范文一：【doc】肝癌患者留置导管化疗的健康教育

肝癌患者留置导管化疗的健康教育 JournalofModemClinieMMedicalBioengineering2OO0Vol6.No3

肝癌患者留置导管化疗的健康教育/~73;,7to3

卢玉贞胡』?美蔡祝琼f中山医科大学孙逸仙纪念医院广州510120).73E 【提要】目的延长肝癌化疗患者导瞥留置时间,提高疗效方法实施整体护理的健康教育,消除患者的

良心态提高其自我护理的能力结果患者掌握健康教育知识的比率明显提高,并发症出现时间延迟.平均置

营时间延长(P<o05).结论通过有效的健康教育,可以明显延长置管时间,提高糟疗效果

【关键词】苎堕里曼曼一壁里璺

[中图分类号]R193[文献标识码]A:文章编号1008—634X(2000)03—0224—02 近年,肝癌的治疗已经走出了单一方法的阶段.

我院外科对中,晚期肝癌病人采取非规则肝叶切除

后予肝动脉或肝动脉+门静脉长期留置导管,行持

续低剂量灌注化疗的综台治疗.其中长期维持置管

的通畅,是治疗的关键之一我们对患者实施整体护

理的健康教育,通过改善其不良心理状态,提高自我

护理能力,使置管时间延长

1对象与方法

1I对象86例为1997年6月,2000年3月我科

住院病例,其中男75例,女11例,年龄最大68岁,

最小3l岁,平均年龄44.3岁.均为中,晚期肝癌,采

用的手术方式:外科非规则肝叶切除,并在直视手术

下将硅塑管置人肝动脉或双管置人肝动脉,门静脉,

并引出腹壁固定,管内注入125U/ml的肝素溶液后

火烧熔法封管留置

1.2方法查阅1997年6月,1998年5月病案资 料,取同期4O例患者接受治疗,心理状况,自我护理 及置管引发不良反应的资料,作对照组;取1998年6 月,2000年3月收治的患者36例,作为实施整体护 理健康教育后的观察组

2健康教育内窖

2I积极疏导患者不良的心理

211肝癌的确诊通常已在中,晚期,加上疼痛等 症状的折磨,对患者的心理刺激更为突出…入院 时,个别患者可能不了解病情,但随着治疗的深入, 病人的生理状态很大程度上受治疗的影响例如睡 眠,营养状况,疲劳,恶心程度,疼痛以及肠道症状都 与治疗有关负性情绪逐渐表现明显:抵触,焦虑,恐 惧,抑郁,自卑,自闭,依赖等.护士要以同情,理解的 态度,鼓励他们讲出自己的感受和所关心的问题,e 导其正视现实.树立战胜疾病的信心指导患者通过 昕音乐,谈心,看书,看电视,休息等方式来分散注意 力,同时让疗效显着的病员言传身教,积极疏导病人 不良的心理.

212调查结果表明,肝癌患者获得的社会支持总 分明显低于其他癌症患者.而患者与家人,朋友,及 亲戚间的关系在其应对癌症中起着重要作用护 士要与患者家属加强沟通,使他们以平和,友善,体 贴的态度对待患者.执行必要的医疗保护,不在患者 面前谈论不佳的病情变化,鼓励家人多与患者相处, 珍惜相处的每一刻时间.

2.2疾病知识教育

患者由于腹壁长期留置导管,容易引发对今后 的身体健康,生活能力,生存时间,经济来源及化疗

副作用引起的生理功能和面容改变等方面的畏惧. 结合病情各时期及患者的接受能力,护士与患者及 家属一起讨论与治疗相关的饮食,保健,锻炼,养年 等方法详细讲解置管对日后治疗的重要作用,讲解 药物,疾病知识以及告知有关治疗的进展情况,使他 们对冶疗及护理有所理解并予以配合. 23自我护理指导

231在治疗护理的同时,介绍相关知识:各种护 理材料,管道的固定方法,置管堵塞的处理,感染的 控制等.

