请叫我的男神
范文一：[论文]”小创意,大奇迹“科技创意设计大赛
小
创
意
，
大
奇
迹
科技创意设计大赛策划书
主办单位:鲁东大学校团委
承办单位:生命科学学院团总支
小创意,大奇迹
————科技创意设计大赛 一、 活动目的:
为了迎接今年世界环境日的到来，迎合“原物再造，创意生活”的主旨，在鲁东大学科技文化艺术节的大背景下，本次比赛提倡废物再利用的同时，普及环保知识，营造热烈的校园氛围，激发同学的环保信念。并且能够锻炼大家的实践能力，提高学生的动手能力与综合素质，唤起同学们的爱心，积极参与此次活动。也会使更多人关注地球生态问题，为构建和谐社会尽自己的一份力。更重要的是宣传绿色环境，响应环保主题，体现鲁大学子的环保热情。
二、活动主题:
原物再造，创意生活。
三、活动口号:
创意点亮生活，智慧改变人生。
四、活动时间及地点:
(1)宣传准备:
2012年5月20日至2012年5月31日
(2)作品提交:
2012年6月1日至6月3日生命科学学院学生会
(3)作品审核:
2012年6月4日生化大楼A506
(4)优秀作品展示:
2012年6月5日(世界环境日)第三餐厅前 五、活动要求:
, 作品要求:
1、原物再造，参赛者收集身边的任可再利用物品(原物或废品)进行设计、创造，突出个人创意。
2、作品美观、实用，表达意义积极向上，符合主题
3、在规定时间上交参赛作品，另付参赛作品说明表，见附表。
声明:若参赛作品说明书未交，作品等同于不合格作品，无参赛资格。
, 参赛方式:
1)报名地点:各学院学生会科技部(或社团部)
2)参赛咨询:详情请咨询各学院科技部(或社团部)或联系
生科院学生会科技部部长周彬彬18766527332，
王金鹏18766527871。
3)参赛方式:学生自愿报名参与，以个人形式或小组形式(2到4人)报名。制作作品并填写作品说明表，交与各学院学生会，由学院选派至少2份参赛作品，于6月2号14:30至19:00交于生命科学学院学生会(北区15号楼生化大楼)B座401室。
六、活动准备:
1、在各学院进行宣传。
2、活动信息公布在学校和学院网站。
3、制作宣传刊板。
4、做好作品收集工作，提前编号并整理收藏。
5、宣传强调本次活动的意义，提高同学们的积极性。
6、邀请各学院学生会代表参加并担任评委，公平公开进行评分。
七、赛事宣传:
1、宣传方式
(1)通过社团部和科技部在各学院进行宣传。
(2)展板:制作宣传刊板，刊板将大赛宗旨、目的、流程以简单介绍，让
同学们对活动进行整体的认识和了解。
(3)鲁大电台、校园广播电台、人在鲁大团刊编辑部:向其发新闻稿，利用媒体在全校宣传。
(4)鲁大论坛、鲁东大学学生网:利用网络这一平台，进行宣传。
2、宣传注意事项:
(1)工作人员须事先明确海报、喷绘等悬挂张贴的正规程序，以避免违反
学校的相关规定。
(2)作好和宣传部工作人员的联系，及时进行沟通。
(3)相关负责人做好监督检查工作，确保每一步工作都按时完成。
(4)做好相关工作人员的安排和协调。
(5)注意新闻、通知等信息发布的及时性。
(6)注意各项宣传活动的细节性问题，保证信息的准确、精确。
八、活动流程:
1、各学院选出本院具有代表性的作品上交进行院级比赛;
、邀请各学院学生会代表参加并担任评委，公平公开进行评分最终由评委2
评选出优秀作品;
3、由评委选出最优秀的作品，将以和实物展的形式在中午于三餐前展出，图片展及配图介绍将在鲁东大学团委网站上展出，并向大众公布活动中的获奖情况。
4、推荐优秀作品申请专利，获得更高荣誉。 八、评分规则:
1、展示创意方式突出个人创意。
2、作品设计巧妙，有一定实用价值。
3、充分响应环保主题，表达意义积极向上，符合主题。
4、作品说明详实，符合作品说明表要求。 九、奖项设置:
1、设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，以及团体奖3名颁发荣誉证书及极为优渥的奖品。
2、团体奖评审办法:凡参赛作品合格都将会给所在学院增加0.5分，一等
奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，最终解释权由生科院所有。
十、预期效果:
活动激发了同学的环保信念，锻炼了大家的实践能力，同学们都积极参与此次活动，宣传绿色环境，响应环保主题，体现鲁大学子的环保热情。也会使更多人关注地球生态问题，为构建和谐社会尽自己的一份力。
活动如有任何改动将会及时通知。
生命科学学院学生会科技部
2012年5月15日
编号 附表:
鲁东大学第十一届大学生科技文化艺术节 “小创意,大奇迹”科技创意设计大赛参赛作品说明表
参赛学院
,团组参加请填写团组负责人, 负责人姓名
负责人联系方式
作品名称
作者:,所有成员,
作品介绍:,包括作品详情、作品意义、设计构想等,
,可附页,
范文二：科技创意小故事
科技创意小故事
我班研究的课题是科技小种植，为了培养幼儿的种植兴趣，我班 根据小班孩子的年龄特点，选择了符合季节的“大蒜“引导幼儿种植 观察。 在种植前我请幼儿观察大蒜的种子：“小朋友，你们看，这是什 么呀？”程艺雯小朋友说“这是大蒜。”其他小朋友也争先恐后的说 了起来。 “哎呦，程艺雯，你真聪明，你怎么知道这是大蒜啊？” “我 吃过的呀，上次幼儿园里炒的的黄鳝里有的。”我摸摸她的头欣慰的 说：“你真棒！真实一个有心人，能注意观察我们日常生活中的小事 情。” “那大蒜的种子是什么样子的呢？”我问道。“大蒜的种子 是白白的。”“大蒜是圆圆的，上面尖尖的。”“大蒜的种子是可以 掰成一囊一囊的， 像橘子一样。 ” 听着他们的回答， 我开心的说： “呀！ 小朋友们知道的真多，那今天我们一起来种一种大蒜好吗？”接着， 我就把大蒜递给小朋友，让他们先把大蒜掰开来。然后我拿出预先准 备好的装有泥土的盒子，朱浩宇说“老师，我会种的。”朱浩宇就把 大蒜仔一点一点撒在了另外的一个盒子里。 陆婧看见了也赶紧拿起一 把大蒜仔一个个的按进了泥土里。这时，旁边的朱浩宇看见了忙大喊 起来：“陆婧，不是这样种的，大蒜的尖头不可以塞在土里的，这样 大蒜宝宝会闷死的。”其他的小朋友也看了过来：“就是呀，陆婧， 快拔出来，大蒜宝宝要不能喘气了，这样长不大的。”看着他们一个 个着急的样子，陆婧忙手忙脚乱的将大蒜仔拔了出来。听着他们小大 人似的对话，我笑了起来，表扬了他们能及时发现问题。在小朋友们 都将大蒜仔用正确的方法种好后，我们一起给它们浇了水。小朋友们 小心翼翼的将盒子搬到自然角的木架上， 还拿起一旁我们制作好的大 蒜标记插在了盒子里，这样才心满意足的回到活动室。
