善良的高富帅
范文一：可以怎样写研究报告
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可以怎样写研究报告
调查报告的分类及如何写调查报告
调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式，通过树立正面典型，扶持先进，指导工作，或通过揭露反面典型，批评落后，引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的关系，它的作用越来越为人们所重视。
调查报告的分类有多种，可以从调查研究的对象和内容上分为新生事物的调查报告、典型经验的调查报告、历史进程的调查报告、揭露问题的调查报告;也可以从涉及的范围层次上分为宏观问题的调查报告、中观问题的调查报告和微观问题的调查报告;也可以从 调查研究的侧重点上分为澄清事实型调查报告、思路启发型调查报告、可行对策型调查报告;还可从调查研究的方式上分为调查报告、研究报告、调查研究报告等。
实际写作中往往有些交叉，比如反映新生事物与总结典型经验的两种调查报告可能混为一体，有些问题中观与宏观也分不太清楚。因此，调查报告怎么写要从效果出发，怎么有利于反映主题说明问题就怎么写。
调查报告的结构没有固定模式，常见的是实际情况、存在问题、对策建议三大部分。新生事物的调查报告，一般是写产生的背景、发展的经过、特点和意义。典型经验的调查报告，一般是先写成绩效果，而后把经验做法归纳几条，再
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从理性思考上提出带规律性的认识。揭露问题的调查报告，除讲清问题外，还要分析原因，提出看法和解决问题的方法，以帮助人们从中吸取教训，提高认识，改进工作。
调查报告的写法上关键是要有一个鲜明的主题贯穿始终，统率全文。调查报告要告诉读者什么，目的明确了，主题不跑偏， 报告才显得有“劲”。如调查报告《车场24小时》，从公交工人“半夜即起”写到“夜深回场”，按时间顺序记述了上海公交工人24小时的工作情况，由于写作中突出了“特种车”、“新风车”等重点材料，写得具体生动， 调查报告主题与材料达到和谐统一，给读者以深刻印象。
在写作中，要详细地占有材料。写调查报告，调查研究是基础，没有扎实的基础，没有对所调查事物内在规律的理论认识是写不好调查报告的。 怎样写调查报告?这里有两条要基本做到的:一是收集查阅现有的文献资料、政策规定、研究成果，二是深入基层了解事情的全过程，直接掌握第一手材料。如笔者写的调查报告《水利化、机械化、科学化刘家堡乡形成现代农业雏形》，作者一方面很好地做了理论准备，专门到图书馆查找相关资料，另一方面，作者在该乡一蹲就是半个月，每个村都住了一夜，把有关情况吃透了，所以写出的调查报告很受好评。
要找出规律性的东西。调查报告不是材料的堆砌和罗列，而是通过研究分析揭示事物内部的规律性，以推动指导
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当前的实际工作。因此材料割舍是要去粗取精，去伪存真，下一番由表及里的改造创作工夫，得出合乎实际的正确结论。
要学会运用对比的方法突出主题。对此，包括新旧对比、正反对比、今昔对比、成败对比等。对比往往可以突出事物的特点，揭示事物的本质，从而达到突出主题的效果。
要善于运用统计数字来说明主题。恰当地运用数字，尤其是不同时期、不同类型、不同情况下的统计数字，往往可以增强调查报告的概括力和表现力，从而达到直接说明主题的效果。而确凿的统计数字，比起千万言的空洞说教来，其效果不知好多少倍。大量建立在统计数字基础上的真实材料，准确地说明一项工作、一个问题、一项政策、一种事物的来龙去脉，向人们揭示出它的本质和规律，这就是调查报告的要旨所在。
要了解读者需求。写调查报告是为了影响读者，产生指导意义，因此必须明确要写的调查报告是给谁看的。比如党政机关写的调查报告，大部分是为同级或上级领导决策服务的，要求站在一定的高度，针对热点难点问题，提出见解和思路，使领导从中了解真实情况，受到启迪，有利于提高科学决策与民主决策的水平。调查报告一旦失去针对性，无异于放了“哑炮”。
另外题目是调查报告的眼睛。题目应准确明了，把报告
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的基本内容反映出来，少用关于XXX的调查之类的平俗题目。段落小标题要与大标题有机呼应，每段的开头结尾和中间衔接，要运用精练的概括性语言。
友谊是心灵的结合。
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范文二：研究报告中考语文考场作文怎样写可以出彩
中考语文考场作文怎样写可以出彩,得高分？
下面将本人多年来对中考作文的一些感受和思考介绍给大家，首先声明个别地方是参阅了有关的资料，有剽窃之嫌。因为时间紧，准备不够充分，如有不到之处，恭请各位斧正。
今天着重讲两个方面的问题，第一，好的作文有哪些要求;第二，就近两年中考作文存在的问题，探讨一下如何进行指导。
第一什么样的作文能得高分
作文要想得高分，一句话，就得有闪光点。闪光点的表现是多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……借用别人的一段话来说就是:作文必须有“光辉”:没有“太阳”，总得有个“月亮”;没有“月亮”，总得有个“星星”;没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。
要想让作文有闪光点，可以从一下几个方面考虑。
1.醒目的标题。
常言说，标题是文章的眼睛。好的标题，可以起到画龙点睛的作用。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。议论性的文章，标题要一目了然;记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。如何做到题目醒目呢,可以从以下几个方面考虑.
(1)词类挪用，化呆板为鲜活。如“会飞的眼泪”、“父亲是一本读不完的书”……
(2)寄情物像，化抽象为形象。如“杨柳依依风细细”、“情深深，雨濛濛”……
(3)矛盾组合，反差中求协调。如“阳光女孩幽怨的歌”、“享受痛苦”……
(4)形象描绘，赋事物以灵性。如“流泪的红蜡烛”、“妈妈的白发在诉说”……
(5)反向求异，化腐朽为神奇。如“近墨者未必黑”、“早谢的鲜花”……
当然方法多多，不一而论。仅举几例，以供参考。
2.精彩的开头。
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤其需要悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。
开头的方法很多，前人所谓正起、反起、翻起、陪起、提纲起、设问起、比喻起、引古语起等。这里着重强调两点:
(1)象征联想，寄寓深意。用这种方法开头，往往会拓开思路，使文章的含义深远，给人以启迪，以深思。
(2)引语入题。这类开头或以格言或以俗语，或以诗文，或以说故事，或设比。这种方法可增强文章的艺术魅力，有访古探幽之效。
但无论何种开头，都应做到以下两点:
?好的开头开头，往往开门见山，或点明题旨，或交代背景，或说明动机，这类开头概括来说就是:审题要准，入题要快。
?设置悬念，吊足别人胃口。这类开头，设置疑团让读者费脑筋去猜测，增加了作文的神秘性，让读者看了你的开头之后，就想再往下看去。
这里要注意的是:在考试时，无论你选择何种开头方法，首先得与文题相符，不得为了新、奇、险的突出而离题万里。要在扣紧题旨的前提下，再大做文章。
3.意味深长的结尾。
文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾或紧扣开头，首尾呼应;或重申观点，再次点题;或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。如何才能做到这一点呢,
1)照应开头，不能简单的重复，要有拓展:或者拓宽，或者深化。 (
(2)语言要生动，简洁，概括力要强。
(3)富有哲理，富有感染力，给人以心灵的震撼。
(4)揭示主题，要有深度和力度，不能只是表层意思(这一点下面还要重点强调)。
4.句段文采飞扬。
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。杜甫“语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段哪怕一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达句式多样灵活;个别段落善用排比、比喻等修辞手法;个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。
5.动人的细节。
如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”(朱自清语)，才能使形象丰满起来。也就是说，刻画人物要注意一举一动，一颦一笑的细微之处;叙述事情要注意环节的衔接，场面的展示;描写景物要注意细微处的描画，色彩的搭配……
6.美化的文面。
文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。
