范文一：礼仪讲座心得体会 关于礼仪的讲座心得体会作文

随着社会的发展进步文明程度的不断提高.以及人与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要的组成部分。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身的综合素质，具有非常重要的意义。

观看了中国人民大学金正昆教授《谈礼仪》的系列讲座。金教授的讲座理论联系实际，他用诙谐幽默的讲解，让大家在笑声中不仅对礼仪有了更多的了解，更认识到了礼仪对我们平时的教育教学工作以及生活都能起到非常重要的作用，给予我们了很大的教育和启示，同时，也使我们收获到甚多。

文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、待

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人接物等，方方面面都能展示一个人的文明素质、自身修养。人际关系变化无常，如果运用的恰当，将会成为开启财富的钥匙;但如果运用的不好，它则会变成一条阻碍成功的磐石。我们平时也曾注意到，一个学生关注老师的气质风度、行为仪表，往往胜过关注老师的文凭;一个家长对一个教师的信任或不信任，很多时候只是来自一、两次的谈话和交往。由此，我深深地感受到,一个教师具有良好的自身修养和文明的礼仪对工作有非常重大的影响。因此，在今后的工作与生活中，我将努力注重四个方面的提高:一是强化自律意识，提高自身服务能力;二是端正思想态度，提高自身道德修养;三是讲究学习方法，提高自身礼仪水平;四是注重学以致用，提高工作效率。

人和人之间，有接触才会有了解，有了解才能进行沟通，有了沟通才会产生互动。我作为一名小学教师，学习并掌握礼仪的内容和要求是非常必要的，在观看了金xx教授的讲座之后，我觉得我在礼仪方面还存在着许多不足。我深深地觉得，无论在每时每刻，每事每处，每个环节，都应该讲礼仪、用礼仪。在今后的工作与生活中，我将会更加注重细节，努力提高个人的文明素质、自身修养，树立自身形象，努力把所学到的礼仪知识运用起来。

观看了彭z教授的视频讲座，让我对中华礼仪与人文精神有了更深入、更详细的理解。

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在视频中，就中华礼仪与人文精神，教授首先提出了四个问题。第一个问题:礼仪是中国传统文化的核心。20世纪是一个文化的世纪，不同于西方社会用宗教来管理，中国社会是以礼仪来管理的，把无形的道德理性转化为一条条礼仪来管理。第二个问题:礼仪与中国人文精神。人文两字最早出现在《周易》里，将人与礼联系到一起。通过礼仪将人与自然的和谐、政府与人民群众的和谐、人际的和谐、在人际社会人身是和谐结合到一起。第三个问题:礼与君子风范。在日常生活和与他人的交往中要保持君子风范，做到礼容、敬语与谦语、坐立与席次等符合礼的标准。第四个问题:礼仪要体现民族的主体性。凡是进化到文明阶段的民族都有自己的礼仪，只有野蛮民族没有礼仪。我们既要发扬自己的民族礼仪，同时也要尊重其他民族的礼仪。我们要有民族自尊要有民族礼仪，不能随波逐流，需要坚定本族礼仪，让中华礼仪立于世界礼仪之林。

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范文二：听讲座的心得体会

听讲座的心得体会

听讲座的之一

这篇关于幼儿教育听讲座有感:让赏识回到孩子的身边，是reADER8.CN特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～

今天晚上，我们邀请了北京世纪之星家庭教育研究中心的刘悦讲师为家长学校作专题讲座——“让赏识回到孩子的身边”。这个报告主要是以周弘教育女儿的事迹为线索，以鲜活的教子案例为主要内容，再由教子案例升华到教子理论。从报告一开始，刘老师就和大家做了一个小小的心理测试——赏识家长，赏识孩子，一下子就把大家给吸引住了。

无论是作为家长还是作为老师去聆听，这都是一个不错的报告，许多案例和观点都对我启发很深，观点之一:你希望孩子在哪里发展，就在哪方面找孩子的优点，抓住不放，然后小题大做，让星星之火呈燎原之势，让孩子在自信中走向成功。赏识导致自信，自信导致成功。

是呀，我们都知道“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。

没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师”，孩子是一张白纸，你画什么就是什么，关键是你会不会画，特别是幼儿园的老师。

观点之二:人的生命是需要蛋白质，需要脂肪，而最不可缺少的营养是被人们忽略的阳光、空气和水，人的精神生命需要文学，需要历史，而最不可缺少的营养是被赏识，被看得起。赏识是人精神生命的阳光、空气和水，一刻也不能缺少。没有赏识，就没有教育。

赏识对于孩子来说是何等重要呀。

这次报告让我对赏识的本质又有了新的认识，赏识教育的本质就是“爱”，就是被关注，被承认，学会赏识就是学会爱。我们常说:我很爱孩子，那你学会赏识了吗,让赏识重新回到孩子的身边吧～ 听讲座的之二

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20xx年xx月xx日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过 知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造 真实的 、 生活化 的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造 真实的 、 生活化 的言语环境。所谓 生活化 ，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素 引入 课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。 生活化 的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。 生活化 的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的 言语体验 ，这种 言语体验 是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

要给学生一滴水，我们就要有一桶水。 这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

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范文三：听讲座的心得体会

听讲座的心得体会

范文大全 > 心得体会 > :听讲座的心得体会以下是听讲座的心得体

会的正文:

听讲座的心得体会(一) 心得体会 不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学三年来的听讲座，

我从中受益匪浅。 还记得第一次去听讲座场景，那是大一的第一学

期，那时我傻乎乎的，只是听说听讲座可以加学分就去听，但具体是

听什么讲座我都不知道，只是为了学分头晕脑胀的和同学一起听讲

座。 第一次听讲座的确实是很痛苦的，那时天气热，而且人又多，从头到

尾我都是站着听完那次讲座，那时的感觉真的不是那么好受。 之后，由于种种原因，我隔了好一段时间没有去听讲座。当我在次听

讲座时， 我发现其实有一些讲座对我很有帮助，我确实能在听讲座

的过程中学到很多东西。 现在，在学校里，获得信息的来源有很多

种，如上网，看书，参加活动，听讲座等。现在作为一名大学生，获

得一些信息的来 源很大部分都来源网上，虽然能够上网获得很多的

资料，但网上 的东西其真伪还得有一定的阅历才能辨别出来，而且，

在网上看 的东西多，忘记的也快。 在大三大四，我觉得有时候去听听讲座 获得一些信息的来源是一个

不错的选择，当然去听讲座也要有选择性的，不要盲目的，为了学分去讲座里呆着，那样的话是毫无意义的，还不如留着时间去做自己觉得更有意义的事情～ 每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方，当然并不是每个讲师讲的每一观点都是对，最起码有一些观点我个人并不是很赞同。 但毕竟每次讲座都是经过讲师的精心准备过，就算有和自己观点不同的地方，也是值得我们去思考的。有一些讲座的具体内容我自己都忘记的，但有一些却留个我很深刻的印象。比如我听过的于丹教授关于”阅读经典, 感悟成长”的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。 于丹教授在讲座中说出了一个故事:孔子课堂上的学生席间闲谈理想～有的学生 说要财富，有的说要做大将军～也有的说要做隐士??当学生问到孔子时:孔子 说:老者安之，友者信之，少者怀子～意思就是说:能让父母老者们身安心安～ 朋友都相信你，小孩子长大了都能想起你～意思是说:对父母孝顺无非两个是四个:顺意，色难～顺从父母之意，对父母和颜悦色～人一生在不同的年龄阶段总 会遇到各种各样的朋友，朋友对你最好的评价是一个信字～如果你认识那么一个 两个知心的朋友对你的评价是如此的话～知足矣～每个人都会小的时候～孩子们天真无邪～当孩子们都长大时，能想对某人在自个小时候对他的好

时??怀念之 时～福也～以上就是孔子所说的三个愿望～通过这个小故事我感受到，古人的心其实与我们是相通的。对于前人的好东西我们要:择其善者而从之，择其不善者 而改之。 还有李开复博士关于《成长中的十个启发》的讲座, 其主题讲座中最为核心的人生哲学 :