时间＿2013.10.8＿
＿科学小种植＿课题
＿范莉莉 老师
科技创意小故事
时间＿＿＿
＿＿＿＿＿＿ 课题 ＿＿＿ 老师
范文三：科技小创意方案
科技小创意方案
一、宗旨
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，特举办科技活动。
二、活动主题
为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，本次科技活动节的主题是：“节约 ，创新，发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。
三．活动内容
（一）科普宣传
1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2. 利用板报、广播进行宣传，班级出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。
3. 班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
（二）科普实践
1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。
5. 组织学生看一场科普录相片。
（三）科普比赛
1、科技创新制作活动
科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
可以下几种形式：
（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
（2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。
（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
（4）其它科技小发明或者创意等。
2、科幻绘画比赛
科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
3、科普手抄报比赛
4、科普小论文
比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
（四）活动时间
宣传动员阶段： 2013年9月31日——2013年10月8日
活动竞赛阶段： 2013年11月7日——2013年11月24日
范文四：校园科技小创意
校 园 科 技 小 创 意
实验小学 谢小丁
粉笔一直是学校教师课堂书写材料。它，用有色的粉末制成的一支支五颜六色的笔，与黑板摩擦留下各种美丽的文字和图案。殊不知在写的、擦的过程中会产生很多的粉尘，对环境产生污染，特别是老师和前排学生，因为近距离接触，呼吸道会受到严重的伤害。
我希望工程师们能发明一种电子黑板和电子笔，来保护我们的课堂环境。
一、 黑板其实就是一个超大的触摸显示屏，它与网络、电脑主机相连，就像一个超大的掌上电脑。
二、 用电子笔代替粉笔，可以在显示屏上写字、画画，感觉和粉笔一样，线条可粗可细，颜色可任意挑选。如果要擦掉可以按下笔上的开关，发出一种光，所照的地方都被擦掉。
有了这样的黑板和电子笔，我们就可远离粉尘，我们的教室环境也能得到改善了。
范文五：科技创意小论文之老师的“魔法粉笔”
科技创意小论文
老师的“魔法粉笔”
天气渐渐转冷，我发现老师们上课的时候课堂中常常会遇到许多麻烦，比如，在课上会拿出不同的粉笔写出不同的文字，白色代表普通的，红色代表重要的，有时也为了区分知识点也拿出了黄色的粉笔，同学们要上去做题的时候，老师也能拿出不同颜色的粉笔评改。既然是这样，我在心中便有了一种想法。
我可以设计一个多功能粉笔套，原理，就根据我们小学生用的那种按一下就出来一支不同颜色笔一样的道理，简单又实用，这样既方便了老师，也方便了我们的学习，和大家听课效率的提升，我将我的想法取名为“魔法粉笔”。
具体的内容就是，魔法粉笔可以由两支、三支、四支粉笔组成一支完整的多功能粉笔，中间可以设计成，刚好能够让手握住的笔筒，上面一截留着装粉笔，可以设置自己所装粉笔的个数，比如是两个，下边成一个粉笔大小的笔口，笔口但也要设计成当你握住的时候，粉笔不会掉下，松开很久才会掉，然老师在写字的时候有个缓冲，这样的话老师上课的时候可以换不同的粉笔，上课能够更加的方便，让我们对重点有更加的了解，同样老师在书写的时候有种写笔的感觉，上课更加的轻松，让老师们更加的投入，我的初步设想，可以先找一个竹筒，跟粉笔大小一样下面能够放进一支粉笔，长短也能握住就行，上面就设置一个大点的竹筒，可以装不同颜色的粉笔，可以根据自己的需要来改变上面竹筒的大小，然后在上面竹筒上面设置一个孔眼能够让自己想写的粉笔掉下去，然后在下面的竹筒里边涂抹一点油，增加润滑度能够让粉笔顺利的出落。魔法粉笔之二，也可以是这样的，中间设置一个粉笔套刚好能够放下两支，前面一支，后面一支。这样书写也比较方便，这样也能提高书写效果。
魔法粉笔能够应用于老师平时的课堂，也可以应用于公开课，同时也可以应用于黑板报的办理，我希望我的作品能够方便老师们。
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