凹加凸等于啥
范文一：乐乐熊的小花伞
精品资源～临风文档。
http://www.docin.com/afeiz
乐乐熊的小花伞
文
章
来
设计思路:
小班孩子自我中心、依赖性较强,遇到一点问题就会哭。绘本中的乐乐熊具有一定的教育价值,它聪明、可爱、勇敢,爱于助人,是孩子们学习的一个典范。这个绘本中的故事生动有趣,人物形象逼真,情节跌宕起伏,能激起小班孩子的阅读兴趣。
小班孩子的观察注意力较差,所以解读这个绘本后,充分考虑小班孩子的年龄特点和本班孩子的最近发展区,根据故事情节将活动目标预设为:1、观察画面,大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节,提高观察能力和表达能力。2、通过讲讲演演有趣的故事情节,体验帮助别人的快乐。
活动目标:
1、观察画面,大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节,提高观察能力和表达能力。
2、通过讲讲演演故事中的有趣情节,体验帮助别人的快乐。
1
活动准备:
PPT,小花伞一把,头饰:小熊、大灰狼、小兔
活动过程:
一、激趣导入
1、观看PPT1:*小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞,这是一顶怎样的伞呀?
*小花伞有什么用?
(让幼儿根据生活经验自由发言,引起幼儿联想,引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫)
2、教师小结:是呀,小花伞的用处可多啦,可以遮太阳,可以遮雨……
二、阅读画面,理解故事内容
过渡语:我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢?
1、观看PPT2:*乐乐熊撑着小花伞走呀走,来到了哪里?它在……(通过画面上的“?”留给幼儿想象思考和空间)乐乐熊遇到了问题啦,这个“?”就是表示有问题了?
*那我们来帮帮小熊,想个好办法?
2、观看PPT3:*乐乐熊手里拿了什么?它是怎么过河的?(幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节)
、教师小结:乐乐熊把小花伞当成了小船,坐在小船里安安稳稳地渡过了河,小花伞真奇妙!
4、根据乐乐熊的表情,寻找图书中相关的画面
2
*画外音:“救命呀,救命呀!”乐乐熊跑过去一看,就很生气!请宝宝找一找,哪幅图片是乐乐熊生气的样子?
*出示大图书,请幼儿寻找大图书中的画面,并学习说出页码。
*将图书中的画面在PPT4中播放,让其他幼儿仔细观察。你是怎么看出来的?
(在引导孩子观察的基础上,可告诉他符号的含义:乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”)
*乐乐熊为什么会火冒三丈?谁在叫“救命呀?”
5、观看PPT5:*原来大灰狼在欺负小兔呀,气得乐乐熊火冒三丈,挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。
*后来怎么样了?(了解画面之间的联系及画面的含义)
*我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子,把大灰狼给吓跑。
(引导幼儿进入情境,观察并模仿乐乐熊的表情和动作)
6、教师小结:乐乐熊来到草地上,听到小兔的呼喊声,原来是大灰狼在欺负小兔,就火冒三丈地挥伞冲上去,做错事的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊,就被吓的逃走了。乐乐熊的小花伞救下了小兔,真是太棒了!
7、你们喜欢乐乐熊吗?为什么?现在乐乐熊的心情怎么样呀?
8、教师小结:你们都很喜欢乐乐熊,因为乐乐熊很聪明,可以把小花伞当小船来过河,乐乐熊又很勇敢,可以把小花伞
3
当棍子来吓跑大灰狼,帮助小白兔。帮助别人是一件快乐的事情。
9、观看PPT6:乐乐熊太高兴了,你们看,两个好朋友高兴地围在小花伞捉迷藏呢!
10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧!小兔快点来!(幼儿扮演小兔,体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣)
三、完整阅读
*现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧!
