野丫头的幸福
范文一：教育名言名句
印度哲学家菩德曼说:“播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。”
中国著名教育家徐特立说:“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”
美国著名成功学家、教育家卡耐基说:“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。”
意大利著名教育家蒙台梭利说:“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。”
美国著名作家、教育家詹姆斯.潘说:“一个成功的人是以幽默感对付挫折的”。
意大利著名教育家米契斯说:“一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。”
俄国著名教育家乌申斯基说:“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”
中国著名教育家陶行知说:“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算好汉。”
印度哲学家菩德曼说:“播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。”
德国著名教育家第斯多惠说:“一个低水平的教师，只是向学生奉献真理，而一个优秀的教师是让学生自己去发现真理。”
捷克著名教育家夸美纽斯说:“教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。”
中国一著名学者说:“注意力是心灵的天窗。只有打开注意力这扇窗户，智慧的阳光才能洒满心田。”
范文二：教育名言名句
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教育名言名句
爱因斯坦:如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
我国著名化学家戴安邦先生指出:只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。
“学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。”(“思”是学习的重要方法，“疑”是启迪思维的钥匙。学必有疑，有疑比有所思。)
现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。
爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明:人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高
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--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务--------------------------------------------- 的教学技巧之所在。
每一个学生都是好学生。
有位教育家说过:“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。”
陶行知先生说过:“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
孔子说:“不愤不启，不启不发。”
布鲁纳:“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
有位名人曾说过:“把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。”
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范文三：[教育学]名言名句
如果您发现孩子有些胆小，
做事怕风险，容易害羞，建议我郑重地建议:
您让孩子选择一些具有挑战性今天回家后，您去发现您的
的项目进行锻炼，如游泳、溜 孩子身上的十大优点。您要是能
冰、滑雪、拳击、摔跤、单双发现十大优点，您是优秀的父
杠、跳马、跳箱、平衡木等活母;您要是能发现五个，你是一
动。这些活动大多要求人不断个合格的父母;你要是一个都发
克服害羞、胆小等心理障碍， 现不了，您就该下岗了～
战胜困难。 ——青少年教育专家 孙云晓
——孙云晓
教孩子学会导航
我妈妈坚定地要把我们培养成为独立的人。在我四岁时，她就把车停在离
家几英里远的地方，让我自己穿越田野回到家 。而我有可能陷入迷路的绝望
中。我妹妹瓦内萨最早的记忆是在一月份的某个早晨，她被吵醒了，因为妈妈
让我在那天骑上自行车去伯恩茅斯市。妈妈给我装了一些三明治和一个苹果，
让我在路上找些水喝。伯恩茅斯市离我们在萨里那夏姆利?格林村的家有55
英里远，当时我还不到十二岁，但妈妈觉得这能让我认识到毅力的重要性，并
学会辨别方向。天还黑的时候我就出发了，我模糊地记得当天晚上是住在一个
亲戚家里，但忘记了怎样找到亲戚家的，也不记得第二天是怎么回到夏姆利?格
林村的。但我清楚地让得最后我像一个英雄那样得意洋洋地走进厨房，为自己
马拉松式的自行车之旅感到极大的自豪，并期待着得以热烈的欢迎。“干得好，
瑞奇”，妈妈在厨房欢迎我，她正在切洋葱，“过得有趣吗,现在你能跑到牧师
家吗,他有些圆木要砍。我告诉他你马上就能回来并过去帮他”。
——英国维珍集团的创始人 理查德?布兰森爵士
家庭教育的要点
, 聆听的过程是孩子倾诉思想的过程，是父母了解孩子苦乐的过程，也
是尊重孩子的过程。
, 真正的爱不是一种束缚，而是给孩子自由独立的空间，让孩子自由飞
翔，独立成长。
, 不良情绪对人的影响不仅在学习方面，还会泛化到生活的各个角落，
教会孩子进行情绪调节势在必行。
, 良好的家庭心理气氛是孩子温暖、安全的港湾，有助于孩子健康成长。 , 无论人是否愿意，失败和挫折总会伴随人的成长，失意让人生的脚步
更加坚定，生命更加充实，让幸福更甜，成功更美。在与挫折的较量
中，人不仅战胜了困难，也提升了自己。
, 爱孩子是一回事，会爱孩子又是另外一回事，爱得没有原则，爱得无
所不至就成了溺爱，不但不会使孩子健康成长，还可能会损害孩子的
心理健康～
, 面对孩子的特长发展时，不要过分看重成果，兴趣是孩子成长中最好
的老师，过程是孩子成长的必需～
, 无论孩子的聪明程序如何，父母都要无条件真诚地完全接纳，并给予
耐心的启发和充分的肯定。
, 教给孩子学习的方法、技巧，让你的孩子在学习过程中“事半功倍”，
不要“逼”孩子学习，贵在使孩子产生学习的愿望。父母有效的鼓励
和督促，能极大地调动孩子的学习兴趣，促使孩子用功学习。
帮助孩子学会演讲
无疑，大部分人认为演讲更像是个障碍，而不是个机会，更是个问题，而不是解决方法。但实际上，恰恰相反，没有比只是张开嘴来讲述你自己的故事是更好的能带来生产力，利润和报酬的机会了。
——格兰维尔?N涂古德《美于表达的领导者》
如果一个人在公开场合善于表达，自信心十足，泰然自若，迷人风趣，他将在任何情况下都能展示这些品质。学会展示这些品质的孩子会在人群中更为自信，在课堂上大胆发言，做同龄人的头儿，坚持自己的观点，乐于会见他人，通过演讲，孩子能变得乐观进取～
