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范文一：叶子对树的爱
叶子对树的爱
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那年，我五岁。快过新年的时候，出外打工的父亲从黑龙江回来。他看到我，分外亲热。而我，则本能地要从这个“陌生”男人怀里挣脱出来。
父亲常年在外，我对他的排斥是情理当中的。但父亲很在意。几天来，他一直费尽各种心思“讨好”我，但我对他仍不理不睬。
有一天，父亲兴奋地告诉我，村外水库的冰结得很厚，可以在上面滑冰了，问我去不去。我禁不住诱惑，便跟他一起前往。一路上，父亲高兴得像个孩子。
在水库里，我们玩得十分开心。快到中午时，我和父亲正在河中心，忽然，河面上“咔嚓”一声，紧接着，我看到一条裂痕快速从远处向我们这边蔓延过来。
我本能地向父亲跑去。可就在这时，我却发现父亲非但没有过来保护我，反而快步地向远处跑去了。我站在原处不知该怎么办，大哭起来。
幸而那条裂痕走到半路就停下了，没有造成更严重的后果。看到没问题了，惊魂未定的父亲才小心翼翼地走过来，牵着我的手，从河中心走出去。
到了安全地带，父亲一把把我揽进怀里，一副很紧张的样子。我一下子从他怀里挣脱出来，泪水哗哗地从我脸上流下来。父亲对我好言相劝，但是，他说的话我一句都没听进去。
正是从那天起，那件事在我心头埋下了阴影，以至于多年来，我都不把父亲当成能给我依靠的男人。
一转眼，我长大了。大学毕业后，我到西藏昌都地区边坝县加贡乡支教。
支教的第一年，加贡中学的几个当地老师邀请我去加布沟次拉错湖滑冰，我欣然答应了。
那一天，我们玩得很高兴。快到傍晚时，我们往回走，突然，湖面上“咔嚓”一声，我吓坏了。几个聚集在一起的同事立即快速地向四周辐射出去。危机解除了，我心惊胆战地回到岸上。
事后，我疑惑地问同事:“当危机发生时，你们大家为什么要向四面八方走呢,”同事笑了笑，“当大家在一起时，冰面在一个点上承载的重量很大，那样，我们大家掉进湖里的可能性就会增大。而大家向四面跑开，就会分散冰面承载量，把危险降到最低～”
听了向巴的话，我突然想起了五岁那年发生在家乡水库的那一幕。我想，久在东三省打工的父亲，也一定深谙这个道理吧,可我却一直没能给他一个解释的机会。
后来，我看到一篇写落叶的文章，文章说:“如果，落叶乔木上所有的落叶执意不离开枝头，依然要活着。那么，到了冬季，整棵树都有可能被冻死。”这句话，让我明白了一个道理:有时相拥在一起，并不是真正的爱。为了大树，叶子决绝而去，那不叫无情，而是一种更深层次的爱。
兰州黄河摘自《伴侣》
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范文二：叶子对树的爱
我始终认为，父亲在我面前表现出来的那些爱都是虚情假意。为什么这样说呢？这要缘于十几年前发生在我们之间的一件事。 那年我5岁，快过新年的时候，外出打工的父亲从黑龙江海林市回来了。父亲看到我分外亲热，一把将我搂在怀里，用他那胡子拉碴的嘴不停地在我脸上摩挲（suō），我则哭叫着要从他的怀里挣脱出来。父亲长年在外，年幼的我对他产生排斥也在情理当中。但是父亲却很在意，几天来，他一直费尽各种心思讨好我，但我对他仍不理不睬。 有一天，父亲兴奋地告诉我，他到村外的水库看了，水库里的冰结得很厚，可以在上面滑冰。父亲问我想不想跟他去，我禁不住父亲的诱惑，便答应了。父亲见我答应了，兴奋得用他那双大手一下子把我扛在肩上，几乎是一路小跑地来到村边的水库。 那一天，我们玩得十分开心。但是，我们家乡的气候毕竟没有东三省那般寒冷，结在水库上的冰并不是十分坚固。快到中午的时候，我和父亲正在水库中心，忽然，水库上“咔嚓”一声，紧接着，我看到一条裂痕快速地从远处向我们这边蔓延过来。我惊吓得大声叫着向父亲那边跑去，可是就在这时，我发现父亲非但没有过来保护我，反而快步向远处跑去，还慌乱地打着手势示意我不要乱动。我被父亲弄傻了，站在原处不知该怎么办，继而“哇哇”地大哭起来。幸亏那条裂痕裂到半路就停了下来，没有造成更严重的后果。