这里说一下，书写分是怎样给的,整体卷面分1分，作文另加书写分5分。卷面整洁，书写美观得满分;除了书写工整、干净清晰外，还要有一定的体。卷面工整，书写认真但是没有体，得3—4分;卷面较乱，书写潦草得1—2分;卷面杂乱不得分。大部分学生可以得3,4分。
第二中考作文存在的问题及应对办法
由于有的老师有一部分人对过去两年的作文不够熟悉，所以我们先来回忆一下徐州市06、07中考作文。
1.2006年中考作文试卷(70分，包括卷面分5分)。
“心有多大，舞台就有多大!”这是央视广告中的一句经典广告词。
“心是什么?它既是一种人生理想(志向、信念……)，也是一种人生态度(毅力、勇气
……);“舞台”是什么?它可以指展示才华的空间，也可以指人生取得的成就……
请以“心”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。
2.007年中考作文试卷(55分，包括卷面分5分)
人生在世，总会心有所系，情有所牵:范仲淹心忧天下;陶行知忠诚教育;袁隆平献身科学;林秀贞情暖人间……心系祖国、事业、自然，抑或亲友、愿望、花草……无论是人、事、物还是情感、精神、力量，我们都会感悟到人性的善良、崇高，生活的丰富与美好;从而具备积极进取的人生态度，得到心灵的充实与愉悦。请以”心有所系”为话题，结合自己的认识和体验写一篇文章。
要求:(1)题目自拟。(2)除诗歌戏剧外，文体不限。(3)字数在600字以上(格子写不下，可以写在格子外，但得另附纸)。(4)文中不得出现真实人名、地名和学校。
3.评分标准是这样的:
一类卷:(90—100)
内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。(内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。)
二类卷:(75—89)内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。
三类卷:(60一74)内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。
四类卷:(59分以下)
或内容空泛杂乱;或结构残缺不全;或思路十分混乱;或语言极不通顺;或确属抄袭之作。
这样的两个题目正常情况下学生是可以写得不错的，也就是说无论深浅，好差，都能有一点东西可写，能够把自己的水平发挥出来，但是事实并没有我们想象的那样简单。总的来说，这样的话题作文学生写跑题的很少，但是能够写得很出色的也很少。下面就存在的问题以及应对的方法简要的说说，以供各位老师参考。
(一)所存在的问题大都是平时的通病，主要表现在一下几个方面。
1.选材很狭窄，题材比较集中。
以07年作文为例，“心有所系”为话题，写心系父母，表现父母之爱的以及友情之类的加在一起占了6成以上，而写这些亲人情爱内容的要想打动人心的触动他人心灵的主要靠的是真情实感，但我们的同学正好忽略了这一点，也许他们还没有用心体会，而心中也许对他自己所写的东西就没有什么真情实感，所以写得真正很出色的作文寥寥无几。
2.空洞广泛，不够具体。
在06年中考作文中，学生把抽象的“心”作为写作内容，07年则以“心系祖国”之类为题材，大而空泛，或高谈阔论，空洞无物;或高调抒情，缺少必要的实实在在感人至深的触动心灵的内容。无处把握，笔墨落不到实处。导致要么重言叠语反复停留在一个层面上的无病呻吟，“为赋新诗强说愁”;要么干巴生涩，缺少真情实感，令人读来倒胃。
3.局限于话题或者材料提示。
由于审题不透，造成思维短路。一些学生被话题或者材料、提示等内容中的某些词句所局限，致使写出来的东西，要么是虚构一个故事或者人，对某句话进行诠释，要么在原有材料的基础上扩充或者补写，立意停留在原材料的主题上。以06作文题为例，很多同学看到“心有多大，舞台就有多大”这一提示，竟然写成自己如何在舞台上表演节目的;07卷，有的同学看到对名人的提示，就从看过的名人故事中搬来一个名人的故事，而且不在少数。
4.少部分学生游离于话题之外，似是而非。
有少数同学所写的东西，你说他跑题也行，你说他不跑题也可以。为什么会这样呢,他所选的材料是话题所需要的，他所表现的主题也是话题所需要的，但是通篇没有与话题挂上钩。以06年卷为例，有的人通篇根据提示以“意志”、“坚强”、“志向”、“信念”为题意，没有与“心”联系起来;而07年卷则有极少数人的选题不能与“心系”联系，单一表现“心系”的结果。造成游离于话题之外，似是而非。这样多数情况下被判为跑题。如果学会如何与话题紧密结合，这样的作文很可能就是一类高分卷。
(二)如何解决这些问题呢,
就学生群体来说，程度好一些的和程度差一些的学生所存在的问题各有不同，升格的方法也不同。这里着重从不同程度的学生存在的不同问题来讲讲如何使作文升格。
1.程度比较好的学生。他们一般能够掌握写作常识，结构布局完整，思路清晰，语言华美而且自然流畅，立意也比较高远。但是往往是高调议论，造作抒情;立意肤浅。这样的文章一般能得到二类上或一类下，但是得不到满分或者一类高分。原因就在于过度追求华丽优美的辞藻，抽象的情感的抒发，立意没有层次，或者浮于文字表面，或者一下子拔到最高点。给人一种无病呻吟，矫揉造作之感，缺少实实在在的触动读者心灵的感人实例以及细致精确的真情实感的表达。
升格办法:
(1)对人、事、物抓住特征，细致准确的描写。一个不经意的眼神，一个细小的动作，看似信手拈来，实则有意为之;多用连续的动词，形容词描述人物，记述事件的过程，论说道理，抒发情感，丰富文章的内容，增强文章的表现力。
(2)立意要有层次感。立意可以分为三个层次:第一层次是人、事、物本身所具备的，没有提炼，含糊而过，这是最为浅层次的。第二层次是指事物本身的影响或人物具备的品质，较第一层次有深度，但是还不够;第三层次是指由此推及整个社会的影响意义或者人生的感悟理解。
以表现父母亲情为例:第一层次为:我的父母是天下最伟大的父母，我爱我的父母;第二层次为我的父母学习上对我要求严格，生活上对我无微不至的关怀，我爱我的父母;第三层次则为我的父母是这样无微不至的关爱我，在我生命的航程中，一直为我导航，他们只是千千万万无数父母中的一个。情我们珍爱这份无私的，伟大的爱吧～
很显然，这第三层次的立意是最高远，最深透的。在这里，我们老师的任务就是引导学生如何把立意引向深层。
2.二类学生。叙述完整，语言准确流畅。但是没有特色，整体的感觉平淡如水。点题也是文字层面的小结概括，或者毫无根据的空穴来风。没有什么出彩的地方。一般得分在二类中下或者三类上。
升格办法:
(1)切忌运用单一的表达方式，而要综合运用多种表达方式，夹叙夹议，叙述描写过程巧妙地融入抒情议论等表达方式，增强文章的深度，深化文章的主题。
(2)借助物像表情达意。化抽象为具体，以物像为线，情感为索，增强文章的美质。
这里要注意的问题就是:如何借助物像表情达意,
?情感是抽象的，但物像是具体的。把物像当作你所要表达的情感来写，把自己的内心的情感寄托于对物像的描写上，这样更便于自己的情感的表达。
?物像贯穿文章始终。开头要凸现，中间要出现，结尾要再现。照应开头不是简单的重复，要有层次，层层深入。
?所选物像，以及对物像的描述，阐释，抒情要与自己所写之人，所叙之事，所抒之情一定要吻合，多借用通感、比喻、拟人等手法达到物人合一，情景交融。
3.三类学生。内容干巴空洞，只有简单的概括叙述，缺少具体的描写刻画，细节的描述。这样的文章一般得分在三类下甚至四类。
升格办法:
对这样的学生要求要简单实效一些，就是要求他们写成记叙文，指导他们如何写人记事，然后给他们一个记叙文的写作格式。保证他们字数够，内容完整，充实，能得到一个基本分。如:
?写人的:a.人物，b.人物的性格品质，c.哪些事(切忌:一人一事)，d.分清轻重，e.详略得当，f.言行举止，g.点题:性格品质及影响。
?记事的:a.事件，b.人物(切忌:一事一人)，c.各人的性格品质，d.人物相互关系(主要人物和次要人物)，e..前后过程(起因，经过，结果)，f.各人言行举止(注意:要突出主要人物)，g.点题:事件的影响意义。
4.对游离于话题边缘，似是而非的作文该如何指导呢,
解决办法:就是指导学生学会扣题。那么如何才能保证不跑题呢,如果学生拿不准是否扣题，就采取下面的方法来处理。
(1)题目体现话题;(2)开头点明话题;(3)主体内容时而表现话题;(4)结尾揭示话题(也就是说，以话题为行文的线索，叙述的内容和表现的主题)。
5.最后强调一点的是，临近中考，复习任务繁重，那么怎样减轻学生的负担，使之快速，有效的准备考场作文呢,
那就是缩小范围，减少学生的训练负担。其实咱们初中作文可以归纳分为三类题材:(1)亲情友爱类;(2)成长感悟类:(3)社会问题类。所以我们老师要让学生对每一类作文准备1,2篇拿手的，以不变应万变。到时候无论什么样的话题或者材料作文都往准备好的作文靠近，即使不能照搬，也可以根据其中的一篇改头换面，成为考场新作。
以上所言纯属个人观点，仅供大家参考。如有不当，再次恭请各位赐教。
1、充分发挥自己的优势。擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。 2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
中考作文出彩有两招
中考语文作文占60分，是分值最大的一项内容。如何让作文出彩,在日前威特教育举行的“2011广州中考名师名校报告会”上，来自六中的余晓玲老师给作文备考支了两招。
