日久情人节
范文一：教师先进事迹
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“孟二东，1957年生于安徽宿县，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。多年来，他坚持党的教育方针，坚持不懈地教育学生追求真知、树立人生理想，被北京大学党委授予“优秀共产党员”和“优秀教师标兵”荣誉称号。
2004年3月，孟二东主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。到石河子大学的第二周，他出现了严重的嗓子喑哑症状。医生做出“禁声”的医嘱后，他又强忍病痛站在了讲台上。2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。随后经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。 2006年4月23日凌晨1时20分，孟二东因患恶性肿瘤(晚期)，医治无效，在北京市肿瘤医院逝世，年仅49岁。”
回答者: yk18wudi - 助理 二级 5-25 18:50 孟二冬先进事迹
孟二冬的先进事迹感动了中国亿万人民，为了进一步彰显孟二冬的模范事迹，教育局党委决定在全体师生党员中组织开展向孟二冬学习的活动，并号召广大教师党员学习孟二冬同志处处以共产党员的先进性标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神;学习他爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习他甘于寂寞、严谨治学，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神，学习他珍爱生活、自强不息，为克服困难坚韧不屈、乐观向上的精神。教育和鼓励广大师生党员勤奋工作、努力学习，为“办各族群众满意的教育”而努力奋斗～
孟二冬是北京大学中国语言文学系教授、博士生导师。多年来，他坚持党的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，坚持不懈地教育学生追求真知、树立人生理想，成为学生健康成长的良师、高尚人格的楷模，多次被北京大学党委授予“优秀共产党员”和“优秀教师标兵”荣誉称号。2004年3月，为支援新疆高等教育事业的发展，孟二冬同志主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。他非常珍惜支教的时光，努力把自己的全部知识奉献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周，他就出现严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针、吃药，他仍坚持上课。随着声音越来越微弱，他不得不在课堂上用起麦克风。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说:“没关系，我还能坚持。”在师生们的再三要求下，他来到当地医院检查，医生根据病情作出了“禁声”的医嘱，但他第二天又强忍病痛站在了讲台上。2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，在同学们的掌声和感动中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上，随后经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。孟二冬同志的先进模范事迹，充分体现出他对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优秀共产党员教师的崇高思想境界和高尚道德情操，堪称“为人师表、品德高尚”的典范。
熠熠烛光映天山 孟二冬教授新疆支教纪事
举办讲座，在大学校园，该是寻常的教学活动。然而，1月10日下午，在新疆维吾尔自治区石河子大学举办的一场讲座，意义却非同寻常:讲课的是北京大学中文系的三个博士生———他们受自己的导师孟二冬教授的委托，冒着严寒千里迢迢赶来进行教学辅导;听课的是孟二冬教授曾经教过的学生———石河子大学中文系2002级的全体同学。因为孟二冬老师的病情揪着大家的心，讲座的气氛竟有些压抑:讲课者嗓音哽咽，听课者含着热泪……
孟二冬教授于2004年春天从北大来到石河子大学支教，尽管时间不过短短两个月，但对石河子大学的师生们来说，这个早春留给他们的，是太多不寻常的记忆，太多刻骨铭心的感动…… 用革命的精神来工作～～ http://blog.sina.com.cn/u/2429232504
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“支教的时间有限，我要把分分秒秒充分利用好，尽可能多地给学生们传授知识。”
