操慕洁冰
范文一：焦虑病人的护理措施
焦虑病人的护理措施
1、为病人制定可行的活动计划。但应明确，护士为病人提 供的活动内容目的只是一种达到治疗方案的方法， 是评价病人情 绪改善的尺度。所以，要求有严重焦虑的病人去完成护理所制定 的活动内容有时是困难的。 2、为病人安排的活动内容，原则上要简单、轻松、有趣味 性。注意一定要考虑病人的兴趣爱好和病人的焦虑程度，不可千 篇一律。 3、使病人能接受活动无耐力的症状.主要是告诉病人即使增 加少量的活动也可以改善精神状态和恢复自信， 有利于减轻焦虑 症状。 4、帮助病人逐步先完成短期活动目标，再制定下一步的活 动内容.目标的指定一定要逐步进行，不可操之过急。 5、每日评估病人的活动情况。包括活动量和活动持续的时 间。同时对有进步的病人及时给予口头或物质的奖励。 综上所述，以上内容讲述的是焦虑病人的护理措施，可以让 人们更好的治疗焦虑，而且人们还要积极的配合医生的治疗。
范文二：焦虑病人心理放松护理措施探讨
摘要: [目的]探讨焦虑病人进行心理放松护理措施。[方法]指导焦虑伴失眠病人在药物治疗同时进行心理行为护理 — — — 放松训练。[结果]呼吸放松运动、 紧张放松运动能使焦虑失眠病人焦虑情绪改善 ,缓解失眠状态。[结论]对焦虑失眠病人进行心理放松护理可使焦虑失眠现象进一步缓解。 焦虑病人常表现坐立不安 ,并伴有失眠现象 ,临床上多见于焦虑性神经症病人 ,常服用苯二氮艹 卓类抗焦虑药物及抗抑郁药 ,单纯使用药物控制焦虑性失眠起效慢 ,故对病人配合心理放松护理 ,现报道如下。
资料与方法 1
1. 1 一般资料 23 例焦虑症病人为心理门诊病人 ,符合 ICD210 精神与行为障碍分类的广泛性焦虑障碍诊断标准[1 ],表现为焦虑并伴有失眠 ,经艾可唑仑每晚 1mg,2 mg治疗 4 例 ,帕罗西汀每日 10 mg,20 mg 治疗 12 例 ,男 12 例 ,女 11 例;年龄 21 岁,58 岁(36. 2岁 ? 11. 1 岁) ;无神经系统疾病及其他躯体疾病。配合呼吸放松护理、 紧张放松护理。1. 2 量表评定 心理放松护理 20 d 前后进行焦虑自评量表(SAS)[2 ]、 匹茨堡睡眠质量指数量表( PSQI)[ 2 ]评定。1. 3 统计学方法 所有资料经 SPSS 11. 5 统计分析 ,采用 t检验。
3 讨论
广泛性焦虑障碍病人表现神经紧张、 发抖、 肌肉紧张、 心悸 ,并常伴有失眠 ,对自己夜间睡眠担心、 惊恐 ,往往询问要吃了安定药还睡不着怎么办 ? 经常询问医生护士药物有没有副反应等。经医务人员保证后仍在床上翻来覆去 ,不知所措。焦虑失眠只是病人自己觉察到的症状 ,要警惕它可能掩盖着的重要疾病。因为焦虑失眠的原因可能在于精神疾病或躯体疾病。焦虑现象见于神经症病人如恐怖性焦虑障碍、 混合性焦虑和抑郁障碍、 强迫性障碍 ,
,如甲状腺疾病、 心脏疾病、 脑血管病、 长期应临床上许多躯体疾病可以出现焦虑症状
用激素、 手术前应激等。