232教会病人及家属观察置管的情况,包括腹壁 插管口有无出血,红肿,渗液,导管有无血液返流,堵 塞,滑脱,及有无腹痛,如何避免使用腹压等. 24化疗间歇期指导

通过一疗程的化疗,患者通常离院回家等待下 ,

疗程的治疗此时病人往往因为上次化疗的不适 或痛苦而影响对下次化疗的信心.护士健康教育的 重点是加强患者自我护理和监护病情的能力,努力 改善其生活质量

2.41指导适当的休息与活动:室内定时通风换 气,生活规律,情绪稳定,避免劳累,戒烟酒井养成良 好卫生习惯,注意饮食调护,适当参加体育锻炼

现代临床医学生物工程学杂志2000年第6卷第3期225

242具体指导回院换药,通管时问,自我观察的 内容.出现异常情况的处理.说明按时复查,继续服 药的重要性,防止不当的就医行为同时评估病人自 我护理的能力,包括置管口的消毒换药处置,指导做

好自我保健,减少并发症的发生使较长的治疗有所 保证

3结果

两纽健康教育知识掌握情况(见表1),置管并 发症出现时间及平均置管时间比较(见表2) 表1健康教育知识掌握情况

竖检验,(005

表2置管并发症出现时间及平均置管时间比较 经r拉验,<005注置营引发并发症包括矗血堵塞,情脱,感染 4讨论

肝癌与其它肿瘤一样,也是一种生物心理一 社会性疾病.随着整体护理的开展,护士在健康教育 中扮演着日益重要的角色.执行者角色:有效的专科 护理是导管留置的基础;教育者角色:加强健康教 育,疏导不良心理,提高病人自我护理和监护病情能 力;联络者角色:从病人的人院开始.护士就要评估 病人及其家属的健康需求在病人与其家庭间架起一 座桥梁,使护理延伸至病人的家庭及日常生活 4.4支持者角色:常见支持行为是情感支持,信息 支持f】J.针对患者不同的心理状态给予耐心,连续的 心理护理,诚恳回答他们提出的各种问题使患者学 会调节自己的心理与行为,保持乐观,积极的心境, 增强与疾病抗争的信心,提高生存质量

参考文献

1车亚洁.刘雪琴,袁方等.肝癌患者的社会支持状况及其 护理对策[M实用护理杂志,2【】0【】,16(5):3 (上接第215页)参与或加重上皮细胞的破坏过 程,使胃粘膜易受攻击因子损害而引起糜烂,溃疡和 出血本研究结果支持上述观点

本研究提示,}l口阳性肝硬化患者上捎化道出

血较}l口阴性者明显增多.表明在肝硬化上消化遭 出血的易发因素中,Hp感染不容忽视清除Hp能 否减步由此所致的出血的危险性,有待进一步观察 本研究显示Hp检测在组织学染色比血清学方

法阳性率低,可能与活检块太小',以及活检部位有限 有关但大块和多部位胃粘膜活检在肝硬化病人中 会增加出血的危险.而血清学检查在这类病人中不 失为一种可靠,无创性的检测方法

参考文献

1#庚金主编消化病新概念M:第1版,上海:上拇医科 大学出版杜,1997,169

2许中伟.毓珊,林三仁等肝硬变门脉高压与上消化殖非 静脉破裂出血[J]中国实用内科杂志.1994,14{】]:19 3SmmtIlL,'rdgerDRC_.1inicalfeatures.pathopbysiol~-and

lev帅ceofporthypertensivegast~opathylJJEndo~opy-

1991,23(4):224

4陈佩兰陈乃玲,刘超荚等.门脉高压性胃牯膜超馓结构 特征[J].解放军医学杂志,1994,19:173 5扬海涛.周殿元应用扫描电镜和透视电镜研究幽门弯 曲茁的牯附,定居和致病性[J_中华清化杂志.1988.8: 319

6Y0sbidaN,GratlgerDN,EvansDJ.elalMechanismsin?

volvedinHelicobaeterpylori—inducedinflammationlJ]Gas一 ?nterDkgy,1993,105:1431

范文二：血液透析患者留置导管护理的健康教育

血液透析患者留置导管护理的健康教育

【关键词】 血液透析;留置导管;感染;护理

doi:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2013.11.709 文章编号:1004-7484(2013)-11-6711-01

血液透析首先应建立一条血管通路，稳定、可靠的血管通路是患者进行血液透析的基本保证。置管部位为锁骨下、颈内和股静脉，锁骨下静脉为最常用，最佳的部位是右侧颈内静脉，插管可以直接到达腔静脉和右心房连接水平。

1 临床资料

总结我院86例血液透析病人留置导管的护理。颈内静脉为53例，股静脉为18例，锁骨下静脉为15例，这些病人大多数是建立动静脉内瘘之前作为临时性血管通路，12例成为了永久性血管通路，6例感染抗生素治疗无效拔管，其余治愈或改为自体动静脉内瘘后拔管。

