你说丶苍天饶过谁
范文一：七年级语文答题技巧
七年级语文答题技巧
修辞手法：（三步曲）
运用了……修辞手法，
把……比作…….. （把…当作人来写，赋予人的情感），
生动形象地（生动化、形象化、具体化、浅显化）表现了/突出了…的特点，表达了作者对…的（喜爱、赞美、怀念、向往）之情。
动词：（三步曲）
“ ”一词是…的意思，
生动形象而又准确地写出了（突出了）…的心情， 表达了作者…的情感
第一第二人称的作用：
显得更贴切、更自然
插叙的作用：
1、 交代了…原因
2、 舒缓了故事情节
标题的作用：
1、 激发读者的阅读兴趣
2、 作为文章线索，贯穿全文
3、 概括了文章的主要内容
4、 引出说明对象（说明文）
开头：
1、 开门见山
2、 引出下文
3、 设置悬念
4、 渲染气氛
5、 为下文作铺垫
6、 为下文埋下伏笔
中间：
过渡作用
承上启下（承接前文…启示下文…）
结尾：
1、 内容上，总结全文（点明中心，突出主旨）
2、 结构上，首尾呼应（前后照应，结构严谨）
主要内容：
时间、地点、人物、事件（起因经过结果）
什么人（因为什么）在什么地方做了什么事
表达方式：
记叙（叙述）
描写
抒情
议论
说明
表现手法：
情景交融、借景抒情、借古抒怀、托物言志、动静结合、以动衬静、以乐景写哀情、映衬（正衬、反衬）、烘托、渲染、对比、类比、象征、联想、想象、用典等修辞手法
修辞手法：
比喻、借代、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、顶真…..
描写手法：
语言描写 动作描写
心理描写 神态描写
外貌描写 肖像描写
景物描写 环境描写
顺序：
说明文：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分总、总分…） 记叙文：顺叙、倒叙、插叙、补叙
描写的顺序：作者的行踪
由远及近（由近及远）、由点到面（由面到点）
由多到少（由少到多）、由整体到局部（由局部到整体）
结构技巧：
承上启下、设置悬念、首尾呼应（前后照应）、铺陈、铺张、铺垫
说明方法：
打比方、作比较、举例子、列数字、分类别、下定义、做诠释、摹状貌
说明文语言：
真实性、准确性、科学性（“大约”“大概”“可能”“左右”或准确的数字）
更具说服力，可以帮助读者增加知识（eg:列数字）
范文二：初中七年级政治答题技巧
初中七年级政治答题技巧
一、 单项选择
1、速读题目～大致了解本题的落脚点,
2、再细读一遍～找准需要筛选掉的项目～有的题目可能一遍成功～有的题目可能要多走几步:例如众多动植物构成了色彩斑斓的世界。能体现这一主题意思的是,, ,1,小鱼在水里游来游去。,2,猴子在树上爬树。,3,小学生在教室里读书。,4,汽车在公路上奔驰。 A,1,,4,、 B,1,,2,,4,、 C,2,,3,4,、 D,1,,2,,3,
分析:,1,,2,,3,句子体现的都是有生命的事物～而,4,中的汽车是一人类发明创造～是智慧的结晶～不属于有生命气息的事物～这样一来～凡属于带,4,的选项都可以被筛选掉～最后只剩下D～就是本题目的正确答案了。 二、 简答题
简答题主要分为主观和客观两类简答～主要让学生学会用理论知识解决生活中的实际问题～一句话～学以致用。在解决此类问题时首先教会学生审题～
1、一审分值确定题目的范围大小～一般来说1-2分的属于小问题～一般用一两句话来回答就行。
例如:你认为袁隆平的生命价值是如何体现的,,2分,参考答案:创造和奉献。
2、注重材料分析中材料的引用。例如:杨善洲毕生植树造林的故事～在回答杨善洲老人的生命价值是如何体现的时可引用材料叙述:杨善洲老人的生命价值在于创造和奉献。他40年如一日植树造林数万亩～他把政府奖励的20万元奖金和价值两亿的树林全部献给国家。
3、注意材料分析的综合能力指导。有的材料能贯穿整册教材始终～教给学生找准问题的突破口～大处着眼小处落笔～全面综合知识点。
例如:无腿歌手陈州靠歌声改变了人生～靠双手登上了五岳～靠义演资助过许多需要帮助的人～问题:
,1, 读了陈州的故事～你对生命又有了哪些新的理解, ,2, 陈州的生命价值是如何体现的,
,3, 你打算怎样更好的体现自己的人生价值, ,4, 在今后的人生中怎样做到挫而不折积极进取,
这个题目就贯穿了前后许多知识点～属于综合利用～需要学生宏观把握。
