我对哲学和智慧的理解

范文一：我对哲学和智慧的理解

我对哲学和智慧的理解

哲学在希腊语中对应的的词是philosophia,即爱智慧的意思，由此可见哲学是一门追求知识的学问。先哲们认为我们人类的在知识的浩瀚海洋面前太渺小，我们无法穷尽所有的智慧，而只能爱智慧。

首先，还是先讨论一下哲学的起源问题吧。当我们人类终于离开茹毛饮血的野蛮时代，而具备了思考的能力时候，就出现了那么一部分好奇的不安分的分子，

到哪里去,于是乎在探索这个问会问我们是谁,我们从哪里来,我们又最终要

题的可能答案的过程中，诞生了第一批哲学家。因此我们大概可以说，哲学起源于对终极问题的关怀。哲学的这一出身体现了哲学在我们人类文明发展中的作用，即哲学可以解决科学所不能回答的终极关怀问题。

其次，我们比较一下哲学与科学。在哲学的发展中，各式各样学说被提出来回答，用一句话来形容就是众说纷纭，莫衷一是。一种哲学学说往往是哲学家为了解释问题而根据生活经验提出的假说，而经验具有一定的局限性，使得哲学不能像科学那样设计实验去验证假说，因此对同一个问题可能存在着不同的学说。有一种说法是，科学是一种工具理性，而哲学则是一种价值理性。因此可以说，哲学是一种系统化，理论化了的世界观、方法论。

哲学在我们进行科学研究之前思考我们该不该沿着这条路走下去，及若走下去该沿着怎样的路走，规则是什么。比如，在克隆人的问题中，哲学告诉我们该不该进行这项研究。哲学还告诉我们要保持工具理性与价值理性之间的平衡，即我们今天所说的物质文明与精神文明的平衡。总而言之，科学是我们认识世界，改造世界的工具，而哲学则为这一活动提供方法论，是不可或缺的。

关于智慧，我认为，我们人类只能无限地接近智慧，但永远无法到达智慧的终点。在我们人类几千年的文明历史中，就从来没有停止过对智慧的探索。就拿物理科学来说吧，从托勒密的地球中心说，到哥白尼的太阳中心说，乃至于今天的宇宙大爆炸学说，我们对浩瀚宇宙的认识几经变革，而且还有可能改变。也许重要的已经不是问题的答案，而是我们是否站在一个通往真理的方向上，而如何确定这个方向恰恰体现了智慧。我们人类之所以与天上之飞禽，地下之走兽不同乃是因为我们知道那样做的原因，而动物只能按照生物本能生存，因此我们大概可以说，智慧使然也。

在古希腊享有最聪明，最博学的人的称号的苏格拉底，却到处宣称自己是无知的。由此我们可以看出大哲学家对智慧的敬畏，他不认为自己是智慧的，却说自己是无知的，还说我们无法拥有智慧而只能爱智慧。爱智慧，多么令人感动的箴言啊。我们可以无知，但就是不能放弃对智慧的爱和追求。

知识并不等价于智慧，知识只能为智慧所驾驭。作为才疏学浅的大学生，我们不能死读书，不能为知识所困，而要跳出知识的条条框框的束缚，利用智慧得心应手般地运用知识，做知识的主人而不是奴隶。对于哲学而言就是，我们可以广泛地学习各种哲学学说，但最终还要回归到实践，用实践去检验知识，检验我们所学到的哲学学说而不能为其所困。

哲学作为一种理论化、系统化了的世界观和方法论与智慧如影随形般密不可分，其恰恰为我们提供了一条通往智慧的康庄大道。学习哲学，无疑会更有助于我们对智慧的探索，让我们在探索智慧的道路上少走弯路。因此学习哲学在一个人的求学生涯中就显得尤为重要，我们应该认真地对待哲学的学习和思考。把哲学作为向知识海洋航行的指南针，而不仅仅只是一门课来应付。

最后，非常感谢老师在我学习《西方哲学与智慧》这门课的过程中的指导及对一些疑问解答，无疑这使得我的哲学学习更顺利了。

限于笔者学识的浅薄，本文的说辞可能有很多纰漏及不妥之处，敬请老师批评指教。

范文二：谈谈对智慧课堂的理解

谈谈对智慧课堂的理解

新课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教学改革的不断深化, 课堂教学所呈现出来的前所未有的艰巨性、复杂性，以及教学活动自身的特异性、多变性和不确定性，都对教师洞悉复杂局面、应对复杂挑战的智慧品质和智慧水平提出了很高的要求。国家督学指出:“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养“知识人”转为培养“智慧者”;用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。“

