小学英语兴趣小组课外活动记录

范文一：小学英语兴趣小组课外活动记录

黄丝中心小学课外活动记录

兴趣组名称指导教师

英语

地点

三年级教室

应到人数

实到人数

杨序梅

活动时间

第六周星期二

一、复习 26 个英语字母。二、学习几个关于食物的英语单词：

活动内容

活动小结注

这几个单词都是我们生活中常见的食物，同学们要牢记在心中。

黄丝中心小学课外活动记录

兴趣组名称指导教师英语地点三年级教室应到人数 18 实到人数 18

杨序梅

活动时间

第六周星期四

一、复习 26 个英文字母：二、复习上堂课学习的几个单词： Tofu milk egg bread

三、学习下面几种事物的单词：

活动内容

活动小结备注

这几个单词都是我们生活中常见的食物，同学们要牢记在心中。

范文二：书法课外活动小组记录

[主题活动]书法课外活动小组记录

[ 推荐：★★★☆☆┋作者：网络┋来源：网络┋发布：sxh┋发布：2008年5月7日┋阅读：394次 ]

内容

进行字的笔划指导

人员

袁欣、陈立霞等书法较好的学生

地点

六二教室

指导

教师

叶长青

活动过程

一、提出活动小组的要求和时间

二、介绍各种硬笔书法工具：钢笔、铅笔等，以及它们的书写特点，书写时应注意的问题。

三、了解汉字的起源，历史。

四、了解我国著名的书法家。

五、汉字的笔划

（一）点横撇捺竖竖钩

（二）教师示范：书写特点及书写时应注意的问题

（三）学生练习，教师巡视指导，指出学生出现的问题并及时让学生改正。

（四）进行讲评

（五）布置作业以及下节课所要带的工具。

书法课外活动小组记录

检查作业，继续笔划的指导和书写

人员

袁欣、陈立霞等书法较好的学生

地点

六二教室

指导

教师

叶长青

活动过程

一、检查上节课所布置的作业

二、检查学生带工具的情况

三、继续进行笔划的指导和书写

横折提横折弯钩横钩等笔划

四、教室黑板上进行示范：所注意的问题例如写横折时，横可以稍微的向右上方倾斜一下，折要顿一顿。写提的时候，先要顿笔，然后速度稍快一点地向上提等，

五、学生掌握要领后进行自由练习，教师巡视指导。

六、发现的问题及时在黑板是进行纠正。

七、进行讲评。

八、布置作业以及下节课所要带的工具。

书法课外活动小组记录

内容

检查作业，进行汉字间架结构的讲解

人员

袁欣、陈立霞等书法较好的学生

六二教室

指导

教师

叶长青

活动过程

一、检查上节课所布置的作业

二、检查学生带工具的情况

三、了解汉字的间架结构

结构方式：独体结构米、日间架比例：方正

品字形结构品森间架比例：各部分相等

上下结构上中下结构左右结构等结构的代表字和间架比例。

四、教师进行示范

五、学生自由书写教师巡视指导

六、进行讲评

七、布置作业以及下节课所要带的工具。

书法课外活动小组记录

内容

介绍有关软笔书法知识

人员

袁欣、陈立霞等书法较好的学生

地点

六二教室

指导

叶长青

活动过程

一、介绍有关书法方面的知识

中国传统艺术之一。是以毛笔书写汉字的方法，来表达作者精神美的艺术。它的基本要求有：一是使用柔软的毛笔，二是书写形象丰富的汉字。因此，其有两义：一指毛笔字书写的法则，主要包括执笔、用笔、点划、结构、分布等方法；一指以书写汉字来表达作者精神美的艺术。就是借助于精湛的技法、生动的造型来表达出作者的性格、趣味、学养、气质等精神因素，其为侧重于“心画”。二者相融合，便构成了中国的书法艺术。所以从书法构成的要素来说，包括了三个方面：一是笔法，要求熟练地执使毛笔，还握正确的指法、腕法、身法、用笔法、用墨法等技巧；二是笔势。要求妥当地组织好点画与点画之间、字与字之间、行与行之间的承接呼应关系；三是笔意。要求在书写过程中表现出书者的气质、情趣、学素和人品。从书体、风格上说，更是多姿多态，美不胜收。