2 留置导管功能不良的因素

导管功能不良是指常规治疗时间内导管不能提供足够的血流量来达到充分的透析。大部分插管置入后很快就有纤维鞘形成，只是大部分不导致临床症状，大约41%的患者并发导管血栓形成。容易形成血栓的原因有患者的基础疾病导致高凝状态、患者的血管条件、插管次数、插管类型和材质、插管部位(左侧置管发病率高于右侧)和管尖位置，血栓形成的其他影响是诱发感染，可能引起回流障碍和肢体肿胀，肺栓塞。

3 留置导管感染的因素

置管的局部及全身因素是造成导管感染的重要因素，局部因素包括卫生习惯，使用不透气敷料，出口周围潮湿，鼻腔及皮肤携带金黄色球菌等，全身因素包括病人是否处于免疫抑制状态，有无糖尿病及低蛋白血症和高铁蛋白血症等。导管出口处和(或)隧道感染占导管相关性感染的8%-21%，且为被迫拔除导管的重要原因。临床表现为局部红肿、压痛、渗出和结痂，如不能及时处理，可以引起导管相关性菌血症，抗生素与肝素混合液封管可用以预防导管感染。

4 尿激酶溶栓治疗

尿激酶溶栓治疗的成功率是70%-90%，应作为首选。用这种方法创伤最小并且费用最低。5-10万u尿激酶加3-5ml分别注入留置导管的动静脉腔内，保留20-30min，回抽出被溶解的纤维蛋白或血凝块，若一次无效，可反复进行。对导管位置不良，可以经导丝引导纠正其位置或者更换导管。定期肝素封管，长期口服小剂量华发林(病情允许的情况下)可能有助于降低血管内血栓形成的危险。对于患者来说，除意识到保持创面清洁、干燥对预防感染的意义外，活动和睡眠时避免压迫导管，以防血栓形成和血管壁损伤。

5 静脉留置导管患者在治疗后自我护理要求

5.1 导管留置期间活动幅度不宜过大，睡觉时尽量取平卧位或导管对侧位，以防导管移位、受压、折叠。

5.2 颈内或锁骨下静脉患者洗脸、洗头、洗澡时不要让水流入插管部位，股静脉置管患者不宜过多下床活动，洗澡时不能淋浴。洗澡后及时消毒，更换敷料。

5.3 注意留置导管创口有无出血、渗液、红肿、滑脱。注意保护个人卫生，保持局部及皮肤、敷料清洁、干燥，不要用手绕抓置管部位皮肤、发现潮湿、松脱、污染后及时消毒、更换敷料。每天用碘伏棉球消毒2遍。

5.4 血液透析开始、结束及换药时患者要戴上口罩，防止口鼻部细菌进入导管部位。有报道，血液透析患者大约50%-60%鼻腔内携带金黄色葡萄球菌。

5.5 若留置导管超过3天未使用，请立即到医院血液净化中心进行检查，以防导管内形成血栓及局部敷料污染。

参考文献

[1] 黄蓉芳.血液透析患者留置导管的护理.解放军护理杂志，2009年5月.

[2] 鄢建军，童辉，韩敏，等.深静脉留置透析导管患者置管并发症原因分析及护理.护理学杂志，2008年10月.

[3] 吴彩云.维持性血液透析患者隧道式中心静脉留置导管的护理.临床护理杂志，2009年8月第8卷第4期.

范文三：【word】 肿瘤患者经外周静脉留置中心静脉导管术后的健康教育

肿瘤患者经外周静脉留置中心静脉导管术

后的健康教育

山西医药杂志2011年9月第40卷第9期下半月ShanxiMedJ,September2011,Vo1.40,No.9theSecond?953?

肿瘤患者经外周静脉留置中心静脉导管

术后的健康教育

中国人民解放军第251医院(075000)殷平

化疗是肿瘤患者基本治疗手段之一,目前已在临床广

泛应用.然而化疗药物刺激以及因反复穿刺造成的肌体损

伤,不仅给患者带来很多痛苦,而且使肿瘤治疗不能顺利,

安全进行.通过实践和观察,发现经外周静脉留置中心静

脉导管术(peripherallyinsertedcentralcatheter,PICC)在化

疗中具有良好的效果,也因其操作的安全性,便捷性,而被

广范使用.但是置管后也会存在一些并发症的问题,因此,

PICC置管后做好患者及家属健康教育,对减少并发症,延

长导管使用寿命,保证导管留置安全十分重要.