争取立意上“档次”
广州中考作文从样式上分，有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、续写改写扩写等，涉及的内容有学校生活、家庭生活和社会生活等。考生对于作文首先要学会审题，从题目找出一些信息点，诸如文体、字数、人称、范围、情感等，避免跑题。
审题是基础，立意好才会出彩。以半命题作文《××也是一种幸福》为例，首先需要将作文题目补全，学生可能会想到“奉献”、“享受”、“生病”之类的词，但思维发散开来，也可以想到“放弃”、“吃苦”、“吃亏”等，不同的词就体现了立意的高低。
要想作文有出色的立意，余老师认为家长可以给孩子帮帮忙。一是要丰富孩子的生活阅历，拓宽知识面，二是培养敏锐的观察力，三是让孩子关注社会热点问题，四是培养孩子勤于思考。
选材要抓感人细节
同样一个作文题目，不同的学生写出的内容截然不同，这就是选材不同。余老师认为选材要抓住感情的触发点和生活的情趣点，要有感人的细节。
曾经有一个作文题目是写一种声音，余老师班上的一位同学以《轻轻关门时的一声脆响》为题，写自己房间关门时锁胆扣上的声音，详细描写了两种情景，一种是自己放学回来时，锁胆是一种什么样的声音，另一种是妈妈来到房间，锁胆又是一种什么样的声音，从一个极小的细节出发，联想翩翩，写出自己的真实感受和人间真情。
范文三：怎样写研究报告
如何撰寫研究報告
楊奕農
国立大學國際貿易學系
March, 1999
1. 前言
回國開始任教之後，我在高年級的課程中，常要求學生寫學期報告，其目的是希望除了用考試來評量學生的學習成果之外，也能有其他的方式。因為考試受時間所限，可能比較偏重記憶性及簡單的推理，無法較深入地了解學生對於某些問題的看法;而報告可以讓學生有比較充分的時間去準備，對於某些問題的探討能完整地表達，也可以看出學生的思考、整理、分析等各方面的能力。另外，學生將來在社會上工作，報告的撰寫，也應是亟需培養的能力之一。
然而，幾學期的經驗下來，發現學生在寫報告時，或多或少都會犯了一些基本的錯誤，而嚴重影響到該份報告的說服力或評價。這種情形十分可惜。其實我個人覺得，在寫報告的時候，只要能稍微注意一下研究的方法、報告的架構、及報告的格式，就能大大增加報告的說服力，這並不需要另外花去太多的功夫。在和其他老師分享教學經驗時，發現這種問題，普遍地存在於學生在各學科的報告撰寫中。
因此系上決議在「專題研討」的這門課中，特地開闢了「研究方法」這個單元，希望教導學生基本的研究方法，培養學生具有寫出專業 (至少看起來) 報告的能力。而這份講義，則是整理了我個人對撰寫報告的了解，希望學生日後在寫報告的時候，有個可以參考的依據。
1. 要求學生撰寫研究報告之目的
可能有人會開玩笑的說，寫報告的目的當然是為了「交報告」～其
實，大多數的老師要求學生寫報告的目的，不外乎希望學生在撰寫
報告的過程中，能在一般上課時單向式的學習方式之外，讓學生透
過資料蒐集、組織的過程，學會分析問題的能力。畢竟，在學校所
學還是有限，如果你同意終身學習的理念，那在人生的過程當中，
擁有一支釣竿，總比一直等別人給你魚吃要來的實際和長遠。更何
況每個人進入社會之後，撰寫報告也應是必備的工作技能之一。
2. 研究報告之撰寫原則
1. 慎選題目
如果授課老師未指定題目，建議各位在挑選題目時，範圍不
要太大，題意要明確，以免超過自己的能力，而造成吃力不
討好的情況。若無法找到適當的題目，不妨多和老師討論。 2. 具有說服力
3. 研究報告之簡單分類
1. 文獻回顧、整理型
針對某一個主題，從報章、雜誌、期刊、學術報告、網路等
蒐集以往相關的文獻，將之做「有系統」的整理。資料整理
的重點，在於緊扣著主題，並客觀地呈現對主題正反兩面的
意見或看法，最後可以提出你個人的建議，但是需注意推論
的邏輯。
2. 理論推演型
在適當的假設下，用圖形、數學、或其他科學方法建立模型，
並將之推演而得到某些結論。其重點在於假設是否合理、推
演過程是否正確、以及所得結論是否和現實生活的觀察相
符。
3. 實證研究型
此類型的的報告，通常是依據別人建立的理論模型，找到實際的資料用統
計方法來驗證。
2. 研究報告架構
1. 一般通用架構
1. 前言 (緒論、導論、緒言)
此一部分最主要的目的，在於導引報告閱讀者，在最短的時
間內了解該報告想要討論的問題，以及報告的目的。
此一部份至少應包含: 1.問題的背景綠起、2. 研究的動
機、3. 過去其他相關研究的簡述 [註]、4. 研究範圍的界
定、5. 為何你採取某種研究方法的原因及其步驟。在本節
末最好可將整個報告之架構簡述一次，以收提綱切領之效。 2. 研究方法
1. 文獻回顧、整理型
有系統地歸納整理文獻，並加以利弊之分析。
2. 理論推演型
應詳細說明所採研究方法之假設、模型之意義、符號
定義、並進行模型之推演等。
3. 實證研究型
應詳細說明所依據之理論模型所含之前提假設、並依模型所
得之推演建立用以檢驗之統計假說 (hypothesis)，進行驗
證之數量、統計量、或計量迴歸模型，並說明所用資料數據
之來源。
3. 結果分析
1. 文獻回顧、整理型
將所整理文獻，歸納成具體結論，並分別討論其中之
涵意。
2. 理論推演型
以科學方法證明模型推演之結果、並整理成具體的結
論，並解釋其意義，最好能舉實際之例子以支持所得
結果之合理性。
3. 實證研究型
將實證分析之結果以易懂的方式呈現 (圖、表為最常見之方
式)。並分別討論所得出之數據其背後可能隱含之意義。若
有與理論不符，應嘗試分析其可能原因為何。
4. 結論
此部分至少應包含: 1. 再次簡要說明報告研究之目的、方
法。2. 對所得出之結果做摘要、較一般化的說明。3. 根據
結果分析其政策涵意，並提出可能之建議。5. 說明本報告
推論應用之所可能限制，並對研究之缺失進行檢討，最後，
可對未來後續之研究方向或改進方法提出建議。
5. 參考文獻
以中文部分在前、英文部分在後的方式，對所引用過的文獻，逐一條列其作者、文獻篇名、出處、出版年月、頁數等。有引用的一定要列，未引用之文獻「不必」列在其中。參考文獻目前並無統一之格式，重點在於採用格式之「一致性」。同學可以參考下節所附之格式說明編寫。
2. 文獻回顧、整理型
例一: 以黃鴻對Hotelling模型的文獻回顧為例 (1997)
1. 引言
2. Holtelling原始模型之簡介
3. Holtelling模型之發展以及在經濟學上之應用 4. Holtelling模型在其它社會科學之應用 5. 結論與展望。
例二: 戚樹誠「企業組織中的組織禁忌」(1998) 1. 前言
2. 文獻討論
3. 定性資料之蒐集、分析與整理
4. 結語與後續研究建議
3. 理論推演型
例一: 曹添旺和張植榕「國際金融衝擊、匯率干預與物價波動」(1998)
1. 前言
2. 理論架構
3. 金融干擾與浮動匯率
4. 外匯干預
5. 結論與補充
例二: 徐學忍「均衡研發聯盟形成規則與政府之最適選擇」(1996)
1. 前言
2. 基本模型與商品市場均衡
3. 研發階段之均衡分析
4. 研發策略聯盟形成之均衡分析
5. 福利分析
6. 結論
4. 實證研究型
例一: 林師模和王治平「股市報酬與總體經濟變數跨頻譜帶之動態因果關聯」(1998)
1. 前言
2. 相關文獻
3. 研究方法
4. 實證分析
5. 結論
例二: Gen ay (1998) "Optimization of Technical Trading Strategies
and the Profitability in Security Markets."
1. Introduction
2. Model
3. Empirical results
3. 研究報告內容格式 [註]
1. 章節之畫分
各章節標題獨立成一行，全部靠左即可。段落編號可依:
壹、 一、 (一) 1. (1) a. (a) 等順序排列。如:
壹、… (大段落一)
一、… (中段落一)
(一) … (小段落)
二、… (中段落二)
貳、… (大段落二)
2. 外觀格式
1. 空白留邊
上下左右各留適當距離，以增加閱讀報告時之舒適度。建議
左右各2cm，上下各2.5cm。
2. 行距
以段落行距設為二倍行高為宜，便於報告之批閱。 3. 頁碼
最好將報告編上頁碼，置於每頁下方之正中央。 4. 註腳
1. 註腳可置於該頁之最下方，請用阿拉伯數字順序標明
在 " [" 和"]" 之間，並在數字前加上 "註" 字。
2. 圖表之註釋須直接置於該表格之下方，並以阿拉伯數
字編號 (如表1)。
5. 圖與表
1. 圖與表可置於正文之中或全文之最後。每個圖表皆加
上編號及標題。標題於置之位置以「表之上」、「圖
之下」為慣例 (見前節之表1及以下之圖1)。
2. 表格形式為橫列，其左右邊不需加邊線，表中各欄不
須有分隔線(參見表1)。
3. 一頁可容納得下之圖或表，絕對不可分置於兩頁中。
4. 圖表出現之前，正文中一定要先有文字介紹或說明。
5. 圖表之下需列該圖表之資來源，不論是直接或間接由
他處引用之資均需列於資來源中。若為研究所得出之
結果，在該表格下以「資料來源: 本研究」列出。
86 年 87 年
經濟成長率(%) 6.77 4.83
GNP(億美元) 2,848 2,623
每人GNP(美元) 13,198 12,040
6.
6. 方程式
1. 方程式均要以阿拉伯數字編號，獨立自成一行。編號
加上 "("、")"，可置於方程式之前或後如下。
Y= b + b X (1) t 01t
2. 式中每一個符號均需有清楚之定義。
7.
