空巢老人-
范文一：简单句五大基本句型结构
简单句五大基本句型结构
句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成，依据其组合方式可分为五种基本句型：
1.主语+谓语（不及物动词）
该句型所用动词都是不及物动词，其后不能接宾语
The new term begins.
The children are playing under the tree.
2.主语+谓语（及物动词）+宾语
She likes learning English very much.
I know this place.
3.主语+系动词+表语
The boy is very lovely.
That sounds interesting.
4.主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语
在双宾语结构中，事物是直接宾语，人是间接宾语。直接宾语表示动作的承受者、动作的对象或结果，绝大多数的及物动词后都跟有直接宾语；间接宾语表示动作时为谁做的或对谁做的。
She promised me a nice gift.
Could you pass me the book on the desk?
My father bought me a nice dress.
5.主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语
有些及物动词只接一个宾语不能表达完整的意思，还需要加上一个宾语补足语，使意思完整。这样的宾语和宾语补足语称为复合宾语。
I’m going to paint it pink.
I find it very difficult to learn English.
You must keep your hands behind your back.
范文二：简单句的五大基本句型
英语句子成分
构成英语句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分
一：英语句子中的主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。一句话语法: 主语由名词或相当于名词的结构来充当.名词单数形式常和冠词不分家 。例如：
1. （名词）
2.（代词） （不定式） （动名词） （名词化的形容词） （主语从句） （it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）
二．谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。一句话语法: 谓语由动词充当. 有很多同学在写作的时候容易犯的错误就是要么乱用be动词,要么句子没有谓语动词. 谓语的构成如下：
1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning.
2、复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词构成。 如： 三．表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如
be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如： （名词） （代词） （形容词） （分词） （数词） （不定式）
7. His hobby（爱好）（动名词） （介词短语） （副词） （表语从句）
四．宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。一句话语法:宾语由名词或相当于名词性的词充当,宾语分为动词宾语和介词宾语,分别构成动宾结构和介词结构,这点非常重要,务必要牢记.例如： （名词） （代词） （数词） （名词化形容词） （不定式短语） （动名词短语）
7.I think（宾语从句）
宾语种类：
（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please..一人一物做宾语就是双宾语.
（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor.
五．宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如： （名词） （形容词） （副词）
4.You mustn’t（不定式短语） （现在分词） （介词短语） （从句）
六．定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。 定语可由以下等成分表示： （形容词） （分词） （名词） （代词） （不定式短语） （动名词） （介词短语）
七.状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示： （副词及副词性词组） （介词短语）
（不定式短语） （分词短语） （名词） （状语从句）
状语种类如下： （时间状语）(表示时间就是时间状语,那表示原因的
2. Last night she didn’t（原因状语）
（条件状语） （地点状语） （方式状语） （目的状语） （结果状语） （让步状语）
10.I am taller than he is.
英语五种基本句型
一： Ｓ Ｖ （主＋谓）
二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型 一：Ｓ Ｖ （主＋谓）
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
Ｓ │ Ｖ （不及物动词）
1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3. The universe │remains. 宇宙长存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
5. Who │cares? 管它呢？
6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。
7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。
基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ
1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。
2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好。
3. He │fell │in love. 他堕入了情网。
4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。
5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮
6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。
7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。
8. His face │turned │red. 他的脸红了。
基本句型 三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ
1. Who │knows │the answer? 谁知道答案？
2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。
3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。
4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。
5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。
6. He │said │"Good morning." 他说："早上好！"
7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。
基本句型 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：
Show this house to Mr.Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please. Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物）
1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。
2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。
3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。
4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。
5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片
6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。
7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。
8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。
能带双宾语的动词还有：buy,lend;make;pay;sell;send; take;tell;write; 后常跟for的有：buy;find;get;make
基本句型 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
1.The war made him a soldier.（名词/代词宾格 + 名词）
2. New methods make the job easy. （名词/代词宾格 + 形容词）
3.I often find him at work. （名词/代词宾格 + 介词短语）
4.The teacher ask the students to close the windows.（名词/代词宾格 + 动词不定式）
5.I saw a cat running across the road. （名词/代词宾格 + 分词）
Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补）
1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。
2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色
3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。
4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。
5. What │makes │him │think so? 他怎么会这样想？
6. We │saw │him │out. 我们送他出去
7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。
8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。
Note：
1.常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）或从句。我们称之为：定语、状语 2.当感官动词和使役动词， 接宾补时，不定式的符号to必须省略
3.在表示心理状态的动词后作宾语补足语。 这类动词有：consider，think，believe，discover，find，imagine，judge，suppose，prove等。这类动词后的不定式通常是“to be+形容词或名词”结构，think，consider，find后的to be常可省略。在表示情感状态的动词后作宾语补足语。 这类动词有：love，like，prefer，hate，want，wish，expect 注意：hope，demand，suggest等动词后面不能接不定式作宾语补足语
