海无边
范文一：《皇帝的新装》主旨剖析
摘 要：在现实生活中，虚荣和愚蠢如影随形。《皇帝的新装》中的事情虽然未曾在现实生活中出现，但其折射出来的深意本身就值得我们每一个人去警醒和反思。
关键词：人性美；虚荣心；真诚
出身于鞋匠家庭，童年生活贫苦的丹麦童话作家安徒生，通过丰富的想像、幻想和夸张等艺术手法，用丰富的笔墨，以童话这种体式，塑造了一系列脍炙人口的经典的童话形象，如没穿衣服的皇帝、拇指娘娘、坚定的锡兵、红鞋、丑小鸭、卖火柴的小女孩等，这些形象无不包含着作者对现实和人性弱点的深刻批判，表达着作者对美的现实、美的精神的呼唤与追求。《皇帝的新装》一文中的那位竟被两个骗子愚弄于股掌之中的皇帝，更是家喻户晓，其虚伪和愚蠢的程度让人发指。下面就从现实的、社会的及人性的、美的角度对本文做一点剖析。
一、这位皇帝的性格特色：虚伪，愚蠢
俗话说：爱美之心，人皆有之，这本来无可厚非。但安徒生笔下的这位皇帝，爱美到了疯狂的，如痴如醉的地步，他“既不关心他的军队，也不喜欢去看戏……他每一天每一点钟都要换一套衣服。”什么事情，都有个限度。美，是一种意识，是一种观念、一种生活，具体到每个人，其心中的美也有着不同的内涵，并且一生都在为实践这种美而执著的追求着。但这位皇帝偏于一味追求华丽的衣服，甚至连自己的眼睛都不愿相信。俗语也云：耳听为虚，眼见为实，当他自己亲自去看布料时，明明什么都没看到，却还要睁眼说瞎话：“哎呀，真是美极了！……我十分满意！”到底是什么让他不说真话，并且还要准备举行裸体的游行大典？只有一种解释，那就是：爱美之心！美，是事物的内容和形式中庸和谐的具体外现，超过极限，反而不美，这叫过犹不及。爱美不切实际且爱过了头，就发展成了虚荣心，在强烈的虚荣心的驱使和驾驭下，人往往会丧失心智，变得愚蠢、麻木！
二、骗子的行骗伎俩很高明
作为骗子，竟然有胆量向一位皇帝下手！其胆量让人折服！但更让人折服的是，面对一位皇帝，两骗子不急不躁，沉着应对，只抛出了一句：“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”的谬论，就把那诚实的老大臣、诚实的官员及皇帝，和所有的人都愚弄于股掌之中了。可见，骗子是抓住了人性中普遍存在的弱点：虚荣心！并以此为契机在做文章。对大臣、皇帝及百姓们而言，正是这种虚荣心在作怪，才使他们不敢或不愿说真话。童言无忌，孩子是天真的，除了那小孩，其他成人绝大多数都有或多或少的虚荣心，更不用说那爱美爱到疯狂和愚蠢地步的皇帝了，骗子对这样一干人行骗当然是胜券在握、信心十足的。
三、本文的主旨，包含着对人性的弱点――虚伪的批判
两骗子行骗，皇帝受骗，而两大臣助骗，百姓们传骗，最后才由一个小孩揭骗，这正反映了人性中普遍存在的弱点：虚荣心！作者以浓墨重彩的笔调，以嘲笑和讽刺的口吻，深刻揭露和批判了人性中的这种普遍弱点。因此，我们不应单从社会学的角度，对本文的主旨做出单一化的阐释，如归结为：讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，无情的揭露和鞭挞了统治阶级的腐朽与没落。这样的分析，显然淡化了对文章主题的深入开掘。另外，只要我们稍微留意，就会发现作者在讽刺皇帝、大臣们的极端虚伪愚蠢之时，也没有忘记以同样的笔触写到普通百姓，只是嘲讽的程度有所不同而已。作者有意安排最后让一个小孩说明真相，这就扩展了嘲笑的外延，深化了讽刺的力度，使孩子的天真无邪与那些成人的虚伪形成鲜明的对比和强烈反差，在无情嘲讽之余，显然带有作者对人性的弱点――虚伪的批判成分。可见，对人性的弱点――“虚伪”的批判，也是作者刻意要表达的主旨的一个重要方面。因此，我们应力求以多思维，多角度的方式，对文章涉及到的其他文化底蕴进行深入的思考与挖掘，只有这样，才能更好，更全面的理解和把握文章的深邃内涵。
