庸俗的水笔
范文一：化学元素口诀
口诀学习法：好记好背搞定化学元素
日期： 2006年03月28日
来源： 高中杂志
作者：
编辑： 徐泓
浙江在线·教育频道 edu.zjol.com.cn
有这样一种说法，化学是理科中的文科。意思是说，化学虽说属理科，可也如同文科一样，要背、要记的东西不少。不少孩子就是因常见的化学元素等记不住而开始厌恶学。既然如此，编些好记好背的日诀，辅助孩子学习，当然就大受欢迎了。因而青海省格尔木市张祖才老师创立的口诀学习法，深受孩子们喜爱，也就正在情理之中了。张老师从教30多年来，教高三化学时间较长，结合教学他编写了中学化学全套记忆口诀，经常念一念，“温故而知新”。因此学生历年高考化学成绩较好。张垣辅导学生参加了四届全国高中化学奥林匹克竞赛共有18名在青海赛区获奖，其中一等奖7名。
限于篇幅，这里仅摘录几段口诀介绍如下：
干燥气体：
酸干酸，碱干碱，氧化不能干还原，
中性干燥剂，使用较普遍，
只有不反应，干燥就能成。
硫的物理性质：
黄晶脆，水两倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶点一一二，沸点四四
四。(密度是水的两倍) 。
硫化氢的性质：
无色有臭还有毒，二点六，分氢硫，还可性蓝火头，燃烧不全产生硫。(1体积水溶解
2.6体积的H2S ，一定条件下分解为单质氢和硫，有还原性，可燃性，蓝色火焰) 。 苯的化学性质：取卤硝，磺加烧。
卤代烃的化学性质：碱水取，醇碱消。
短周期元素化合价与原子序数的关系：
价奇序奇，价偶序偶。
氧中燃烧的特点：
氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫，
铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。
氯中燃烧的特点：
磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，
氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。
常用元素化合价歌：
一价氢、锂、钠、钾、银，
二价氧、镁、钙、钡、锌，
铜、汞一、二，铁二、三，
碳、锡、铅在二、四寻，
硫为负二和四、六，
负三到五氮和磷，
卤素负一、一、三、五、七，
三价记住硼、铝、金。
说明：以上八句歌谣，概述了236种常见元素的化合价，包括固定价和可变价。 盐的溶解性歌：
钾、钠、铵盐、硝酸盐；
氯化物除银、亚汞；
硫酸盐除钡和铅；
碳酸、磷酸盐，只溶钾、钠、铵。
说明，以上四句歌谣概括了8类相加在水中溶解与不溶的情况。
请看，这些口诀、歌谣，是不是能够给我们一点帮助？
To me,love which isn't just kissing and touching or eating for survive,is the desire not to die and
a kind of heroic dream in the exhausted life.
But my dream,is to be with you until we are old to die.
外加我自己的小小翻译（没那么有气势，但是很温暖）：
于我，爱不仅仅是一个吻，一次触碰，或简单的生理需要。它是不灭的渴望，是枯竭生活中一个英雄式的梦。
而我的梦，是和你一起，携手到
范文二：化学元素口诀
化学元素周期表顺口溜
我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星； 我是氦，我无赖，得失电子我最菜； 我是锂，密度低，遇水遇酸把泡起； 我是铍，耍赖皮，虽是金属难电离； 我是硼，有点红，论起电子我很穷；
我是氮，我阻燃，加氢可以合成氨；
我是氟，最恶毒，抢个电子就满足；
我是钠，脾气大，遇酸遇水就火大；
我是铝，常温里，浓硫酸里把澡洗；
我是磷，害人精，剧毒列表有我名；
我是氯，色黄绿，金属电子我抢去；
我是钾，把火加，超氧化物来当家；
我是钛，过渡来，航天飞机我来盖；
我是锰，价态多，七氧化物爆炸猛；
我是铜，色紫红，投入硝酸气棕红；
我是溴，挥发臭，液态非金我来秀；
我是碘，升华烟，遇到淀粉蓝点点；
我是钨，高温度，其他金属早呜呼；
