范文一：课后题荷塘月色

《荷塘月色》课堂练习 1. 释义：

①幽僻： ②蓊蓊郁郁：

③踱： ④弥望：

⑤袅娜： ⑥脉脉：

⑦风致： ⑧斑驳：

⑨梵婀玲： ⑩一例：

⑾丰姿： ⑿凝碧：

⒀大意：

2. 在下列词语的括号内注音

A. 参( )差( ) 差( )别

参( )见 差( )劲

人参( ) 差( )遣

B. 脉脉( )的流水

山脉( ) 脉( )搏

3. 给下列句子中加点的字选择正确的读音

A. 有袅娜( )地开着的 ①Nà ②NUó

B. 这时候叶子与花也有一丝的颤( )动 ① ZHàN ②CHàN

C. 这是独处( )的妙处( ) ①CHù ②CHǔ

D. 叶子底下是脉脉( )的流水 ①Mò ②MàI

4. 作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。荷塘的景物是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形：_______________，色：____________________，香：___________写月色，主要抓住光：______________，影：_____________________。

5. 找出本文描写作者心情的语句，理出作者的行踪，说说贯穿全文的感情线索是什么，本文的行文顺序又是什么。

6. 将下列句子中加点的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果：

A. 月光如流水一般，静静地泻(照) 在这一片叶子和花上。

B. 薄薄的青雾浮(升) 起在荷塘里。

C. 层层的叶子中间，零星地点缀(出现) 着些白花，有袅娜地开着(已经盛开) 的，有羞涩地打着朵儿(含苞欲放) 的。

D. 这令我到底惦着(想起)(回忆起)(思念着) 江南了。

7. 在下列一段文句中的空白处，用《荷塘月色》一文中的双音词填充： 在( )的月色下，我独自站在一条( )的街道上。这里没有( )的垂柳，只有疏密不一的梧桐投下一排排( )的黑影。近处人行道上( )的路灯( )在( )不齐的楼房旁侧，散发着青白的光，至于那些在远处的，则显得很( )，仿佛若有若无了。这条白天熙熙攘攘的街道，现在已是静( )的，一点( )也没有。在这里徘徊了一会儿，我的本来有些烦燥的心情也随着( )了下来。

8. 阅读下面一段文字，再回答1.2.3. 题。

①曲曲折折的荷塘上面，②弥望的是田田的叶子。③叶子出水很高，④像亭亭的舞女的裙。⑤层层的叶子中间，⑥零星地点缀着些白花，⑦有袅娜地开着的，⑧有羞涩地打着朵儿的; ⑨正如一粒粒的明珠，⑩又如碧天里的星星, 又如刚出浴的美人。⑾微风过处，⑿送来缕缕清香，⒀仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⒁这时候叶子与花也有一丝的颤动，⒂像闪电般，⒃霎时传过荷塘的那边去了。⒄叶子本是肩并肩密密地挨着，⒅这便宛然有了一道凝碧的波痕。⒆叶子底下是脉脉的流水，⒇遮住了，(21)不能见一些颜色;(22)而叶子却更见风致了。

甲. 划分层次正确的一项是( )

A. ①—②/③—④/⑤—⑩/⑾—⒀/⒁—⒇

B. ①—④/⑤—⑩/⑾—⒀/⒁—(22)

C. ①—④/⑤—⑩/⑾—⒃/⒄—(22)

D. ①—②/③—⑩/⑾—⒀/⒁—(22)

乙. 试用简洁的语言来概括层意：

答：_______→________→_________→________

丙：对这段话的其他安排顺序，概括得正确的一项是( )

A. 由静态写到动态，由近写到远

B. 由动态写到静态，由远写到近

C. 由动态写到静态，由近写到远

D. 由静态写到动态，由远写到近

9. 给下列的多重复句划分层次，并注明句与句之间的关系。

①虽然是满月，②天上却是一层淡淡的云，③所以不能朗照; ④但我认为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

答：① ② ③ ④

( ) ( ) ( )

10. 贯串《荷塘月色》的线索是什么?