http://www.51lunwen.com/hulilunlixue/2010/0809/lw201008091219439926.html 心理放松护理首先要与病人一起分析出现焦虑失眠的起因 ,让病人认识到睡眠前的焦虑紧张情绪是造成焦虑失眠或醒后再次无法入睡的很重要因素 ,如学会运用一些放松疗法可能有助于缓解再次入睡 ,其次让病人认识到放松是心理行为的放松 ,是一种顺其自然的放松 ,而不是强制性的放松 ,认识到焦虑失眠病人越是强迫自己入睡越是会出现焦虑无法入睡现象。在心理护理中辅导病人进行放松训练是必要的 ,简单地进行深呼吸放松运动 ,每次 30 min,40 min ,指导病人进行深而慢有规律的呼吸 ,健康教育结合有控制的腹式呼吸论文格式对失眠症病人有独特疗效[3 ]。有的病人不放心 ,可以观察到这时病人的上眼睑有轻微跳动 ,这时应鼓励病人进行下去 ,1 次、 2 次 ……慢慢地病人就学会了呼吸放松技巧 ,感到眼睑越来越沉重 ,同时指导病人掌握控制紧张放松的方法 ,如捏紧拳 — 松开 ,体会松弛的感觉。当然 ,用肌电值测验紧张放松前后肌电值能使病人能更好地放松 ,生物反馈治疗能有效地帮助病人放松 ,缓解焦虑[4 ]。放松护理中病人可能无法坚持 10 次,30 次的放松训练 , 论文发表其中可能疗效有反复。但充分让病人认识到心理放松护理是建立在行为条件反射基础上 ,是一种放松学习的结果 ,掌握主动建立条件反射原理 ,使病人焦虑失眠现象得以缓解。应观察病人的反应 ,如出现咳嗽、 躯体扭动、 呼吸不均匀往往提示放松不成功。需要减慢心理放松护理的进程。在每次放松训练结束后与病人进行讨论 ,了解放松训练中的感受 ,解除阻抗情绪 ,让病人认识到放松训练是一种学习过程 ,学习是需要一定的时间 ,消除病人的恐惧 ,鼓励病人及适当的保证对护理中出现的焦虑情绪有一定的缓解。及时对病人取得的进步给予肯定 ,帮助病人了解疾病知识 ,以免病人担心疾病会演变成精神病。放松训练的目的是要训练病人在心理应激情境下或在紧张、 焦虑时出现一些自发的放松行为 ,在心理门诊进行放松护理的同时 ,制定放松训练计划。帮助病人选择一种所喜爱的运动 ,运用
心理放松原理进行日常放松 ,如指导病人午睡前或晚睡前进行 20 mim,30min 的呼吸放松 ,对于一些老年人配合太极拳治疗 ,对于一些中青年进行轻音乐治疗也可取得较好作用。 参考文献:
[ 1 ] 范肖冬,汪向东,于欣,等译. ICD210 精神与行为障碍分类[M] .北京:人民卫生出版社,1993 :1142155.
[ 2 ] 张作记.行为医学量表手册[J ] . 中国行为医学科学,2001 ,10 (特刊) :1242125 ;1042106.
[ 3 ] 杨瑞春,陈忠,姜振玲,等.呼吸方式干预结合健康教育对失眠症的疗效[J ] .中国行医学科学,2005 ,14 (6) :514.
[4 ] 吴洪军,杨文,黄平,等.生物反馈疗法治疗神经症临床研究[J ] .中国行医学科学,2002 ,11 (2) :1732174.