我是汞，有剧毒，液态金属我为独；
我是镓，易融化，沸点很高难蒸发；
我是铊，能脱发，投毒出名看清华；
我是硒，补人体，口服液里有玄机； 我是碳，反应慢，既能成链又成环； 我是氧，不用想，离开我就憋得慌； 我是氖，也不赖，通电红光放出来； 我是镁，最爱美，摄影烟花放光辉； 我是硅，色黑灰，信息元件把我堆； 我是硫，来历久，沉淀金属最拿手； 我是氩，活性差，霓虹紫光我来发； 我是钙，身体爱，骨头牙齿我都在； 我是铬，正六铬，酒精过来变绿色； 我是铁，用途广，不锈钢喊我叫爷； 我是砷，颜色深，三价元素夺你魂； 我是铷，碱金属，沾水烟花钾不如； 我是铯，金黄色，入水爆炸容器破； 我是金，很稳定，扔进王水影无形； 我是铀，浓缩后，造原子弹我最牛； 我是铟，软如金，轻微放射宜小心； 我是锗，可晶格，红外窗口能当壳； 我是铅，能储电，子弹头里也出现
初中化学口诀
1、常见元素的化合价：
一价钾钠氯氢银，二价钙钡镁锌，三铝四硅五价磷；
二三铁，二四碳；二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。
2、 实验室制取氧气的步骤：
“茶（查）、庄（装）、定、点、收、利（离）、息（熄）”
“查”检查装置的气密性
“装”盛装药品，连好装置
“定”试管固定在铁架台
“点”点燃酒精灯进行加热
“收”收集气体
“离”导管移离水面
“熄”熄灭酒精灯，停止加热。
3、用CO还原氧化铜的实验步骤：
“一通、二点、三灭、四停、五处理”
“一通”先通氢气，“二点”后点燃酒精灯进行加热；
“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，“四停”等到室温时再停止通氢气；“五处理”处理尾气，防止CO污染环境。 4、电解水的实验现象：“氧正氢负，氧一氢二”：正极放出氧气，负极放出氢气；氧气与氢气的体积比为1：2。
6、组成地壳的元素：养闺女（氧、硅、铝）
7、原子最外层与离子及化合价形成的关系： “失阳正，得阴负，值不变”：原子最外层失电子后形成阳离子，元素的化合价为正价；原子最外层得电子后形成阴离子，元素的化合价为负价；得或失电子数＝电荷数＝化合价数值。
8、化学实验基本操作口诀：
固体需匙或纸槽,一送二竖三弹弹;块固还是镊子好,一横二放三慢竖；
液体应盛细口瓶,手贴标签再倾倒;读数要与切面平,仰视偏低俯视高；
滴管滴加捏胶头,垂直悬空不玷污;不平不倒不乱放,用完清洗莫忘记；
托盘天平须放平,游码旋螺针对中;左放物来右放码,镊子夹大后夹小；
试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好;试纸测气先湿润,粘在棒上向气靠； 酒灯加热用外焰,三分之二为界限;硫酸入水搅不停,慢慢注入防沸溅；
实验先查气密性,隔网加热杯和瓶;排水集气完毕后,先撤导管后移灯；
9、金属活动性顺序：
金属活动性顺序由强至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au （按顺序背诵） 钾钙钠镁铝
锌铁锡铅（氢）
铜汞银铂金
10、“十字交叉法”写化学式的口诀：
“正价左负价右，十字交叉约简定个数，写右下验对错”
11、过滤操作口诀：
斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样；过滤之前要静置，三靠二低莫忘记。
12、催化剂：一变二不变（改变物质的反应速率，它本身的化学性质和质量不变 的物质是催化剂）
13、用洗气瓶除杂的连接：长进短出
用洗气瓶排水收集气体的连接：短进长出
用洗气瓶排空气收集气体的连接：密小则短进长出，密大则长进短出
14、实验除杂原则：先除其它，后除水蒸气
实验检验原则：先验水，后验其它
15、氢气还原氧化铜
先通氢，再点灯，物质变红，就撤灯；降至室温再停氢
酒精灯“迟到早退”，氢气“早来晚走”
范文三：化学元素口诀
化合价
