想当小明的人真多
范文一：幼儿园大班区域活动目标
幼儿园大班区域活动目标
幼儿通过自身的实践活动(指与物质环境的相互作用,包括体育活动、智力 操作活动、生活活动、社会活动等)积累有关活动情况的经验和感受(如成功、 失败),从而产生对自己能力的认识和评价。发展想象力、创造力、表现力和动 手操作能力和解决问题的能力, 促进活泼、 开朗、 自主、 自信等良好个性的发展。 学习性区域活动目标:
形成一种对未知事物的积极的探索态度,在学习和探索中认识周围生活环境 和客观事物,发展想象力、创造力、表现力和解决问题的能力。
社会性区域活动目标:
形成良好的情感体验,积累社会经验,发展社会性能力,促进活泼、开朗、 自主、自信等良好个性的发展。
运动性区域活动目标:
激发对体育活动的兴趣,促进身体发育,增强身体素质,使其身心全面和谐 地发展。
自选游戏的一般常规:
大班:
1、自创活动条件,安排空间场地。自选游戏,自定主题,积极参加各类游戏。
2、根据需要选用玩具材料,能利用替代物和自制部分材料。
3、熟练掌握各类活动的基本技能,能综合运用材料和探索材料的各种玩法。
4、爱护玩具,使用小心并能及时整理,学习修补玩具材料,注意游戏的卫生和 安全。
5、各组幼儿能自动调整人数,共同商议主题和玩法。
6、游戏中友好交往并能协调相互关系,自己想办法解决游戏中的问题。
7、每一次玩一种游戏,学习做事有始有终,坚持活动主题,努力克服困难,达 到活动目的。
8、不大声喧哗跑动,不随便串组,行为文明有礼貌。
9、及时结束游戏,迅速将玩具材料按一定规律摆放整齐。
结构区目标:
1、对结构活动感兴趣。
2、了解结构材料的性质、大小、颜色、形状等。
3、形成基本的一些空间方位概念和数概念。
4、运用各种建构技法,动手动脑,自由地表现主题物,发展想象力与创造性, 体验创造与成功的喜悦。
5、尝试运用对称、平衡、协调等艺术要素,发展审美及表现美、创造美的能力。
6、形成目的性、坚持性和互相合作的良好品德。
大班
1、能主动协商、调节人数; 2、用什么材料取什么材料,随时整理,场地上不得有散乱材 料; 4、出现问题自己想办法解决,不告状,不依靠教师; 6、收放玩具方法正确,能协作 收放,动作迅速并收放整齐,材料和各种辅助材料按标记分类摆放。
积木、积塑区目标:
范文二：幼儿大班语言活动目标
活动目标：
1．感知童话故事，理解故事内容，并学习动物间的对话。
2．通过观察幼儿用书上的画面、数字以及动作的暗示，讲述电话号码，记忆对话内容。
3．体验动物间相互关心、团结友爱的精神并与同伴合作表演的快乐。
活动重难点：其中动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆是个难点。
活动准备：
1.活动的动物图片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一。
2.小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰若干（按序放在椅子下面）。
活动过程：
1．观察幼儿用书倾听教师讲故事。
出示电话机。教师；这是什么？电话有什么用？今天我们一起来
欣赏一篇关于电话的故事，故事的名字叫《春天的电话》下面，我们一起来看一看，听一听：春天的电话里说了些什么？
2．师生共同看画面，教师讲述画面内容并表演简单的动作，使幼儿初步感知故事内容。
3．帮助幼儿掌握故事发展的线索，并学习动物间的对话。
教师设疑：小熊被谁惊醒了？醒来后他干了些什么？小松鼠听了电话后，又给谁打电话？它是怎么说的？小白兔、小花蛇、小狐狸呢？
4．引导幼儿观察画面上的电话号码数字（教师将电话号码写在黑板上，便于幼儿观察认读）说说这些数字是怎样排列的？找到数字变化的规律。
第一段：
（1）睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了??
