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范文一：幼儿园师德师风总结
故县幼儿园 2017—— 2018学年
第一学期师德师风工作总结
为进一步加强和改进教师职业道德建设工作,提高教师队伍 的整体素质,根据上级文件精神,我园切实解决教师队伍在思想 作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设 月活动作以总结:
一、高度重视,加强领导和组织管理
我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教育活动的目的 和意义,明确了开展师德师风建设要以“党的十九大精神”为指 导,并且把这一精神贯穿到整个教育活动中,使活动真正为教师 服务,切实提升教师的职业道德素养。师德师风状况关系到幼儿 园教育工作状况和孩子们的健康成长。开展师德师风教育就是为 了更好的开展幼儿园教育工作,提高教师队伍的整体思想、道德 素质,促进我园有效提升教育教学质量的有力措施。活动中引导 全体教师首先进行自查,并认真学习《教师法》 、 《幼儿园教师专 业标准(试行) 》 、 《事业单位工作人员处分暂行规定》 、 《温岭市中 小学教师违反师德行风行为处理暂行办法》等相关内容,并做表 率。
二、明确加强师德师风建设的重要性
经过全体教师认真的讨论和学习, 大家清楚和深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进 行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提
高教育教学质量的关键。在充分讨论后大家取得共识的基础上, 我园要求每一位教师遵纪守法, 依法执教, 时刻做好表率。
三、注重过程,增强师德师风建设长效性
为了有效的落实方案,我园师德师风主题教育活动主要分为 “自主学习阶段、大组分享、讨论交流、总结”四个阶段进行突 破,并取得一定成效:
(一)自主学习阶段
学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,还有《幼儿园 教师职业道德规范》 、 《幼儿园工作规程》 、 《幼儿园教育指导纲要》 、 《 3-6岁儿童学习与发展指南》 等, 并结合一些先进事迹, 教育引 导广大教职工履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风。
(二)大组分享阶段接着,在园领导小组的引领下,全园教 师结合自己的学习心得进行了大组分享活动。引领广大教职工从 思想深处认识到师德师风的重要意义,把学习教育活动进一步引 向深入,切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性, 为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶 段中,为了配合我园师德师风主题教育活动,我园在全园范围内 开展了教学氛围、工作态度、生活秩序和校园环境的专项整顿工 作,树立良好的园风园纪,营造良好的园容园貌,为整个活动的 顺利开展创造一个良好的外部环境。
(三)交流展示阶段
全园教师将个人撰写的师德师风主题教育月活动心得体会,
进行交流与展示。以期通过多层次、多角度的探讨和交流,真正 把主题教育活动落到实处,使全体教师在交流中接受教育,在交 流中共同提高。
(四)总结
“学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。 ”是 的,教师不仅是知识的传播者,智慧的启迪者,也是精神的熏陶 者,人格的影响者,美德的体现者。教师的一举一动、一言一行 将对孩子产生直接而持久的影响。因此,教师一定要注意自我形 象的塑造,成为幼儿学习的楷模。品德修养是教师形象的关键, 我们的教师捧着一颗心来,不带半根草去。为了全面提高我园教 师的整体素质,我们一定按照市教育局有关精神,把师德师风教 育活动持久、扎实地开展下去,及时总结经验、教训,构建师德 师风建设工程,努力树立教师新形象,开辟教育工作新天地,推 动人民教育事业快速、健康的发展。
2018年 2月 1日
范文二：幼儿园师德师风总结
坚守纪律底线树立清风正气发言稿
结合我办干部队伍建设的实际～我认为党员干部要有“荷花品格、梅花精神”～要求党员干部时刻做到讲政治、守规矩～争做政治上的“明白人”、经济上的“清白人”～始终保持忠诚、清廉的本色。下面是小编整理的坚守纪律底线树立清风正气发言稿2016的相关内容。欢迎阅读!
坚守纪律底线树立清风正气发言稿
3月12日～游主任按照“三严三实”的要师德师规～有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切苛为了孩子～”。
二、爱幼儿～要尊重和鼍呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的骰尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质 谎和良好习惯的培养～与每一个幼儿建立平忠等、和谐、融洽、相互尊重的关系～关心毳、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿绗～努力做幼儿的支持者、合作者、引导者 ,
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往丁。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。煎把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游驿戏活动中的表现和反应。作为只有不断的ビ更新自己的知识～不断提高自身素质～不溅断的完善自己～才能带好幼儿。要提高我,们的自身素质～这要求我们年轻教师多听绑取老教师的各种意见。并且自身不断的学伦习～积极学习～不断开辟新教法。
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四、膈爱幼儿～以身作则影响幼儿
教师的言行す对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化悔的影响～教师的一言一行～幼儿喜欢模仿澎～这将给幼儿成长带来一生的影响。因此囗～教师一定要时时刻刻做出好的榜样～凡趿要求幼儿做到的～自己首先做到。坚持严冒于律己。同时～正确处理自己与家长的关系～在家园栏上相互探究幼儿发展
的方法问、措施。
这是我学习了师德师风的一些掭总结～我自己要从以上各方面努力～坚持弈不断的学习～使自己能在不断更新的知识并中汲取营养。
总结二:幼儿园师德师风典教育活动总结
认真贯彻落实国家教委颁膦发的《幼儿园工作规程》和教育部《关于进一步加强改进师德建设的意见》～按照 捣教育处开展师德师风教育活动的部署要求炸～紧密结合我园工作特点和教师实际～积菁极开展师德师风教育活动～现将活动情况濉总结如下:
一、主要工作
1、按照教?育处开展师德师风教育活动的要求～根据揶我园教师队伍的思想素质、职业道德水平滞、业务能力等实际～制定了师德师风教育柘活动实施方案～并按方案逐条逐项落实～开展学习动员会～组织学习《教师法》、 园《教师职业道德规范》以及学习邹有云、嗄黄静华等模范教师先进事迹～集
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中学习活悛动8次～通过学习～教师们在思想上对这舵次开展师德师风教育学习活动有了更深刻的认识。
2、师德师风教育活动深入人汴心～教师们在学习活动中深有体会～要做氘一名合格教师～必须具有高尚的情操～才蝴能以德治教、以德育人。有丰富的业务知醉识、过硬的教学本领～才能教好书～育好阅人。大家纷纷撰写了学习体会、自我剖析骗材料共21篇～在园内开展的2次学习体廷会交流活动中～大家互相交流了学习体会钜～达到了一起学习共同提高的效果。
3、积极开展岗位练兵～通过开展教师公开 喜课、手工比赛、教研教改研讨学习活动等～给教师们提供了学习观摩的
机会～使教涂师们的业务技能在不同程度上得到很好的锻炼和 提高。这学期～组织教师参加教育肱处举办的技能月优质课比赛获二等奖～教郡师撰写的论文获教育处政研论文三等奖。 赆
4、针对省教厅组织的幼教专家在对我甍园进行定级评估检查中指出的教育教学观エ念陈旧的问题～我园组织了教师到海口幼氧儿园参观学习～学习先进园的教改经验～奥了解当前幼教改革的趋向～面对新课改的昃要求～目睹了海口幼儿园教育理念的更新～教研取得的成果～教师们思想上得到很 志大的启发。
5、在这次师德师风教育活咯动中～全体党员起到了模范作用～带头认在真学习党章党法～虚心学习劳动模范先进冶事迹～时刻保持共产党员先进性～特别是吉在赈灾捐款捐物活动中带
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头行动～全园共奘捐款370元～捐物152件～为四中伍亭校长捐款500元～充分体现了一人有难秃～八方支援的崇高精神。
6、建立了良痖好的园风园貌～心往一处想～劲往一处使毂～爱园如家的思想已慰然成风。为幼儿园宽的工作～大家乐于奉献～不计报酬～这学颥期大家利用休息日为幼儿园修理课桌椅、优用油漆涂刷户外活动器械～外墙漆装饰墙п画等～节约了费用3000元～幼儿园面渚貌一新～幼儿在舒适的环境里成长～家长欤对我们的工作给予高度的赞扬。
二、基?本成效
1、教师思想素质明显提高～通摩过师德师风学习活动～大家从根源上找出α自已的不足～端正了学习态度～自觉加强洽理论学习～努力提高自身素质。听大家谈击谈各自的学习体会～看到她们在岗位上的殄工作成绩～更看到了她们思想上进步和业ㄖ务上的提高。
2、教师事业心、工作责任心得到进一步加强～遵章守
纪～爱园如桨家已形成良好风气～大家克服了人手少～鼷工作量大的困难～爱岗敬业～关心爱护幼榇儿～创新性地开展教育教学活动～取得较蔬好的成绩～受到家长的好评。
3、师德械师风教育活动推动了校园精神文明建设～杰形成了领导关心群众～同事间和睦相处～瞠班级之间互相学习～互相帮助～共同进步缘的良好风气。
三、存在的问题
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1、教别师队伍年龄偏大～班级人员配臵不够～教学观念 陈旧。
2、个别教师思想认识不摁深～工作上缺乏进取精神。
四、今后努暇力的方向
1、招聘年轻幼师生～引进新柘的教学力量。
2、继续加强理论学习～胩坚持有效在开展师德师风教育活动。
总结三:幼儿园师德师风学习总结
古语有呀云:“师者～所以传道授业解惑者也。”斡转眼间～走进幼儿园工作快一年了～一路走来～有泪水～也有欢笑 ;有迷茫～也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时～ ‘战战兢兢～教书育人～马虎不得更何况是;这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻灯玉”～于是虚心向有经验的老师请教学习弩～学习他们教书之法～秉承他们的育人之座德。一路走来～长进不少～成熟不少。我珥不敢说十分热爱这份工作～我更不敢说为?之付出了多少～但正是在这平凡和朴实中德～我用教师的职业道德诠释着一个普通幼,儿教师存在的价值!
