计算器翻打传票练习题目

范文一：计算器翻打传票练习题目

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计算器翻打传票练习题目

精力集中，操作过程中眼睛不看键盘，强调手、眼、脑的协调配合，做到眼到手就到。

坐姿端正;

盲打指法分配准确; 键盘盲打定位准确;

掌握好节奏，不要时快时慢甚至停顿(要动作连贯(一气呵成。

从基本键位4、5、6练习起。

再延展到其他键位，每一次打完数字后，食指、中指、无名指都要回到4、5、6基本键位上。手掌上下浮动带动手指敲击键位，手指微贴键盘有节奏的敲击，指尖抬起幅度1厘米以内，幅度不要过大。养成良好的指法对以后各阶段大幅度提速极为重要。

渐渐掌握不同键的位置(直到可以不用眼看就能准确无误地找准键位。提示:正确率100%。建议，学生训练先准后快，不要急于求成

本项目训练时间不少于4周，每天不少于1小时。

要尽快熟悉键盘，最终做到盲打，要靠做各种练习和刻苦训练来完成。以下介绍几种练习方法，可以帮助学生较快地熟悉键盘。最终做到盲打。练习一:加百子

借助翰林提计算器功能进行打百子练习。1+2+3+?+99+100=050 练习二:减百子

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先输人数字050，然后依次-1-2-3-〃〃〃-99-l00=0 练习三:连加连减练习

把1245689连加9次，和为1 111 111 101，随后再逐笔减去1245689直至减完为O。

练习四:连加连减练习

把1346890连加9次，和为ll 111 111 010，随后再逐笔减去1346890，直到减完为O。练习五:连加连减练习

把9764210连加9次，和为88888890，随后再逐笔减去9764210，直到减完为O。

练习六:竖式练习敲打0147、00258、369

食指练习1、4、7键。147+147+?+147连加10次再连减10次最后归O。中指练习2、5、8键。258+258+?+258连加10次再连减10次最后归0。无名指练习3、6、9键。369+369-?4-369连加10次再连减10次最后归0。 1425869-1425869?4-1425869连加10次再连减10次最后归0 练习七:横排练习——敲打123、456、789

食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键。食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键。食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。

1245689-1245689+?+1245689连加10次再连减10 次，最后显示为0。

练习八:混合练习敲打19、357、13579、24680

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159指法分工:食指练习1键、中指练习5键、无名指练习9键。57指法分T:无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键。 159-159+?+159连加10次再连减10次。57+354-?+357连加10次再连减10次。

13579指法分丁:食指练习1键、无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键、无名指练习9键

13579+13579+?+13579连加10次再连减10次。

24680指法分工:中指练习2键、食指练习4键、无名指练习6键、中指练习8键、拇指练习

24680+24680 +?+24680连加10次再连减10次。练习九:盲打练习

老师报数，要求学生不看键盘找准键位，速度由慢加快。相邻座位同学相互报数(进行找数练习。练习十:盲打练习

学生看数击键，渐渐做到盲打键盘。练习十一:基准键的输入练习

4454656566455444466544464645645644455664556464564

45645655444556566445446546546546644练习十二:按指法规则进行拇指、食指键的输人练习

077440717lO1700 14714071414440l00 00l04

144141 141441

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444770 107170 00714ool04041000 14414174411 000170 00774练习十三:按指法规则进行大拇指、无名指的

输入练习

06960 336000603060903363393069690 063330600 9060633039333669936963960936300639039639

练习十四:按指法规则进行大拇指和中指的输入练习

050088550080820 00858025080250225550 80050 0558028080 8580080022255808582085280 085202855222558练习十五:按指法规则进行综合练习(3173(1

1(942235(1418848(004(65(986543

67509二(找页

快速准确地找到每题的起始页，提高传票翻打的准度

和速度。

熟悉传票，首先进行找页练习。找页关键是练手感(能

准确把握纸页的厚度。如:10页、20页、30页、50页等的

厚度。用左手迅速准确找到起始页数。

本项目训练时间不少于1周。

训练形式灵活多样，进行竞赛、测试都可以。练习一:

单页翻找训练

由教师报起始页数，学生快速翻找。

由学生相互之间报起始页数，进行翻找训练。练习二:

多页翻找训练

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教师给出一组起始页数，要求学生连续进行翻打。

每组数量由少至多，循序渐进。此项练习可以采取限量不限时和限时不限量两种形式。

5、14、21、37、42、56、68、78、85、90??