一价请驴脚拿银，（一价氢氯钾钠银） 二价羊盖美背心。（二价氧钙镁钡锌） 一价钾钠氢氯银二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷二三铁、二四碳 一至五价都有氮铜汞二价最常见 正一铜氢钾钠银正二铜镁钙钡锌 三铝四硅四六硫二四五氮三五磷 一五七氯二三铁二四六七锰为正 碳有正四与正二再把负价牢记心 负一溴碘与氟氯负二氧硫三氮磷 初中常见原子团化合价口决： 负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，还有负三磷酸根，只有铵根是正一 氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖。钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。 记化合价，我们常用下面的口诀： 一价氢氯钾钠银，二价钙镁钡氧锌。二铜三铝四七锰，二四六硫二四碳，三价五 价氮与磷，铁有二三要记清。
金属活动性顺序
钾钙钠镁铝（嫁给那美女）、锌铁锡铅氢（新铁吸铅轻）、铜汞银铂金（冯巩赢 白金）。
适用于初、 高中化学学习的几个技巧 适用于初 、 高中化学学习的 几个技巧
化合价： 一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌。三铝四硅五价磷，二三铁二四碳，莫丢二三 四五氮，铜汞二价最常见，单质零价记心间。
常见原子团化合价口决：
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，还有负三磷酸根，只有铵根是正一
记金属活动性顺序表可以按照下面的口诀来记： 钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。
口诀 周期表分行列，7 行 18 列， 行为周期列为族。 周期有七， 三短（1，2，3）三长（4，5，6）一不全（7）， 2 8 8 18 18 32 32 满
6、7 镧锕各 15。 族分 7 主 7 副 1Ⅷ零， 长短为主，长为副。 1 到 8 重复现， 2、3 分主副，先主后副。 Ⅷ特 8、9、10， Ⅷ、副全金为过渡。
根据一个小故事来背诵 侵 害 从前，有一个富裕人家，用鲤鱼皮捧碳，煮熟鸡蛋供养着有福气的奶妈，这家有 个很美丽的女儿，叫桂林，不过她有两颗绿色的大门牙（哇，太恐怖了吧），后来只 能嫁给了一个叫康太的反革命。刚嫁入门的那天，就被小姑子号称“铁姑”狠狠地捏了 一把，新娘一生气，当时就休克了。 这下不得了，娘家要上告了。铁姑的老爸和她的哥哥夜入县太爷府，把大印假偷 走一直往西跑，跑到一个仙人住的地方。 这里风景优美：彩色贝壳蓝蓝的河，一只乌鸦用一缕长长的白巾牵来一只鹅 ， 因为它们不喜欢冬天，所以要去南方，一路上还相互提醒：南方多雨，要注意防雷啊。 在来把这个故事浓缩一下： 第一周期：氢 氦 ---- 侵害 第二周期：锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 ---- 鲤皮捧碳 蛋养福奶 第三周期：钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩那美女桂林留绿牙（那美女鬼 流露 绿牙）（那美女归你） 第四周
期：钾 钙 钪 钛 钒 铬 锰 ---- 嫁改康太反革命 铁 钴 镍 铜 锌 镓 锗 ---- 铁姑捏痛新嫁者 砷 硒 溴 氪 ---- 生气 休克 第五周期：铷 锶 钇 锆 铌 ---- 如此一告你 钼 锝 钌 ---- 不得了 铑 钯 银 镉 铟 锡 锑 ---- 老把银哥印西堤 碲 碘 氙 ---- 地点仙 第六周期：铯 钡 镧 铪 ----（彩）色贝（壳）蓝（色）河 钽 钨 铼 锇 ---- 但（见）乌（鸦）（引）来鹅 铱 铂 金 汞 砣 铅 ---- 一白巾 供它牵 铋 钋 砹 氡 ---- 必不爱冬（天） 第七周期：钫 镭 锕 ---- 防雷啊！
溶解性口诀
钾钠铵盐溶 （钾盐钠盐铵盐都溶于水和酸） 硝酸盐相同 （硝酸盐同上）钾钠钙和钡 （氢氧化钾 氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化钡） 溶碱有四种 （上面四种是可溶性的碱） 氯除银亚汞 （盐酸盐除了银亚汞其他都溶） 硫酸除铅钡 （硫酸盐除了铅和钡其他都溶） （请注意，溶解性口诀中，所谓的溶解范围只在初 、高中的课本范围内适用 所谓的溶解范围只在初、高中的课本范围内适用，也 所谓的溶解范围只在初 有一部分钾、钠、铵盐，硝酸盐，氯化物，硫酸盐难溶而不在口诀中，除上述四种碱 外，也有其他可溶的氢氧化物。）