今年～我校开展了戾师德师风学习教育活动。通过学习～进一攻步明确了开展师德师风教育活动的重要性ㄝ。作为一名幼儿教师～要忠诚党的教育事,业～要有广博的知识、更要有高尚师德、狭优良的师风。陶行知先生说过:“学高为ノ师～德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识～更要有高尚
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的师德。优良ㄊ的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。诟教师是幼儿的一面镜子～言谈举止～为人创处世～衣着穿戴……都是幼儿私下议论的畋话题。为人师表不能说一套做一套～应严蔽以律己～言行一致～表里如一～成为幼儿缆的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子啬～我就是他们的榜样。孔子说得好:“其祧身正～不令而行～其身不正～虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格～因粢为师德的魅力主要从人格特征中表现出来厚。我乐观向上～每天都带着一份好心情投λ入到工作中～带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩
子交给我～孩子在我的带领蓉下玩的很开心～我觉的这就是我工作的价悬值和意义。可以说每天我都是以平和的心羊态、饱满的情绪～真诚的对待每一位孩子埙。排除追逐名利拈轻怕重心理～用平平常崽常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事 情。
有一种爱～叫无私～有一种爱哼～叫关怀～有一种爱～刻画着伟大的灵魂盅～有一种爱～歌咏着崇高的品质。那就是迥教师对学生的爱～简称为师爱～是师德的耶核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗～需蛊要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁踌的女儿～作为母亲～我倾注了全部的爱心～关怀着她的成
长～这种情怀是无私的、钾投入的。每当女儿在生活中、学习上取得谏了一些进步～我都会非常高兴～这种喜悦之情溢于言 表～可以消除一天的劳累。每吻个孩子都是母亲的宝贝～工作
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中我也如同蛛对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这?使我深深体会到～情系幼儿～像母亲一般匪热忱地爱每个孩子～这就是你工作的意义准。幼儿身体健康、快乐、学习进步～你就辋会喜悦～就能感觉到工作的快乐。
良好蟠的师德师风的形成～除了在制度约束的基播础上～还需要我提高自律意识～自觉改正瞒自己生活、工作中的不好习惯～在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为康要提高自身的师德师风要从以下几个方面曷下手～努力提高自身的综合素质。
1、び爱岗敬业。首先～要热爱幼儿教育事业～紧要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业～我对自己的选择
无怨无悔～不逅计名利～积极进取～努力创新。认真设计执每一节课～甚至一个小小的动作。不求最仲好～但求更好。只有这样幼儿才能接受老燮师的教育而愿意学习～不断进取。
2、嗨尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和 尊重。要与幼儿平等相待～不能披把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给某幼儿把幼儿看重～幼儿得到老师的尊重～浃他们才会尊重老师喜欢老师～愿意学习这个老师所传授的各种知
识。
3、努力进取。作为传道授业的老师～只有不断的更 槌新自己的知识～不断提高自身素质～不断歙的完善自己～才能教好幼儿。如果自身散漫～怎能要求幼儿认真。要提高自身的
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素鳞质～这要求自己不断的学习～积极探索～潲不断开辟新的教法。
3、以身作则。教哜师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有？潜移默化的影响～教师的一言一行～幼儿乩均喜欢模仿～这将给幼儿成长带来一生的懈影响。因此～教师一定要时时刻刻为幼儿韪做出好的榜样～凡要求幼儿要做到的～自吭己首先做到。坚持严于律己。
因此～师藕德——不是简单的说教～而是一种精神体淆现～一种深厚的知识内涵和文化品位的体祛现!师德需要培养～需要教育～更需要的肝是——每位教师的自我修养!我愿我的爱芪奉献在我热爱的工作岗位上～我愿我的爱瘛能感化每一个我教过的孩子。在我的人生驾中～不需要轰轰烈烈～只要将作为教师的揄美德继续下去～让自己在不断自我剖析、琐自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值 !