2、16、25、65、32、12、49、78、9、51??

页动作的快慢、准确与否(所以必须加强练习。

三(翻页

左手连贯、快速、准确翻页，提高翻页技巧。

票页不宜翻得过高，角度适宜，以能看清数据为准。左手翻页应保持连贯。

本项目训练时间不少于1周。

先采取看着传票翻页，熟练后再练习盲翻。

翻页计算时，可先采用一次一页翻打(熟练后也可进行一次两页或三页的翻打。

练习一:看翻、盲翻训练

用左手连续进行翻页训练。由少至多，循序渐进。教师可以统一计时，学生快速翻页。练习二:一页、多页训练

如一次翻两页、一次翻三页。此项训练难度较大，学生必须注意左手手指动作的协调配合，幅度适宜，切实到位。

以翻页的速度作为评价标准，

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提示翻开传票每一页，才能快速进行传票翻打。四(传票翻打

快速准确进行传票翻打

手、眼、脑协调配合精神集中，翻打同步加强练习，分布进行

本项目训练时间不少于10周。

传票翻打要求眼、手、脑并用，协调性强，可以先练习第五行数字，因第

五数字在传票的最下方，便于看数、记数，不易出错，待第五行数字的练习达到一定熟练程度后，训练行次再逐步上移。练习一、10组20页翻打练习二、30组2

0页翻打练习三、5组100页翻打

减少退格使用率。传票翻页通过此阶段训练少数精英可以突破300分大关。每组退格使用次数少于4次，错误题数控制在1组，最高不能超过2组。

理论上的翻打的指法是这样的

中指打258，食指打147，无名指打369，大拇指打0，小指打回车练习翻打要分几个过程

1.熟悉键位。按顺序反复敲击1357，4680

2.实际应用。屏打传票

3.实战训练。翻打传票

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最后回答你的问题，理论指法和实际指法不一定一样。一个人一个手法，比如说我就喜欢用无名指敲，，有的人喜欢用食指敲0。自己觉得合适就好

计算器的键位和小键盘差的并不太多，实际应用的时候很快就能适应，所以不用担心。

前文“谈谈计算器进课堂的问题”提到，使用计算器可以发现某些计算规律，激发学生探索数学奥秘的兴趣，增强学习数学的积极性。下面搜集了一些这

方面的题目供老师们参考。

1、这里的每个算式都是由 1,九个数字组成的,当你算出它们的得数后一

定会有意想不到的发现。

5643?297，8124?396，8146?197，

82742?638，91

5823?647，9124?836，91 1578?263，94

1428?357，96

1752?438，96148?537，96

2、下面这些算式，有的是由1,9九个数字组成的，有的是由0,9十个数

字组成的。请算出它们的得数，你有什么发现,

25496?3183752?10468760?12345

3、下面这些题目，算出得数后有什么发现,

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1089×92178×4

10989×921978×4

109989×19978×4

1099989×199978×4

10999989×91999978×4

4、先算出前三个算式的得数，再根据规律直接写出

其他算式的得数。

12345679×9,

12345679×18,

12345679×27,

12345679×36,

12345679×45,

12345679×54,

12345679×63,

12345679×72,

12345679×81,

5、先算出每组前三个算式的得数，再根据规律直接

写出其他算式的得数。

3×4, ×5,

33×34,3×35,

333×334,333×335,

3333×3334,333×3335,

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33333×33334,33333×33335,

3×6, ×7,

33×36, 3×67,

333×336, 33×667,

3333×3336,333×6667,

33333×33336,33333×66667,

3×8, ×9,

33×68, 3×69,

333×668, 33×669,

3333×6668,333×6669,

33333×66668,33333×66669,

6、先算出每组前三个算式的得数，再根据规律直接

写出其他算式的得数。

1×9，2, 1×8，1,

12×9，3, 12×8，2,

123×9，4, 123×8，3,

1234×9，5,1234×8，4,

12345×9，6, 12345×8，5,

123456×9，7, 123456×8，6,

1234567×9，8, 1234567×8，7,

12345678×9，9, 12345678×8，8,

123456789×9，10, 123456789×8，9,

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7、先算出前三个算式的得数，再根据规律直接写出其他算式的得数。

