呀飞123114545
范文一：数学第一单元手抄报
数学第一单元手抄报(1)(转载自:www.dXf5.cOm 东星资源网:数学第一单元手抄报)20 度的角在 5 倍的放大镜下，看到的是 100 度。……………( (2)在同一平面内，两条直线要么相交，要么平行。……………( (3)一个数取了近似数后，就变小了。………………………………( (4)加法交换律与乘法交换律表达的意义实际上是一样的。……((5)小于 90 度的角是锐角，大于 90 度的角是钝角，90 度的角是直角。() (6)如果游戏规则是公平的，无论操作几次，都无法分出输赢。…( ) 2、 慎挑细选 (1)4:00 时分针与时针组成的角是一个( A、锐角 B、钝角 C、直角 ) D、平角(2)下面的数中，()读的“零”最多。
D、6000600A、60006000 B、6060606 C、600606 (3)下面的选择中，斜面是( A、10 度 B、25 度)时，物体从斜面上向下滚落得更慢些。
D、65 度C、40 度(4)下面的角中，( A、10 度 B、15 度)的角能用一副三角尺画出来。
C、20 度 D、25 度(5)下面的算式中，()去掉小括号后，并不改变原来的计算结果。A、 60×(10?2)B、60?(10×2)
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C、60×(10,2)D、(60,10)?2 (6)观察下面的算式:
5×9,45 55×99,5445 555×999,554445
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5555×9999,55544445 则 555……5×9999……9,( 10 个 5 10 个 9 C、555……5444……45 9个5 10 个 4 )A、555……5444……45 B、555……5444……45 9个5 9个4 10 个 5 11 个 43、 空白扫描 (1) 7070700 读作,,,,,，九百零六亿零九百万 写作,,,, (2) 一个九位数，它的最高位是,,位;最高位是百亿位的数是,位数。
(3) 1100000,,,万 ， 608880000?,,,亿。(4) 两条直线相交成直角，这两条直线的交点叫,,,,。
(5) 布袋中有 3 个红球和 2 个黄球，从中任意摸一个，摸到,,,的可能性小。如果想 使两种颜色的球摸到的可能性相等， 需要往袋中放入,,球,,个; 如果想使黄球摸到的可 能性大，至少要往袋中放入,,球,,个。
(6) ? 1 2 C 1 (7)9 二、 看谁计算好 1、 直接写出得数 120?40, 490,90, 170，230, 2×47, 560?80, 930?30, 37，73, 660?60, 60?15，15, 125，75?5, 180,80?20, 4×17，8, 5 , ，显示屏上显示,,,,。
在简易计算器上进行下面的操作:6 0800?10 万，?中可以填,,,,,。2、 用竖式计算并验算
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98?16404?23934?643、 用递等式计算，能简便的要简便 240?15?4 700,300?25 三、 看谁操作棒 1、 过 A 点画直线 a 的平行线，再想办法量出 A 点到直线 a 的距离。
?A 129，318，71 (614，346)?48 2×73×5 94×(205,188)2、 下面的角是()度，以 A 点为顶点，再在这个角内画一个 60 度的角。A 3、 画出下面物体从正面、右侧面、左侧面、上面所看到的形状。正面 右侧面 左侧面 四、 看谁运用水平高 1、 某足球学校预备班 30 名学员的身高如下。(单位:厘米) 上面编号 1 2 3 4 5身高 174 176 181 190 177
编号 7 8 9 10 11身高 187 182 180 183 179编号 13 14 15 16
17身高 174 181 178 185 178编号 19 20 21 22 23身高 176 187 179 187 170编号 25 26 27 28 29身高 181 169 178 186
175把上面的数据按下表的要求分类整理，再制成统计图。身高(厘米) 人 数190 及以上180,189170,179170 以下某足球学校预备班学员身高统计图 ,,,,年,,,,月单位:厘米170 以下 170,179 180,189 190 及以上2、 学校食堂的操作间长 10 米， 8 米， 宽 共铺地砖 960 块， 平均每平方米铺了多少块地砖, (列综合算式解答) 3、三木家俱厂广场有一款餐桌售价 400 元，配套餐椅每把 120 元。如果餐桌与餐椅成套 购买(一张餐桌配四把餐椅为一套)，可享受半价优惠。问:13200 元能买多少套,一共 买了多少把椅子,(用计算器计算) 4、做一个小正方
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体，有两个面写“1”，有两个面写“2”，有两个面没写数字，甲、乙两人各 抛 20 次。规定:“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢，朝上的面没有数字不算，重新抛。你觉得这 个游戏公平吗,说明理由。
5、某自来水公司规定，住宅楼用水 30 吨以内每吨收费 1 元，超过 30 吨部分每吨收费 2 元;商用楼用水 30 吨以内每吨收费 2 元，超过 30 吨部分每吨收费 3 元。一住宅楼用户和 一商用楼用户都付水费 90 元，你能算出各自的用水量吗,数学第一单元手抄报三年级数学手抄报大全 数学的起源: 数学，源自于古希腊语的 μθημα(máthēma)，其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之 起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词 意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。
在中国古代， 数学叫作算术， 又称算学， 最后才改为数学。
中国古代的算术是六艺之一 (六艺中称为“数”) 。
数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用 实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明。但也要充分肯 定他们对数学所做出的贡献。