石河子大学位于新疆天山脚下的军垦新城石河子市。新时期，我国教育事业迅猛发展，这所在戈壁滩上建起来的大学，期盼着加强与内地高校的交流。2001年6月，教育部启动“对口支援西部地区高等学校计划”，确定北京大学对口支援石河子大学。
2003年初，北京大学中国语言文学系博士生导师、47岁的孟二冬教授主动要求到石河子大学支教。
2004年3月2日，孟二冬来到石河子大学，第二天他就要求上课。
正式上课的时间是下午4时，他提前来到教室。谁知教室里已座无虚席，有的教师还自己带了凳子坐在后面。
看着台下那一张张求知若渴的面孔，孟二冬感动了，他提前10分钟便开始授课。
那节课，他讲得激情澎湃，学子们听得如醉如痴……
此后，他每节课都提前10分钟开讲。他说:“支教的时间有限，我要把分分秒秒充分利用好，尽可能多地给学生们传授知识。”他要求教学秘书增加他的课时，达到了正常工作量的3倍。除了给学生上课，他还为中文系的教师们开设了“唐代科考”的选修课。
白天连轴转般讲课，晚上，一吃完饭他就钻进图书馆，直到闭馆的铃声响起，才依依不舍离开。在石河子大学的日子里，无论刮风下雨，他天天如此。一次，文学艺术学院院长李赋教授问他:“孟老师，听说你为了写《〈登科纪考〉补正》，7年时间泡在图书馆。天天钻在?故纸堆?里，不觉得苦吗,”孟二冬回答:“说实在的，?以心中有常乐事，不知口体之奉不若人?。坐在图书馆里，一闻到线装书那特有的纸香味，心里就感觉到特别踏实。”
为了答谢支教的北大老师，一天晚上，文学艺术学院领导班子请孟二冬等人吃饭，孟二冬却婉言谢绝了:“心意领了，饭就不去吃了，我还要备课。”李赋说:“您是博导，教本科生还要备课吗,”孟二冬却认真地说:“我多年来已经养成了习惯，只要明天有课，不管面对什么层次的学生，晚上我都要备课～”
初到石河子大学，孟二冬给学生们这样一个印象:不单学识渊博，课讲得好，身体也很好。能够容纳两百多人的教室，他不用麦克风，清晰洪亮的声音就可传遍教室的每个角落。
孟二冬给同学们的另一印象是，字写得漂亮。为了方便同学们记笔记，孟老师不停地往黑板上写字。孟老师的板书，不是从左至右横着写的“现代版”，而是像古籍那样自右向左竖着写。这样的板书格式，配上孟老师那流畅飘逸的字体，让人充分领略到中国古典文学特有的美感。一堂课下来，这样的“古籍书法”板书，孟老师至少要写20多块，常常是汗水湿透衬衫。
每堂课至少写20块板书，成了孟老师课堂上的一项“保留节目”。
“组织上交代的任务完不成就回去，那是逃兵～”
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从孟二冬到石河子大学讲课的第二周开始，同学们发现，孟老师洪亮而富有磁性的嗓音开始变得嘶哑了。起初，大家都没有太在意，以为是新疆气候太干燥，加上孟老师的课排得太多的缘故。孟二冬对此更是没放在心上。系领导劝他多注意休息，他开玩笑说:“我这种沙哑的嗓音，是不是有点像你们新疆的歌手刀郎啊,”
时间一天天过去了，孟二冬嗓子的嘶哑程度不但没有好转，反而更重了，还时常伴着阵阵咳嗽，连喝水、吞咽都十分困难。一小碗米饭要吃上半天，同事们不解:“老孟，你这哪里是在吃饭，你是在数米粒啊～”一天中午吃饭时，一阵剧烈的咳嗽竟带出了血丝，同事们慌了，都劝他到医院检查一下，他却轻描淡写地说:“没事，喝点胖大海就好了。”
胖大海的用量在不断增加，而孟二冬的嗓音仍越来越哑。为了同学们能听清讲课内容，他不得不用上了麦克风。麦克风先是放在讲桌上，后来不得不别在胸前。再后来，只得移到嘴边。
尽管发声困难，但课堂上孟二冬一句话也不肯少说，总是力求讲解得更生动、更详细;而在下课后，他却尽量不说话，遇到同事同学打招呼，他也只是挥手示意。与他同来支教的老师开玩笑说:“跟老孟在一起，我们都快学会手语了。”
石河子大学的校领导劝他:“不适合这里的气候，那你就早点回去吧。”他谢绝了，严肃地说:“组织上交代的任务完不成就回去，那是逃兵～”
去年4月26日上午，石河子大学中文系“唐代文学”课教室里座无虚席，同学们屏住呼吸，静静地聆听孟二冬教授的最后一课。此时的孟二冬，说话已经越来越困难，常常是扯着嗓子才能挤出声音来。耗力过多，他头上的汗珠不停地往下掉。剧烈的咳嗽常常憋得他满脸通红。在课程的后半段，他将麦克风凑到嘴边，几乎是一字一字在吼。喑哑的嗓音伴着艰难粗重的喘气声从麦克中撒播出来，许多同学都留下了热泪。
班长吴新峰忍不住走上讲台说“孟老师，您就别讲了。我们实在不忍心～”孟二冬摆摆手:“还有……一点点。听……听我讲……完……”
这一课是如此漫长，因为大家多么希望孟老师能尽快结束煎熬;这一课又是如此短暂，因为大家多想和孟老师多待一会儿啊。
下课铃声终于响了，孟二冬用双手撑着桌子艰难地说:“到……今天，我的课……全……部上完了。因为嗓子不好，影响了……教学效果，大家多原谅。同学们，虽然课……完了，但学习……没有……止境，做学问……要甘守……寂寞。板凳甘坐……十年冷，文章……不写……一句空。”在同学们热烈的掌声中，孟二冬踉踉跄跄走下讲台，突然他一个趔趄差点摔倒，鲜血从喉咙中汩汩涌出。
石河子大学马上派人护送孟二冬返京治疗。临走时，孟老师拉着石河子大学党委书记周生贵的手说:“课我讲……完了，但是……卷子还没出，我……回去把卷子出好……再寄过来。”