9×9，7,

98×9，6,

987×9，5,

9876×9，4,

98765×9，3,

987654×9，2,

9876543×9，1,

8、先观察下面的算式有什么特点再计算，然后在?里填上适当的符号。你

能通过试验找到两个这样的算式吗,

16，17，18，19，20?21，22，23，24

12，13，14，15，16，17，18?19，20，21，22，23

11，12，13，14，15，16，17，18，19?20，21，22，23，24，2

中等职业学校财经类技能大赛推荐设备

翰林提技能训练终端

技能训练标

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准 ........................................ 1

1、项目介

绍 .............................................

2、行业标

准 .............................................

3、计算工具介

绍????????????????????..

技能训练指

导 ........................................

1、练数字盲

打?????????????????????.

2、练整理摆

放?????????????????????.

3、练找页翻

页?????????????????????.

4、练记页数

页?????????????????????.

技能训练项

目 ........................................

1、盲

打 .................................................

2、找

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页 .................................................

3、翻页 .................................................

4、传票翻

打?????????????????????.

传票翻打训练计划

表????????????????? 13

比赛型选手成绩提

高????????????????? 14

技能训练标准

项目介绍传票翻打，也称为传票算，是指在经济核算过程中，对各种单据、发票或凭证进行汇总计算的一种方法、一般采用加减运算。它是加减运算在实际工作中的具体应用，它可以为会计核算、财会分析、统计报表提供及时、准确、可靠的基础数字，是财经工作者必备的一项基本功，并被列入全国会计技能比赛的正式项目

种类

传票本分为三种，。第一种是订本式传票，是在传票的左上角装订成册，

一般在比赛中使用。第二种，是活页式，全

国会计技能大赛采用

规格

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传票采用规格长约

19厘米，宽约8厘米的70G规格书写纸，用4号手写体铅字印刷，每本传票共100页，每页五行数，由四至九位数组成。其中四、九位数各占10%，五、六、

七、八位数各占20%，都有两位小数;页内依次印有至的行次标记，设任意20页的20个数据累加为一题，0―9十个数字均衡出现。

形式

1、每题100页翻打

2、每题20页翻打

时间

比赛时间为10分钟

行业标准

金融机构:在金融系统非常重视对员工的技能考核，每年至少进行两次考核，对技能不合格的员工要进行再培训，直至考核过关金融机构数字录入技能考核要求请见下表:

提示正确率100%

珠算协会

珠算协会对传票翻打技能等级鉴定标准

翰林提技能训练终端

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传票算使用的说明

A. 系统主界面选择进入到目录。

B. 选择“[D]设置”，进行相关设置。设置完毕后按[Enter]自动保存设置。操作:通过[??]键移动光标，[??]键调整相关设置。

说明:此步骤只需在第一次使用时设置，或需要更改训练方式时设置。

C. 在目录下选择“[B]传票算”，进入功能菜单。

D. 选择“[B]传票算测试”或者“[A]传票算练习”，二者的区别在于:

测试模式下，系统可以保存最后成绩，并且可以通过无线模块发送测试成绩，该模

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范文二：市十六中职高财会专业学生用小键盘或计算器翻打传票