让智慧唤醒课堂，让智慧引领教师专业成长，是时代的呼唤，是教师专业成长的需要，是课堂教学焕发生机与活力的契机，也是新时期教育教学改革的重大使命。

对于智慧课堂的理解和把握,最根本的就是要抓住“智慧”和“课堂”两个方面:一是要抓住课堂这个出发点和落脚点,任何内容选择和环节设计都必须充分考虑到课堂这一载体的可能性、现实性和需要性;二是在此基础上，要充分发挥教师的教育智慧，在教与学的互动过程中通过创新方法来展示智慧教育。

首先，智慧地教，应该注意清晰授课。一个人在认知清晰性和口头呈现的清晰性上有着很大的差异，教师的课堂语言或讲话方式就会影响教学内容呈现的清晰度。在工作中，时常可以看到一些老师自己很有才华，可惜上的课却并不受学生欢迎。这与不能清晰展开教学

有很大的关系。而一些公开课之所以很成功，给学生及听课的老师以一种享受，对教学语言的精心设计，在这中间起了很大的作用。

其次，智慧的课堂要有多样化的教学。这是指多样灵活地呈现课时内容。"用教材"还是"教教材",我认为也就是研究其表现形式。多样化的教学还包括使用吸引注意力的技巧，变化提问的类型等。

再次，智慧的课堂应引导学生投入学习。我们要做的是如何增加学生的投入时间，有效引导学生投入学习过程。不管是三十五分钟还是四十分钟，我们都应该让学生在有限的时间里得到最有效的学习。精心设计教学环节、对可能出现的"意外"预先想好对策、对学生的学习及时进行反馈??都将直接触发学生智慧地学。也就是说智慧课堂应追求高效教学。“高效教学”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，在单位时间内，即在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学效益。其显性标志是:课堂教学既要有课程内容选择上的广度和深度，还要有课程实施安排上的密度和适度，更要有课程组织落实上的力度和效度。也就是说，“高效教学”的课堂要做到信息量大、思维含量高，情感培育要真正触及人格与灵魂。

最后，智慧的课堂应追求学生成功率。让学生理解所学内容、准确完成练习，这是一节课要达到的主要目标之一。我的体会是，每节课给学生留有充分的作业时间，是检验学生掌握程度的重要手段。课堂教学不仅具有传达知识的属性，更具有课堂启迪智慧的责任和使命。它是一种通过知识引导人的智慧成长的艺术，是人对人智慧的引

导、激发和唤醒，是人们心灵的体操和精神的交流与对话。教育的真谛就在于将知识转化为智慧，使文明积淀成人格。审视当前的课堂，普遍存在着这样一种现象:孩子们以纯粹的知识学习为主，他们旺盛的生命力及其智慧的自由成长，逐渐变得被动、刻板、苍白了，他们失掉了个体性、灵活性、丰富性和创造性，他们潜在智慧的成长被阻隔了。这一教育现状要求我们每一位老师充满智慧，创造性地开展工作。首先创设民主、平等的氛围，使得每个孩子有一种心理安全感.想讲、想说.这是智慧产生的前提.其次老师设计问题要符合学生的实际，更好激发学生思维的广度、深度教师还要善于倾听、把握课堂即兴生成的东西～

智慧的课堂应该追求教学的真质量，追求课堂的真效益。它应该包括学生完善的人格成长、差异的知识建构和创新的智慧发展。在教学目标的达成上，要重视“层次性”和“生成性”;老师在设计教学程序时，要尽可能地处理好传授知识和培养能力的关系，要注重培养学生的独立性和自主性;在组织学生学习时，要努力处理好自己的角色地位，重视引导学生质疑、调查和探究，让学生在实践中学习，在老师的指导下主动地、富有个性地学习。

范文三：对《现实主义的无穷智慧》的理解

对《现实主义的无穷智慧》的理解

现实主义被普遍视为国际关系学中的正统观念和传统政治学。它常常与自由主义和马克思主义对比。然而，人们没有在划分这三个领域的界线上达成共识。巴里布赞的《现实主义的无穷智慧》试图更深层次理解和阐述现实主义，它从现实主义的三个本质特征入手：现实主义的连续性，与其他方法对话妥协的灵活性以及它自身的价值。首先，文章向读者展示了现实主义发展史的大体框架，然后是现实主义如何与其他学派的互动，最后以现实主义的发展为结论，向读者展示了现实主义在国际关系学中的主导地位。

按照作者的逻辑顺序，本文也将从这三个方面着手阐述现实主义的理论。

一．现实主义的简要发展史

现实主义可以追溯到修西底德，马基雅维利，霍布斯和卢梭等哲学思想家的理念。这些哲学思想家把权力政治作为人类文明的特征。现实主义在二战后的几十年一直主导着国际关系学。但是，在美苏对抗和冷战时期，现实主义并没有主导美国的政策，自由主义在这时占了上风。这些自由主义学者通常把自己称作是现实主义的，但许多现实主义者像摩根索，沃尔兹和基辛格对冷战时期美国的遏制政策和军备竞赛作出批判。尽管有许多的挑战，现实主义仍然是国际关系学中普遍被大家所认可的正统观念。在20世纪20年代至30年代，现实主义没有占据主导地位。国际关系学一开始就是伴随着一战的屠杀出现的，这门学科试图研究战争的起因和如何阻止战争再次发生。