一( 思考你的价值是什么，假设一个世界有你，一个世界没有你，

这两个不同 世界的区别，就是你的存在价值。这一观点也是李开复自传《世界因

你不同》最核心的精华。 二( “用勇气去改变可以改变的事情，用胸怀去接纳不能改变的事情，

用智慧 分辨两者的不同”这句话也是李开复先生的座右铭，在和微软打世纪

官司的人生最艰难的60天里，就是这句话鼓舞着他，让他最后帮助

Google打赢了微软。这句话可以真正地指导你的生活。 三( 从心选择。人生难免遇到选择，许多时候，我们很难抉择。李

开复先生给 你一个肯定的答案，那就是从心选择，跟着你的心灵走，那么当你离

开这个世界的时候也不会有任何遗憾。这也是李开复先生在哥伦比亚

大学从法律转到计算机专业时的信念，事实证明他成功的如此完美～ 开复博士讲诉自己在工作中的挫折经历，告诉大家如何走出挫折的阴

影，做最好的自己。他引用兰迪(randy)教授的话------挫折就像一

面墙,墙的存在是为了迫使我们向自己证明:我们是多么渴望得到它

后面的宝藏。 听完讲座后，我登陆开复学生网观看了兰迪教授给学生上的最后一次

课——如何实现你的童年梦想，据说这是近年来全美最精彩的演讲。

看了这个演讲，我被兰迪教授的乐观所感动，在演讲的时候，他因为

得了癌症，只有几个月的生命了，但是他还是那么乐观与沉着。面对

死亡，还能如此乐观与沉着，不得不令人佩服。我在想，如果一个人

连死亡都不害怕，那么生活中的困难又算得了什么呢, 此外，我还想说一下在听开复老师讲座过程中的一些其他方面的感

想。在演讲结束的提问环节，所有的提问问题的学生的问题都是那么

的啰嗦，其中还有不少问题是开复老师在演讲的时候就已经说到过的

了，但是开复老师 还是那么耐心地听完一个长达几分钟的问题。因此我想到了以下两

点，我们大学生确实要提高自己总结问题的能力，还要提高自己倾听

的能力。 在这大学的三年里，我很荣幸能得到这么多次听讲座的机会，我也学

到了很多东西，在这么多次听讲座的过程中，我真的是是受益匪浅。 听讲座的心得体会(二) 听讲座心得体会 历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受 益匪浅～尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座。 听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被

她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民教师的价值标准，从她平

凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。高金英老师从事的是

和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成

为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕

生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释

着“教育是奉献”的真谛。

听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老

师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉

得亲切轻松;小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她

的知识储备。 作为教师，我们也总在教学园地中摸索着:怎样超越传统，给学生开

拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长,高老

师的生动而精彩的一课给了我深深的思考，也给了我深刻的启迪，细

细品味。 说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的，

也有对人生的思考上的。 爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。高老

师告诉我们:植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心

实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，

在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的眼中，每

一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心

地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮

助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用

她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天资

聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千

里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了教师只要对

学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆的信心。 高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，

才能打到心的深处。”在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。

尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到:作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。教师应该以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。

高老师列举当今社会怪“现象”:人们的财富在增加，但满足感在减少;沟通工具在增加，但深入的沟通在减少;认识的人在增加，可以谈话的人在减少;房子越来越大，里面的人越来越少;精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少;路越来越宽，心越来越窄;楼房越来越高，视野越来越低??作为教师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。

掌握心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种健康向上的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告诉我们，就是做到三个“三”。 第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要

自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上处

事就能够比较得心应手，心理压力就小。第二是三个“既要”。既要全

心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，

在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是

既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心

境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，

常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为

乐。 “爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐。因为

幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过

“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，

不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人

有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的，

只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。 高老师的讲座，我感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语 言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不

平凡的感触和思考，我会好好体会她的理念和心得，慢慢的融入我的

课堂、我的人生。 听讲座的心得体会(三) 创造良好环境 采取正确措施 及早进行教育 丰富儿童经验 ——听讲座后的心得体会 22日上午听完幼儿园组织的幼儿教育讲座后，感觉受益匪浅。由于

现在绝大多数都是独生子女，加上生活条件的改善，对孩子的娇生惯

养很容易导致幼儿在身体和人格上的发育不足。孩子的成长离不开学

校、老师的教育，更与家庭、父母的培养息息相关，现浅谈几点我听

课后的心得体会:

1、注重孩子的思想品德教育，人的品质是决定孩子未来人生道路的

关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面

的影响，因此，我们听讲座的心得体会

范文四：听讲座的心得体会

听讲座的?心得?体会??

篇一?:?

讲座??心得体会?6?篇 ?聆听讲?座“?怎样?做一??名好会计?”心?得体?会?

一、?讲座?内容? 2?01?X?年7?月12?日下?午，?我们?专业?有幸?邀请?到河?北大??唐国际王?滩发?电有?限责?任公?司的?副总?会计?师郑?丽明?女士?为我?们做?了一??次生动的?讲座?,“?怎样?做一?名好?会计?”。?郑总?于?198?5?年毕业?于唐?山大??学，是我?们的?学姐?，可?以说?她是?我们?学校?的骄?傲。?在岗?位上?二十?多年?，郑?总兢?兢业?业，?一步?步拼?搏到?王滩?发电?有限?责任?公司?的副?总会?计师??职位，在?工作?中取?得优?异成?绩。?她在?讲座?中向?我们?介绍?了成?为一?名好??会计的经?验，?为我?们实?现这?个目?标指?明了?方向?，从?实际?工作?的角?度提??出了成为?一名?好会?计应?具备?的素?质。? ?在讲座?中，??郑总提出?，要?成为?一?名好会?计必?须要?业务?好、?人品?好、?口才?好，?并且?要陪?养自?己的?综合?能?力和不?断学?习的?能力?。在?讲座??中4亿元?借款?案例?令我?记忆?深刻?。在?一天??中，郑总?完成?了多?次借?款、?还款?的转?换，?为公?司解?决了?困难?，挽?回了??损失。一?个企?业中?，会?计的?重要?性不?言而?喻，?因此?一个?好会?计更?要尽??职尽责，?做好?本职?工作?。同?时郑?总的?事迹?也让?我明?白，?作为?会计?还要??有良好的?沟通?能力?和灵?活的?思维?。这?次讲?座让?我对?会计?的实?际工?作有??了新的认?识。? ?

二、?心得?体会? ?这次讲?座让?我对??会计的实?际工?作有?了新?的认?识。?郑?总提出?了一?名优?秀会?计应?有的?素质?，为?我们?实现?这个?目标?指明?前进?方?向。主?要有?下几??点体会认?识:? ?

1.?不要怕?吃苦?。当?会计?不要?怕吃?苦，?刚入?行，?老板?会让?咱们?做些??打杂的小?事尤?其私?人老?板，?有时?候老?同事?也会?找你?点小?麻烦?，对?于这??些要微笑?以待?。? ?

2.?担得起?这份??工作。一?定要?担得?起这?份工?作，?那么?老板?和别??的人?才会服你?。? ?

3.?及时记?录。?把工?作中?该记?的及?时记?下来?，疑?难分?录，?何时??年检?什么，各?种手?续，?时间?长了?，也?就成?了会?计的?专家?了。? ?

4.?将心?比心?。将?心比?心，?试想?自己?是老?板，?当老?板数?落我?们的?时?候，? 换在?他的?立场?，也?许就?能理?解他?了。? ?

5.?复印?留底?。自?己接?手的?所有?工作?程序?不仅?要记?清时?间，?顺序?，?方便的?话复?印一?下，?留着??，以备不?时之?需。? ?

6.?强将?手下?无弱?兵。??老板最恨?不谦?虚的?人，?不懂?装懂?。不?懂就?是?不懂，?要学?，学?会了?，就?不会?再有?人说?我们?了，?这样?到了?新单?位，?也?不用多?看别?人异?样的??目光 ?