财会专业各年级各班学生都必参加，其他专业学生也有资格报名参加。每个

班限报5名选手，不足5名的学校不记入团体奖项的评比。

1、比赛的项目为：用小键盘或计算器翻打百页传票算

2、比赛每项限时10分钟，限时不限题量。

3、学校为每位选手准备比赛用的传票和试题；使用小键盘的学生统一在学

校微机室比赛（严禁使用计算器），使用计算器（自备）的学生在训练室比赛，

其他用具自备。

1、各位选手凭号入座。比赛一经开始，迟到、缺席选手视为弃权。

2、遵守赛场规律，服从指挥，不得干扰赛场秩序。

3、选手不得冒名顶替，如有发现，取消比赛成绩。报名选手因特殊原因不

能参赛，须换人上场，应在报到当时，说明原因，征得裁判长同意。

4、裁判跟据选手的实力发放试题。

5、比赛开始前，统一打开电脑中的计算器，但不得抢先计算，统一开始时

间；比赛过程中，不报时；比赛结束前10秒（十、九、八??二、一）报时，

10秒报完，叫“停”。任何动作都应停止，不得拖后书写答案；随后交卷。

6、选手书写答案使用圆珠笔或黑色签字笔，不得使用铅笔或红笔。

1、比须按题次顺序依次计算，凡跳题计算的给予扣分，每跳一题倒扣一题

分，传票算每题为20分。

2、比时间已到，在计算中的算题还没有全部算完，算到那到那页，在试题

上做好记录，以此作为两人得分相同时排列名的依据。

3、采取计分制，按对题算分。如两人得分相同，单项看零头（即看不足题

得分情况），零头相同看完成题量，完成题量相同看总分，总分相同看总完题。

如零头、完成题量、总分、总完成题均相同者名次并列。

4、答数字迹过于潦草，无法辨认的；一题有两个答案的：小数未按规定取

舍，该入不入，该舍不舍的；小数点漏标或标错位置的；都作错题对待。答数正

确，但分节号漏标或标错位置的，每题扣一分。

1、参赛选手应发扬团结友爱的精神，遵守比赛宗旨，比出风格，赛出水平，相

互学习，共同提高。

2、严格遵守组有关比赛的各项规定，自觉按照规定时间报到并认真参赛。 3、要尊重评委评判，无条件服从工作人员统一指挥，如遇问题，应向总裁判会

提出解决。

财会专业组

2009年3月

范文三：银行计算器翻打传票练习题

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银行计算器翻打传票练习题

测试成绩:61.54分。恭喜您顺利通过考试～

单选题

1. 什么情况下进行传票翻页时，会用到点钞缸 ×

D 金额在传票的左面金额在传票的右面金额在传票的上面金额在传票的下面

正确答案: A

2. 关于录入指法的描述错误的是 ×

D 进行数字录入时，手掌微微架空与键盘，手腕不能搁在键盘上如果指法正确，则小指在enter键上，大拇指在0键上录入时，通过手指的伸屈去按键在录入时，是通过手掌在键盘上的上下移动用手指去击键

正确答案: C

3. 为了加快翻页的速度和避免多翻页的现象，在录入前先要将传票 ?

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D 捻成扇面形状捻成弧形叠放整齐装订成册

正确答案: A

4. 根据金额所在位置的不同，传票的翻页方法有种 ×

A 两种

D 三种四种五种

正确答案: A

5. 下面关于传票的概念的描述正确的是 ?

D 传票是指客户填写的存取款凭条和银行内部的自制传票传票是指客户解入银行的进账单、解款单和存单、存折等传票是指客户填写的存取款凭条传票是指银行内部的自制传票

正确答案: A

多选题

6. 数字录入时，击键的要领是 ?

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D 快速击快速放动作敏捷慢击慢放

正确答案: A B C

7. 传票录入的注意事项有哪些, ×

A 翻传票和录入动作要协调，左手翻传票的同时，眼睛看数，大脑计数，右手录数，整个动作要做到手、眼、脑协调连贯

B 录入时眼睛不可看键盘，头不要在传票和键盘中间左右转动，应看着传票或瞟一眼屏幕，看录入的页数和屏幕上显示的页数是否一致

C 录入时眼睛可看键盘，头要在传票和键盘中间左右转动，看录入的页数和屏幕上显示的页数是否一致

D 以上都是

正确答案: A B

判断题

8. 计算机小算盘翻打传票是现代商业银行前台柜员和后台柜员必须具备的基本技能，也是国家职业资格考试银行柜员考核的必考项目之一 ?

正确

错误

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正确答案: 正确

9. 单证和传票是银行的原始记账凭证，如果因凭证遗失而引起与客户之间的纠纷，银行要承担法律后果，是很严重的事故 ?

