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范文一：趣味作文开头篇
趣味作文——开头篇
作文开头的几种方法：
1、 直接点题，开门见山。
（1）我爸爸是人民教师，看上去文质彬彬，很有书生气，可他在家里却特别爱吼人。——《爸爸的吼声》
（2）外公去世已经好几个月了，我却还是时不时想起他，而且每每想起，心中总要涌起一阵难言的愧疚。 ——《愧疚》
（3）春静下来的时候，总想那条小巷。小巷曲曲幽幽，饱含着多少人间真情。数年来，小巷的一草一木总萦绕在心头。那狭小的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那些普普通通的人们。——《真情》
（4）小鸟在蔚蓝的天空中展翅翱翔，身下是波涛汹涌的海洋和几块浮出海面的岩石，不远处，正是它栖息的地方。这，是我新买的诗集的封面图。噢，那自由自在的小鸟，真令我羡慕。——《小鸟啊，我真羡慕你！》
2、 情境法
（1）亮关一闪，打破了深夜的宁静，在夜幕上深深地划下一道；转眼之间，它已消失在天边，原来是一颗流星。夜幕重新合拢，把它留下的唯一的轨迹也不经意地轻轻抹去了。记忆之中，只有那瞬间的一亮。——《善待自己》
（2）漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻跳跃，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还这样茁壮地成长？走过了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道的被青藤勒出的伤痕。在感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住了：原以为青藤是瓜门成长的束缚，却不知它原来是生命的支柱；原以为那是瓜们无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。——《勒着青藤成长》
（3）我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。——《泪水擦干以后》
（4）“扑通“，车倒了。我回过头一瞧，哎呀，我挂倒了一个妇女，她还载着个小孩。——《悔》
（5）13根彩色的生日蜡烛慢慢地燃烧着，橙黄色的光，显得柔和宁静。
全家人团坐在桌旁，欢快的笑声打破了这宁静的气氛。我一口气吹灭蜡烛，小心地将生日蛋糕切成八份??姐姐将最大的一块递给我，并向我祝福。我高兴极了，大咬一口——怎么咬不掉呢？我眼睛一睁，噢，原来是场梦。——《没有礼物的生日》
（6）“勤劳致富??”，好啊，写得好！我在一旁摇头晃脑地吟着爸爸写的春联，不住地赞叹。——《“错别字”风波》
（7）窗外，月亮是那么圆，那么亮。夜已经很深了，可是我望着窗外皎洁的月光竟没有一丝困意。我把手伸进枕头里，在它里面有一个小秘密，现在想起来，仍觉得心里甜甜的。——《我和爸爸》
（8）自习课，教室里闹哄哄的。
突然，“嗖——”的一声，一只小燕子轻盈地飞到了教室里，落在了屋顶上吊着的日光灯套上。?? ——《教室里来了不速之客》
（9）走在已经渐渐安静的大街上，无聊地打量已远离了白天喧嚣的城市。突然身后响起了一个稚嫩的童音：“妈妈，一滴眼泪多少钱？”
心，就在那瞬间被搅乱?? ——《泪的随想》
3、 对比转折引入法
（1）母爱一向被认为是世界上最伟大的爱，不少人用诗词歌赋来赞美母爱，可谓竭尽全力。我认为这些人未免有些偏心：世界上母爱固然伟大，而父爱也是很了不起的。——《父爱》
（2）爸爸是一个教师，他一向严肃，我很少看到他笑。然而今天，我却看到了爸爸甜甜地笑了。 ——《爸爸笑了》
（3）今天，我打开电视机，收看了“天天快乐”这个节目，与往日不同的是：今天，它勾起了我无限的深思。——《快乐》
（4）我是个女孩，对足球素无好感，但我今天却要写一场足球赛。——《足球“友谊赛”》
（5）在那个毫不引人注意的角落，沉默的她，静静地坐在那里。她的皮肤有点苍白，一头黄发，干草似的被粗略地扎成一条马尾辫。她总是穿着一身半旧的衣服，整个人看起来一点灵气也没有。她很一般，一般得几
乎让人把她忘却。而在我脑海中，她却始终是一道独特的风景。——《有这样一位同学》
（6）“林子大了，什么鸟都有。”这句话我以前总是觉得多多少少带有些贬义。然而，现在我却有了不同的想法。
4、 睹物联想法
（1）取下爷爷床头那对牛角，摸着它粗糙的表面，爷爷的音容面貌仿佛在眼前浮现?? ——《爷爷和牛》
（2）从相册里取出那束小花的照片，平静的心头又开始微微起伏。——《小花》
