擼人甲
范文一：教学设计遵循的原则
教学设计遵循的原则 设
教学设计遵循的原则
河北省大名县西魏庄中学李希朝
摘要:任何一个语文教师只要他精心教学设计,其教学效果必在良好.所以说要改变目前"语文不景气"现象,语文教师一定要优化教学设计.那么何 谓优化?要遵循:趣味,热烈,和谐的原则.
关键词:语文教学设计原则
一
,教学设计要有趣昧
在信息传递快速,知识爆炸的今天,社会节奏加快,科学进步,真让人目 不暇接.而语文教材中,又"古董"味较浓,学生们远离那些时代和作者,因此 对学生的吸引力不大.鉴于这些情况,语文课要上得饶有兴趣尤为重要.教 师心理学告诉我们:只有教师自己有广阔求知兴趣,才能通过多种途径影响 和激发学生求知欲,启发学生的心智活动,促进学生深入钻研问题."例如: 预备班教材《卖火柴的小女孩》这是一篇安徒生童话名着.许多同学告诉我 早就熟悉这个故事,小时爸妈讲给他们听,长大自己看,后来还看过小品.面 对此种情况;我一改常规教法,设计从上课的形式出"趣".采用了课本表演 来理解深化教材内容,完成教学计划.由于男生观察粗线条不仔细,描写能 力差,因此我设计的题目为《卖火柴的小男孩》,集体创作,各组由一男同学 表演,允许合理想象,适当增添情节突出中心.然后大组评议:谁演得好,哪 些地方演得好.为什么……结果这堂课生动极了.受到了同学们的热烈欢 迎.培养了观察能力,描写的手法得到落实.个别同学还加上了社会环境:添 加一贵族夫人身着雍荣华贵的长皮大衣,牵着小狗,还喂狗吃香肠.以衬托 卖火柴孩子的饥饿寒冷,可怜,揭露社会的黑暗.
从上课的对象上变出趣,让学生做一次老师,各组请二个人上课:一个 主讲,一个补充.看那个组讲得好,教得好.同学听自己上课,也特别有劲,个
个都很专心,重点部分同学们都能讲到,字,词,句,篇的分析,基本上有一定 的分析能力,有些可以互补.因为学生回家预先精心准备了.超出原先的预 期效果.一堂密枝蜜》的课用这种方式上,学生记忆深刻牢固,因为重点部 分各组都讲了,起到反复巩固的作用.这种方式何乐而不为呢? 从教材内容上找出"趣"在教《从百草园到三味书屋》时,先让学生说说 自己小时候喜欢那些动植物,同学们说了许多:看蚂蚁搬家,驮米粒养金铃 子,斗蟋蟀,种太阳花,养含羞草,栽葡萄……再让学生谈谈七彩的校园生 活,大家又说了许多:运动会上各班四百米接力赛紧张激烈,扣人心弦,元旦 国庆联欢会节日的丰富多彩,离队入团时的感慨喜悦,测验考试后成败的喜 悦与烦恼……然后导入新课,看看鲁迅小时候是怎样的呢?百花园怎样?三 味书屋怎样?教师认真钻研教材开动脑筋,就能找出文章的亮点,课就有趣 多了,缩小了时空,理解课文就不难了.
从教材的题目上引出"趣".《多收了三五斗》,故设悬念:上课前先问一 个题目,农民丰收了怎么样?同学们说:农民有吃有穿不愁了接着老师说: "不是的."同学们都觉得奇怪,怀疑老师是否讲错,接着在黑板上写上题目 "多收了三五斗",不信请大家看这篇课文.看时请学生从课文里讲出本文的 时代背景,为什么丰收了农民也不幸福?又如《普通劳动:宅,问:普通劳动者 一
般指那类人?答:工人,农民,店员等.我又说部长将军也是普通劳动者.学 生觉得好奇,就这样拉开了教学的序幕,学生带着好奇疑问看书,效果极佳. 兴趣可以产生强大的内驱热情,从而增进学习效率.
二,教学设计要热烈
教学设计热烈是指活跃的教学气氛.教师声情并茂地讲授,答疑,学生 欢快愉悦地倾听.讨论热烈,情绪激昂,人人参与动脑动口.例:《中国石拱 桥》的分段.有同学说一,二,三自然节为第一部分,一部分人反对,说一,二 为第一部分.文章最后又有分歧.有人说最后一节是一部分,有人反对,认为 最后两个自然节为一部分.通过争论分析答案是清楚的.又如饿的叔叔于 勒》,有同学问"于勒是好人还是坏人?"通过看书讨论,学生自己把问题解决 了.作文评讲也可用此方法.教师要设计有一定深度的问题,让学生思考争
论,加强学生理解写作上一些抽象性理论性的知识.
