谢凉人
范文一：幼儿发育的特点
一、幼儿视力发育特点
初生小孩的视力只有光感; 1岁时达 0.2; 2岁 0.5; 3岁 0.7~ 0.8; 4岁 1.0; 5岁 1.0~1.2; 6岁 1.2~1.5。小孩在 3岁前完成 70%视力发育,到 6岁时完成全部视力发育。在幼儿园期视力发 育障碍(弱视)大多为可复性,即可通过弱视治疗重新发育达正 常。
二、幼儿视力差(弱视)的原因
1、散光:散光是幼儿视力差最常见的原因,在幼儿园约有 82%低视力是由散光引起;其次是远视、近视、斜视及其它先天 异常。因此幼师、家长应充分认识散光对幼儿视力的危害性。 散光是一种先天变异 (妈妈生的, 可能与孕期吸食较多人造 食物、有机农药或有害气体等引起眼球不对称发育有关),可以 简单看成 “ 黑眼球 ” 不圆而是椭圆形(象鸡蛋),结果引起眼球水 平和垂直方向的屈光度不同,形成散光。 100度以上的散光就可 以引起弱视。
散光对视力的影响是有限的:在小孩生长发育期间, 散光主 引要起视力发育障碍形成弱视。 但当弱视治愈即戴上散光镜视力 达 1.0以上后,散光对视力的影响就不大了。通常, 100度散光 引起视力下降 1排; 200度下降 2排; 300度下降 3排;以此类 推。例如一个 400度散光小孩,经弱视治疗戴镜视力达 1.5后, 其取下眼镜的视力可达到 0.8左右,故平时可以不戴眼镜,或仅 在看黑板、看电视时戴镜。
2、 远视或近视, 特别是高度远视和高度近视必定引起弱视, 而且属于难治性弱视。这种弱视等到 6岁以后才治疗效果极差 , 故应尽早采用兼有直接和间接增视功能的综合性弱视仪长期坚 持治疗。
3、斜视、眼球震颤等虽然少见,但引起的弱视极为严重, 故也应尽早采用兼有直接和间接增视功能的综合性弱视仪长期 坚持治疗。
三、幼儿园眼保健的主要内容 — 弱视和近视防治
(一)弱视防治
1、什么是弱视 :
弱视是一种人长视力不长的现象。 例如 4岁正常视力应为 1. 0,如果矫正视力只有 0.5(等于 2岁视力),那就是弱视(排除 器质性眼病)。
卫生部妇幼司已将幼儿保健 “ 四病 ” 防治增加为 “ 六病 ” 防治:即佝偻病、贫血、肺炎、腹泻、龋齿及弱视防治。要求家长、幼 师配合起来做好弱视防治工作, 将弱视消灭在学龄前 (即幼儿园 期间)。
2、弱视的危害性 :
(1)弱视可引起、加重近视。弱视眼视力差,看电视常越 看越走近电视机,使晶状体变凸引起或加重近视。(2)弱视可 引起学习成绩不好,因看不清黑板字。 (3)弱视可引起 “ 小儿多 动症 ” :因看不清黑板字,注意力常不能集中到老师讲课,出现
搞小动作等 “ 多动症 ” 。(4)弱视可引起立体视觉缺陷,使小孩 今后不能从事许多好的工种。(5)弱视可造成终生低视力甚至 眼盲。
范文二：幼儿的心理发育特点
2-3岁幼儿的心理发育特点
2,3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼;身心在迅速发展，在各方面都发生着日新月异的变化。实在是最惹人喜爱的了。
61健康网 2岁的孩子开始用语言与人交往，他那带着奶气的语言虽然极为简单，却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。到了4岁，他能自如地运用言语表示请求、愿望、意见等。
2,3岁的孩子最容易接受成人的教育，告诉他什么事情该怎样做，他便会顺从地接受并记住。他可以遵守简单的规则和要求。例如，他会根据成人的要求不坐地、不玩土等。到了4岁，他能“习惯于许多生活规则、集体规则，并且能说出简单的道理。例如，进睡眠室说话就会吵别的小朋友睡觉。”
2,3岁的孩子有独立的要求，喜欢自己脱穿衣服、叠被子，尽管他还不会或不太会，但这种要求很强烈。到了4岁，已完全能独立地穿、脱衣服，叠小被子，还可以自己洗手绢、洗袜子等。他不但这样做，而且以“自己长大了”、“自己的事自己做”引为骄傲。
2,3岁的孩子乐于助人、喜欢劳动。妈妈刚扫地，他就去拿簸箕;爷爷拿起报纸，他会送来眼镜??到了4岁，他能有意识地帮助成人和同伴。例如，同伴哭了他会帮助他擦眼泪;妈妈摆餐桌时他懂得帮助摆筷子等。而且他懂得帮助人是好事。
2,3岁的孩子有很好的记忆力，他能很快地背会一首儿歌、古诗;跟随成人到过某个亲友家，再路过时他能说出这是谁家。到了4岁，他不仅能记住这些，而且能有意识地记住许多事情，他的理解记忆在迅速提高。
2,3岁幼儿的语言发育特征是什么,
2,2岁半
(1)会说50多个字。
(2)能说5,6个字组成的句子。
(3)会说简单的儿歌。
(4)会使用代词“你”、“我”。
(5)不再说难懂的话。
2岁半,3岁
(1)有些字发音不够清楚，但家长能理解小儿所说的话。
(2)能说8,9个字组成的句子。
(3)能说出2,3天前发生的事情。
(4)能说出大部分的身体部位。
(5)会使用代词“他”。
2,3岁幼儿的听力发育特征是什么,
2,2岁半
(1)能持久地注意倾听一些声音，如电视声、电话铃声等。