5、 感悟、感情陈述法
（1）每每提到“生命”两字，总觉得沉甸甸的。尽管在常人眼中，“生命”不及生物学里描述的那样具象，是人意识中一个平常的概念，可是当你环顾周围，见到草木葱郁的繁荣景象，尽显生命能的光辉，你也会禁不住一声感叹：生命是美丽的，生命是崇高的。——《生命不可亵渎》
（2）你是幸运的，因为上天给了你生命，给了你去人间的通行证。你又是悲惨的，因为你的生命只有一次，你顶多能看到这大千世界一百年的风云变化。然而，生命却不会因为它的短暂就失去价值，相反，它的意义是深远的，就像玉石一样，它的价值不仅在于天然的成色，更在于后天的雕饰。——《为世界增添异彩》
(3)有时我像一片无助的落叶，漫无目的地随风飘飞；有时我像一株缺了水的花朵，垂头丧气；有时我为了得到一点报酬，不惜耗尽我所有的精力去争取，但到头来，一切都是徒劳；有时我也像一头蛮不讲理的狮子，只知道这世界上只有自己十全十美。——《生活告诉了我》
（4）人与人之间的亲情是世界上最高尚、最纯洁的感情。它如同一朵散发着清香的百合花一样，感染着我们身边的每一个人。
那是一个变化无常的夏季。中山公园新建了一座“水上大世界”，妈妈允许我第二天去过把瘾。 ——《明天别下雨》
（5）有人告诉我，别随意倾注和播撒你的同情心，这世界上没有谁活得真比谁幸福，没有谁活得真比谁悲哀。
我同意，我也一直就这么做的。我惧怕被同情，所以我想要做强者；我深知在被同情者看来同情者除了仁慈，也会有傲慢，所以我不会轻易同情别人。当我心里有了关于同情的欲望和念头时，我会自责；当我眼中充满了因同情而翻滚的泪水时，我会不让它流下——及时眼泪已无可阻拦也无可否认，我也会说，我为自己流泪。——《同情》
（6）我终于还是要离开了，离开我所爱的朋友，离开北京，离开中国，去那个满是红枫叶的国度。从大洋的这头到那头，这将是我有生以来走过的最长的路，不，这里应该除去我做出这个出国决定时，心灵所走过的路。——《分离》
6、 悬念法
（1）我叫李明，可同学们和我妈妈一样都不叫我“李明”。
在学校里，同学们都亲切地叫我“李老师”，干嘛这么叫？因为我个子高，鼻梁上架着一副眼镜，蛮有点像老师的风度。一次，班上演了一个小话剧，我扮演老师，同学们都说我演得像。这不，我可真是“名副其实”了。别看我长得像老师，玩的时候可“疯”了。——《我这个人》
（2）班长，这个职务每一个学生都很向往，可是有谁知道，当班长是什么滋味？
上中学以后，同学们推选我当了班长，我十分高兴。第二天，我便走马上任了。正好那天有一堂自习课，两位同学因一件小事吵了起来，偏巧这情况被刚走进教室的班主任看见了。?? ——《上任的第一天》
7、 引用法
（1）我们读过了蒙田的《热爱生命》，懂得了“坏日子。要飞快去‘度’，好日子，要停下来细细品尝。”看完了巴金的《激流》总序，知道了“生活是一个‘搏斗’”。背过了屈原的《国殇》，感悟了“身即死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”那么“生命”这个再熟悉不过的词究竟是什么意思呢？——《获取生命的硕果》
（2）有人说：“摘果子的人站在高处，但是得到果实的人在最低处，因此，并非每一次竞争都会带来喜悦。”
是啊！生活中会发生各种各样难以预料的事情，常常会使人大喜大悲。那些意志薄弱之人往往会陷入感情的漩涡里不能自拔，而聪明的人心里始终会阳光灿烂。——《让自己的心阳光灿烂》
（3）“墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。”这墙里墙外两种截然不同的生活足以让人细细品味。 ——《墙外行人，墙里佳人》
范文二：亲子趣味活动作文
亲子趣味活动作文
篇一,亲子趣味活动作文
当太阳缓缓升起,当晨露轻轻滑落,当微风柔柔飘过,我们学校的操场上就已经人声鼎沸,鼓乐喧天,第四届亲子趣味运动会的号角即将吹响。
亲子趣味运动会是家长与孩子们一起绽放精彩的舞台,是一年一度校园里亲情最浓的一天。
在这里,所有的人都可以快乐,可以欢畅,可以挥洒汗水,可以拼尽全力,在这里,每个同学都可以和爸爸妈妈一起,尽情地跑,尽情地跳,尽情地奋斗拼搏,尽情地勇往直前。
看那高高挂起的条幅,轻轻飘上天空的气球,看那花束队的娇艳,鼓号队的帅气,看那国旗升起的庄严,家长、老师、孩子们凝望的眼神,一个个方队齐刷刷地从主席台前走过,一张张笑脸绽放着花的美丽,一阵阵嘹亮的口号释放着风华少年的志向。
校园亲子趣味运动会,凝聚着天底下最真的亲情,迸发着大地上最大的正能量。
我们班有两个集体项目最令人骄傲,最叫人自豪。一个是跳长绳,水平很高,一个是拔河,实力很强。