另外，作者让一个孩子说出了真话，揭开了骗局。文中，那个单纯的小孩子不怕被别人误会，毕竟，身为小孩子，根本没有聪明愚蠢之分，更不用担心自己是否称职。这就是作者安排让一个小孩子揭穿骗局的原因吧！其实，文中的任何一个人都可以揭穿两个骗子的骗局，但实际上没有一个人愿意这么做，他们反倒帮骗子圆了这个谎。为什么呢？毫无疑问，这都是因为国王的虚荣心和愚蠢所致，为了虚荣心，全城的百姓、大臣到国王都心甘情愿的被人骗，也都心安理得的骗别人。两个骗子之所以能够得逞，是因为他们聪明的看到了人们心中的那个盲点――自愿将自己这一致命弱点暴露给别人，即使让骗子利用，也要得到虚荣的满足！对比之下，这个孩子“天真的声音”在一个谎言充塞的世界里，显得格外响亮，也格外珍贵。只有天真活泼的儿童，才是最纯洁无暇的。安徒生通过这篇童话对世俗世界的习惯及传统进行了深深的谴责，表达了对纯真本然事物的热切向往。并启示我们：真话实话随时有，最重要的是有敢说的人。作为一个真诚的人，要敢于正视现实，要保持天真烂漫的童心，反对社会现实中的假恶丑现象，让真、善、美充满人间。如果现实生活中每一个人都多一份真诚，多一份诚实，那么世界会变得更加美好！
诚实是人类公认的美德，更是中华民族的优良传统。《皇帝的新装》中的事情虽然未曾在现实生活中出现，但其折射出来的深意本身就值得我们每一个人去警醒和反思。为了一点点的虚荣心，就轻易的抛弃了诚实，摒弃了真诚、善良的人性，这是完全有悖于父母和老师对我们的谆谆教诲的。在现实生活中，虚荣和愚蠢也如影随形，当你弄虚作假，满足自己的虚荣心时，愚蠢也可能同时光临到你的身上。孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话在告诉我们做学问要实事求是的同时，也告诉我们：做人要诚实！我们应该好好体会这句话的深刻含义，培养诚实的美德。唯有诚实，才能正视自己的不足，才能不断提升自我、完善自我。
范文二：《皇帝的新装》主旨剖析
《皇帝的新装》主旨剖析
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在现实生活中，虚荣和愚蠢如影随形。《皇帝的新装》中的事情虽然未曾在现实生活中出现，但其折射出来的深意本身就值得我们每一个人去警醒和反思。
出身于鞋匠家庭，童年生活贫苦的丹麦童话作家安徒生，通过丰富的想像、幻想和夸张等艺术手法，用丰富的笔墨，以童话这种体式，塑造了一系列脍炙人口的经典的童话形象，如没穿衣服的皇帝、拇指娘娘、坚定的锡兵、红鞋、丑小鸭、卖火柴的小女孩等，这些形象无不包含着作者对现实和人性弱点的深刻批判，表达着作者对美的现实、美的精神的呼唤与追求。《皇帝的新装》一文中的那位竟被两个骗子愚弄于股掌之中的皇帝，更是家喻户晓，其虚伪和愚蠢的程度让人发指。下面就从现实的、社会的及人性的、美的角度对本文做一点剖析。
一、这位皇帝的性格特色:虚伪，愚蠢
俗话说:爱美之心，人皆有之，这本来无可厚非。但安徒生笔下的这位皇帝，爱美到了疯狂的，如痴如醉的地步，他“既不关心他的军队，也不喜欢去看戏??他每一天每一点钟都要换一套衣服。”什么事情，都有个限度。美，是一种意识，是一种观念、一种生活，具体到每个人，其心中的美也有着不同的内涵，并且一生都在为实践这种美而执著的追求着。但这位皇帝偏于一味追求华丽的衣服，甚至连自己的眼睛都不愿相信。俗语也云:耳听为虚，眼见为实，当他自己亲自去看布料时，明明什么都没看到，却还要睁眼说瞎话:“哎呀，真
是美极了～??我十分满意～”到底是什么让他不说真话，并且还要准备举行裸体的游行大典,只有一种解释，那就是:爱美之心～美，是事物的内容和形式中庸和谐的具体外现，超过极限，反而不美，这叫过犹不及。爱美不切实际且爱过了头，就发展成了虚荣心，在强烈的虚荣心的驱使和驾驭下，人往往会丧失心智，变得愚蠢、麻木～
二、骗子的行骗伎俩很高明