范文三：简单句的五大基本句型
简单句的五大基本句型
英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 1. 基本句型一、
1.1 Great changes have taken place . 1.2 We all breathe, eat and drink.
1.3 The blind study in special schools.
1.4 Fighting broke out between the South and North.
1.5 To tell the truth always pays. 1.6 What he said doesn’t matter.
以上例句中的斜体部分是句子的主语。主语(subject) 是一个句子的主题( theme)， 是句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有_____，_____，_____，_______，_______，______，_______等等。谓语动词说明主语的动作和状态。以上例句中， 我们不难看出，句子的谓语动词都是不及物动词，这些不及物动词可以是单个的动词，也可以是短语。由此，可以归纳出句型一：________+________。S+V.( Subject+Verb) 2. 基本句型二： 2.1 He is a teacher.
2.2 The best composition is hers. 2.3 Five and five is ten. 2.4 He is asleep. 2.5 His father is in.
2.6 The picture is on the wall.
2.7 My watch is gone \ missing\ lost. 2.8 To see is to believe.
2.9 The question is whether they will come. 以上例句中的斜体部分是句子的表语。表语说明主语的性质、特征、状态或身分，通常有_____，______，_____，______，______，_______，________，_______或者_______充当.。由此可以总结出句型二：_____+_____+__。S+Link V.+P ( Subject+link verb+Predicate)
1). Several players lay flat on the playground.
2). We should remain modest and prudent any time.
3).The picture looks more beautiful at a certain distance.
4).It is getting warmer and warmer. 5).Don't have the food. It has gone bad. 6). The facts prove true. 以上系动词可以分类。感觉（feel, look. Smell, taste, sound）; 仍然（ remain, continue, stay, keep）; 变成（become, come, go, get, grow, turn）; 似乎（ seem, appear）; 证明是（prove）. 3. 基本句型三：
3.1 I like China. （名词） 3.2 He hates you. （代词） 3.3 How many do you need ? We need two. （数词）
3.4 We should help the old and the poor.
3.5 I like enjoy working with you. （动名词） 3.6 I hope to see you again. （不定式） 3.7 Did you write down what he said （宾语从句）
3.8 I’m looking forward to hearing from you.. 3.9 It took me a while to adapt to the job.
3.10 He looks after his little daughter on Sundays.
分析以上例句，可以看出斜体部分是句子的宾语。句子的宾语可以____，_______, _______, _______, ________, __________, ________充当， 它表示及物动词或及物动词短语的对象或内容， 或者用于介词后构成介词短语。句中的谓语动词可以是单个的动词，也可以是短语，如例句中的look forward to, adapt to, look after等等。由此，归纳基本句型三：________+及物动词+_______。S+V+O( Subject+Verb+Object) 4. 基本句型四：
4.1 She ordered herself4.2 She cooked her husband 4.3 He brought you 4.4 He denies her 4.5 I showed him4.6 I gave my car 4.7 I told4.8 He showed me
分是句子的宾语，下划线部分也是句子的宾语，也就是一个句子中有两个宾语。不难发现，斜体部分为“人或者物等”，称为间接宾语； 下划线部分为“物或者事”，称为直接宾语。至此，可以总结出此句型为：主语+谓语动词+_______+________。S+V+o+O( Subject+Verb+Indict object+Direct object).