本文由无忧论文网论文下载中心独家提供资源，如有雷同，纯属盗版。 欢迎各位光临获取更多有用资料。
硕士论文网:http://www.51lunwen.com
英语论文网:http://www.51lunwen.org
会计论文发表网http://www.ukessay.org
教育论文发表网:http://www.010lunwen.com 医学论文发表网http://www.020lunwen.com 第一论文发表网http://www.1daixie.com
英国论文网http://www.ukthesis.org
留学作业网http://www.ukassignment.org 留学论文网http://www.uklunwen.cn
留学生论文网http://www.liuxuelw.com
留学论文公司http://www.ukessay.org
毕业论文网http://www.dxlwwang.com
核心论文发表网:http://www.51fabiao.org 古玩网http://www.china-elements.com/ 中国元素网http://www.china-elements.com/ 蜂朝网http://www.steelbee.net/
蜂朝商务网http://www.steelbee.net/buesiness.html 蜂朝百科http://wiki.steelbee.net/
蜂朝教育导航http://link.steelbee.net/ 收集一些比较经典的论文下载与发表网站供大家多多交流哦。
无忧论文网QQ:357500023 发表:15221741752 QQ:869156324
范文三：焦虑病人的心理放松护理措施
焦虑病人的心理放松护理措施
焦虑病人的心理放松护理措施
焦虑病人常表现坐立不安，并伴有失眠现象，临床上多见于焦虑性神经症病人，常服用苯二氮卓类抗焦虑药及抗抑郁药，单纯使用药物控制焦虑性失眠起效慢，医|学教育网搜集整理故应对病人配合心理放松护理。 焦虑现象见于神经症病人如恐怖性焦虑障碍、混合性焦虑和抑郁障碍、强迫性障碍，临床上许多躯体疾病可以出现焦虑症状，如甲状腺疾病、心脏疾病、脑血管病、长期应用激素、手术前应激等。如果焦虑症状长期得不到控制，将成为许多躯体疾病包括中枢神经系统疾病的重要危险因素，如糖尿病、高血压、冠心病和脑血管意外等。 心理放松护理首先要与病人一起分析出现焦虑失眠的起因，让病人学会运用一些放松疗法可能有助于缓解再次入睡，让病人认识到放松是心理行为的放松，是一种顺其自然的放松。 在心理护理中辅导病人进行放松训练是必要的，简单地进行深呼吸放松运动，每次30min,40min，指导病人进行深而慢有规律的呼吸，可以观察到这时病人的上眼睑有轻微跳动，这时应鼓励病人继续，慢慢地病人就会感到眼睑越来越沉重，同时指导病人掌握控制紧张放松的方法，如捏紧拳松开，体会松弛的感觉。应观察病人的反应，如出现咳嗽、躯体扭动、呼吸不均匀往往提示放松不成功。需要减慢心理放松护理的进程。在每次放松训练结束后与病人进行讨论，了解放松训练中的感受，解除阻抗情绪，让病人认识到放松训练是一种学习过程，医|学教育网搜集整理消除病人的恐惧，鼓励病人及适当的保证对护理中出现的焦虑情绪有一定的缓解。及时对病人取得的进步给予肯定，帮助病人了解疾病知识，以免病人担心疾病会演变成精神病。放松训练的目的是要训练病人在心理应激情境下或在紧张、焦虑时出现一些自发的放松行为，同时，制定放松训练计划。帮助病人选择一种所喜爱的运动，运用心理放松原理进行日常放松，如指导病人午睡前或晚睡前进行20mim,30min的呼吸放松。太极拳运动，书画、轻音乐治疗等也可取得较好作用。心理放松技术能在躯体疾病的康复中能起到护理中的心理护理的作用，使焦虑失眠病人心理健康得到更好的恢复。
范文四：住院病人心理焦虑的护理措施
住院病人心理焦虑的护理措施 第23卷第4期
V01.23No.4
四川省卫生管理干部学院
JOURNALOFSICHUANC0iUINGEDUCAT10NC0LLEGEOFMS
2OO4年l2月
Dec.2OO4
住院病人心理焦虑的护理措施
,严容,梁永秀 任敏,蒋秀文
(绵阳市四零四医院消化中心,四川绵阳621000) [中图分类号]R473.1[文献标识码]B[文章编号]1003—403X(2004)04—0317一O1
焦虑是应激引起矛盾冲突所产生的心理状态.也是由于 一
种即将发生和已经发生或预期的威胁而导致的一种痛苦不 安的心理状态.常常出现语言改变,烦躁不安,易激动,哭泣, 失眠,健忘,注意力不集中,血压升高等.严重影响疾病的诊 治.我们在临床护理工作中观察到几乎所有住院病人均有不 同程度的焦虑情绪.