作为骗子，竟然有胆量向一位皇帝下手～其胆量让人折服～但更让人折服的是，面对一位皇帝，两骗子不急不躁，沉着应对，只抛出了一句:“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”的谬论，就把那诚实的老大臣、诚实的官员及皇帝，和所有的人都愚弄于股掌之中了。可见，骗子是抓住了人性中普遍存在的弱点:虚荣心～并以此为契机在做文章。对大臣、皇帝及百姓们而言，正是这种虚荣心在作怪，才使他们不敢或不愿说真话。童言无忌，孩子是天真的，除了那小孩，其他成人绝大多数都有或多或少的虚荣心，更不用说那爱美爱到疯狂和愚蠢地步的皇帝了，骗子对这样一干人行骗当然是胜券在握、信心十足的。
三、本文的主旨，包含着对人性的弱点――虚伪的批判
两骗子行骗，皇帝受骗，而两大臣助骗，百姓们传骗，最后才由一个小孩揭骗，这正反映了人性中普遍存在的弱点:虚荣心～作者以浓墨重彩的笔调，以嘲笑和讽刺的口吻，深刻揭露和批判了人性中的这种普遍弱点。因此，我们不应单从社会学的角度，对本文的主旨做出单一化的阐释，如归结为:讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，无情的揭露和鞭挞了统治阶级的腐朽与没落。这样的分析，显然淡化了对文章主题的深入开掘。另外，只要我们稍微留意，就会发现作者在讽刺皇帝、大臣们的极端虚伪愚蠢之时，也没有忘记以同样的笔触写到普通百姓，只是嘲讽的程度有所不同而已。作者有意安排最后让一个小孩说明真相，这就扩展了嘲笑的外延，深化了讽刺的力度，使孩子的天真无邪与那些成人的虚伪形成
鲜明的对比和强烈反差，在无情嘲讽之余，显然带有作者对人性的弱点――虚伪的批判成分。可见，对人性的弱点――“虚伪”的批判，也是作者刻意要表达的主旨的一个重要方面。因此，我们应力求以多思维，多角度的方式，对文章涉及到的其他文化底蕴进行深入的思考与挖掘，只有这样，才能更好，更全面的理解和把握文章的深邃内涵。
另外，作者让一个孩子说出了真话，揭开了骗局。文中，那个单纯的小孩子不怕被别人误会，毕竟，身为小孩子，根本没有聪明愚蠢之分，更不用担心自己是否称职。这就是作者安排让一个小孩子揭穿骗局的原因吧～其实，文中的任何一个人都可以揭穿两个骗子的骗局，但实际上没有一个人愿意这么做，他们反倒帮骗子圆了这个谎。为什么呢,毫无疑问，这都是因为国王的虚荣心和愚蠢所致，为了虚荣心，全城的百姓、大臣到国王都心甘情愿的被人骗，也都心安理得的骗别人。两个骗子之所以能够得逞，是因为他们聪明的看到了人们心中的那个盲点――自愿将自己这一致命弱点暴露给别人，即使让骗子利用，也要得到虚荣的满足～对比之下，这个孩子“天真的声音”在一个谎言充塞的世界里，显得格外响亮，也格外珍贵。只有天真活泼的儿童，才是最纯洁无暇的。安徒生通过这篇童话对世俗世界的习惯及传统进行了深深的谴责，表达了对纯真本然事物的热切向往。并启示我们:真话实话随时有，最重要的是有敢说的人。作为一个真诚的人，要敢于正视现实，要保持天真烂漫的童心，反对社会现实中的假恶丑现象，让真、善、美充满人间。如果现实生活中每一个人都多一份真诚，多一份诚实，那么世界会变得更加美好～
诚实是人类公认的美德，更是中华民族的优良传统。《皇帝的新装》中的事情虽然未曾在现实生活中出现，但其折射出来的深意本身就值得我们每一个人去警醒和反思。为了一点点的虚荣心，就轻易的抛弃了诚实，摒弃了真诚、善良的人性，这是完全有悖于父母和老师对我们的谆谆教诲的。在现实生活中，虚荣和愚蠢也如影随形，当你弄虚作假，满足自己的虚荣
心时，愚蠢也可能同时光临到你的身上。孔子说:“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话在告诉我们做学问要实事求是的同时，也告诉我们:做人要诚实～我们应该好好体会这句话的深刻含义，培养诚实的美德。唯有诚实，才能正视自己的不足，才能不断提升自我、完善自我。
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范文三：《皇帝的新装》主旨剖析[权威资料]
《皇帝的新装》主旨剖析