8. 參
考
文
獻
1. 在
報
告
本
文
中
之
文獻引用
1. 重新改寫
以簡單扼要的方式重他人之研究為原則，並說
明作者及引用文獻之年代於括號中如下所示。
… 就如Fama (1981) 及Geske and Roll
(1983) 所言，貨幣供給與股市報蠠間的關係
事上僅是實質經濟活動與股市報酬的一種中
介關係。…
2. 單句引用
若要以完整之文句全句引用，則須加上"「」"
如下。
…根據林師模和王治平 (1998) 之研究指出:
「貨幣成長領先於股市報酬，領先的幅度約半
個月至一個月」。…
3. 整段引用
若有必要全段引用且超過(含)四行時，需以不同之字
體或大小分開標明，並註明出處，如下所示。
…根據林師模和王治平 (1998) 之研究指出:
貨幣成長的短期 (1至2個月) 和中長期 (20-28個月) 波動會影響股市報酬的變動;但股市的波動對貨幣成長的影響卻不明顯。就影響的方向來看，短期內貨幣供給波動對股市有正向的影響;貨幣成長領先於股市報酬，領先的幅度約半個月至一個月。
2. 報告最後條所之參考文獻格式
英文人名第一人之姓列於前，名置於後。第二個人以後用正常之名.姓方式列出。
1. 書
中文: 姓名，「書名」，出版商，出版地，出
版日期。
英文: 姓, 名 (年) 書名, 出版地: 出版商.
陳松男，「國際金融市場泛論與分析」，新陸
書局，台北，民國85年1月。
Engel, James F., Roger D. Blockwell, and
Paul W. Miniard (1990) Consumer Behavior,
Orlando: Dryden Press.
曾國雄、鄧振源，「多變量分析(一): 理論應
用篇」，松崗電圖書資料公司，台北，民國
75年5月。
2. 期刊
中文: 姓名，「文章篇名」，期刊名，第x
卷第t期，日期，頁數。
英文: 姓, 名 (年) "文章名." 期刊名, 卷,
pp. 起迄頁數.
林師模、王治平，「股市報酬與總體經濟變數
跨頻譜帶之動態因果關聯」，管理學報，第
15卷第2期，民國87年6月，頁207-229。
Gen ay, Ramazan (1998) "Optimization of
Technical Trading Strategies and the
Profitability in Security Markets."
Economics Letters, 59, pp.249-254.
3. 學位論文
中文: 姓名，「論文名」，碩(博)士論文，校
所名稱，年。
英文: 姓, 名 (年) "論文名." 碩(博)士論
文，校名.
蔡惠雯，「自來水原水品質需求之研究?條件
評估法之應用」，碩士論文，台灣大學農業經
濟研究所，民國82年。
4. 研究計畫報告
中文: 姓名，「計畫名稱」，委託單位，計畫
編號，執行單位，年。
陳明健，「台灣養豬事業之社會成本分析與解
決對策(一)」，行政院環境保護署補助研究計
畫，EPA-81-E3E1-0906，台灣大學農業經濟研
究所，民國81年。
5. 政府出版之年月報或調查報告
中文: 出版單位，「年報名稱」，出版地: 出
版單位，年。
行政院主計處，「台灣地區受雇員工動向調查
報告」，台北: 行政院主計處，民國80年。 6. 雜誌上之文章
司徒達賢，「大而無當不如小而堅穩」，天下
雜誌，第152期，民國83年1月，頁91。 7. 報紙上之文章
賴英照，「台灣金融版圖之回顧與前瞻」，經
濟日報，民國86年2月12日，第4版。
「水源區禁止開發高球場、畜牧業」，聯合報，
民國81年10月29日，第3版。
8. 網路上的文章
行政院主計處第三局，「重要經社指標速報」，
http://www. dgbasey.gov.tw/dgbas03
/bs4/ecid5net.htm，民國88年。
9. 不知作者的文獻
太平天國野史，台南: 王家，民國58年。
9. 附錄
若部分內容與本文有關，但置於正文中可能對於閱讀之連續
性有妨礙時，可將之置於附錄。附錄中之內容應按內容類型
分門別類，並以「附錄一」、「附錄二」，…之方式，將每
類單獨列於一頁之開始。
10.其他
1. 英文專有名詞縮寫的使用，在該名詞第一次出現時以
中文寫出全名(如果有人已經翻譯過了)，接著寫出其
英文全名並附英文縮寫，則往後此名詞再出現時，即
可以該英文縮寫表示之。例如
關稅暨貿易總協定 (General Agreement on Tariff and Trade, 以下簡稱GATT)….
4. 結語
報告撰寫之注意事項、格式看起來好像相當繁瑣，但是只要能掌握其中之重要原則，其實並不需要太多的工夫，就可以寫出一份至少「看起來」受過專業訓練的報告。若再加充實且嚴謹的內容，你也可以寫出一份有具有水準的報告。
我花了許多時間來編纂這份對撰寫報告說明的講義，其主要目的是使同學以後在寫報告時，有參考的依據。當然內容尚有許多遺漏不足之處，希望大家不吝指正，日後再加以修正。
5. 參考文獻 [註]
林師模、王治平，「股市報酬與總體經濟變數跨頻譜帶之動
態因果關聯」，管理學報，第15卷第2期，民國87年6
月，頁207-229。
吳佩瑛，「學位論文寫作提要及格式說明」，國立台灣大學
農業經濟學系，民國83年8月。
黃鴻，「Hotelling模型的回顧與展望」，經濟論文叢刊，
第25期第2卷，民國86年，頁113-124。
戚樹誠，「企業組織中的組織禁忌」，管理學報，第15卷
第2期，民國87年6月，頁185-206。
曹添旺、張植榕，「國際金融衝擊、匯率干預與物價波動」，
經濟論文，第26卷第2期，民國87年6月，頁113-155。
徐學忍，「均衡研發聯盟形成規則與政府之最適選擇」，公
平交易季刊，第5卷第2期，民國85年，頁2-31。
行政院主計處第三局，「重要經社指標速報」，
http://www.dgbasey.gov.tw/dgbas03 /bs4/ecid5net.htm，民國88年。
Gen ay, Ramazan (1998) "Optimization of Technical
Trading Strategies and the Profitability in Security
Markets." Economics Letters, 59, pp.249-254.
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不想穷，就好好读懂这些话～一言惊醒梦中人～
1、成功的人，就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。
2、批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友;吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。
3、Nothing is impossible、只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。
4、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗,记住，你们都要努力。
5、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
6、别怕丢人，追求丢人是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。
7、人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重……。
8、永远不要对可能是坏事的事好奇，否则可能要了你的命。永远不要在痛苦的时候做决定，否则你以后一定会后悔。
9、别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。
10、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了。
11、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。
12、一个人最大的痛苦，莫过于被圈在自己设定的圈子里出不来。就像一只蚕，丝吐的越多，对自己捆绑得越紧，直到最后完全把自己包上，想出也出不来。
13、善良是一种智慧，是一种远见，一种自信，一种精神力量，是一种文化，一种快乐。
14、一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。
15、遇到再大困难的时候，不要惊慌，千万要学会冷静;不要去想着求别人，以前有家人帮你，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
16、学会说谢谢，但谢谢并不是随便敷衍，是对别人帮助的肯定和回报;更要学会说对不起，但对不起不是借口，是对自己过错的弥补和内疚。
17、处事不必求功，无过便是功;为人不必感德，无怨便是德。
18、有时你的快乐是你的微笑之源，但是有时候你的微笑却可能是你的快乐之源。
19、不论男人还是女人，如果还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏、可能，很可能。
20、放假的时候，要么留在家里多陪陪父母，帮他们做点事，远走高飞的你能像以前
天天守在他们身旁的时间已不多;要么多去社会中体验生活，因为你不但要懂得生活，还要学会如何去生活。
21、心烦意乱或者无聊闲着的时候，多到图书馆去泡泡，书中有现实中难得的纯明和清静;多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求。
22、一个人如果心中时刻能够想着别人，别人也一定会时刻想着你。多替别人着想，就等于给自己铺设一条道路。你付出的越多，你得到的也会越多，这就叫做感情投资或感情积累。
23、你可输给任何人，但不能输给自己。
24、经常给家里打个电话，即使嘴上都说不想对方，其实内心早已情动于中;有了女(男)朋友，也不能忘了爹和娘。
25、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。
26、好好利用公开场合锻炼、展示自我，哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人。
27、小的眼睛里没有君子，君子的眼睛却可以识破小人。
28、屈原说:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这种精神可贵，但在现实之中却很少有人能这样执着了。如果有人能够做到，他一定会是最成功的人。
29、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生。
30、一个生命完结，另一个生命诞生，世界就是在这种循环中得到永恒。用不着为死去的过于悲哀，也用不着为新生的过分高兴。生命都是一种相同的过程，关键在于能否使它辉煌。如果一个人能活得无愧无悔，坦坦荡荡，虽未轰轰烈烈，但这仍可算作是伟大的一生。 31、后悔是一种耗费精神的情绪、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误、所以不要后悔。
32、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。
