论教师服务意识_范文大全网

范文一：论教师服务意识

论服务意识

在现代社会，具有服务意识是人们必须具备的基本素质。所谓服务意识，是指应该关注和适应社会不断变化和发展的教育需求，并应以此作为教育改革和创新的重要依据。教育是一项特殊的服务，它要为学习者服务。这是新的教育理念，也是教育的本质。这就需要教育者有高度的责任感。何为服务意识？服务意识是指自觉主动做好服务工作的一种观念和愿望，它发自服务人员的内心。服务意识有强烈与淡漠之分，有主动与被动之分。这是认识程度问题，认识深刻就会有强烈的服务意识；有了强烈展现个人才华、体现人生价值的观念，就会有强烈的服务意识。有了服务意识，你就会真心实意地去看待每一个孩子，为每一个孩子的美好未来打好底色，为每个孩子的发展提供最优质的服务，这是教师崇高的职责。

对于以上这一说，我有深刻的体会。还记得第一次带班的时候，每次耳边都会响起同事的提醒：开班前有打电话服务家长孩子了吗？开班前有到孩子们家访了吗？周间有打电话服务孩子吗？等等。由此可见，服务在我们的工作中是如此的重要。

而你用心的细致服务也会给你带来意想不到的收获。有一次在放学之前，我给孩子们奖励贴纸，但是有一个小朋友课堂表现不是很好，很好动，心想为了让孩子知道自己的行为是不对的，就故意最后才把贴纸奖励给她。但没想到的是孩子最后哭了，回到家也闷闷不乐，说再也不去狮王上英语课了。看到这般景象，她爸爸就急了，然后给孩子的课程顾问打电话说老师不懂教育，想退费。这消息如同晴天霹雳把我吓坏了，顿时乱了阵脚。后来在第二天的早上给家长打了电话，说明当时的具体情况，也跟她约了下午的家访。下午4点多就到孩子所在幼儿园接她放学，然后给她送了礼物，还陪她玩得很开心。最后，她妈妈也没提退费这个事情，还问我下次上课是什么时候。此时，我的心头大石终于放下了。

在此过程中，我感受最深刻的是，发自内心的服务，对工作的责任感。有问题立刻马上解决，你用心打的每一通电话，你用心跑的每一次家访，只有每一次真切的行动，家长才会感受到你的用心。

还有一次是一位家长由于上课的时间问题想调班，在次过程中，我一直积极帮她解决，有面谈，有电话服务，在解决的过程也有尝试各种不同的方案。最后，她决定留在我的班上，却让孩子在舞蹈兴趣班上调了时间，这让我很惊讶。后来从别的老师那里知道，这家长说虽然这老师一看就知道是新的，但是她是一位很负责任的老师。原来在你极力帮助家长解决问题的同时也提升了自己在家长心中的形象，也得到了家长的信任与支持。

因此，作为老师应该树立良好的服务意识。教师是为学生提供服务的。教师要以服务学生为荣，要热爱学生。教师要有爱心，才能细心塑造学生，真正爱护学生，而不是追求功利。服务意识和爱是教育的两个方面。爱是发自内心的，爱是教育良知，没有爱就没有教育，没有服务就没有爱，服务是最基本的要求。热爱来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的满腔热情和无限期望。只有让教育充满爱的阳光，普照每一个学生，让学生开心，让家长放心，教师自己也问心无愧。只有意识到这点，教师才会增强自己的服务意识，以自己的服务满足服务对象的需求。我也深深地体会到一旦教师树立了服务意识，并努力提供服务时，工作中的许多情况就会发生变化，这些变化就会提

高一个人的幸福感，就会让你感到工作着的美丽。这就最大限度地满足了自己的精神需求，实现了自身的社会价值。 (全文1379字)

范文二：教师胡服务意识

教师胡服务意识

离开校园，浅尝“下海”的滋味，几个月的切身体验，让我感悟颇多——的的确确是一次学习，是一次“换血”。这里将一些体会与同事们分享。

这是一家设计咨询管理公司，“高质量的服务”是工作的唯一宗旨。无论国内外客户，无论名家小厂，都是服务的对象。每天，公司会有大量的往来信笺，这些信笺要保证在24小时之内回复。无论接待什么样的客人，必须都要热情、细心、周到。这里，我真正能感受到:“高品质的服务”是公司生存的根本;“高品质的服务”能够赢得客户的尊敬、赢得市场。很多时候静心下来，便开始检讨以前的教学，