当同学们为我们班再次勇夺拔河第一而振臂高呼,大声喊叫,使劲击掌,幸福拥抱的时候,我不禁热泪盈眶,声音哽咽。因为我知道那是团队的力量,是青春的释放。记得三年级的时候,我们班也参加了拔河决赛,结果我们2,1输了。当时我们班所有参赛选手都哭
了,哭的虽不是稀里哗啦,却也伤心至极。说不清楚是我们没发挥好,还是一班实力更强,但有一点可以肯定,那就是齐心合力上出了问题。四五年级,我们班比任何时候都团结,都坚强,都霸气,所以,我们横扫了所有对手,夺得两连冠。
输赢无所谓,参与才重要。我们学校的亲子趣味运动会,就是我们学校的奥林匹克。当我们取得了第一和获得了第五,我们都会得到老师的微笑和爸爸妈妈的掌声。
当校园亲子趣味运动会落下帷幕的时候,我们班级体委捧回了一张“团体总分第三名”的奖状,然而,我们收获的远远在名次之外。
篇二,亲子趣味活动作文
在星期五那天下午,泸州英才外国语学校迎来了第十一届亲子趣味运动会。当天下午,校园里是人山人海,每位同学与家长都是神采奕奕,等待着在赛场上一比高下。
比赛不一会儿,就轮到我们四年级了,首先是“两人三足”比赛。我们班首先派出了罗竣曦和他哥哥,“三、二、一,开始!”只听裁判员一声令下。只见罗竣曦和他哥哥腿上绑着红领巾,他俩齐心协力地往前冲,两人配合默契,很快到了终点,再返回到了起点。
“两人三足”的最后一个比赛是李兰馨和他爸爸,两人也配合很成功,就像离弦的箭一般冲向了终点,在奋力跑回了起点,为“两人三足”画上了一个圆满的句号,最后计算成绩,我们班在这个项目中获得了第一。
紧接着便是“翻山越岭”比赛,我们班仍旧派出罗竣曦哥俩打
头阵。比赛开始了,罗竣曦和他哥哥先是跑到一个呼啦圈里,将呼啦圈翻到另一面去,然后再跑进另一个呼啦圈,这样在经过5个呼啦圈之后再跑回起点,与下一名亲子接力。
在接二连三的比赛之后,我们班早已跑完了全部赛程,把其他班级远远地抛在了后面。
时间的车轮转的飞快,亲子运动很快结束了,我们班两项比赛都获得了冠军,是非常值得祝贺的,全班同学都感到高兴、快乐、开心。真希望能在这一年里多参加几次这样的亲子运动会啊!
篇三,亲子趣味活动作文
清晨,当薄纱般的雾气渐渐消散,大地从睡梦中醒来的时候,我和妈妈早早就吃好了早饭,急不可待地赶到了学校,参加学校举行的亲子趣味运动会。
一到学校,整个操场人山人海,热闹非凡,我的心情也异常地激动。随看校长的一声宣布,运动会开始了。首先是广播操比赛,我们一个个像军人一样昂首挺胸,精神饱满。比赛时我们动作统一,姿势优美规范,成了操场上一道亮丽的风景线。我们班轻而易举地荣获了第一名。
第二项是“二人三足”。这回轮到妈妈和我出场了。我的心像十五只吊桶——七上八下。在大家的呐喊声中,我们飞快地向前走去,同学们的加油声此起彼伏,经过我和妈妈共同努力下,终于顺利地到达了终点,又获得了第一名。
第三项是齐步走,我们班的同学和爸爸妈妈配合默契,个个
步伐整齐,我们在一旁大声喊:“二(3)班加油,comeon。”喉咙都喊哑了,最终我们又获得了第一名。
第四项是全班的“抱西瓜”接力比赛。在同学们的齐心协力下,我们个个同学紧紧地抱着两个“西瓜”像离弦的箭一样向终点飞去。我们班再一次又取得了冠军。
在这次亲子趣味运动会上,我们班在四项比赛中全获第一名,取得了辉煌的成绩。我们手拉着手在操场上跳啊,蹦啊,脸上露出了甜蜜的微笑。这是成功的微笑,这是胜利的微笑,笑声中包含着我们努力战胜对手、突破纪录的喜悦。笑声在操场上空久久回荡……
[亲子趣味活动作文]
范文三：作文：趣味体育活动
一年一度的体育节终于又到了。今天，我们学校举行了“趣味体育活动”。
早上，是5、6年级的拔河比赛，我们班也开始了激烈的竞争。首先，是我们班对503，可我们班的同学跑上跑下，拔河都没准备好。过了一会儿，拔河开始了，可不知怎的，还没等我们用劲，503就轻轻一拉，我们就全倒了。第二局倒是有点经验，经过老师的指导，我们的同学，一个个脚蹬着地，抓紧绳子，身子向后倾斜，开始了，503用力拉去，我们也不甘示弱，拼命往自己方向拉向。看！绍雄一声怒吼，用尽了全身的力气，可尽管我们拉得再猛，啦啦队喊得喉咙快沙哑了，可还是赢不了。
第二回合，我们班对501时，还是一放松就输了，第二局，双方进行了僵持状态。明明只差一点就赢了，不过，501一使劲，我们班的俊峰一放松，就输给501。想想看，我方队员拉得面红耳赤，满面通红，，拉得眼睛都红肿了，可还是输了，难道不可惜吗？ 小 荷 作文网
虽然输了这场比赛，但通过这次比赛，让我明白了：团结力量大，哪怕是失去一个人的力量，就会造成集体失败。同时，这也让我们吸取了教训，只有失败，才有成功。正所谓：失败是成功之母。
这真是一场难忘的拔河比赛！
范文四：趣味作文 一次活动课
快乐作文