34、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的。
35、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。
36、冷静，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。
37、社会充满竞争，赢得竞争靠的是自己的实力。
38、一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。
39、父母给我们生命，生活给我们智慧。智慧产生于社会实践，这是千真万确的真理。因此，不仅要珍惜生命，珍视生活，更要重视社会实践。不经历风雨就无法见到彩虹，没有实践就无法得到智慧。
40、积水成渊，积土成山。不积跬步无以致千里，做事万不可心急，必须从一点一滴做起，必须从每一件小事做起。现在的人常是小事不做，大事做不来，到头来空活一场，空耗一生。
41、水涨船高，勿怕他人强于己。水落石出，别羡乌云压枝低。
42、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。
43、如果老是去琢磨哪些人你讨厌，哪些人与你志趣相投，那么你就大错了，要想着
如何让别人接纳你，而不是你能接受什么样的人。
44、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。
45、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对他们的尊重。
46、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里，有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。
47、抽时间出来锻炼身体。
48、不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。
49、不要把过去的事全让人知道，尊敬不喜欢你的人。
50、成大事的方法多种多样 ，别不接受你看不惯的方法。
51、一切以健康为中心,遇事潇洒一点，看世事糊涂一点。
52、气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。
53、三个忘记:忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。
54、乐观的人看见问题后面的机会，悲观的人只看见机会后面的问题，机会是从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年。它也只会如一阵风一样拂面而过，需要你的反应能力和追随速度。朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能，才华横溢的你会发现机会的存在。风虽然没有颜色，可是拂过之后却是绿意一片。
55、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管当时你多么生气都告诉自己不必这样，你会发现事实真的没啥大不了。
56、人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。
57、最难战胜的敌人，是自己;最可怕的敌人，是朋友;最防不胜防的敌人，是欲望;最迷惑人的敌人，是感情。
58、生活是一种经历，也是一种体验;生活是一种感受，也是一种积累。生活没有答案，生活不需要答案。当生活即将不属于你时，你才会发现:生活仅仅是一个过程，而这个过程无论多么复杂，最终结局都是一样的。生活注重的是过程，而不是结局。
59、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。
自己的路自己走
自己的路自己走，谁都无法代替你，无论别人如何成功你如何失败。即使是一个失败的自己你也要好好的珍重自己的失败，因为这是你人生的经验，是你来到这世界上的你全部的报偿和收获。
我们也可以说适合自己的就是最好的，你之所以这样做之所以这样走到今天，一定是有你的理由和依据。人与人没有可比性关键是要找到自己。我曾经以为自己已经找到了自己却发现寻找的工作还是要一直继续下去，活一天就得去寻找一天。
追求是要追求的哪怕这样的追求显得是很虚弱很无力很无奈，甚至它像是一块遮羞布但是我仍然需要它，因为只有这样才能看见自己感觉到自己。人生的路曲曲弯弯已经走成了这样，墓志铭已经提前写就。失败已经注定但追求的脚步并没有停下，内心的不屈渐渐已成为一种信念，成为自己人生的支撑。
孤独人生里，无尽天涯路，始终不放弃自己的努力，自己的路走成了自己，这或许也是值得自己自豪的吗?或许也不敢这样说，因为现实是残酷的，生存是艰难的，我们身上的力量也是有限的，不会无止境的挥洒下去，总有油灯熬过的一天。唯一能告慰自己的就是没有放弃自己，一直以来坚守了自己，哪怕是一个晦暗的失败的自己。
努力可以，但已看不到成功的希望了，内心的欲望也在渐渐变得虚无。在平凡的生活中，走完自己平凡的一生，风雨中，小草也可以纪念自己，因为你曾经为自己的生命不屈歌吟过，你也为自己的人生努力拼搏过，在你的身上留有伤痛的记忆和烙印，在你的眼神里有沉郁和悲伤，在你的心志里还有不屈的火种，自己的生命随时准备为它点燃。精神越孤寂，就越需要支撑，需要理想、热情、力量和信念的支持。
别无选择，既然生活这样选择了你，你也只能成就这样的自己。别无退路，只有坚持往前走，哪怕是把失败当作一条人生的出路。有的时候，失败也是一种力量，激发人斗志的力量，你要向上拼搏才有希望，才有前途。
为自己的梦想而奋斗
年轻人总是会有各种各样的想法，青春的誓言总是会挂在嘴边。不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气，而大学是一个年轻人最聚集的地方。这里面发生的事情会更多，而里面的想法会更加的丰富。
来到大学，我们总是会有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度过。看起来是那样的忙碌，可是当自己静下来的时候，却会发现自己也不知道在忙一些什么。自己都找不到自己的方向感。
当这个时候来临，就会出现各种各样的形式，来表达自己这个时期的不一样了。因为是年轻人，所以一些怪异的想法和生活方式会出现。有的人开始成天的打游戏了，有的人开始不上课而去买东西了，有的人开始整各种社团而旷课了。没有几个人能真正明白自己成天都做了一些什么，只知道青春保贵，不能浪费，可是却不知道怎么样真正的珍惜。
适应社会这个话题，在大学里被提得很前，大家都在忙着自己去适应这个社会，忙得都没有时间来思考自己为什么要这样做了。只是大学里的一阵风，大家就跟上去了。
可是慢慢地大家就会发现，这个所谓的适应社会，为自己工作打下基础的口号，其实只不过是一个空气。大学里的那些设施只不过是一种摆设，天天就是在那里浪费时间，真正学到的东西没有。
越来越迷茫的我们，找不到方向在哪里，没有谁能够真正清楚的告诉我们应该怎么样做。而我们只能是天天的在浪费时间，消耗自己的青春。心里也会很为好受，可是也没有别的办法。大学里的四年时间这么长，也只能这样过，才能让自己有点依靠吧。
面对考试，面对学习，越来越多的假东西出现了。大家都变得不再爱学习，不再看书了。成天像一只苍蝇一样，到处的飞。而没有花点点的时间来想想，我们的路在何方,
沉静了一个寒假，在校园里冰冻了一个假期，一直在苦苦找寻着自己的方向。
或许是老天有眼，或许是虎年吉祥，这个方向在自己脑海里越来越清晰了。
那就是为自己的梦想而奋斗～
给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。
越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。唯有这样，我们的青春才能不老不死不休。
年轻人，大家都起来吧～为自己的梦想而奋斗吧～
范文四：怎样写研究报告
怎样写研究报告
篇一:如何写调查报告 格式与模板
调查报告的撰写格式
撰写调查报告时整个调查活动的最后一个阶段～也是十分重要的一个阶段。调查数据经过统计分析之后～只是为我们得出有关结论提供了基本依据～只有将调查研究成果用文字形式表达出来～才能使调查服务社会～因此调查报告是调查结果的集中表现。
能否撰写出一份高质量的调查报告～是决定调查本身成败与否的重要环节。调查报告的内容和质量非常关键～它是通过文字、图表等形式将调查结果表现出来～使人们对所调查的现象或问题有一个全面系统的了解和认识。
一份优秀的调查报告～必须具备下列条件。 表1-3 调查报告的结构与内容
,1,调查报告应结构严谨、语言简练、有说服力～
词汇尽量通俗易懂。
,2,调查报告应该能让读者了解调查过程的全貌～
并将调查过程中各个阶段收集的有关资料组织在一起。
,3,调查报告应该对调查活动所要解决的问题提出
明确的结论或建议。
一篇规范的市场调查报告～一般应包含下列三个部分:
前言部分、主题部分、结尾部分～如表1-3所示。
操作步骤如下。
1. 撰写前言前言部分通常包括标题、目录、委托信、
摘要及小结等。
,1,.标题页
其内容包括调查报告的题目或标题～文字应将调查内容 概括出来～执行该项研究的机构名称～调查项目负责人的姓名及所属机构～并注明报告的完稿日期。
,2,.目录
目录是将调查报告的内容以大纲形式列出。
,3,.委托信
委托信是调查客户在调查项目正式开始之前写给调查者或组织。具体表明了客户对调查者的要求。
,4,.摘要及小结
摘要或工作小结应该尽可能精确、简练地表述～包括调查的对象、研究的范围、采用的调查方法、调查的结论与建议。
2. 撰写调查报告的主体部分
调查报告的主体部分是调查报告的正文～具体构成可能因研究项目不同而不同～但基本上包含调查目的、调查方法、调查结果、调查结论及建议部分。
,1,.引言
通过调查报告的引言可以使阅读者对报告有所了解～它包括对调查目的的陈述～还可以给出调查原因的必要背景信息。
,2,.调查方法
调查研究方法描述了是如何进行调查的～调查的对象是谁～采用了哪种调查方法～指出用什么方法对调查资料进行汇总/整理和统计分析的。一般情况下～调查方法
部分不需太长～但应提供必要的信息～使阅读者了解调查数据是怎样收集的和调查调查结论是怎样得出的。
,3,.调查结果
调查结果部分是调查报告的主要内容。在一份调查报告中～调查结果应以陈述形式进行表述～并配以表格、图形、以进一步支持和加强对结果的解释～还要对图表中的数据资料说隐含的趋势、关系或规律加以客观地表述。
,4,.调查结论和建议
调查结论的提出饭是可用简练的语言对调查研究前所提出的问题做明确的大幅～同事简要地引用有关别进资料和调查结果加以解释、论证。建议则是针对调查获得的结论～提出可以采取哪些措施、方案或具体行动步骤。如网络经营者在网上经营的店铺设计应采用怎样的风格～店名叫什么才更吸引消费者～营销宣传的主题是什么～与其他网络经营竞争者抗衡的办法～销售中采用何种价格与促销策略等。
3 . 撰写结尾
结尾部分由附录组成。附录是呈现与正文相关的资料～以备读者参考。附录的目的基本上是列入可以能多的有关资料～这些资料可用来论证、说明或进一步阐述已经包括在报告正文之内的资料～每个附录都应有编号。
在附录中出现的资料种类常常包括调查问卷、抽样细节的补充说明、原始资料的来源、调查获得的原始数据图表等。
案例分析 ?