相信这对自己的成长是大有裨益的。与咨询业相比，教师这个职业无可厚非绝对是“历史悠久了。但是从顺应潮流来看，似乎咨询业更具优势。这也是为什么提倡教育面向社会的原因了。这里，我只谈谈对教师服务意识的浅显看法。

教师应当追求对学生、家长、社会高质量的服务。

市场经济的大潮已经真真切切的冲刷了社会的每个角落，包括学校这“象牙塔”里的世界。学校的生存与众多追求利润的企业商家一样面临着巨大的挑战。尤其是我们这样的私立学校，更应该顺应市场的规则来运作，才能不被淘汰。

商家的服务对象:产品、客户、市场需求。商家需要生产出高品位优质的产品来满足市场的需要，要作好高品质的服务来满足客户的需要。只有如此，商家才能拥有市场，才能获得利润，才能发出工资，保证员工的福利。

学校服务的对象是课程、学生和家长、社会。课程就是产品，教师要花时间精力去创造、研究、设计，保证“产品”的优质。学生和家长就是购买“产品”的客户。无论我们用何种形式将“产品”(课程)卖给了学生和家长，我们还需要有优质的后续服务。这样我们的客人才会回头继续“购买”“产品”。当然，与商品的售后服务相比，教育的后续服务更为复杂精细。

教师中颇有一部分人放不下“师道尊严”的架子，似乎学生来到学校的目的就是学习，为何需要教师以“服务的态度”去“恳求”学生学习。其实，这是一种老化的思想。学生到学校当然需要学习，但同时，学生更愿意选择能够得到“优质服务”的环境中学习。千万别钻“牛角尖”～这并非咖啡店式的服务。具体是何种服务，倒还真要下些工夫去探讨呢。更有甚者，许多人既要“师道尊严”，同时又要那“世间的俗物”——钱。但是:师道尊严?谋取钱财。我试着列了两个等式:

师道尊严 = “两袖清风”

教育服务 = 物质富足

对于我们民办学校更是应该接受的。国家发展教育需要钱，学校生存发展需要钱，教师吃饭也要钱。钱并不是真正那么讨厌的。要钱、要生存、要发展，就要有服务意识，要将学生、家长、社会当作服务的对象。而且，只有服务意识是不够的，还需要有服务的行动，服务的态度。千万不要把自己摆在高高的阁台上，那里只有“西北风”。

为了进一步说明教师要有服务意识，我特节选网上的一篇报道来增强我的说服力:

上海财经大学，28门共同课程均由两名或两名以上主讲教师挂牌上课，学生可在校园网上自行选择任课教师，选课人数不足20人的班次不予开课，教师津贴费的高低完全取决于他所完成的课时数。据悉，

在挂牌的28门共同课的265个班次中，已有21人次的教师因得不到学生的“捧场”而无法开课。

在武汉大学，一名教师的经济收入和他讲课是否受到学生欢迎密切相关，在该校开设的选修课中，教师的讲课费是由听课学生的多少决定的。据了解，武汉大学平均每年学期选课学生达7000人，担任选修课的教师近400人，学期结束核算是，有的教师报酬高达五六千元，而有的教师不足三百元，其悬殊可达二十倍以上。

面对这些改革，许多教育界认识惊呼:学生的“脸色”值钱了～以后教师上课时要看学生的“脸色”行事了～(资料来源:人民网)

从这几段文字中，我们似乎能读出一些我们以前不曾认识到的东西??

有关教师服务

热情、细心、耐心、周到，这都是服务的态度。学生有不满，有挑剔，那是因为教学的确有问题存在，教师首先要耐心地检讨自己。若真有无理取闹者，那是学生有问题，教师要细心周到去化解。总之都是服务。教师要不断调整自己的心态，使自己总是充满热情。这样无论是教学，还是生活，都会轻松很多。

服务的方式:教师服务的目的仍然是知识的传播、对学生心灵和智力的启发。这与咖啡馆式的服务相比，可是有着天壤之别的。教师

要通过自己的服务让学生能够身心愉悦地在学校学习，要家长满怀信心地将学生送到学校，要社会十分满意的接受学校。这样，学校定会有发展的空间，才能减少市场竞争的压力。认识到服务的重要性，下面就要仔细考虑如何服务了。

教学服务

教育产品有不同与普通产品的特殊性。文化知识、伦理道德、思想观念等等无形的产品，对教师的服务提出了更高的要求。我认为，教师这一职业，应该是传统的高科技含量的服务性职业。那么到底教师该如何进行服务呢,