范文四：化学元素符号
初高中衔接------- (一)
-----常见的元素符号
【课程标准与考试要求】学会常见的元素符号的写法，记住一些常见的元素符号。 【学习目标】1、学会常见的元素符号的写法。
2、了解元素符号所表示的意义。
【重、难点】认识并正确书写常见的元素符号
【预习案】
【教材自学】 元素符号
（1）通过阅读教材，请同学们写出1-20号元素的元素符号：
（2）意义：①表示一种 ；②表示这种元素的 。
③对于金属、固体非金属、稀有气体的元素符号还表示 。 例：N表示的意义有： 和 。
例：Fe表示的意义有： 和 、 。 如果在元素符号前面添加系数，就只表示该元素的原子个数，不能表示该元素。如H既表示氢元素 又能表示一个氧原子，而2H只能表示 ；3Fe表示 ；若要表示5个 镁原子可记为： ，7个氯原子可记为： 【微课助学】
观看微视频《元素符号书写规则》，填写下表。
【在线测学】 预习结束后，通过平板电脑完成本课的“预习自测”。
【探究案】
1、试写出下列物质的元素符号：钒、铬、锰、钡、镍、溴、碘、钨、锡、砷
2、 试写出金属的活动性顺序的元素符号及汉字：
【归纳小结】 回顾本节所学知识，归纳知识结构。
【训练案】
1、下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是 （ ） A、H B、Al C、Fe D、N2
2．下列符号中，表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ） A．C60 B．2H C．2N2 D．Fe 3．下列符号中，表示2个氢原子的是（ ） A．H2 B．2H C．H2O D．2H2 4. 指出下列各符号的意义：
N 2N H2 5．用化学符号表示：
2个氯气分子： ，氮气： ， 2个铝原子：_________； 4个硫酸分子： ，氧元素： ，3个氧分子：________；
3+
初高中衔接------- (二)
-----化合价
【课程标准与考试要求】知道常见元素和原子团（根）的化合价。 【学习目标】 1、正确标注常见元素和原子团（根）的化合价。
2、化合价与离子的联系和区别。
【重、难点】正确标注常见元素和原子团（根）的化合价。
【预习案】
【教材自学】
1、化合价规则：
（1）化合价有 价和 价之分。化合物中元素正负化合价的代数和为 。 （2）化合价记忆规律：（可采用口诀记忆）
①化合物中，氧通常是 价，氢通常是 价。
②金属元素通常显 价；非金属元素与氢或金属结合时显 价；跟氧结合时显 价；某些元素在不同物质中可显 的化合价。
③单质中元素的化合价为 。
2、背记5个常见的原子团：氢氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根 铵根 3、化合价应标在元素（有的是原子团）的 ，‘＋’或‘—’在 ，数字在 。 例题1：根据化合价代数和为零的原则，计算下列化合物中加点元素的化合价： SO3 KMnO4 NaClO3 P2O5 ．．．．
【微课助学】
观看微视频《化合价歌》，填写下表。
【在线测学】 预习结束后，通过平板电脑完成本课的“预习自测”。
【探究案】
【问题探究一】根据化合价代数和为零的原则，标注下列化合物中各元素的化合价：
Na Mg Al C H2O HCl H2SO4 HNO3 NaOH
Ca(OH)2 Ba(OH)2 CO CO2 CH4 SO2 SO3 Al2O3 Fe2O3 FeO H2O2 Na2CO3 NH4Cl KMnO4
【问题探究二】
看一看以下的离子及它们显示的化合价，讨论化合价与离子的联系和区别。
＋
2
2＋
3＋
—
2—
H OH SO44
【问题探究三】正确书写下列离子符号
钾离子 ，钙离子 ，钠离子 ，镁离子 铝离子 ，锌离子 ，铁离子 ，氢离子 铜离子 ，汞离子 ，银离子 ，氧离子 氟离子 ，硫离子 ，氯离子 ，亚铁离子
【归纳小结】 回顾本节所学知识，归纳知识结构。
【训练案】
1、 红宝石的主要成分是氧化铝(A12O3),氧化铝中铝元素的化合价是 ( ) A.+0 B.+3 C.+4 D.+5