此句型中，常见的谓语动词有：answer, bring, buy, do, find, get, give, hand, keep, leave, lend, make, offer, owe, pass, pay, play, promise, read, save, sell, send, show, sing, take 等。本句型也可以把直接宾语放在间接宾语前面，不过间接宾语前需要加上适当的介词。如上面的句1，可以表达为：
She ordered a new dress for herself. 句子5，可以表达为：
I showed my pictures to him. 5. 基本句型五：
5.1. They named the child Jim. 5.2 He boiled the egg hard. 5.3 He painted the door green.
5.4 I found the book very interesting. 5.5 We saw him out.
5.6 The comrades wanted Dr. Bethune to take cover.
5.7 I call this robbing Peter to pay Paul.我把这个叫做拆东墙补西墙。
5.8 Don’t take his kindness for granted.
分析以上句子，可以看出，动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，这个补充成分叫宾语补足语。（斜体部分即宾语的补足语）才能使意思完整。可以用做宾语补语的有______、______、_______、_______、______、________等 。 由此归纳，基本句型五为：主语+谓语动词+ ______ + _________________.S+V+O+C( Subject+Verb+Object+Complement).常用于这个句型的动词有： 1）感官动词： see, notice, observe. watch, hear, listen to, feel, find(发现), smell 2）役使动词： have, let , make, get 3）表示心里状态的词：consider, think, believe, discover, find, imagine, judge, suppose, prove hate, want, wish, expect
5）动词keep/leave 使/ 让?保持某种状态 以上是英语简单句的五种基本句型。 6. 复杂句式都是由这五种基本句型拓展而成。如果在名词或者代词前面加上词、短语或者句子来修饰，那么这些修饰或限制名词或代词的词、词组或句子就是定语。 6.1 He
6.4 He was advised to teach the boy a lesson.
6.5 The man over there is my old friend.
6.6The woman in her arms is my sister.
now.
6.10 Y由以上例句可以看出，用做定语的可以是名词，代词， 数词，形容词，副词，介词，---ing形式，不定式或从句。假如修饰名词或代词的是一个句子，那么这个句子就叫____________。
7. 在英语中，修饰动词、形容词、副词以及全句的成分叫状语。如：
7.1．The girl is improving remarkably. 这个女孩大有进步。
7.2 He ran for shelter.
7.3 . Because he was ill ,Tom lost his job. 可用作状语的有_____、_______、______等。如果做状语的是一个从句，那么这个从句叫做状语从句。
一、 种。
1. Our school is not far from my home. 2. It is a great pleasure to talk with you 3. All of us considered him honest.
4. My grandfather bought me a pair of sports shoes.
5. He broke a piece of glass.
6. He made it clear that he would leave the city．
7. I love you more than her，child ． 8. Trees turn green when spring comes. 9. They pushed the door open.
10. Grandma told me an interesting story last night.
11. He wrote carefully some letters to his friends.
12.All the students think highly of his teaching .
13. We need a place twice larger than this one. 14. He asked us to sing an English song. 15. Don't get nervous．
16.We will make our school more beautiful. 17. He didn't come．That is why he didn't know．
18. She showed us her many of her pictures. 19. The old man lives a lonely life.
20. Luckily the 1989 earthquake did not happen in the center of town. 二、翻译练习
（一）主谓结构 （ 主语 ＋ 不及物动词 ） 1你应当努力学习。 2她昨天回家很晚。
3那天早上我们谈了很多。 4会议将持续两个小时。
5在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。
（二）主谓宾结构 （主语 ＋及物动词 ＋宾语 ）
1昨晚我写了一封信。
2今天下午我想同你谈谈。 3这本书他读过多次了。 4他们成功地完成了计划。
5你们必须在两周内看完这些书。 跟踪练习：
分析下列句子属于基本句型的哪一
1我的兄弟都是大学生。 2冬季白天短，夜晚长。 3布朗夫人看起来很健康。
4十五岁他就成为有名的钢琴家了。 5孩子们，请保持安静。
（四）双宾语结构 （主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 ）
1 Johnson 先生去年教我们德语。、
2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。 3. Mary把钱包交给校长了。 4. 请把那本字典递给我好吗？ 5. 他把车票给列车员看。
（五）复合宾语结构 （主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语 ）
1、他的父母给他取名为John. 2、我们大家都认为他是诚实的。 3、我们要使学校变得更美丽。 4、卫兵命令我们立即离开。 5、明天我要找人来修理机器。
6、每天早晨我们都听到他大声朗读英语。 7、我要请人把我的录音机修理一下。 8、我从来没看见这个字这样用过。 9、他感到很难跟你交谈。
10、学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。
参考答案：
一、分析下列句子属于基本句型的哪一种。 1. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语 2. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语
3. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语 4. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 5. 主语 ＋及物动词 ＋宾语
6. 主语 ＋动词 ＋ 形式宾语 it＋ 宾语补足语+宾语
7. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 8. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语
9. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语 10. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 11. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 12 主语 ＋及物动词 ＋宾语 13. 主语 ＋及物动词 ＋宾语
14. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语 15. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语
16. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语 17. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语
18. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 19. 主语 ＋ 不及物动词 20. 主语 ＋ 不及物动词 二、翻译练习
（一）主谓结构 （ 主语 ＋ 不及物动词 ） 1.You should study hard.