A. 以作者的游踪为线索

B. 以作者“淡淡的哀愁”的感情为线索

C. 以时间的顺序、空间的变换作为线索

D. 以文章的标题作为线索

11. 对《荷塘月色》的评价最高的一项是( )

A. 林黛玉在《詠海棠》中有句好诗：“借得梅花一缕魂”，可见花魂是在一缕香，而《荷塘月色》中正有一句“送来缕缕清香”，可谓难得之妙句!

B. 天上、地上，远处、近处，高处、低处，明处、暗处，树上、水中，构成了一幅静谥、淡雅、朦胧、柔和、美丽的水墨画。

C. 荷花出淤泥而不染，月光洁白而无暇，取荷花，又取月光，选材实在精当。

D. 写难状之景，如在眼前; 写不尽之意，见于言外。

12. 下列音、形、义完全正确的一项是：( )

A 、弥望(Mí 充满) 倩影(QIàN 美丽) 风姿(Zī姿态)

B 、温馨(XīNG芳香) 宛然(WāN仿佛) 惊诧(CHà惊奇)

C 、蓊郁(W?NG茂盛) 厄梦(è可怕的) 恩泽(Zè恩惠)

D 、袅娜(LI?O LUó柔美的样子) 风致(ZHì美的姿态) 倏地(SHù极快的)

13. 找出构词方式完全相同的一组：( )

A 、参差、袅娜、蕴藏 B 、恬静、摇撼、稀疏

C 、弥望、绝望、苦涩 D 、风姿、轻纱、渺茫

14. 指出下面修辞手法有所不同的一句：( )

A 、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B 、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

C 、但光与影有着和谐的旋律，如梵娥玲上奏着的名曲。

15. 文学常识：

朱自清是著名的 --------- 、---------- 、---------- 、----------- 。

他的代表作有------------ 、----------- 、------------ 、---------- 。

参考答案

1. 释义：

①幽僻：幽深、僻静。 ② 蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子。

③踱：慢步行走。 ④ 弥望：满眼。弥, 满。

⑤袅娜：柔美的样子。 ⑥脉脉：这里形容水没有声音, 好象深含感情。 ⑦风致：美的姿态。

⑧斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色, 这里有深浅不一的意思。 ⑨梵婀玲：小提琴。 ⑩一例：一律。

⑾丰姿：风度仪态, 一般指美好的姿态。也写作“风姿”。

⑿凝碧：青翠欲滴的样子。

⒀大意：大概的轮廓。

2 A. 参(CāN)见 差(CHà) 劲 参(CēN)差(Cī) 差(CHá) 别

差(CHāI)遣 人参(SHēN)

B. 脉脉(Mò Mò) 的流水 山脉(MàI) 脉(MàI) 搏

C. 这是独处(CHǔ)的妙处(CHù) 处(CHù) 所 处(CHǔ)理

3.A. ② B. ② C. ① D. ①

4. 形：有袅娜地开着的、有羞涩地打着朵儿的 色：白

香：缕缕清香 光：如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上 影：落下参差的斑驳的黑影

5. 贯穿全文的感情线索：心情的不宁静——游荷塘排遣不宁静——喜悦与哀愁——惦着江南更添苦闷——家门，回到现实，仍不宁

行文顺序——以夜游荷塘的行踪为序：出门——缓步前行——荷塘——荷叶——荷花——月光——树木——山色——怀古思乡——进门

6. A.“泻”表现出月光似流水自上而下的动态，“照”仅写出光线的照射。

B.“浮”表现出雾气朦胧，“升”则失去朦胧之态。

C. 袅娜地开着(已经盛开) 羞涩地打着朵儿(含苞欲放) “袅娜”常来形容女子体态轻柔优美，“羞涩”意思是难为情，是专写人的情态之词，这两个词用来形容荷花妍媚多姿，把花写活了。如改成“出现”、“已经盛开”“含苞欲放”就不那么形象动人。

D. 惦着(想起)(回忆起)(思念着) 不仅是单纯的回忆往事，而是更有关切的深情。

7. 括号内依序为：

苍茫 幽僻 蓊郁 斑驳 稀疏 围住

参差 隐约 悄悄 声息 冷静

8. 甲 B 乙. 荷叶→ 荷花→ 荷香→ 波痕 丙 A

9. ① ||| ② || ③ | ④

( 转折 ) ( 因果) (转折 )