1住院期间的健康教育

操作完毕询问患者有无不适,并教会患者自我观察,如

有无出现心慌,气促,胸闷,或穿刺处有无渗血,颈部不适

等,当然护士也会随时观察患者情况,注意倾听患者的主

诉,及时发现问题;为确保患者安全及导管位置正确,可进

行常规X线定位检查.

指导患者穿刺后2,4h须用弹力绷带加压包扎,严密

观察肢体血液循环情况,患者如感弹力绷带过松或过紧,应

告知护士及时给予相应处理.告知患者24h内减少置管

侧手臂的活动,指导患者置管侧手臂的适度活动方法,如握

拳活动,弯曲活动.并注意穿刺点有无渗血,告知患者24

,

48h穿刺点局部有少量渗血,属正常现象,无需紧张.

穿刺后24h内更换敷料,以后每周更换无菌敷料1,2

次,肝素帽每周更换1次,揭去敷料时应顺着导管的方向往

上撕,以免将导管拔出.保持穿刺处敷料包扎完好,清洁,

干燥,贴膜若有卷曲,渗血,或贴膜下有汗渍时及时请护士

更换贴膜,避免导致感染或脱出.用可来福帽正确封管方

法,抽生理盐水20mL,针筒顺时针扭转9O.脉冲式注入,注

入后逆时针旋转9O.退出即可.

置管24h后指导患者可日常活动,以促进血液循环.

但应避免置管侧手臂提重物,托举重物和过度的做外展等

剧烈运动,以免增加导管对血管内壁的机械刺激或出现导

管脱出,移位等情况.若导管不小心带出-sl,部分,严禁将

其再送回血管内,避免感染.每天在穿刺点上方10cm处

?

健康教育?

进行湿热敷2,3次,以减轻,避免置管侧手臂肿胀或疼痛.

嘱患者置管后穿棉质宽松上衣为好,告知患者穿脱衣

服时动作应轻柔,防止导管脱出,可用清洁丝袜,棉质筒形

套套在置管手臂穿刺处加强保护.在输液,睡眠时避免长

时间压迫置管侧肢体,致血液缓流,而发生静脉血栓].

告知患者置管后仍可沐浴,但应避免盆浴,泡浴.淋浴

前要用保鲜膜在置管处缠绕2,3圈,穿刺点上下方至少

10cm,并且边缘用胶布贴紧,沐浴后尽快用干毛巾擦干局

部并检查敷料,如有潮湿应立即更换.

2化疗间歇期离院前的健康教育

告知患者应每周定时返院进行冲管,换膜,换肝素帽等

维护;外地患者应选择当地医院进行导管护理,告知其本科

室电话以便随时联系.

教会患者意外,紧急情况处理,如穿刺点红肿化脓,出

血按压无效,冲管困难,导管破裂,脱出或断裂等,告知患者

应保持冷静不要紧张,停止置管侧手臂的活动,及时联系我

们出诊处理或及时返院.

3小结

PICC置管健康教育应该有目的,有计划的去进行,知

识是建立良好行为的基础,掌握的理论知识越深,越丰富,

实施的倾向就越强l2].为患者提供有针对性的健康教育,

提高了患者满意度,减少各种并发症的发生率,延长了导管

安全留置时间,确保了导管的应用质量,减轻了患者的痛

苦.

参考文献

[1]刁永书,李红,许辉琼,等.肿瘤患者PICC致静脉血栓的原因

分析及护理.中国实用护理杂志,2005,21(6):3.

[2]梁洁梅.PICC置管后患者的健康教育.中国当代医药,2009,

16(2):12l一122.

(收稿日期:2011-03—01)

作者简介:殷平,女,1987年1月生,护士,中国人民解放军

第251医院,075000

范文四：肿瘤患者留置PICC导管180例健康教育

肿瘤患者留置PICC导管180例健康教育

齐鲁护理杂志2008年第14卷第8期

3讨论

通过对患者进行术前和术后的健康教育,使患者主动参

与疾病的治疗和康复,大大降低了压疮等并发症的发生,减轻

了患者的痛苦,缩短了患者的住院时间,降低了患者的经济负

担.

收稿日期:2008—01—09

肿瘤患者留置PICC导管180例健康教育

韩妮妮,闫伟英

(中国医科大学附属第一医院辽宁沈阳110001)

2006年9月,2007年1月,我们为180例肿瘤患者留置

HCC导管,通过对患者实施健康教育,取得满意效果.现报告

如下.