如要知道该如何服务，首先教师该知道自己如何工作。教师的工作应该是具有创造性的，而不是简简单单的命令执行。我认为教师的教学工作流程应该是这样的:研究设计执行追踪补足检讨

再研究??研究，就是思考如何使自己的教学既要满足教学的要求，又要满足学生的要求，要站在学生的角度去看待一堂课程，思考要给学生的是什么;设计，就是思考如何将设计课程，如何与学生形成互动，规避传统教学的缺点;执行，就是上课，真正与学生面对面，形成协作，共同创造;追踪和不足这两个环节可以并在一起，了解教学效果，弥补教学中的不足(也许产品质量出了问题，但是我们可以用

良好的售后服务来弥补);检讨，就是总结，积累经验，为下一个教学环节做准备。

在教学的各个环节中，教师始终都是服无余学生的。如同商家用优质的服务来吸引顾客购买商品，而不是强卖商品的道理一样，教师应该让学生自觉自主的学习。强摁牛头，牛是不会喝水的。我们得想办法。

校园生活服务

知识的传播当时是主要的，但不是绝对的。只是把学生关在教室里进行知识的教育是不完全的教育。教师还要教学生体验生活、创造生活。学校提供便利的条件，让学生在老师的帮助下，将校园建设成

为一个完整健全的“小社会”。这里应该有发明创造、体育竞技、人文艺术、商业经济、社团组织等等诸多社会活动。在这个“小社会”里，只要教师帮助学生找到合适的定位，人人都是优秀的。在这个“社会”里，教师仍然扮演着服务者的角色，服务这个小社会里的每个人。对家长的服务

视家长为上帝视学生为子女

家长是付钱的人，他们是保证学校生存发展的人，所以服务家长是理所当然的。这一点我们必须首先认识到。家长的满意度决定着学校的生源。短期的许诺保证可以让家长把孩子送到学校，长期的优质

服务才能让家长把孩子留在学校。当然，身为教育者，我们绝对不会因此对家长卑躬屈膝。但是，对家长的服务确实半点也不能马虎。

无论是被众多学校追逐的“优秀学生”的家长，还是“后进生”的父母，他们都是学校的生存的基石。我们都应该以同样的服务态度对待。升学率固然至关重要。然而对人的塑造，其意义远远大于升学。对社会的服务

升学率、好口碑只是学校反馈给社会的一些成功信息而已。而学校真正能够为社会服务什么呢,其实，社区建设、城市文明、道德风尚、城市的教育水平，学校可做的很多。在服务社会的同时，学校本身也会得到很大的提升。

学校和教师，肩负着教育的重任;同时，也面临这生存与发展的

烈挑战。在市场经济的推动下，学校间的竞争也显得特别激?。我们反对那些不正当的竞争手段。我们也要认识到，学校要生存发展，我们教师要提高生存质量，首先要从自身开始改造。增强学校的竞争力，才能在市场中取胜。服务，只是一个方面。还需要我们从更深更远的角度集思广益，不断努力。

以上是的一些浅薄认识，拿出来与大家共同讨论。

许多MM在减肥的过程中困难重重，用尽方法却瘦不下来，其实只有在数不清的技巧，推敲中找到属于跟适合自己的最佳方式，才能在健康的瘦身道路上走下去，下面一些瘦身的小技巧，一定可以帮到你～

1、慢慢吃

我们都曾在美味佳肴面前狼吞虎咽。等你发现自己吃撑的时候，已经为时太晚了。然而当发现自己因为吃得太撑感到不适时总是为时已晚。这是因为，我们的大脑需要大概20分钟，才能接收到“已经吃饱了”的讯息。营养学专家Wesley Delbridge

表示。“在吃第二碗饭前，不妨先喝上一杯水，等个十几分钟。”他说，“让你的大脑告诉你，你是否已经吃饱了。“

2、切碎你的食物

不论是享用牛腩、三文鱼、面包圈还是鸡蛋卷，在食用之间都可以尝试把这些食物切成碎片。近期，美国亚利桑那州立大学的研究表明，被给予切好的面包圈的参与者，比直接食用完整面包圈的参与者，在试验中吃的要少得多。在20分钟后的免费午餐招待中，那些吃面包圈切片的参与者仍然吃的比较少。研究人员表示，预先切好食物能使食用过程中的每一次咀嚼都更加舒适，因此能够一定程度上实现对饮食量的掌控。