（2）小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。（电话号码是12345）
（3）听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？（喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！）
第二段：
（1）小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
（2）小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
（3）小松鼠对小白兔说了什么呢？我们来听听。（喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！）
第三段：
（1）小白兔听完电话后心里会怎么样？（很开心）他也想到了给好朋友打电话，猜猜小白兔的好朋友是谁？
（2）小白兔就给小花蛇打电话，号码是34512，哪位小朋友来把小兔的号码排出来。
（3）小白兔对小花蛇了说什么呢？我们来听听。（喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来散步吧！）
第四段：
（1）小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话，小狐狸的电话是多少呢？请小朋友猜一猜。
（2）小花蛇会对小狐狸说什么呢？先和好朋友说说，然后听一听。（喂，小狐狸吗？春天来了，天气更暖和了，快出来野餐吧！）
第五段：
（1）小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊，就给小胖熊打电话，号码是多少呢，请小朋友猜一猜。
（2）小狐狸对小胖熊会说什么呢？（喂，小胖熊吗？春天来了，天气更暖和了，快出来野餐吧！）
教师小结：你们发现电话号码的秘密了吗？原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。
第六段：
（1）小胖熊听完电话后来到外面，碰见了小狐狸，就说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小狐狸说：“是小花蛇先打电话给我的，应该谢谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的？小白兔、小松鼠呢？
（2）后来小松鼠对大家说：“应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话的，小胖熊会说什么呢？”（学习害羞的样子）
教师和幼儿扮演角色表演故事，共同讲述故事内容。故事讲完了，你喜欢这些小动物吗？为什么？（因为这些小动物们，你关心我，我关心你，都知道把快乐带给别人，让大家都感到很开心。）
6.音乐活动《表情歌》。
教师：小动物们，你关心我，我关心你，都知道把快乐带给别人，大家也都很开心，下面，我们就一起来表演《表情歌》好吗？
师生边唱歌边快乐地表演，还可以引导幼儿进行简单地仿编。
范文三：幼儿园大班学期目标、生活活动目标
幼儿园大班目标
1、情绪愉快，能积极主动参与各项活动
2、会做计划和决定
3、有规则意识，并能遵守规则
4、有保持自身和环境整洁的习惯
5、乐于助人，有初步的责任感、集体意识和集体荣誉感。
6、会进行简单的劳动。
7、学会选择、使用简单的工具和各种材料
8、了解自己身体主要部位的功能
9、有初步的自我保护意识和能力
10、有初步锻炼身体的兴趣和习惯
11、会正确跑、跳、投掷、钻、爬、攀登，大肌肉动作协调
12、小肌肉动作协调
13、注意倾听
14、能清楚、连贯的进行语言表达，有初步的语言概括能力
15、会围绕一个话题进行讨论
16、有理解作品的初步能力（文学作品、艺术作品）
17、会复述、仿编文学作品和创作艺术作品
18、有初步的对符号、标记的辨别和设计能力
19、会用多种方式进行表达和表征
20、会发现、收集和使用信息
21、了解常用通讯方式，并学习使用
22、认识自己的情绪、情感，并能调控自己的兴趣和行为
23、认识和初步理解他人的情绪、情感，并做出积极反应
24、尊重、欣赏他人，有宽容心
25、会中东、友好的交往（会轮流、分享、谦让、合作）
26、有独立解决问题的意识和基本能力
27、做事认真、专心
28、自尊、自信
29、关注周围环境
30、改制、动物、植物之间的一寸关系，爱护动植物