课堂教学中只有做到热烈,活跃,才能使学生大脑兴奋,心情愉快,思维 敏捷,兴趣盎然.当然在热烈的课堂氛围中要引导学生深思熟虑,分析概括, 提高思维的质量.不然就是热热闹闹一场空.心理学言:中学生课堂听课的 有意注意力每隔5—7分钟就会有所松弛.这就要求教师巧设45分钟, 做到动静结合,张弛相兼,从而始终维持学生的有意注意,高昂的学习热情, 构成课堂教学的优美乐奏.
三,教学设计要和谐
教学的和谐指教学的节奏和谐.教师在讲授时必须要给学生感知教材 留下思考,联想的余地,让学生有消化,吸收的时间.再动听优美的讲授必须 有品味的空隙.听课不是简单埘'接受",需要有个"悟"的过程.间歇不是思 索的中止,而是思索的开始和深化.如果只像"雷鸣电闪一掠而过.其结果 必定是云里雾里".当然也不能太慢,太慢则不仅浪费时间影响教学进度, 且使学生容易倦怠,分散注意力.例如:《友邦惊诧论》,学生看一遍普遍不 懂.学生第一次接触驳论,而且既驳论点又驳论据.词篇布局也很巧妙,语言 又较深.这些对初中学生来说,学习有一定的难度,教师必须根据学生感知 水平放慢节奏,弄清概念,驳论文的类型等,然而再落实教学要求计划.又如 古文,老师讲授的内容相对多:有的还要记录下来,一定要放慢.但是当讲解 一
部分内容完毕后可要求当场快速背默,尽量做到当场巩固,此时的节奏要 快.根据心理学研究证明,人的遗忘速度呈一条曲线,距学习完毕时间越近, 记忆的效果越好,反之则差.教师可引用竞争机制,比赛谁背默得快好.只要 节奏掌握得好,古文当场可以做到背出的,这样帮助学生减少背默的苦恼情 绪,又减轻了作业量.所以说教师必须快慢得宜,疾缓有致,疏密有问.凡重 要的问题,难懂的知识可以重复,速度放慢.慢是为了保证质量.课堂节奏的 和谐也是美的表现.
总之教学设计要有艺术性,趣味性,知识性,科学性,这样对语文教师提 出了更高的要求,他们必须是思想高尚知识广博,思维活泼,感觉敏锐,情感 丰富,品味高雅的人.
金色年华173
范文二：问卷设计应遵循的原则 遵循5W设计理念
导读:就爱阅读网友为您分享以下“遵循5W设计理念”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!
问题1、你最难忘的事是什么,
问题2、人类从古至今都过什么记录时光,
问题3、石英钟的介绍
演讲要求
遵循5W设计理念(who、why、where、what、when)
Who,:这个作品是谁做的,(自我介绍) 精彩的开头和自我介绍—引人注目 What,:制作的作品名字叫什么,作品的外观和功能介绍,
Why,:制作这个作品的灵感,
When,:这个作品什么时候做的,(或什么时候用,…)
Where,:这个作品在哪里制作完成的,(或在什么地方使用,…) How,:给大家展示作品如何使用,
1
问题1、你最难忘的事是什么,
问题2、人类从古至今都过什么记录时光,
问题3、石英钟的介绍
演讲要求
遵循5W设计理念(who、why、where、what、when)
Who,:这个作品是谁做的,(自我介绍) 精彩的开头和自我介绍—引人注目 What,:制作的作品名字叫什么,作品的外观和功能介绍,
Why,:制作这个作品的灵感,
When,:这个作品什么时候做的,(或什么时候用,…)
Where,:这个作品在哪里制作完成的,(或在什么地方使用,…) How,:给大家展示作品如何使用,
问题1、你最难忘的事是什么,
问题2、人类从古至今都过什么记录时光,
问题3、石英钟的介绍
演讲要求
遵循5W设计理念(who、why、where、what、when)
Who,:这个作品是谁做的,(自我介绍) 精彩的开头和自我介绍—引人注目 What,:制作的作品名字叫什么,作品的外观和功能介绍,
Why,:制作这个作品的灵感,
2
When,:这个作品什么时候做的,(或什么时候用,…)
Where,:这个作品在哪里制作完成的,(或在什么地方使用,…) How,:给大家展示作品如何使用,
问题1、你最难忘的事是什么,
问题2、人类从古至今都过什么记录时光,
问题3、石英钟的介绍
演讲要求
遵循5W设计理念(who、why、where、what、when)
Who,:这个作品是谁做的,(自我介绍) 精彩的开头和自我介绍—引人注目 What,:制作的作品名字叫什么,作品的外观和功能介绍,