二、布置下节课所带工具

书法课外活动小组记录

内容

介绍书法的分类硬笔书法的有关知识

人员

袁欣、陈立霞等书法较好的学生

地点

六二教室

指导

教师

叶长青

活动过程

一、介绍硬笔书法和书写工具

钢笔书法，就是用钢笔表现汉字的线条书写和造型艺术。其“线条书写”即用钢笔表现汉字的各种笔画的方法，其“造型”即汉字的结构和章法。因此。钢笔书法跟毛笔书法一样。由三个最基本最关键的因素组成，即：线条(笔画)、结构、章法，称为书法的三要素。所谓线条（笔画），指汉字的第一笔画留在纸上的痕迹。同一笔画，不同水平的书写者写出来的面貌

形象是大不相同的。所谓结构，是指正确、巧妙地组织笔画，使每个汉字的所有笔画按规律布局合理，达到美观的要求。所谓章法，是指篇章布局的方法，也就是使一幅书法作品整体美的技能和方法。

二、布置下节课的任务

书法课外活动小组记录

内容

介绍硬笔书法的工具

人员

袁欣、陈立霞等书法较好的学生

地点

六二教室

指导

教师

叶长青

活动过程

一、检查所带工具

钢笔的种类和型号很多，其区别主要在于笔尖的用料上。可分为金笔、铱金笔和普通钢笔三种。挑选钢笔时，要看笔尖两片是否粗细均匀对称，顶端是否圆滑，书写是否流畅。试笔时，可书写“永”和“8”字多次。如笔尖不刮纸，出水均匀，书写圆滑流畅，那么笔尖就合乎使用要求。练字适用笔尖稍粗一些的钢笔。墨水。练字宜用蓝黑墨水和碳素墨水，尤以碳素墨水最佳。一支钢笔要使用同一颜色、同一牌号的墨水，不能混用。否则，会引起化学变化，产生沉淀而影响书写流畅。若要换一种墨水使用，应先将笔尖、笔胆洗净、晾干，再吸入新的墨水。墨水用后应及时旋紧瓶盖，以防尘、防泼、防挥等。纸张。练习钢笔字用纸一般以不洇不滑，略有涩感、吸墨性较强的60克至80克的书写纸、有光纸、复印纸为好。

二、检查学生所带工具

书法课外活动小组记录

内容

执笔姿势的介绍

人员

袁欣、陈立霞等书法较好的学生

地点

六二教室

指导

教师

叶长青

活动过程

一、介绍正确的执笔姿势

写字姿势非常重要。正确的写字姿势是：身直、头正、臂开、足开。身坐端正。两肩摆平，腰背自然伸直，并略向前倾，胸口离桌沿一拳左右：头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右；两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，不是在鼻粱正前方，笔尖却落在鼻梁正前方；两脚自然平放在地上，与肩同宽。正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，距离笔尖约一寸左右，指尖低于拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面早50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。

二、学生练习正确的执笔姿势教师巡视指导

书法课外活动小组记录

内容

书法的学习方法

人员

袁欣、陈立霞等书法较好的学生

地点

六二教室

指导

教师

叶长青

活动过程

书法的学习方法：

写字，是一个学习过程，在这个学习过程中要练好字，必须具备两个条件，即毅力和方法，二者缺一不可。也就是必须要保证有一定的时间和切实可行的学习方法。最主要的途径就是“摹写”和“临写”。初学者可先摹后临，有一定基础者可以直接临写。要临摹，首先要解决临摹的范本，即字帖，再就是解决临摹的方法。字帖的选择。书体的选择练习的方法字帖和书体的问题解决以后，面临的问题就是摹写和临写。摹，就是描，即可以在印好的红模字上描，也可用透明度好的薄纸蒙在帖上描。临习是练字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。

二、出示字帖

三、布置有关事项

范文三：小学课外活动记录(1)

