配备、人员调训、经费支持等方面完善保障机制。以国家税务总局编制的各种教材为参照，结合实际编写出各岗位类别的练兵辅助教材。辅助教材要在内容上突出实用性，明
6
确各岗位应知应会的知识和业务。并且不定期进行更新，逐步形成岗位练兵层次、突出岗位业务、适应不同需要的实用性辅助教材体系。
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆
7
范文五：教师大练兵大比武方案
“ 三字一话”大比武活动方案
全体教师:
根据教体局 2014(35)号文件精神,结合我校的校历安排,决定举 办我校教师“三字一话”大比武活动。
一. 参赛对象 : 我校全体教师
二. 参赛组别:共分语文组、数信组、英语组和物化组四个组
三、 参赛内容:三字(毛笔字、粉笔字、钢笔字) ,一话(普通话)
四、 参赛地点:校会议室
五、 参赛时间:
预赛时间:(提前 10分钟到场 )
10月 21日(周二)晚 7:00— 8:00语文组 8:00— 9:00英语组 10月 22日(周三)晚 7:00— 8:00数信组 8:00— 9:00物化组 决赛时间:10月 23日(周四)晚 7:00— 8:00
六、 参赛规则:
1、内容:“三字”内容由组委会统一提供,钢笔字书写五言律诗一首 (40字) 、粉笔字书写七言绝句一首(28字) ,毛笔字书写七言绝句 一首(28字) 。书体为楷书,粉笔字不能写繁体字,竞赛时间为半小 时。
2、工具:竞赛纸张(钢笔字纸张、毛笔字纸张)小黑板、粉笔由组 委会提供,钢笔、毛笔、墨汁、砚台和毛毡等竞赛用具自备。 3、普通话竞赛内容由组委会统一提供,内容为从普通话培训教程朗 读篇目中抽取的 15篇文章,赛前抽签决定朗读内容其中一篇,时间 为 3分钟。
4、钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话比赛得分按照 1:1:1:2的比例计 入总分, 采用百分制打分, 满分分别为 20分、 20分、 20分和 40分。 现场打分亮分统分, 去掉一个最高分和一个最低分, 最后得分为本人 竞赛成绩。 打分必须坚持客观、公正、 公平的原则,严禁出现照顾分 和人情分等,评分表最终以评委签字方为有效。
5、根据预赛最终成绩推荐本组语文组前三名、其他组前两名参加决 赛。
6、预赛评委为本组全体成员。决赛评委临时决定。
七、奖项设置
根据决赛成绩奖励一等奖 2名、 二等奖 3名、 三等奖 4名, 活动结束 后为获奖者颁发证书及奖品。
八、 领导小组
组长:李振忠
副组长:丁尚平 常永华
组员:陆涛 魏永斌 董鹏飞 张彦峰 成润福 王永新 办公室:教导处,陆涛担任办公室主任
九、 具体分工:
计分成员:语文组英语组 董鹏飞 成润福
数信组物化组 魏永斌 张彦峰(抽签、计时、计分 并公布成绩)
陆涛(负责协调、档案收集管理、摄像及相关业务)
王永新(负责小黑板毛边纸等后勤保障)
各组组长(负责组织本组竞赛及过程管理, )
丁尚平(负责书写证书)
未尽事宜,另行通知。
“三字一话”大赛组委会 2014年 10月 20日