总结四:幼儿园师德
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范文三：幼儿园师德师风总结
幼儿园师德师风总结
一、加强学习转观念,提高教师素质
师德是教师之魂,在这师德建设年中,我园从转变教师观念入手,有序开展了系列活动。
首先,组织全体教师学习了《园发展纲要》。在活动中,学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。通过活动,教师们进一步增强了以为本的理念。其次,我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟的,并按上级教并委的要求,开展了《师德、师风大讨论展》。广大教职工对当前》
的状况进行了热烈的讨论状,通过学习讨论通,对应该树立什么立样的职业道德、树立什么样的价值观、教师立观观,建立什么样新型的师幼关系幼,都有了新的认识与与提高。
再次,我园组织教师学习了“三立三爱织三服务”学习活三
动,并进行行了“公民道德纲要知识竞赛”,选拔能手参加了竞开开发区组织的竞赛活动。通过系列活动通,教师们自觉增强了觉教书育人和与时俱进密切相关的思想意识俱,,激起了为崇高的事业而献身的信念献,增强了要做善于学习、不断创新、具善有有人格魅力的好教师的奋斗目标。斗
二、创设环境、提供舞台、,把观念落实到行为。到
良好的环境是不说话的隐性。我园注重不为教师们创设正为
气、平等、宽松的心理环境。、
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首先先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用到。园。领导班子作为一个园的灵魂的,注重从自我做起,,讲政治、讲学习、讲正气气,弘扬正气,自觉抵制不良思想不,并注重对青年教教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏主陶陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生想观、价值观。园领导观
与教师始终保持着平等融洽的师和和-谐关系,不摆架子、不说空不话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年园轻的教师交流谈轻
心。与她们谈家常们,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。当年教教职工中发展不良苗头时,,班子人员及时找其谈话,,深入了解情况,及时予以引导。以
其次,注重提供活动的机会供,让年青教师的思想交流碰师
撞。在五四青年节前夕四,我园开展了五四青年演讲活动了,开展展了以“二十一世纪教师新形象”为主题的演讲竞新赛。每一位赛青年教师都作了了精彩演讲,取得了良好效果。在平时的教学效
活动中中,我园定期开展班主任工作经验交流会工,做到师德交德流与工作促进相辅相成。成
再次,我园注重在园园内树立优秀教师典型,组织教师学组习身边的先进事例事,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习的
借鉴的榜样的,利用大会宣讲、版本文由好稿吧提供板宣版传等传多种形式宣传,推进我校教师师德整体水平的我提高。提
我园强调每位教师要外塑形象师,内强素质,,树立良好的形象。教师的言行举上的,是衡量一个教师文明程度高低和标教
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准之一。我园新制定了教师之文明忌语文,使教师的语言得到了得规范;增设了意见箱箱,以便家长对教师的言行予以监督行,鞭策我园搞好师德建设。据深入调查好了解了,我园教职工无一参与与“黄、赌、毒”活动,无一违法乱纪现象无/,家长对我园教师长评价良好。
三、增加师德建设的投入。入
思想道德
建设是一项潜移默化的长期熏陶一工作工,我园注重”润物细无声”的移情工作。我园无绝大多数是工作不久的青绝年教师年,思维活、观念新。根据我园的教师特点和。新时期的时代特点新,特别注重师德建设的实效性。注例如例:在三月底,我园特地组织地教师参观了上海apecp会议中心,帮助教师扩大眼界师,汲取新观念。为丰富教师文化生活。,我园订阅了多种报刊杂志我,,开设了教师阅览室。本学期学,为每位教师添置了园服园,使教师们精神面貌焕然一新。我园在加大园焕硬件环境的再投入的同时硬,,还注重让每一位教师为创设良好的心理环境。“创我能行我!我真棒!”等一些理念都显性地上了墙。些
总之,我园通过多种活动,,开展师德师风建设,了全体教全师,有效推进了我园的各项工作上了新台阶园。展望未来。,任重而道远,,师德建设是一项长本文由由好稿吧提供青工程,我园园将不懈努力,不断赋予它新的内涵它,让我园教师形象之花开形
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得永远灿烂。
8月27日—31日～我园全体教师在实验幼儿我园园长王园老师的带领下参加了为期五天的教师暑期加师德培训活动。本师
次师德培训受到教育局领导的高培度重视～蔡老师和王老师度分分别作了《做让人民满意的教师》、《加强社会主的义荣辱观教义育》、《“三满意”打造合格园斗和《满未成年人保护未-法修订草案》的报告案;另外还观看了市级优秀教师的先进事了迹介绍迹的光盘;同时教师间还写了发生在自己身边间和其他同行的小和
故事进行交流～大家深感颇有收获交。。
本次师德培训结合幼儿园实际～开展的培训形儿式多样～式内容丰富～主题明确～重点突出教师在平明凡的岗位上做出不凡
平凡的事情。事
(1)通过五天的师德培训～教师们对教的育的价值有了更育
深刻的理解～进一步明确了教育的解目标“不仅要学会学习～目还还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发。展～为儿展童的发展学习奠定基幢。认识到幼儿教师定是生活在“镜子”是
里的～时时刻刻都有孩子在注视时并模仿着我们～我们是每并个个孩子的榜样～应该做
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范文四：幼儿园师德师风总结
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幼儿园师德师风总结
松门镇实验幼儿园
为进一步加强和改进教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据上级文件精神，我园全面开展了以“勤学修身，爱生乐教”为主题的师德集中教育月活动。通过此次活动，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动作以总结:
一、高度重视，加强领导和组织管理
我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教育活动的目的和意义，明确了开展师德师风建设要以“党的十八大精神”为指导，并且把这一精神贯穿到整个教育活动中，使活动真正为教师服务，切实提升教师的职业道德素养。师德师风状况关系到幼儿园教育工作状况和孩子们的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展幼儿园教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素质，促进我园有效提升教育教学质量的有力措施。活动中引导全体教师首先进行自查，并认真学习《教师法》、《幼儿园教师专业标准》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《温岭市中小学教师违反师德行风行为处理暂行办法》等相关内容，并做表率。
二、明确加强师德师风建设的重要性
经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育
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工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论后大家取得共识的基础上，我园要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率。
三、注重过程，增强师德师风建设长效性
为了有效的落实方案，我园师德师风主题教育活动主要分为“自主学习阶段、大组分享、讨论交流、总结”四个阶段进行突破，并取得一定成效:
自主学习阶段
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，还有《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，并结合一些先进事迹，教育引导广大教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风。
大组分享阶段
接着，在园领导小组的引领下，全园教师结合自己的学习心得进行了大组分享活动。引领广大教职工从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了配合我园师德师风主题教育活动，我园在全园范围内开展了教学氛围、工作态度、生活秩序和校园环境
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的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，营造良好的园容园貌，为整个活动的顺利开展创造一个良好的外部环境。
交流展示阶段
全园教师将个人撰写的师德师风主题教育月活动心得体会，进行交流与展示。以期通过多层次、多角度的探讨和交流，真正把主题教育活动落到实处，使全体教师在交流中接受教育，在交流中共同提高。
总结
“学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对孩子产生直接而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为幼儿学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我园教师的整体素质，我们一定按照市教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。
幼儿园师德师风总结
一、爱幼儿，先热爱教育事业
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名
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利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展
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的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
总结二:幼儿园师德师风教育活动总结
认真贯彻落实国家教委颁发的《幼儿园工作规程》和教育部《关于进一步加强改进师德建设的意见》，按照教育处开展师德师风教育活动的部署要求，紧密结合我园工作特点和教师实际，积极开展师德师风教育活动，现将活动情况总结如下:
一、主要工作
1、按照教育处开展师德师风教育活动的要求，根据我园教师队伍的思想素质、职业道德水平、业务能力等实际，制定了师德师风教育活动实施方案，并按方案逐条逐项落实，开展学习动员会，组织学习《教师法》、《教师职业道德规范》以及学习邹有云、黄静华等模范教师先进事迹，集中学习活动8次，通过学习，教师们在思想上对这次开展师德师风教育学习活动有了更深刻的认识。
2、师德师风教育活动深入人心，教师们在学习活动中深有体会，要做一名合格教师，必须具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有丰富的业务知识、过硬的教学本领，才能教好书，育好人。大家纷纷撰写了学习体会、自我剖析
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材料共21篇，在园内开展的2次学习体会交流活动中，大家互相交流了学习体会，达到了一起学习共同提高的效果。
3、积极开展岗位练兵，通过开展教师公开课、手工比赛、教研教改研讨学习活动等，给教师们提供了学习观摩的机会，使教师们的业务技能在不同程度上得到很好的锻炼和提高。这学期，组织教师参加教育处举办的技能月优质课比赛获二等奖，教师撰写的论文获教育处政研论文三等奖。
4、针对省教厅组织的幼教专家在对我园进行定级评估检查中指出的教育教学观念陈旧的问题，我园组织了教师到海口幼儿园参观学习，学习先进园的教改经验，了解当前幼教改革的趋向，面对新课改的要求，目睹了海口幼儿园教育理念的更新，教研取得的成果，教师们思想上得到很大的启发。
5、在这次师德师风教育活动中，全体党员起到了模范作用，带头认真学习党章党法，虚心学习劳动模范先进事迹，时刻保持共产党员先进性，特别是在赈灾捐款捐物活动中带头行动，全园共捐款370元，捐物152件，为四中伍校长捐款500元，充分体现了一人有难，八方支援的崇高精神。
6、建立了良好的园风园貌，心往一处想，劲往一处使，爱园如家的思想已慰然成风。为幼儿园的工作，大家乐于奉献，不计报酬，这学期大家利用休息日为幼儿园修理课桌椅、用油漆涂刷户外活动器械，外墙漆装饰墙画等，节约了费用