*配上背景音乐,引导幼儿和教师一起阅读。
4
范文二：小班阅读乐乐熊的小花伞
小班阅读 乐乐熊的小花伞
设计思路：
小班孩子自我中心、依赖性较强，遇到一点问题就会哭。绘本中的乐乐熊具有一定的教育价值，它聪明、可爱、勇敢，爱于助人，是孩子们学习的一个典范。这个绘本中的故事生动有趣，人物形象逼真，情节跌宕起伏，能激起小班孩子的阅读兴趣。
小班孩子的观察注意力较差，所以解读这个绘本后，充分考虑小班孩子的年龄特点和本班孩子的最近发展区，根据故事情节将活动目标预设为：1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。2、通过讲讲演演有趣的故事情节，体验帮助别人的快乐。
活动目标：
1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。
2、通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮助别人的快乐。
活动准备：
PPT，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔
活动过程：
一、激趣导入
1、观看PPT1：*小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶怎样的伞呀？ *小花伞有什么用？
（ 让幼儿根据生活经验自由发言，引起幼儿联想，引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫）
2、教师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，可以遮雨……
二、阅读画面，理解故事内容
过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢？
1、观看PPT2：*乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里？它在……（通过画面上的“？”留给幼儿想象思考和空间）乐乐熊遇到了问题啦，这个“？”就是表示有问题了？
*那我们来帮帮小熊，想个好办法？
2、观看PPT3：*乐乐熊手里拿了什么？它是怎么过河的？（幼儿运用语言表达乐乐熊聪明
过河的情节）
3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安安稳稳地渡过了河，小花伞真奇妙！
4、根据乐乐熊的表情，寻找图书中相关的画面
*画外音：“救命呀，救命呀！”乐乐熊跑过去一看，就很生气！请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子？
*出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页码。
*将图书中的画面在PPT4中播放，让其他幼儿仔细观察。你是怎么看出来的？
（在引导孩子观察的基础上，可告诉他符号的含义：乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”） *乐乐熊为什么会火冒三丈？谁在叫“救命呀？”
5、观看PPT5：*原来大灰狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。
*后来怎么样了？（了解画面之间的联系及画面的含义）
*我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑。
（引导幼儿进入情境，观察并模仿乐乐熊的表情和动作）
6、教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是大灰狼在欺负小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，做错事的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊，就被吓的逃走了。乐乐熊的小花伞救下了小兔，真是太棒了！
7、你们喜欢乐乐熊吗？为什么？现在乐乐熊的心情怎么样呀？
8、教师小结：你们都很喜欢乐乐熊，因为乐乐熊很聪明，可以把小花伞当小船来过河，乐乐熊又很勇敢，可以把小花伞当棍子来吓跑大灰狼，帮助小白兔。帮助别人是一件快乐的事情。
9、观看PPT6：乐乐熊太高兴了，你们看，两个好朋友高兴地围在小花伞捉迷藏呢！
10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧！小兔快点来！（幼儿扮演小兔，体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣）
三、完整阅读
*现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧！
*配上背景音乐，引导幼儿和教师一起阅读。
范文三：小班阅读：乐乐熊的小花伞
上海南汇区康桥镇第二幼儿园? 刘彩霞?设计思路： 小班孩子自我中心、依赖性较强，遇到一点问题就会哭。绘本中的乐乐熊具有一定的教育价值，它聪明、可爱、勇敢，爱于助人，是孩子们学习的一个典范。这个绘本中的故事生动有趣，人物形象逼真，情节跌宕起伏，能激起小班孩子的阅读兴趣。 小班孩子的观察注意力较差，所以解读这个绘本后，充分考虑小班孩子的年龄特点和本班孩子的最近发展区，根据故事情节将活动目标预设为：1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。2、通过讲讲演演有趣的故事情节，体验帮助别人的快乐。 ? ? 活动目标： 1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。 2、通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮助别人的快乐。 活动准备：??? PPT，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔 ? ? 活动过程：一、激趣导入 1、观看PPT1：*小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶怎样的伞呀？ *小花伞有什么用？ （ 让幼儿根据生活经验自由发言，引起幼儿联想，引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫） 2、教师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，可以遮雨…… ? 二、阅读画面，理解故事内容 过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢？ 1、观看PPT2：*乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里？它在……（通过画面上的“？”留给幼儿想象思考和空间）乐乐熊遇到了问题啦，这个“？”就是表示有问题了？ *那我们来帮帮小熊，想个好办法？ 2、观看PPT3：*乐乐熊手里拿了什么？它是怎么过河的？（幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节） 3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安安稳稳地渡过了河，小花伞真奇妙！ 4、根据乐乐熊的表情，寻找图书中相关的画面 *画外音：“救命呀，救命呀！”乐乐熊跑过去一看，就很生气！请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子？ *出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页码。 *将图书中的画面在PPT4中播放，让其他幼儿仔细观察。你是怎么看出来的？ （在引导孩子观察的基础上，可告诉他符号的含义：乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”） *乐乐熊为什么会火冒三丈？谁在叫“救命呀？” 5、观看PPT5：*原来大灰狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。 *后来怎么样了？（了解画面之间的联系及画面的含义） *我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑。 （引导幼儿进入情境，观察并模仿乐乐熊的表情和动作） 6、教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是大灰狼在欺负小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，做错事的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊，就被吓的逃走了。乐乐熊的小花伞救下了小兔，真是太棒了！ 7、你们喜欢乐乐熊吗？为什么？现在乐乐熊的心情怎么样呀？ 8、教师小结：你们都很喜欢乐乐熊，因为乐乐熊很聪明，可以把小花伞当小船来过河，乐乐熊又很勇敢，可以把小花伞当棍子来吓跑大灰狼，帮助小白兔。帮助别人是一件快乐的事情。 9、观看PPT6：乐乐熊太高兴了，你们看，两个好朋友高兴地围在小花伞捉迷藏呢！ 10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧！小兔快点来！（幼儿扮演小兔，体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣） 三、完整阅读 *现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧！ *配上背景音乐，引导幼儿和教师一起阅读。
范文四：小班语言：乐乐熊的小花伞
小班语言,乐乐熊的小花伞
小班语言:乐乐熊的小花伞
设计思路:
小班孩子自我中心、依赖性较强,遇到一点问题就会哭。绘本中的乐乐熊具有一定的教育价值，它聪明、可爱、勇敢,爱于助人,是孩子们学习的一个典范。这个绘本中的故事生动有趣，人物形象逼真,情节跌宕起伏，能激起小班孩子的阅读兴趣。
小班班孩子在日常生活中喜欢听故事，喜欢模仿故事中人物对话，但小班幼儿观察图片的能力有所欠缺。因此，在活动中，我提供了两个场景，让幼儿在跟着乐乐熊使用小嚎花伞的情景中，引导幼儿观泼察画面，激发幼儿遇到困难仄，愿意动脑筋，想办法解决总的情感。
所以基于以上思啾考，我把活动分为了三个环虾节。第一个环节是导入，出翼示实物伞，通过幼儿观察事 物，激起幼儿参与活动的兴 趣;第二环节是说说讲讲，と通过导入故事图片，让幼儿岽观察画面，激发幼儿大胆表犬述乐乐熊使用小花伞的有关憧情节，体验故事的趣味性。濂第三环节主要是完整地欣赏钉故事，进一步推动幼儿对故蹀事情节的理解。
活动目标铴:
1、观察画面，大胆表渫达乐乐熊使用小花伞的有关 情节。
2、知道碰到困难鸯，愿意动脑筋，想办法解决栉。
1 / 4
活动准备:PPT、小刈花伞一把
活动过程:
一馑、激趣导入
1、师:今天漯老师带来了一把伞(出示实滏物伞)，这是一把怎么样的祀伞,小花伞有什么作用呢,首
【幼儿结合生活经验发挥针想象，自由发言从而引出主悄题。同时为后面的故事内容冁做铺垫】
2、小结:小花晓伞的用处可真多，不仅可以 遮风，挡雨，还可以遮挡阳理光呢......～
过渡贶语:其实，小花伞的用处可蔡不止这些.。今天，(教师茂出示PPT2)有只乐乐熊镙在熊猫商店里也买了一把小偏花伞，我们一起来看看它的寤小花伞又有什么用处。
二澈、理解故事
(一)场景1轷:小花伞变成船
1、观看聱PPT3:乐乐熊撑着小花 伞走呀走，来到了哪里,它钳在??(做什么)
【通过陀画面上的“?”留给幼儿想继象思考和空间】
(1)解炽决画面中“,”表示想问题蚩的意思。
(2)帮助乐乐缚熊想一个可以过河的办法。印
2、小结:乐乐熊撑着小又花伞走呀走，来到了小河边 ，乐乐熊把小花伞当成了小艘船，坐在小船里安安稳稳地泰渡过了小河。
2 / 4
(二)场景帘2:小花伞变成棍子
1、俾观察PPT4，寻找图书中除相关的画面
师:画外音:氦“救命呀，救命呀!”(教味师播放课件中的音频)发生 什么事了,(出示小兔子被赫大灰狼抓住了和乐乐熊生气ミ的图片)
【了解画面之间枋的联系及画面的含义，大胆日猜测故事发生的情节】
2镰、提问:乐乐熊跑过去一看翟，它的表情变得怎么样啦, 你是怎么看出来的?