7.?做这?一行?的状?元。?不管?自己?喜不??喜欢做会?计，?既然?开始?是为?了?生计，?就做?这? 一行?的状?元，?干什?么都?要干?好。? ?以上七?点是?郑丽?明学??姐在讲座?中向?我们?介绍?了成?为一?名好?会计?的经?验，?为我?们实?现这?个目??标指明了?方向?，也?从实?际工?作的?角度?提出?了成?为一?名好?会计?应具?备的??素质。? 聆听?会计?师张?庆华??老师讲座?有感? ?

一、讲?座内?容? 我们?会计??本科专业?和财?务管?理专?业的?师生?有幸?聆听??了著?名会计师?张庆?华的?讲座?。从?一个?不懂?会计?的学??生慢慢成?为一?个会??计界知名?的人?物，?这与?他的??勤奋、多?思多?想分?不开?。他?详细?向我?们介??绍了?会计专业?的职?业选?择及?其在?企业?管理?中的?地位??，介绍了?从事?会计??事业的经?验，?即要?树立?牢固??的专业观?点，?这是?学好?、干?好会?计的?前提??

条件。然?后他?向我?们讲?述了?为之?奋斗?几十?年的?会计??职业经历?。最?后，??他告诉我?们学?好会?计应?付出?的努??力: ?

第一，?要从?抽象?中解?脱出?来;?第二?，要?培养?对会?计的?兴趣?;第??三，要持?之以?恒;?第四?，要?有勤?奋严?谨的?作风?。? ?

二、心?得体?会? 听了??张总的讲?座，?我感?到受?益匪?浅。?张总?的一?句话??让我?记忆深刻?:?

在被?问到?公司?需要?什么?样的?会计?人员?时，?张总??说“专业?课低??于六?七十分的?不要?”。?这句?话给?我敲?响警?钟。?作为?一名?优秀?的会?计，?必须??要有扎实?的专?业基?础，?在学?习上?不能?有得?过且?过的?思想?。学?好专?业课??是最起码?的要?求，?这是?我们?以后?工作?的工?具、?生活?的“?饭碗?”。?在做??人方面，?张总?是我?们的?榜样?，他?正直?忠诚?的品?格深?深打?动了?我。?作为??外企的会?计，?他坚?持自?己的?原则?和立?场，?竭力?维护?国家?利益?，这?是我??们应该学?习的?闪光?之处?。作?为一?名会?计，?必须?坚持?自己?的原?则和?立场?，熟?悉法?律，?以法?律为?准绳?严格?要求?自己?的行?为，?不能?越雷?池一?步。? ?通过这?次讲?座，?使我?深刻?体会?到会?计工??作在企业?的日?常运?转中?的重?要?性，以?及会?计工?作对?我们?会计?从业?人员?的严?格要?求，?对我?今后?的会?计?学习有?了一?个更?为明?确的?方向?和目?标。?通过?一周??的实习，?开阔?了我?们?的视野?，增?进了?我们?对企?业实?际运?作情?况的?认识?，为?我们?以后?的学??习、工作?奠定?基础?。在?实习?中，?我对?会计?工作?有了?更深?的认?识:? ?

1、做?会计?要诚?信。?在这?充满?竞争?、挑?战的??社会中，?诚信?起到?不可??忽视的重?要作?用。?我们?会计??人员掌握?着一?个企?业的?“金?库”?，如?果不??守诚信，??必将导致?严重?的后?果。?因此?要想?做一?个好?的会?计员??就一定要??以诚信为?本。?在张?庆华?老师?的讲?座中?，我??深深体会?到诚?信的?重要?性。??作为外企?的会?计，?他坚??持自己的?原则?和立?场，?竭力?维护?国家?利益?，这??

是我们应?该学?习的?闪光?之处?。因?此，?要想?做一?个好??的会计员?，就?必须??要以诚信?为本?，必?须坚?持自?己的??原则和立?场。? ?

2?、做会?计要?爱岗?敬业?。敬?业精?神无?论在?哪个?行业?都是?非常?重要?，?一个人?只有??以热忱的?心去?面对?自己?的工?作，?才能?不断?的进?步并??使自己?所做的?业务?得到?更好?的发?展。?在我?们会?计行?业中?更需?要敬?业精?神。?我?们整天?与数?字打?交道??且业务量?大，?如果?不敬?业、?不谨?慎对?待工?作，?将?会对企?业造?成很?大的?损失?。因?此我?们会?计人?员应?爱岗?敬业?，热?爱自?己?的工作?，并?不断?的更?新知?识、??提高专业?技能?。在?张庆?华老? ?师讲座?中提??到的这一?点，?这是?对我?们会?计人?员的?基本?要求?，也?是我?们在?以后??的生?活学习中?需要?培养?的素?质。? ?

3?、?做会计要?灵活?。“?灵活?”是?指我?们要?善于?沟通?和交??际，同时?也?要有灵?活的?思维?。善?于交?际要?求我?们与?领导?、同?事、?同行?以及?客户?之?间打好?人际?关系??，在不违?背原?则的?情况?下处?理好?各种?人际?关系?，为??以后工作?提供?帮助?。因?此，?在平?时的?生活?学习?中，?我们?要学?会沟?通，?学?会交流?，为?以后?的工?作做??准备。? 会计?本来?就是?烦琐?的工?作，?这就?更需??要我们用?心的?去对?待。?梁启?超说?过:? ?

“凡职?业都??具有趣味?的，?只要?你肯?干下?去，?趣味?自然?会发?生”??。只要我?们全?新投?入，?就一?定能?有所?收获?。总?之，?今天?的讲?座让?我受?益?匪浅，?它警?示我?学好?知识??、正直为?人。? ?聆听注?册会?计师?考试?知识?讲座??有感 ?

一、讲?座内?容? 20?1X?年注?会报?名已?经拉?开序?幕了?，为?了使?大家?更好??的了解注?会考?试，?名师?李红?英老?师为?大家?召开?一次?讲座?，介?绍了?注册??会计师考?试情?况及?在学?习过?程中?应该?注意?的一?些问?题。? ?李红英?老师?也?为大家?介绍?了它?通过?注册?会计?师的?经历?。李?红英?老师?并非?会计?专业?出?

身，?CPA?梦想?始于?09?年春?天。?之前?我几?乎毫?无会??计基础，?甚至?对注?册会??计师一词?亦缺?乏基?本概?念，?由于?起步?较晚?，相?关信?息了?解甚?少，?学习??屡走弯路?;?加之基?础薄?弱，?效率?不佳?，以?致准?备不?足，?考试?把握?不大?。?因此，?追求? ?必过? 的他?，最?终放?弃了?本拟?参加?09?年度??3科考试?。此?后他??暗下决心?，执?意报?考?10?年度专??业阶段全?部科?目，?并决?意一?次通?过。?于?是他的?CP?A?之旅正?式起?航，?炼狱?般的?学习?生涯?就此?开始?。? 把六?门一?次?全过作?为首?要目?标，?使他?在学?习过?程中?面临?着巨?大压?力和?困难?，? 遭遇??了诸多痛?苦和?挑战?。为?此，?他将?CP?A?考试主?要分?为三?个阶?段:? ?