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3000元，幼儿园面貌一新，幼儿在舒适的环境里成长，家长对我们的工作给予高度的赞扬。
二、基本成效
1、教师思想素质明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成绩，更看到了她们思想上进步和业务上的提高。
2、教师事业心、工作责任心得到进一步加强，遵章守纪，爱园如家已形成良好风气，大家克服了人手少，工作量大的困难，爱岗敬业，关心爱护幼儿，创新性地开展教育教学活动，取得较好的成绩，受到家长的好评。
3、师德师风教育活动推动了校园精神文明建设，形成了领导关心群众，同事间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。
三、存在的问题
1、教师队伍年龄偏大，班级人员配置不够，教学观念陈旧。
2、个别教师思想认识不深，工作上缺乏进取精神。
四、今后努力的方向
1、招聘年轻幼师生，引进新的教学力量。
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2、继续加强理论学习，坚持有效在开展师德师风教育活动。
总结三:幼儿园师德师风学习总结
古语有云:“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值～
今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴??都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好:“其
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身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还
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需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻
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刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现～师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养～我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值～
总结四:幼儿园师德师风教育活动总结
为进一步加强和改进教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据上级文件精神，我园全面开展了以“勤学修身，爱生乐教”为主题的师德集中教育月活动。通过此次活动，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动作以总结:
一、高度重视，加强领导和组织管理
我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教育活动的目的和意义，明确了开展师德师风建设要以“党的十八大精神”为指导，并且把这一精神贯穿到整个教育活动中，使活动真正为教师服务，切实提升教师的职业道德素养。师德师风状况关系到幼儿园教育工作状况和孩子们的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展幼儿园教育工作，提
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高教师队伍的整体思想、道德素质，促进我园有效提升教育教学质量的有力措施。活动中引导全体教师首先进行自查，并认真学习《教师法》、《幼儿园教师专业标准》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《温岭市中小学教师违反师德行风行为处理暂行办法》等相关内容，并做表率。
二、明确加强师德师风建设的重要性
经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论后大家取得共识的基础上，我园要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率。
三、注重过程，增强师德师风建设长效性
为了有效的落实方案，我园师德师风主题教育活动主要分为“自主学习阶段、大组分享、讨论交流、总结”四个阶段进行突破，并取得一定成效:
自主学习阶段
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，还有《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，并结合一些先进事迹，教育引导广大教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风。
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大组分享阶段接着，在园领导小组的引领下，全园教师结合自己的学习心得进行了大组分享活动。引领广大教职工从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了配合我园师德师风主题教育活动，我园在全园范围内开展了教学氛围、工作态度、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，营造良好的园容园貌，为整个活动的顺利开展创造一个良好的外部环境。
交流展示阶段
全园教师将个人撰写的师德师风主题教育月活动心得体会，进行交流与展示。以期通过多层次、多角度的探讨和交流，真正把主题教育活动落到实处，使全体教师在交流中接受教育，在交流中共同提高。
总结
“学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对孩子产生直接而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为幼儿学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。
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为了全面提高我园教师的整体素质，我们一定按照市教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。
程庄小学附设幼儿园师德师风工作总结
2012.7
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好教师队伍建设，挂别是教师的师德、师风建放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我园开展师德师风建设工作进行一下总结:
一、领导重视，抓住思想教育不放松。
幼儿园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。园长任组长，幼儿园其他领导及全体教职员工为成员的师德师风工作小组，具体建设师德
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师风工作，制定了幼儿园师德教育工作规划。利用每个周一下午组织教师学习**理论，**同志“关于教育问题的谈话”，“三个代表”重要思想等。
各个阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。幼儿园园长还同全体教职工签订了师德师风建设责任状，进一步明确了责任。
二、学先进典型，塑教师形象
一个幼儿园只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于幼儿园的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，幼儿园在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师外出学习。幼儿园还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。应该说对教师的启发很大。
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三、抓住重点，自查自纠(
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合幼儿园开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开幼儿园投诉电话，
接受学生、学生家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。
6、幼儿园将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。幼儿园对教师
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师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。
7、召开义务监督员座谈会，倾听来自社会上的反映。发现问题及时整改。
通过开展师德师风自查自纠，幼儿园领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，幼儿园的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对幼儿园、教师工作的满意度大幅度提高。
当然我们也深知，师德建设是一项系绕工程，是幼儿园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
老僧堂程庄小学附设幼儿园与家庭助教措施
幼儿园协助家长进行有效家教的措施
1.创设多元平台加强家园沟通，促进家园互动
通过家长专题讲座帮助家长认识到家庭对幼儿发展的影响，认识到父母与子女亲密的血缘关系和子女对父母的依赖信任，使家庭中的身心健康教育具有天然的权威性和深厚的影响力，使家庭教育更加情感化，让幼儿更容易接受。
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通过家长问卷、家访等形式，了解幼儿在家的真实表现，指导家长加强与幼儿的亲密关系，如:鼓励家长在幼儿睡觉前，摸摸幼儿的头，给幼儿讲讲故事，让幼儿在心理、生理上得到满足。
通过家园联系簿让家长及时了解幼儿的成长状况，并指导家长如何针对幼儿的行为特点和心理现状进行有效地教育;通过家长早晚接送幼儿的间隙，让教师及时与家长进行简短交流，统一思想，交流方法。
通过家长会，促进家长与教师、家长与家长之间相互交流，相互切磋家教方法和艺术，反思自己的家教观念，让更多的家长从传统家教方式中走出来。
通过家长开放日活动展示，让家长充分了解幼儿，按照幼儿的实际发展水平，因人施教。指导家长善于发现每个幼儿的闪光点，及时鼓励;正确对待幼儿的不足，分析原因及对策;因势剩导，使幼儿充分发展其潜力。
2014年幼儿园师德师风工作总结
为了进一步落实区教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良
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好的师德师风形象。
一、加强教师职业道德教育学习，我园组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
二、执行教师职业道德考核评估标准，我们认真组织教师学习了《教师职业道德考核评估标准》，让每个教师清楚教师职业道德考核评估的标准，并在自己平时的工作中得到落实。每年暑假，我们先进行自评，然后各个小组根据该老师一年工作的情况，打出该老师在职业道德方面的成绩，最后由职业道德领导小组的人员一起针对该老师情况，评出该老师一年的成绩。
三、执行教师职业道德教育奖励惩处，我们通过各种生动的活动，让教师在活动中受到教育和鼓励，以奖代面。如:教师的文章发表了我们给于奖励，参加活动为幼儿园赢得了荣誉的给予奖励。平时利用竞赛的形式，在教师能力、工作中展开评比活动，分别评出一、二、三等奖进行表彰。对个别没有达到等级的不给予奖励，个别差的，给予惩罚。
四、学校性犯罪案件报告制度情况，我们幼儿园没有这个方面的情况的。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，
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深深体会到:只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
五、注重在教学过程中体现崇高师德，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
师德——不是简单的说教，而是一种爱与责任的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我园将继续维护和发扬这一崇高的美德!