【重歙点观察乐乐熊生气的图片，ラ在引导孩子观察的基础上，讣了解生气时也可以用“火冒棂三丈”、“怒火冲天”来形亳容，丰富幼儿的词汇】
3 、表演“火冒三丈”时的表侠情。
【引导幼儿进入情境 ,观察并模仿乐乐熊的表情怿和动作，动静交替，满足小擞班幼儿注意力分散的特点】
4、乐乐熊会想什么办法帮噱助小兔呢,
小结:乐乐熊判撑着小花伞走呀走，来到草忐地上，听到小兔的呼喊声，犊原来是大灰狼在欺负小兔，馔就火冒三丈地挥伞冲上去，嵊做错事的大灰狼一看见气势蜴汹汹的乐乐熊，就被吓的逃 走了。
三、增强体验
1剿、完整欣赏故事。
3 / 4
2、你碣们喜欢乐乐熊吗,为什么,
小结:你们都很喜欢乐乐熊瞧，因为乐乐熊很聪明，可以赍把小花伞当小船来过河;乐钏乐熊又很勇敢，可以把小花鸨伞当棍子来吓跑大灰狼，帮 助小白兔。遇到困难能够动 脑筋解决，真是太棒了～
4 / 4
范文五：活动内容：乐乐熊的小花伞)
活动内容:乐乐熊的小花伞
活动目标:
1、在老师的引导下观察理解画面,乐意用语言表达乐乐熊使用小花伞的有关情 节,提高观察能力和语言表达能力。
2、通过讲讲演演故事中的有趣情节,体验帮助别人的快乐。
准备活动:PPT 小花伞一把 头饰:小熊、大灰狼、小兔
活动过程:
一、 激趣导入
1、观看 PPT :小熊乐乐在商店里买了什么东西啊?这是一把怎么样的伞呀?小 花伞有什么用?
(让幼儿根据自己的生活经验自由发言, 引起幼儿联想, 引出主题, 同时为后面 的故事内容做铺垫。 )
2、教师小结:是呀,小花伞的用处可多啦,可以遮太阳,可以遮雨??
二、 阅读画面,理解故事内容
过渡语:乐乐熊的小花伞到底有什么用呢?我们一起来看看好哇!
1、观看 PPT2:乐乐熊撑着小花伞走呀走, 来到了哪里?哎呀乐乐熊想要到小河 对面的草地上去,可是能过去哇?这可怎么办呀?我们快帮乐乐熊想想办法 呀!
2、观看 PPT3:看看, 乐乐熊想了什么办法呀?乐乐熊手里拿了什么?它是怎么 样过河的?
3、教师小结:乐乐熊把小花伞当成了小船,坐在小船里安安稳稳的渡过了河。
4、播放 PPT4、 5:乐乐熊来到了草地上, 咦?这是什么声音啊?我们快去看看, 小兔子怎么了?乐乐熊也听见了小兔子在叫 “救命呀救命呀” , 它连忙跑过去 一看, 原来是大灰狼抓住了小兔子, 乐乐熊怎么样了?它用小花伞做什么了? (引导幼儿观察乐乐熊的表情和动作。 )
5、我们宝宝也来学学乐乐熊生气的样子,把大灰狼吓跑。
(引导幼儿进入情境,观察并模仿乐乐熊的表情和动作。 )
6、教师小结:乐乐熊来到草地上,听到小兔的呼喊声,原来是大灰狼在欺负小 兔子,乐乐熊真是火冒三丈,挥着小花伞就朝大灰狼冲了上去,大灰狼看见
乐乐熊这么凶,就被吓走了。乐乐熊的小花伞救下了小兔子,真是太棒了。 7、观看 PPT6:乐乐熊太高兴了,你们看, 两个好朋友在高兴地围着小花伞捉迷 藏呢!
8、你们喜欢乐乐熊吗?为什么?
9、教师小结:你们都很喜欢乐乐熊,老师也喜欢乐乐熊,因为乐乐熊很聪明, 可以把小花伞当作小船来过河,乐乐熊很勇敢,可以把小花伞当棍子来吓跑 大灰狼,帮助小兔子。
三、 完整欣赏
我们一起再来欣赏一遍故事吧。
四、 游戏
乐乐熊的小花伞真是太好了,还可以玩捉迷藏的游戏,你们想不想玩这个游 戏啊?那我们也来玩一玩吧!