正确

错误

正确答案: 正确

10. 单证和传票在业务受理时是散张的，营业结束后，集中由后台专职监督人员进行账务监督后装订成册 ?

正确

错误

正确答案: 正确

11. 在键入数字时，眼睛应该边看键盘边看屏幕，看录入的数字是否正确 ?

正确

错误

正确答案: 错误

12. 小键盘区一直处于数字录入状态和编辑状态 ×

正确

错误

正确答案: 错误

13. 在练习小键盘录入时，只有右手工作，左手是不

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能参与任何键盘操作的，包括敲击清除键，若用左手帮助操作，考核不计分，成绩为“0” ?

正确

错误

正确答案: 正确

一(数字盲打

精力集中，操作过程中眼睛不看键盘，强调手、眼、脑的协调配合，做到眼到手就到。

坐姿端正;

盲打指法分配准确; 键盘盲打定位准确;

掌握好节奏，不要时快时慢甚至停顿(要动作连贯(一气呵成。

从基本键位4、5、6练习起。

渐渐掌握不同键的位置(直到可以不用眼看就能准确无误地找准键位。提示:正确率100%。建议，学生训练先准后快，不要急于求成

本项目训练时间不少于4周，每天不少于1小时。

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借助翰林提计算器功能进行打百子练习。1+2+3+?+99+100=050 练习二:减百子

先输人数字050，然后依次-1-2-3-〃〃〃-99-l00=0 练习三:连加连减练习

把1245689连加9次，和为1 111 111 101，随后再逐笔减去1245689直至减完为O。

练习四:连加连减练习

把1346890连加9次，和为ll 111 111 010，随后再逐笔减去1346890，直到减完为O。练习五:连加连减练习

把9764210连加9次，和为88888890，随后再逐笔减去9764210，直到减完为O。

练习六:竖式练习敲打0147、00258、369

食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键。食

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指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键。食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。

1245689-1245689+?+1245689连加10次再连减10 次，最后显示为0。

练习八:混合练习敲打19、357、13579、24680

13579指法分丁:食指练习1键、无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键、无名指练习9键

13579+13579+?+13579连加10次再连减10次。

24680指法分工:中指练习2键、食指练习4键、无名指练习6键、中指练习8键、拇指练习

24680+24680 +?+24680连加10次再连减10次。练习九:盲打练习

老师报数，要求学生不看键盘找准键位，速度由慢加快。相邻座位同学相互报数(进行找数练习。练习十:盲打练习

学生看数击键，渐渐做到盲打键盘。练习十一:基准键的输入练习

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4454656566455444466544464645645644455664556464564

45645655444556566445446546546546644练习十二:按

指法规则进行拇指、食指键的输人练习

077440717lO1700 14714071414440l00 00l04 144141 141441

444770 107170 00714ool04041000 14414174411 000170 00774练习十三:按指法规则进行大拇指、无名指的

输入练习

06960 336000603060903363393069690 063330600 9060633039333669936963960936300639039639

练习十四:按指法规则进行大拇指和中指的输入练习

050088550080820 00858025080250225550 80050 0558028080 8580080022255808582085280 085202855222558练习十五:按指法规则进行综合练习(3173(1

1(942235(1418848(004(65(986543

67509二(找页

快速准确地找到每题的起始页，提高传票翻打的准度

和速度。

熟悉传票，首先进行找页练习。找页关键是练手感(能

准确把握纸页的厚度。如:10页、20页、30页、50页等的

厚度。用左手迅速准确找到起始页数。

本项目训练时间不少于1周。

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训练形式灵活多样，进行竞赛、测试都可以。练习一:单页翻找训练

由教师报起始页数，学生快速翻找。

由学生相互之间报起始页数，进行翻找训练。练习二:多页翻找训练

教师给出一组起始页数，要求学生连续进行翻打。

每组数量由少至多，循序渐进。此项练习可以采取限量不限时和限时不限量两种形式。

5、14、21、37、42、56、68、78、85、90??

2、16、25、65、32、12、49、78、9、51??