Why,:制作这个作品的灵感,
When,:这个作品什么时候做的,(或什么时候用,…)
Where,:这个作品在哪里制作完成的,(或在什么地方使用,…) How,:给大家展示作品如何使用,
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆
3
范文三：日本设计必遵循的七大原则
首先要说，我受日本设计影响其实就这几年开始的，以前我比较喜欢欧洲的东西，由于学语言的关系，更倾向法式情结的东西，比较随性，喜欢浪漫的线条或者造型，尤其喜欢霍尔。
近几年来由于接触了一些日本的文化，包括自己去了一次，能够对日本的设计文化进一步了解，(但是远远不够，除非真的在那里生活) ，日本，德国真的是在设计氛围上很好的国家。
一来他们的设计教育非常完善，二来的确在衣食住行，生活起居，方方面面都体现他们的用心，以及“以人为本”，整个社会设计的细节融入方方面面，可以说是比较成熟，一个国家设计力的提升，是整体水平的提升，不是单单几个设计师的提升，是整个包括设计开始，到生产到流线到广告宣传到销售形式，整个流程的提升。
而且不会归功于区区几个设计师，目前国内“设计”“设计师”“设计师的生活或者品味”被过度地宣传甚至消费，以设计为标签，其实大家的视角，作品都趋于泛泛而谈的空洞。这里我觉得，在谦逊里做设计，做人的日本设计的确有值得学习的地方。
要很长篇大论地谈日本设计大概能写好多好多论文。下面摘录了侘寂(waibi-sabi)里的一段关于日
本设计的原则。
不均整(imbalanced)
不对称，奇数，不规则，不均匀。不均整被用来拒绝完美，因为大自然里没有完美和对称。
伊丹米包装设计中大量采用了不对称和不规则的元素
简素(simple)
去掉华丽，简单的东西天生就能表达自己真实的一面。整齐，干净，不复杂宝塚牛奶
孤高(austere)
只保留久经考验的、非感官的基本核心要素。让人想起严厉、禁止、成熟和稳重。
八起清酒，设计大赏 Platinum Pentaward 2008 获奖作品
自然(natural)
原始、自然、自由的创新，不做作。真正的自然拒绝幼稚和偶然。新澙岩船米
蜂蜜罐
幽玄(subtle profound)
暗示而不揭露内涵。低调涵蓄，避免直接。
出入境印章
脱俗(unworldly)
超越习俗和传统。摆脱规则和限制的束缚。真正创新。
実り清酒
静寂(calm)
沉默，安静，幸福的孤独感。从思想、身体和环境中去除混乱和噪音。隅田屋米
作者：@沢
人人都是产品经理（woshipm.com ）中国最大最活跃的产品经理学习、交流、分享平台
范文四：[整理版]包装设计遵循的原则
包装设计遵循的原则
产品包装设计由于它特殊的广告宣传功能，越来越受到生产厂家的重视。那么在设计当中，对于系列包装的设计，我们有什么规律可以遵循呢,系列包装设计当中有一个不变的因素就是商标。
而系列包装中立体造型、色彩和图形内容，将随着产品元素的变化，做共性和个性因素间的转换。这篇文章就是阐述系列包装设计始终不变的共性因素——标志设计和产品的功能之后，把产品的诸多元素——规格、数量、造型、成份、色彩、价格和包装设计元素——立体造型、色彩、图形和文字结合起来考察，以进一步认识哪些因素是形成系列共性的关键性元素，再去设计它、完善它。
系列包装设计要素
1(系列包装的主展面设计
由于它的面积相对较小，同时本身就是商品形象，设计画面要迅速把商品介绍给消费者，利用文字和特写形象的手法直接表现。
2(整体设计
因主展面并不是局部，不应该是孤立的，要考虑整个包装物的整体形象，通过文字、图形和色彩之间连贯、重复、呼应和分割等手法，形成构图的整体。
3、在印刷前应该注意的问题
a(包装色彩的合理应用
纸张会使颜色出现预想不到的偏差。设计师应该知道同样白色的纸
张，它们之间白色的程度有偏暖或偏冷，因此会影响到印刷色彩的变化，比如黄色印在偏冷的白色纸张上会使黄色偏绿，印在偏暖的白纸上会偏红。特别是对于有色艺术纸的应用，更要谨慎，做到心中有数。另外，质地疏松的纸张会更吸墨，印后会有色彩暗淡感。这就是说不同纸张表面对油墨的吸收有多有少，甚至同一张纸在不同的印刷机上印刷实际网点也不同。空气的湿度也会对纸张产生影响。