范文三：七年级政治答题技巧
一、选择题 1.选择题的构成：题干+题肢(选择项)+括号(答 题区)
2.有单选和多选两种类型：
（1）直接选择法：就是应用教材中相关知识来判断各个备选项命题是否正确。
（2）排除法：在解题时一般采用“排错、排异、代入法”,即把错的选项排除，把没有关系的选项排除，把符合题意的正确选项代入。
犯罪的最本质特征是：( A )
A 严重的社会危害性 B 触犯刑法 C 应受刑罚处罚 D 要承担法律责任
行政诉讼(民告官)主要解决( C )
A 民事纠纷 B 感情纠纷 C 行政纠纷 D 刑事案件
自强的航标、关键和捷径分别是( D )
A.战胜自我、理想、扬长避短 B.理想、扬长避短、战胜自我 C.扬长避短、战胜自我、理想 D.理想、战胜自我、扬长避短
“富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈”说的道理是( A )
A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊的人要尊重他人 C.自尊的人豁达、开朗 D.自尊的人过于敏感
“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是：( C )
A 社会是复杂的，要谨慎交友 B 经常犯错误必然会跌入犯罪的深渊 C 预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起 D 一般违法与犯罪之间有着不可逾越的鸿沟
某天，小刚在放学路上被两个持刀歹徒劫持，此时，与小刚同行的小军等四人应该：( C ) ①赶紧溜回家，以免受到伤害 ②抓住机会实施正当防卫，想办法制服歹徒③同歹徒拼命，力争夺回小刚 ④记住歹徒面貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警
A ①②④ B ②③④ C ②④ D ③④
排除法是做选择题的最有效方法。先排除观点错误的，再排除观点正确但是和题干无关的，剩下的就是正确的。(注意反向选择题也是用此法，不过是选择错误的) 遇到有拿不准的选项，要把题干和题肢连在一起通读几遍，看是否通顺合理；实在拿不准就按第一感觉。
多项选择题的答案至少两个正确，先找到两个正确答案，再结合题意对于把握不准的选项进行分析，真正不能定夺的可以少选，以免全军覆没。答案一旦确定之后不要轻易更改， 一定要修改的，要做到“选有因，弃有据”,这里的“因”“据”必须是课本基本原理或基本概念或者是这些原理概念的直接运用，过于绝对项不选。这种类型的选择题往往在选项中包含有错误的“语句”、“句式” 或“观点”,例如“只要??就”、 “凡是??”、“任何??”、“只有??才”等等，可用排除法加以选择。这就要求在掌握知识的同时，加强文字的阅读和理解能力。
二、辨析题
解答辨析题应分“三步走”：
第一步，辨别正误。这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。正确的是什么， 错误的是什么。切记:我们只在脑海判断,不可写在试卷上。
第二步，分析说明。这是解题的重点所在。分析正确的为什么正确，错误的为什么错误，要运用所学的概念、原理等分析清楚；
第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上，亮明自己的观点，说明我们该怎样做， 以达到照应题目、深化主题的功效。
例题：有人说：人生难免有挫折，要想成功，就要磨砺坚强意志，勇于战胜挫折；也有
人说：自信是成功的第一秘诀，有了自信，任何力量都不能阻止我们成功。
1.挫折是人生的一部分，人们正是在不断挫折的过程中 成长起来的。坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折的保障。因此，我们要从小事做起，自觉磨砺坚强意志、战胜挫折，走向成功。
2.自信是成功的基石，有助于我们获得成功。所以，我们应看到进步与长处，,增强信心与实力。
3.获得成功的因素是多方面的，除了要求我们具备坚强意志和自信优秀品质外，还需要具备其他优秀品质，还需要我们掌握正确的方法。
例题：有人说，未成年人的健康成长离不开特殊保护；也有人说，未成年人的健康成长离不开自立自强等品质。