1临床资料
我科从2003年2月..12月对500例住院病人进行分析. 500例中男380例,女120例,年龄14—94岁,产生焦虑主要有 4个原因:?环境陌生441例(88.2%);?角色改变458例 (91.6%);?疾病知识缺乏476例(95.2%);?担心医疗护理技 术494例(98.8%).
2护理措施
2.1营造良好的环境氖围
病人住院要离开熟悉的社会和家庭环境,中断从事的工作
或学习,改变日常生活习惯,而面临的是陌生的病房环境,往往 沉没寡言,态度生硬,束手无策.我们主动接近病人,并与其建 立亲密的护患关系,热情陪着病人尽快熟悉病区环境,设施,并 保持病房色调和谐,温度适宜,空气新鲜,设施整洁,绝对安全, 安静,切实做到了四轻:走路轻,说话轻,开关门轻,操作轻,同 时还提供了适宜健康的娱乐活动室.使病人真正体会到了在 院如家,宾至如归的感觉,从而安心治病.t
2.2促使患者适应病人角色一向健康的人,对自己居然成 为病人感到特别突然,心理上很难接受这一严酷的事实,甚至 采取否认的态度,对疾病的治疗护理造成了一定的障碍.这时 我们既要尊重病人的人格,又要鼓励其面对现实,在心理上给 予较多的关怀支持,帮助其承认己有病,端正对待疾病的态 度,消除既往与现在个人角色之间的差距,尽快适应病人这一 新角色.这样病人自觉心态平衡,愿意吐露tl,声.给护理工作 的开展以极大的方便.
2.3实施系统的健康教育健康教育是一项增进健康的有计 划的,有目的的,有评价的教育活动.随着人们生活水平的提 高,病人对医疗服务的要求也越来越高,不但希望治疗疾病,还 具有强烈的求知欲望.我们为了提高自身素质,满足病人对健 康知识的需求,我们做到有问必答,百问不厌.在具有扎实的 一
般知识的基础上,还利用工作之余参加各种继教学习,不断 接受新事物,拓展知识面.针对不同年龄,职业,学历,有的放 矢,因人施教.首先评估病人对自身疾病和预防保健知识的了 解程度,诱其说出担心的问题,然后运用通俗易懂的语言介绍 疾病发生发展,相关系统的解剖及生理功能,同时还通过板报, 发放报刊,连环画,知识卡等宣传各种科普知识.提高了病人 对自身疾病的认识,积极配合治疗.
2,4具有娴熟的护理操作技术
住院病人不仅承受着自身疾病的折磨,还要接受各种操作 带来的不适刺激,他们十分渴望在自己身体上获得最安全的操 作,如:静脉穿刺一次成功,无痛肌肉注射以及护士在执行其他 操作时冷静,沉着,细致,轻稳,有条不紊.为了实现病人的愿 望,我们力争在技术上精益求精,在实践中不断提高操作技术 水平,每月科室集中强化训练一次,护士长监督考核,成绩纳入 个人档案.我们的每一项护理工作均赢得了病人的充分认可, 从而解除了他们的后顾之忧,增强了他们战胜疾病的信心. 由此可见,要使住院病人尽快康复离院,仅局限于先进的 医疗技术是显然不够的.病人不良的心理焦虑对疾病的治疗 极为不利.我们应不断提高业务素质和心理护理水平,使病人 进入最佳心理状态,达到早日康复的目的.
(2004.05.10收稿)
抗D,抗E引起的新生儿溶血病1例报道
陈宇宁
(成都市新都区人民医院输血科,四川成都610500) 产妇,住院号15043,第一胎系7月时终止妊娠引产,无输 血史.第二胎系男孩,至今体健,曾因"新生儿黄疸"治疗.本 例系第三胎妊娠,新生儿产后因皮肤,巩膜黄染12h人院.化 验检查:总胆红素235/~mol/L,间接胆红素222/mml/L.患儿B 型RII(+).患儿先后给予蓝光照射,静滴白蛋白,输注B型红 细胞悬液及RH(阴性)洗涤红细胞各25Illl等治疗,12d后痊愈 出院.