1资料与方法

1,1临床资料本组180例,男103例,女77例.均为肿瘤

留置HCC导管患者.用于周期化疗168例,营养支持治疗l2

例.置管时间5,135d.

1.2方法对留置PICC导管的肿瘤患者实施全程健康教

育,分为操作前,操作中,操作后及院外导管的健康教育.

2健康教育

2.1操作前健康教育向患者及其家属详细介绍相关知识,

使之消除顾虑,正确认识疾病.?对PICC进行简介,使其了

解NCC导管柔软,对血管刺激小,可减少反复穿刺的痛苦,避

免化疗药物外渗,提高患者治疗期间的生活质量.?在患者

及其家属认同的基础上,运用通俗易懂的语言讲解穿刺过程,

置管长度;运用肢体语言示范穿刺配合方法,如手臂外展90.,

头转向穿刺侧下颌靠肩.?因穿刺过程为无菌操作,告知患

者不可随意活动肢体及碰触无菌区域.

2.2操作中健康教育留置HCC导管时,患者均有不同程

度的紧张,恐惧情绪,会影响血管的充盈度,血管收缩易导致

送管不畅,降低穿刺成功率.因此,术中要与患者保持良好的

语言交流,分散其注意力,以缓解其紧张情绪.穿刺成功后用

左手压住管鞘末端处静脉,防止出血过多引起患者紧张.必

要时可由另一名护士握住患者的手,运用鼓励语言,增强其信

心.

2.3操作后健康教育

2.3.1穿刺后24h内的护理由于穿刺针较粗,穿刺结束后

嘱患者按压针眼并平卧5,10rain,穿刺肢体上抬,减少屈臂动

作,减轻肿胀及出血.纱布渗血较多患者,及时更换敷料,并

用弹力绷带压迫止血或用冰指加弹力绷带止血.

2.3.2并发症的观察及护理?机械性静脉炎:多发生在穿

刺后3,7d,表现为穿刺点周围出现红,肿,热,痛症状,沿血管

走行有条索状红线.应告知患者抬高患侧肢体,局部用呋喃

西林液或50%硫酸镁溶液热敷,3次/d,30,40min/次,外用保

鲜膜包裹,防止药液迅速挥发,影响湿敷效果;并告知患者每

次湿敷时间不宜过长,防止发生皮肤湿疹.间歇期也可用喜

疗妥或金黄散+蜂蜜+地塞米松调成糊状外敷..?穿刺部

位感染:肿瘤患者化疗周期长,骨髓抑制重,易并发感染,表现

为局部红肿,触痛明显,并伴有脓性分泌物.指导患者观察

局部情况,保持穿刺周围皮肤清洁,透明敷料3,7d更换1次,

若汗液浸湿,贴膜松动或穿刺点有渗出液,及时更换.若出现

感染,消毒时针眼处稍微用力挤压分泌物,并将少许碘伏液滴

于穿刺点及周围皮肤待干.?预防静脉血栓形成:肿瘤可刺

激或激活凝血因子V,或破坏组织细胞时释放出一些物质,使

某些酶增高,以及组织因子进入血循环,促使血凝度增高.a.

指导患者饭后口服阿司匹林100rag.b.肢体不可大幅度动作

或情绪激动,剧烈咳嗽时给予镇咳药,以免改变胸腔压力,导

致导管回血.c.观察肢体颜色,有无肿胀疼痛,感觉活动障碍

或肩背部不适症状,并每日定时间,定位置(穿刺肢体肘上

,并详细记录.若怀疑静脉血栓形成, 8cm),定体位测量臂围

嘱患者抬高肢体,禁止揉搓,热敷及活动,并及时通知医生,行

B超检查,予溶栓治疗.

2.4院外导管的健康教育

2.4.1教育方法由护士对一名患者及家属采取”讲,看,

练”三字教育法.”讲”:能够熟练讲出换药物品,封管方法,并

发症的观察及处理.”看”:看护士换药操作过程,同时边操作

边讲解,及时解答疑问.”练”:在专业护士的指导下,家属反

复练习,直到掌握为止.