两天后，孟二冬的诊断结果出来了:食管恶性肿瘤。肿瘤直径达3.7厘米，乒乓球般大小。主治医生十分吃惊:“这么大的一个肿瘤卡在咽喉要道上，别说讲课了，就连出气儿都会很困难。”
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“现在我是棵病树，但我这棵病树有信心和你们这些参天大树一起，去迎接春天，拥抱春天～”
孟二冬虽然离开了石河子大学，但他崇高的师德和严谨的治学精神却永远留在了石河子大学，留在了学子们的心中。
中文系2002级同学杜淑娟告诉记者:“以前，想到自己毕业后可能要当?孩子王?，总有些落寞。有时甚至产生这样的想法，生活在落后的西部地区，真是不幸。自从上了孟老师的课后，我的思想有了很大的转变，重新校正了生活坐标，明白了在市场经济大潮中该坚守什么。如果将来当了老师，我会像孟老师那样，兢兢业业去做好本职工作。”
中文系2002级同学梁齐伟说:“孟老师带给我们的，不仅仅是学识的传承，也是人格的传承。”
石河子大学的师生们，无时无刻不挂念着他们亲爱的孟老师。今年元旦前，中文系2002级的同学们托人给孟老师送去了一本全班同学的留言簿，扉页写着这样一段话:“孟老师，自从您离开石河子大学后，我们始终想念着您、牵挂着您。曾经诅咒这世界上为什么会有癌症。?生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。?您为我们树立了一座人生的路标。在这遥远的边疆，我们138颗心天天为您祝福，我们大家每人凑了点钱，虽然杯水车薪，但却希望能为您买上一瓶药，能够使您减轻点痛苦～”
回到北京后，孟二冬先后做了3次大手术。每一次都与死神擦肩而过。然而，他始终惦记着他的弟子们，惦记着他的三尺讲台。不久前，石河子大学的领导到北京看望他，为了方便他与客人交流，医生在他的喉咙里插了一根通气的管子。他诙谐地说:“瞧，插了管子后，说话清楚多了。如果当初我讲课时也插根管子，那该多好～”
当同学们自发捐献的2881.40元钱被捎到北京时，孟二冬热泪盈眶，他一分没动，嘱咐妻子用这些钱为他教过的每位学生刻一张包括全唐诗、十三经、文选等古籍在内的光盘。1月10日，当他的3个博士生受他的委托到石河子大学进行教学辅导时，他又让他们为石河子大学中文系的师生们带去了价值数千元的《全唐文》、《文苑英华》等书籍和光盘。他知道石河子大学中文系来自贫困家庭的学生多，而学校的资料又少……
同时，他还为同学们带来了一盘录像带。在录像带里，削瘦的他深情地对大家讲:“虽然我和大家上课、学习的时间很短暂，但我们结下了深厚的友情。唐人刘禹锡诗云?沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春?。现在我是棵病树，但我这棵病树有信心和你们这些参天大树一起，去迎接春天，拥抱春天～”
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范文二：教师先进事迹
乐为教育洒热血 甘当红烛照她人
——记东魏甸小学****老师的先进事迹
乐为教育洒热血 甘当红烛照她人 ——记东魏甸小学****老师的先进事迹
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现自己的翅膀早已给了自己的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我们听见理想搏击长空的回响。这就是****老师——一名普普通通小学数学教师，一级教师，始终坚守在教育教学一线上。****1997年参加工作，至今已经走过20个春秋。在这20年的时间里，忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，教书育人，为人师表，勤奋努力，教学方法自成一家，自有风格，成绩优秀，深受学生的爱戴、家长的信赖和社会各界人士的广泛赞誉。****把满腔的热血献给了自己挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、以德树人，倾注师爱。
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。因此，****对所有学生倾注了全部师爱，细心呵护着一颗颗稚嫩的童心。
1、加强自身思想修养和职业道德修养。
教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的, 还必须具有高尚的思想水平和道德情操, 以身作则, 以自身的榜样去感染、熏陶、教育每一个学生。教师的一言一行都会通过学生的眼
睛在其心灵上留下深深的印迹，对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里, 教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样, 是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,****老师十分注重自身的思想教育和师德修养，时时刻刻要求做一个品德高尚的人。