战后现实主义随着两次世界大战的实践以及冷战的发展而发展。20世纪40年代至5、60年代，现实主义被卡尔，汉斯摩根索和约翰赫兹的理论所完善。他们都共同强调国家间的权力政治是理解国际体系如何操纵的重要因素。现实主义和理想主义的对比尽管是现实的，但不是绝对的。摩根索期盼一个世界政府的出现，在卡尔和赫兹的观点里也参杂了理想主义的概念。现实主义伴随着聚焦于核威慑等理论发展的战略研究。随着军事技术的巨大发展，战略研究对其本身进行发展，并且主宰了20世纪6、70年代的争论。20世纪6、70年代后期，古典现实主义的理念似乎将要瓦解了。从20世纪60年代后期开始，古典主义的方法论，理论和政策被认为是时代的错误。

在方法论的争论方面，行为主义者认为古典现实主义没有从科学的调查研究方法入手，并且指责其无法解决国际政治处于一个相互依赖的环境中所遇到的问题。其他批判者来自于英国学派，如马丁怀特和赫德利布尔。他们并没有对国家或者权力政治作为首要地位而进行批判，而是从历史发展的角度将国际社会的理念发展为对国际关系的理解。

2 0世纪70年代现实主义的复兴是伴随着新现实主义的出现而出现的。新现实主义的代表作品来自于肯尼斯沃尔兹。新现实主义是对争论的反击，它抛弃了关于人性是古典现实主义的基础的传统假设，认为权力政治的逻辑基点是国际体系的无政府状态。新现实主义保护国家的集中性，尤其是强国的权力，并展示了一些国际关系学中的相互依赖关系。

或许有人认为冷战的结束会使现实主义再次出现危机。现实主义支持二战和冷战的现实，因此随着强国之间军事对抗的结束，现实主义会变得十分脆弱。然而，战略研究虽然受到了沉痛的打击，并且十分迫切去寻找一种新的更为广泛的安全理念，现实主义仍然保持着良好的形态。现实主义与国际政治经济学达成妥协，而且在以无政府状态下对合作的追求与新自由制度主义达成了一致。当然，现实主义与这些流派的区别仍是存在的：自由主义认为合作潜在地存在于国家和

国际体系中，而现实主义认为合作和进步缺少可能性。随着社会主义力量的削弱，现实主义的主张被再次重申和重视。对现实主义来说哦，此时的挑战来自于极端的反思主义和国际环境观念。

二. 现实主义的基本特征

1. 现实主义强调了人类状态的持续性，尤其是在国际层次上。古典现实主义试图从人性中去寻找这些持续性的来源，新现实主义则从国际政治的无政府状态中去寻找。以这些持续性作基础，现实主义将非安全尤其是军事非安全作为关注的中心，权力则是政治生活中的首要动机。他们的研究聚焦于政治群体而非个人，又由于现实主义强调了追求权力，尤其是军事权力。因此，他们研究的政治群体即是国家。而国家之间的关系是无政府状态下的非安全性的，因此现实主义的核心思想是竞争和冲突，这个核心思想体现在均势和安全困境中。

2. 从总体上说，现实主义不只是包含一个层面的研究，而是包含人、单元和国际体系三个层次的研究。古典现实主义强调权利政治的根源是人性。新现实主义关注体系层次。沃尔兹补充，这种体系层次的研究应该伴随单元层次的理论已达到理论研究的完整性。在单元层次方面，所有的现实主义者都把国家当作是首要目标，但这并不是现实主义自身的特色。现实主义关注于三个层次的研究——体系，单元和个人。值得注意的是沃尔兹是比较政策研究的作者，比较政策引发了强调体系是决定国家政策行为还是单元决定国家政策行为的讨论。

3．现实主义者强调的是军事、政治领域，而不是经济、社会和环境领域。他们都明确的把自己当作是政治理论家。

4．卡尔从国内和国际两个层次解构现实主义。国内政治是一个相对规则和平的环境，具有发展和进步的可能性，而国外政治则是无政府状态的，冲突的，是由战争所支配的，因而是没有进步可言的，国内政治与国际政治是相互建构的。

5. 从方法论上来说，现实主义研究试图把国家塑造成在不安全和信息不充分的状态下的理性行为体。古典现实主义和新现实主义都下意识的引用了微观经济学理论的观点，将国家比作公司，无政府状态比作市场结构，把权力看作功利。这种比拟性表明了现实主义中确确实实存在着实证主义的思路。