幼儿园师德师风学习工作总结
我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一
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位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成
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长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
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范文五：幼儿园师德师风总结
幼儿园师德师风总结
幼儿园师德师风总结?
? ?篇一:
?幼儿园师德师风教育活动总结?.dc 幼儿园师德师风教育活动?总结? 松门镇实验幼儿园? 为进一步加强和改进教师职业道德建设工?作，提?高教师队伍的整体素质，根据上级文件?精神，我园全面开展了?以“勤?学修身，爱生乐教”为主题的师德集中?教育月活动。通过此次?活动，?切实解决教师队伍在思想作风、教风、??学风、工作作风等方面存在的?问题。现将师德建设月活动作以总结:? ?
?一、高度重视，加强领导和组织管理? 我园在召开师德活动会议上?强?调了开展此次教育活动的目的和意义，明确??了开展师德师风建设要以?“党的十八大精神”为指导，并且把这一精?神贯穿到整个教育活动?中，?使活动真正为教师服务，切实提升教师的?职业道德素养。师德师?风状?况关系到幼儿园教育工作状况和孩子们的?健康成长。开展师德师?风教?育就是为了更好的?开展幼儿园教育工作，提高教师队伍的整体思?想、?道德素质，促进我园有效提升教育教学质?量的有力措施。活动中?引导?全体教师首先进行自查，并认真学习《教?师法》、《幼儿园教师?专业标?准(试行)》、《事业单位工作人员处?分暂行规定》、《温岭?市中小学教?师违反师德行风行为处理暂行办法?》等相关内容，并做表?率。?
二、明确加强师德师风建设的重?要性? 经过全体教师认真的讨论和?学习，大家清楚和深刻地认识到:? ?
师德师风建设?是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺?利进?行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质?精良的教师队伍，是提?高教?育教学质量的关键。在充分讨论后大家取?得共识的基础上，我园?要求?每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做?好表率。?
三、注重过程，增强师德师?风建设长效性? 为了有效的落实方案，?我园师德师风主题教育活动主?要分为“自主学习阶段?、大组分享、讨?论交流、总结”四个阶段进行?突破，并取得一定成效?:?
(一)自主学习阶段? 学习教育的主要内容，除?有关的政治理论外，?
还有《幼儿园教师职业道?德规范》、《幼儿园工?作规程》、《幼儿园教?育?指导纲要》、《3-6?岁儿童学习与发展指南》等，并结合一些先?进事迹，?教育引导广大教职工履行岗位职责，?自觉加强道德修养和作?风。?
(二)大组分享阶段? 接着，在园领导小组的引领下，?全园教师结?合自己的学习心得进行了大组分享?活动。引领广大教职工?从思想深处?认识到师德师风的重要意义，把学?习教育活动进一步引向?深入，切实?提高了他们加强思想、道德、作风?建设的自觉性，为师德?师风建设工?作的顺利进行打好了思想基础。同?时在这个阶段中，为了?配合我园师?德师风主题教育活动，我园在全园?范围内开展了教学氛围??、工作态度、生活秩序和校园环境的专项整顿?工作，树立良好的园风?园纪，营造良?好的园容园貌，为整个活动的顺?利开展创造一个良好的?外部环境。?
(三)交流展示阶段? 全园教师将个人撰写的师?德师风主题教育月?
活动心得体会，进行交流与?展示。以期通过多层次?、多角度的探讨和?
交流，真正把主题教育活动?落到实处，使全体教师?在交流中接受教育，?
在交流中共同提高。?
?(四)总结 “学校无小事，处处是教育?;教师无小节，处处是??楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智?慧的启迪者，也是精神?的?熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教?师的一举一动、一言一?行?将对孩子产生直接而持久的影响。因此，教?师一定要注意自我形象?的?塑造，成为幼儿学习的楷模。品德修养是教?师形象的关键，我们的?教?师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面?提高我园教师的整体素?质，?我们一定按照市教育局有关精神，把师德?师风教育活动持久、扎?实地?开展下去，及时总结经验、教训，构建师?德师风建设工程，努力?树立?教师新形象，开辟教育工作新天地，推动??人民教育事业快速、健康的?发展。
?篇二:?
幼儿园师德师风总结? 幼儿园师德师风总结?
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一、爱幼儿，先热爱教育事业? 选择了教育事业，就要对?自己的选?择无怨无悔，不计名利，积极进取，?努力创新。在教育教学?过程中，?不断丰富自身学识，努力提高自身能?力、业务水平，严格执?行师德师?规，有高度的事业心、责任心、爱岗?敬业。坚持“一切为了?孩子，”。?
二、爱幼儿，要尊重和呵?护他们? 每一位幼儿都渴望得到老师的尊?
重和爱护。我们不能直接体?罚幼儿或变相体罚幼儿?。重视对每个孩子?
的全面素质和良好习惯的培?养，与每一个幼儿建立?平等、和谐、融洽、?
相?互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿?。?
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者?、合作者、引导者? 以关怀、接?纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于?发现幼儿感兴趣的事物?、游戏。?把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿?在游戏活动中的表现和??反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断?提高自身素质，不断的?完善自己，?才能带好幼儿。要提高我们的自身?素质，这要求我们年轻?教师多听取?老教师的各种意见。并且自身不断?的学习，积极学习，不?断开辟新教?法。
?四、爱幼儿，以身作?则影响幼儿 教师的言行对幼儿的思想、行为?和?品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行??，幼儿喜欢模仿，这将给?幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定?要时时刻刻做出好的榜?样，?凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持?严于律己。同时，正确?处理?自己与家长的关系，在家园栏上相互探究?幼儿发展的方法、措施?。? 这是我学习了师德师风的一些总结，我自?己要从以上各方面努力?，坚持?不断的学习，使自己能在不断更新的知?识中汲取营养。? 总结二:?
幼儿园师德师风教育活动总结? 认真贯彻落实国家教委?颁发的《幼?儿园工作规程》和教育部《关于进?一步加强改进师德建设?的意见》，?按照教育处开展师德师风教育活动?的部署要求，紧密结合?我园工作特?点和教师实际，积极开展师德师风?教育活动，现将活动情?况总结如下:?
?
一、主要工作?
1、按照教育处开展师德师风?教育活动的要求，根据?我园教师队伍?的思想素质、职业道德水平、业?务能力等实际，制定了?师德师风教育?
活动实施方案，并按方案逐条逐?项落实，开展学习动员?会，组织学习?《教师法》、《教师职业道德规?范》以及学习邹有云、?黄静华等模范教?
师先进事迹，集中学习活动?8次，通过学习，教师们?在思想上对这次?
开展师德师风教育学习活动有?了更深刻的认识。?
2?、师德师风教育活动深入人心，教师们?在学习活动中深有体会?，?要做一名合格教师，必须具有高尚的情操，?才能以德治教、以德育?人。?有丰富的业务知识、过硬的教学本领，才?能教好书，育好人。大?家纷?纷撰写了学习体会、自我剖析材料共?21?篇，在园内开展的2次学习?体会交流活动中，大家互相交流了学习体?会，达到了一起学习共?同提?高的效果。
3?、积极开展岗位练兵，通过开展教师公开?课、手工比赛、教研教?改?研讨学习活动等，给教师们提供了学习观摩??的机会，使教师们的业务?技能在不同程度上得到很好的锻炼和提高。?这学期，组织教师参加?教?育处举办的技能月优质课比赛获二等奖，教?师撰写的论文获教育处?政?研论文三等奖。
4?、针对省教厅组织的幼教专家在对我园?进行定级评估检查中指?出?的教育教学观念陈旧的问题，我园组织了教?师到海口幼儿园参观学?习，?学习先进园的教改经验，了解当前幼教改?革的趋向，面对新课改?的要?求，目睹了海口幼儿园教育理念的更新，?教研取得的成果，教师?们思?想上得到很大的启发。?