2、 已知，H、S、O三种元素的化合价的化合价为+1、+4、-2，则它们形成的化合物的化学式为 （ ）
A、Ｈ2SO3 B、HSO2 C、H2SO4 D、H2SO5
3、市场上出售的消毒水中含有一种叫次氯酸钠的物质，其中氯元素的化合价是+1价，则该物质的化学式是 （ ）
A．NaClO3 B．NaClO2 C．NaClO D．NaClO4 4、判断下列说法的正误
A.化合物中，氧元素通常显－2价（ ） B.化合物中，非金属元素一定显负价（ ） C.在H2中，氢元素显+1价（ ）
D．一种元素在同一种化合物里，可能显不同的化合价（ ） E．在NaCl和HCl里，氯元素均为–1价（ ）
5、根据化合价代数和为零的原则，标注下列化合物中各元素的化合价： MnO2 FeO Cu O2 H2 KOH Mg(OH)2 K2Cr2O7
初高中衔接------ (三)
-----化学式
【课程标准与考试要求】能够写出常见物质的化学式，而且会读。 【学习目标】1、了解化学式并掌握化学式的意义。
2、能够正确写出常见物质的化学式。
【重、难点】应用化合价正确书写物质的化学式。
【预习案】
【教材自学】【根据化合价书写化学式】阅读课本并完成:
例题：写出氧化铝的化学式。
解：①写出组成该物质的元素符号，正价在前，负价在后：
②查出以上两种元素的化合价：
③计算两种元素化合价的最小公倍数： ④Al原子个数： ⑤O原子个数： ⑥将原子个数分别写在元素符号的右下方：
⑦检验：( 化合物中各种元素化合价的代数和是否等零)
练习：试写出下列各组元素组成化合物的化学式：
+1 -2 -2 +3 -1 +2 +1 -2
Na 和 O O 和 Fe OH 和 Mg NH4
和SO4
【微课助学】
观看微视频《如何正确书写化学式》，填写下表。
【在线测学】 预习结束后，通过平板电脑完成本课的“预习自测”。
【探究案】
【问题探究一】根据括号内的化合价写出下列物质的化学式
（1）由＋1价的K和－1价的Cl组成物质的化学式 （2）由+2价的Mg和－1价的Cl组成物质的化学式 （3）由+2价的Fe和－1价的Cl组成物质的化学式 （4）由+3价的Al和－1价的Cl组成物质的化学式
（5）由+1价的K和－2价的S组成物质的化学式
【问题探究二】写出下列物质的化学式
(提示) 1.由单个原子构成的物质：直接用元素符号来表示它的组成 如 Ne Ar Cu Fe 2.由双个原子构成的物质：在元素符号的右下角标上小数字2.如O2、H2、N2、Cl2、Br2、I2、F2 3.由多个原子构成的物质：如 O3 P4
单质：氢气 氯气 氖气 碳 铜 化合物：(包括以下几部分)
氧化物：一氧化碳 二氧化碳 五氧化二磷
二氧化硫 二氧化锰 三氧化二铁
氧化钙 三氧化二铝 氧化汞 氧化铜
酸：盐酸 硫酸 硝酸 碳酸 磷酸 碱：氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化铜（蓝色） 盐：氯化钠 氯化镁 氯化铝
氯化钾 氯化铁 氯化亚铁 碳酸钙 碳酸钠
硫酸亚铁 硫酸铁 硫酸铝 硫酸铜 硫酸锌 硫酸钡
硝酸银 硝酸汞 硝酸钡
【归纳小结】 回顾本节所学知识，归纳知识结构。
【训练案】
1、已知下列各元素的化合价，试着写出它们与氧结合成氧化物的化学式：
+3
+5
+1
+4
Fe N Na C
2、写出下列物质的化学式 氧气 氮气 铁
四氧化三铁 氧化亚铁 氧化镁
氢氧化钡 氢氧化钾 氢氧化铁（红褐色）
氯化钡 氯化锌 氯化铜 氯化银 （盐酸盐） 碳酸钾 碳酸钡 硫酸钠 硫酸镁 硝酸铁 硝酸铜
初高中衔接------- (四)
-----物质的结构和分类
【课程标准与考试要求】了解原子的构成, 知道元素的性质与原子最外层电子数的关系。 【学习目标】
1、理解元素的涵义，知道元素的性质与原子最外层电子数的关系。 2、知道物质的简单分类，能据此区分一些常见物质。
3、准确描述原子构成，正确书写常见原子的原子结构示意图。
【重、难点】原子结构示意图的正确书写。
【预习案】
【教材自学】 阅读课本并完成以下内容:
1、元素的概念是什么? 其表示的意义是什么?
2、元素可分为几类? 目前元素周期表上有多少种非金属元素?
3、 元素原子的性质与原子最外层电子数有什么关系?