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摘 要:在现实生活中，虚荣和愚蠢如影随形。《皇帝的新装》中的事情虽然未曾在现实生活中出现，但其折射出来的深意本身就值得我们每一个人去警醒和反思。
关键词:人性美;虚荣心;真诚
出身于鞋匠家庭，童年生活贫苦的丹麦童话作家安徒生，通过丰富的想像、幻想和夸张等艺术手法，用丰富的笔墨，以童话这种体式，塑造了一系列脍炙人口的经典的童话形象，如没穿衣服的皇帝、拇指娘娘、坚定的锡兵、红鞋、丑小鸭、卖火柴的小女孩等，这些形象无不包含着作者对现实和人性弱点的深刻批判，表达着作者对美的现实、美的精神的呼唤与追求。《皇帝的新装》一文中的那位竟被两个骗子愚弄于股掌之中的皇帝，更是家喻户晓，其虚伪和愚蠢的程度让人发指。下面就从现实的、社会的及人性的、美的角度对本文做一点剖析。
一、这位皇帝的性格特色:虚伪，愚蠢
俗话说:爱美之心，人皆有之，这本来无可厚非。但安徒生笔下的这位皇帝，爱美到了疯狂的，如痴如醉的地步，他“既不关心他的军队，也不喜欢去看戏??他每一天每一点钟都要换一套衣服。”什么事情，都有个限度。美，是一种意识，是一种观念、一种生活，具体到每个人，其心中的美也有着不同的内涵，并且一生都在为实践这种美而执著的追求着。但这位皇帝偏于一味追求华丽的衣服，甚至连自己的眼睛都不愿相信。俗语也云:耳听为虚，眼见为实，当他自己亲自去看布料时，明明什么都没看到，却还要睁眼
说瞎话:“哎呀，真是美极了～??我十分满意～”到底是什么让他不说真话，并且还要准备举行裸体的游行大典,只有一种解释，那就是:爱美之心～美，是事物的内容和形式中庸和谐的具体外现，超过极限，反而不美，这叫过犹不及。爱美不切实际且爱过了头，就发展成了虚荣心，在强烈的虚荣心的驱使和驾驭下，人往往会丧失心智，变得愚蠢、麻木～
二、骗子的行骗伎俩很高明
作为骗子，竟然有胆量向一位皇帝下手～其胆量让人折服～但更让人折服的是，面对一位皇帝，两骗子不急不躁，沉着应对，只抛出了一句:“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”的谬论，就把那诚实的老大臣、诚实的官员及皇帝，和所有的人都愚弄于股掌之中了。可见，骗子是抓住了人性中普遍存在的弱点:虚荣心～并以此为契机在做文章。对大臣、皇帝及百姓们而言，正是这种虚荣心在作怪，才使他们不敢或不愿说真话。童言无忌，孩子是天真的，除了那小孩，其他成人绝大多数都有或多或少的虚荣心，更不用说那爱美爱到疯狂和愚蠢地步的皇帝了，骗子对这样一干人行骗当然是胜券在握、信心十足的。
三、本文的主旨，包含着对人性的弱点――虚伪的批判
两骗子行骗，皇帝受骗，而两大臣助骗，百姓们传骗，最后才由一个小孩揭骗，这正反映了人性中普遍存在的弱点:虚荣心～作者以浓墨重彩的笔调，以嘲笑和讽刺的口吻，深刻揭露和批判了人性中的这种普遍弱点。因此，我们不应单从社会学的角度，对本文的主旨做出单一化的阐释，如归结为:讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，无情的揭露和鞭挞了统治阶级的腐朽与没落。这样的分析，显然淡化了对文章主题的深入开掘。另外，只要我们稍微留意，就会发现作者在讽刺皇帝、大臣们的极端虚伪愚
蠢之时，也没有忘记以同样的笔触写到普通百姓，只是嘲讽的程度有所不同而已。作者有意安排最后让一个小孩说明真相，这就扩展了嘲笑的外延，深化了讽刺的力度，使孩子的天真无邪与那些成人的虚伪形成鲜明的对比和强烈反差，在无情嘲讽之余，显然带有作者对人性的弱点――虚伪的批判成分。可见，对人性的弱点――“虚伪”的批判，也是作者刻意要表达的主旨的一个重要方面。因此，我们应力求以多思维，多角度的方式，对文章涉及到的其他文化底蕴进行深入的思考与挖掘，只有这样，才能更好，更全面的理解和把握文章的深邃内涵。
