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范文一：爱让我们成长
爱让我们成长
雨露滋润着棵棵幼苗茁壮成长，阳光折射出七彩花朵缤纷，宝贝们在幼儿园的点滴生活是他们每个人多姿多彩人生的第一笔，他们的稚嫩之举蕴含着智慧的光芒，他们的蹒跚之步留下的是他们在幼儿园点滴的成长足迹。你们这群可爱的小精灵从家庭来到幼儿园是生活上的一大转折。本来由父母甚至更多的人照顾生活，从“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝、小公主一样被大人哄着到现在你们却要开始学习自己照顾自己 ，从开始哭着不愿意来幼儿园，到现在高高兴兴吵着要来幼儿园，从开始不愿意入睡，到现在睡得香甜，从刚开始饭粒到满地，到现在保持干净整洁。虽然这些微小的变化微不足道，但在老师的心中、爸爸妈妈的心中是大大的跨越，这里有你们太多的故事，也有你们天真可爱的微笑，这里太多令人回忆的故事，有老师无私的祝福，也有爸爸妈妈对你们的期望，你们的每一个足迹都如此纯真，每一张笑脸都如此精彩，每一段故事都如此温馨，希望你们在爱的关怀下能够健康快乐的成长。
范文二：爱让我们成长
爱让我们成长――控辍经验材料
多年的班主任生活，让我总是能时时感觉到与孩子在一起的快乐。正是因为我的师爱和他们的童稚之爱，让我们在爱的圈子里甜蜜的生活，共同的进步，才让我所执教的班级真正的实现了“一个也不能少”。 在这份经验材料里，我只介绍平时工作中的一个典型案例。
王裔同学，是我们班级的随班就读学生。父亲常年在外打工，母亲精神不太好，给孩子造成的影响不言而喻。他曾经在别的学校念过一年级，但是由于智力和家庭等因素的影响，孩子入学不到一年就转到我们学校了。当他再到我校办理入学手续的时候，校领导了解到这一情况，把孩子放到我的班级，我并没有觉得是负担，反而为领导对我的信任而感到高兴。
但是有这样一个孩子在班级里，虽然是随班就读的学生，不要求成绩，可是给身边的孩子带来的影响，给我的工作带来的麻烦还是不少的。
比如说，我在课堂上正在津津有味的给学生讲课，孩子们也听的聚精会神，他就会时不时的弄出些怪动静吸引我们的注意。有时见这个招式不能奏效，就拽着身边的人和他一起玩。于是，我总是善意的提醒他注意课堂的纪律。当他不在班级的时候，嘱咐学生不要被他吸引，要在课下多和他接触，和他做朋友，不要让他觉得孤单。这样他上课也就不好意思打扰“朋友”学习了。他在学校的表现一天比一天好了，让我很欣慰。可是家庭的教育却跟不上去，让我很是犯愁。有
的时候学校有需要家长签字的通知和书信，他能带回家里去，可是他的母亲却不能读懂信件的内容，无法签字。有时我给孩子的母亲打电话，好几分钟过去了，也说不到一个正题，我还不能没有礼貌的挂断电话，只能一点一点的往我要说的话题上引导，口干舌燥了，也很少能起到效果。
面对这这种情况，“家访”就被我提到了日程上。在暑假的时候，在周末的时候，我都会“顺路”到孩子家看看，他的妈妈和我在沟通上就容易的多了。各项签字的内容我都逐一的去讲解，需要家长做的事情，我都及时的打电话通知周同学的妈妈??就是这样，我所带的班级在各项活动上才没有落后。我常常想，自己工作主动一些，效果就会好一些。
我利用电话、家访等形式及时和他的家长沟通，并且也让班级干部多次到他家和他玩耍，给他讲班级里好玩的事情，转移他的注意力。在我们多次的努力下，孩子终于回到班级里上课了。并且经常不完成作业的他，在这次重新回到学校后，还及时的上交家庭作业了，这让我的心里比好学生打了一百分还觉得甜蜜。
相信爱，爱就是个圈——会圈住身边的每一个孩子；努力爱，爱就是个圈——会让每一个孩子都在无言的爱中快乐的成长；成就爱，爱就是个圈——兜住的过往里让我们师生同成长！
范文三：爱让我们成长
爱让我们成长
瀛山学校 杜瑜