快乐成长
一次活动课
——抓住细节，突出有趣
? 【习作内容】
? 指导学生抓住细节，有序完整地记叙一次游戏。 ? 【教学目标】
? 给学生一个练习观察的平台，细致地观察，提高观察能力。
? 抓住细节描写，突出快乐。 ? 自由大胆地表达，说出自己的真实感受。 ? 能够语言通顺、内容较具体地完成习作。 ? 【教学重点】 ? 有序完整地描述整个游戏的全过程，突出细节描写，内容具体，有真 情实感。 ? 【教学难点】 ? 抓住细节描写，突出快乐。 ? 【教具准备】四个浅碗、两个乒乓球。
两队
Pk
智者胜
游戏玩法和规则是:
将全体同学分为两组，各选出一个裁 判员， 一个同学上场，下一个同学准备。 第一个同学吹球入碗后，跑回原位，第二 个同学迅速吹球，以此类推，直至全组同 学吹完。先吹完的为优胜小组。 三局两
胜。
? 比赛开始前:
? 当你看到老师拿的东西时，你如何想的, 现场气氛如何, ? 你的心情怎样 ? 开始比赛
时，你会怎么做,
? 第一轮小任务:观察游戏。
? 多看。
? 一要留心看动作。看同学是如何做这个游戏的。
游戏过程中他做了哪些动作,头、胳膊、手、腿、
脚等都发生了哪些变化,
? 二要看神态。上场前，遇到困难时、取得胜利后
每一个环节同学的神态发生了哪些变化,
? 第一轮结束，询问如下问题: ? 比赛时，你看到其他同学吹球时的动作了吗, ? 他的身体部位，比如头、胳膊、手、脚都发生了 什么变化, ? 你注意到他的神态了吗, ? 遇到困难时,他是如何做的, ? 取得胜利时，他是什么样子, ? 描述一下你亲自做游戏时的动作。
? 第二轮小任务:多听、多想。多感受。注意体会自己的真
实感受。
? 多听。
? 游戏过程中，会发出很多的声音，游戏道具可能发出多变
的声响，观众的议论、评价等，都要注意聆听。 ? 多想。 ? 观察时，一定要动脑筋想一想，把得到的信息综合整理。 ? 多感受。 ? 当你做游戏或观看游戏时，一定要注意体会属于自己的独 特的心理变化和心理感受。
? (第二轮结束，老师继续采访同学，询问如下问 题) ? 游戏过程中，你听到了哪些声音, ?
道具的声响是什么, ? 观众的声响是什么, ? 你做游戏时，自己的心理活动是什么, ?
看别人游戏时，你想到了什么,
第三轮小任务:收获、启示。
人的精力、习惯不同，对游戏的看法，感受 自然不同，要注意自己的真实感受。
? 第三轮结束，评出比赛冠军。采访部分同 学，最后的比赛中， ? 赢了，有什么感想,
? 输了，有什么感想,
? 今
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范文五：写活动的作文开头
写活动的作文开头
篇一:作文开头
如何写好记叙文的开头 教案教学设计(苏教版九年级下册)中学语文教学资源网 ? 语文教案 ? 如何写好记叙文的开头 教案教学设计(苏教版九年级下册) 2012-12-10
课型 专题训练 授课时数 1
多元教学目标
1、掌握记叙文开头的写作层级标准以及多种写法;
2、运用所学方法修改或创作记叙文的开头。
教学重点
掌握记叙文开头的写作层级标准及写法 教学难点
运用所学方法修改或创作记叙文的开头
课前准备 1、为每个学生准备一份4张小卡片;
2、为学生印制习作训练的练习卷;
3、布置学生收集有关记叙文开头的一些方法和例子。
教 学 过 程
教(含情景设计) 学生活动 设计意图
一、导入课题
出示图片《远山》，让学生用几个短语描述景物特点(如:连绵起伏、层出不穷等)。 教师由此导入新课:“文似看山喜不平”，
很多同学的作文平淡寡味，主要的原因就是不善于曲折变化，尤其是开头不能夺人眼球，不能激发阅读兴趣。今天，我们就以记叙文为例来学一些开头的写作技巧。
二、感知层级标准
过渡:那么怎样的开头才能吸引人，激发读者的兴趣呢,老师可以提供三个层级的评定标准。 出示记叙文开头的写作层级标准，然后提供4个案例(如下)让学生判断等次，并说明理由。
1、挫折，是人们在从事某种生活、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应。如果你正确地看待挫折，就会产生积极作用。 (《在挫折中成长》)
2、简单又快乐的初中生活就要结束了，为什么
学生发言。
一生朗读标准。
每出示一段让学生举出小卡片示意判断结果，并口头说明理由。
预设:
1、C级，空发议论，不知所云;
2、C级，篇幅冗
用比喻的方式由直观画面导入抽象概念，引出课题，激发兴趣。
提供评价的层级标准，让学生有据可依，为下面提炼方法并进行习作修改提供了技术铺垫。
教(含情景设计) 学生活动 设计意图