2、适时进行思想品德教育。
****老师深知：一个人如果思想品德不好是危险品，所以一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成。通过班会课适时对学生进行品德教育。
记得****带过的六年（1）班，那个班级由于换老师频繁，学生纪律涣散，没有养成良好的日常行为习惯，个别学生对别人的东西（中性笔、彩笔、尺子等）颇感兴趣，总是趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次****的一支红笔放在讲台上不见了，她委婉地对全体同学说：“哪位同学用了老师的笔，不用的时候再还给老师可以吗”。一个多星期过去了，这支红笔还没回来。****利用每周班会课时间进行了一次品德教育，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。也许是班会起了作用，第二天上午，****在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发现丢失的那支红笔“物归原主”了。此时，****高兴极了，不仅仅为那支失而复得的红笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，她把这件事告诉了全班同学，并告诉同学们，老师为这名学生感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。****对同学们说，没有一个人，
不会犯错，可怕的是知错不改，****还率先带领全班同学把掌声送给了那个学生。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。
3、尊重学生，保护孩子的自尊心。
爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生，甚至会影响到家长对老师的看法。那是五年级的时候，****正在进行一次单元测试，突然，有一个女生报告，李华尿裤子了，她立即走过去，看到地面上有水，旁边其他同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地自容。****恳切地问：“你怎么不报告呢”？孩子回答说：“我报告了，你没听着”。“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其他同学停止了笑。事后，这个尿裤子学生的奶奶告诉****，她孙女把此事都告诉了她，她们一家人都非常感激老师。保护了孩子的自尊心，也得到了回报——这个孩子的学习成绩大幅度提高。
二、不断充电，提高师艺
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。****老师把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习教育理论和文化知识，更新教育观念，不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加区级各类教师培训，现在已加入宁河区史老师新课堂研究小组，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教
材编写意图，自己付诸行动。课前，****围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标；课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，繁琐为简单，学生易于理解。****根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生学习的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。****认真应用现代化教育信息技术，服务于教学，让自己真正成为“学生的眼”，成为他们生命中的领路人。在不断的摸索中，逐渐形成了自己的教学特色。一份付出，一份收获。每次大小考试，****所教的班级成绩都是名列前茅，甚至平均分超出同年级同学科10多分，赢得了家长的广泛赞誉。
三、立身炼志，正师德。
班级管理中，****老师一视同仁，平等对待每一位学生。包括座位，一周一换，每人向后移动一个位，同时向右移动两个位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，对每一个学生负责。