10.A 11.D 12.A 13.B 14.C

15. 散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》《匆匆》《春》《浆声灯影里的秦淮河》

范文二：荷塘月色 散文两篇课后题答案

荷塘月色

一、第一题命题意图和参考答案

命题意图：理解作者漫步荷塘时的心态。这一句话是全文的“文眼”。

参考答案：“另一世界”是一个宁静、超然，没有纷争，没有压制，没有痛苦的世界。 此时的作者与平时的作者相比是超然的，没有俗世的烦恼，没有痛苦和不快，只有安宁和平的心境，是一个摆脱了现实困扰的“自由的人”。

二、第二题命题意图和参考答案

命题意图：欣赏这两段课文的语言美。理解通感修辞及其艺术效果。

参考作案： 1 。（略）

2 ．（1）把荷花“缕缕的清香”比作“渺茫的歌声”，把荷塘中不均匀的月色比作“和谐的旋律”和“梵阿玲上奏着的名曲”。

（2）这样的比喻合理。这是使用了通感的修辞手法。

（3）嗅觉与听觉相通。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”都具有时断时续，若有若无，轻淡缥缈、沁人心脾的特点。“清香”与“歌声”同属美好事物，以“歌声”喻“清香”更能烘托出几分幽雅和宁静。

视觉与听觉相通。月的华光与阴影的相衬，以“名曲”的旋律来形容，表明光与影的和谐，与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，为读者拓宽了想象和联想的空间，增添了梦幻般的美感。

三、第三题命题意图和参考答案

命题意图：仔细品味词语之间的差别，学会欣赏语言的美。

参考答案：

1、“曲曲折折”暗示了荷塘周围的环境是非常寂静（词义推敲），“田田”写出荷叶的茂密、无际，并且与“甜甜”谐音，给人以甜美的感觉（词义推敲）， “田田”出自“莲叶何田田”句同时也体现了作者的文学修养（用典修辞）。重叠词的使用不仅绘出了事物的状态，而且使语气舒缓，能产生和谐的美感（音韵效果），而换为括号里的词则起不到这样的表达效果（括号从反面）。

2、“远远近近”、“高高低低”，叠词的使用，造成音节上的重复，更突出了树的多而密的特点，写出树的高低错落，开阔而又有立体感，用语平实自然，而富于节奏感。“远近高低”虽然也写出了不同的方面，但没有叠音词给读者的感觉那么强烈。

3、“点缀”有装饰的意义在内，好像有意为之（词义推敲），“盛开”则是客观的描述；“袅娜”使用了拟人的修辞手法，写出荷花的饱满盛开状，赋荷花以生命活力和感情，荷花的美好姿态，可以引起读者的联想，让我们不禁联想到荷花那仪态万千、娇羞不已、轻盈多姿的媚态。同时，袅娜也是双声词，增强了音韵上的美感。而“柔和”则感情色彩不强烈。

4、“脉脉”的流水使人联想到流水含情脉脉，物静而情动，十分惹人怜爱。脉脉本指默默地用眼神或行动来表情达意，用了拟人的修辞手法，“无声”则完全没有了这种情致了。

5、“泻”唤起了人们对流水的想象，巧妙地写出月光流动轻柔的情态，化静为动，既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象。而改为“照”，你不会想到流水，并且也太直白，缺少意蕴。

词语鉴赏题如何答：

1、 词语意义推敲

2、 词语感情色彩

3、 词语的照应关系

4、 修辞：比喻、拟人、排比、夸张等

5、 音韵：叠词

（叠词的运用效果：

前面我们在《迢迢牵牛星》中讲到：

“增强了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。”

1、 传神地描摹出眼前之景：情态美、色彩美

2、 增加了语言的音韵美：文气舒展、音节和谐

3、 深入细致地表现了思想感情）

散文两篇

一、命题意图：理解文章的哲理内涵。

这是作家积累数十年的感悟，到暮年升华为智慧的洞察，凝聚成充满诗情的警句。“云彩”是生命中的经历，唯有丰富的生命内容，才会有多彩的云霞，生命的霞光才越美丽。而经历了挫折、困难和艰辛的考验——云翳。仍然能让自己发出光彩的人生。