3、饭后刷牙、剔牙

“一旦结束午餐或晚餐，应当立刻使用牙刷或者牙线。”匹兹堡Nutrition CheckUp的营养学家Heather Mangieri如此建

议道。当你感到牙齿清洁、口气清新时，你就不会再没心没肺的呆在厨房吃个不停了。

久坐族常常都有恼人的“游泳圈”，不仅仅影响美观，还很难减，这可怎么办呢,来看看小编推荐的10个最佳的瘦腰运动吧～总有适合你的一种，还等什么,赶紧动起来吧～

1、简易坐扭转

这个体式可以很好的帮你拉伸脊柱并消除背痛，然后帮你按摩腹部减少腰部的赘肉，来促进消化器官的蠕动。

盘腿坐在一块折叠的毛毯上，骨盆水平，挺直腰背。吸气向上拉长脊柱，随着呼气的时候拉伸着向右后方转，左手放在右大腿上，右手放在身后毛毯边缘，保持30秒，然后收回。相反方向重复同样的动作。

2、半鱼王

这个扭转可以很好的作用在腹部区域，把横膈膜及腹腔带进行一个强烈的扭转，它的扭转力度会非常强大，帮助收紧腰腹肌肉。

这是一个更为高级的扭转体式。我们需要让一腿折叠在下方，让脚掌竖着立在地面上，上面的脚跨过来放在膝盖的外侧，脚尖和膝盖在一条线上，上面腿应该是垂直的。可以把臀部下面垫上一个毯子，以防骨盆不会向后部倒，使背能向上立起来，随

着呼气的时候转，同样吸气拉伸脊柱，呼气把中背部推入体内，增加扭转。快速瘦腰一:“椅子运动”像是坐在椅子上那样，双手做扶扶手的姿势，后背靠在椅背上，注意其实没有椅子，只是自己想象着坐在椅子上。之后身体慢慢下蹲，感觉屁屁真的坐在椅子上一样。在做这个动作时腰部要用力，脚的位置不动，让大腿来承受身体的重量。

3、自行车运动

身体平躺在地板上，双手放于脑后，左腿膝盖弯曲并尽量向胸部靠近，右手肘向左腿膝盖靠近，右侧肩榜随之抬起。之后换另一侧重复进行这个动作。

4、交错腿运动

身体平躺在地板上，双腿交叉，双手抱头，之后交叉的双腿慢慢抬起，尽量向上抬，使双腿与地面呈直角，头部也随之慢慢抬起。当抬到最高点时停顿呼吸一次，之后重复进行这个动作。

5、健身球运动

让自己躺在健身球上，使下背部接触健身球，双手交叉放于胸部，也可以抱头。腰部用力抬起上身，使身体离开健身球，注意保持平衡。之后再躺下来，重复进行这个动作，像在健身球上做仰卧起坐一样，对于瘦腰腹很有效果。

6、蜘蛛侠式

这款动作可以运用到腹肌上的全部肌肉，也能兼顾到小腿、大腿、胸部、背部、手臂、肩膀的肌肉。先是俯卧撑的姿势，手

臂要伸直，保持手肘和肩膀在同一条直线上，从侧面向前提拉右腿，如图中的方式，让膝盖尽量靠向右臂手肘，到极限的位置时再放下腿;之后换左腿，提拉再伸直，循环反复，两侧各15个算一组。

范文三：教师必备服务意识

本文发表于《中国基础教育研究》2009年6月第六期杂志上

教师必备服务意识

诸城市密州街道朱解初中黄德胜邮编：262234

诸城市密州路学校王兰花邮编：262200

创建“和谐社会”，实践“科学发展观”的活动，在全国各地早已迅猛展开，各行各业都结合本单位工作的实际及学习“十届人大五次会议”的报告，进行扎实有效的学教活动，让群众得到更多的物质利益和精神享受，融洽了干群关系，行风和党风建设有了明显的好转。因此，教师也应该“与时俱进”对学生进行全方位的高效服务，引导学生健康成长。因此，诸城市密州街道朱解初中要求教师必须更新教育观念，“必备服务于学生的意识”才能更好的干好教育工作。

一、“全心全意为人民服务”是中国共产党的执政宗旨，“全心全意为全体学生服务”也是教师热爱党的教育事业的具体表现。因此教师要坚定服务于学生的信念，当好学生健康成长的“引导者、服务员”，并通过言传身教帮助学生树立“为人民服务”的思想，养成乐于助人的习惯，练就为社会和人民服务的本领。