4、物质的简单分类
单 质
物质
物
混合物
单质
单质 无机化合物
氧化物 酸 碱 盐
氧化物 氧化物
有机化合物CH4 C2H5OH CH3COOH
【微课助学】 观看微视频《原子的构成》，填写下表。
【在线测学】 预习结束后，通过平板电脑完成本课的“预习自测”。
【探究案】
【问题探究一】探寻原子构成的规律
质子：每个质子带1个单位正电荷
原子
中子：不带电
1个单位负电荷
（1）在原子中， ＝
＝ ，不一定等于中子数。 （2）有的原子核内没有
（3）同种原子的核内质子数 ，不同种原子的核内质子数 。 （4）原子不显
请同学们按照上例正确写出:核电荷数从1到18号的元素的原子结构示意图
【归纳小结】 回顾本节所学知识，归纳知识结构。
【训练案】
1．在如图所示原子结构示意图中，“6”表示（ ）
A．质子数 B．中子数 C．最外层电子数 D．电子数 2．下列原子结构示意图中，属于非金属元素的是（ ）
3．在如图所示的原子结构示意图中，不能确定的是（ ）
A．最外层电子数 B．中子数 C．质子数 D．电子层数
4．下列原子结构示意图中，表示带两个单位负电荷的离子的是（ ）
5、请同学们写出我们学过的常见的单质、氧化物、酸、碱、盐。
单质：
氧化物：
酸：
碱：
盐：
初高中衔接------- (五)
----化学方程式的正确书写
【课程标准与考试要求】按要求正确书写化学方程式。
【学习目标】掌握化学方程式书写的方法和步骤。
【重、难点】化学方程式的配平。
【预习案】
【教材自学】
一.化学方程式的书写原则：
必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。
遵守质量守恒定律，使等号两边原子的种类和数目必须相等。
二.化学方程式的书写步骤：
书写化学方程式要按一定步骤进行，避免出现一些不必要的错误，如漏掉反应条件和“↑”“↓”等。书写化学方程式的一般步骤可概括为：“一写，二配，三注” （以高锰酸钾受热分解为例）
写：根据事实写出反应物和生成物的化学式（左反、右生），并在反应物和生成物之间画一条短线。
配：配平化学方程式的目的是使等号两边的原子种类与数目相等，遵守质量守恒定律，配平后要加以检查。
注：注明化学反应发生的条件（点燃、加热等），标出生成物状态（气体，沉淀等），把短线改成等号。
书写化学方程式具体步骤::
左边反应物，右边生成物
写好化学式，方程要配平
短线改等号，条件要注明
生成气体或沉淀，上下箭头来分清.
化合反应；A+B=C
分解反应；A=B+C
置换反应A+BC=AC+B
复分解反应AB+CD=AD+CB
中和反应是属于复分解反应的..
【课堂练习】 通过上面的学习,请同学们试着写出以下方程式：
1、碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳。
2、氢气在空气中点燃生成水。
3、电解水，生成氢气和氧气。
4、在二氧化锰的催化作用下分解双氧水，生成水和氧气。
5、铁和稀盐酸反应，生成氯化亚铁和氢气。
6、铁和硫酸铜反应，生成硫酸亚铁和铜。
7、氢氧化钠和稀盐酸反应，生成氯化钠和水。
8、氢氧化钡和稀硫酸反应，生成硫酸钡和水。
【微课助学】
观看微视频《书写化学方程式具体步骤》，填写下表。
【在线测学】 预习结束后，通过平板电脑完成本课的“预习自测”。
【探究案】
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的化学计量数使式子左、右两边的每一种元素的原子数目相等。初中阶段常用的配平方法有最小公倍数法、观察法、奇数配偶法
【问题探究一】 最小公倍数法：先找出两边同一原子的个数，求出最小公倍数。用
化学式前面应添的化学计量数，然后再配平其他元素的原子。
1、 Al + O2—— Al2O3 2、 Al + Fe3O4 —— Fe + Al2O3
3、 Fe + O2—— Fe3O4 4、 Al + MnO2 —— Mn + Al2O3
5、 N2 + H2—— NH3 6、 Al + H2SO4 —— Al2（SO4）3 + H2 即为