31、感知环境状况对植物生存的重要性，有初步的环境意识
32、初步了解当地民俗，认识并喜爱首都北京
33、认识中国，初步了解多民族、多远文化
34、初步了解周围的服务设施及功能
35、感受大自然的美丽与奇妙，喜欢探索周围事物和现象
36、喜欢猜想和尝试，爱思考、爱提问，能积极回答问题，敢于表达自己的真实想法
37、会初步观察、比较、概括、分类、推理，会得出初步结论
38、体会事物的变化和两面性
39、会出不的统计和测量
40、感知、理解整体与部分的关系，体会加减的意义
41、体会量的相对性
42、按事物的主要特征进行排序
43、初步体会量守恒
44、会20以内的成组数数
45、会写10以内的阿拉伯数字
46、会看整点和半点时间，有初步的时间意识
47、会辨别以自身为中心的左右，体会上下、前后的相对性
48、会用初步的书写知识解决日常生活和学习中的问题，体会数学的意义
49、有初步的欣赏能力
50、能比较准确的唱歌
51、能打击出简单的节奏型，能用打击乐进行简单的即兴表演
52、喜欢运用多种材料进行艺术创作，作品有简单情节，想象力丰富
53、有美化环境的初步能力
入园：
1、会整理自己的物品，有序的进行晨间常规活动，增强自理意识和自理能力
2、会根据自己的需要选择有意义的活动
3、能主动与老师和同伴打招呼，和家长道别，有使用礼貌用语的习惯
盥洗：
1、认真盥洗，养成早晚刷牙、饭前便后主动洗手的习惯
2、了解水对人们生活的意义，节约用水
3、有轮流等待的意识和一定的自控能力
值日：
1、明确值日生职责，积极主动的做好值日生工作
2、能与同伴协商、分工、合作，完成“工作”
3、增强任务意识，责任感和自我价值感
4、学习与自身生活密切相关的简单劳动技能，增加生活常识
进餐：
1、能情绪愉快的进餐
2、喜欢吃多样的食物，知道食物中的营养对身体健康的作用，不挑食
3、能根据自己的需要适量自取食物，不浪费
4、会正确的使用筷子，做到“三净”（餐具桌面衣服），饭后自己收拾桌子
5、初步养成良好的进餐习惯
午睡：
1、能比较寻思的穿脱和整理自己的衣物，并摆放有序、整齐
2、能控制自己行为，不影响他人入睡
3、知道睡眠对于健康的意义，增强睡眠的自觉性，养成良好的睡眠习惯
收拾整理：
1、能扣比较迅速、有序的对物品进行分类整理
2、养成爱护物品和爱整洁的习惯
3、学会使用简单的清洁工具
入厕：
1、养成资助如厕、定时大便的良好习惯，在较长的集体活动前，能够主动入厕
2、养成变厚冲水、洗手的习惯，并能够独立经衣服整理好
离园：
1、晚饭后能有序地做事情，独立收拾好自己的衣服，按时离园
2、离园时与家长打招呼，与教师预计同伴说“再见”，养成文明礼貌习惯
3、在离园活动时能自主选择便于受访的玩具和相应的活动
范文四：幼儿园大班第七周教学活动计划
幼儿园大班第七周教学活动计划
篇一:幼儿园大班第七周教学计划
第七周保教计划
(10月15日——10月19日)
一、 本周重点:
1、能发现与情节发展相关的线索，并结合原有经验推断情节发展。
2、复习2、3的分和和加减。
3、知道10月1日是国庆节，以我们自己的方式庆祝国庆节。
二、常规培养:
1、有序的端饭菜，进餐时安静，在规
2、早操后进行报数。 定时间内吃完。
三、个别教育:
针对周成宇爱出手打人进行个别教育。
四、家长工作:
本周要进行迎国庆长卷画活动，请家长坚持送孩子到园。
2012年10月15日 星期一 下午
一、午睡:
随时观察幼儿的午睡情况，叫个别幼儿上厕所。
二、户外活动:自选活动。
三、教学活动:
主题活动:不怕冷的企鹅
活动目标:
1、认识企鹅的外形特征。
2、知道企鹅不怕冷的原因。
活动准备:教师用书、纸、剪刀、双面胶。
活动重点:认识企鹅的外形特征。
活动难点:知道企鹅不怕冷的原因。
活动过程:
1、教师出示教学用书第15页的企鹅照片，问幼儿:“这是什么
动物,生活在哪里,”
2、请幼儿观察后，描述企鹅的外形:
————的嘴巴(长长/尖尖)
————的肚皮(白色/大大)
————的背(黑色)
————的翅膀(三角形/小小)
————的脚(短短)
3、提问幼儿:
企鹅尖尖的嘴巴，用来做什么呢,
白色的大肚皮，有什么用,
黑色的背看起来像什么，有什么用,
三角形的翅膀，有什么用,
短短的脚有什么用,
4、对幼儿说:“企鹅生活在南极，南极是一个怎样的地方,”(很冷，有冰雪)
5、与幼儿制作“企鹅园”
6、教师小结:“企鹅的皮很厚，体内脂肪很多，可以保暖。”
四、餐前活动:听音乐练习节奏
五、晚餐 离园:帮幼儿整理好衣裤。
2012年10月16日 星期二 上午