二、命题意图：理解文章的哲理内涵。

“灵魂深处永久的家”这几个字可以从两个方面理解。一是作为迟暮的老人，作者会对早年，尤其是童年的生活产生无尽的眷恋，而回首之时，才会发觉这一切都珍藏在记忆的最深处。另一层意思则是作者对于童年的眷恋，实际上是对童年所代表的人生的真、善、美的眷恋，这些才是在作者“灵魂深处永久的家”，对于真、善、美的执着和坚持，使作家面对人生的困境和社会的丑恶，有了抵抗的勇气和力量。

三、“一无所有”是指自己没有去追逐虚名微利，一生坦荡，冰清玉洁。但在感情上，作者却是富有的，她一直拥有着纯洁、美好的情感和追求。文章用排比句，目的在于表达自己对充满夺权、罢官、降级、罚款、毁旧的现实世界的不满与痛恶。同时，有利于强烈地抒发情感。通过梦中世界和现实世界鲜明的喜、恶对照，反衬出作者对童年所代表的人性的真、善、美的眷念、追求。

范文三：荷塘月色散文两篇课后题答案

荷塘月色

一、第一题命题?意图和参考?答案

命题意图:理解作者漫?步荷塘时的?心态。这一句话是?全文的“文眼”。 参考答案:“另一世界”是一个宁静?、超然，没有纷争，没有压制，没有痛苦的?世界。 此时的作者?与平时的作?者相比是超?然的，没有俗世的?烦恼，没有痛苦和?不快，只有安宁和?平的心境，是一个摆脱?了现实困扰?的“自由的人”。

二、第二题命题?意图和参考?答案

命题意图:欣赏这两段?课文的语言美。理解通感修?辞及其艺术?效果。

参考作案: 1 。(略)

2 ((1)把荷花“缕缕的清香?”比作“渺茫的歌声?”，把荷塘中不?均匀的月色?比作“和谐的旋律?”和“梵阿玲上奏?着的名曲”。

(2)这样的比喻?合理。这是使用了?通感的修辞?手法。

(3)嗅觉与听觉?相通。“缕缕清香”与“渺茫的歌声?”都具有时断?时续，若有若无，轻淡缥缈、沁人心脾的?特点。“清香”与“歌声”同属美好事?物，以“歌声”喻“清香”更能烘托出?几分幽雅和?宁静。

视觉与听觉?相通。月的华光与?阴影的相衬?，以“名曲”的旋律来形?容，表明光与影?的和谐，与小提琴演?奏的名曲一?样悠扬、优美，烘托出一种?温馨、幽雅的氛围?，为读者拓宽?了想象和联?想的空间，增添了梦幻?般的美感。

三、第三题命题?意图和参考?答案

仔细品味词?语之间的差?别，学会欣赏语言的美。 命题意图:

参考答案:

1、“曲曲折折”暗示了荷塘?周围的环境?是非常寂静?(词义推敲)，“田田”写出荷叶的?茂密、无际，并且与“甜甜”谐音，给人以甜美?的感觉(词义推敲)， “田田”出自“莲叶何田田?”句同时也体?现了作者的?文学修养(用典修辞)。重叠词的使?用不仅绘出?了事物的状?态，而且使语气?舒缓，能产生和谐?的美感(音韵效果)，而换为括号?里的词则起?不到这样的?表达效果(括号从反面?)。

2、“远远近近”、“高高低低”，叠词的使用?，造成音节上?的重复，更突出了树?的多而密的?特点，写出树的高?低错落，开阔而又有?立体感，用语平实自?然，而富于节奏?感。“远近高低”虽然也写出?了不同的方?面，但没有叠音?词给读者的?感觉那么强?烈。