市场调查方案、问卷和调查报告
一、 撰写调查方案
宅急送物流服务满意度调查方案
1. 调查目的与内容
为了了解物流行业以及从事物流行业人员的服务水平以及消费者的满意度～我们选择了宅急送物流公司。宅急送公司大多从事小件配运业务～更贴近于百姓生活。而且他拥有较高的信誉度～知道此公司的人相对要多些～便于调查。通过对宅急送公司的调查～进一步了解消费者对物流服务的需求～使宅急送以及同行业的服务水平更加完善。
,1, 了解北京地区普通消费者对宅急送的认知度与满意度。
,2, 了解北京地区普通消费者对物流配送服务的要求。
2. 调查的对象和范围
,1, 北京通州区宅急送快运有限公司附近普通消费者～调查的对象为18岁以上的个人 。
,2, 北京区交通繁华地区的普通消费者
3. 调查的方法与实施计划
,1, 调查方法
? 采用网络调查方法～利用搜索引擎在网上进行搜索～快速～全面地了解宅急送物流公司
服务的相关市场信心。
? 采用访问法～即街头访问法
,2, 调查实施计划
组织成立项目组～组长一人～组员若干人。
4. 调查信息的整理和分析方法
,1, 审查问卷:检查回收的调查问卷是否齐全～有无重复、遗漏～保证记录的一致性和
统一性。
,2, 分组整理:对经过审查的问卷～分别归入适当的类别～根据调查问卷中的问题～进
行预先分组分类。
,3, 统计分析:对分组整理的信息～计算频数与百分比～做出所需的表格与分析图。
5. 调查日程安排和时间限制
,1, d1确定调查方案～组织调查人员。
,2, D2设计调查问卷
,3, D3调查实施～取得数据
,4, D4调查市局的整理、分析。
,5, D5撰写调查报告。
6. 调查费用预算
调查费用预算如下:
,1,获取前期相关市场真实资料的费用 占总体调查费用预算的10%
,2,参与调查人员的工资 占总体调查费用预算的30%
,3,调查执行期间的执行费用,除人员工资外, 占总体调查费用预算的13%
,4,数据整理及调查报告费用,包括请专家费用,占总体调查费用预算的22%
,5,调查所用相关工具的费用占总体调查费用预算的15%
,6,调查期间发生的其他费用,包括礼品,占总体调查费用预算的10%
二(设计调查问卷
…….省略
三.撰写调查报告
宅急送物流服务客户满意度调查分析报告,正文,
1. 调查背景与企业介绍
随着经济全球化和信息技术的迅速发展～以及企业生产
资料的获取与产品经营的日趋扩大～社会生产、货物流通、商品交易及其管理方式正在并将继续发生深刻改革。物流行业应运而生～在现代化大生产环境下物流行业已经成为促进经济增长的“第三利润源”和区域经济发展的重要产业的经济增长点。特别是随着我国加入WTO～物流行业和分销服务业向国际市场全面开放～物流市场将会在一个高层次、高起点上展开激烈的竞争。目前～我国物流业发展迅速并取得了一些成绩～但与世界发达国家的物流发展水平还有一定差距～特别是在服务水平上的差距。
我们作为物流专业的学生更应深入了解自己所学的专业～因此选择了对宅急送的客户服务满意度进行调查。宅急送全国拥有480余家全资分支机构～快递网络均为自建～业务覆盖全国大部分城市和地区～是国内领先的民营快递共识之一。截至2004年～宅急送总资产超过2亿元～员工8000名～车辆1500台～年货物量3200万件～年递增率超过65%～为“2003年中国成长企业百强”第4名～“2004年中国最具竞争力的物流企业”。
由于宅急送从事小件配送业务～更贴近于百姓生活。而且它拥有较高的信誉度～知道此企业的人相对要多些～也便于调查。我们采取了问卷调查形式～对宅急送客户满意度进行了调查及分析～从而进一步提升物流服务的质量。
此次调查不仅可以锻炼我们的调查工作能力～培养团队
合作精神～还让我们更加了解到我们所学的物流专业的发展前景。
2 .调查目的
为了深入了解物流行业以及从事物流行业人员的服务水平～了解消费者对物流服务业的需求～我们选择了对北京宅急送快运股份有限公司的客户服务度进行调查～通过我们的调查可以给宅急送的服务提供宝贵的意见～使宅急送的服务水平更加完善。
3 .调查地点与方法
在北京通州区宅急送快运有限公司附近进行拦截式访问调查～调查对象为18岁以上的普通消费者。
我们共发送51份调查问卷～收回51份问卷～并对51份问卷进行统计～通过EXCEL汇总整理和分析～做成图标～形象地对调查数据做了描述与显示。
4 .调查结果
(1) 对于致电宅急送物流能否得到明确的答复～大多数人选择了一般与容易～说明
宅急送的服务态度已得到大家的肯定～如图1-10所示。
(2) 通过调查统计～消费者对前台客服人员和查询员岗位不满意度最高～如图1-11
所示。由此说明宅急送在客服人员的培训方面还要进一步加强～使员工明确
窗口服务对企业的重要性。
(3) 消费者对宅急送公司的企业形象总体感觉较好～如表1-4所示。认为企业形象
较好的占74.51%～认为非常好的占11.76%～认为一般的占7.84%～认为企业
形象欠佳和非常不好的分别占3.92%和1.96%。由此可以看出宅急送在人们心
目中已经树立了较好的企业形象～有利于宅急送业务范围的扩大及其他业务
的发展。
图1-10 宅急送的服务态度
表 1-4宅急送的企业形象
急送作为诸多企业中的较出色的运送小件货物的物流公司～人们又是通过怎样渠道知道他的呢,由图1-13得知:在选择宅急送服务的渠道中～有34人通过网络查询～23人通过他人介绍～15人通过媒体宣传。可以看出～大多数人是通过网络查询和他人介绍得知并使用宅急送的～而通过媒体宣传和其他渠道的只占了很少的部分。
图1-12 是否愿意继续使用宅急送的物流服务图1-13 选择宅急送服务的渠道
,6,在众多的物流企业中～消费者为何选择宅急送呢,由图1-14得知:在消费者选择宅急送的各种理由中～选择
时速度快的占39人～使用 便捷的占36人～网络覆盖广和安全性高的占34人～价格合理和服务态度好的占32人。由此可以看出～宅急送在这六个方面做得都很好～选择的人数差距不大。也可以看出～在生活告诉运转的需求下～宅急送在这六个方面做德都很好～选择的人数差距不大。也可以看出～在生活高速运转的需求下～人们更注重时效和便捷。
篇二:研究报告怎么写
研究报告怎么写
(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网) 一旦你开始撰写研究报告,那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作,以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上,这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已,只要你牢记这样一个宗旨:中心突出、简洁明了,那么无论你撰写哪一类型的研究报告,你都会成功。
研究报告不是写日记,这个报告是写给别人看的。所以,你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作,你为什么做这件事,你所采用的研究步骤是怎样的,你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的,你的结论是什么。
研究性学习的研究报告可以有多种,这根据你所研究的内容而定。不同类型的研究,其报告的写法也略有差异。
在高中阶段,你们所进行的各种类型的研究大致有以下几种:
1.科学实验类型
2.读书报告类型
3.社会调查研究类型
4.设计类型
下面分别就这四种形式给出四个研究报告的例子。
科学实验类型的研究报告,实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中,你必须向读者表明:你的实验目的是什么?实验材料是什么?实验过程如何?由实验得到哪些数据?你是如何处理这些数据的?由数据的分析中你得出什么结论?如有必要,再向读者阐明有待要讨论的问题。不要认为实验研究是件很困难的事情。你完全可以在你们学校的现有条件下,设计一些实验进行研究。下面是美国中学生所做的一个非常简单的实验研究。尽管这一研究没有用到很复杂的仪器和设备,尽管你可能还有更好的办法去验证这一假设,但从这一简单的实验中你能看到科学方法的应用,这正是我们现在提倡研究性学习的一个非常重要的目的。
实验研究报告示例
电池的寿命
问题的陈述:
四种标牌的电池(Duracell、Energizer、Eveready、
Rayovac)哪一个寿命最长?