说它是简单快乐的呢,因为这三年让我学到的东西真是太多太多了。初一、初二让我感受到最多的就是简单，因为那时候我每天都沉浸在无忧无虑的生活中。也许那时候我还不懂事，每天只知道玩，一天下来，反省自己，问问自己，发现自己什么都没学到。每天，只要下课铃一响，我们就会跑出去，在操场上疯跑。想一想那时的我，和现在根本没法比。 等到上了初三，初一、初二时的美梦就完全破碎了，别说玩了，就是想下课休息一下都是奢望。主科老师一上课肯定就是连堂，要不就是考试。唉，枯燥的生活开始喽～不过，初三的生活总算走到了今天，我坐在中考的考场上，有一种说不出来的兴奋。 (《向前，向前，向前 》)
3、初入校园的生活是美好的，情感是多姿多彩的。一晃眼，半学期已过，而我却在一个又一个小小的故事中一次次地体味了爱的颂歌。 (《我的情感故事》)
4、父母对我们的爱，是报答不了的，如一泓清泉，滋润着我们;似一片阳光，温暖着我们;像一盏明灯，指引着我们。
(《在幸福的生活中成长》)
三、掌握写作方法
过渡:那么用哪些方法可以让我们的记叙文开头能够达到A级水平呢,让我们一起来看几个片段，从中提炼归纳出有效的方法来。
出示习作片段:
一类:
?我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。他说:“咱家田多，农忙季节，没头牛不行。待这牛长大了，就用它来耕地。”
(《与牛结缘》)
?“可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。”
(《老牛》) 长，不知所云，不能较快入题;
3、B级，文字简洁，能尽快入题，但不够吸引人;
4、A级，文字简洁，运用比喻和排比修辞手法，既巧妙点题，又增强生动性和感染力。
学生思考归纳，疑难处可与同桌交流。
预设:
一类:开门见山式，开头直接进入主要事件的叙述，表明主旨。
小卡片的使用，一来让每一位学生都有展示观点的机会;二来让教师在最短时间内了解学生的判断能力层次。快速高效。
教师提供案例样本，可以让学生更快更准确地判断并提炼方法。
疑难处让同桌交流，则为学生互助提供方便。
教(含情景设计) 学生活动 设计意图
二类:
?她爱我,这个意识在我的脑海中深深地烙种下。可是，我却总是感觉不到。 (《在母爱中成长》)
?上课的铃声在耳畔隐约想起没多久，我突然感到一股寒意，
随着越来越近的脚步声我的心都似乎跳动减慢了。
(《在教训中成长》)
三类:
?古人云:“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不愿
再“误入尘网中”。
(《水的联想》)
?孟子曰:“若所行似善而非善,毋宁不为;若所行似恶而非恶,毋宁为之。”匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间,又应点燃一盏怎样的心灯? (《心星点灯》)
四类:
?蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上，我一边享受着这份清凉，一边悠闲地四望。一棵小树蓦地扑入眼帘，纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩，几分新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地闪耀。好喜人的小树!我停下来，爱怜地凝望它在秋雨中摇曳??
(《秋雨》)
?大雪放肆地在天空中飘荡，整个世界突然变得静悄悄地。那些雪白雪白的花朵，纷纷扬扬地落在马路上，落到屋顶上，落到停靠在路旁的汽车上，所有的一切，都沉浸在了一片雪白的世界里。为了维护市容，市里下令要清理街头巷尾张贴的小广告。
(《走近那张“牛皮癣”》) 二类:设置悬疑式，在文章开头设
置能激发读者好奇心的悬念，使文章开始就能很好地吸引读者。
三类:引用名言式，选择与文章主题相关的名人名言、诗词歌赋、俗语谚语等开头，可以为文章营造一种优雅的氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。
四类:景物描写式，在文章开头就进行景物描写，为全文渲染与主题相符的氛围，也使文章更具文采。
教(含情景设计) 学生活动 设计意图
五类:
?父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。 (《父爱》)
?爱，是人生的雨露甘霖;爱，是洞穿黑暗的阳光;是心与心的亲和与信赖，是人与人的共振与交融。爱让孤独的心灵不再寂寞;让迷失的心灵，找到回家的路;让一个个鲜活跳跃的心灵，绽放它那绚丽的光彩??