另外，作者让一个孩子说出了真话，揭开了骗局。文中，那个单纯的小孩子不怕被别人误会，毕竟，身为小孩子，根本没有聪明愚蠢之分，更不用担心自己是否称职。这就是作者安排让一个小孩子揭穿骗局的原因吧～其实，文中的任何一个人都可以揭穿两个骗子的骗局，但实际上没有一个人愿意这么做，他们反倒帮骗子圆了这个谎。为什么呢,毫无疑问，这都是因为国王的虚荣心和愚蠢所致，为了虚荣心，全城的百姓、大臣到国王都心甘情愿的被人骗，也都心安理得的骗别人。两个骗子之所以能够得逞，是因为他们聪明的看到了人们心中的那个盲点――自愿将自己这一致命弱点暴露给别人，即使让骗子利用，也要得到虚荣的满足～对比之下，这个孩子“天真的声音”在一个谎言充塞的世界里，显得格外响亮，也格外珍贵。只有天真活泼的儿童，才是最纯洁无暇的。安徒生通过这篇童话对世俗世界的习惯及传统进行了深深的谴责，表达了对纯真本然事物的热切向往。并启示我们:真话实话随时有，最重要的是有敢说的人。作为一个真诚的人，要敢于正视现实，要保持天真烂漫的童心，反对社会现实中的假恶丑现象，让真、善、美充满人间。如果现实生活中每一个人都多一份真诚，多一份诚实，那么世界会变得更加美好～
诚实是人类公认的美德，更是中华民族的优良传统。《皇帝的新装》中的事情虽然未曾在现实生活中出现，但其折射出来的深意本身就值得我们每一个人去警醒和反思。为了一点点的虚荣心，就轻易的抛弃了诚实，摒弃了真诚、善良的人性，这是完全有悖于父母和老师对我们的谆谆教诲的。在现实生活中，虚荣和愚蠢也如影随形，当你弄虚作假，满足自己的虚荣心时，愚蠢也可能同时光临到你的身上。孔子说:“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话在告诉我们做学问要实事求是的同时，也告诉我们:做人要诚实～我们应该好好体会这句话的深刻含义，培养诚实的美德。唯有诚实，才能正视自己的不足，才能不断提升自我、完善自我。
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范文四：皇帝的新装说课稿皇帝的新装
《皇帝的新装》说课稿
————王海鹏
今天我说课的内容是《皇帝的新装》。我将从说教材、说学生情况、说目标、说教法与学法、说过程这五个方面的设计进行说明。
一、说教材
1、教材地位。《皇帝的新装》选自新课标人教版教材七年级《语文》上册的第六单元第26课。
这个单元的课文体裁多样，有童话诗歌、神话、寓言故事。这些文学作品的共同点是通过虚构的故事和作家曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情。想象丰富奇特、引人遐思。
本文是丹麦童话大师安徒生的代表作之一，通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗、当众出丑的故事。讽刺了皇帝和大臣们愚蠢虚伪、自欺欺人的丑行。无论是作者扣人心弦的叙述，还是那根本不存在的“美丽的新装”，都将使学生增加阅读兴趣去体悟。是培养学生积极以人生态度和正确的理想观，提高文化品位和审美情趣、发展语言能力、激发想象力和创造潜能的好教材。
2、教材重点、难点
(1)重点:领会主旨的深刻内涵，复述课文，从语言、心里描写中感知人物形象。
(2)难点:对童话主旨和借助想象、夸张反映生活的写法的理解。
二、说学生情况
1、学生刚刚涉及“童话”，要精确地向同学介绍这种文学体裁知识，要求学生自己了解一些安徒生在这一领域的成就。
2、 这种情节曲折的故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义很可能明于心而不明于口，教师应适当点拨，使之对主题的理解水到渠成。
三、说目标
1、知识能力目标:
(1)理解课文内容，领会童话的讽刺意义。
(2)复述、分角色读课文、揣摩人物心里，品析人物形象，让学生在发展语言能力的同时，发展思维能力。