假设:
我们认为Duracell的寿命最长。因为,广告中说:没有任何其他电池能胜过它。
材料:
1.四盏同类型、同尺寸、同标牌的手电筒。
2.从Duracell、Energizer、Eveready、Rayovac四种标牌电池中分别取两节D型电池。
3.两节其他标牌的电池,用以在实验开始前,测试每一个手电筒是否正常。
过程:
我们先用测试电池测试每一个手电筒,然后将每一个手电筒贴上标签,并将不同的电池放入每一个手电筒中。
临睡前,我们在同一时刻打开所有的手电筒,并让它们开着过夜。记下手电筒打开的时间。醒来时,观察手电筒的明亮情况,一直等到熄灭,然后记下时间。如果有一个手电筒在我们醒来之前就熄灭,我们将取相同类型的另两节电池在白天重新测试。
变量:
我们的变量是不同标牌的电池。控制条件是相同类型的手电筒。
结果:
我们的实验表明Rayovac的寿命最长。Eveready的寿命仅仅是6小时35分钟,Duracell的寿命为15小时,Enezgzer的寿命为22小时15分钟,而Rayovac的寿命为24小时30分钟。
Eveready手电筒在晚上就灭了,因此,我们不得不换了两节电池在白天做相同的实验。它是四种电池中唯一的一种非碱性电池。我们观察到,当电即将用尽时,手电筒变得非常的暗。而用碱性电池时,手电筒是完全熄灭的。
读书报告示例
加州能源浅谈
能量是我们的宇宙、我们的世界、我们的国家和我们的生活中的一个重要组成部分。
我们需要能量去做功。有了能量,我们就可以发动汽车;有了能量,我们就可以启动火车;有了能量,飞机和火箭的上天将会不成问题;有了能量,工厂的机器才得以运转,为我们生产出各种产品。
我们需要能量去支撑我们的生活。依靠能量,我们的房间得以明亮;依靠能量,我们的食物得以煮熟;依靠能量,我们得以打开电视机、计算机、吹风机:依靠能量,我们可以从收音机中听到别人的声音:依靠能量,我们可以从录像机中看到别人的身影。
在我们生活中所经历的每一件事都离不开能量,能量使
我们生活中的每一件事得以运转。
那么,什么是能量呢?
什么是能量
所谓能量是"做功的能力"。无论何时何地,只要你看到有物体在运动,那么就一定有能量参与;无论何时何地,只要你看到有物体被加热或被点亮,那么就一定离不开能量。
例如,我们的身体将我们吃的食物转化成我们所需要的能量,去做功。当我们奔跑、散步时,阅读、写作时,我们都需要将储存在我们人体内的由食物转化的能量"燃烧",以做功。在这儿,能量转化成为功。
汽车、飞机、火车、船和其他机器都将能转化成了功,能是那么的重要。那么,能是从哪儿来的呢?
加州能量探询
我们将探询:在加州有多少种能量?它们各分布在哪儿?我们利用这些能量干什么?我们应该如何更有效地利用能量?
加州是全美国50个州中人口最多的一个州。有3000万人住在加州的各城市和乡村中。据预测,在2005年将另有1000万人会住进加州。所有这些人都需要能量。
加州地区有许多种类型的气候:在沙漠地带和中部山谷,天气炎热、干燥;在南部地区,天气晴朗、温和;在北部沿海,天气多雨;而在山内,气候凉爽。和气候一样,加州也有各种
类型的能量:地热能、太阳能、天然气、石油、煤、水能和核能。
下文分别就化石燃料、水力发电、太阳能、风能、地热能、核能、节能、加州的未来等方面来谈谈加
化石燃料
化石燃料是经过上百万年的历史形成的,它们由腐烂的植物、恐龙和其他生物所构成。
石油是化石燃料中的一种,它是一种粘稠的黑色液体。天然气是另一种化石燃料,在通常情况下是一种无臭、无味的气体。煤也是一种化石燃料,它有多种形式,从坚硬的黑色的岩石到柔软的、棕色的油状物。
由于这些化石燃料都是在地下形成的,因此,为了获得它们,必须想法把它们从地底下取出来,而不同形式能量的取出方法是不同的。
石油和天然气是在岩层间形成的,所以,人们用钻井机伸入岩石层间去获得它们。在加州58个城郊地区,有18个地区发现石油。其中,科恩县是美国最大的石油产出地。
由于居住在加州的人口很多,该州所产出的石油不能维持该地区的石油供给,因此,我们使用的另一些石油来自于阿拉斯加和其他地区。
从油井中打上来的石油,人们把它称为原油。原油经过精炼得到煤油、汽油、柴油等其他燃料。这些燃料用在发动
汽车、飞机等方面。石油用在发电厂,使之不断地发电。石油有很多的用途,它不仅可以作为燃料,还可以作为原料,制造各种化工产品,例如塑料制品等。
天然气与石油一样也是由油井中泵出。由于天然气是一种没有气味的气体,为了辨认它是否会有渗出,常在储存之前加入一些有强烈气味的化学气体,如果有天然气渗出,人们可以立刻闻出。天然气通过铺设的管道进入各家各户。天然气也作为燃料进入工厂,还用在发电厂进行发电。
煤与石油和天然气不同,它不是通过油井而获得,人们是通过矿井来开采煤矿。煤也用作燃料和发电。加州的煤的使用率很低。在加州没有发现煤矿,所以加州的煤来源于其他州。
水能(略)
太阳能(略)
风能(略)
地热能(略)
核能(略)
节能
太阳能、风能、地热能和水能是可再生能量。因为,太阳总是出现在我们的天空。没有了太阳,当然也就没有了太阳能,但与此同时,也就没有了我们;风也总是会有的,因为,它是一种空气的流动,总不会消失;水循环也不会消失;由于
地心的运动,地能也不会消失。
然而,并不是所有的能量都是取之不竭、用之不尽的。化石燃料就是一种不能再生的能量。一旦把它们用光,它们就一去不复返了。随着人们对化石燃料的开采,它们会越来越少,因此,我们必须非常明智地去使用这一类燃料,而且我们必须大力开发其他燃料。与此同时,我们还必须节约能源。
篇三:怎样写研究报告
研究报告的结构一般包括如下部分
,一,导言
导言要求简明扼要地阐述以下几个方面的内容:
该研究课题提出的缘由,研究这一课题的意义,目前国内外在这方面的研究成果、现状、问题和发展趋势,该项研究所要解决的问题。
鉴于这一部分所要述及的内容～有人也直接以“目的和意义”“问题的提出”作为该部分内容的标题。
,二,研究对象与研究方法
研究对象的介绍主要是让读者了解课题要解决什么问题以及为什么要研究这个问题。
研究方法的介绍主要包括:研究设计的组织形式,研究对象的取样和选择,研究因素的实施与控制,研究资料的收集处理的方法与手段,研究所采用的特殊设备、工具等。
,三,研究结果及分析
研究结果很重要～能够量化的最好要用数字说明～不能量化的要用一些案例来说明～不要搞一些抽象的说明～给人的感觉空洞。数据可用表格的形式。对比实验还要对数据进行前后测验和统计检验。
对取得的结果可以上升到理论的高度进行分析和归纳。
,四,问题与讨论
对在研究和实验中没有完成的问题和原因可以在这一部分说明～对实验的结果是否有推广价值也要进行说明。这一部分也常常以“分析与建议”、“建议”等作标题。
在分析和讨论中～可以引用一些理论与说法～可以提出一些改进教育或教学的建议和措施～可以提出个人的一些想法与思考～也可以提出由于该项研究而发现与产生的新的问题、新的设想～以留待进一步研究。此外～在这部分还常常对该项研究的方法设计进行必要的反省、分析和讨论～如果变换研究方法可能对研究结果带来哪些变化等。
,五,结论
结论必须指出哪些问题已经解决了～还有什么问题尚待研究。有的研究报告可以不写结论～但应作一简单的总结或对研究结果开展一番讨论,有的包括可以提出若干建议,有的报告不专门写一段结论性的文字～而是把论点分散到整篇文章的各个部分。
,六,其他
1. 附录
附录主要包括下面三项。
,1,引文注释
引文注释分为页末注(脚注)、文末注(段落注或篇后注)、文内注(行内夹注)和书后注四种。
,2, 参考文献
通常以“主要参考资料”～或“主要参考文献”为小标题～下面开列出文献资料的目录。
文献资料的目录的书写方式是用[1]标注一个阿拉伯数字～然后列出作者姓名、文献名称、出版单位、出版时间。
如:
【1】 增俊著.当代西方学校德育教育.广州:广东出版社～1993
【2】 [德]库尔特?勒温著～竺培梁译.拓扑心理学原理.杭州:浙江教育出版社～1997
,3,原始资料
“原始资料”系指研究中所搜集到的重要原始资料～如某些测量的结果和有关研究的定性观察材料～调查问卷等,也应在附录中简明、准确、清楚地加以介绍。
2. 摘要
研究报告举例
要慎重延长义务教育的年限
——天津市普及12年义务教育的论证报告
,提纲,
一、问题的提出
1994年～我市在全国率先实现普及9年义务教育～1999年～我市在全国率先基本普及高中阶段教育。
在新世纪的前十年～天津市应该“高标准普及高中阶段教育”还是“实行12年义务教育”,
二、义务教育与普及教育的不同
1. 经费来源不同
2. 法律依据的不同
3. 尽义务的不同