——斯马特《育子法》
一个人成年以后，所有行为都可以在他幼年时斯的家庭环境中寻找到答案。什么样的教育方式将会产生什么样的孩子，孩子的性格和命运便与教育方式这一家庭规则紧紧地联系在一起。
——[美]约翰?布雷萧
美国心理学家诺尔蒂所说:
如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责;
如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打骂;
如果孩子生活在恐惧中，他就学会忧心忡忡;
如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚;
如果孩子生活在忍受的环境中，他就学会忍耐;
如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信;
如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会关爱别人;
如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义;
如果孩子生活在安全的环境中，他就会信任他人;
如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱;
如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就会在这个世界上寻找爱。
聪明者——利用时间
愚蠢者——等待时间
劳动者——创造时间
懒惰者——丧失时间
有志者——赢得时间
无为者——放弃时间
求知者——抓紧时阐
闲聊者——消磨时间
勤奋者——珍惜时间
自满者——糟蹋时间
——当代演说家 刘吉
, 教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正
是健康人格的牢固基础。
——孙云晓 , 理想而又有效的家庭教养魔法——肯定、支持、鼓励、赞美 , 什么是父母给孩子最好的礼物呢,
那就是为孩子从小准备一个一生都用不完的“存折”，里面存满“诚
实守信、肯负责任、聪明机智、积极进取、乐观谦虚、忍耐包容、尊
重孝顺、乐于助人”。
, 在无法预知的未来中，教会孩子能独立地迎接挑战。
, 教育是要使人更像一个人。
——前芝加哥大学校长 赫钦斯 《教育的历程》
范文四：教育名言名句大全
教育名言?名句?大全??
梦中?冥冥?有乐?趣，?觉后?空空?无大?千。? ?
诽谤别?人，?就象?含血?喷人?，先?污染?了自?己的?嘴巴?。?
教师?个人?的范?例，?对于?青年?人的?心灵?，是?任何?东西?都不?可能?代替??的最有用?的阳??光。 ?
故择其?所嗜?，必?先受?业，?乃得?尝之?;?择其所?乐，?必先?有习?，乃?得为??之。孔子?曰:? ?
?少成?若天?性，?习贯?如自?然。? ?
或曰:? ?
?学无?益也?，如?质何???曰:?
? ?未之思?矣。?夫有?刀者?砻诸?，有?玉者?错诸?，不?砻不?错，?焉攸?用???砻而错诸?，质?在其?中矣?。否?则辍?。?
人若?志趣?不远?，心?不在?焉，?虽学?无成?。人?惰于??进道，无?自得??达，?自非成德?君子?必勉?勉，?至从?心所?欲不??踰矩方可?放下?，德?薄者?终学?不成??也。 ?
大传:? ?
?天下?一致?而百?虑，?同归?而殊?涂。?夫阴?阳、?儒、?墨、?名、?法、?道?德，此?务为?治者?也，?直所?从言?之异?路，?有省?不省?耳。? ?
幸福，?就在?于创?造新?的生?活，?就在?于改?造和?重新?教育?那个?已经?成?了国家?主人?的、?社会?主义?时代?的伟?大的?智慧?的人?而奋?斗。? ?
罗马人?凯撒?大帝?，威?震欧?亚非?三大?陆，?临终?告诉?侍者?说:? ?
?请把?我的?双手?放在?棺材??外面，让?世人?看看?，伟?大如?我凯?撒者?，?死后也?是两?手空?空。? ?
我们接?受三?种教?育，?一种?来自?父母?，一?种来?自教?师，?另一?种来?自?
社会。?第三?种教?育与?前两?种完?全背?道而?驰。? ?
孔子曰?:?
? ?知者不?惑，?仁者?不忧?，勇?者不?惧。? ?孔子? 孔子?曰:? ?
?三人?行必?有我?师焉?! ?孔子? ?
父母的?行为?习惯?就是?孩子?学习?的一?本教?材。? ?张梅玲? ?爱子不??教，犹饥?而食?之以?毒，?适所?以害?之也??。 申涵?煜? 学而?不思?则惘?，思?而不?学则?殆。? ?孔?子
孔子?曰:? ?
?因材?施教?。? 孔子? ?
孔子曰?:?
? ?我非生?而知?之者?，好?古，?敏以??求之者也??。 孔子? ?孔子曰?:?
? ?温故而?知新?，可?以为?师矣?! ?孔子? ?
孔子曰?:?
?? 敏而好?学，?不耻?下问?。? 孔子? ?
养成教?育应?当是?每一?位教?师、?每一??位家长都?应掌?握的?教育?艺术?。? ?
徐惟诚?
孔子?曰:? ?
?发愤?忘食?，乐?以忘?忧，?不知?老之?将至?! ?孔子? ?在所有?一切?有益?于人?类的?事业?中，?首要?的一?件是?教育?人的?事业?。? ?
卢梭 ?
孔子曰?:?
? ?学而不?思则?惘，?思而?不学? ?
(?完)?
?
范文五：教育名言名句大全
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教育名言名句大全
关于教育的名人名言如满天繁星，可谓多矣。下面这些是我最偏爱的，读起来，直击内心，发人深省，它们一直沉睡在我的硬盘里，屡读屡新。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
身教重于言传。——王夫之
教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——夸美纽斯
学校没有纪律便如磨房里没有水。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——**
播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。—英国作家萨克雷
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——培根
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 ——苏霍姆林斯基
没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
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让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室)
2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社) 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社) 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社) 5、《**上海讲话实录》(人民出版社)
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