三．现实主义在国际关系理论中的地位

二战以来，现实主义一直被认为是国际关系中的正统观念。因此，它常常被反对者和激进分子作为攻击的目标。事实上，现实主义内部已经被划分为许多具有争议的理论倾向和领域。对这些领域的划分产生了许多分歧。所有的人都认为现实主义是唯一的，然后自由主义和马克思主义是另外的理论范畴。所谓的英国学派将葛老修斯主义作为第四大学派，他们的观点区别于现实主义和自由主义以证明他们的独立地位。这些学派通过对关心的中心不同而区别于彼此。他们也区别于传统主义、行为主义和后现代主义关于方法论的争论。所有的学派都包含不同的标准和倾向，在某些情况下，它们也反映了明确的意识形态取向。现实主义没有包含一种价值取向，但它是那些倾向于传统意识形态的家园。每一种学派都向我们展示了对于国家关系学有选择性的观点。这样的学派划分有它的用处，但学科的专门化也引起了一些多余的不必要的争论。比如学派界线如何划分等等。尽管所有的学派都把国家看作成单位，一些学派则比其他学派更清楚，更专门地做出研究。在解构和进程上，学派之间具有较大的分歧。现实主义和葛老修斯主义更多关注军事和政治领域。自由主义则把中心放在在经济领域上，虽然它也穿插了一些政治的和社会的观点。马克思主义涵盖了社会和经济领域。尽管每个学派的核心观点不同，但是它们并不是互相排斥的。马克思主义在某冲程度上

容纳了现实主义，而葛老修斯主义则吸收了许多现实主义和自由主义的观点。现实主义在修正和发展自己的同时，积极与其他学派进行对话和交流，进而一直处于国际关系学中的主导地位。

四. 作者对现实主义持的观点

1. 现实主义不是一个单独的科学方法或者一个独立的连贯的理论。从政治的角度来说，权力是无法测量的，所以均势无法进行操作。现实主义不仅仅关注权力，马克思主义和女权主义都试图解决他们观点上的不确定性。因此，争论而不是一个坚定的概念违背了实证主义者的理念。不同的关于权力的概念讲继续引导着不同事件的解释。在明显的现实主义的表面下实质暗含着不是单一的线性的概念，而是一个关于权力的产生、运用和影响处于不断变化的历史环境中不断变化的论述。

2. 国际关系是一个包含多学科的事业，现实主义也是如此。大多现实主义者强调的是军事、政治领域，而不是经济、社会和环境领域。他们都明确的把自己当作是政治理论家。但现实主义从经济学中引用了方法论，比如摩根索的以权力界定利益，比如关于最大化个人功利的假设，这种摆脱不了的思想是现实主义者论述国家和权力的原因和结果。无论这种思想是否是现实主义的一个特征，在我看来，现实主义者在这一点上违反了其作为一门独立学科的本质。作者不清楚为什么权力的逻辑，自助和冲突不能融入其他领域，或者说为什么国家应该被看成是一门专门的政治，在他看来，国际关系是一个包含多学科的事业，现实主义也是如此。后冷战时代的命运伴随着现实主义的发展，战略研究或许能提供我们答案。失去了对军事的关注，战略研究变成了安全研究，并且包含了从经济、社会到环境等各种各样的领域研究。从这个角度看，卡尔提出的一个更加开放和多元的现实主义未来将会出现。

3. 现实主义关注非安全、权力、国家和冲突，这一点常常被当作是批判者批判的目标。现实主义者将他们看作是理性地追求权力目标的行为体，而传统的自由主义者和后现代主义者则将他们看作是他们所描绘的进程中的一个部分。现实主义试图在显存框架中运作，而批判者试图寻找机会改变现存的框架。这意味着现实主义者和战略研究的实践者被指责将等级结构和冲突的关系予以合法化。通过将国家、冲突和权力政治神圣化，现实主义者试图去创造一种自圆其说的预言。

4．现实主义研究试图把国家塑造成在不安全和信息不充分的状态下的理性行为体，认为自身是属于政治领域的。但与其相矛盾的是，古典现实主义和新现实主义都下意识的引用了微观经济学理论的观点，将国家比作公司，无政府状态比作市场结构，把权力看作功利。这使得国际关系学被划分的非常混乱，主要原因归结于权力概念的不可测量性。