一、晨间活动:
1、前滚翻。
2、听音乐早操。
二、教学活动:
活动一:学习4的第二组加减
活动目标:
1、 学习4的加减
2、 认识加号、减号、等号，初步懂得它们的愿意。
活动准备:积木4个、黑板、粉笔。
活动重点:学习4的加减。
活动难点:认识加号、减号、等号，初步懂得它们的愿意。 活动过程:
1、 复习60以内数数，教师报一个数，幼儿接着往下数。
2、 学习4的第二组加减，教师出示4个积木，将积木分别放
在两只
手中，请幼儿看看左手有几个积木，右手有几个积木，肯定幼儿
回答后，将左右手和在一起，问幼儿:“2和2合起来是几?用什么方法运算,谁会说出横式,”“有4个积木，我拿走了两个，还剩几个,”“这道应用题用什么方法运算，为什么用减法,谁会说出横式,”
3、 教师报应用题，幼儿进行运算。
4、 玩游戏“猜猜看”教师出示横式题，要求幼儿猜猜这个题背后写
的是几。
活动二:区域活动
活动目标:
活动准备:
活动重点:
活动难点:
活动过程:
三、户外活动:并拢脚跳
四、餐前活动:听故事
2012年10月17日星期三下午
一、午睡:随时观察幼儿的午睡情况，叫个别幼儿上厕所。
二、户外活动:自选活动
三、教学活动:
健康:海豚接球
活动目标:
1、教会幼(转自:wWw.hnBoXu.com 博旭范文网:幼儿园大班第七周教学活动计划)儿用身体的各个部位接球。
2、训练幼儿的身体协调能力。
活动准备:歌曲《小海豚》，球若干。
活动重点:教会幼儿用身体的各个部位接球。
活动难点:训练幼儿的身体协调能力。
活动过程:
1、请幼儿朗读儿歌《小海豚》。
2、对幼儿说:“老师要教你们海豚接球的本领。”
3、幼儿两人一组，给每组一个球。幼儿相对而坐，按教师指示做动作。 *一人把球滚动要对面，同伴用双手接球，练习数次。
*一人把球滚动到对面，同伴用单手接球，练习数次。
*一人把球滚动到对面，同伴用臂部接球，练习数次。
4、请幼儿建议接球的身体部分，练习数次，结束游戏。
四、餐前活动:听音乐练习节奏。
五、晚餐 离园:帮助幼儿整理好衣裤。
2012年10日18日星期四上午
一、 晨间活动:
1、 前滚翻。
2、 听音乐早操。
二、教学活动:
篇二:幼儿大班第一学期第7周周计划
黄湖中心幼儿园2013学年第一学期 大 班一周活动安排表
篇三:幼儿园大一班第7周活动安排表 (1)
仙高幼儿园大一班第7周活动安排表
教师:吴婷婷 陈薇保育员:林碧珠 时间:2015年10月12日-10月16日
范文五：幼儿园大班游戏活动二十周计划
幼儿园大班游戏活动二十周计划（一）
创造教育，简而言之是指培养学生创造性的教育。对幼儿而言，创造教育就是遵循人的创造活动规律和创造素质的培养规律，通过创造性组织幼儿教育活动，开发幼儿的创造潜能，培养幼儿的创造素质，为造就创造性人才奠定基础的教育。关键是为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。纸艺活动是一个适合我班幼儿年龄特点的、幼儿感兴趣的创造性活动。我班一直以科研特色活动为切入口，结合其它游戏活动，来开展创新教育活动。
大班的幼儿对人们的生活、自然现象、生物生活的了解、动手能力比中小班丰富的多，为了让幼儿能更充分、更集中的发挥才能，我班通过音游、智游、纸艺科研特色等活动，来制定出能更好的挖掘幼儿创造潜力的一些适合幼儿主动学习的有效方法。 具体目标：
1、全面深入开展各种游戏、科研特色活动，能主动参与，游戏目的性强，游戏组织能力强，并能有创造性的开展各类游戏。 2、在幼儿已学会各种折剪等基本技能的基础上，引导幼儿学习用多种技法创造性的组合成整体物象。
3、培养有目的、有计划的开展游戏，鼓励幼儿新颖的构思，共同完成构造任务，培养幼儿积极主动参与此活动，并能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。
4、能独立剪出各种基本线条、基本图形。在折剪、做、玩中，锻炼幼儿手的动作的协调和灵巧。 5、培养幼儿干净、整洁、有序等良好的手工习惯，增强幼儿规则意识，学着对游戏进行评价。
6、通过折剪活动，培养他们对活动的兴趣，喜欢自己独立地自制小玩具，发展幼儿的动手能力，培养良好的操作习惯，发展幼儿的审美能力，帮助幼儿体验活动的快乐。
7、能进行复杂主题的建构活动，建筑物牢固、匀称、美观，会用多种辅助材料美化建筑物，并能根据需要选择和计划材料。能创造性的运用各种材料进行创作活动。
后续
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