****常想：她的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。自己靠履行义务领份薪水养家，责任让她明确使命，催她奋进，亮丽她的人生。****不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章制度，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。
在与学生密切交往中，****发现每个学生都有他们可爱的闪光点，善待差生，用自己的爱心去换取他们的信任和信心。从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少批评，本着“晓之以理，动之以情”的原则，帮助他们形成良好的品格。培养学生勤俭节约的好习惯。树立“我为人人，人人为我”的思想。
****管理的班级，班风正，学风浓，气氛和谐，班级具有凝聚力。她在20年的班级管理中，深深感悟到：班级管理事无巨细，班级是一个大家庭，管理好一个班级并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动，要善于动脑，冷静分析，找到解决问题的突破口，对症下药，才能取得事半功倍的效果。
书山有路，****是拓荒者；学海无涯，****是引路人。 从踏上教坛的那天起，她就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦，那就是做一个优秀的人民教师。20年来，****辛勤耕耘，用爱心、耐心和智慧，把梦想一点点变成现实！
在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。2015年宁河区教师教学技能大赛活动中荣获三等奖。2016年，论文《体现学生主体地位, 引导学生自主学习》在宁河区论文评比中荣获二等奖；2017年，论文《以学定教, 主动发展》在在宁河区论文评比中荣获二等奖。2013年，被评为宁河区教育科研先进个人。2015年被评为宁河区教育学会先进会员。2016年教师基本功考核中，成绩获得了优秀。2016和2017年连续两个学期在东魏甸小学与丰南区校际联谊活动中主讲展
示课《组合图形的面积》《圆柱与圆锥复习课》，并获得了与会领导和老师的一致好评。并且在2016年天津教研平台晒课活动中《倒数的认识》一课获得区级展示课。在2017年二月份我参加史老师新课堂研究小组，参与了新课堂研究区级展示，并获得了全县教师的肯定。同年五月，在宁河区中小学课堂教学大赛活动中，我执教的《圆柱与圆锥复习课》获得了区级一等奖。
放眼远处春更浓。依然记得让****下定决心干教育行业的一段话：人们常用：“如诗如画”来比喻世间美不可言，令人憧憬的境界。没有当过老师的人，大概想不到“如诗如画”的境界可以与老师的工作相联系，那是因为老师太累，生活又清苦。于是，就有了“教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己”得比喻，有了《红烛颂》，《烛光》等讴歌老师的篇章。当然也有用李商隐的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的精神的。然而，这些比喻都不免有些伤感。然而，****深深地感受到当老师的乐趣是难以言喻的。她深感老师远比蜡烛更永恒，照亮了别人，升华了自己；即使比作“春蚕”，也是丝虽尽，身不死。蝉化作蛹，蛹变成蛾，蛾又孵化出蝉宝宝，无穷无尽——那真是如诗如画！而且是长长的“画卷“，是叙事，抒情融与一体的“诗集”!
在以后的教育道路上，****将会继续牢记自己的誓言：乐为教育洒热血，甘当红烛照她人。把教育事业当作自己的事业，为孩子们保驾护航！
范文三：教师先进事迹
田应伟教师先进事迹
1986年至今, 30年,他坚守任教在一所大山深处的小学, 日复一日、年复一年,无怨无悔,悉心培养教育了数以千计的学 生。
他,就是崇义乡宰寡小学教师田应伟。今年 53岁的他,头 上泛着白发,脸上布满皱纹,手掌上长着老茧,衣着简朴。而在 他心中,只有一个信念:用心教书,做一个负责任的教师 ; 用爱 育人,做一名学生喜欢的教师。
一、倾心投入教育事业。
1986年秋,田应伟同志从榕江普师毕业,刚就走上讲台的 他就倾心投入到这光荣与神圣的教师事业上, 尽管开始不熟悉业 务,但他不倦地学习、努力工作,不管白天黑夜,全身心的投入 到教育事业之中,视学生为亲人、知己、打成一片、融为一体, 上课是师长、教学严谨、要求严格、纪律严明、态度严肃;下课 是朋友,游戏、谈笑,气氛格外轻松,慢慢师生感情日渐深厚, 连学生要走出这所小学都依依不舍。
二、严谨治学有成果。
田应伟老师一贯以治学严谨著称。 他对新课程新理念理解深 刻 , 掌握扎实 , 运用熟练 , 能够灵活创造性地使用教材 , 以培养学 生的创新精神和实践能力 , 全面提高学生的学习成绩。
(一)树立“良师益友”型的师生关系。
绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的 , 动辄批评斥责 学生 , 致使不少学生见到老师纷纷回避。田应伟老师一改“教师 权威”的架子 , 蹲下来与学生谈心 , 了解学生遇到的困惑和问题 , 帮助学生解决困难 , 与学生成了朋友。 通过自身的人格榜样 , 影响 和鼓励学生明确目的 , 端正态度 , 激发学习兴趣 , 调动学习积极性 , 与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚 , 形成了 你追我赶的良好的学习氛围。