5、在这?次师德师风教育活动中，全体党员起到了模范?作用，带头?认真学习党章党法，虚心学习劳动?模范先进事迹，时刻保?持共产党员?先进性，特别是在赈灾捐款捐物活?动中带头行动，全园共?捐款?370元，捐物152?件，为四中伍校长捐款?500元，充分体现了一人有难，八方?
支援的崇高精神。?
6?、建立了良好的园风园貌，心往一处想，?劲往一处使，爱园如家?的?思想已慰然成风。为幼儿园的工作，大家乐?于奉献，不计报酬，这?学?期大家利用休息日为幼儿园修理课桌椅、用?油漆涂刷户外活动器械?，?外墙漆装饰墙画等，节约了费用?3000元，幼儿园面貌一新，幼?儿在?舒适的环境里成长，家长对我们的工作给?予高度的赞扬。?
?二、基本成效
1?、教师思想素质明显提高，通过师德师风?学习活动，大家从根源?上?找出自已的不足，端正了学习态度，自觉加?强理论学习，努力提高?自?身素质。听大家谈谈各自的学习体会，看到?她们在岗位上的工作成?绩，?更看到了她们思想上进步和业务上的提高??。
2、教师事业心、工作责任心得到?进一步加强，遵章守纪?，爱园如?家已形成良好风气，大家克服了人手?少，工作量大的困难，?爱岗敬业，?关心爱护幼儿，创新性地开展教育?教学活动，取得较好的?成绩，受到?家长的好评。?
3、师德师风教育活动推动了校园?精神文明建设，形成了?领导关心?群众，同事间和睦相处，班级之间互?相学习，互相帮助，共?同进步的?良好风气。 ?
三、存在的问题 ?
1、教师队伍年龄偏大，班级人员配??置不够，教学观念陈旧。?
2、个别教师思想认识不深，工?作上缺乏进取精神。? ?
四、今后努力的方向?
1、招聘年轻幼师生，引进新的?教学力量。?
2、继续加强理论学习，?坚持有效在开展师德师?风教育活动。? 总结三:?
幼儿园师德师风学习总结? 古语有云:?
“师者，所以传道授业解惑者也?。”转眼间，走进幼儿?园工作快?一年了，一路走来，有泪水，也有欢?笑;有迷茫，也有收获?。刚刚回?到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢?，教书育人，马虎不得?更何况是?这些懵懂的小孩子了。“他山之石可?以攻玉”，于是虚心向?有经验的?老师请教学习，学习他们教书之法，?秉承他们的育人之德。?一路走来，?长进不少，成熟不少。我不敢说十?分热爱这份工作，我更?不敢说为之?付出了多少，但正是在这平凡和朴?实中，我用教师的职业?道德诠释着?一个普通幼儿教师存在的价值～? 今年，我校开展了师德?师风学习教?育活动。通过学习，进一步明确了?开展师德师风教育活动?的重要性。?作为一名幼儿教师，要忠诚党的教?育事业，要有广博的知?识、更要有?高尚师德、优良的师风。陶行知先?生说过:?
“学高为师，德高为范。”?说的都是为师者不仅要?有广博的知识，?
更要有高尚的师德。优良的师?德、高尚的师风是搞好?教育的灵魂。教?
师是幼儿的一面镜子，言谈举?止，为人处世，衣着穿?戴???都是幼儿私下议论的话题。为人师表不?能说一套做一套，应严?以律己，言行一致，?
表里如一，成为幼儿的表?率。我面对的是一群五?六岁的小孩子，我就?
是他们的榜样。孔子说得?好:?
“其身正，不令而行，其身不正?，虽令不从。” 一切?师德要求都?是基于教师人格，因为师德的魅力?主要从人格特征中表现?出来。我乐?观向上，每天都带着一份好心情投?入到工作中，带着微笑?迎接孩子。?看到家长放心的把孩子交给我，孩?子在我的带领下玩的很?开心，我觉?的这就是我工作的价值和意义。可?以说每天我都是以平和?的心态、饱?满的情绪，真诚的对待每一位孩子?。排除追逐名利拈轻怕?重心理，用?平平常常的心态、高高兴兴的心情?来干实实在在的事情。? ?有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有?一种爱，刻画着伟大的?灵魂，有一种?爱，歌咏着崇高的品质。那就是?教师对学生的爱，简称?为师爱，是师?德的核心。幼儿园的孩子像刚出?土的嫩苗，需要“园丁?”的呵护和培?养。我有一个?7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的?爱心，关怀着?她的成长，这种情怀是无私的、?投入的。每当女儿在生?活中、学习上?取得了一些进步，我都会非常高?兴，这种喜悦之情溢于?言表，可以消?除一天的劳累。每个孩子都是母?亲的宝贝，工作中我也?如同对自己的?女儿那样?对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系?幼儿，像母亲?一般热忱地爱每个孩子，这就是?你工作的意义。幼儿身?体健康、快乐、?学习进步，你就会喜悦，就能?感觉到工作的快乐。? 良好的师德师风?
的形成，除了在制度约束的基?础上，还需要我提高自?律意识，自觉改?
正自己生活、工作中的不好习?惯，在幼儿心中建立起?良好的师德师风?
形象。 ?我认为要提高自身的师德师风要从以下几个?方面下手，努力?
提高自身的综合素质。?
1?、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业?，要对幼儿教育事业尽?心?尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选?择无怨无悔，不计名利?，?积极进取，努力创新。认真设计每一节课，?甚至一个小小的动作。?不?求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受?老师的教育而愿意学习?，?不断进取。
2?、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老?师的爱和尊重。要与?
幼儿平等相待，不能把幼?儿当下级随便呵斥。只?有把爱传递给幼儿把?
幼儿看重，幼儿得到老师?的尊重，他们才会尊重?老师喜欢老师，愿意?
学习这个老师所传授的各?种知识。?
3、努力进取。作为传道授?业的老师，只有不断的?更新自己的知识，?
不断提高自身素质，不断的?完善自己，才能教好幼?儿。如果自身散漫，?
怎能要求幼儿认真。要提?高自身的素质，这要求?自己不断的学习，积?
极探索，不断开辟新的教??法。
3、以身作则。教师的言行对幼?儿的思想、行为和品质?具有潜移默?化的影响，教师的一言一行，幼儿?均喜欢模仿，这将给幼?儿成长带来?一生的影响。因此，教师一定要时?时刻刻为幼儿做出好的?榜样，凡要?求幼儿要做到的，自己首先做到。?坚持严于律己。? 因此，师德——?不是简单的说教，而是一种精神体?现，一种深厚的知识内?涵和文化品?位的体现～师德需要培养，需要教?育，更需要的是——每?位教师的自?我修养～我愿我的爱奉献在我热爱?的工作岗位上，我愿我?的爱能感化?每一个我教过的孩子。在我的人生?中，不需要轰轰烈烈，?只要将作为?教师的美德继续下去，让自己在不?断自我剖析、自我发展?、自我完善、?自我超越中实现我的人生价值～? ?总结四:
幼儿园师德师风教育活动?总结? 为进一步加强和改进教师职业道?