3、“点缀”有装饰的意?义在内，好像有意为?之(词义推敲)，“盛开”则是客观的?描述;“袅娜”使用了拟人?的修辞手法?，写出荷花的?饱满盛开状?，赋荷花以生?命活力和感?情，荷花的美好?姿态，可以引起读?者的联想，让我们不禁?联想到荷花?那仪态万千?、娇羞不已、轻盈多姿的?媚态。同时，袅娜也是双?声词，增强了音韵?上的美感。而“柔和”则感情色彩?不强烈。 4、“脉脉”的流水使人?联想到流水?含情脉脉，物静而情动?，十分惹人怜?爱。脉脉本指默?默地用眼神?或行动来表?情达意，用了拟人的?修辞手法，“无声”则完全没有?了这种情致?了。 5、“泻”唤起了人们?对流水的想?象，巧妙地写出?月光流动轻?柔的情态，化静为动，既照应了以?流水喻月光?，又写出了月?辉照耀，一泻无余的?景象。而改为“照”，你不会想到?流水，并且也太直?白，缺少意蕴。

词语鉴赏题?如何答:

1、 词语意义推?敲

2、 词语感情色?彩

3、 词语的照应?关系

4、 修辞:比喻、拟人、排比、夸张等

5、 音韵:叠词

(叠词的运用?效果:

前面我们在?《迢迢牵牛星?》中讲到:

“增强了诗歌?的形象性和?抒情性，增添了诗歌?的音律美和?修辞美。”

1、 传神地描摹?出眼前之景?:情态美、色彩美

2、 增加了语言?的音韵美:文气舒展、音节和谐

3、 深入细致地?表现了思想?感情)

散文两篇

一、命题意图:理解文章的?哲理内涵。

这是作家积?累数十年的?感悟，到暮年升华?为智慧的洞?察，凝聚成充满?诗情的警句?。

“云彩”是生命中的?经历，唯有丰富的?生命内容，才会有多彩?的云霞，生命的霞光?才

越美丽。而经历了挫?折、困难和艰辛?的考验——云翳。仍然能让自?己发出光彩?的人生。 二、命题意图:理解文章的?哲理内涵。

“灵魂深处永?久的家”这几个字可?以从两个方?面理解。一是作为迟?暮的老人，作者会对早?年，尤其是童年?的生活产生?无尽的眷恋?，而回首之时?，才会发觉这?一切都珍藏?在记忆的最?深处。另一层意思?则是作者对?于童年的眷?恋，实际上是对?童年所代表?的人生的真?、善、美的眷恋，这些才是在?作者“灵魂深处永?久的家”，对于真、善、美的执着和?坚持，使作家面对?人生的困境?和社会的丑?恶，有了抵抗的?勇气和力量?。

三、“一无所有”是指自己没?有去追逐虚?名微利，一生坦荡，冰清玉洁。但在感情上?，作者却是富?有的，她一直拥有?着纯洁、美好的情感?和追求。文章用排比?句，目的在于表?达自己对充?满夺权、罢官、降级、罚款、毁旧的现实?世界的不满?与痛恶。同时，有利于强烈?地抒发情感?。通过梦中世?界和现实世?界鲜明的喜?、恶对照，反衬出作者?对童年所代?表的人性的?真、善、美的眷念、追求。

范文四：荷塘月色 课后习题

荷塘月色

一、阅读2-3段，回答问题。

1.写荷塘边的小路，着重描写了它怎样的特点？

答：作者抓住了小路的曲折、幽僻，多树的特点。这三者中，幽僻是主要的特点，曲折与多树是构成幽僻的重要条件。小路沿荷池而筑，随荷池弯曲，呈曲折之态，多树则蓊蓊郁郁，更显得荷塘幽深僻静。

2.“没有月光的晚上，这路阴森森的，有些怕人。”为什么作者说“今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的”？

答：一方面是今晚有月光，比起没有月光阴森森的晚上要好许多；另一方面今晚却很好，不仅仅指或主要不是指“淡淡的”月光，而是指这淡淡月光下的宁静给了作者一些抚慰。也为下文抒发作者淡淡的喜悦与哀愁之情作了铺垫。