5. 尽管现实主义存在种种问题，总体上来说，它仍然是具有无穷智慧的。从历史的角度看，主权国家存在的无政府状态、均势体系状态只是国际关系学中的一种形式，事实上这种形式已经在许多不同的时间和空间里重复了。从现实主义的准则来说，它的许多准则和观点是具有无穷的优势的。比如不论体系的结构、单元、权力政治和生存的逻辑怎样变化，安全似乎成为了国际关系中普遍考虑的事物。从历史社会的角度看，现实主义所关注的战争确实成为了人类社会普遍的特征。国家制造战争，战争造就国家。战争不仅创造了帝国，延伸了它的贸易路径，而且创造了主权国家国内的发展。战争是使社会合理化和跨文化创造一致的结构的重要力量。任何一个希望保持它的政治自治权的国家被迫采取它的敌对国

的技术，另外，战争的威胁是国家重新构建他们的社会体系，创造更多有效的技术。从现实的角度来说，现实主义给予对未来的悲观态度可能性。许多现实主义者可以被理解成宿命论者。这种关于冲突的辩证法存在于三次大战中（两次热战和一次冷战）。战争自身体现了现实主义的观点。法西斯主义的出现，以及冷战新世界的混乱都证实了现实主义者的观点。即使在20世纪，将权力政治从人类事务中删去都还有很长的路要走。从现实主义自身来说，现实主义具有自身的魅力。现实主义可以被视为是无政府状态的代表，因此它也可以被理解为是支持意识形态和文化多元化的。现实主义是一个广泛的概念，它灵活地整合了其他学派的观点。它的关于权力、非安全性比自由主义能更容易地跨文化界线。

作者相信现实主义的无穷智慧，认为现实主义是最有前途的正统理念。基于自己的信仰和认识，他将自己称为一名现实主义者。

范文四：对“智慧城市”的理解及对我县“智慧城乡”建设前景的展望

对“智慧城市”的浅初理解

及对我县“智慧城乡”建设前景的展望

沁源一中信息技术教师雷晓俊电话:13509759344

第一部分:对“智慧城市”的浅初理解

城镇化虽然带来了人民生活水平的提高，但城市要保持可持续发展却越来越受到各种因素的制约，需要转方式、调结构、改变生活方式、不断解决突发性事件等问题。

首先，城市保持经济持续快速发展急需转变增长方式，突破增长极限。城市发展日益受到土地、空间、能源和清洁水等资源短缺的约束，城市人口膨胀、环境保护等问题面临的压力也越来越大。这一些问题往往会使原本充满生机的城市逐渐丧失活力。而城市发展面临的深层次问题还包括如何推进节能减排，如何推动城市的产业结构调整;如何建立有效的安全监控网络，保证食品、药品的安全;如何整合有效的公共服务设施，最大限度地满足人们在医疗、教育、卫生等方面的需要;如何快速有效地应对突发事件等。

这些问题使用传统的技术和管理方法已经难以有效解决，而目前发达国家正在研究如何创新性地使用新一代信息技术、知识和智能技术手段来重新审视城市的本质、城市发展目标的定位、城市功能的培育、城市结构的调整、城市形象与特色等一系列现代城市发展中的关键问题，特别是通过智慧传感和城市智能决策平台解决节能、环保、水资源短缺等问题。“智慧城市”正是基于这个背景提出，其必要性和紧迫性十分明显。

一、什么是智慧城市

智慧城市把城市里分散的、各自为政的信息化系统、物联网系统整合起来，提升为一个具有较好协同能力和调控能力的有机整体，这是以前所没有的，是传统意义上的城市信息化和数字城市的升华和飞跃，并被赋予了新的内涵。

从智慧城市的基本内涵来说，智慧城市是新一轮信息技术变革和知识经济进一步发展的产物，是以互联网、物联网、电信网、广电网、无线宽带网等网络的多样化组合为基础，更加广泛深入地推进基础性与应用型信息系统开发建设和各类信息资源开发利用，形成的技术集成、综合应用、高端发展的网络化、信息化、智能化和现代化城市，是以智慧技术、智慧产业、智慧人文、智慧服务、智慧管理、智慧生活等为重要内容的城市发展的新模式。

简单地说，智慧城市是充分利用信息化相关技术，通过监测、分析、整合、以及智慧响应的方式，综合各职能部门，整合优化现有资源，提供更好的服务、绿色的环境、和谐的社会，保证城市可持续发展，为企业及大众建立一个优良的工作、生活和休闲的环境。形象地说智慧城市=智慧，互联，协同。

二、 “智慧城市”的核心理念:智慧、互联、协同

智慧城市是围绕城乡一体化发展、城市可持续发展、民生核心需求为关注点，将先进信息技术与先进的城市经营服务理念进行有效融合，通过对城市的地理、资源、环境、经济、社会等系统进行数字网络化管理，通过对城市基础设施、基础环境、生产生活相关产业和设施的多方位数字化、信息化的实时处理与利用，构建以政府、企业、市民为三大主体的交互、共享平台，为城市治理与运营提供更简捷、高效、灵活的决策支持与行动工具，为城市公共管理与服务提供更便捷、高效、灵活的创新应用与服务