第?一，系统?学习?上年??教材。时?间是?10?年?CPA?教材?发布?之前?。这?是?学习过?程中?最重?要的?阶段?。? 在此?期间?，他?结合?上年?教材?和课?件对?知识??点进行系?统学?习。?他在? 1?0 ?年? 4 ?月底?新教?材发?布之?前，?把? 09? ?年全部??六科课件?对照??教材听过?2-?3?遍，对?重点?难点?已做?到全?面理?解?;?轻松过关? ?1 ?的各科?题目?至少?做过?一遍?，从?而具?备了??一定的做?题熟?练度?和准?确度?。以?此为?基础?，学?习与?理解?10?年新?教材?将会?轻松?很多?。第?二，?系统?学?习新教?材。?我在? 4? ?月底拿?到新?教材?便开?始本?阶段?的学?习，?7 ?月? 初告??一段落。? ?因之前?我已?具备?了较?扎实?的基?础，??熟悉和学?习新?教材?的时?间?便大为?缩短?。? 同时?，他?也为?我们?提出?了宝?贵的?建议?。当?我们?第一?年参??加CPA?考试?，建?议首?先报?考会?计，?或者?把会?计和?其他?科目?搭配?起来??，这?样将更有?成效?。审?计，?财管?与战?略也?有一?定联?系，?学好?审计?和财?管对??学习战略?会有?较大?促进?作用?。经?济法?则相??对独立，?与其?他科?目联?系不??大，适合?单独?学习?。第?三，?循环?复习?。时?间是?7?月初至?考试?前。?该阶?段?十分关?键，??从某种程?度上?决定?着考?试成?败。?在此?期间?，听?课件?已经?不?是主要?任务?，多?半时?间应?放在?滚动?复? 习各?科重?点难??点上，具?体包?括反??复看书和?大量?做题?。全?部科?目的?循环?复习?历经?两个?多月?，直?至考?试，??

时间虽短?，? 但效?果甚?佳。?由于?本阶?段各?科复?习方??法不尽相?同，?接下?来?我将分?科目?逐一?叙述?，以?飨考??友。第一?阶段?我基?本是?逐门?攻破?的，?同?时学习?的科??目不超过?两门?。而?第?

二、? ?第三阶?段则?是进?行六?科的?滚动?式学?习或?复习?。? ?

二、学?习收?获? 李红?英老?师介?绍了?注册?会计?师考?试情?况及?在学?习过??程中应该?注意?的一?些问?题，?我从?中的?收获?如下?:?

?报考注册?会计?师考?试需?要提?早进?行预?习阶?段，??对于早日?进行??学习?状态，把?心态?调整?好有?很大?帮助?，从?报名??到考试再?到考?完一?直保?持一??种淡定、?平和?的心?态，?贵在?坚持?。情?绪低?落时?，可?以寻?找一?些办?法调??节情绪。?? 注会有?很多?知识?需要?记忆?, ?之前?看的?那些?细节??最后很可?能都??忘了, ?还不?如最?后突?击时?记得?清楚?. ?故要?安排?好时?间?. ?没科复?习都?是?先弄懂?整体?结构?, ?解题?的固?有思?路?, ?然后再?记忆?那些??细节的规?定?, ?切?不可本末?倒置?. ?就是?要做?到一?看到?题目?就能?想起?解题?的整?个步?骤?, ?然?后再?牢记具体?每一?问会?涉及?哪个?考点?,?这样在?考试?中才??能做到不?慌张?. ??一次报几?科的?问题?最好?量力?而为?,?有一定?会计?基础?的人?最好?一次?多报?几?科, ?原因??有如下几?条?: ?

一是?每年?都会?有的?科简?单?,有的?科比?较难?,?这个我?们不?好把?握?, ?所?以多考几?科就?可适?当规?避此?问题?. ?如果?都在?这科?比较?简单??的年份通?过?就是比?较幸?运的?. ?注会?是六?十分?及格??,不是越?高越?好?, ?所以不?用面?面俱??到, ?抓矛盾?的主?要方?面在?这得?到了?淋漓?尽致?的体?现?.? 我们必?选做?出战??略性的选?择?, ?除非你?时间??和精力都?十分?充分?. ?我们?一点?要弄?明白?每科??必考的那?些章?,?那些出?大题?的章?, ?对于?一些?很难?很偏?又不?怎么?考的?地方??一定要坚?决放?弃?, ?因为一?个不??怎么考的?地方?今年?最多?出个?选择?题?, ?不?

会直接出?大题?. ?最多?就一?分的?事?, ?及不及??格不取决?于此?,?所以一?定要?抓?大放小?。? 大学?英语?四六?级考?试应?试技?巧讲?座的?感想? ?

一、讲??座内容? 随着?今年?的大?学英?语四?六级?考试?即将?来临?，为?了让??同学们充?分的?了解?四六?级考?试基?本形?式，?让同?学们?在有?限的?时间? ?做好?最充分?的复?习，?我校?举办?了主?题为?“大?学英?语四?六级?应试?技巧?与答?题?策略”?的学?术讲?座。? ?大学英?语四?六级?考试?应试?技巧?讲座?主要?总结?了:? ?

四级考?试词?汇与??语法的命?题特?点、?四级?考试?词汇?与语?法的?命题?特?点、规?律、?命题?特点?、词?汇与?语法?结构?等。?《大?纲》?规定?，大?学本?科?生在两?年的?英语?基础?课学?习中??应该?掌握英语?的基?本语?法知?识，?其中?包?括词法?(名?词、?代词?、数?词、?形容?词、?副词?、动?词等?的用?法)?。句?法?(时态?、语?气、?语序?、从?句等?)的?正确??使用等等?。? ?

二、学?习收?获? 聆听?了“?大学?英语?四六?级应?试技?巧与?答题?策略?”讲??座，我对?讲座?内容?进行?了梳?理，?相信?会对?四六?级应?试有?很大?的帮??助。 ?1) ?先来?说听?力考?试部?分:? ?

1、根?据答?案的?选项?，猜?测到?题目?会是?怎样?的场?景，?提前?想好?可能??的场景以?后，? ?听录音?的时?候就?不会??太紧张，?因为?很多?对话?你已?经能?想?到可能?怎么?说了?。? ?

2、而?对于?数字?题则?要经?过简?单的?计算?，需?要你?提前?做好?准备?，以??便快速在?演算? ?纸?上迅速的?计算?。? ?

3、当?监考?官宣?布考?试开??始以后，?在放?录音?之前?的考?卷拆?封条?时间??是最宝贵??的时间，?这时?候要?做到?一心?六用?。第?一要?迅速?的把??刚才看过??的题的可?能答?案标?注出?来，?然后?继续?往后??看题并猜?测可?能的?场景?和答??案。同时?耳朵?要注?意听??录音的播?放。?但是?，录?音的?一开?始是?考试?的英??文说?明，这时?候不?要管?他，?继续?往后?做题?。如?果不?好猜??测出答案?的，??

先划掉明?显错?的答?案再?猜，?凭着?这种?直觉?基本?上都?能猜?对的?。因?为在??考试的紧?张环?境下?，如?果听??录音的时?候有?遗漏?或听?不懂?的部?分，?你大??脑的注意?力就?都转?移到?疑惑?上去?了，?因此?导致?做题?的逻??辑性思维?能力??降低。? 所以?尽量?在考?试没?开始??之前尽量?多的?做题?，选?出可?能的?答案?。?按照这??样的考试?方法?，你?的听?力考?试实?际上?是很?轻松?的，?有更?多的?思?考时间?来验?证推?敲你?的答?案。? 2?) ?写作?考试?:?

1?。注意?审题?，进?行有??效的字数?控制?。考?试题?目中?的三?句话?实际?上?就?是作文三?个? 段落?的具?体内?容，?把其?扩展?展开??写就可以?了。?但是?要注??意不要千?篇一?律的?写，?这样?的作?文没?有新?意，?容易?落入?俗套?，如?果确??实这?样写 ?比较好?，也?要注?意使?用不?同的?表达?方式??。

篇二?:?

听讲?座心?得体?会? 听讲?座心??得体会? 星期?五，?梅总?受邀?给我?们做?一?个关于?生产?管理?的专?题讲?座，?讲授?她所?在的?企业?怎样??进行生产?管理?。?通过听?梅总?的专?题讲?座，?使我??受益匪浅?，了?解到?许多?真实?企业?在生?产?管理方??面的经验?，这?个讲?座对?于我?们这?些即?将步?入职?场的?学生?来说?是?非常有?意义?的。?现将?这次?讲座?感受?表述?如下?:?

一、?生产?管理?的内?容与?任务? ?梅总告?诉我?们，? ?生产管?理的?内容?包?括经营?、管?理、?运营?。经?营是?外部?的，?其主?要的?任务??是订单的?承接?、?客户的?服务?、资?金的?回笼?。管??理是内部?的，?其主?要的?任务?是制?造过?程?的标准??作业、作?业流?程的?管理?与优?化。?运营?是基?础，?其主?要的?任务?是?生产组?织的?管理?。让?我们?知道?生产?管理?的内?容，?明确?其主?要的?任务?是?什么。? ?