页动作的快慢、准确与否(所以必须加强练习。

三(翻页

左手连贯、快速、准确翻页，提高翻页技巧。

票页不宜翻得过高，角度适宜，以能看清数据为准。左手翻页应保持连贯。

本项目训练时间不少于1周。

先采取看着传票翻页，熟练后再练习盲翻。

翻页计算时，可先采用一次一页翻打(熟练后也可进行一次两页或三页的翻打。

练习一:看翻、盲翻训练

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用左手连续进行翻页训练。由少至多，循序渐进。教师可以统一计时，学生快速翻页。练习二:一页、多页训练

如一次翻两页、一次翻三页。此项训练难度较大，学生必须注意左手手指动作的协调配合，幅度适宜，切实到位。

以翻页的速度作为评价标准，

提示翻开传票每一页，才能快速进行传票翻打。四(传票翻打

快速准确进行传票翻打

手、眼、脑协调配合精神集中，翻打同步加强练习，分布进行

本项目训练时间不少于10周。

传票翻打要求眼、手、脑并用，协调性强，可以先练习第五行数字，因第

五数字在传票的最下方，便于看数、记数，不易出错，待第五行数字的练习达到一定熟练程度后，训练行次再逐步上移。练习一、10组20页翻打练习二、30组20页翻打练习三、5组100页翻打

减少退格使用率。传票翻页通过此阶段训练少数精英可以突破300分大关。每组退格使用次数少于4次，错误题数控制在1组，最高不能超过2组。

翻打传票实践教学考核标准

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注:终结性考核时每生一份，有详细的扣分记录。

教师签名:

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范文四：计算器翻打传票练习题

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计算器翻打传票练习题

精力集中，操作过程中眼睛不看键盘，强调手、眼、脑的协调配合，做到眼到手就到。

坐姿端正;

盲打指法分配准确; 键盘盲打定位准确;

掌握好节奏，不要时快时慢甚至停顿(要动作连贯(一气呵成。

从基本键位4、5、6练习起。

渐渐掌握不同键的位置(直到可以不用眼看就能准确无误地找准键位。提示:正确率100%。建议，学生训练先准后快，不要急于求成

本项目训练时间不少于4周，每天不少于1小时。

借助翰林提计算器功能进行打百子练习。1+2+3+?+99+100=050 练习二:减百子

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先输人数字050，然后依次-1-2-3-〃〃〃-99-l00=0 练习三:连加连减练习

把1245689连加9次，和为1 111 111 101，随后再逐笔减去1245689直至减完为O。

练习四:连加连减练习

把1346890连加9次，和为ll 111 111 010，随后再逐笔减去1346890，直到减完为O。练习五:连加连减练习

把9764210连加9次，和为88888890，随后再逐笔减去9764210，直到减完为O。

练习六:竖式练习敲打0147、00258、369

食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键。食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键。食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。

1245689-1245689+?+1245689连加10次再连减10 次，最后显示为0。

练习八:混合练习敲打19、357、13579、24680

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13579指法分丁:食指练习1键、无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键、无名指练习9键

13579+13579+?+13579连加10次再连减10次。

24680指法分工:中指练习2键、食指练习4键、无名指练习6键、中指练习8键、拇指练习

24680+24680 +?+24680连加10次再连减10次。练习九:盲打练习

老师报数，要求学生不看键盘找准键位，速度由慢加快。相邻座位同学相互报数(进行找数练习。练习十:盲打练习

学生看数击键，渐渐做到盲打键盘。练习十一:基准键的输入练习

4454656566455444466544464645645644455664556464564

45645655444556566445446546546546644练习十二:按指法规则进行拇指、食指键的输人练习

077440717lO1700 14714071414440l00 00l04

144141 141441

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444770 107170 00714ool04041000 14414174411 000170 00774练习十三:按指法规则进行大拇指、无名指的

输入练习

06960 336000603060903363393069690 063330600 9060633039333669936963960936300639039639

练习十四:按指法规则进行大拇指和中指的输入练习

050088550080820 00858025080250225550 80050 0558028080 8580080022255808582085280 085202855222558练习十五:按指法规则进行综合练习(3173(1

1(942235(1418848(004(65(986543

67509二(找页

快速准确地找到每题的起始页，提高传票翻打的准度

和速度。

熟悉传票，首先进行找页练习。找页关键是练手感(能

准确把握纸页的厚度。如:10页、20页、30页、50页等的

厚度。用左手迅速准确找到起始页数。

本项目训练时间不少于1周。

训练形式灵活多样，进行竞赛、测试都可以。练习一:

单页翻找训练

由教师报起始页数，学生快速翻找。

由学生相互之间报起始页数，进行翻找训练。练习二:

多页翻找训练

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教师给出一组起始页数，要求学生连续进行翻打。

每组数量由少至多，循序渐进。此项练习可以采取限量不限时和限时不限量两种形式。

5、14、21、37、42、56、68、78、85、90??