(二)大胆探索新的教学方法与教学手段。
田应伟老师不仅是学校的教师 , 又是学校校长,他一直致力 于学校的课改研究。 他上课时教学方法新颖得当 , 形式活拨多样。 课堂气氛轻松愉快 , 学生学习兴趣浓厚。 他课前精心准备 , 查找资 料。上课时面向全体学生 , 鼓励学生积极思考 , 大胆发言 , 及时予 以肯定表扬。 课后及时批改作业 , 鼓励学生认真订正 , 并对学生进 行辅导 , 补缺补差 , 全面提高每个学生的学习成绩。
(三)学生进步明显 , 成绩优异。
作为一所偏远落后的乡村小学 , 其校舍简陋 , 教学资源相当 匮乏 , 尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞 , 经济落后 , 几年 来也没有分配的大中专教师调入 , 学校的学生成绩水平不高。田 应伟老师对此进行了针对性地进行改革 , 彻底改变学生贪玩任性 的陋习 , 变得懂事、文明、好学 , 成绩进步明显 . 学生感受到成功 的喜悦 , 学习更加勤奋 , 勤学好问的班风日趋浓厚。 他所教的班级
成绩在全乡期末统考中超同级同类学校人均分 20分 , 受到家长 的一致好评。
三、以校为家,守护学生安全。
他自 1993年到宰寡小学任教以来,一直担任小学数学教学 工作,作为一名小学教师,同时也是一名校长, 他对工作一直兢 兢业业,并不因为自己是校长而因此挑拣工作, 拈轻怕重, 而是 服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。作为教师,他 在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。 教育教学中, 他 能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体 谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。中午放学了,他不睡午觉, 而是以校为家,确实维护学生安全。学校放假了,他不计报酬, 日日为改善学校办学条件而奔走忙碌。 因此, 他的教学和管理始 终受到学生的欢迎。他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面 ; 曾 用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来, 他在不变的工作岗 位上,不断演绎着不变的爱心。
四、坚守山区、无私奉献。
宰寡小学, 是一个典型的边远山区学校, 教学环境相当艰苦。 虽然条件简陋, 但教学活动却有声有色。 凭着对教育事业的忠诚 与热爱,他扎根山区,以校为家,一心扑在工作上,勤勤恳恳、 任劳任怨, 一干就是几十年, 将自己的青春热血无私奉献给那里 的学子。 30年的教学生涯,如今已是硕果累累、桃李遍野。他 教过的学生大多走出了大山, 有的走进了各级政府机关、 企事业
单位,有的回家成为田老师的领导、 同事, 每当谈及哪个学生现 在在哪工作,田老师那满足的笑容总会轻浮上他的脸庞。 30年,坚守山区、奉献教育。他由一个意气风发的青年变 为一个即将花甲的老人,在青春已逝、 岁月老去的时刻,他对那 片山、 那所学校的坚守还要继续, 他的赤诚之心将激励每一位教 育工作者为山区教育事业的发展竭尽全力。
范文四：教师先进事迹
师德先进个人事迹材料
司庄中学 李云巧 十二年的风雨，十二年的执着，十二年的一幅幅画面在我眼前回放着。 我叫李云巧，在司庄中学工作，是一名普通的语文教师兼班主任。2002年7月，怀揣着对教育事业无限的憧憬，带着满腔的热情，刚刚从师范院校毕业的我，兴奋地踏入了教育这方热土。十二年来，我见证了学校的发展，学校也给了我发展的空间。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我工作中。时间在默默流淌，十二个春华秋实，一路走来，有喜人的甜蜜，有无言的酸楚，有不懈的进取，有收获的欣慰。在这中间，我也“幸福”着这份特殊的幸福，下面将我的工作情况给大家做个交流：
一、 喜人的甜蜜
(一) 路漫漫其修远兮，我将上下而求索
从毕业到现在，我从未觉得自己是个普通的教书匠:我觉得教师就应该是画室中的画家，精心地斟酌着自己的作品; 我觉得教师就应该是实验室中的实验者，每次操作都会有意外的收获。如果非要给这份工作一个界定的话，我觉得我正参与着一项了不起的育人工程。 十二年足可以催人老去，十二年又可以使人的生命得到升华 。毕业以来，我几乎每年都担任班主任，面对那群天真可爱的学生，我
心爱的教育事业，我一直坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室，排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。我班有61个学生，我经常说：“我会把我的心分成61份，我愿意把这61束光芒，洒向每个孩子的心房”