二、?建立?一个?模拟?工厂? ?梅总在?讲座?的时?候还?给我?们建?立一?个模?拟?的工厂?，让?我们?参与?进来?，思?考如?果我?们是?公司?的最?高管?理者?会如?何?

管理公?司。?梅总?用这?样的?方式?让我?们知?道公?司的?运转?程序?，从?销售?部?门、生?产计?划部?门、?技术?设计?部门?、采?购保?障部?门到?产品??制造部门?。?梅总建?立模?拟工?厂旨?在让?我们??了解企业?的运?作流?程，?为踏?上工?作岗?位?打?基础，将?来可?以很?快上?手。? ?

三、?现场?的作?用? 梅总?的讲?座让?我们?充分?了解?到现?场有?如下?的作??用: ?

1、现?场以?产品?为核?心。? ?

2、为?弘扬?企业?文化?推波?助澜?。?

?3、充当?企业?形象?的主?要塑? ?造者。? ?

4、构?成企?业发?展的?主流?。? ?

四、现?场人?员管?理? 梅总?着重?给我?们讲?解她?们企?业的?现场?管理?，她??向我们传?达一?个信?号:??

企业以?人为?本。?梅总?关于?现场?的讲?座包??括一下几?个方?面:? ?

现场管?理者?的素?质、??人员的素?养与?能力?、现?场团?队的?组建?、人?员?的有效?沟通?、怎?样组?织会?议。?其中?还向?我们?传达?这样?的管?理思?想:? ?

用制度?规范?人、?用文?化引?导人?、用?真情?留住?人。?梅总?在向??我们讲?解她们?企业?人员?管理?情况?的同?时还??让我们知?道企?业的?根本?，所?以人?员?的管理??是企业管?理的?重中?之重?。? 之后?梅总?还给??我们讲解?她们?企业?的设??备机器的?管理?，告?诉我?们要?对设?备建?立台?帐，?要对?设备?进行?点检??，以?及设备故?障以?预防?为主?。在?讲物?料管?理的?时候?讲道?:?

如果?没有?使用?价值?，任?何东?西都?没有?价值?。? 梅总?给我?们传?授她?多?年的管?理经?验以?及真?实企?业的?运营?情况?，可?谓是?及时?雨，?在我?们将?要?踏入职?场前?给我?们传?授经?验，?这对?我们?是弥?足珍?贵的?，对??我们以后?就?业意义?深远?～?

篇三?:?

大学?3?年听讲?座的?心得?体会? ?心得体?会? 不知?不觉?我已?近快?毕业??了，现在?回忆?起来?，这?大学?三年?来的?听讲?座，?我从?中受?益匪?浅。? ?还记?得第一?次去?听讲?座场?景，?那是?大一?的第?一学?期，?那时?我傻?乎乎?的，?只?是听说?听讲?座可?以加?学分?就去?听，?但具?体是?听什?么讲?座我?都不?知道?，?只?是为了学?分头?晕脑?胀的?和同?学一?起听?讲座?。? 第一?次听?讲座?的确?实是??很痛苦的?，那?时天?气热?，而?且人?又多?，从?头到??尾我都是?站着?听完?那次??讲座，那?时的?感觉?真的?不是?那么?好受?。? 之后?，由?于种?种原?因，?我隔?了?好一段??时间没有?去听?讲座?。当?我在?次听?讲座?时，? ?我发现??其实有一?些讲??座对我很?有帮?助，?我确?实能?在听?讲座?的过?程中?学到?很多?东西?。? 现在?，?在学校?里，?获得??信息的来?源有?很多?种，?如上?网，?看书?，参?加活?动，?听?讲座等?。现?在作?为一?名大?学生?，获?得一?些信?息的?来? 源很?大部?分都?来源??网上，虽?然能?够上?网获?得很?多的?资料?，但?网上? ?的东西?其真?伪还?得有?一?定的阅??历才能辨?别出?来，?而且?，在?网上?看? 的东?西多?，忘??记的也快?。? ?在大三大?四，?我觉?得有?时候?去听?听讲??座 获得?一些?信息?的来?源是?一个?不?错的选?择，?当然?去听?讲座?也要?有选?择性?的，?不要?盲目?的，?为了?学分??去讲座里?呆着?，那?样的?话是?毫无?意义?的，?还不?如留??着时间去?做自?己觉?得?更有意?义的?事情?～? 每一?次讲?座，?都有?可供?我们?借鉴?的地?方，?当然?并不??是每个讲??师讲的每?一观?点都?是对?，最?起码?有一?些观?点我?个人?并不?是很??赞同。? 但毕?竟每?次讲?座都?是经?过讲?师的?精心?准备?过，?就算?有和?自己?观?点不同?的地?方，?也是?值得?我们?去思?考的?。有?一些?讲座?的具?体内?容我?自?己都忘?记的?，但?有一?些却?留个?我很?深刻?的印?象。?比如?我听??过的于丹?教?授关于?”阅?读经?典?, ?感悟成?长”??的讲座，?听完?以后?我确?实是?有很?大的??感触。? 于丹??教授在讲?座中?说出?了一?个故?事:? ?

孔子课?堂上?的学?生席?间闲?谈理?想～?有的?学生? ?说要财?富，?有的?说要??做大将军?～也?有的?说要?做隐?士????当学生?问到?孔子?时:? ?

孔子? 说:? ?

老者安?之，?友者?信之?，少?者怀?子～?意思?就是?说:??

能让父?母老?者们?身安?心安?～? 朋友?都相?信你??，小孩子?长大?了都?能想??起你～意?思是?说:? ?

对父母?孝顺?无非?两个?是四?个:? ?

顺意，?色难?～顺?从父??母之意，?对父?母和?颜悦?色～?人一?生在?不同?的?年龄阶?段总? ?会遇到?各种?各样?的朋?友，?朋友?对你?最好??的评价是?一个?信字?～如?果你?认识?那么?一个? ?两个知?心的?朋友?对你?的评?价是?如此?的话?～知?足?矣～每??个人都会?小的?时候?～孩?子们?天真?无邪?～当?孩子?们都??长大时，??能想对某?人在?自个?小时?候对?他的?好? ?时???怀念之? ?时～福?也～?以上?就是?孔?子?所说的三?个愿?望～?通过?这个?小故?事我?感受?到，?古人??的心其实?与我?们?是相通?的。?对于?前人?的好?东西?我们?要:? ?

择其善?者而?从之?，择?其不?善者? ?而改之?。? 还有?李开?复博?士关?于《??成长中的?十个?启发??》的讲座?, ?其主?题讲?座中?最为?核心?的人?生哲?学? :?

一(? ?思考你?的价?值是?什么?，假?设一?个世?界有?你，?一个?世界?没有??你，这两?个不?同? 世界??的区别，?就是?你的?存在?价值?。这?一观?点也?是李?开?复自传?《世?界因?你不?同》?最核?心的?精华?。? 二(?? “用勇?气去?改变?可以??改变的事?情，?用胸?怀去?接纳?不能?改变?的事?情，?用智?慧? 分辨?两者?的不??同”?这句话也?是李?开复?先生?的座?右铭?，在?和微?软打?世纪??官司的人?生最??艰难的?60?天里，?就是?这句?话鼓??舞着他，?让他?最后?帮助?Gg?le?打赢?了微??软。这句??话可以真?正地?指导?你的?生活?。? 三(? ?从心选??择。人生?难免?遇?到选择?，许?多时?候，?我们?很难?抉择?。李?开复?先生?给? 你一?个肯?定的?答案?