【问题探究二】观察法：先找出化学方程式两边组成较复杂(原子数目多)的化学式,令该化学式的化学计量数为1，然后依据原子个数守恒确定其他物质的化学计量数（可为分数），最后在方程式两边各乘以某数，使各化学计量数变为最简整数。
1、 CO + Fe2O3 —— Fe + CO2 2、 C + Fe2O3—— Fe + CO2
3、 CO + Fe3O4 —— Fe + CO2 4、 C + Fe3O4—— Fe + CO2
5、 H2 + Fe2O3 —— Fe + H2O 6、 H2 + Fe3O4—— Fe + H2O
10、 H2 + WO3—— W + H2O 11、 CO + O2 —— CO2
12、 Fe + H2O—— H2 + Fe3O4 13、 Al（OH）3+ HCl —— AlCl3 + H2O
【问题探究三】奇数配偶法：选择反应前后化学式中原子个数为一奇一偶的元素作配平起点，将奇数变成偶数，然后再配平其他元素原子的方法称为奇数配偶法。
1、 FeS2 + O2 —— Fe2O3 + SO2
2、 C2H2 + O2——CO2+ H2O
3、 C + Fe2O3 —— Fe + CO2
4、 MnO2 + HCl—— MnCl2 + Cl2 + H2O
5、 Cl2 + Ca（OH）2 —— CaCl2 + Ca（ClO）2 + H2O
【归纳小结】 回顾本节所学知识，归纳知识结构。
【训练案】
请同学们正确写出初中阶段我们学过化学方程式
化合反应:
分解反应:
置换反应:
复分解反应:
初高中衔接----- (六)
---化学定量计算
【课程标准与考试要求】了解相对原子、分子质量的含义，并能根据化学式计算相对分子质量。
【学习目标】1. 了解相对原子、分子质量的含义。
2. 学会根据化学式计算化合物中各元素的质量比及某些元素的质量分数。
3. 会计算溶液中溶质的质量分数。
【重、难点】能够利用化学式和化学方程式进行简单的计算。
【预习案】
【教材自学】
1、化学上相对原子质量是如何定义的？表达式是什么？
2、写出1-20号元素原子的相对原子质量（牢记）
3、化学上化学式量、相对分子质量是如何定义的？
4、如何计算物质中某元素的质量分数？
5、溶液中溶质的质量分数是如何定义的？
【微课助学】
观看微视频《相对原子、分子质量》，填写下表。
【在线测学】 预习结束后，通过平板电脑完成本课的“预习自测”。
【探究案】
【问题探究一】将100g25%的硝酸钾溶液用水稀释成溶质质量分数为10%的溶液.求稀释所需水的质量.
【问题探究二】尿素是一种常用的化肥,化学式是CO（NH2）2计算：
（1）尿素中各元素的质量比
（2）尿素中碳元素的质量分数
【问题探究三】计算：18Kg水完全分解可生成氢气多少克?
【归纳小结】 回顾本节所学知识，归纳知识结构。
【训练案】
1、下列关于相对原子质量的说法正确的是( )
A.相对原子质量的单位是克
B.相对原子质量就是原子的实际质量
C.相对原子质量与实际质量无关
D.某两种原子的相对原子质量之比等于它们的实际原子质量之比
2、写出下列相对原子质量或相对分子质量
铁 铜 锌 银 钡 溴 碘 锰
（1）在本题中,已知碳的质量是12g,则要求O2的质量( )g。
（2）根据碳燃烧反映的化学方程式,已知量碳与未知量二氧化碳之间的质量比是（ ）。
（3）试计算生成二氧化碳的质量。
范文五：化学元素符号
化学元素符号
1 氢 (qīng) 2 氦 (hài)
H 、 He 、
3 锂 (lǐ) 4铍 (pí) 5 硼 (péng) 6 碳 (tàn) 7 氮 (dàn) 8 氧 (yǎng) 9 氟 (fú) 10 氖 (nǎi)
Li Be B C N O F Ne 11 钠 (nà) 12 镁 (měi) 13 铝 (lǚ) 14 硅 (guī) 15 磷 (lín) 16 硫 (liú) 17 氯 (lǜ) Na Mg Al Si P S Cl
18 氩 (yà) 19 钾 (jiǎ) 20 钙 (gài)
Ar K Ca
①木炭在空气中燃烧
碳 +氧气→二氧化碳
②磷在空气中燃烧
磷 +氧气→五氧化二磷
③木炭在氧气不充足的空气中燃烧
碳 +氧气→一氧化碳
④硫粉在空气中燃烧
硫 +氧气→二氧化硫
⑤铁丝在氧气中燃烧
铁 +氧气→四氧化三铁
⑥二氧化碳通过澄清石灰水
二氧化碳 +氢氧化钙→碳酸钙↓ +水