血型血清学检查:血型鉴定,抗体筛选及鉴定:均按文献… 方法操作;游离抗体试验与抗体释放试验:新生儿直接抗球蛋 白试验阳性,患儿红细胞放散液中含有ABO以外的抗体,经配 组细胞鉴定为Rh抗D,抗E抗体.患儿和母亲血清中均检出 抗D,抗E游离抗体;红细胞血型表型和抗体效价:因条件所 限,未作.
讨论新生儿免疫溶血性疾病(haemolyticdiseaseofthenewborn
,HDN),在我国以ABO血型HDN为最常见,但引起严重的HDN 最常见的原因是RII血型D抗原,其次为E和c抗原.本例产 妇无输血史,但曾有引产史,且第二胎有过"新生儿黄疸"现象, 母体血清及患儿血清中检出抗D,抗E抗体,说明本例HDN由 两种抗体所致,临床上较少报道.
(本病例由区中医院儿科提供,抗体筛选,鉴定等有关试验 由成都市血液中心完成,特此致谢!)
[参考文献]
[1]李勇,杨贵贞.人类红细胞血型学实用理论与实验技术[M].北 京:中国科学技术出版社,1999.
(20O4-06.20收稿)
?
3】7?
范文五：[doc格式] 焦虑病人心理放松护理措施探讨
焦虑病人心理放松护理措施探讨
CHINESEGENERALNURSING,October,2008Vo1.6No.10C
焦虑病人心理放松护理措施探讨
徐丽萍,毛淑满
摘要:[目的]探讨焦虑病人进行心理放松护理措施.[方法]指导焦虑伴失眠病人在药物治疗同时进行心理行为护理——放松训练.
[结果]呼吸放松运动,紧张放松运动能使焦虑失眠病人焦虑情绪改善,缓解失眠状态.[结论]对焦虑失眠病人进行心理放松护理可
使焦虑失眠现象进一步缓解.
关键词:焦虑;失眠;放松训练;心理护理
中图分类号:R473.74文献标识码:C文章编号:1674—4748(2008)10C
一2754—02
焦虑病人常表现坐立不安,并伴有失眠现象,临床眠的起因,让病人认识到睡眠前的焦虑紧张情绪是造
上多见于焦虑性神经症病人,常服用苯二氮苫类抗焦
虑药物及抗抑郁药,单纯使用药物控制焦虑性失眠起
效慢,故对病人配合心理放松护理,现报道如下.
1资料与方法
1.1一般资料23例焦虑症病人为心理门诊病人,符
合ICD,1O精神与行为障碍分类的广泛性焦虑障碍诊
断标准[1],表现为焦虑并伴有失眠,经艾可唑仑每晚1
mg,2mg治疗4例,帕罗西汀每日10mg,20mg治
疗12例,男12例,女11例;年龄21岁,58岁(36.2
岁?111岁);无神经系统疾病及其他躯体疾病.配合
呼吸放松护理,紧张放松护理.
1.2量表评定心理放松护理20d前后进行焦虑自
评量表(SAS)[,匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)E.
评定.
1.3统计学方法所有资料经SPSS11.5统计分
析,采用t检验.
2结果(见表1)
表1SAS,PSQI心理放松护理前后比较(士s)分
3讨论
广泛性焦虑障碍病人表现神经紧张,发抖,肌肉紧
张,心悸,并常伴有失眠,对自己夜间睡眠担心,惊恐,
往往询问要吃了安定药还睡不着怎么办?经常询问医
生护士药物有没有副反应等.经医务人员保证后仍在
床上翻来覆去,不知所措.