白岩昌是我班一个个性男生，从小父母对他娇养惯了，所以任性，有时甚至“胡为”。
去年的白岩昌：调皮捣蛋，迟到早退，打架，吸烟，上网。学业上不思进取，每天得过且过，有一次公然顶撞任课老师，说起他，老师们头疼极了。
今年的白岩昌：勤奋守纪，劳动积极，懂事阳光，背诵课文积极超前，竟然跑到尖子生的前面，状态良好，虽然偏科，但他一直努力着，想起他，我心里就一片灿烂。
我觉得班级管理中，爱，耐心，关注一样不能少：爱是全部，耐心是基础，关注是过程。具体工作中我会把笼统的道理细化为行动准则，哪些事可做，哪些事不可做，为孩子们明确了前进的目标，给出了进步的方法。
（二）活用“君子闻过，则喜；小人闻过，则怒”
现在的学生个性，比以往任何时代的个性都强，有些同学听不得他人的批评，更别说自我批评了。这个问题我思忖了很久，最终决定
用国学经典来矫正他们的思想误区。班会课上，当我问同学想不想进步时，他们异口同声地说想，接下来我告诉他们，只有把一个个错误或缺点改掉才能进步，然后让他们明白，有时自己的缺点，自己会看不清，别人或许更清楚。最后引出，别人指错是进步的前提，听得进别人的批评，才能进步。为了增加他们对这个问题的认识，我适时的在黑板上板书了“君子闻过，则喜；小人闻过，则怒”，解释了这句话的意思，并提出希望，愿班里的每个学生都成为一名光明磊落的君子。
这之后，我班学生学会了批评和自我批评，所以进步的步伐，不仅大了，也快了。
二、 无言的酸楚
写到此处，除了甜蜜，心中也有些许的酸楚，平常不幽默的自己，也想借用陆游的诗句“幽默”一下，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，我不是诗人，也没为国家戍守边界，但工作于我，就好像我的生命。现在，困扰我工作前进中的一大恶虎，确确实实地存在着。
几年前年我患上了哮喘这个顽固的疾病，病情发作时，心脏绞痛，呼吸困难，大汗淋漓，痛苦不堪。那段时间，我抑郁了，接近了崩溃的边缘，在我最最无助的时候，周围伸来了无数双手，有令人敬重的领导，有亲切和善的同事，是他们的热心感染了我，使我鼓起了重生的勇气。我班的学生知道我的情况后，都非常地听话，很多事情我还
没有来地及布置，他们已经把工作做好了，作为他们的班主任还有什么怨言，还有什么会觉得不值呢？
在生活中，本应是我该去呵护、关爱学生的，可实际。我却得到了他们的照顾。
那一次，我在食堂维持学生排队打饭，蓦然回首，发现我的饭菜已经盛好，放在了餐桌上，调皮的机灵鬼王梦欣冲我眨眨眼，我饭菜未进口中，心却如阳春三月般温暖；那一次，我身体不适，血压底，课堂上晕晕的，险些晕倒，我不想让孩子们为我担心，安顿好他们后，我扶着墙到了办公室，把药服下。可这些瞒不过聪敏的学生，放学后，班长到了办公室，问我有没有事，还问班里的学生能不能下课。听罢，一时间，我鼻子酸酸地，他们太懂事了，比起那些放学急着回家，和老师抢道的学生，我该如何感谢他们；那一次……
这种理解和爱，像空气一样，满含在八一班的教室里，在我们之间流动着，互换着。虽然看不见，但却能实实在在地感受着。
三、不懈的进取
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。在日常的生活中，我努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持阅读、写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的宝贵机会，我积极参加各种培训，牺牲时间实地或在网上听课学习。这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念。曾自费进修，取得了汉语言专科、本科学历，参加了上级部门组织的各种教育教学活动，努力掌握现代多媒体的教学技能，尽可能地拓宽自己的教学阵地。
四、收获的欣慰
俗话说“书读百遍，其义自见”我注重引导孩子们在读中悟、悟中读，从而提高了语言表达能力和朗读能力，声情并茂的朗读渐渐呈现，悠扬、动听、朗朗的读书声在我班四处回荡，沉浸在书海中的我是多么享受！每节课及时进行拓展训练，通过口才训练、写作训练、古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等，得以在平时的课堂中健康生动地开展，因此，同学们的想象力得以提高，插上想象的翅膀越飞越远。
这种幸福感促使我更加努力，更加谦和，于是取得了可喜的成绩：曾多次被评为“优秀班主任”的称号。在全县的德育优质课评比活动中《学会宽容 快乐生活》一课，评为一等奖；；教研方面，初见成果，我研究的课题《新课程理念下的师生关系》获县级一等奖；撰写的《浅谈提高语文课堂教学有效性》获市级二等奖；参加上级教育部门组织的优质课大赛《阿长与<山海经>》，《老王》等都获得一等奖；
电教课《丑小鸭》获一等奖；学生李云云的《幸福像花儿一样》在2011-2012年度读书征文比赛中，获市二等奖；学生刘明娇的《我喜欢的语文课》获省教研室的表彰。还有??