(《我的情感故事》)
拓展:同学们有没有收集到其他方法,跟老师和同学们推荐分享一下吧。
四、运用写作方法
小结过渡:刚才同学们归纳出了“开门见山”、“设置悬疑”、“引用名言”、“景物描写”、“运用修辞”等记叙文开头的写作方法。下面我们就要学以致用了。
1、选用所学方法，在以下两个片段中选择一个进行升级修改。
教师出示两个片段:
?挫折，是人们在从事某种生活、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。挫折往往会引起人们
篇二:几种常见的作文开头方法
几种常见的作文开头方法
1、开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头:
“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。”
这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。
问:学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“开门见山法”了吗, 假如我们现在要写一个熟悉的人，怎么开头呢,
示例:我的妈妈是一个普通得不能再普通的女人，然而，我却很爱我的妈妈..... 再如，介绍家乡的某种特产
“我的家乡的特产很多，我最爱家乡的臭豆腐......”
2.引用法。
引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。巧妙引用歌词，诗
词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。(举例)
例1:“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”骆宾王的一首《咏鹅》把鹅的特点形象而鲜明的展现在作者面前，引起了多少人对鹅的喜爱之情，为此还特意缠着妈妈为我买了一只大白鹅，......
例2:“我家有只小花猫，吃饭老是要撒娇。给它一碗鱼拌饭，鱼儿吃完饭没少。吃完鱼，还要叫，喵呜喵呜要要要。”这首儿歌多有趣呀。咦，怎么感觉它描写的就是我家的小花猫呢,
例3:俗话说:“狗是忠臣。”所以，我喜欢忠厚老实的小狗。 问:学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“引用式”了吗,
那假如以“母爱”为题作文，可以引用我们学过的名言什么呢,
示例1:“父母之爱是天地间最伟大的爱。”谁能否认呢,
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”一首《游子吟》道尽了天下母亲对儿子无限的关爱之情。而我，也同样感受着母亲无微不至的关心和爱护.......
那如果我想写有关努力学习、经受挫折的文章，我可以引用哪些古诗或名言，
有怎样开头呢,
示例:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
“只要有恒心，铁杵磨成针。”
如:学生习作《人生需要挫折》开头:“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”在通往成功的道路上，不是一帆风
顺的，磨难挫折必不可少。 这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用 。
那如果我想写有关团结的文章，我可以引用哪句谚语呢,
示例:“一个好汉三个帮，一个泥巴三个桩。”今天，我算彻底领会了这句话的意思，要不是得到小张，小李的帮助，也许这会儿我还在教室为那几道数学难题焦头难额呢....
“人心齐，泰山移。”谁说五(4)班拔河是永远的冠军,这次不一样败在了我班手下。
3.设问法。
例1:同学们，你们养过小动物吗,我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。 例文:你喜欢什么呢,是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕,这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠～
例文:走向大自然你心里烦恼吗,你身体疲倦吗,走向大自然吧～让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。
假如我们现在以“花”为题作文，怎样开头呢,
示例:“朋友，你见过那荷花吗?你了解他们的特点吗,我曾经和荷花有过一段亲密的接触，就让我来给大家介绍一下吧......”
4.描写引入法。
景物描写开头,也叫“即兴描写开头法”:开篇描写景物,展现一幅彩色的画面,创造一种艺术境界。开头交代事件发生的环境和条件,起到烘托人物、事件的作用。
例1:狗是一种可爱的家畜。它的听觉、嗅觉都十分灵敏。它善于看守门户和搜查物品，还会讨人喜欢。
例2:胖乎乎的身上长满了洁白的长毛，像穿了一件雪白色的皮袄。圆圆的脸上嵌着一对铜铃般的眼睛，一对三角型耳朵像两只小粽子竖在头顶上，一张小嘴的两边长着几根银白色的胡须。那条又粗又长的尾巴，像一条大辫子，在它的身后甩来甩去。这就是它，我们家可爱的小猫------欢欢。
例3:一进家门,残忍的一幕出现在我的眼前。哇!整个家一片狼籍,，纸片满
地都是，鞋子东一只西一只，这又是小妹做的好事!
5.对比式。 用同类事物比较，突出所要描写的对象，给读者留下深刻的印象。
例1:俗话说:萝卜青菜,各有所爱。有人爱鱼，有人爱狗，还有人爱兔子??而我独爱小猫!
能不能写试着写一个。比如以“冬天”为题作文
示例:虽说春天有百花争艳，夏天有绿树成荫，秋天有金色的稻子.....，但我更喜欢象征纯洁、粉妆玉砌的冬天。
6(回忆联想法。
由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。
示例(1):每当我打开书桌的抽屉，那只珍藏了多年的钢笔总
会勾起我对好友...的怀念，而记忆之门随之打开了........
示例(2):时间可以淡化很多东西，但永远不能抹去我对他的深刻的记
7(对话开头法。
以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
如:“我的星期天”为题作文
“小丽，快点起床了。都八点了，一会英语补习班又要迟到了。”“求求你，妈妈，就让我再睡一会儿吧，就一小会儿。”“不行，你看你，上学期英语考得一团糟，快点起来～”在妈妈催命似的话语中，我睁开了惺忪的睡眼，不得不与周公说再见了。
《我们的新班主任》
“我姓曹，很有可能是你们六年级(6)班的班主任，下面开始上课。”只有这么几个字的开场白，好简单、但却让我们班选起了不小的波澜。
如《对我影响最大的一个人》一文的开头:
“爸爸，您该吃药了～”
“好，我知道了。”爸爸轻轻地应了一声，可是连头也没偏一下，仍旧专心地坐在桌前一丝不苟地思考着、写着。我想再说些什么，可是又怕打断了他的思路，只好呆呆地站着，一往深情地看着他的背影。这就是我的爸爸，一个??