2 She went home very late yesterday evening. 3.That morning we talked a great deal. 4.The meeting will last two hours.
5.Great changes have taken place in my home town in the past ten years.
(二) 主谓宾结构 （主语 ＋ 及物动词 ＋宾语 ）
1.I wrote a letter last night.
2.I want to talk with you this afternoon.
3.He has read this book many times. www.rr365.com
4.They have carried out the plan successfully. 5.You must finish reading these books in two weeks.
（三）主系表结构 （主语 ＋ 系动词 ＋主语补语 ）
1. My brothers are all college students.
are long.
3. Mrs Brown looks very healthy.
4. At the age of fifteen he became a famous pianist.
5. Children, keep quiet please. 6 This book is about the history of the United States.
（四）双宾语结（主语 ＋ 双宾动词 ＋间接宾语 ＋直接宾语 ）
1.Mr Johnson taught us German last year. 2.Grandma told me an interesting story last night.
3.Mary handed the wallet to the schoolmaster. 4.Would you please pass me the dictionary? 5.He showed the ticket to the conductor. （五）复合宾语结构 （主语 ＋ 宾补动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补语 ）
1、His parents named him John. 2、All of us considered him honest.
3、We will make our school more beautiful. 4、The guards ordered us to leave at once. 5、Tomorrow I’ll have someone repair the machine.
6.Every morning we hear him read English aloud.
7.I’ll get my recorder mended.
8.I have never seen the word used that way before.
9、He felt it very difficult to talk with you. 10、The school made it a rule that the students should stand up when class begins.
范文四：浅谈简单句的五大结构
浅谈简单句的五大结构
要想学好英语简单句的五大结构，我觉得很有必要搞懂句子成分
的概念，在此基础上我们才能谈结构的问题。下面我就从这两点谈
起。
一、句子成分
句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组
合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子
成分由词或词组充当。 英语的基本成分有六种：主语（subject ）、
谓语（predicate ）、表语（predicative ）、宾语（object ）、定语
（attribute ）和状语(adverbial)。但谈成分时还离不开一个术语
“联系动词”（link verb） ，即系动词，系动词和表语结合相当
于谓语。
1、主语：是一个句子描述的对象。可以作主语的成分有名词(如
boy) ，主格代词(如you) ，数词，动词不定式，动名词等。主语一
般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!
2、谓语：是句子的脊梁，是主语发出的动作或存在的状态。谓语
由动词构成，是英语时态、语态变化的主要体现者，一般在主语之
后。
3、宾语：是动词涉及的对象和内容。宾语位于动词之后，一般同
主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：
me ，him ，them 等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，
不定式等可以作宾语。
4、系动词：联系动词(link verb)：be 动词
(am,is,are,was,were,have been); 其他联系动词如：become 成为，
turn 变成,go 变，以及感官动词如：feel, touch, hear, see等。
其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或
副词，即不可能是宾语。
5、表语：说明主语的状态、性质等。可为形容词、副词、名词、
代词、不定式、分词。(1)当联系动词是be 时，其后表语可以是名
词、代词、形容词、副词、数次、不定式等。 (2)当感官动词用作
联系动词时，其后的表语往往是形容词。
6、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句
子，汉语中常用‘??的’表示。
7、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、
条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。状语在句子中的
位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在
句首; 修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前; 表示时间、
地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语
一般须在时间状语之前; 一些表示不确定时间(如：often) 或程度
(如：almost) 的副词状语通常位于be 动词、助动词、情态动词之
后，实义动词之前。
二、句子的结构
简单句子有五大结构，如下：
基本句型一： ｓ ｖ （主＋谓）
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整
的意思。 这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、
状语从句等 。
1. the train leaves at 7:40.