一个优秀的设计师应该懂得如何运用纸的特性来增强设计效果，最终在油墨接触纸面时，创造性才能够真正体现出来。跨盒面的色彩改变是非常危险的，特别是对于尺寸比较大。质量要求非常高的纸盒。即使在最好的情况下，压痕折叠也不会达到非常精确的程度。由于压痕稍有误差，当纸盒折叠时，会出现一个面的色块被折叠到了另一个面上。不要惊呼印刷成品的色彩与计算机屏幕上的显示的色彩大相径庭，印刷色彩的依据是由通过印刷色谱图录中的采样，向计算机输入正确的数据为准的。对于高质量的包装纸盒(尽量不要采取对开以上的拼版印刷。因为胶印印刷是通过横跨整个印刷机组宽度的单个墨斗将油墨传送到转动着的墨辊上(每个墨斗被独立控制和工作，网点的增大是不可避免的，尤其是对于有大面积底色的包装盒，更难控制整个对开版面上左边与右边纸盒的色彩均匀度。对于一些通过四色套叠也不可能印出来的颜色(比如深红，艳紫以及荧光色等，应该考虑增添应用专用色印刷。对于实地版大面积的底色要采取二次印刷才能使底色均匀(实地不露白，同时采取一些技巧使画面更丰富耐看，如对于黑色的实地版，可采取先印一套30,蓝色，然后再印实地黑色，这样能使黑色更具厚实神秘感。要知道印刷机上用的黄色油墨几乎是透明的，不可能印出高浓度的黄色，必须考虑增加一些品红色，由此而增加了套色。贴膜能使画面增加厚实感，但会使画面的色彩稍稍变暗淡。
b(纸张的合理应用
最常用的纸张(整开大小的)规格有两种:标准纸的面积长为787mm，宽为1092mm;特殊纸的面积长为 880mm，宽为1230mm;进口纸张还有长为889mm，宽为们94mm等多种规格。印刷的时候按机器的大小上车，一般有全开车、对开车和四开车。小型十六开胶印车等。为了避免浪费，设计师在设计的时候就必须考虑纸盒成品的大小尽可能符合或接近你将要采用上机时的纸张开数。巧妙地利用纸盒的顶盖与底盖的相互插入，以及借用插入(舌头)部位进行套载而充分利用纸张。
c(印工及其它方面注意事项
产品包装画面的设计彩稿只是一种纸上的蓝图，并不是产品包装的成品，它必须通过以上的一系列生产流程才能得以实现。设计师要达到预期的效果，就必须了解制版、印刷的生产工艺。现代包装的成型流程:设计一制作印刷稿一分色、制版一印刷(包括轧凹凸、烫金、贴膜) 一轧盒一粘合成型。印刷是包装设计最基本的、最重要的一项加工工艺。而所谓印刷就是以各种不同的方法，通过一种印版将文字或图形制咸大量的复制品。不同的印刷工艺有着不同的特点，
目前纸张的印刷工艺主要有两种方法:铅版、铜版印刷，也可称为凸版印，凸版印的印刷机是一种半手工操作的小机器;另一种是较先进的胶印印刷，也可称为平印，胶印的印刷机有小胶印机和大胶印机。凸版印刷与平印印刷由于工艺不同，所取得的效果也截然不同，设计时对设计稿的要求也不同。因此，在设计前就得考虑将采用哪一种印刷方法，尤其必须弄清将采用凸印还是胶印印刷。
范文五：网页设计时应遵循的原则
网站页面是企业网站营销策略的最终表现层，也是用户访问网站的直接接触层。但同时，网站页面的规划也最容易让项目团队产生分歧:
网页设计师说:我最知道审美的标准，对于网页设计，我最有发言权;
网站开发者说:网站程序是我开发的，我最知道我的程序要如何呈现给用户;
企业决策者说:我最了解我的企业和我的客户，我最能判断他们需要怎样的网站;
网站策划者说:网站的定位和规划源自于我，我才是最终的决断者;
每个人说的都没有错，但是每个人却都只看到了问题的一个方面。对于网页设计的评估，最有发言权的当然还是网站的用户，然而用户却无法明确地告诉我们，他们想要的是怎样的网页，停留或者离开网站是他们表达意见的最直接方法。
好的网站策划者除了要听取团队中各个角色的意见之外，还要善于从用户的浏览行为中捕捉用户的意见。因此，建议网站策划者在做网页设计规划时，可以遵循以下原则。
1、符合客户的行业属性及企业特点。
在客户打开网页的一瞬间，让客户直观地感受到企业所要传递的理念及特征，如网页色彩、图片、布局等等。
2、符合用户的浏览习惯。
根据网页内容的重要性进行排序，让用户用最少的眼球移动和鼠标移动，找到所需信息。
3、符合用户的使用习惯。
根据网页用户的使用习惯，将用户最常使用的功能放置于醒目的位置，便利于用户的查找及使用。
4、图文搭配，重点突出。
用户对于图片的认知程度远高于对文字的认知程度，适当的使用图片可以提高用户的关注度。此外，确立页面的视觉焦点也很重要，过多的干扰元素会让用户不知所措。
5、利于搜索引擎优化
不盲目使用FLASH和大图片，多用文字及描述，以便于搜索引擎更容易收录网站，让用户更容易找到所需内容。