8、抒情开头
文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。
语段举例:
清晨，几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的脸上一定有一层七彩光辐射开来，让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕，“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。我真激动，抬头仰望蓝天白云，有一种欢悦就要冲口而出:今天——我16岁了。
《我爱秋天》开头:“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
9、情景交融
文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。
如:以《落叶》为题作文
秋风一天凉比一天，空中不时传来南迁乌鸦阵阵凄厉的哀鸣，窗外那可干枯老树仅存的几片黄叶在寒风中瑟瑟发抖，每一片黄叶的轻轻飘落，似乎都勾起我无限的愁绪......似乎预示着将有什么事情要发生。一阵剧烈而沉闷的咳嗽打破暮色的沉静，打断了我的思绪，邻居李大爷身体怎样啦,据说已经卧病多日，唉.....
童年如一朵朵浪花，最耀眼的是那朵纯洁;童年似一弯明月，无穷地变换着姿态;童年若一滩沙砾，更璀璨的深藏其中。岁月一点一滴地流逝，童年变成了一片梦想，带着我飞向浩瀚的天穹??
母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡; 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念。
什么是幸福,幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的眉头舒展，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光??幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑
几种常见的开头方法:
开门见山法、引用法、设问法、描写引入法、对比法、提示中心法、设置悬念法、对话开头法
篇三:写景作文精彩开头
写景作文精彩开头(一)
触发式开头(写景)
1、窗外，又下雪了。那一片片洁白柔软的雪花正随风乱舞，像千万朵梨花和桃花一样扑到我窗前。随后又轻轻地扑到地上。转眼间，一切景物都变成银白银白的了。怪，一见到雪花，就让我情不自禁地想起故乡来。啊，故乡，此时此刻，是否也被这白茫茫的雪花包裹着呢? ——《故乡，我深深地思念你》
2、秋分一过，秋意越来越浓了。但我总觉得，城市里的秋天有些平淡、单调。于是，我想起了故乡的秋天。——《故乡的秋天》
3、当我从电视屏幕上看到六位肤色不同、语言各异的勇士，跋涉在茫茫南极大陆的动人情景时，真为人类的这一探险壮举感到无比的兴奋和鼓舞。——《我爱南极更爱和平》
4、 我舅舅在外地工作，每年都要来北京办事。每次来，他都会对我说:“嗨呀!我们北京变化真快，一年一个模样。不说别的，光是立交桥，就建了那么多，交通可方便多了!”——《路》
5、我最喜欢的散文是朱自清的“荷塘月色”。它是那么清新宁静，读起来就觉得周围那么静，那么美，仿佛进入了另一个境界。——《荷塘月色》
6、“还乡河水被污染得太厉害了。”“哎，什么时候才能使河水变得清澈呀!”近些日子，居住在还乡河周围的居民们的脸上都笼罩上了一层阴云，从人们的口里不时发出这样的话。——《救救还乡河》
7、蝉是树林中的小歌手，每到夏天，它就在树上用力地鼓动肚
子，大声唱着“知了”歌。一听到它的召唤，我就会加快脚步，向着屋后树林前的那条小溪奔去。——《蝉鸣树间》
8、今年寒假，大姨带我和姐姐去哈尔滨游玩。我们刚到哈尔滨，就被哈尔滨那整洁的街景吸引住了。大街上一尘不染，高楼大厦，四处林立，古老的俄罗斯式建筑也成为一景。真不愧为北国名城啊!——《我去哈尔滨》
9、是谁使万物从睡梦中苏醒过来?是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳?是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹?是谁将森林的休止符擦掉，而换上轻快、动听的旋律? ——《春的讯息》
10、“万里长城永不倒，千里黄河水涛涛。”这是电视剧《霍元甲》主题曲开头的两句歌词。一唱这首歌，我就想起了巍峨的长城。——《天下第一关》
11、天山，我神往的山，那雄浑峭拔的山峰，那郁郁葱葱的森林，都曾在我梦中多次重现。尤其是那天山博格达峰下明珠般的天池，那在池畔绿茵茵的草地，更引起我思念天山，思念天池的一片心??——《天池游览记》