1.未成年人是祖国的未来和民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；并且未成年人的身心发育都不成熟，缺乏自我保护能力；再加上社会环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，所以，《中华人民共 和国未成年人保护法》对我们作出了特殊保护：家庭保 护、学校保护、社会保护和司法保护。
2.人生需自立，人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。自立 自强是一种美好的品质，对一个人的健康成长具有巨大作用。
3.未成年人的健康成长既离不开四大特殊保护，也需要青 少年自觉培养自立自强、自尊自信、诚实守信、勇于担当等优质品质。
三、主观题
首先，把材料认真的读一至两遍，联系所学知识，胸中勾画出一些重点关键词、关键句。 其次，根据这些关键词、关键句，联系题目的设问，回归教材组织答案。
第三，在回答问题时，书本知识与材料内容 都要有所运用。一般来说，先答出书本上的理 知识，再用给出的材料加以说明。有的时候，题目的答案就在给出的材料中，只要把语言重新组织一下就可以了。
第四，还要多问自己几个“是什么”、“为 什么会这样”、“该怎么做”,这样可以把题目 答地更全面，确保万无一失。
主观题答法：
1、定性(是？)
课本依据
2、为什么
材料(谁，做了什么事，结果 )
用课本知识点(课本上有)
3、怎么做
针对材料具体做答。
范文四：[初中历史]七年级社会思品答题卡
四校联考2012学年七(上)第二次月考社会(思品答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 姓 名:________________ ?是 运河,____ ___ _海， (3)(2分) (填数码)。 (3)(2分)1 2 3 4 5 班 级:________________ 0 0 0 0 0 (4)(4分) 1 1 1 1 1 考 场:________________ (4)(2分) 方向; 千米。 2 2 2 2 2 ?____ 洋 ? 。(填选项字母) 座位号:________________ 3 3 3 3 3 (5)(2分) ， 4 4 4 4 4 ? 海峡 ? 。(填选项字母) 5 5 5 5 5 正确填涂 填
6 6 6 6 6 涂理由是 。 错误填涂 7 7 7 7 7 样 8 8 8 8 8 30、(7分) 根据材料，结合已学知识，回答: 33、(9分) 例 9 9 9 9 9 (1)(2分)小丽当时的情绪表达是否合适, 1、 答题前考生务必将答题卡上的学校、年级、班级、姓名用黑色字迹的签字笔填(1)(3分) ，A ;B 注 写，并正确填涂右侧考号。 (2)(4分) ， ? 山脉; 2、 选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题必须用黑色字迹的签字笔书写。 意 3、 严格按照题号在相应区域内作答，超出答题区域书写无效、在草稿纸和试卷上事 ? 平原，? 山脉。 (2)(2分)你能想象一下小丽当时的心情吗, 答题无效。 项 4、 要求书写工整，保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要破损。
缺考考生，由监考员填写准考证，并用黑色字迹的书写笔填写右侧缺考标记: 考生禁填 31、(9分) (3)(2分) (1)(4分) 一、选择题(56分) (3)(2分)甲乙两位同学的说法你赞同哪一位,为什么,
1 6 11 A、 B、 A B C D A B C D A B C D 2 A B C D 7 12 A B C D A B C D 3 A B C D 8 13 A B C D A B C D C、 D、 4 A B C D 9 14 A B C D A B C D 5 A B C D 10 15 A B C D A B C D (2)(2分) 西半球的是: 洲和 洲(写名称) 16 21 26 A B C D A B C D A B C D (4)(3分)小丽同学面对挫折，应该如何保持乐观健康的