小学课外活动记录

班级：四年级学科：课外阅读、写字时间：2014年4月2日活动内容朗读会：你能读准吗？

活动目的训练学生区别多音字的能力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。

一、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师可根据班级人数，适当增减题目。

二、出示朗读题：

下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？在括号里写上正确的读音。

1.他绷（）着大脸，正往腿上缠着绷（）带，把腿部缠得绷（）硬。

2.张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。

3.张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。

4.上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。

5.许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。

6.马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。

7.上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。

8.王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。

9.小力背（）完课文背（）着书包回家去了。

10.柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。

11.商店里卖的方便（）面，价格很便（）宜。

12.如果你们再闹别（）扭，大家就都别（）去了。

13.由于受贿，他被免去了处（）长的职务，并受到了纪律处（）分。

14.据我揣（）测，是他自己把钱揣（）在兜里的。

15.张叔叔坐在参差（）不齐的草丛中整理皮包，吃惊地发现，这次去北京出差（）的公共汽车票竟差（）了七八张，差（）额在3元左右。

16.哑巴给营业员打（）手势，要买两打（）毛巾。

17.他虽然待（）我很好，但我还是待（）一会儿就走了。

18.批评要有分（）寸，不要过分（）指责。

19.爸爸每天都穿过树林子，步行（）去银行（）上班。

20.自给（）自足的自然经济，给（）农业机械化带来一定的障碍。

21.你拿扫（）帚把院子扫（）一扫。

22.他咽（）喉红肿，咽（）不下东西，窗外北风呜咽（）。

23.老师要（）求我们回答问题应该简明扼要（）。

三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。

四、评价。

活动

效果1、学生朗读积极性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。

2、个别同学咽的音读不准，应该强化。

课外活动记录

班级：四年级一班学科：课外阅读、写字时间：2008.9.18

活动内容写字练习

活动目的培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。

活动过程

一、谈话导入课题，板书课题。

1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？

2、导入新课，板书：认真写钢笔字

二、指导书写

1、师：我们已经是四年级学生了，我们要学习用钢笔写字。用钢笔写字的握笔姿势与用铅笔一样，我们完全能够很好地掌握。

2、老师示范，学生模仿练习使用钢笔的握笔姿势。

3、注意事项：

（1）用钢笔写字时要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套和笔身分开。

（2）用钢笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。

4、指导练习

三、书写练习

1、指导观察学生写钢笔字的样张。

2、讨论交流：

（1）要看清字的大小，在田字格或方格中写钢笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。

（2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。

（3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。

3、书写练习

4、指导学生如何洗笔、吸墨水、擦笔端、套笔帽、拧紧墨水瓶盖。

四、总结

活动

效果同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。按时完成了写字的要求。

范文四：小学课外活动记录[1]

千口街中心小学课外活动记录

三年班级级教学内科学制作容活 1、组织教学。 2、出示一幅主题画，学生欣赏。 3、活动开始，学生构图，并动手创作。 4、教师巡视，并辅导。 5、学生展示作品。 6、教师小结。教师时间活动 2014.4 地点指导王雪瑞活动教室人数活动 32

动

过

程活动良好效果

千口街中心小学课外活动记录

四年班级级教学内写字容活 1、组织写字。 2、宣布写字要求。动 3、活动开始。 4、学生集体评价谁写得好。过 5、学生交流。 6、教师小结。教师时间活动 2014.4 地点指导闫保英活动教室人数活动 29

程活动良好效果

千口街中心小学课外活动记录

班级教学内容三年级活动时间 2014.6 活动地点教室指导教师活动人数王雪瑞 31

小组合作 1、组织教学。

活动过程

2、课前安排学生每人准备一个小故事。 3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。 4、教师也讲一则故事。 5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。 6、教师小结。

活动效果

良好

1、组织入场。活动过程 2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。 3、活动开始，指名学生示范游戏。 4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。 5、学生相互评价。 6、教师小结。

活动效果

范文五：黄庄小学课外活动记录

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2015 年 1月17 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2015年 3月19 日

黄庄小学课外活动记录表

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2015 年 4月21 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2015年 5月24 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2015年 6月26 日

活动名称：绘画指导教师：: 活动时间：2014 年 1月28 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2014 年 3月13日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2014年 4月5 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2014年 5月10 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2014年6月3 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2014年 9月7 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2014年 10月14 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2014年 11月17 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2014 年 12月19 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2013年 1月21 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2013年 3月14 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2013 年 4月17日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2013年 5月28 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2013年 6月31 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2013年 9月5日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2013 年 10月12 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2013 年 11月7 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2013 年12月9 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2012年 1月11 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2012 年 3月14 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2012年 4月16 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2012年 5月18 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2012年 6月21 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2012年 9月13 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2012年 10月15 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2012 年 11月18 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2012年 12月30 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2011年 1月2 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2011 年 3月5 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2011年 4月7 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2011年 5月9 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2011年 6月12 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2011 年 9月14 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2011 年 10月16 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2011年 11月19 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：2011年12月21 日

活动名称：绘画指导教师：活动时间：年月日

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