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数学谜语 1、两牛打架 (数学名词)——对顶角 2、三十分(数学名词)——三角 3、再见吧，妈妈(数学名词) ———分母 4、大同小异(数学名词)——近似值 5、1、2、3、4、5(成语)——屈指可数 6、1000× 10,10000(成语)——成千上万 7、周而复始 (数学名词)———循环小数( 8、考试不作弊 (数学名词)——真分数 9、五四三二一( 数学名词)——倒数 10、一元钱. (数学名词)——百分数
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1、数学格言: 1、 数学是无穷的科学. ——外尔(Weil) 2、问题是数学的心脏.—— 哈尔默斯(P.R.Halmos ) 3、只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰 亡.—— 希尔伯特(Hilbert ) 4、 数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯 (Gauss) 5、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后 ——高斯(Gauss) /shouchaobao/shouchaobao_12048.html
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6、数学比喻: 古希腊哲学家芝诺号称悖论之父，他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言: 大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点，但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长，所以它与外界空白的接触面也 就比小圆圈大，因此更感到知识的不足，需要努力去学习。
7、 把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义 8、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。
9、会用数学公式，并不说明你会数学。
10、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通 关的能力一起变高——其实可以时刻记住:学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好～ 数学故事: 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看， 题目是:
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1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧～正要借口出去时，却被 高斯叫住了～～ 原来呀，高 斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗, 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1 加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说: 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ .....
+4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个 101 相加，但算式重复了两次，所以把 10100 除以 2 便得到答案等于 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，
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范文二：四下第一单元数学小天地的手抄报
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四下第一单元数学小天地的手抄报
数学家高斯的故事
高斯(Gauss 1777~1855)生于Brunswick，位于现在德国中北部。他的祖父是农民，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪明的弟弟，高斯这位舅舅，对小高斯很照顾，偶而会给他一些指导，而父亲可以说是一名「大老粗」，认为只有力气能挣钱，学问这种劳什子对穷人是没有用的。
高斯很早就展现过人才华，三岁时就能指出父亲帐册上的错误。七岁时进了小学，在破旧的教室里上课，老师对学生并不好，常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时，老师考了那道著名的「从一加到一百」，终于发现了高斯的才华，他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时，高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟，而Bartels的能力也比老师高得多，后来成为大学教授，他教了高斯更多更深的数学。
老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲认为儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论是--去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Bartels讨论数学，但不久之后，Bartels也没有什么东西
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可以教高斯了。
1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。
数学家华罗庚小时候的轶事
华罗庚(1910——1982)出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题:”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何?“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少?