17 22 27 A B C D A B C D A B C D 心态, (3)(3分) 23 28 18 A B C D A B C D A B C D 24 H ，I ，J 。 A B C D 19 A B C D 25 A B C D 20 A B C D 32、(11分) 二、非选择题(44分) (1)(2分) ___ __、_ __ _ 。
29、(8分)(1分)(1)
(2)(3分)____ ， ______ __教。
(1分)(2) _______ _。(填下列选项字母)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效
范文五：七年级思品
2016— 2017学年第一学期期末学业水平检测(二)
七年级道德与法治试卷
说明:1、本检测以开卷形式进行,可带资料,独立作答。
2、满分为 100分。考试时间为 80分钟。
一、单项选择题(下列各题只有一个选项符合题意。选出正确选项,并将其序号填入答案表内。
1. 现代家庭结构中,主干家庭由如下人员组成()
A. 父母与未婚子女 B.祖(外)父母、父母及第三代
C. 父母中的一方与子女 D.父母与多对已婚子女
2. 我们与父母进行沟通,其实就是()
A. 辨明是非,寻求最佳结果的过程 B.聆听父母教诲并完全服从父母的过程
C. 坚持自己的主张,批驳父母的过程 D.你争我斗,击败对方的过程
3. 要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个,这是进 入青春期后,在中学生身上产生的()
A. 逆反心理 B.闭锁心理 C.攀比心理 D.自立心理
4. 小米认为, 老师不仅仅是老师, 还是我们的朋友。 他与老师保持着亦师亦友的和谐关系。 为此, 他不仅学习成绩好,而且各个方面都得到了发展。这说明()
①小米为人处世很圆滑 ②良好的师生关系能提高我们的学习成绩
③善于和老师沟通是我们应具备的能力④良好的师生关系能促进我们的身心发展
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②④
5. 网络交往与现实交往的不同在于()
A. 网络交往的利大于弊,现实交往弊大于利
B. 网络交往可以平等交往,现实交往无法实现平等交往
C. 网络交往超越了空间,现实交往受时空限制
D. 现实交往要真诚,网络交往可以欺骗
6. 中学学习的科目增多,作业量大,为此,提高学习效率很重要。提高学习效率应做到
①把握好每个学习环节的质量 ②课前认真预习,上课专心听讲
③课后及时复习,认真完成作业 ④除了学习不能参加其他活动
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7. 加拿大生物学家在《自然》周刊上发表了最新且最全面的的世界鱼类状况预测:在过去 50年 间,由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物(如金枪鱼和鳕鱼)的数量减少了 90%,这说明() A.金枪鱼和鳕鱼是最珍贵的生命 B.人类是自然界的一部分
C. 生命是顽强的,也是脆弱的 D.世界因生命而精彩
8.湖南省某村某乡发生一起民房火灾事故,造成五人死亡,其中只有一名 13岁的女孩成功逃出。
面对大火,女孩运用所学到的火灾逃生知识,迅速判断逃离方向后,向头部、身上浇上冷水,
并用湿毯子裹身,用湿毛巾捂住鼻子,匍匐逃离了火海,女孩成功逃生的关键在于()
A.敢于冒险 B.运用有效的火灾逃生知识和技能 C.她年龄小 D.冷静镇定
9. 青少年在遭遇不法侵害,没有能力制服对方的情况下,正确的做法是 ( )
①避免激怒对方 ②暂时妥协,事后报警 ③机智利用周围环境 ④大声呼救,奋力反抗
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①②③④
10. 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”激励着新生代的“少年梦”。无数少年正为“中国梦” 的实现不懈努力,“少年梦”与“中国梦”已紧密相连为一体。这表明少年的梦想
A. 与国家的目标相一致 B.与时代的脉搏紧密相连
C.与国家的发展目标无关 D.与个人的人生目标紧密相连
11. 下列行为中能够体现“学习中有乐”的是