2.4.2教育内容?导管的封管冲洗方法:采用正压封管,

用生理盐水10,15ml从可来福接头处注入,边注边退,保持

导管处于正压状态.禁止暴力冲管,防止血栓脱落形成栓

塞.?防止导管脱出:指导家属待消毒液充分干燥后再贴

敷料,固定牢固;穿脱衣服及入睡时套一丝袜套,可起良好固

定作用;患者沐浴时,将保鲜膜缠于穿刺部位,松紧度以不阻

断血流为宜,再以胶布缠住保鲜膜两端,告知患者沐浴时将肢

体抬高,时间以15,20min为宜.

2.4.3建立随诊卡每位患者出院时发放随诊卡,记录患者

穿刺时间,导管名称,导管留置体内长度,维护导管方法及注

意事项和医院联系电话.遇到问题及时与医院沟通,寻求帮

助.

参考文献:

[1]徐旭娟,姜珍,黄学芳,等.PICC置管术患者护理问题分

析及对策[J].齐鲁护理杂志,2005,11(19):1375.

[2]张伟杰,李永青,杨金红.三向瓣膜式HCC导管常见并

发症护理体会[J].齐鲁护理杂志,2006,12(19):1864.

[3]杨黎,苏爱华.经外周穿刺中心静脉导管置管术后感染

的防治[J].泰山医学院学报,2004,25(5):494-497.

[4]刘妹华,韩英慧.PICC导管临床应用及护理[J].齐鲁.护

理杂志,2005,11(7):834—835.

收稿日期:2008—02—14

范文五：留置尿管的健康教育留置尿管健康健康教育

留置尿管的健康教育

麻醉后留置尿管，减轻了疼痛和对尿道黏膜的损伤。蛛网膜下隙阻滞麻醉和硬膜外麻醉均可使尿道平滑肌舒张，降低了尿道狭窄程度及尿道内阻力，使插管过程更加顺利。同时减少了因反复插管而引起的尿道黏膜水肿、损伤和感染机会。

保持引流管的通畅，防止尿管受压、扭曲，尿袋固定必须低于导尿管，防止尿液倒流，对于能下床活动的患者，可将尿袋固定在腿部，既避免倒流，又能保证活动自如，嘱咐患者不可压迫尿袋，以防尿液倒流造成感染。

2.2 病情允许，鼓励病人多饮水，每天入量可达2000 -2500nm1，以达到自然冲洗膀胧的目的，鼓励在床上、床下多活动，预防出现感染和泌尿系结石。使出现烧灼感、疼痛等膀胧刺激症状和尿液混浊、沉淀和结晶等情况，应尽快告诉医护人员，及时处理

2.3 保持会阴部清洁，每日晨、晚间护理时用0.5%的碘伏棉球擦拭尿道口周围，使病人舒适，预防感染。保持尿管、尿道口周围及会阴部清洁。

2.4 长期保留尿管应定时开放。定时开放既避免膀胧过度膨胀，又能有效地维持膀胧的正常张力，应每2一3小时放尿一次，以保护膀胧的反射功能，如长期开放影响膀胧的收缩功能，易造成膀胧挛缩的后果。

3 拔管前的健康教育

长期留置导尿管病人，如果突然拔管，可造成尿储留、尿频等不良反应，所以拔管应提前告诉患者，使其能配合护士做好膀胧自制能力的训练。先指导患者练习膀胧的充盈和排空，进行间歇性引流，充盈的时间从2-3小时开放到几小时开放，以锻练膀胧的反射能力。

4拔管时的健康教育

拔管前先夹紧导尿管，嘱患者大量饮水，对饮水困难患者可给予静脉输液，待膀胧充盈后，用0.5%碘伏消毒尿道口及会阴部，再用注射器将气囊中的水抽净，为患者放置好便器嘱自行排尿，如患者不习惯于床上排尿，在病情许可的情况下，护士陪同患者上洗手间，将气囊的水抽净，嘱患者自行排尿，尿管可随大量尿液排出体外。在排尿过程中，尿液起到冲刷尿管表面尿酸盐而达到润滑，排尿时尿道松弛和扩张可减少气囊尿管与尿道黏膜摩擦，从而降低尿道损伤的作用。此方法不仅减少病人的痛苦，操作简单，而且减免人工拔管费用，，此方法患者普遍认为无任何不适和疼痛感。说明待膀胧充盈时拔管是最佳时机，有利于患者自行排尿的功能恢复，减少尿管的复插率及尿路感染，有效预防拔管后排尿困难及尿储留的发生，对预防泌尿系感染也有积极意义。此方法除了排尿障碍的病人不宜使用外，其他留置气囊尿管的病人均适用，值得推广。

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