2、16、25、65、32、12、49、78、9、51??

页动作的快慢、准确与否(所以必须加强练习。

三(翻页

左手连贯、快速、准确翻页，提高翻页技巧。

票页不宜翻得过高，角度适宜，以能看清数据为准。左手翻页应保持连贯。

本项目训练时间不少于1周。

先采取看着传票翻页，熟练后再练习盲翻。

翻页计算时，可先采用一次一页翻打(熟练后也可进行一次两页或三页的翻打。

练习一:看翻、盲翻训练

用左手连续进行翻页训练。由少至多，循序渐进。教师可以统一计时，学生快速翻页。练习二:一页、多页训练

如一次翻两页、一次翻三页。此项训练难度较大，学生必须注意左手手指动作的协调配合，幅度适宜，切实到位。

以翻页的速度作为评价标准，

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提示翻开传票每一页，才能快速进行传票翻打。四(传票翻打

快速准确进行传票翻打

手、眼、脑协调配合精神集中，翻打同步加强练习，分布进行

本项目训练时间不少于10周。

传票翻打要求眼、手、脑并用，协调性强，可以先练习第五行数字，因第

减少退格使用率。传票翻页通过此阶段训练少数精英可以突破300分大关。每组退格使用次数少于4次，错误题数控制在1组，最高不能超过2组。

认识计算器

教学目标

1.知识目标:掌握计算器的结构和分类理解计算器的特点

2.能力目标:掌握计算器的组织结构

教学重点

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1.认识计算器的结构

2.认识计算器的分类

3.简单型计算器的特点

教学难点

认识计算器的结构

教学方法

讲授法演示法

教学过程

导入:翻打传票技能需要计算器和传票，本课我们从计算器了解做起

一认识计算器的结构和分类

1.计算器的结构

计算器一般由显示屏 .功能键.内存 .运算器四部分组成

显示屏和功能键在计算器的表面，如图显示屏显示功能键

输入的数据及运算结果，各功能键用来输入计算器捐令和各种数据

内存是计算器的仓库，用来存放命令数据运算结果运算器在计算机的内部，是计算机的运算装置，是对数据信息进行加工和处理的部件，主要是在控制器控制下完成各种运算。演示过程

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计算器表面装有一小块液晶屏即计算器显示屏

计算器表面设置有“1,9” “ +”“—”等功能键

按下功能键“1” “+” “9”即得到“10”由内存进行储存

各数字键在各功能键控制下得到相应结果，完成运算就是运算器。

2.计算器的分类

简单型计算器多功型计算器

? ?

简单运算复杂运算

二(简单型计算器的特点

普遍适用

精度高，显示数字12位

速度快

价格低

容量大

体积大

耗电小

无噪音

操作简单

缺点:对环境和温度敏感

课堂练习

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联系熟悉功能键

1994+997×977=996003

75×27+1925=3950

76×152×68=646000

63×17+17×37=1700

—=223

19998+1998+198+18=22212

计算器累加累减

教学目标:

1.知识目标:掌握累加累减理论操作过程，计算器功能键

2.能力目标:使用计算器完成对累加累减的运算

教学重点

1.计算器累加

2.计算器累减

教学难点

计算器累减

教学方法

项目教学法

教学过程

导入:1 温故，练习上节课实训项目

2知新，掌握计算器各组成结构及功能键后今天训练

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累加累减

例一8+69+19=,

步骤:计算器按键操作数字“7”连续按下“8”键

按下功能键“+”

按下数字键“6”“9”键

按下“=”键

得到结果147.接着按下“+”键再按“1”“9”键

得到运算结果166

例二:76×125×68=,

步骤:计算器按键操作按下数字键“7”“8”