①学习内容枯燥,对学习缺乏兴趣 ②考试成绩不理想受到家长的批评
③在学习过程中找到志趣相投的同伴 ④在攻克难题中发现了自己的潜能
A. ③④ B.②③ C.①④ D.①②
12. “友谊的小船说翻就翻” ,这一网络流行语启示我们()
A. 世界上没有真正的友谊 B.珍惜友谊,用心呵护友谊
C. 朋友不可靠,还是少交些朋友 D.朋友之间应该坦诚,毫无保留
二、分析题
13. (10分)
初二某班的陈强同学,平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打闹,被张老师看到,随即批 评他上课不专心听讲,扰乱课堂秩序。陈强非常不服气,因为这件事确实是由同桌先挑起的,而 张老师没有批评同桌,只批评了他一个人。陈强觉得张老师对人不公,偏爱那些听话、成绩好的 同学。 陈强当时和事后也没有向张老师多作解释, 只是心中不满。 此后, 陈强上课越来越不听讲, 和同学讲话,不仅师生关系紧张,而且成绩也越来越糟糕。
分析上述材料,运用所学知识,回答下列问题。
(1)说说造成上述局面的原因有哪些?(4分)
(2)结合上述材料,说说师生关系对我们的影响。 (6分)
三、应用与探究题(36分)
14. (16分)
新学期的第一天,学校为学生进行了开学第一课 -----《珍爱生命》为主题的公益课。该课通 过大量的事例,对学生进行了尊重他人生命,珍爱自己生命、生命的意义等方面的教育。 阅读材料,运用相关知识,回答下列问题:
(1)请你为学校开展此项活动制定两点目的(围绕《珍爱生命》的主题) (6分)
(2)举 1例:简要叙述珍爱生命的事例。 (简要叙述。内容包括:谁?做了什么珍爱生命的事? 应该向他(她)学习什么?字数不超过 90字) (10分)
15. (10分)
生命好像一场旅行,进入初中阶段,展现在我们面前的将是美丽的风景;初中阶段是充满挑战的 人生旅程,有欢乐也有忧愁,这些都是生命馈赠的礼物。
最近,某班同学准备围绕初中生活开展一次主题班会,请你参与进来,与他们一起探讨下列 问题:
(1)请你为此次班会设计一个主题。(2分)
(2)初中阶段生命馈赠的礼物有哪些?(4分)
(3)面对这些生命馈赠,我们该怎么办?(4分) 16.(10分)某校七年级 (1)班开展“新同学·新缘分 -新友谊”系列活动,请你参与其中,完 成下列任务:
(1)你听过哪些关于 “友谊” 或者 “朋友” 的歌曲?在这些歌曲中, 你感受最深的歌词是哪一句? 为什么?(4分)
(2)你认为“好朋友”的标准应该是什么?(2分)
(3)请收集两条关于“友谊”“朋友”方面的名人名言。(4分)
材料分析题解题技巧
1、仔细读材料。材料中的各种信息都是有用的,需要全方位去把握,逐项、逐句领会分析; 我们可以借用语文学科中概括段落大意、 中心思想的方法, 用简练的语言概括出材料的表层意思, 即对象(人或事)怎么了。避免读完材料后连材料讲的是什么都不知道。
2、认真审题。一要审材料下方的提示语,锁定答题的范围,一般能根据提示锁定到具体的 课或单元; 二要审具体的问题, 看有几问、 问的是什么 (关键词) , 有没有限制性要求——运用?? 知识回答,如果有限制性要求就可以锁定具体的知识点。
针对问题寻找书上相关的知识点。
紧扣题意答题。一般情况下要观点和材料相结合,先摆观点,即书上的知识点,再结合材料去分 析、论证观点;个别情况只需要答理论或从材料中寻找答案。答题过程中应注意以下问题: (1)看分值给答案:分多则多答,分少则少答;可以根据考试给出的分值揣摩答题知识点, 比如一个题目的分值是 6 分的题,可能包含 2 个知识点也可能是 3个知识点。学生在答题时 , 可以对照试题分值, 检查自己在答题时是否遗漏知识点, 也可以合理分配考试时间, 不要在一个 4分的题上花大量的时间。
(2) 答案必须做到理论与材料的密切结合、 有机统一 , 不能只答理论不分析材料、 也不能只 分析材料不答理论,更不能理论、材料两张皮。
(3)解题应多层次 , 多角度 , 特别注意不要围绕一个知识要点重复作答,宁多勿少,力求完 整 , 把最主要的点写在最前面;不能点少面窄 , 更不能因为马虎遗漏问题。
(4)答题时尽量分点回答,这样做条理清楚。
(5)语言表达要言简意赅 , 尽量使用教材语言和时政术语 , 避免口语化。