4. 就业的不同
三、世界各国实行义务教育的情况分析
表1 世界各国实行义务教育年限一览表(略)
世界上实行12年义务教育的只有13个国家或地区～这13个国家的人口加起来还不足一亿人～相当一个河南省。
从以上提供的数据可以说明如下问题:
第一～经济发达国家或地区实施义务教育的年限一般都比较长～教育的发展离不开经济的依托
第二～经济发达的国家或地区大部分普及了高中阶段的教育～但不一定实行12年义务教育
第三～义务教育需要强有力的物质保障～所以各国对延
长义务教育年限持慎重态度
实施义务教育～不仅是入学年限问题～而且必须考虑教育质量～教育质量在一定意义上取决于资源投入水平。一些发达国家之所以在延长义务教育年限方面很谨慎～重要的因素是考虑到政府有无提供强有力物质保障的可能性。
从以上分析我们知道～世界上只有13个国家实行了12年义务教育。一些经济发达国家没有实行12年义务教育可能是基于两方面的考虑:一是对延长义务教育的年限持慎重态度～因为这需要大大增加对教育的投资才行。二是可能他们认为普及高中阶段教育和高等教育不一定采取义务教育的形式。
一些发达国家或地区目前已经普及了高中阶段的教育～甚至有的已经普及了高等教育～但并没有实行12年义务教育。从他们对初等和中等教育的投资来看～并不是不具备12年义务教育的条件～而是没有这么去做～可能考虑到有必要让受教育者承担一部分教育费用。
从对世界各国实行义务教育的情况的分析～我认为天津市要慎重延长义务教育的年限。这是从对世界各国的情况分析后得出的结论。但我们国内北京市已经提出了“力争到2010年～在全市分期分批实行12年义务教育”。我们天津就不能吗,但我也同时注意到同为直辖市的上海市没有提出实行12年义务教育～上海市提出“在新世纪的前10年里要
普及高质量、多
模式、可选择的高中阶段教育。”所以我们有必要把天津市的教育与北京市和上海市的教育作一比较～才能准确地定位天津市教育的发展。
四、天津与北京、上海教育情况的比较
1.天津市民的收入水平、消费水平和受教育程度低于北京和上海
2. 天津市对教育的投入要低于北京和上海
3(天津市九年义务教育阶段的投资低于北京和上海
4. 我市高中阶段的教育投资也远远低于北京和上海
五、结论
以上我们分析了世界各国实行义务教育的情况～并把天津市和北京市及上海市的教育情况作了对比～认为天津市应慎重延长义务教育的年限。尽管北京市提出了力争在2010年分期分批实行12年义务教育～但天津市的经济收入和对教育的投资都与北京市有较大的差距～虽然上海市没有提实行12年义务教育～但天津市与上海市的差距也比较大～所以本文认为:市委市府在2001年基础教育工作会议上提出的“高标准普及高中阶段教育～入学率达到95%以上”的奋斗目标是比较切合实际的。
范文五：怎样写研究报告
研构究报告的报一般包括如下部分;一,报言
报言要求报明扼要地报述以下方面的容,几个内
报究报报提出的报由～究报一报报的意报～目前外在报方面的究成果、报、报报和报展报报～研研国内研状
报报究所要解的报报。研决
报于报一部分所要述及的容～有人也直接以“目的和意报”“报报的提出”作报报部分容的报报内内。
;二,究报象究方法研与研
研决研个究报象的介报主要是报报者了解报报要解什报报报以及报什报要究报报报。 研研研研与究方法的介报主要包括,究报报的报报形式～究报象的取报和报报～究因素的报施控制～
研与研究报料的收集报理的方法手段～究所采用的特殊报报、工具等。;三,究报果及分析 研
研很数来搞究报果重要～能报量化的最好要用字报明～不能量化的要用一些案例报明～不要一些抽象的报明～报人的感报空洞。据可用表格的形式。报比报报报要报据报行前后报报和报报报报。数数
报取得的报果可以上升到理报的高度报行分析和报报。
;四,报报报报与
报在究和报报中有完成的报报和原因可以在报一部分报明～报报报的报果是否有推价报也要报行报研没广
明。报一部分也常常以“分析建报”、“建报”等作报报。与
在分析和报报中～可以引用一些理报报法～可以提出一些改报育或的建报和措施～可以与教教学
提出人的一些想法思考～也可以提出由于报报究而报报报生的新的报报、新的报想～以留个与研与
待报一步究。此外～在报部分报常常报报报究的方法报报报行必要的反省、分析和报报～如果报报研研研
究方法可能报究报果报些报化等。 研来哪
;五,报报
报报必报指出些报报已报解了～报有什报报报待究。有的究报告可以不报报～但报作一报报的报哪决尚研研写
报或报究报果报展一番报报～有的包括可以提出若干建报～有的报告不报报一段报报性的文字～而研写
是把报点分散到整篇文章的各部分。个
;六,其他
1. 附报
附报主要包括下面三报。
;1,引文注报
引文注报分报报末注(脚注)、文末注(段落注或篇后注)、文注内(行报注内)和报后注四报。
;2, 考文 参献
通常以“主要考报料”～或“主要考文”报小报报～下面报列出文报料的目报。参参献献
文报料的目报的报方式是用献写[1]报注一阿拉伯字～然后列出作者姓名、文名、出版个数献称
报位、出版报报。
如,
【1】 增俊著.代西方校德育育当学教.州,报出版社～广广1993【2】 [德]报报特?勒著～竺培梁报温.拓心理原理扑学.杭州,浙江育出版社～教1997
;3,原始报料
“原始报料”系指究中所搜集到的重要原始报料～如某些报量的报果和有报究的定性报察材研研
料～报报报卷等～也报在附报中报明、准、楚地加以介报。 确清 2. 摘要
研究报告报例
要重延报报报育的年限慎教
——天津市普及12年报报育的报报报告教
;提报,
一、报报的提出
1994年～我市在全率先报报普及国9年报报育～教1999年～我市在全率先基本普及高中报段国教育。
在新世报的前十年～天津市报报“高报准普及高中报段育”报是“报行教12年报报育”,教二、报报育普及育的不同教与教
1. 报报源不同来
2. 法律依据的不同
3. 报报的不同尽
4. 就报的不同
三、世界各报行报报育的情分析国教况
表1 世界各报行报报育年限一报表国教(略)
世界上报行12年报报育的只有教13家或地～报个国区13家的人口加起报不足一报人～相个国来
当个一河南省。
从数以上提供的据可以报明如下报报,
第一～报报报家或地报施报报育的年限一般都比报报～育的报展不报报报的依达国区教教离托第二～报报报的家或地达国区教大部分普及了高中报段的育～但不一定报行12年报报育教第三～报报育教国教慎需要强有力的物报保障～所以各报延报报报育年限持重报度报施报报育～不报是教学教教决入年限报报～而且必报考报育报量～育报量在一定意报上取于报源投入水平。一些报家达国教很慎之所以在延报报报育年限方面报报～重要的因素是考报到政府有无提供强有力物报保障的可能性。
从以上分析我报知道～世界上只有13家报行了个国12年报报育。一些报报报家有报行教达国没12年报报育可能是基于方面的考报,一是报延报报报育的年限教两教慎持重报度～因报报需要大大增加报教教教教育的投报才行。二是可能他报报报普及高中报段育和高等育不一定采取报报育的形式。一些报家或地目前已报普及了高中报段的育～达国区教教并没甚至有的已报普及了高等育～但有报行12年报报育。他报报教从教来并初等和中等育的投报看～不是不具报12年报报育的教条件～而是有报报没教担教去做～可能考报到有必要报受育者承一部分育报用。
从国教况慎教从报世界各报行报报育的情的分析～我报报天津市要重延报报报育的年限。报是报世界各国况国内争的情分析后得出的报报。但我报北京市已报提出了“力到2010年～在全市分期分批报行12年报报育”。我报天津就不能报,但我也同报注意到同报直报市的上教没海市有提出报行12年报报育～上教海市提出“在新世报的前10年里要普及高报量、多模式、可报报的高中报段教育。”所以我报有必要把天津市的育教与教确北京市和上海市的育作一比报～才能准地定位天津市育的报展。教
四、天津与教况北京、上海育情的比报
1.天津市民的收入水平、消报水平和受教育程度低于北京和上海
2. 天津市报育的教投入要低于北京和上海
3,天津市九年报报育报段的教投报低于北京和上海
4. 我市高中报段的育教投报也报报低于北京和上海
五、报报
以上我报分析了世界各报行报报育的情～把天津市和国教况并教况北京市及上海市的育情作了报比～报报天津市报重延报报报育的年限。慎教尽争管北京市提出了力在2010年分期分批报行12年报报育～但天津市的报报收教教与没入和报育的投报都北京市有报大的差距～报然上海市有提报行12年报报育～但天津市上教与海市的差距也比报大～所以本文报报,市委市府在2001年基报教育工作报上提出的“高报准普及高中报段育～会教学达入率到95%以上”的报斗目报是比报切合报报的。