，那?就是?从心?选择?，跟?着你?的心?灵走?，那?么当?你离??开这个世?界的?时候??也不会有?任何?遗憾?。这?也是?李开?复先?生在?哥伦?比亚?大学?从法?律转?到计??算机专业?时的?信念??，事实证?明他?成功?的如?此完?美～? ?开复博?士讲?诉自??己在工作?中的?挫折?经历?，告?诉大?家如?何走?出挫?折的??阴影，做?最好?的自??己。他引?用兰?迪(?ra?nd?y?)?教授的话?--?--?--?挫折?就像?一面?墙?,墙的?存在??是为了迫?使我?们向?自己?证明?:?

我们?是多?么渴?望得??到它后面?的宝?藏。? ?听完讲?座后?，我?登陆?开复?学?生网观?看了?兰迪?教授?给学?生上?的最?后一?次课?——?如何??实现你的?童年?梦?想，据?说这?是近?年来?全美?最精?彩的??演讲。看?了这?个演?讲，?我被?兰迪?教?授的乐?观所?感动??，在演讲?的时?候，?他因?为得?了癌?症，?只有?几个?月的?生?命了，?但是?他还?是那?么乐?观与?沉着?。面?对死?亡，?还能?如此?乐观?与沉??着，不得?不令?人佩?服。?我在?想，?如果??一个人连?死亡?都不?害怕?，那?么生??活中的困?难又?算得?了什?么呢?,? 此外?，我?还想?说一?下在?听开?复老?师讲?座?过程中?的一?些其?他方?面的?感想?。在?演讲?结束?的提?问环?节，?所有?的提?问?问题的?学生?的问?题都?是那?么的?啰嗦?，其?中还?有不?少问?题是?开复?老师?在?演讲的?时候?就已?经说?到过?的了?，但?是开?复老?师? 还是?那么?耐心?地听?完一??个长达几?分钟?的问?题。?因此?我想?到了?以下?两点??，我们大?学生?确实?要提??高自己总?结问?题的?能力?，还?要提?高自?己倾?听的??能力。? 在这?大学?的三?年?里，我??很荣幸能?得到?这么?多次?听讲?座的?机会?，我?也学?到了?很多?东西?，?在这么?多次?听讲?座的?过程?中，?我真?的是?是受?益匪?浅。?篇四?:?

听讲?座心?得体?会? 听讲?座心??得体会? 董益?峰? 20?1X?年?9月?24?日?，我?非常荣幸?的在?城东?实验?小学?聆听?了来?自《?江苏?教育?》杂?志主?编，?编辑??部主任张?俊平?教授?的精?彩讲?座，??他的讲课?条理?清晰?、生?动有?序，?时常??举一些事?例，?使道?理深?入浅?出，?渗透?人心?，我?被深?深的?吸引?了，?长达??

两三个小?时的?讲座?，听?起来?一点?累的?感觉?都没?有，?反而?觉得?是一?种享??受让我感?到很?充实?，有?脱胎?换骨?的感??觉。 ?理论讲?座为?我的?头脑?增添?了?不少新?的教?育理?念?;情感?教育?，让?我收?获了?一份?快乐?心情?。讲?座虽?然很??短暂，但?却带?给我?思想?上的?洗礼?，心?灵的?震撼??、理念的?革新?。给?我提??供了一次?很好?的充?电机?会。? ?说实话?，平?时工?作在?教学?第一?线，?忙于?应?付上课??，我更多?的是?考虑?如何?把具?体的?教学?任务?完成?，而?无暇?顾及?其?他，更?没有?时间?来进?行系?统的?理论?学习?。在?我的?脑海?里，?品质?高尚?、?知识扎?实、?教法?娴熟?就算?是一?个好?教师?了。? ?通过这?次的?学习?，今?天知??道自己错?的离?谱，?我重?新审?视了?自己?，作?为一?名中?青年??的教师不?仅不??能丢掉专?业，?更要?进一?步的?加强?自己?的专?业技?能，?通过?自身?的素?养来??感染学生?，让?学生?从心??底里信服?老师?，我?想我?会努?力做?好教?师，?努力??在工作中?寻找?自己?的幸?福感?，通?过不?断的?学习?，不?断的?提高??来充实自??己，找到?自己?的人?生价?值。? ?课堂教?学是??一门艺术?，需?要我?们不?断的?去?追求、?探索?，我?们当??以专家们?为榜?样，?加强?学习?，勇?与实?践，?敢于?创?新?，善于反?思，?做一?个有?心的?读书?人，?做一?个真?正能?与孩?子分?享成?长?快乐的?好老?师。?张教?授这?样说?道:? ?

“一个?教师?在他?自身?的成?长状?态里?别想?离开?书。?”“?改变?，从?阅?读开始?。”?我们?教师?本身?从事?的是?教书?育人?的工?作，?天天?在跟?书本?打?交道，?如果?我们?离开?了书?籍，?不就?成了?“无?源之?水，?无本?之木?”了??吗,?我想起了?陆游?在《?观书?有感?》中?写到?的这?句诗?:?

?“问渠哪?得清?如许?，为?有源?头活?水来?。”?书籍?就是?我们?老师?的源??头活水。?吸纳?百家?，才?能自?成一?家。?不管??如何的忙?碌，?我们?都应?该在??浮躁的现?实中?寻求?一份?属于?自己?的宁?静心?境，?并置?身其?中朝?着理?想的??目标默默??地努力，?静静?地成?长。? ?我们应?该阅?读各?方面?的书??籍，来扩?大?

我们的?知识?面，?还应?该阅?读专?业方?面的?书籍?来提??高我们的?专业?水平?，?更应该?阅读?学生?这一?本本?无字?的书?，来?让我?们攀?登上?教学?艺术?的颠??峰。我们?要靠?读书?来学?习知?识、?靠课?堂来?实践?教学?、靠?反思?来积?累经??验，在学?习、?实践?和积?累中?不断?的提?升自?己，?一步?步地?向更?高的?目标??迈进。正?如《?师旷?论学?》中?师旷?说道?:?

“少?而好?学，?如日?出之?阳;?壮而??好学，如?日中?之光?;老?而好?学，??如炳烛之?明。?炳烛??之明，孰?与昧?行乎?,”?也就?是说?学习?不分?早晚?，阅??读也就更?不分?早晚?。? 让我?们记?住窦?桂梅?老师?在《?在阅?读中?经营?生活?》?中写到?的:? ?

“一滴?墨水?可以?引发?千万?人的?思考?，一?本好?书可?以改?变无?数人?的?命运。?以书?为友?，学?会在?阅读?中经?营生?活，??迟一天，?多一?天平?庸的?困?扰;早?一天?，就?多平?添一?分人?生的?精彩?。”?让我?们走?进阅?读，?走进?生?活?吧～ ?总之?,通过?本次?的学?习?,专家?的风?范在?我的?头脑?中留?下了?深深?的?烙印。?我将?尽力?吸取??他的精萃?,?运用到?教学?工作?中去?,?提高工?作效??率,提?升学生?语文?素养?。篇?五:? ?

听讲座?心得?体会? ?听讲座?心得?体会?? 历时两?天我?听了?张化?万和?高金??英老师的?讲座?，让?我感?受颇?多，?受? ?益匪浅～?尤其?是高?金英?老师?《静?下?心来教?书，?潜下?心来?育人?》的?讲座?。? 听高?金英?老师?的讲?座，??我深深地??被她那崇?高的?师德?师魂?而感?动，?更被?她那??乐观与敬??业所感染?。她?实践??着一个人?民教?师的?价值??标准，从?她平?凡而?伟大?的身?上，?我们?应该?学习??她的?优秀品德?。高?金英?老师?从事?的是?和我?们一?样的?平凡??职业，她?一直??对自己的?学生?充满?期望?，期?望学?生成??为比自己?更成?功、?对社?会更?有用??的人。她?把“?让学??生感到幸?福”?作为?毕生?追求?，把?学生?成才?当成?最大??的乐趣和?幸福?。她?用自?己的?行动?，诠?释着?“教??育是?奉献”的?真谛?。? 听?

高老师?的讲?座，?更折?服于?她的?语言?艺术?，几?个多?小时??的讲座，?高老?师?很少看?演讲?稿，?但却?旁征?博引?，侃?侃而?谈，?那诙?谐的?话语?，让?人觉?得?亲切轻?松;?小故?事，??笑话，顺?口溜?，信?手拈?来，?让我?不得?不佩?服她?的?知识储?备。? ?作为教?师，?我们?也总?在教?学园?地中?摸索?着:??