模式。从而推进现代城市运作更安全、更高效、更便捷、更绿色的和谐目标。

三、智慧城市的特征

智慧城市是人的智慧与信息通信技术紧密结合的产物，是信息化向更高阶段发展的表现。因此，它的重要特征主要体现在智慧城市具有更强的集中智慧发现问题、解决问题的能力。具体来说智慧城市有如下几个特征

1更深入的智慧化

城市拥有海量的信息资源，通过分布在城市重要基础设施、城市公共环境中部署的传感、监测、监控系统和设施的联网，以及分布在城市中各个角落的个人、组织、政府信息系统，实现城市海量信息与数据的实时收集与存储。构建如个人信息、法人信息、地理信息、统计信息四大城市基础数据库，以及如城市重大基础设施智慧监测信息、治安与道路实时监测信息等城市应用数据库。这些数据库构成了现代城市精细化管理运营不可或缺的信息基础。

2更全面的互联互通

通过城市高带宽的固定网络、无线网络、移动通信网络，以及得以实时在线地连接起来，从而可以帮助用户从全局的角度分析并实时解决问题，使得工作、任务通过多方协作远程操作成为可能。从而彻底改变城市管理与运作的方式。

3更有效的交换共享

通过管理体制的创新保障，构建身份认证、目录交换、结算清分、信用评估等技术平台的体系性建设，确立信息系统之间的层次性。从而促进分布在城市不同角落海量数据的流转、交换、共享、比对，为应用提供良好的协同工作环境。通过数据的交换共享将极大推动城市治理运营的良性循环:主动发现问题—功能自协调—及时处理问题。

4更协作的关联应用

在互联互通网络，数据交换与共享基础上，以政府、城乡居民、企业的互动为核心构建公共管理与服务平台，可以为用户提供整合式的协同服务——政府协同办公、城市协同治理、面向城乡居民的协同式服务、面向企业的协同式管理等，从而为城市管理与运营提供更智能、高效，响应更灵活、及时的决策支持系统、管理服务手段、创新应用模式。

四、智慧城市建设的主要内容

一是加强信息基础设施建设，扩大利用互联网，构成覆盖城市的信息共享网络体系;

二是开发和整合利用各种信息资源，建立和发展智慧城市的技术支撑体系;

三是以信息化带动工业化，通过微电子、计算机、网络等技术的应用，推动传统产业研究开发、设计、制造及工艺技术的变革，通过电子商务推动营销、运输和服务方式的变革;

四是建设“电子政府”，推进政府系统信息化建设，开展多层次的电子政务信息服务，建立和完善公众信息服务网络;

五是开发建设重点领域信息应用系统;

六是建设信息化政策法规环境，有效管理信息资源，制定投融资政策;

七是建设智慧城市人才队伍，普及信息化知识，提高全社会的信息化和信息技术技能。

五、智慧城市建设的最终目标

智慧城市将重点推进信息网络综合化、宽带化、物联化、智能化，加快智慧型商务、文化教育、医药卫生、城市建设管理、城市交通、环境监控、公共服务、居家生活等领域建设，使智慧城市的建设朝又快又好的方向发展。

智慧城市建设的最终目标，就是充分发挥城市智慧型产业优势，全面提高资源利用效率、城市管理水平和市民生活质量，努力改变传统落后的生产方式和生活方式。经过若干年的努力，将城市建成为一个基础设施先进、信息网络通畅、科技应用普及、生产生活便捷、城市管理高效、公共服务完备、生态环境优美、惠及全体市民的智慧城市。

六、智慧城市的架构

智慧城市的架构可以分为三层:信息采集层、运作操控层、领导决策支持层。

1、信息采集层利用视频监控技术、各种传感技术、进行城市各种数据和事件的实时测量、采集、事件收集、数据抓取和识别。

2、运作操控层对采集到的数据和事件信息进行加工处理后，按照工作流程建模编排、事件信息处理，自动选择应对措施，通知相关负责人、进行工作流程处理、历史信息保留及查询、网络设备监控等。

3、领导决策支持层城市管理者可进行多部门仿真演习、信息查询与监控、工作流程进度可视化监控、历史数据分析、相关专家协同分析、进行城市管理流程优化;为城市的智能化管理和各种突发事件的处理提供数据支持与经验分析。

第二部分:及对我县“智慧城乡”建设前景的展望

目前，智慧城市发展处于起步阶段，“智慧城乡”相较“智慧城市”发展迟缓，情况更为复杂，基础也更差，因此，“智慧城乡”的建设从更基础的方向做起。以下是我对我县“智慧城乡”建设的展望。