2. the girls are talking in the room.
基本句型二： ｓ ｖ ｐ （主＋谓＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个
完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓
语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：
be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become,
turn 等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义, 只起连系主语
和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
3. this is an english-chinese dictionary.
4. the city will become rich
基本句型三：ｓ ｖ ｏ （主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生
的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承
受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。
5. he can speak english.
6. he enjoys reading.
基本句型四： ｓ ｖ ｏ ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能
表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是
动作的间接承受者。 通常这一间接承受者用一个介词来连接，当
动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省
略。ｓ │ｖ（及物）│ｏ（多指人）│ ｏ（多指物）
7. he has taken them some new textbook.
8. my mother bought me a new bike .
基本句型五： ｓ ｖ ｏ ｃ （主＋谓+宾语+补语）
此句型的句子有一个共同特点：位于宾语之后对宾语作出说明的
成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系, 它们一起构成复合宾
语。
9. they saw some people exercising in the park.
10. the little boy put the box on the desk yesterday afternoon.
以上是简单介绍的初中阶段英语的五大句子结构。如果哪个成分
复杂成一个句子时，我们把这个成分句子叫做从句，是什么成分从
句就叫什么从句。比如：宾语复杂成句子就叫宾语从句；表语复杂
成句子就叫表语从句；定语复杂成句子就叫定语从句。不管从句再
复杂，针对主句仍然遵循五大结构形式方才是纯正的英语表达。
(接上页) 总之，在《基础会计》课程中运用这一现代化的
手段，不但能将枯燥乏味的理论知识变得形象可感，更能激发学生
的兴趣，让其成为课堂的主体，深刻理解所学知识，培养学生的创
新思维，从而提高课堂教学效率。
参考文献
［1］ 郝文君; 浅谈中职基础会计实践教学新模式［j ］; 中国职业
技术教育;2010年05期
［2］ 陈东波; ”引导探究”教学模式在职业高中基础会计教学中
的运用［j ］; 职业;2010年03期
［3］ 张玉武; 基础会计教学中提高学生学习兴趣方法新探［j ］;
辽宁高职学报;2010年02期
［4］ 郎永建; 基础会计教学中提高学生学习兴趣的尝试与思考［j ］;
经济师;2010年10期
［5］ 张学惠; 《基础会计》的兴趣培养与技能训练［j ］; 中国职
业技术教育;2010年15期
［6］ 范峥嵘; 中职《基础会计》学科教学心得［j ］; 职教通讯;2009
年02期
范文五：简单句的五种基本结构
简单句的五种基本结构
简单句是由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成的句子。简单句的谓语部分包括谓语动词及宾语、宾语补足语、表语等不同句子成分，不同谓语动词的不同组合形成简单句的基本句型。
一、主语+连系动词+表语
1. 这一句型中的连系动词除be之外，主要有一下几类：
(1) 感官系动词：feel(感到，摸起来), look(看起来), taste（尝起来）, sound（听起来）, smell（闻起来） ①这衣服是丝绸织的，摸上去很柔软。 ②这花闻起来很香。