3.说说作者领略到的“独处的妙处”指什么？

答：可以不按照别人的意志做事、说话、想问题，身心获得了自由。

4.“我且受用这无边的荷香月色好了”，流露出作者怎样的心情? 答：暂得空闲，希望借陶醉荷香月色摆脱不宁静的心绪。

二、阅读4-6段，回答问题。

1. 第4段描绘了月色下荷塘的景物，作者依次描绘了哪些景物? 答：荷叶→荷花→荷香→微风吹拂下荷塘的颤动。

2.第5段的景物描绘，观察角度与第4段相比有什么变化? 答：角度是：写荷塘上的月色。

3.作者笔下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“轻纱”，月光笼罩下的一切都朦朦胧胧。为什么作者说“但我以为这恰是到了好处”? 答：符合作者此时的心境：难得的片刻喜悦和宁静，难得的自我陶醉中换来的自由。

4. 说说第6段所写景物有哪些特点，作者为什么发出了“但热闹是他们的，我什么也没有”的感慨?

答：写树，用“重重围住”写树木的茂盛，更写出作者的压抑感；“树色一例是阴阴的”，写色彩的黯淡，更写出作者心情的黯淡。写灯光，“没精打采的，是渴睡人的眼”，表现的是作者心绪的低落。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”，表现的是作者那片刻的宁静不复存在，心中烦乱不堪。“但热闹是他们的，我什么也没有”，正是无法摆脱烦乱、哀愁的感受。

范文五：《荷塘月色》阅读题

阅读下面《荷塘月色》(朱自清)选段，完成1—4题。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。

1.理解文段中加点词语的含义。

⑴“丰姿”意为____________________________________________________ ⑵“大意”意为____________________________________________________

2.“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”运用了什么修辞手法？

答：_____________________________________________________________

3.末句“但热闹是他们的，我什么也没有”中的“他们”指谁?

答：_____________________________________________________________

4.简要分析文段中所描写的荷塘四周景色的作用。

答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

答案：1.⑴风度仪态，一般指美好的姿态。⑵轮廓。

2.拟人、比喻

3.蝉、蛙

4.从内容上看，这表现了作者“淡淡的哀愁”；从形式上看，全文的中心写的是月色的荷塘和荷塘的月色，而荷塘四周景色的描写，与“荷塘月色”构成完整和谐的画面。

阅读下面的文字，完成下列小题(共11分)

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛

然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

【小题1】用简洁的语言概括选文第一段和第二段的基本内容。(4分)

_________________________________________________________________

【小题2】第二段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么？作者为什么会有这种感觉？(3分)

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

【小题3】前两段文字流露出作者怎样的情感？第三段抒发的情感与前两段有什么不同？(4分)

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

【小题1】月光下的荷塘，荷塘上的月光

【小题2】这：不能朗照。作者的这种感觉，与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相吻合。

【小题3】前两段：作者暂得安宁时的喜悦之情，透出对恬淡生活的向往

第三段：夜色的浓重，尤其是树上的蝉声和水里的蛙声，使颇不宁静的愁思

重新袭上作者的心头。

查看答案阅读《荷塘月色》的三个片段，完成1—5小题。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

??

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。(A)树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。(B)树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。(C)这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。

??

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，他们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：

于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

1．指出下面句子运用的修辞手法不同的一句()

A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

C．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。

2．“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。”这一句是从第二段中拿出来的，把它放回原处，应该放在A、B、C中的哪一处？()

3．对梁元帝《采莲赋》的解说不当的一项是()

A．这是一首表现江南采莲的少男少女们的爱情诗，它通过摇小船而默默地传情，讴歌了江南青年男女的纯真爱情。

B．诗中的“荡舟”、“徐回”、“迁延顾步”表现出少男少女们在采莲时的那种感情的缠绵。

C．“恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾”，这是表现少男少女们在小舟上既嬉闹而又担心的神情。

D．“兼传羽杯”，这是说少男少女们在小舟上传递长长的羽毛，并用酒杯喝酒。

4．“远远近近，高高低低都是树”这句话中叠词有什么表达效果？

5．“树上的蝉声和水里的蛙声”更显出月夜的幽静，这是一种______________的描写手法，再举一句有这种写法的古诗：_______________________________。

答案：1.C2.C3.D

4.极写荷塘四周树之茂密，用叠词起到了加强语意，增强音节和谐的作用。（2分）

5.以动衬静（1分）蝉噪林愈静或鸟鸣山更幽等（2分）

阅读下面的文字，完成下面小题(共6分，每小题2分)