(3)了解童话想象夸张是特点，激发学生想象力和创造潜能。 2、过程与方法目标:培养学生的自主、合作、探究的能力，强化学生学习体验，掌握分析人物、理解主题的方法。
3、情感态度价值观目标:通过揭露封建统治阶级荒淫奢侈、骄横愚蠢的反动本质，启发同学们要敢于说真话，做正直、无私的人。
四、说教法与学法
1、教法:在教法选择上要以“尊重、赞赏、帮助、引导学生”的原则，选择能使每个学生自主去学习的教法。因此，我围绕“师生互动，生生互动”来贯穿教学过程，主要运用了以下方法:
(1)朗读分析法:课上我请同学们听录音朗读课文，一是让大家感受课文情节以及人物的说话语气、心理，二是边听边想问题，一举两得。
(2)讨论探究法:课文中的某些问题我给大家设置了讨论的机会，让同学们合作体会共同学习解决问题的快乐，也能活跃了课堂氛围。体现了“师生互动，生生互动”的新课标理念。
2、学法分析
注重培养学生感受、表达、自学、归纳、探究、表演等学习方法，通过让学生用心体会、动口表达、动脑思考、共同探讨等活动参与教学全过程，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考
五、说教学过程:根据教材内容和学生的知识水平、能力水平及心理特点，我以“师生互动，生生互动”贯穿全过程，安排了如下教学过程: (一)激发兴趣，导出课题:有生活中常见的活动——钓鱼，引入社会中无形钓鱼现象，进而导入新课，让学生再读课文是找出钓鱼者和鱼。
(二)走进作者，了解童话。
(三)整体感知:请同学们听录音，朗读课文，边读边思考 (四)研读赏析、解决教学重点。用圈点勾画的方式画出皇帝爱好和心里活动的语句，分析人物的性格特点。
(五)通过模仿表演创设情境，突破教学难点。
(六)拓展练习
(七)总结板书。板书课文层次。
(八) 作业布置:
范文五：皇帝的新装 续《皇帝的新装》
皇帝的新装 续《皇帝的新装》
续《皇帝的新装》 自从那次经过了游行大典之后，皇帝回到了自己的寝宫里，装作无事的样子，一直瞒着皇后。但他的心里非常的不好受，他到现在还是不明白，自己那天到底穿的是件什么样的衣服，为什么连他自己都看不见呢,难道自己是最笨的人,这件事让他寝食难安，为了麻痹自己，只好每天在床上睡觉，可怎么也睡不着，一闭上眼睛就听见那个小孩子的声音:“他没穿衣服。”
一天，他又在床上翻来覆去的“烙饼”。皇后正好走了进来，见他在床上滚来滚去的，感觉十分的好笑，便问皇帝:“你这是干什么，在床上到处乱滚。”皇帝不想让皇后知道自己没看见那件新衣而取笑自己太笨，便支支吾吾地说:“我的肚子疼。”皇后听了，顿时感到很奇怪，联想到这些天来皇帝的反常表现，以及文武百官们常背着她窃窃私语，她猜测在皇帝身上肯定发生了什么见不得人的事。便对皇帝说:“你说，是不是有什么事瞒着我,”皇帝听了，心里顿时一惊，想，怎么这么容易就被她猜出来了，难道她有未卜先知的能力。皇帝越想越害怕，只好硬着头皮把事情的来龙去脉说了出来。皇后听了，说:“明天你叫文武百官每人写一篇描述你的新衣服的，交给我审阅。”皇帝忙问为何，皇后微微一笑，拿出了一个锦囊，交给了皇帝。
第二天，皇帝向文武百官宣布了写这篇的命令。大家听了，着实吓了一大跳，因为谁都没有看过衣服真正的样子，想问别人
吧～怕别人取笑自己。只好硬着头皮想出各种各样的赞美之词来形容这件根本就不存在的衣服。
皇后收到了后，认真地查看完了第一篇，上面把新衣写得美丽极了，皇后看了以后放心了，看来这件衣服的确存在。便继续看下去，但越看越不对劲儿，因为每一篇把衣服描写得都不一样。皇后叫来了皇帝，把这件事告诉了他，皇帝不信，翻来一看，果然和皇后说的一模一样。皇帝顿时龙颜大怒，叫来了骗子，问这是怎么回事儿。骗子不紧不慢地说:“陛下，每个人的性格不一样，欣赏水平也不一样，看到衣服的颜色自然也不一样了，比如说，他看到的颜色五彩缤纷的，就说明他有上天赐给的无穷智慧;如果看到的颜色是暗淡无光的，就说明他对陛下深感不满;如果他看到的颜色是??”