(2) 渐变类系动词：become(变得，成为), come（成为，变为）, fall（变得）, get（变得）, go（变为；成为）, grow（变得）, turn（变得）
①我弟弟已经成为一个著名作家。
②他的梦想变成了现实。
③听到这个消息，那女孩的脸变红了。
(3) 保持类系动词：keep（保持）, remain（依然）, stay（保持）
①请保持安静。
②你能告诉我保持年轻的秘诀吗？
③冬天这座山依然是绿的。
④ 他一直在这个学校当了二十年的老师。
2. 表语可以由名词、代词、形容词、部分副词、数词、介词等来充当。如：
①他是个化学家。
②这些铅笔是我的。
③他的讲话既长又令人厌烦。
④孩子们出去了。
二、主语+不及物动词
1. 本句型的不及物动词是表意动词，在句中作谓语，说明主语的行动、状态或心理活动。有时态变化，人称和数要和主语保持一致。
常见的不及物动词有agree, arrive, burn, come, dance, die, fall, fly, go, hurry, jump, leave（离开）, listen, live, look, move, play, rest, ring, rise, run, shout, sit, skate, smile, snow, speak, stand, stay, stop, swim, travel, talk, try, wait, walk, work, worry等
(1) 月亮升起来了。
(2) 我的表停了。
(3) 老师还没有到。
可以在这一句型后加上时间、地点等状语，使句意更具体。例如：
(4) 他是昨天来的。
(5) 昨天晚上雨下得很大。
(6) 他走了。
(7) 他们走了五英里。
(8) 他说话不太多。
三、主语+及物动词+宾语
这个句型中的宾语常见的有以下四种形式：
1. 名词、代词
我们都喜欢这个音乐会。
2. 动词不定式
只能跟不定式作宾语的动词有agree , allow, beg, decide , expect, fail , force , hope , learn, permit, persuade, plan, prepare , promise, refuse , want, warn, wish , would like , should love 等动词（短语）。
(1)他同意帮助我们。
(2) 这女孩决定当老师。
动词know , advise, ask, decide, discuss, explain, find out, forget , learn, show, teach ,tell等后常用“who (what, which, when, where, how, whether… or 等) + 不定式” 结构作宾语。
(3)我不知道先拿(take)哪一个。
(4)你能告诉我在哪儿买这本书吗？
3. 动词-ing形式
跟-ing形式作宾语的有：advise, consider (考虑 )， enjoy , excuse ,finish, keep , mind, miss, practise, spend, suggest 等动词及feel like , what (how ) about 等固定词组。另外，worth ,busy 这两个形容词后也跟-ing形式作宾语。
(1)我建议早点离开。
(2)我现在不想做家庭作业(feel like)。
(3)这个博物馆很值得参观。
4. need, want, require后跟-ing的主动式(doing)或不定式的被动式(to be done)表示被动含义。
窗子需要擦。
5. 既可以跟不定式也可以跟-ing形式作宾语
以下动词既可接-ing形式又可跟不定式作宾语，但含义不同：
(1) can't help doing情不自禁；can't help (to) do不能帮助做
(2) try doing 试着做；try to do 尽力做
(3) go on doing 继续做原来在做的事；go on to do 接着做另一件事
(4) mean doing 意味着；mean to do 打算做
(5) forget , remember, regret 后跟-ing形式作表示已发生的动作，跟不定式表示未发生的动作。
①听到那个消息她情不自禁地哭了。
②.很抱歉，我不能帮忙擦窗子了。
③我永远忘不了参观长城这件事。
④离开之前不要忘了关灯。
6. 当不定式作宾语时，如带有宾语补足语（形容词或名词），就要用it作形式宾语，而把不定式后 置。
I find it difficult to understand his. 我觉得跟他沟通很难。
四、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(give sb sth)
有些动词有两个宾语，一般是间接宾语在前，直接宾语在后。如：He handed me a cup of tea.