看到没问题了，惊魂未定的父亲才小心翼翼地走过来，牵着我的手，慢慢地离开水库中心。 到了安全地带，父亲一把把我揽进怀里，我感觉得到他的呼吸很急促。我一下子从父亲怀里挣脱出来，泪水哗哗地从我脸上流了下来。我发誓：从此以后再也不理这个不负责任的男人……他怎么能在危急时刻，连自己的儿子都不顾，却一个人自己跑开？ 从那天起，这件事在我心里埋下了阴影，以至于多年来，我都不把父亲当成能给我依靠的人。转眼间我长大了。24岁那年，大学毕业后，我响应国家号召，到西藏昌都地区边坝县加贡乡支教。加贡乡是个美丽的地方，尤其是那里的加布沟次拉错湖，一到冬季，湖面上结起厚厚的冰，一眼望不到边，整个世界就像冰雕玉砌的一样，美丽极了。 支教的第一年，加贡中学的几个当地老师邀请我去加布沟次拉错湖滑冰，我欣然答应了。那一天，我们玩得很高兴，快到傍晚的时候，我们正在缓缓地往回走，突然，湖面上“咔嚓”一声，我立即被吓坏了。短暂的停顿之后，突然，和我们在一起的向巴大声地对大家喊：“快！立即向四周分散！”说时迟，那时快，几个聚集在一起的同事闻声立即快速地向四周散开。 危机解除了，我心惊胆战地回到岸上，大口地喘着粗气。事后，我疑惑地问起向巴，我说：“那一天，当危机发生时，你为什么要大家向四面八方散开呢？” 向巴笑了笑，说：“其实这个道理很简单，当大家在一起时，冰面在一个点上承载的重量很大，就会促使冰缝向我们这一侧过来，那样，我们大家掉进湖里的可能性就会增大；而大家向四面跑开，就能及时分散冰面承载的重量，反倒能把危险降到最低！” 听了向巴的话，我心里咯噔一下，我突然想起了5岁那年和父亲发生在家乡水库里的那一幕，我想，久在东三省打工的父亲，也一定深谙（ān）这个道理吧？可是，我却一直没有给他一个解释的机会。 后来，我读过一篇写落叶的文章，那篇文章说：如果落叶乔木上所有的落叶执意不离开枝头，依然要顽强地活着、生长，那么，到了寒冷的冬季，整棵树都有可能被冻死。这句话，让我明白了一个道理：有时，相拥在一起，并不是真正的爱，为了大树，叶子决绝而去，那不叫无情，而是一种更深层次的爱。 （选自《故事林》）
范文三：叶子对树的爱
那年，我五岁。快过新年的时候，出外打工的父亲从黑龙江回来。他看到我，分外亲热。而我，则本能地要从这个“陌生”男人怀里挣脱出来。
父亲常年在外，我对他的排斥是情理当中的。但父亲很在意。几天来，他一直费尽各种心思“讨好”我，但我对他仍不理不睬。
有一天，父亲兴奋地告诉我，村外水库的冰结得很厚，可以在上面滑冰了，问我去不去。我禁不住诱惑，便跟他一起前往。一路上，父亲高兴得像个孩子。
在水库里，我们玩得十分开心。快到中午时，我和父亲正在河中心，忽然，河面上“咔嚓”一声，紧接着，我看到一条裂痕快速从远处向我们这边蔓延过来。
我本能地向父亲跑去。可就在这时，我却发现父亲非但没有过来保护我，反而快步地向远处跑去了。我站在原处不知该怎么办，大哭起来。
幸而那条裂痕走到半路就停下了，没有造成更严重的后果。看到没问题了，惊魂未定的父亲才小心翼翼地走过来，牵着我的手，从河中心走出去。
到了安全地带，父亲一把把我揽进怀里，一副很紧张的样子。我一下子从他怀里挣脱出来，泪水哗哗地从我脸上流下来。父亲对我好言相劝，但是，他说的话我一句都没听进去。
正是从那天起，那件事在我心头埋下了阴影，以至于多年来，我都不把父亲当成能给我依靠的男人。
一转眼，我长大了。大学毕业后，我到西藏昌都地区边坝县加贡乡支教。
支教的第一年，加贡中学的几个当地老师邀请我去加布沟次拉错湖滑冰，我欣然答应了。
那一天，我们玩得很高兴。快到傍晚时，我们往回走，突然，湖面上“咔嚓”一声，我吓坏了。几个聚集在一起的同事立即快速地向四周辐射出去。危机解除了，我心惊胆战地回到岸上。
事后，我疑惑地问同事：“当危机发生时，你们大家为什么要向四面八方走呢？”同事笑了笑，“当大家在一起时，冰面在一个点上承载的重量很大，那样，我们大家掉进湖里的可能性就会增大。而大家向四面跑开，就会分散冰面承载量，把危险降到最低！”
听了向巴的话，我突然想起了五岁那年发生在家乡水库的那一幕。我想，久在东三省打工的父亲，也一定深谙这个道理吧？可我却一直没能给他一个解释的机会。