二、社会发展需要服务。

一方面随着社会主义现代化进程的加快，从事服务业的人数与日俱增；另一方面“创建和谐社会”要求干部确实为群众着想，为群众服务。再是入世以后“政府为企业服务，企业靠产品质量和服务水平闯市场”的理念也被国人认识和接纳。教师也必须联系学生思想实际、知识基础和身心发展规律，科学的组织具体的教育教学活动，自觉地为全体学生搞好全面的服务，培养适应社会发展要求的“四有人才”。

三、素质教育需要服务。

素质教育以学生为中心，以学生主体实践活动为基础；强调充分调动学生学习主动性，让学生多参与，多思考，多动手，多发表的独立见解。追求人的精神境界的提升、创新能力和实践能力的发展；要求教师每堂课、每次活动都以周到的服务引导学生愉悦和谐的生活，充分发展学生的才智，“德、智、体、美、劳”尽可能的得

到发展。

四、教师职业需要服务。

园丁为“桃李满园”进行了松土、施肥、浇水、除草、杀虫、治病、剪枝、整形的一系列服务。学生“形成正确的价值观、人生观和世界观，自觉主动地创造性学习，提高竞争合作的综合素质，获得较强的适应和应变能力及健康心理”的成长过程，一刻也离不开教师的精心呵护和及时高效的服务。

五、提高教育教学质量需要服务。

常言道：“口说百遍不如做出样子看看”。由于学生时时处处都在摹仿教师的言和行，所以教师殚精竭虑地为全体学生服好务，就能收到事半功倍的教学效果。例如，教师捡起学生扔掉的纸屑果皮送进垃圾箱；教师替学生扫干净课下没扫完的卫生区；教师帮助学生整理好零乱的书籍、衣服、头发；教师给学生做劳动示范或为劳动学生倒开水；教师探望病中的学生；教师为贫困生捐款捐物；为学困生补课；跟思想和心理障碍生交心。这些点滴服务，满足了学生健康成长的一个个需要，堪称学生人生道路上的里程碑，撼动着学生的心灵。对学生怎样做人有导向作用，对社会风气的根本好转起奠基作用。

总之在教育教学活动中，学生处于主体地位，教师处于主导地位和服务地位。诸城市密州街道朱解初中要求教师要树立为学生终生的探索实践和终生为学生健康成长服务的理念，自觉将教师的言行统一到学生健康成长的需要上来，围绕学生的学来改进教师教的过程。只有这样才能提高全民族素质，才能创建“和谐社会”，实践“科学发展观”的活动，才能使我国快速步入“奔小康，快发展”的快车道，故教师必需具备服务于学生的意识。

范文四：教师党员“强化宗旨意识,联系服务群众”心得体会

强化宗旨意识，联系服务群众

全心全意为人民服务，是党的根本宗旨，也是一切工作的出发点和落脚点

中国共产党第七次全国代表大会把“全心全意为人民服务”的宗旨明确写入党章，执政以后就从未动摇过，党的八大到十八大通过党的章程，有关内容先后有些变化，但全心全意为人民服务的宗旨不仅没有丢掉，而且得到了加强。十八大报告中，“人民”一词高达144次、“群众”一词出现38次、“服务”一词有53处，并强调“全党必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”、“面对新的历史条件和考验，全党必须增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置”。

党的宗旨体现着中国共产党人的政治品格和价值取向，是共产党员党性修养的最高原则和集中体现。宗旨意识是群众路线教育实践活动的重要内容，增强宗旨意识是党员干部恪守宗旨的根本前提，是转变作风的思想基础。党员教师的这种特殊角色，决定了党员教师必须把对党员的要求和对教师的要求结合起来，牢固树立全心全意为广大学生和教师服务的宗旨意识，言传身教，为学生及其他教师作好表率。

教师党员意识现状分析：

1．对党的事业认同度较高。相信党、拥护党，树立和坚定共产主义的远大理想，是对党的事业认同度的具体体现，是党员意识的核心因素。

2．党员角色定位较为清晰。党员意识的一个重要方面是角色意识，即党员的自我意识。有“吃苦在前，享受在后”的思想觉悟，教师党员没有将党员混同于一般群众，能够比较清晰地认识到自己的党员身份。