前进的道路永无止境，成绩只属于过去。现在的我，虽拖着病体，但灵魂从未低过头，在这个过程中，上下求索着，幸福地付出着，幸福地享受着这诱人的滋味。我会把爱的种子根植心底，让呵护在空中飞扬，让生命在阳光中生长??
范文五：教师先进事迹
扎根山区教育 谱写无悔青春
——*******学校特岗教师***先进事迹
题记:她们选择了山区作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着山区的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。她们有一个特别的名字——农村义务教育阶段学校特设岗位教师，简称特岗教师。
***，女，汉族， 19**年生于****，20**年毕业于宁夏师范学院外国语学院。在此之前的半年时间里，曾被聘用到阿拉伯联合酋长国的一家中国公司做翻译，在这半年时间里她获益匪浅，20****年六月她回国参加毕业论文答辩，并且做出了一个让所有人都难以相信的选择，她报考并通过了***特岗教师考试，分配到***学校任教，担任学校英语教学工作。
她怀着对教育事业的无限热忱和对活泼可爱的孩子喜爱之情，来到了这里。光阴似箭，岁月如梭，忙忙碌碌一年的时光就这样转瞬即逝，追忆一年来的耕耘与收获，让她感到很欣慰、很自豪。凭着她对教育事业的忠诚、对教学工作的勤恳、对同事们的真诚、对班级学生的关爱，受得了领导的好评、教师的信任、学生的爱戴、家长的信赖。她从来没有抱怨工作的任务繁重，而是为初为人师而感欣慰，为初为人师而感虔诚，满怀激情，挥洒青春。自到罗洼九年一贯制学校工作以来，她勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。作为一名特岗教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。虽然现在从事的是教育，可她有一种锲而不舍的精神，有一
股拼命的干劲。她说作为教师要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水，因此还要不断为自己充电。
当她第一次看到山区的学生时，她就喜欢上了这些纯朴善良的孩子，觉得她们就像自己的亲生弟弟妹妹一样，看着学生们一张张求知的面孔，她深深地爱上了这些纯朴的孩子们，立志一定要帮助她们，使她们摆脱贫困，使她们长大以后把自己的家乡建设得更加美好～
去年，当她来到这里上第一堂课时，她精心准备，当她走上讲台的那一刻，她忘记了自己，尽自己最大努力讲好自己人生的第一讲，那节课获得了学生和同事的一致好评，那节课不仅大大鼓舞了她自己，而且学生们对于知识的渴求给她留下了极为深刻的影响，她暗下决心一定要成为一名优秀的老师，为自己也为了山区的孩子们。她所带的班级学生由于条件限制英语水平层次不齐，她每天抽取课外活动、中午休息时间和空堂课的时间为学生辅导，终于功夫不负有心人，她所带的***级在****市义务教育水平检测中获得全乡第一名的好成绩，六年级英语在全县小学升学考试中名列前茅。
能取得这样的成绩对于她一个新人来说却实是付出了很大的努力，记得刚带时，班级里有好多村小上来的学生由于师资有限，好多学生对于英语都有一种胆怯的心理，不敢开口读，考试一塌糊涂，她运用激励法，使一次简单的表扬在孩子心里产生了巨大的激励作用。她相信一次小小的鼓励，可以成为后进生转变成长的契机。他还在班里组织了学习小组，利用好生带动差生，学生之间互相辅导，共同进步，取得了事半功倍的效果。但是这只是一个小小的开始，她相信凭
着自己的努力一定要让孩子们学到更多的知识，要让自己变的更优秀。
在此期间，她还努力学习教学技能，积极参加教研活动，今年三月份在城阳中学举行的全县优秀教师教研活动中她学习到了更多优秀的教学方法和技能。
她还要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔～因为她无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。她将立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生，争取学校领导，师生的支持，使她的工作有所开拓，有所进取，今后她将更加严格要求自己，努力工作，为党的教育事业做出自己更多的贡献。