(2)能分辨身后家中成员的说话声音。
(3)能按指令同时做两件事，如把开关关上，随后把皮球交给爸爸。
(4)能指出书中人物或动物的动作，如睡觉、写字等。
2岁半,3岁
(1)听到音乐不由自主地随节奏起舞。
(2)能理解大和小，长和短。
(3)能按指令将物品放在桌上或桌下。
孩子的心理总是不稳定的，所以家长们要关注孩子的心理发育的特点，及时的根据孩子
所处的心理时期进行教育方法的调整，只有实施正确的教育和引导方法才能让孩子更加健康
的成长。
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范文三：一岁幼儿的发育特点
1 岁的度过了期，进入了期。幼儿无论在体格和神经发育上还是在和智能发育上，都出现了新的发展。
体重 男婴约9.58公斤 女婴约10.14公斤
身长 男婴约75.69厘米 女婴约77.14厘米
坐高 男婴约47.41厘米 女婴约48.46厘米
头围 男婴约45.45厘米 女婴约46.47厘米
胸围 男婴约45.61厘米 女婴约46.54厘米
牙齿 已长出6～8颗牙。
动作发育 周岁的孩子已经能够直立行走了，这一变化使孩子的眼界豁然开阔。周岁的孩子开始厌烦母亲喂饭了，虽然自己能拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。他对别人的帮助很不满意，有时还大哭不闹以示反抗。他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿，拿起手表往自己手上戴，给他个香蕉他也要拿着自己剥皮。这些都说明孩子的独立意识在增强。
发育 12个月的孩子不但会说、、奶奶、娃娃等，还会使用一些单音节动词如拿、给、掉、打、抱等。发音还不太准确，常常说一些让人莫名其妙的语言，或用一些手势和姿态来表示。
每天需14～15个小时，白天睡1～2次。
范文四：幼儿的视力发育特点
幼儿的视力发育特点
幼儿的视力发育特点 五岁以前的儿童其视力是很弱的,一般不超过1.0。六岁时才能达到成人的水平。
刚出生的婴儿仅能知道眼前手的摆动,不过距离很有限,如果在20~25厘米处悬挂一个汽球,左右摆动,这时小儿两只眼能注视45度范围,4周时可达90度,3个月时可达180度。大约在6周以前,双眼表现出轻度的辐辏(两只眼同视一物的现象),但要到4个月时才能协调得好,如6个月时仍不能双眼同视一物就是异常情况。3个月时能注视近处的物品,眼球能自由运动,但这时的视力仅0.01到0.02。4个月时开始会辨别颜色,能对双眼的视线进行调整,6个月时视力为0.04~0.06。在这期间,不能用较强而集中的光线直接照眼,室内的光线不宜过强,但也不宜过暗,应光线柔和、色调鲜明,不要过分单一,要给予多种色调的刺激,以促进色觉的发育和形成。
当小儿1岁时视力为0.2~0.4,2岁时视力可达到0.5~0.6,到了3岁时,视力能达到1.0以上者大约有60~70%,5岁时达到1.0以上者达83%。从3岁到5岁这段时间是视力提高最快的阶段,6岁时视力大致可达到成人的水平。
根据小儿视力发育及特点,4岁以前,不宜勉强让孩子在光线不足或光线过强的环境中作较精细的事情,如写字、画图等。目前许多父母对2~3岁的孩子就强迫他们每天去识字、写字,这不利于视力的发
育。5岁以前,主要是使孩子养成良好的看东西的姿势,培养其眼球运动的灵活性及辨别物体颜色、形状的能力,而不一定要让他们认识多少字或会写多少字,这些是以后的事情。过早地去做这些事,会影响视力的发育。
范文五：幼儿发育的骨骼特点
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幼儿发育的骨骼特点
小儿的骨骼中各种成分的比例与成人有所不同。成人的骨骼中～有机物约占1,3～无机盐约占2,3,而小儿的骨骼中有机物和无机盐各占一半。所以～小儿的骨骼特点是较柔软、富于弹性、韧性好～但容易受外力的影响而发生变形。如长期用裤带或松紧带束缚胸部～则会影响胸廓发育～发生肋骨下部凹陷,不正确的坐立姿势、写字姿势及背书包姿势～都可能造成驼背或脊柱侧弯等。骨骼就象一座建筑物的钢筋支架一样～支撑着我们的身体。其主要化学成分是水、无机盐和有机物。无机盐主要是钙盐～它们赋予骨骼以硬度,有机物主要是蛋白质～它们赋予骨骼以韧性和弹性。因此～在小儿发育时期～要特别注意小儿的坐、立、走等动作的正确姿势。
在小儿生长发育时期～应让小儿多晒太阳～多给小儿吃些富含维生素D及钙质的食物～以防发生"小儿缺钙"。在小儿生长发育的同时～骨骼也在不断地发育。骨骼最初以软骨的形式出现～软骨必须经过钙化才能成为坚硬的骨骼。在骨骼钙化过程中～需要以钙、磷为原料～还需要维生素D(为鱼肝油里的主要成分之一)～以促进钙、磷的吸收和利用。小儿机体如果缺少维生素D～就会患"小儿缺钙"(即小儿维生素D
1
缺乏性佝偻病)～从而影响骨骼的正常生长发育.
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