德建设工作，提高教师队伍的?整体素质，根据上级文?件精神，我园全?面开展了以“勤学修身，爱生?乐教”为主题的师德集?中教育月活动。?通过此次活动，切实解决教师?队伍在思想作风、教风?、学风、工作作?风等方?面存在的问题。现将师德建设月活动作以总结?:?
?一、高度重视，加强领导和组织管理? 我园在召开师德活动会议?上?强调了开展此次教育活动的目的和意义，明?确了开展师德师风建设?要?以“党的十八大精神”为指导，并且把这一?精神贯穿到整个教育活?动?中，使活动真正为教师服务，切实提升教师?的职业道德素养。师德?师?风状况关系到幼儿园教育工作状况和孩子们?的健康成长。开展师德?师?风教育就是为了更好的开展幼儿园教育工作?，提高教师队伍的整体?思?
想、道德素质，促进我园有效提升教育教学?质量的有力措施。活动?中?引导全体教师首先进行自查，并认真学习《?教师法》、《幼儿园教?师专?业标准(试行)》、《事业单位工作人员?处分暂行规定》、《温?岭市中小?学教师违反师德行风行为处理暂行办?法》等相关内容，并做?表率。?
二、明确加强师德师风建设的?重要性? 经过全体教师认真的讨论和?学习，大家清楚和深刻地认识到?:?
师德师风建设是关系到教育工作成?败的大事，是德育工作?顺利进?行的可靠保证。建设一支师德高尚、素?质精良的教师队伍，是?提高教?育教学质量的关键。在充分讨论后大家?取得共识的基础上，我?园要求?每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻?做好表率。?
三、注重过程，增强师德?师风建设长效性? 为了有效的落实方案，?
我园师德师风主题教育活动??主要分为“自主学习阶段、大组分享、讨?
论交流、总结”四个阶段进?行突破，并取得一定成?效:?
(一)自主学习阶段? 学习教育的主要内容，?除有关的政治理论外，??还有《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园?工作规程》、《幼儿园?教育?指导纲要》、《3-6?岁儿童学习与发展指南》等，并结合一些?先进事迹，?教育引导广?大教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和?作风。?
(二)大组分享阶段接着，在?园领导小组的引领下，?全园教师结合?自己的学习心得进行了大组分享?活动。引领广大教职工?从思想深处认?识到师德师风的重要意义，把学?习教育活动进一步引向?深入，切实提?高了他们加强思想、道德、作风?建设的自觉性，为师德?师风建设工作?的顺利进行打好了思想基础。同?时在这个阶段中，为了?配合我园师德?师风主题教育活动，我园在全园?范围内开展了教学氛围??、工作态度、生活秩序和校园环境的专项整顿?工作，树立良好的园风?园纪，营造良?好的园容园貌，为整个活动的顺?利开展创造一个良好的?外部环境。?
(三)交流展示阶段? 全园教师将个人撰写的师?德师风主题教育月?
活动心得体会，进行交流与?展示。以期通过多层次?、多角度的探讨和?
交流，真正把主题教育活动?落到实处，使全体教师?在交流中接受教育，?
在交流中共同提高。?
?(四)总结 “学校无小事，处处是教育?;教师无小节，处处是?楷?
模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智?慧的启迪者，也是精神?的?熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教?师的一举一动、一言一?行?将对孩子产生直接而持久的影响。因此，教?师一定要注意自我形象?的?塑造，成为幼儿学习的楷模。品德修养是教?师形象的关键，我们的?教?师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面?提高我园教师的整体素?质，?我们一定按照市教育局有关精神，把师德?师风教育活动持久、扎?实地?开展下去，及时总结经验、教训，构建师?德师风建设工程，努力?树立?教师新形象，开辟教育工作新天地，推动?人民教育事业快速、健?康的?发展。
?篇三:?
?程庄幼儿园师德师风工作总结? 程庄小学附设幼儿园师德师风工?
作总结? 201X.7 教师是人类灵魂的工程?师，是落实科教兴国战?略、推?进教育创新、全面实施素质教育的主导?力量，是学生增长知识?和思想?进步的指导者和引路人，教师的一言一?行、一举一动无时无刻?不在潜?移默化地影响着学生。因此，师德师风?的好坏往往影响和决定?了幼儿?园的园风和学风的好坏。我园始终把抓?好教师队伍建设，挂别?是教师?的师德、师风建放在非常重要的位置，?坚持长抓不懈，常抓常?新，并?开展了一系列的学习、宣传教育活动，?制定了行之有效的师德?规范，?收到了较好的效果。? 下面从三个方面对我园开展师德师风建?设工作?进行一下总结: ?
?一、领导重视，抓住思想教育不放松。? 幼儿园领导高度重视师德?师?风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作?的重要议事日程，先后?多?次专题开会研究落实师德师风工作的各项任?务。园长任组长，幼儿?园?其他领导及全体教职员工为成员的师德师风?工作小组，具体建设师?德?师风工作，制定了幼儿园师德教育工作规划?。利用每个周一下午组?织?教师学习**理论，**同志“关于教?育问题的谈话”，“三?个?代表”重要思想等。 ?各个阶段我们又确定了不同的学习重点，主?要?学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小?学教师职业道德规范》?。?
在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座?、讨论等灵活多样的形?式，?力求使学习收到最好的效果，要求教师在?平时的教学工作中时时?严格?要求自己，时时自我反省，做学生的表率?。幼儿园园长还同全体?教职?工签订了师德师风建设责任状，进一步明?确了责任。?
二、学先进典型，塑教师?形象? 一个幼儿园只有始终抓住师德建设?
不放，利用各种舆论，宣传?各类先进典型，把师德?建设贯穿于幼儿园?
的各项工作之中，才能塑造?出好的教师形象，才能?把师德建设不断推?
向新的高峰。? 首先，抓住身边的典型。我们知道?榜样的力量是无穷?
的，而身边的典型将有更强?的说服力，幼儿园在广?泛开展学习的过程?
中，组织教师学习身边的优?秀教师事迹，在各种集?会上对这些先进教?
师的工作予以肯定，弘扬正?气。其次，组织教师外?出学习。幼儿园还?
组织教师讨论，谈体会，谈?感想。第三，聘请领导?、优秀教师来校做?
报告。应该说对教师的启发?很大。?
三、抓住重点，自查自纠(? 针对师德师风建设的重?点我们主要采?取了以下措施开展自查自纠。? ?
1、召开领导班子会。要求班子成员对?自己公正廉洁，勤政务?实，?公开办事制度，社会承诺服务制度，依法?治教，依法从教，规范?办学?秩序。
2、召开党大会，会上要?求全体党员积极参与到?师德师风建设中去，?
大?力配合幼儿园开展师德师风工作，把师德师风?和党风廉政建设结合?
起来，发挥共产党员的先?锋模范作用，做师德师?风的楷模。?
3、召开教职工会。要求?教职工根据工作岗位对?工作作风、服务态?
度、服务质量、工作效率、?乱收费、乱订教辅及学?生用品、体罚或变?
相体罚学生等情况进行自查?自纠。?
4、设立师德师风投诉箱。向?学生、学生家长公开幼?儿园投诉电话，? 接受学生、学生家长对师德?师风的监督，幼儿园对?收到投诉及时进行?
了自查自纠。?
5、开展师德师风家长问卷?调查，对调查中发现的?问题幼儿园及时?给予了处理、整改。?
6?、幼儿园将师德师风建设与年度考核、晋职?晋升、教育教学管理?
等师资队伍建设的其他内?容有机结合起来，有效?地促进了师德师风建?
设的各项措施落到实处。?幼儿园对教师师德师风?情况组织学生问卷调?