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陈景润:小时候，教授送我一颗明珠
0多年前，一篇轰动全中国的报告文学《哥德巴赫猜想》，使得一位数学奇才一夜之间街知巷闻、家喻户晓。在一定程度上，这个人的事迹甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大时代早日到来。他的名字叫做陈景润。
不善言谈，他曾是一个“丑小鸭”。通常，一个先天的聋子目光会特别犀利，一个先天的盲人听觉会十分敏锐，而一个从小不被人注意、不受人欢迎的“丑小鸭”式的人物，常常也会身不由己或者说百般无奈之下穷思冥想，探究事理，格物致知，在天地万物间重新去寻求一个适合自己的位置，发展自己的潜能潜质。你可以说这是被逼的，但这么一“逼”往往也就“逼”出来不少伟人。比如童年时代的陈景润。陈景润1933年出生在一个邮局职员的家庭，刚满4岁，抗日战争开始了。不久，日寇的狼烟烧至他的家乡福建，全家人仓皇逃入山区，孩子们进了山区学校。父亲疲于奔波谋生，无暇顾及子女的教育;母亲是一个劳碌终身的旧式家庭妇女，先后育有12个子女，但最后存活下来的只有6个。陈景润排行老三，上有兄姐、下有弟妹，照中国的老话，“中间小囡轧扁头“，加上他长得瘦小孱弱，其不受父母欢喜、手足善待可想而知。在学校，沉默寡言、不善辞令的他处境也好不到哪里去。不受欢迎、遭人欺负，时时无端挨人打骂。可偏偏他又生性倔强，从不曲意讨饶，以求改善境遇，不知
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不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。人总是需要交流的，特别是孩子。禀赋一般的孩子面对这种困境可能就此变成了行为乖张的木讷之人，但陈景润没有。对数字、符号那种天生的热情，使得他忘却了人生的艰难和生活的烦恼，一门心思地钻进了知识的宝塔，他要寻求突破，要到那里面去觅取人生的快乐。所谓因材施教，就是通过一定的教育教学方法和手段，为每一个学生创造一个根据自己的特点充分得到发展的空间。
小小陈景润，自己对自己因材施教着。
一生大幸，小学生邂逅大教授但是，他毕竟还是个孩子。除了埋头书卷，他还需要面对面、手把手的引导。毕竟，能给孩子带来最大、最直接和最鲜活的灵感和欢乐的，还是那种人与人之间的、耳提面命式的，能使人心灵上迸射出辉煌火花的交流和接触。所幸，后来随着家人回到福州，陈景润遇到了他自谓是终身获益匪浅的名师沈元。
人生的意义就在这个过程上。你要细细体认和玩味这个过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值。
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范文三：四下第一单元数学小天地的手抄报
四下第一单元数学小天地的手抄报
四下第一单元数学小天地的手抄报2016-01-28浏览:分享人:于磊元手机版
数学家高斯的故事
高斯(Gauss 1777~1855)生于Brunswick～位于现在德国中北部。他的祖父是农民～父亲是泥水匠～母亲是一个石匠的女儿～有一个很聪明的弟弟～高斯这位舅舅～对小高斯很照顾～偶而会给他一些指导～而父亲可以说是一名「大老粗」～认为只有力气能挣钱～学问这种劳什子对穷人是没有用的。
高斯很早就展现过人才华～三岁时就能指出父亲帐册上的错误。七岁时进了小学～在破旧的教室里上课～老师对学生并不好～常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时～老师考了那道著名的「从一加到一百」～终于发现了高斯的才华～他知道自己的能力不足以教高斯～就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时～高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟～而Bartels的能力也比老师高得多～后来成为大学教授～他教了高斯更多更深的数学。
老师和助教去拜访高斯的父亲～要他让高斯接受更高的教育～但高斯的父亲认为儿子应该像他一样～作个泥水匠～而且也没有钱让高斯继续读书～最后的结论是--去找有钱有
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势的人当高斯的赞助人～虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的访问～高斯免除了每天晚上织布的工作～每天和Bartels讨论数学～但不久之后～Bartels也没有什么东西可以教高斯了。
1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课～而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。
数学家华罗庚小时候的轶事
华罗庚(1910——1982)出生于江苏太湖畔的金坛县～因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利～“进箩避邪～同庚百岁“～故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩～也喜欢凑热闹～只是功课平平～有时还不及格。勉强上完小学～进了家乡的金坛中学～但仍贪玩～字又写得歪歪扭扭～做数学作业时倒时满认真地画来画去～但像涂鸦一般～所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼～他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题:”今有物不知其数～三三数之剩其二～五五数剩其三～七七数剩其二～问物几何?“正在大家沉默之
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际～有个学生站起来～大家一看～原来是向来为人瞧不起的华罗庚～当时他才十四岁～你猜一猜华罗庚他说出是多少?