如果把直接宾语放在间接宾语之前，间接宾语前要加to或for。
1. 加to的主要动词有：give, hand, pass, lend, pay, read, sell, send, show, teach, tell, post，bring, take, leave, return write, throw, promise, refuse, allow, offer, pay等。
He gave me an apple. → He gave an apple to me. 他给了我一本小人书。
Can you show us a different film? → Can you show a different film us? 你能给我们放部别的电影吗？
2)加介词for的主要动词有：make, buy, do, fetch, get, play, save, order, cook, sing, find等
She made us a cup of tea. →.She made a cup of tea for us. 母亲为我做了一件新衬衣。
I bought him a little present. →I bought a present for him. 我给他买了一件小礼物。
五、主语+及物动词+宾语+宾语补足语
这种结构中的补足语有以下几种类型：
1. call, name, make, choose, consider, elect, find, think, wish等常以名词作宾补。如：
(1) 我们通常叫他“猴子”。
(2) 祝你一路愉快。
2. believe，color，consider，find，get，keep，leave，make，turn，push，tear，prove，set，think等动
词后常跟形容词作宾补。
(1) 你认为(believe/think/consider) 约翰错了吗？
(2) 我不认(consider)为他是我的朋友。
(3) 好的食物使你保持健康。
3. ask, allow, beg, call on, cause, consider（认为）encourage, expect, force, get, hate, invite, like, order, tell, wish, would like等动词要以带to的不定式作宾补。不定式的否定式是在不定式前加 not 或never。
(1) 我父母不允许我很晚不归(stay out late)。
(2) 什么使你这么想的？
(3) 他父亲告诉他不要玩火。
注意：汉语中人们常用“希望某人做某事”这样的结构，所以在学英语时，就常写出I hope you to come a little earlier. 这样错误的句子。正确的表达应是：I hope you will come a little earlier.
4. 一感（feel），二听（hear, listen to），三让（have, let, make），四看（look at, notice, see, watch）这些动词后常跟不带的不定式作宾补。
(1) 她不回让我们走的。
(2) 老板注意到两个工人离开了车间。
注意：(1) 上述动词后跟不带to 的不定式作宾补时，如变为被动语态，则不定式符号to不能省略。如：
Something was heard to fall onto the ground. 听见有个什么东西掉到地上。
(2) 感观动词后跟不定式作宾补表示的动作已完成，跟动词的-ing形式表示正在进行。试比较： ①老师看见女孩的脸变红了。
②我来到教室时听见他们在唱歌。
练习：
1. They are considering _____the house before the prices go up.
A. of buying B. with buying C. buying D. to buy
2. ---To buy that old car means _____a lot of money. ---Really? I don’t mean _____much money.
A. to waste; to waste B. wasting; to waste C. wasting; wasting D. to waste; wasting
3. Though he had often made his little sister ____, today he was made ____ by his little sister.
A. cry; to cry B. crying; crying C. cry; cry D. to cry; cry
4. The Internet _____it easy to get much new information in a short time.
A. finds B. makes C. feels D. takes
5. Could you lend your radio _____me tomorrow, Joan? Mine is broken. A. to B. for C. at D. in
6. ----Please wait here. I’ll come back soon. ---- All right. We’ll _____the library _____you come back.
A. stay; until B. get; till C. stay at ; till D. wait for; until
7. .----I tried to make Kate ______ her mind, but I found it hard .
---Well, I saw you_______ that when I went past.
A. change, do B. changes, doing C. to change, do D. change , doing
8. Everyone must _______ their hands _______ .
A. kept, cleanly B. keeps, clean C. keep, clean D. keep, cleaning
9. Ron ______ Henry to help him with his biology.
A. lets B. had C. hopes D. wishes
10. He told me _______ bring you anything. A. not to B. to not C. not D. don’t
11. Your hair wants _____. You’d better have it done tomorrow.
A. cutting B. to cut C. cut D. being cut
12. I heard Mother _______ with Father in the next room at ten last night.
A. talk B. talking C. to talk D. is talking
13. The dog was ______ the next morning. A. found die B. found dying C. found dead D. found death
14. --- Do you often hear John _____ in his room?
---- Listen! Now we can hear him _____ in his room.
A. sing; to sing B. singing; singing C. to sing; singing D. sing; singing
15.---I’m trying to remember the phone number. --- Why don’t you _____in the phone book?
A. look up it B. look it C. look it up D. look up
16. She didn’t remember ______him before. A. to have met B. to meet C. having met D. to having met
17. I don’t feel _____going out for a walk now. A. interested B. happy C. excited D. like
18. The boss promised to ____the worker’s payment(工资).
A. rise B. lift C. raise D. wait
19. He sent ______. A. some cards his friends B. to his friends some cards
C. his friends some cards D. his friends to some cards
20. ---Jack spends too much time reading. --- _____him read if he wants to.
A. Let her B. Ask C. Allow D. Make
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