听了骗子的一番话，皇帝的愤怒早已消失得无影无踪了。反而对衣服的神奇更是赞赏不已，他甚至连皇后给他的锦囊都忘记打开看了。随后他不但饶了骗子，还赏赐给了他许许多多的金币，让他再给自己做一套更神奇的衣服。紧接着，皇帝回到了寝宫，皇后立刻问:“怎么样,抓到他了吗,”皇帝听了，说:“我把他放了～”“怎么回事,你怎么会把他放了,”“他告诉过我，他做的衣服，在每个人眼里都不一样，还能显示出每个人的性格和欣赏水平～”“他是骗你的，哪有衣服这么神奇,你难道不觉得奇怪吗,为什么你自己都看不到这件衣服,文武百官描述的衣服都不一样呢,你好好想想吧～我在锦囊里早就把骗子会说的这番话写在纸
条上了，难道你没有看吗,”
皇帝顿时恍然大悟，立即下令逮捕骗子，谁知，骗子已经逃之夭夭了。
续《皇帝的新装》相关内容:两匹好马 从前，有一位国王叫玛多地，他的妻子生了一女儿，女儿的丈夫养了两匹好马。白色的叫金星，黑色的叫珐琅。金星和珐琅不喜欢主人，讨厌他天天叫他们拉磨。每当金星和珐琅拉磨累了想歇一会儿的时候，主人就用鞭子抽她。
两棵苹果树 小白兔和狐狸住在同一个山坡上。他们约定，各种一棵苹果树，等苹果成熟了，看谁的又大又甜。好大的一片山坡～山坡上有小溪，土地又肥沃，最适合苹果树生长了。小白兔栽下小树苗，精心地照料它，每天给他浇水、施肥。
智慧是什么 在一个动物王国里，住着一只凶猛、愚蠢的大老虎。这只大老虎有着俊俏的外表:一头金黄色的头发，一身棕色的毛，两只炯炯有神的大眼睛。在森林里，它可是出了名的威武、帅气。
《猪八戒吃西瓜》后传 猪八戒和孙悟空回到庙门前，八戒已摔得是鼻青脸肿了。他不好意思去见师父和沙僧，便停住了脚步。孙悟空看见了，装着一幅同情的面孔，说:八戒，不要为难了，你随便说一句假话，我站在你这边替你说话～猪八戒一听，眉开眼笑。
狡猾的狐狸作文 狡猾的狐狸作文(1)一天，风呼呼地刮，
雨哗哗地下，狐狸一家受不了，狐狸爸爸只好出去找食物。它在森林里走呀走，忽然闻到一股诱人的香气，它朝森林里的马路走去。原来，一辆汽车里装着炸好的带鱼。
谜底 上帝派天使下凡寻找童年是什么的谜底。首先被问到的是一个拍皮球的小男孩，他天真地回答道:童年就像是皮球，圆圆的，快乐的，自由自在，永无烦恼。
乔麦皮破天宫案 我是大侦探乔麦皮，接到案子真欢喜，不吃苹果不吃梨，不怕刀来不怕枪，因为我是乔麦皮在一辆水陆两用汽车里，传来一阵歌声，唱歌的就是大名鼎鼎的侦探乔麦皮。乔麦皮这天无案可破，正驾驶着汽车出来散心。
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