初步搭建智慧政务、智慧民生、智慧医疗、城乡公共安全、城乡环境管理等，解决目前我县经济及政府职能转变存在的实际问题，提供精准有

效的智慧民生服务。通过信息化技术工具和贴近市场的运营方式，助力政府服务转型，提升百姓民生满意度和幸福感。

1、智慧政务

智慧城乡是电子政务的高级阶段，是电子政务效率最大化。通过信息技术手段，建设数字化、智能化政府是贯彻和落实国家信息化发展战略，提升政府执政能力，构建和谐社会，实现以“智慧 ”引领城市发展模式变革的重要举措。

通过电子政务，公共物流服务，公共交通信息服务等政府公共服务平台，改变“公告栏”式的政府网站，将其变成“服务型”的业务网站，树立服务型政府为民办事的形象。为市民提供各种咨询信息和服务，提高市民的生活质量和满意度。

2、智慧民生

, 协助地方政府，助力民生服务

, 自建民生服务队伍

, 自建基于互联网的IT信息系统 , 自建服务地方经济发展的电子商务平台 , 自建电话服务平台

, 扶助智慧农业发展

3、智慧医疗在城市“老年化”不断加剧的今天，社区远程医疗照顾系统能有效的节约社会资源，高效的服务于大众。电子健康档案系统和医疗公共服务平台的建立能解决目前突出的“看病难，看病贵”的医患矛盾。

4、城市公共安全利用现代信息技术，以互联网、无线通信技术为平台，以数字地理信息为基础，结合移动定位系统、数字通信技术和计算机软件平台，为城市管理者提供声、像、图、文字四位一体的城市数字化管理平台，实现针对城市部件的检查、报警、紧急事件处理、指挥调度、督察督办等功能。如:食品安全追溯、危险品安全处置、灾害预警与处理等。

5、城市环境管理对水、大气等与人类生活环境紧密相关的各种资源进行信息实时采集和监控，及时发现和处理各种污染事件产生;借助先进的数据挖掘、数学模型和系统仿真，提升环境管理决策水平。达到节能减排，同时提升经济效益和社会效益的目的。

基于“智慧，互联，协同”智慧城市概念的提出，是推进先进信息技术应用与全新城市运营理念的融合，从而推动城市规划建设上台阶，城市

公共服务上水平，为创新城市运营模式提出新方法、新思路。智慧城市这一新思路的提出，不仅是对存在问题的小修小补，更是站在现代城市运营、“强市”持续发展的高度，对城市基础设施的前瞻布局，对先进技术和人才的战略投资，对更多服务型工作岗位、培育有竞争力的现代信息服务行业的创造，从而构建响应21世纪发展需求，实现城市经济与自然环境更加和谐、可持续发展的理想家园。

智慧城市是虚拟经济与实体经济相结合的产物，很有可能推动城市范围内生产、生活、管理方式和经济社会发展观发生前所未有的深刻变化，在很大程度上可以减少和节约城市中各种物质和能源的投入，减少资源和能源的消耗，减少城市环境污染，使市场配置资源的效果进一步改善，劳动生产率进一步提高，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的全新发展形态的城市化道路。

建设智慧城乡,有利于加快经济转型升级,有利于提升人民群众生活品质,有利于创新社会管理方式,有利于提高资源配置效率,是把现代化城市建设全面推向新阶段的战略举措。智慧城乡的建设定会给我县带来更大、更广阔的发展空间。

范文五：金江军：对智慧城市的理解和发展建议

金江军：对智慧城市的理解和发展建议

2011年08月18日 22 来源：信息化建设作者：金江军进入论坛开通博客字号：T|T 对智慧城市的理解

“智慧城市”是指通过广泛采用物联网、云计算、人工智能、数据挖掘、知识管理等技术，提高城市规划、建设、管理、服务的智能化水平，使城市运转更高效、更敏捷、更低碳。

值得指出的是，在“智慧城市”概念出现以前，已经出现了一些类似的概念，如智能建筑、智能交通系统（ITS）、韩国U-city。

1984年，康涅狄格州的哈特福德都市大厦成为世界上最早的智能建筑。目前，已经有一批5A级的智能建筑，即设备自动化（Building Automation）、通信自动化（Communication Automation）和办公自动化系统（Office Automation）、防火自动化（Fire Automation）和保安自动化（Safety Automation）。

智能交通系统是将先进的信息技术、通讯技术、传感技术、控制技术以及计算机技术等有效地集成运用于整个交通运输管理体系，而建立起的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合的运输和管理系统。早在20世纪80年代，世界一些发达国家就开始投入智能交通系统的研究与开发。

u-City是一个可以把市民及其周围环境与无所不在技术(ubiquitoustechnology)集成起来的新的城市发展模式。u-City把IT包含在所有的城市元素中，使市民可以在任何时间、任何地点、从任何设备访问和应用城市元素。u-city发展可以分为互联阶段(connect)、丰富阶段(enrich)、启发阶段(inspire)。互联阶段偏重信息基础设施建设，如布设无线网络、安装传感器；丰富阶段偏重于提供无所不在的服务；启发阶段偏重于智能化应用，即利用无所不在技术，特别是无线传感器网络，达到对城市设施、安全、交通、环境等智能化管理和控制。