查，以学生的满意率作为?评先、评优的首要依据?，同时在对教师教学?
质量考核中，学生的测评?得分占一定的比例。? ?
7、召开义务监督员座谈会，倾听来自??社会上的反映。发现问题及?时整改。 通过开展师德师风自查自纠，?幼儿园领导、教师进一?步转?变了工作作风，提高了办事效率，文明执?教，优质服务于学生。?乱收?费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训?斥、刁难学生家长的违?规行?为得到有效遏制，幼儿园的师德师风明显?好转，社会效益显著提?高，?学生、学生家长对幼儿园、教师工作的满?意度大幅度提高。? 当然我?们也深知，师德建设是一项系绕工程，是?幼儿园教师队伍建设的?一项?长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永?逸，必须长抓不懈，坚?持可?持续发展的思路，不断总结经验教训，勇?于实践，大胆创新，才?能不?断提高师德水平。 ?老僧堂程庄小学附设幼儿园与家庭助教措施? ?幼儿园协助家长进行有效家教的措施?
1.?创设多元平台加?强家园沟通，促进家园互动?
(1)通过家长专题讲座帮助家?长认识到家庭对幼儿发?展的影响，认?识到父母与子女亲密的血缘关系?和子女对父母的依赖信?任，使家庭中?的身心健康教育具有天然的权威?性和深厚的影响力，使?家庭教育更加?情感化，让幼儿更容易接受。? ?
(2)通过家长问卷、家访等形式，了?解幼儿在家的真实表现?，指导?家长加强与幼儿的亲密关系，如:?
?鼓励家长在幼儿睡觉前，摸摸幼儿的头，?给幼儿讲讲故事，让幼?儿?在心理、生理上得到满足。?
(3)通过家园联系簿让家长?及时了解幼儿的成长状?况，并指导家长?如何针对幼儿的行为特点和心?理现状进行有效地教育?;通过家长早晚?接送幼儿的间隙，让教师及时?与家长进行简短交流，?统一思想，交流?方法。?
(4)通过家长会，促进家长与教师?、家长与家长之间相互?交流，相?互切磋家教方法和艺术，反思自己的?家教观念，让更多的家?长从传统?家教方式中走出来。?
(5)通过家长开放日活动展?示，让家长充分了解幼?儿，按照幼儿的?
实际发展水平，因人施教。指?导家长善于发现每个幼?儿的闪光点，及?时鼓励;正确对待幼儿的不足?，分析原因及对策;因?势剩导，使幼儿?充分发展其潜力。篇四:?
201X?年幼儿园师德师风工作总结? 2?01X年幼儿园师德师风工作总?结 为了进一步落实区教育局《关于?进一步加强幼儿园师德?师风建设?的通知》，我园十分重视全体教师的?政治思想工作，把政治?思想工作?放在各项工作的首位，教师的职业道?德水平才会提高，学校??的素质教育才会深化。良好的师德师风的形成?，除了在制度约束的基?础上，还?需要我提高自律意识，自觉改正自己?生活、工作中的不好习?惯，在幼?儿心中建立起良好的师德师风形象。? ?
一、加强教师职业道德教育学??习，我园组织教职工学习《中小学教?师职业道德规范》、《幼儿园教?师职业道德规范》、《?幼儿园工作规程》、?《幼儿园教育指导纲要》?、《幼儿园安全责任划?分和教师的义务》等，??并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育?，师德师风建设与深化??素质教育、民族兴衰的?高度来认识、来探讨。 ?
二、执行教师职业道德考核评估标准?，我们认真组织教师学?习了《教?师职业道德考核评估标准》，让每个?教师清楚教师职业道德?考核评估?的标准，并在自己平时的工作中得到?落实。每年暑假，我们?先进行自?评，然后各个小组根据该老师一年工?作的情况，打出该老师?在职业道?德方面的成绩，最后由职业道德领导?小组的人员一起针对该?老师情况，?评出该老师一年的成绩。?
三、执行教师职业道德?教育奖励惩处，我们通?过各种生动的活动，?让?教师在活动中受到教育和鼓励，以奖代面。如?:?
教师的文章发表了我们给于奖励，?参加活动为幼儿园赢得?了荣誉?的给予奖励。平时利用竞赛的形式，在?教师能力、工作中展开?评比活?动，分别评出
?一、
二、三等奖进行表彰。对个别?没有达到等级的不给予?奖励，个别差?的，给予惩罚。?
四、学校性犯罪案件报告制度?情况，我们幼儿园没有?这个方面的情?
况的。总之，我们通过狠抓师德?师风建设工作，深深体?会到:?
只有制度完善、加强过程管理?，发现问题及时处理，?才能保证师?德建设有成效。我们将在今后的工?作中，不断总结经验，?进一步提高?师资队伍的师德水平。?
五、注重在教学过程中体?现崇高师德，作为传道?授业的老师，只有?
不断的更新自己的知识，不?断提高自身素质，不断?的完善自己，才能?
教好幼儿。如果自身散漫，?怎能要求幼儿认真。要?提高自身的素质，?
这要求自己不断的学习，积?极探索，不断开辟新的?教法。以身作则。?
教师?的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默?化的影响，教师的?
一言一行，幼儿均喜欢模仿?，这将给幼儿成长带来?一生的影响。因此，?
教师一定要时时刻刻为幼?儿做出好的榜样，凡要?求幼儿要做到的，自?
己首先做到。坚持严于律?己。尊重每一个幼儿。?每一幼儿都渴望得到?
老师的爱和尊重。要与幼?儿平等相待，不能把幼?儿当下级随便呵斥。?
只有把爱传递给幼儿把幼?儿看重，幼儿得到老师?的尊重，他们才会尊?
重老师喜欢老师，愿意学?习这个老师所传授的各?种知识。? 师德——不是简单的说教，而是一?种爱与责任的体现，一?种深厚的知识内涵和?
文?化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更?需要的是——每位教?
师的自我修养?!我园将继续维护和发扬这一崇高?的美德?!篇五:
?幼儿园师德师风学习工作总结? 幼儿园师德师风学习工作总结? 我?们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务?，每一位幼儿教师对幼??儿一生的发展都起着深远的影响。?
?一、爱幼儿，先热爱教育事业? 选择了教育事业，就要对自己的?选?择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创??新。在教育教学过程中，?不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业?务水平，严格执行师德?师?规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。?坚持“一切为了孩子，?”。?
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们? ?每一位幼儿都渴望得到老师的尊?重和爱护。?我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视?对每个孩子?的全面素质和良好习惯的培养，与?每一个幼儿建立平等、?和谐、融洽、?相互尊重的关系，关心、呵护、?尊重每一个幼儿。?
?三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作?者、引导者? 以关怀、接?
纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼?儿感兴趣的事物、游戏?。?把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏?活动中的表现和反应。?作?为只有不断的更新自己的知识，不断提高自?身素质，不断的完善自?己，?才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，?这要求我们年轻教师多?听取?老教师的各种意见。并且自身不断的学习?，积极学习，不断开辟?新教?法。
四、爱幼儿，以身作则影响?幼儿? 教师的言行对幼儿的思想、行为?
和品质具有潜移默化的影响，?教师的一言一行，幼儿?喜欢模仿，这将?
给幼儿成长带来一生的影响。?因此，教师一定要时时?刻刻做出好的榜?
样，凡要求幼儿做到的，自己?首先做到。坚持严于律?己。同时，正确?处理自己与家长的关系，在家??园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。? 这是我学习了师德师风的?一些总结，我自己要从?以上各方面努力，坚?
持不断的学习，使自己能?在不断更新的知识中汲?取营养。?
?