陈景润:小时候～教授送我一颗明珠
20多年前～一篇轰动全中国的报告文学《哥德巴赫猜想》～使得一位数学奇才一夜之间街知巷闻、家喻户晓。在一定程度上～这个人的事迹甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大时代早日到来。他的名字叫做陈景润。
不善言谈～他曾是一个“丑小鸭”。通常～一个先天的聋子目光会特别犀利～一个先天的盲人听觉会十分敏锐～而一个从小不被人注意、不受人欢迎的“丑小鸭”式的人物～常常也会身不由己或者说百般无奈之下穷思冥想～探究事理～格物致知～在天地万物间重新去寻求一个适合自己的位臵～发展自己的潜能潜质。你可以说这是被逼的～但这么一“逼”往往也就“逼”出来不少伟人。比如童年时代的陈景润。陈景润1933年出生在一个邮局职员的家庭～刚满4岁～抗日战争开始了。不久～日寇的狼烟烧至他的家乡福建～全家人仓皇逃入山区～孩子们进了山区学校。父亲疲于奔波谋生～无暇顾及子女的教育;母亲是一个劳碌终身的旧式家庭妇女～先后育有12个子女～但最后存活下来的只有6个。陈景润排行老三～上有兄姐、下有弟妹～照中国的老话～“中间小囡轧扁头“～加上他长得瘦小孱弱～其不受父母欢喜、手足
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善待可想而知。在学校～沉默寡言、不善辞令的他处境也好不到哪里去。不受欢迎、遭人欺负～时时无端挨人打骂。可偏偏他又生性倔强～从不曲意讨饶～以求改善境遇～不知不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。人总是需要交流的～特别是孩子。禀赋一般的孩子面对这种困境可能就此变成了行为乖张的木讷之人～但陈景润没有。对数字、符号那种天生的热情～使得他忘却了人生的艰难和生活的烦恼～一门心思地钻进了知识的宝塔～他要寻求突破～要到那里面去觅取人生的快乐。所谓因材施教～就是通过一定的教育教学方法和手段～为每一个学生创造一个根据自己的特点充分得到发展的空间。
小小陈景润～自己对自己因材施教着。
一生大幸～小学生邂逅大教授但是～他毕竟还是个孩子。除了埋头书卷～他还需要面对面、手把手的引导。毕竟～能给孩子带来最大、最直接和最鲜活的灵感和欢乐的～还是那种人与人之间的、耳提面命式的～能使人心灵上迸射出辉煌火花的交流和接触。所幸～后来随着家人回到福州～陈景润遇到了他自谓是终身获益匪浅的名师沈元。
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范文四：数学六年级第一单元手抄报】
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数学六年级第一单元手抄报】
下文是关于数学六年级第一单元手抄报】相关内容，希望对你有一定的帮助:
:六年级数学手抄报
ABCDE5人参加乒乓球赛，每人都与另4人比赛一次，胜者得20分，败者得0分，结果AB并列第一，C DE并列第四，问ABCDE各得多少分。
答案:545+5=550
:六年级下册数学第一单元手抄报
一、www.fz173.com_数学六年级第一单元手抄报】。
看谁理解透
1、 辨析真伪(正确的打“”，错误的打“×”)
(1)20度的角在5倍的放大镜下，看到的是100度。?????( ) (2)在同一平面内，两条直线要么相交，要么平行。?????( ) (3)一个数取了近似数后，就变小了。????????????( )
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(5)小于90度的角是锐角，大于90度的角是钝角，90度的角是直角。() (6)如果游戏规则是公平的，无论操作几次，都无法分出输赢。?( ) 2、 慎挑细选
(1)4:00时分针与时针组成的角是一个( )
A、锐角 B、钝角 C、直角 D、平角 (2)下面的数中，( )读的“零”最多。
A、60006000 B、6060606 C、600606 D、6000600
(3)下面的选择中，斜面是( )时，物体从斜面上向下滚落得更慢些。 A、10度 B、25度 C、40度 D、65度 (4)下面的角中，( )的角能用一副三角尺画出来。 A、10度 B、15度 C、20度 D、25度
(5)下面的算式中，( )去掉小括号后，并不改变原来的计算结果。 A、 60×(10?2)B、60?(10×2)C、60×(10,2)D、(60,10)?2 (6)观察下面的算式:5×9,45 55×99,5445 555×999,554445
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5555×9999,55544445
则555??5×9999??9,( ) 10个5 10个9
A、555??5444??45 B、555??5444??45 C、555??5444??45 9个5 9个4 10个5 11个4 9个5 10个4 3、 空白扫描
(1) 7070700读作,,,,,，九百零六亿零九百万 写作,,,, (2) 一个九位数，它的最高位是,,位;最高位是百亿位的数是,位数。 (3) 1100000,,,万 ， 608880000?,,,亿。 (4) 两条直线相交成直角，这两条直线的交点叫,,,,。
(5) 布袋中有3个红球和2个黄球，从中任意摸一个，摸到,,,的可能性小。如果想使两种颜色的球摸到的可能性相等，需要往袋中放入,,球,,个;如果想使黄球摸到的可能性大，至少要往袋中放入,,球,,个。 (6)
? 1 2 C
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1 5 , ，显示屏上显示,,,,。