12、每当我唱起“我爱家乡的山和水??”时，就会很自然地联想起我那可爱的家乡——两龙村。——《我的家乡两龙村》
13、我家门前有一条乌黑的柏油公路，每当我走在这条公路上，便想起了过去。——《我家门前的路》
14、 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚??”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆
听淙淙流水声的念头。——《酒泉》
比拟式开头(写景)
1、夕阳染红了西天。一片片晚霞像仙女起舞一样变化多姿，令人目不暇接。——《日落》
2、蓝湛湛的天空，几丝白云，明媚的阳光普照着大地，绿叶、青草，都在贪婪地吮吸着甘露，苍松翠柏，更加苍翠、挺拔??燕子从南方飞回来了，站在层脊上欢快地叫着，好像在告诉人们“春天来了，春天来了”。迎春花也真像是欢迎春天到来似的，露出它那小巧玲珑的金黄色的笑脸。——《春雨》
3、雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。一别七个月，这二百多天，你到哪里去了呢?啊!原来你已化作晨雾、夜雾、六月的甘霖。如今，你又穿上洁白的羽衣，娉婷地来到人间，来到祖国的最北方——黑龙江;来到我全心爱着的绥芬河畔，群山环绕的可爱家乡——绥阳林业局森铁处。——《雪》
4、春孩子一蹦一跳地追着冬爷爷去了。夏姐姐便微笑着姗姗走来。她身上穿着绿色长裙，美极了。但最迷人的，还是她手中那条长长的、雪白的纱巾——天上飘荡的白云。——《夏云》
5、 如果说冬天是一个童话般的迷人世界，那么冬天的哈尔滨就是这世界中的白雪公主。她美丽、可爱，给任何一个到过冰城的人留下难以磨灭的印象。——《欢迎你，朋友》
6、深冬的一个早晨，一起床，我就听到楼道里人们嚷嚷:下雪了。隔窗望去，雪花纷纷扬扬，如阳春纷飞的柳絮，轻旋着;更似那
轻盈可爱的小芭蕾女，踮着脚尖，悄悄扑在大地的怀抱里，拥抱着无际的旷野，山冈和幢幢屋舍，亲吻着脚下坚实的土地，用她
典雅的身姿掩盖了世界的喧嚣，使这古老的土地愈显得神奇可爱。——《雪中即景》
7、我和太阳是一对亲密的好朋友。清晨，我躲在被窝里，想多睡一会懒觉，太阳便会爬上窗台，把柔和的晨光洒地我的房间，亲切地对我说:“好朋友，天亮了，该起床。”我便会从床上一骨碌爬起来——《我和太阳》
8、不知不觉，秋天已经来到了人间。
9、柔和的太阳光普照在人们身上暖洋洋的。看，瓦蓝瓦蓝的天空中一群大雁正在南飞，领头雁“嘎、嘎”地叫着，像是在说:“天气凉了，我们要飞到南方过冬去了。”——《乡间的秋天》
10、雪停了，太阳从云彩里露出了红红的、微笑着的脸。六角形的，美丽的小雪花变成圆滚滚、亮晶晶的小水珠，在屋檐下“滴答、滴答”地唱着欢乐的歌。——《融雪》
11、下雪了，好大的一场雪!雪花啊!小雪花，三九天时等你你不来，现在小草已经绿了头，楼前的丁香花也从那小小的褐色“睡袋”里钻出了嫩嫩的芽，你才慌慌张张、匆匆地从天而降。那副着急的样子，真像是迟到了的小学生。——《“迟到”的小雪花》
12、我有一个精致的地球仪。我在这小小的地球仪上，经常寻找着我们的祖国。啊，找到了，找到了!瞧，她挺立在亚洲的东部，像昂首挺胸的雄鸡，正迎着东方的晨曦要“喔喔喔”啼唱，显得朝气蓬
勃。——《在地球仪上寻找??》
13、春风——春天的使者。她饱含着深情，悄悄来到了人问，轻快地奔跑着，送来了温暖的阳光，逗笑了冰冻的小河，唤醒了冬眠的小生灵，吹绿了大地，吹艳了各色的花??——《春风》
14、今晚的夜空又是星光灿烂。星星忽闪忽闪地，像顽皮的小孩似的在天空中眨着眼睛。田里，青蛙欢唱着，阵阵晚风吹来，驱散了夏日的闷热。我静静地看着星空，轻轻地说:“小星星，我又可以高兴地看你们了，伤心的日子过去啦!——《寻找春的足迹》
15、俗话说:春雨贵如油。昨天晚上，这“油”好似仙女手中的雨露，轻轻地撒向大地。——《春雨》
16、 我说的笼中的“鸟”，不是自然界中自由飞翔的“鸟”，而是在当今社会生活中被大人们称作“小皇帝”、“小公主”的我们，我们有时就像关在笼中的鸟。——《我们就像笼中的乌》
17、 杭州西湖“水光潋滟”，早已闻名天下，而“沈阳西湖”的质朴与灵秀，却鲜为人知。“沈阳西湖”位于新民市前当堡镇，是一个以湖为主的人工景区。导游介绍，如今农村富了，要美化家乡的山水，丰富生活，于是，镇政府顺应民意，集资兴建了这一乐园。——《“沈阳西湖”游记》
18、春雨稍停，我登上学校的四楼。深深地吸进一口气，啊，被雨水滤过的空气显得格外清新凉爽，凭栏眺望，雨后别致的水乡风光叫人分外喜爱。——《雨后水乡》
19、当夜幕悄悄降临以后，爸爸、妈妈、哥哥和我一起来到屋外，