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时穿过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡

也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

1.第一段②③④句所使用的修辞方法依次排列正确的一项是()

A．比喻、拟人、比喻、通感。

B．比喻、排比、比喻、拟人。

C．比喻、比喻、比喻、通感。

D．比喻、拟人、比喻、拟人。

2.对第一段文字分析、理解不准确的一项是()

A．这段文字依次描写了荷叶、荷花、荷香、荷波。

B．这段文字没有直接写月，但却处处写月，所描绘的都是淡淡的月下的景。

C．这段文字使用了多种修辞手法，细腻的描绘了静态的荷塘上面的美景。

D．这段文字用了许多迭字，如“曲曲折折”“田田”“亭亭”“脉脉”，既传神地描摹出眼前之景，又使得文气舒展，音节和谐。

3.下列理解、说明不准确的一项是()

A．划直线句子中的“弥”字与“弥天大谎”的“弥”字意义相同。

B．“又如碧天里的星星”中“碧天”指荷叶，“星星”指荷花”。

C．划波纹线的句子中“酣眠”喻满月朗照，“小睡”喻淡云遮月。

D．这两段文字中第一段侧重写荷塘上的月色，第二段侧重写月下的荷塘。 答案：

1.A 2.C 3.D

解析：

1.②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙（比喻）。③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩（拟人）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人（比喻）。④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的（通感）

2.C.细腻的描绘了静态的荷塘上面的美景。（荷塘多处写到动态）

3.第一段侧重写月下的荷塘，第二段侧重写荷塘上的月色。

阅读下面的文字，完成下面小题(共6分，每小题2分)

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时穿过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

1.第一段②③④句所使用的修辞方法依次排列正确的一项是()

A．比喻、拟人、比喻、通感。

B．比喻、排比、比喻、拟人。

C．比喻、比喻、比喻、通感。

D．比喻、拟人、比喻、拟人。

2.对第一段文字分析、理解不准确的一项是()

A．这段文字依次描写了荷叶、荷花、荷香、荷波。

B．这段文字没有直接写月，但却处处写月，所描绘的都是淡淡的月下的景。

C．这段文字使用了多种修辞手法，细腻的描绘了静态的荷塘上面的美景。

D．这段文字用了许多迭字，如“曲曲折折”“田田”“亭亭”“脉脉”，既传神地描摹出眼前之景，又使得文气舒展，音节和谐。

答案答案：

1.A2.C3.D

解析：

1.②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙（比喻）。③层层的叶子中间，零星

地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩（拟人）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人（比喻）。④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的（通感）

2.C.细腻的描绘了静态的荷塘上面的美景。（荷塘多处写到动态）

3.第一段侧重写月下的荷塘，第二段侧重写荷塘上的月色。

试题“阅读下面的文字，完成下面小题（共6分，每小题2分）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

1．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是[]

A．弥留之际

B．欲盖弥彰

C．弥天大谎

D．弥补过失

2．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是[]

A．翠绿欲滴

B．轻盈飘逸

C．舒然展放

D．高高耸立

3．这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是[]

A．开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。

B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。

C．因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。

D．因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。 答案：1．C2．C3．B

阅读文本选段，完成1～3题。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

1．联系全文，选出对这段文字理解不够准确的两项()

A．作者认为空明月朗的夜晚最能给人美的感觉，而淡云遮月的夜晚给人带来的是孤寂哀愁的滋味。

B．月光明丽、撒辉如银的夜晚常常是人们喜欢的，但作者认为淡云遮月使之不能朗照，更别有一番韵味。

C．月光是“淡淡的”“不能朗照”，由于月光与作者不爱热闹的性格正好吻合，所以作者说“我以为这恰是到了好处”。

D．作者认为淡云遮月的夜晚更独具特色，和他当时彷徨、寂寞的心情是分不开的。

E．作者对“月淡”“月朗”的感觉和认识，是与他当时的思想感情以及独特的审美意识分不开的。

2．本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的?‘有羞涩地打着朵儿的”，这两个句子运用了什么修辞手法？分别写