(7)9 800?10万，?中可以填,,,,,。
二、 看谁计算好 1、 直接写出得数
120?40, 2×47, 37，73, 125，75?5, 490,90, 560?80, 660?60, 180,80?20, 170，230, 930?30, 60?15，15, 4×17，8, 2、 用竖式计算并验算
在简易计算器上进行下面的操作:6 0
98?16 404?23 934?64 3、 用递等式计算，能简便的要简便
240?15?4 129，318，71 2×73×5
700,300?25 (614，346)?48 94×(205,188) 三、 看谁操作棒
1、 过A点画直线a的平行线，再想办法量出A点到直线a
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的距离。 ?A
2、 下面的角是( )度，以A点为顶点，再在这个角内画一个60度的角。www.fz173.com_数学六年级第一单元手抄报】。
A
3、 画出下面物体从正面、右侧面、左侧面、上面所看到的形状。
正面
右侧面
左侧面 上面 四、 看谁运用水平高
1、 某足球学校预备班30名学员的身高如下。(单位:厘米)
0 2 4 6 8 10 12 14 16
2、学校食堂的操作间长10米，宽8米，共铺地砖960块，
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平均每平方米铺了多少块地砖,(列综合算式解答)
3、三木家俱厂广场有一款餐桌售价400元，配套餐椅每把120元。如果餐桌与餐椅成套购买(一张餐桌配四把餐椅为一套)，可享受半价优惠。问:13200元能买多少套,一共买了多少把椅子,(用计算器计算)
4、做一个小正方体，有两个面写“1”，有两个面写“2”，有两个面没写数字，甲、乙两人各抛20次。规定:“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢，朝上的面没有数字不算，重新抛。你觉得这个游戏公平吗,说明理由。www.fz173.com_数学六年级第一单元手抄报】。
5、某自来水公司规定，住宅楼用水30吨以内每吨收费1元，超过30吨部分每吨收费2元;商用楼用水30吨以内每吨收费2元，超过30吨部分每吨收费3元。一住宅楼用户和一商用楼用户都付水费90元，你能算出各自的用水量吗,
:六年级上册数学手抄报内容
2、数学故事:高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是:
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1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧～正要借口出去时，却被 高斯叫住了～～ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗,
高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说: 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才～
学习心得(如何突破某个知识的重难点等);试题精解(如一题多解,巧思妙解等);与数学有关的知识问答(如怎样算
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圆
一定要六年级上册的内容,一个单元就可以,比如圆那一单元,就可以写学习心得(如何突破某个知识的重难点等);试题精解(如一题多解,巧思妙解等);与数学有关的知识问答(如怎样算圆的面积周长等);趣味数学(如数学谜语等);数学典故(如圆的故事). 罗素说:“数学是符号加逻辑”
毕达哥拉斯说:“数支配着宇宙”
哈尔莫斯说:“数学是一种别具匠心的艺术”
米斯拉说:“数学是人类的思考中最高的成就”
培根(英国哲学家)说:“数学是打开科学大门的钥匙”
布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为:“数学是研究抽象结构的理论” 黑格尔说:“数学是上帝描述自然的符号”
魏尔德(美国数学学会主席)说:“数学是一种会不断进化的文化”
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柏拉图说:“数学是一切知识中的最高形式”
考特说:“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”
第二写关于数学的意义
数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求.它的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性.虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力
量的相互作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值.
:六年级数学手抄报
ABCDE5人参加乒乓球赛，每人都与另4人比赛一次，胜者得20分，败者得0分，结果AB并列第一，CDE并列第四，问ABCDE
答案:545+5=550
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范文五：六年级下册数学第一单元手抄报
一、 看谁理解透 ?