按下功能键“×”

按下数字键“1”“2”“5”

连续按下“=”键，得到运算结果9500

再按下功能键“×”，数字键“6”“8”

最后按下功能键“=”得到最终运算结果646000 例三:1994+997×997=,

步骤:运算右手食指无名指在计算器操作按下“1”“9”“9”“4”键

右手三指操作按下“9”“9”“7”键，无名指按下“×”键，三指操作按下“9”“9”“7”得到运算结果99009

无名指按下“+”键“MR”键显示19再按下“=”键，

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得到最后运算结果1982053946

课堂练习

使用计算器，利用正确规则计算下列习题

1.10476+748+524+252=,

2.19998+1998+198+18=,

3.2847×63=,

4.4305×86=,

5.63×17+17×37=,

6.998+379+997×157=,

7.60465?7=,

8.4.63217?0.725=,

9.9705?15=,

传票模块介绍

用户自由设置时间、组数、传票跳转方式、翻打或计算方式、有记录练习历史功能。界面显示方式参照上海商业学校传票翻打软件，目前机器含有上海市珠算协会提供的两个传票库文件以及大连珠算协会的传票库。用户也可自定义传票，加入本地区的传票内容。以十分钟计算时间，设每二十题方式，一级标准为18分，二级标准为15分，三级标准为10分，四级标准为8分。目前各地学校传票训练方式典型代表有两种:

1、上海地区为代表的传票翻打，学生练习传票方式

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是翻

传票输入数字按回车进行下一题。标准测试设置每组

20题，20题全对计分，错1题都不计分。

2、南方地区为代表的传票算，学生练习传票方式是翻传

票输入数字按+号进行累加，标准测试设置每组20题，20题求和对计分，错不计分。

我们的产品目前实现两种方式的自由设定，既可以传票翻打也可以传票算。组数设定5、10、20之间选择。标准测试按照定时的方式进行，规定时间10分钟之内，按照20题一组进行考核。

实时成绩:每完成一组数据录入，立即判断显示。

随机出题:题目是“69/四”要求是:从传票本第69页开始，连续20页，输入每页上的第4个数据。

位置信息:本例中的信息是:当前是本组第1个数据，在传票本的第69页。

剩余数字:本例中的信息是:本组还剩5个数字

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范文五：2015年CFA考试需要用什么计算器

全球最大的 CFA(特许金融分析师 ) 培训中心

2015年 CFA 考试规定用什么计算器

考试之余别忘记了解各种有关考试的政策, 为此我们特地为大家整理了相关专题供大家参考。 Only two calculator models are authorized for use during CFA Program exams: CFA 考试只允许使用两款指定的专用计算器。

Hewlett Packard 12C (including the HP 12C Platinum, 12C Platinum 25th anniversary edition, 12C 30th anniversary edition, and HP 12C Prestige)

惠普 12C (包括 HP12C 白金,铂金 12C 25周年纪念版, 12C 30周年纪念版和 HP12C 威望) Texas Instruments BA II Plus (including BA II Plus Professional)

德州仪器 BA II(包括德州仪器 BA II 专业版)

Both authorized models are widely available through retail stores or online. Buy an approved calculator early so you can practice using it as you study.

两款计算器都能在超市零售店购买, CFA 考生应该尽早购买以便应用到 CFA 考试学习中去。

calculators will not be available at the test center. You may not borrow from or share a calculator with another candidate during the timed portion of the exam.

CFA 考试当天,考点不会提供考试计算器,考生不允许与另一位考生公用一台计算器。

各位考生, CFA 备考已经开始,为了方便各位考生能更加系统地掌握考试大纲的重点知识, 帮助大家充分备考,体验实战,高顿网校开通了全免费的 CFA 题库(包括精题真题和全真模考系统) , 题库里附有详细的答案解析, 学员可以通过多种题型加强练习, 通过针对性地训练与模考,对学习过程进行全面总结。

总部地址:上海市虹口区花园路 171号 A3幢高顿教育

电话:400-600-8011网址:finance.gaodun.cn 微信公众号:

gaoduncfa 1

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