怎样超?越传?统，?给学?生开?拓一?片充?满快?乐的?土地?，让?鲜花?和小?草?都沐浴?阳光?、茁?壮成?长,?高老?师的?生动??而精彩的?一课?给了?我深?深的?思?考，也?给了?我深?刻的?启迪?，细?细品?味。? ?说实话?，从?高老?师身?上学?到的??东西?真的很多?很多?。有?教育?意义?上的?，也?有对?人生?的思?考上??的。 (?转? ?载于:.?Sm?Ha?ID?A.?cM? ?海?达 范文? ?网:?听讲座?的心?得体?会?) ?爱是教?育力?量?的源泉?，是?教育?成功?的基?础，?没有?爱就?没有??教育。高?老师?告诉?我们?:?

植根?于爱?是处?理好?师生?关系?的奥?秘所?在。?老师?必须?真心?实意?地去??爱学生，?既当?慈母?又当?严父?，在?学习?上、?品德?上严?格要?求，?在生?活上??热心关怀?，严?爱相?济，?做学?生的?知心?朋友?。在?她的?眼中?，每?一个?孩子??都是一个?新的?太阳?，是?一个?前程?不可?限量?的个?体。?只要?精心?地去?照料??他们、哺?育他?们，?只要?帮助?他们?去找?回自?己的?自信?，只?要帮?助他?们去??挖掘他们?身上?的潜?力，?他们?的能?量是?不可?限量?的。?所以?她用?她的?教育??方法、教?育手?段去?帮助?每个?学生?取得?成功?，这?不仅?包括?天资?聪颖?、活??泼开朗的?好学?生，?更包?括那?些后?进生?、特?殊生?，做?到既?给千?里马?以阳??光，又给?丑小?鸭以?雨露?。从?高老?师身?上我?看到?了教?师只?要对?学生?倾注??爱心，就?一定?能够?唤起?他们?学海?扬帆?的信?心。? ?高老师?曾经?说过?“真??教育是心?心相?印的?活动?。惟?独从?心里?发出?来的?，才?能打?到心?的深?处。?”?在平时?的教?学中?，不?尽如?人意?、不??顺心、烦?恼、?忧愁?，甚?至让?我们?恼?怒、无?法容?忍的?事情?，可?能会?接踵?而来?。? 尤其?是学?习、?品行?上的?后进??生，更让?你头?痛不?已。?从高?老师?身上?我深?深感?到:? ?

作为老?师，?更要?学会?宽容?。宽?容是?教育?的秘??诀，宽容?比惩?罚更?有?收获，?学生?犯错?是难?免的?，因?为他?们无?论是?在心?理上?，还?是行?为上?，?都处于?不稳?定、?不成?熟时?期，?教师?应该?允许??学生犯错?误。?教师?应该?以?一颗宽?容的?爱心?，一?步步?地走?在通?往学?生心?灵的?小径?上。? ?高?老师列举??当今社会?怪“?现象?”:? ?

人们的?财富?在增?加，?但满?足感?在减?少;?沟通?工具?在增?加，?但深?入?的沟通?在减?少;?认识?的人?在增?加，??可以谈话?的人?在减?少;?房子?越来?越?大，里?面的?人越?来越?少;?精美?的房?子越?来越?多，?完整?的家?庭越?来越??少;路越?来越?宽，?心越?来越?窄;?楼房?越来?越高?，视?野越?来越?低????作为?教?师，对社?会中?出现?的怪?现象?，要?能保?持一?颗平??常心。? 掌握?心理?平衡?，就?掌握?了健?康的?金钥?匙，?就掌?握了?生命?的主?动权?。心?理平?衡是?人格??升华和心?灵净?化后?的崇?高境?界。?“积?极的?人像?太阳?，照?到哪?里哪?里亮?，消?极的?人像?月亮?，初?一十?五不?一样?。”?高老?师这?句话?，深?深印?在我??的脑海里?，作?为老?师，?更要?保持?一种?健康?向上?的心?态，?正确?看待?自己?，正?确看?待学?生，?要善?待所?有的?学生?，学?会激?励，?学会?表扬?。要?做到??心理平衡?，高?老师?告诉?我们?，就?是做?到三?个“??三”。? 第?

一是?三个?正确?。?

一是??正确对待?自己?，“?知人?者智?，自?知者?明”?，明??比智更难?。?

二是?正确?对待?他人?，心?中常?有爱?心。? ?

三是正?确对?待社?会，?常怀?感激?之情??。这样在?社会?交往?和事?业追?求?中才能?给自?己准?确定?好位?。不?要自?卑不?到位?，也?不要?自傲?常越?位。?只?要自我?定位?客观?准确?，基?本上?处事??就能够比?较得?心应?手，?心理?压力?就?小。第? ?

二是三?个“?既要?”。?既要?全心?全意?奉献?社会?，又?要尽?情享?受健?康?人生。? ?

二是既?要怀?殷殷?报国?志，?在事?业上?力争?一流?，又?要有??颗淡淡平?常?心，在?生活?上甘?于平?淡。? ?

三是既?要精?益求?精于?专业?知识?，又?要有?多姿?多彩?的休?闲爱?好。?这?样人的?心境?和情?绪，?认知?和感?觉才?能有?深度?和广?度，?“不??以物喜，?不?以己悲?”，?常“?坦荡?荡”?而不?“常?戚戚?”。?第三?个是?三个?快乐?。?

一是?顺境?时要?助人?为乐?。? “爱?人者?人恒?爱之?，敬?人者?人恒?敬之?”。? ?

二是要??知足长乐?。因?为幸?福本?无固?定的?标准?，幸?福是?一种?见仁?见?智的感??受。一位?哲学?家说?过“?生活?像镜?子，?你笑?它也?笑，?你哭?它也??哭”。?

三是?逆境?中要?自得?其乐?，不?能气?馁。?因为?世上??万物，福?祸相??依，?风水轮流?。月?有阴?晴圆?缺，?人有?悲欢?离合?，都?是正?常的?轮回?规律??。高?老师告诫?我们?社会?是不?公平?的，?只有?你去?适应?他。?不要?拿别?人的?错误??来惩罚自?己。? ?高老师?的讲?座，?我感?觉特?别短?暂，?她用?诙谐?生动?、简?洁?易懂的?语? ?言，把当?老师?的真?谛讲?得淋?漓尽?致。??一句句平?凡朴?实的?话语??给了我不?平凡?的感?触和?思考?，我?会好?好体?会她?的理?念和?心得?，慢?慢的??融入我的?课堂?、我?的人?生。? ?

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范文五：金融讲座的心得体会

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金融讲座的心得体会

最近，社会上对于互联网金融发展方向的评论多了起来，银监会也开了旁听会，一些专家学者也开始围绕互联网金融展开了热烈的讨论，我从网络上看了一起好年会我国著名经济学家茅于轼在首届湖北互联网金融高峰论坛暨一起好周年感恩会上的发言，结合自己结互联网金融的认识，也谈谈感想。

我始终感觉，传统金融的本质是解决不确定性，金融机构就是一个风险的配置机构。那么互联网优势在哪儿呢?在通过技术手段处理不确定性，其结果就是预测人们的行为偏好，以及描述未来，如果真的做到这点，以配置风险为使命的金融机构就没有存在的必要了!也就是说，互联网最终替代金融服务，这才是互联网金融的可怕之处。也就是一般而言的，传统的金融如果不去改变自己，新兴的互联网金融就会倒逼传统金融去改变。这是一个不争的事实，结果何时发生，只是一个时间的问题。

当然，互联网金融的发展之路，也不是一帆风顺的，平台老板跑路，自融圈钱，假标泛滥，投资者的资金血本无归，这些现象也不十发生，几亿，十几亿的资金在维权之中，投资者苦不堪言，这个现象也是暂时不能回避的，但另一方面，在前进中去修正，在发展中改进，这个主基调不会改变，企业需要资金，投资人投资无法实现多元化，这个问题短时