焦虑失眠只是病人自己觉察到的症状,要警惕它
可能掩盖着的重要疾病.因为焦虑失眠的原因可能在
于精神疾病或躯体疾病.焦虑现象见于神经症病人如
恐怖性焦虑障碍,混合性焦虑和抑郁障碍,强迫性障
碍,临床上许多躯体疾病可以出现焦虑症状,如甲状腺
疾病,心脏疾病,脑血管病,长期应用激素,手术前应激
等.
心理放松护理首先要与病人一起分析出现焦虑失
成焦虑失眠或醒后再次无法入睡的很重要因素,如学
会运用一些放松疗法可能有助于缓解再次入睡,其次
让病人认识到放松是心理行为的放松,是一种顺其自
然的放松,而不是强制性的放松,认识到焦虑失眠病人
越是强迫自己入睡越是会出现焦虑无法入睡现象.
在心理护理中辅导病人进行放松训练是必要的,
简单地进行深呼吸放松运动,每次30min~40min,指
导病人进行深而慢有规律的呼吸,健康教育结合有控
制的腹式呼吸对失眠症病人有独特疗效[3].有的病人
不放心,可以观察到这时病人的上眼睑有轻微跳动,这
时应鼓励病人进行下去,1次,2次……慢慢地病人就
学会了呼吸放松技巧,感到眼睑越来越沉重,同时指导
病人掌握控制紧张放松的方法,如捏紧拳,松开,体会
松弛的感觉.当然,用肌电值测验紧张放松前后肌电
值能使病人能更好地放松,生物反馈治疗能有效地帮
助病人放松,缓解焦虑【4].放松护理中病人可能无法
坚持1O次,30次的放松训练,其中可能疗效有反复.
但充分让病人认识到心理放松护理是建立在行为条件
反射基础上,是一种放松学习的结果,掌握主动建立条
件反射原理,使病人焦虑失眠现象得以缓解.
应观察病人的反应,如出现咳嗽,躯体扭动,呼吸
不均匀往往提示放松不成功.需要减慢心理放松护理
的进程.在每次放松训练结束后与病人进行讨论,了
解放松训练中的感受,解除阻抗情绪,让病人认识到放
松训练是一种学习过程,学习是需要一定的时间,消除
病人的恐惧,鼓励病人及适当的保证对护理中出现的
焦虑情绪有一定的缓解.及时对病人取得的进步给予
肯定,帮助病人了解疾病知识,以免病人担心疾病会演
变成精神病.
放松训练的目的是要训练病人在心理应激情境下
或在紧张,焦虑时出现一些自发的放松行为,在心理门
诊进行放松护理的同时,制定放松训练计划.帮助病
人选择一种所喜爱的运动,运用心理放松原理进行日
常放松,如指导病人午睡前或晚睡前进行20mime30
min的呼吸放松,对于一些老年人配合太极拳治疗,对
于一些中青年进行轻音乐治疗也可取得较好作用.
全科护理2008年lO月第6卷第1O期下旬版(总第123期)
参考文献:
Eli范肖冬,汪向东,于欣,等译.ICD一1O精神与行为障碍分类EM].
北京:人民卫生出版社,1993:114—155.
E2]张作记.行为医学量表手册EJ].中国行为医学科学,2001,lO(特
刊):124—125;104—106.
E3]杨瑞春.陈忠,姜振玲,等.呼吸方式干预结合健康教育对失眠症的
疗效EJ].中国行医学科学,2005,14(6):514..
E4]吴洪军,杨文,黄平,等.生物反馈疗法治疗神经症临床研究[J3.中
国行医学科学,2002,11(2):173—174.
作者简介徐丽萍(1962一),女,江西省九江人,主管护师,大专,从事心
理护理研究,工作单位:332000,江西省九江市第五人民医院;毛淑满工
作单位:332000,江西省九江市第五人民医院.