悄悄地，悄悄地，我们,,二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地，我们在长辈们的细心呵护下长到了可以上学的年纪，看着哥哥姐姐能够学习读书写字，会唱好听的歌画好看的画，我们便缠着爸爸要去上学，我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐，然而心里又是多么的忐忑。然而老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，抚慰了我们不安的心，让我们如痴如醉。
就这样，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。我们感受到的一切欢乐因爱而起。老师们在这爱的路上艰难跋涉。
记得小学时的班主任丁老师，他总是用最轻松幽默的一面面对我们，即使自己已经因为病痛而行走困难，也依然面带笑容的为我们上课，教我们跑步跳绳，一直到我们参加完毕业考试才去医院诊治。
还记得教我们语文的陈老师，他是一位即将退休的老教师，但他却每天要不行两个小时左右的山路到学校上课，每天，当我们匆忙赶到学校的时候，就已经能够看到陈老师坐在办公桌前工作的身影。
记得刚到学校来的新校长，他总是笑呵呵的问我们吃的饱不饱。快到冬天的时候，他发现教室里的窗户没有玻璃，在寒冷的冬天来临之前，我们的教室就安好了新的玻璃，那是我度过的最温暖的一个冬天。
在老师们的精心呵护下，我们顺利的度过了小学阶段，进入了七年级。
我们的新班主任是黄老师，她是一位胖胖的女老师，总是微笑着，最初同学们觉得黄老师很和气，有的同学上课就开始不自觉起来，黄老师看到这样的情况，并没有非常严厉的喝斥违纪的同学，而是给我们讲了几个儿童成长方面的小故事，让我们自己思考。然后，再由同学们自己讨论形成班规，一下子，班上的纪律好多了。
一转眼，时间过了大半个月，学校发下来一些材料，让我们布置教室。黄老师既没有一手包办，也没有放手不管，而是带着我们一起找资料，一起选材，制定具体布置的方案，落实人员。这一次布置教室，我们花费了比小学时更多的精力，但是，做出的效果也是让我们惊喜的。最后，黄老师说，“你们已经是大孩子了，到了要自己学着慢慢成长的时候了，从现在开始，你们不仅仅得学知识，还要学着慢慢成长，像个成年人那样处理事情，有自己的主意～这一次布置教室办黑板报我带着大家办，下次开始，就由你们自己来做了～不一定要多完美，关键是要由你们自己来做，有自己的特色～”
我这时才醒悟，原来我们已经不再是那个事事依赖老师的懵懂小孩了，我们学习的不仅仅只是知识，还有别的很多很多。
黄老师关心的不仅仅是我们在学校的健康成长，当她听说我们班有同学家庭经济困难的时候，她就亲自到同学家中走访，为贫困的同学联系资助，好让他们能安心的完成学业。听说，她已经为我们学校
的很多贫困同学联系到了资助，有一个得到资助的大哥哥已经考上了綦江中学，在那里成绩也很优秀。
当黄老师发现我们没有多少课外书看的时候，又为我们在社会上呼吁，希望能有好心人为我们募捐书籍，让我们这些山里的孩子能够学到更多的知识。现在，我们已经有了一间漂亮的图书室，里面有好多好多有趣的书籍，我已经借了很多本书看了，里面有一本书叫《爱的教育》让我最受感动，而我们就是在父母、老师和社会上的好心人们浓浓的爱中成长着。
父母的爱，老师的爱，来自社会的爱将我们紧紧包围，因为有了爱，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗，这时，我真想大声对同学们说:当我们健康成长，拥抱幸福的生活时，别忘了我们的老师，我们的亲人和所有关心着我们成长的人都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩。最后，让我们真诚地说声:“谢谢～”
范文四：爱让我们成长
爱让我们成长
一年级三班 蔡佳璇
青翠的松林，是蘑菇的家;
蔚蓝的天空，是白云的家;
广阔的牧场，是牛羊的家;
清澈的河水，是蝌蚪的家;
统一路小学，是我们共同的家。