1、 辨析真伪(正确的打“”，错误的打“×”)
(1)20度的角?在5倍的放?大镜下，看到的是1?00度。……………( )(2)在同一平面?内，两条直线要?么相交，要么平行。……………( )(3)一个数取了?近似数后，就变小了。………………………………( ) (4)加法交换律?与乘法交换律表达?的意义实际?上是一样的?。……( )(5)小于90度?的角是锐角?，大于90度?的角是钝角?，90度的角?是直角。() (6)如果游戏规?则是公平的?，无论操作几?次，都无法分出?输赢。… ( )2、 慎挑细选
(1)4:00时分针?与时针组成?的角是一个?( )
A、锐角 B、钝角 C、直角 D、平角 (2)下面的数中?，( )读的“零”最多。
A、60006?000 B、60606?06 C、60060?6 D、60006 ?00(3)下面的选择?中，斜面是( )时，物体从斜面?上向下滚落?得更慢些。 A、10度 B、25度 C、40度 D、65度
(4)下面的角中?，( )的角能用一?副三角尺画?出来。
A、10度 B、15度 C、20度 D、25度
(5)下面的算式?中，( )去掉小括号?后，并不改变原?来的计算结 ?果。A、 60×(10?2)B、60?(10×2)C、60×(10,2)D、(60,10)?2 (6)观察下面的?算式:5×9,45
55×99,5445
555×999,55444? 5
5555×9999,55544?445
则555……5×9999……9,( )
10个5 10个9
A、555……5444……45 B、555……5444……45 C、555……5444……45
9个5 9个4 10个5 11个4 9个5 10个4 3、 空白扫描
(1) 70707?00读作,?,,,,，九百零六亿?零九百万 写作,,, ?,(2) 一个九位数?，它的最高位?是,,位;最高位是百?亿位的数是?,位数。 (3) 11000?00,,,万 ， 60888?0000?,,,亿。
(4) 两条直线相?交成直角，这两条直线?的交点叫,?,,,。
(5) 布袋中有3?个红球和2?个黄球，从中任意摸?一个，摸到,,,?的可能性小?。如果想使两?种颜色的球?摸到的可能?性相等，需要往袋中?放入,,球?,,个;如果想使黄?球摸到的可?能性大，至少要往袋?中放入,,?球,,个。
(6) 在简易计算?器上进行下?面的操作:6 0 ? 1 2 C
1 5 , ，显示屏上显?示,,,,? 。
(7)9 800?10万，?中可以填,?,,,,。 二、 看谁计算好?
1、 直接写出得? 数
120?40, 2×47, 37，73, 125，75?5, 490,90, 560?80, 660?60, 180,80?20, 170，230, 930?30, 60?15，15, 4×17，8,
2、 用竖式计算?并验算
98?16 404?23 934?64
3、 用递等式计?算，能简便的要? 简便
240?15?4 129，318，71 2×73×5
700,300?25 (614，346)?48 94×(205,188) 三、 看谁操作棒 ?
1、 过A点画直?线a的平行?线，再想办法量?出A点到直?线a 的距离?。
?A
2、 下面的角是?( )度，以A点为顶?点，再在这个角?内画一个6?0 度的角。
A
3、 画出下面物?体从正面、右侧面、左侧面、上面所看到?的形状。
正面 右侧面
左侧面 上面
四、 看谁运用水?平高
1、 某足球学校?预备班30?名学员的身?高如下。(单位:厘米)
编号 身高 编号 身高 编号 身高 编号 身高 编号 身高 1 174 7 187 13 174 19 176 25 181 2 176 8 182 14 181 20 187 26 169 3 181 9 180 15 178 21 179 27 178 4 190 10 183 16 185 22 187 28 186
5 177 11 179 17 178 23 170 29 175 6 191 12 177 18 183 24 184 30 172 把上面的数?据按下表的?要求分类整?理，再制成统计 ?图。
身高(厘米) 190及以上? 180,189 170,179 170以下 ?人 数
某足球学校?预备班学员?身高统计图 ?
,,,,年?,,,,月 ?
单位:厘米
170以下 ? 170,179
180,189 190及以上?
0 2 4 6 8 10 12 14 16
2、学校食堂的?操作间长1?0米，宽8米，共铺地砖9?60块，平均每平方?米铺了多少?块地砖,(列综合算式?解答)
3、三木家俱厂?广场有一款?餐桌售价4?00元，配套餐椅每?把120元?。如果餐桌与?餐椅成套购?买(一张餐桌配?四把餐椅为?一套)，可享受半价?优惠。问:13200?元能买多少?套,一共买了多?少把椅子,(用计算器计?算)
4、做一个小正?方体，有两个面写?“1”，有两个面写?“2”，有两个面没?写数字，甲、乙两人各抛?20次。规定:“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢，朝上的面没?有数字不算?，重新抛。你觉得这个?游戏公平吗?,说明理由。
5、某自来水公?司规定，住宅楼用水?30吨以内?每吨收费1?元，超过30吨?部分每吨收?费2元;商用楼用水?30吨以内?每吨收费2?元，超过30吨?部分每吨收?费3元。一住宅楼用?户和一商用?楼用户都付?水费90元?，你能算出各?自的用水量?吗,