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间内无法解决，而互联网金融才是解决这个难题的最好手段和发展方向。我们相信，随着第三方支付的透明，随着监管手段的慢慢见效，互联网的前进道路是越来越宽广的，我们投资人期盼着那一天的到来。 年会上茅老的精辟分析与论述，让冬日里的投资人见到了春日的阳光，让我们携起手来，共同期待互联网金融的春天早日到来。

我心目中的平台应该象茅老说的那样，能承担起社会责任，树立起敢于发展，敢于创新，敢于担当的正确理念，在管理上更上一台阶，克服短视现象，以运营为基础，与时代接轨，与互联网最新技术接轨，多听投资人的心声，力求平稳发展，回报社会，回报所有的投资人。

金融讲座的心得体会 [篇2]

刚入学的新老生见面交流会上就有师兄说学校会提供很多学术讲座，这是我们积累科学知识的重要途径。自己意识到了硕士阶段跟本科是不一样的，作为研究生，我们必须注重训练和培养创新思维，拓宽知识面，充实创新所必须的知识基础。多参加与学科相关的科研与创新方法讲座十分必要。在听说学校专门制定了学术讲座制度，会定期或不定期邀请国内外专家、教授们为我们开办学术讲座时内心很激动，很渴望参与从中学到一些知识，了解当前研究热点和未来发展趋势。回顾这一年多参加系seminar的学习，发现自己在了解到相关领域的国内外的进展动态和领略到各位大

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师创新的研究方法的同时，还学到了很课堂上学不到的知识和能力，比如如何选择听取学术报告的机会,如何为出席学术报告会做准备,如何从学术报告中获取最大的信息量,如何把所听的学术报告与自己的科研工作结合起来,等等。

记得参加的第一次讲座是美国匹兹堡大学Daniel Berkowitz教授学术讲座，Daniel Berkowitz是一位法制经济学方面的专家，他同很多国外教授一样非常具有人格魅力，讲解时肢体语言很丰富，例子大多被他讲的生动活拨。那次他给我们讲的是有关苏联解体后俄罗期经济增长的两大转变，听完后对于自己比较陌生的俄罗期增长方式有了初步了解，以及也学到了在研究这类问题时应如何选取数据和研究方法。比较遗憾的是虽然在听之前与同学打印出了论文，但没有细细看只粗粗地浏览了一遍，以致很多地方都没来得及抓住重点。这次听报告后紧接着没两三天就参加了经济学系和岭南实证与计量经济研究中心的双周Seminar，讲的是产业集群与企业边界的建构，是与我们专业所学的相差蛮远的，产业集群还了解企业边界却完全不知，不过听到教授详细的讲解后倒是产生了想深入学习一下的兴趣，对于报告中提到的结构二重法这个新的研究方法也进行了相关的搜索。虽然总体上来说理解的不是那么到位，也还学到了不少新知识，开阔了视野，让我决定以后看书查阅资料的范围要更大更广。这次Seminar跟同天的前沿计量方法的实证应

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用讲座相比，身边同学都认为后者更适合我们，毕竟前沿计量方法更为我们所需，经主持人介绍知道当时给我们讲的是曾于纽约大学博士毕业的一

名优秀人士，他在上学期间就跟着导师发表很多优质论文，现研究的都是前沿问题，很值得我们学习。他在学术上很是谦逊，还记得讲座间的提问环节我们一位师兄指出他使用的条件马尔可夫链应用于经济时间序列存在一个隐藏条件，这会导致其他情况无法使用该方法，他笑笑说师兄问的很好，这是他还没解决的问题之一，还让师兄讲座完后跟他讨论一下。从他身上以及作的报告中我们的确可以学到很多东西。

这之后配合时间又陆续参加了好几次，像对经济学的多学笠思考，国际政治经济互动视角下的东亚经济一体化和金融资产价格的信息功能等讲座，这么些讲座听下来发现，要想通过聆听学术报告增长知识对自己有很大提高，必须做好一些事前准备和事后回顾，比如首先要知道如何选择，参加哪些学术报告对自己帮助最大，师兄师姐们告诉我们学校学术活动、学术报告很多，每个人的精力有限，不必每次都参加，要做正确的选择，学术报告一般来说可分为:鸟瞰型、专题型以及讨论型，鸟瞰型的报告人一般会对我们分支学科或相关专门性话题做较为全面的总结和综述，侧重于纲要性的、趋势性的描述和分析，不会拘泥于细枝末节。这类报告

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对了解学科发展的全面动态，增进综合知识，把握科研方向极有助益。师兄们特别青睐于它们;而专题型的报告人是对经济领域中一个范围较小的专门性话题，进行有针对性的描述，内容通常包括:问题的提出、研究背景或动机;问题的归纳与表述;问题的解决方法与结果;结果分析。我本人还蛮喜欢听这一类的，因为只要事前的准备像阅读相关文献，列出自己心中的疑惑，一席讲座听下来会解开自己心中的不少疑问，也会在事后更加的关注这一小块的研究动态，比如，有一次尹咏雅给我们讲的中国员工对于处理冲突方法的选择，首先一听这题目就知道要讲大概是什么了，自己很有兴趣，尹老师给我们介绍到冲突到底是什么有什么分类，发生冲突的时候首先要判断是哪类冲突，产生冲突的原因，处理冲突的方法有很多，这其中该如何选择等，在讲的过程中老师举了很多例子，非常形象生动，整个报告听下来很流畅很有层次感，报告完很多同学都有跑过去与老师讨论，让我印象很深刻，对管理学中事故处理这部分内容产生了很大的兴趣;而讨论型的一般;形式不那么正式，论述不一定完整，结果经常有不确定性，会上经常有激烈的争辩和讨论，这一类我发现只有当我对这一部分内容了解的比较深入才会明白，不然坐那听别人精彩辩论自己还是云里雾里不太能判断谁比较

在理一些。选好要听的报告后要做的准备我也在听了

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很次讲座后总结出一些:例如，报告人的背景，他们的学术背景、专长、学术成就、治学特点等等，他们对此次报告内容所做的研究，报告主要内容，涵盖范围、专业特点、模型与方法、主要结论、值得学习和借鉴之处。同时，最好带着问题去听报告，例如，想为自己拓展什么样的知识范围、向报告人当堂提出何种问题、报告后如何请教报告人等等。总之，准备得越充分，收获就越大。

当参加的学术讲座越来越多时，我发现，虽然不同报告的主讲人他们研究领域不同，优秀之处却大同小异，他们的口头表述都组织的非常有逻辑性和顺畅感，ppt也都有自己的高明之处。我们不仅能从学术报告中学习到相关的知识，更能领略各专家的口才艺术，开阔视野，学到课堂上学不到的知识。讲座听的多了，也慢慢可以把许多专家们的思想潜移默化的转变成自己的思想。要带着不同的心态去听报告，这样收效才会不一样，从听报告、得收获的角度挖掘聆听过程的乐趣;要心无旁骛、专心致志地听报告，抓住报告人的金玉良言、警句妙言，尽最大努力去消化报告内容;还要以对比提高、增进知识的意图听报告。对于与自己专业相近的报告，应不断比较自己原有的知识或认识，从中总结报告人的对自己的启示，为改进自己的工作做铺垫;对于不是自己的专业方向的报告，应搜索可为己用的线索，发现自己的知识结构的缺陷或不足之处;当然最重要的是以积极参与

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者的身份听报告。到了报告会，就把自己置身其中，融入报告会的环境和氛围，积极思索，大胆发问，以求提高。

这一路报告听下来，学到了很多学术长辈的研究理念、态度和方法，收益获多。一个学年结束了，交完学术讲座这篇心得论文，这门课就告一段落了;但是，这是终点，同时也是起点，即便是到了研二，或者更以后，我想，我还是会一如既往去聆听与自己研究方向相关的或是自己感兴趣的学术讲座。努力进取，全面平衡。

2015年8月30日

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