3．宗旨观念相对淡薄，奉献精神不足。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，这就要求广大党员服务他人，奉献社会。党员的宗旨观念和服务、奉献精神还有待提高。以后应当较多地关心集体利益，较少地关注自我和个人利益。

强化宗旨意识，联系服务群众的途径：

1. 加强马克思主义成果的研究。马克思主义是人类优秀文化成果的结晶，是我党革命和建设的经验总结，是党的事业不断进步和解决问题的指导思想。确保马克思主义在学校思想文化领域的指导地。

2.重视教师党员的理论学习。加强理论学习是教师党员思想建设的有力保障。理论学习有利于提高教师党员的理论水平和政治素养，有助于确保教师在复杂变化的形势面前能始终坚定立场，保持清醒的头脑。教师是一个具有很强专业性的职业，承担着教书育人、服务社会等多种职责，加强教育理论的学习，特别是教师职业道德规范学习，才能保证教师师德和育人水平的提高和完善。

3．落实学校文化建设。文化是一所学校的精髓，它既是一种组织文化，又是一种育人文化。当教师进入学校，与之发生联系时，也就不可避免地受到学校文化的熏陶和影响。发挥校园文化凝聚、约束、导向功能，有助于提升教师工作能力和服务水平。

作为一名党员，必须以党章的标准规范自己的行为，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，做到大公无私;其次,作为一名“传道、授业、解惑”的教师，肩负着培养、教育高层次人才的重要使命，我们既是学生学业上的引路人，也是学生的人生导师，学高为师，身正为范，教师的一言一行都会对成长中的学生造成潜移默化的影响，一个按照教师的职业规范严格要求自己，处处为人师表的高校教师，必然会带出道德素质高的学生，相反，如果一名教师处处为自己着想，损公肥私，不具备良好的师德，轻则难以在大学生中树立威信。重则导致一些学生走上错误的人生之路。作为一名教师党员，必须时刻牢记党的宗旨意识，锤炼服务群众的品格。牢固树立服务学生，服务学校，服务教育事业的坚定理想信念，充分发挥教师党员的先进性和模范性。

范文五：教师党员“强化宗旨意识,联系服务群众 ”心得体会

导读:就爱阅读网友为您分享以下“教师党员“强化宗旨意识,联系服务群众 ”心得体会”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!

强化宗旨意识，联系服务群众

全心全意为人民服务，是党的根本宗旨，也是一切工作的出发点和落脚点

教师党员意识现状分析:

1(对党的事业认同度较高。相信党、拥护党，树立和坚定共产主义的远大理想，是对党的事业认同度的具体体现，是党员意识的核心因素。

2(党员角色定位较为清晰。党员意识的一个重要方面是角色意识，即党员的自我意识。有“吃苦在前，享受在后”的思想觉悟，教师党员没有将党员混同于一般群众，能够比较清晰地认识到自己的党员身份。

3(宗旨观念相对淡薄，奉献精神不足。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，这就要求广大党员服务他人，奉献社会。党员的宗旨观念和服务、奉献精神还有待提高。以后应当较多地关心集体利益，较少地关注自我和个人利益。

强化宗旨意识，联系服务群众的途径:

1. 加强马克思主义成果的研究。马克思主义是人类优秀文化成果的结晶，是我党革命和建设的经验总结，是党的事业

不断进步和解决问题的指导思想。确保马克思主义在学校思想文化领域的指导地。

3(落实学校文化建设。文化是一所学校的精髓，它既是一种组织文化，又是一种育人文化。当教师进入学校，与之发生联系时，也就不可避免地受到学校文化的熏陶和影响。发挥校园文化凝聚、约束、导向功能，有助于提升教师工作能力和服务水平。作为一名党员，必须以党章的标准规范自己的行为，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，做到大公无私;其次,作为一名“传道、授业、解惑”的教师，肩负着培养、教育高层次人才的重要使命，我们既是学生学业上的引路人，也是学生的人生导师，学高为师，身正为范，教师的一言一行都会对成长中的学生造成潜移默化的影响，一个按照教师的职业规范严格要求自己，处处为人师表的高校教师，必然会带出道德素质高的学生，相反，如果一名教师处处为自己着想，损公肥私，不具备良好的师德，轻则难以

在大学生中树立威信。重则导致一些学生走上错误的人生之路。作为一名教师党员，必须时刻牢记党的宗旨意识，锤炼服务群众的品格。牢固树立服务学生，服务学校，服务教育事业的坚定理想信念，充分发挥教师党员的先进性和模范性。

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