在这个家里，我们是一棵棵绿色的幼苗，生长在班集体温暖的怀抱，呼吸着清新的空气，沐浴着温暖的阳光，享受着成长的快乐。
如果说，学校是我们共同的家，那么，老师就是我们共同的家长，我们生长在温暖的大家庭里，朝夕相处，情深意长。多少次，我们取得进步时，鼓励我们的，是老师那温暖的微笑;多少次，我们犯下小错时，帮助我们的，是老师那严慈的目光。老师，有了您，三尺讲台才会这样美丽;有了您，校园花朵才会如此芬芳。
同样，也是爱的力量，让我们关注着祖国同胞的创伤:玉树地震发生的日子里，是爱，使我们感受到心灵的呼唤;西南地区发生旱灾的时候，是爱，使我们懂得了珍惜生命的源泉;荣成小女孩病危的关头，是爱，使我们理解了人间纯真的情感。
爱像绿叶的珍珠，爱像太阳的光彩，爱像春天的雨露，爱像妈妈的暖怀。爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房。
没有人能测量爱脚下的路有多长;
没有人能测试爱心中的海有多深;
唯有时间的目光，可以一刻不停地注视着爱的身后和前方，跟随
我们的脚步，凝视成长的足迹，记录爱的故事。
范文五：让爱伴随我们成长
让爱伴随我们成长
大家好，刚才呢我听了几位同事的讲述，其实我的内心也特别有感触。的确是这样啊，幼师这个职业是忙碌的，是辛苦的，但更多的时候它给我们带来的是一种幸福、快乐的感觉。在我工作的近十年中，我经历过很多的事情，哭过、笑过，也感动过。记忆当中孩子天真的笑脸会时常跳出来提醒我，在这条前行的路上，有他们的陪伴，我们并不孤单。
回忆起我来幼儿园讲的第一节活动课，可以用四个字来形容就是“一塌糊涂”。因为刚刚走出校园的我根本不懂得怎样讲课，更不明白教学目标是什么？当时我很沮丧，为此，园长鼓励我要多听听园里有经验的老教师的课，多学习多总结，从中吸取他们的教学经验，渐渐地我找到了感觉。记得我第一次参加区里组织的教学能手比赛，那时我非常彷徨，当我感到无助时，园里的领导和老师们已经开始帮我准备了，选课、制定教案、设计课件，一遍遍地听课，就“如何做好师幼互动，活跃气氛”，提出了许多较好的建议。在正式讲课刚开始时，我有些紧张，齐老师在台下用眼神鼓励我，直到现在我还记忆犹新。活动课结束后，她对我讲：“虽然你在台上，我在台下，但是我的内心比你在台上还紧张”。那次讲课领导和老师们的帮助，使我不仅取得了荣誉，也收获了宝贵的经验，
一切从爱出发。让我们伸出爱的双手，轻柔的扶着孩子的肩，在他遇到坎坷时，使上一把劲，让他不要摔倒，走得更稳。让我们伸出爱的双手，在孩子取得哪怕一丁点的进步时都伸出大拇指，或摸摸他
的头，表示鼓励。让我们伸出爱的双手，在孩子气馁、伤心时，给他安慰。
记得我曾经教过一个叫刘志豪的小男孩，他父母离异，从小跟着身有残疾的奶奶长大。孩子性格内向、胆小、不喜欢和小朋友说话。每当奶奶来接他时，经常向我讲述孩子在家的表现，她很无奈。了解情况后，我开始留意这个小男孩，想尽一切办法和他多说说话，鼓励他要大胆的说出自己的想法，给予他更多的关怀。时间长了，他变的自信了，脸上的笑容也多了，和小朋友、老师相处得也非常融洽了。那时的我感觉爱孩子的方式还有很多种：一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语。老师们，我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多孩子的美好心灵呢？
一晃近十年的幼教工作，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的成绩。可我体验到了人生最大的幸福。我在心底默默承诺：“今生不为别的，就为这些天真无邪的笑脸，我也要把工作做好！”
“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”，让我们携起手来，用我们的爱去温暖更多的孩子。让爱一直伴随在我们身边。最后祝福幼儿园的明天更加美好！
谢谢大家！