出了荷花什么样的姿态？

_________________________________________________

3．文中的词语极富表现力，请简要鉴赏“薄薄的青雾浮起在荷塘里”中的“浮”字的妙处。

1．AC

2．用了拟人的修辞手法;分别写出了绽放的荷花柔美的姿态和荷花含苞待放的姿态。

3．“浮”字写出水汽轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的情态，以动景写静景，以“青雾”衬“月光”，表现了月光的朦胧、淡雅。把水汽和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。（意对即可）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。②薄薄的青雾浮起在荷塘里。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。④虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。(节选自朱自清《荷塘月色》)

1、下面对这两段文字分别描写的内容概括正确的一项是[]

A、塘上月色月下荷塘

B、月下荷塘塘上月色

C、月下荷花塘中花树

D、塘上月色月下光影

2、下面对“叶子底下是脉脉的流水”中“脉脉”分析正确的一项是[]

A、写出流水含情，衬托荷的柔美风韵。

B、写出流水悄然，衬托荷的柔美风韵。

C、写出流水含情，与荷的艳丽形成对比。

D、写出流水悄然，与荷的艳丽形成对比。

3、第二段文字共六句话，可分为三个层次，划分正确的一项是[]

A、①②③│④│⑤⑥

B、①②│③④│⑤⑥

C、①②③④│⑤│⑥

D、①│②③④⑤│⑥

4、下面对这两段文字的分析，正确的一项是[]

A、第一自然段是按照由近及远、由上而下的顺序来写的，移步换景，层次非常分明。

B、“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的“泻”突出了月光的皎洁。

C、从情景交融的角度讲，本文通过对荷塘和月色的描写，表现了作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。

D、两段文字都运用了大量比喻，还用了许多叠字，使文章形象生动，音节和谐，文气舒展。

答案答案：1、B2、A3、C4、D

阅读下文，完成文后问题。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

1.给这段文字加上一个标题。(不超过6个字)

2.本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花，一种是___________，另一种是___________。

3.文中划横线的句子运用了什么修辞手法？它写出了本体的什么特点？

4.上面这段文字具体写了哪几种景物？

5.颜色一词的语义应如何理解()

A．水给人视觉的色彩印象

B．水对人显示的一点利害

C．水的美的姿容

D．五光十色的色彩

答案答案：

1.月色下的荷塘

2.绽放的荷花含苞待放的荷花

3.通感。写出了清香的若有若无、时断时续、捉摸不定的特点。

4.荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。

5.C

阅读下面文段，回答问题。(5分)

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

(1)、“田田”意指_______________，“袅娜”意指____________。

(2)、“缕缕清香”和“渺茫的歌声”的相似点是_______________，此句运用的修辞手法是___________________________。

(3)、给这段文字拟定一个标题：________________________。

答案答案：（1）、荷叶相连的样子 荷花柔美的样子

（2）、时断时续，若有若无，轻淡缥缈 通感

（3）、月下荷塘

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地换着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

1．这段文字按内容可分为四层，请用简洁的语言来概括层意。

________→ ________→________ →_________

2．对这段文字的结构特点，概括正确的一项是( )

A．由静态写到动态，由近写到远

B．由动态写到静态，由远写到近

C．由动态写到静态，由近写到远

D．由静态写到动态，由远写到近

3．作者写荷花，连用三个比喻：“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”请你说说，这三个比喻分别写出了荷花的什么特点？

________________________________________________________________________

4．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这句话用诉诸听觉的音乐来比香味，你觉得这样的比喻合理吗？为什么？再举一个日常生活中常见的类似例子。

答案：1．荷叶→荷花→荷花香→波痕

2．A

3．洁白圆润，多而晶莹，明艳照人。

4．合理。把荷花的缕缕清香比作远处高楼上渺茫的歌声，是因为它们之间有相似点：都是隐隐约约，似有若无。这种把嗅觉形象诉诸听觉的描写的方法叫

“通感”。（所谓“通感”就是由一种感觉引起另一种感觉）月的光华和阴影，用“名曲”的旋律来形容，表明光与影的和谐，与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，给读者以联想和想像，乃至带入一种幻境。例：她的声音很甜

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