后来，我看到一篇写落叶的文章，文章说：“如果，落叶乔木上所有的落叶执意不离开枝头，依然要活着。那么，到了冬季，整棵树都有可能被冻死。”这句话，让我明白了一个道理：有时相拥在一起，并不是真正的爱。为了大树，叶子决绝而去，那不叫无情，而是一种更深层次的爱。
兰州黄河摘自《伴侣》
范文四：对树的价值思考
对树的价值思考
独自走在前往图书馆的路上，注意起平时对它视而不见的那棵大树。为什么这里有这么一棵树？它在这里有什么意义？为什么在这么一个不起眼的地方它仍然努力地成长着？伴着这几个问题我边走边想着……
树也有生命，可它的生长地点是人为决定的。也许它接受了它的出生，但它并没有因为拥有肥沃的土壤、优美的环境而沾沾自喜，也没有因为被遗忘在贫瘠的土地、恶劣的环境而自暴自弃。正因为它们欣然接受了这一切，它们用自己的力量证明着自己的价值。树有什么价值？净化空气，美化环境？阻挡风沙，隔绝噪音？没错，这是它们的价值！但我认为，这都是人们强加于树的价值。树有它自己的价值，自己的梦想。也许有人会说“子非鱼，焉知鱼之乐？”是的，只怪我是个人，无法深刻领会树的思想。
假如我是一棵树，我没有权利选择自己的出身；
假如我是一颗树，我只能在我出生的地方扎根一辈子，无法像鸟儿一样自由飞翔；
假如我是一棵树，我只能依靠大自然成长，偶尔奢望人类慷慨施舍的肥料；
假如我是一棵树，任凭风吹雨打，霜冻雪盖，我也没有可以遮挡的港湾；
假如我是一棵树，我唯一能依靠的只有善变的大自然，除此以外，别有他物。若非得说出一样，那就只有我自己的力量。
我不是树，我无法正确诠释树的一切。但只愿我是一棵树，拥有树的胸怀和力量便足矣。
2013年11月23日 15:12
图书馆
范文五：对树大自然直的看法
对《树大自然直，人大自然长的》看法
现代社会幼儿的生长发育，受到多种因素的影响，比如社会家庭等等。这些因素中有对儿童积极的影响，也会有消极的影响，有些先进的思想观念，教育观念，就可以维持促进和诱导儿童的认知发展能力。让儿童终生受益。而树大自然直，人大自然长这一观点是家长们对孩子片面的认识，可能不利于儿童的成长，对儿童的身心发展造成不好的影响。
树大自然直的观点显然是不正确的，我们做任何一件事情都是需要一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，就对树而言，从中下去的那一刻起，是需要浇水，施肥 ，松土等一系列的过程之后才开始发芽长大的，所以孩子也是如此。
为什么树大自然直，人大自然长得思想，会在有些地方，有些大人的心里根深蒂固呢？从教育学的角度分析，原因可能包含以下几点。
第一， 相对于现在一家三口来说，处在落后地区的家庭中，子女较多，父母可能为了养家
或者维持生计，出门在外打工，没有时间顾及孩子，家里只有爷爷奶奶没有良好的教育背景。
第二， 对于城市人来说，孩子是家里唯一的宝贝，所以很溺爱孩子，任其发展。 第三， 家长都忙于工作，没有时间管教孩子。
第四， 有些落后的地方，家长没有没意识到关心孩子的成长，就随孩子自己成长。
造成家长们有这个想法的原因可能还有很多，但这些错误的观念会给幼儿的生长发育造成很大的影响。为了孩子的健康成长，应该从多方面解决这个问题。
都说经济基础决定上层建筑，那么首先应该发展经济，倡导社会学习。其次是学校要重视儿童的发展，创造良好的学习环境，热爱和重视儿童，因人而异的对儿童实施全面教育，全纳式的教育，多种教育形式相结合，创设丰富多彩，多功能，多层次的教育环境。注重人的培养。最好最主要的就是家长对孩子的教育，都说父母是孩子的第一任老师，所以父母的教育是尤为重要的，家长们应该鼓励和支持孩子学习，以科学的育人方式，引导孩子学会做人，努力学好科学文化知识，可以通过看电视，报纸新闻等方式引导孩子学会学习，掌握知识，多和自己的孩子沟通交流。多参加父母和孩子一起的活动，充分的了解孩子的需要。 所以家长要正确的了解孩子所需要的，合理的计划孩子的时间和所要学习的内容，监督孩子，时间久了，孩子自然就会有学习的兴趣，慢慢的也就像小树一样。
学前三班 汪凤珍