与数字城市、信息城市相比，“智慧城市”具有感知、自动反应、主动服务、辅助决策等特征。

（1）数字城市、信息城市是被动地接收企业和社会公众的公共服务请求，而“智慧城市”是主动地发现企业和社会公众的公共服务需求，能够提供个性化的公共服务，并提前做好准备。例如，“智慧城市”的门户网站可以通过分析某个客户的网站浏览记录、办事规律等，或分析注册客户的信息（年龄、职业、收入情况等），主动地推送一些服务。

（2）在“智慧城市”中，政府管理的物体（包括自然物、人工物）能够感知环境并自动做出相应动作，或将采集的信息发送到处理中心。例如，森林火灾探测器一旦探测到火情，就立即发出报警信息，启动指挥中心的警报。又如，安置具有人脸识别功能的视频监控系统，探头捕获儿童的人脸后，与走失儿童数据库中的儿童人脸特征进行比对，如果符合，就自动提示警察前去看护，并通知走失儿童的家长。

（3）“智慧城市”拥有强大的数据处理能力，并将数据转化为信息、知识。利用云计算

平台强大的数据处理能力，“智慧城市”每天可以处理海量数据，发现政府职能范围内的一些事情。例如，通过城市规划图与遥感现状图的比对，自动标出违法建筑，进行统计分析，并调取有关资料。

对智慧城市发展的建议

“智慧城市”建设，要把握好三大方面，即基础设施、应用创新、产业发展。

1、建设智慧的城市基础设施

建设智慧的城市基础设施有两层含义：一是城市道路以及给排水管网、燃气管网、路灯等市政设施要智慧。例如，道路能够根据干燥度自动启动洒水装置；燃气管道能够探测压力等参数，出现异常时自动关闭并通知维修，以防爆裂。二是网络等城市信息基础设施要智慧。例如，建设无线城市，推进三网融合，建设云计算中心，使城市信息基础设施满足人们“即需即供”的需求，像使用水、电一样方便。实际上，城市信息基础设施应该作为城市基础设施的一部分，纳入城市规划建设范畴。

2、开展“智慧城市”创新应用

利用物联网、云计算、人工智能、数据挖掘、知识管理等技术，在电子政务、两化深度融合、社会信息化三大领域开展创新应用。

在电子政务领域，要建设“智慧政府”。重点围绕食品安全、防灾减灾等专题领域，加强电子政务信息共享和业务协同。将物联网技术应用于公共安全、口岸监管、交通管理、安防安保等领域。将云计算技术应用于政府数据中心建设，作为承载大型电子政务信息系统的计算平台。发展“政务智能”（GI）系统，提高对领导的决策支持能力，促进政府决策科学化。发展政府知识管理系统，提高公务员的业务水平和综合素质。

在两化融合领域，要以提高工业生产自动化、智能化程度为目标，开展“工业物联网”应用试点示范工作。将物联网技术应用到物流管理、生产过程控制、生产设备监控、产品质量溯源、工业企业节能减排和安全生产等领域。发展“无人工厂”，通过进料设备、生产设备、包装设备等的联网，提高企业产能和生产效率。在工业企业大力推广无线射频识别（RFID）、机器对机器（M2M）、微传感器（MEMS）、智能工业机器人等技术。将SaaS、云计算等技术应用到企业信息化服务平台建设。

在社会信息化领域，重点发展“未来学校”、“未来教室”、E-Learning，促进优质数字化教育资源共建共享，完善教育公共服务体系。发展基于“电子病历”的智能健康服务系统、远程关爱（Telecare）系统。发展智能社区、智能住宅、智能家居系统。推广虚拟养老院、电子保姆等。实施“电子包容行动计划”，建立高度包容的信息社会，消除数字鸿沟。

3、发展“智慧城市”相关产业

实践表明，信息化发展水平与信息产业发达程度存在一定正相关性。也就是说，一个地方的信息产业越发达，该地方的信息化发展水平往往越高。物联网、云计算等新一代信息技

术产业是建设“智慧城市”的重要基础。要建设“智慧城市”，必须重视发展新一代信息技术产业，使两者形成良性互动。

各地要认真贯彻落实《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，抓住机遇，加快培育和发展新一代信息技术产业。因地制宜，有选择性地发展物联网产业、云计算产业、三网融合产业、移动互联网产业以及支撑两化融合的生产性服务业。

转载请注明出处范文大全网 » 我对哲学和智慧的理解