(收稿日期:2008一O8—25)
(本文编辑郭海瑞)
护患沟通在糖尿病护理过程中的应用
林阿珠,郑丽卿
摘要:护患沟通有助于了解病人的身心状况,向病人提供正确的信息,更好地为病人服务;帮助病人减轻痛苦,创造良好的心理状态;
同时也可以密切护患关系,增进相互间的理解,支持与配合,以提高治疗护理效果.对糖尿病病人护理过程中护患沟通的应用,主要
从提高护士的素质和调整病人心理,情绪,加强饮食护理及运动疗法等方面进行讨论.
关键词:护士;病人;糖尿病;护患沟通
中图分类号:R473.5文献标识码:C文章编号:1674—4748(2008J10C
一2755—02
沟通是人与人之间信息的传递,包括意见,情感,以护理程序为框架开展系统的心理护理.
观点等的交换过程,由此而取得彼此间的了解,信任及2重视心理沟通,稳定糖尿病病人情绪
良好的人际关系.护患沟通有助于了解病人的身心状护理人员的情绪稳定对病人起着潜移默化的作
况,向病人提供正确的信息,更好地为病人服务;帮助用,护士的热情微笑,举止文静,谈吐不俗,操作认真无
病人减轻痛苦,创造良好的心理状态;可以密切护患关形之中给病人一种温馨,圣洁和心理安慰,这本身就是
系,增进相互间的理解,支持与配合,以提高治疗护理一种良好的沟通.
效果.目前全球糖尿病病人已逾1亿,我国约有1千糖尿病是一种心理社会因素在其发生,发展,治
多万n].糖尿病病人多存在不同程度的焦虑,抑郁,恐疗,康复起重要作用的心身疾病,大量研究表明情绪活
惧,偏执甚至悲观,厌世等心理问题.动可影响内分泌系统的调节,进而影响胰岛素分泌.
1糖尿病病人的心理护理情绪因素所起的重要作用是世界学者所公认的l】].紧
心理护理是以心理学的理论为指导,以良好的人张,激动,压抑,恐惧等不良情绪会引起某些应激激素
际关系为基础,运用心理学的方法,通过语言和非语言的分泌增加.糖尿病是一种慢性终身疾病,目前还不
的沟通,改变护理对象不良的心理状态和行为,促进康容易根治,许多病人背上沉重的心理包袱,而不能正确
复或保持健康的护理过程.面对,从而导致性格的改变,敏感,固执及长期的焦虑,
做好糖尿病病人的心理护理,首先要求医护人员紧张等情绪障碍,使病情发生,发展甚至加重,虽然迄
态度要热情,向病人主动诚恳地解释有关问题,要恰当今为止尚未完全阐明心理社会因素影响对糖尿病的确
说明病情,介绍糖尿病知识,增加病人自我调节的能切机制,但临床研究观察结果可以肯定心理社会因素
力.改变以往的护理模式,应用娴熟的沟通技巧,改善对糖尿病具有重要的影响.故良好的情绪可以使病人
护患关系.其次,必须紧紧围绕疾病病程长,见效慢,有一个平和的心态,有利于疾病的康复.
易反复等特点,调节情绪,变换心境,安慰鼓励,使之不3加强沟通.做好饮食治疗的护理
断振奋精神,顽强地与疾病作斗争.第三,根据糖尿病病人的密切配合是护患沟通的基础,若得不到病
病人的不同情况,组织必要的活动,如欣赏音乐,绘画,人良好的配合,即使护士选择良好的时机,最终也孤掌
看电视,听广播,散步等,对于因病情反复和病程长而难呜,纸上谈兵,难以达到预期的效果.病人对护士的
失去治疗信心的病人,更要多安慰,多鼓励;态度和蔼,信任度及自身性格特征对护患沟通影响是很大的,如
语言亲切,动作轻柔,加强基础护理,使之生理上舒服,性格内向,固执任性的病人沟通起来比较难,如何争取
心理上也减轻对疾病的恐惧.心理护理是整体护理工病人的主动,护理人员要做细致耐心的工作,必须与沟
作的一部分,体现在护士与病人交往的举手投足间,它通对象建立良好的人际关系并使之主动参与治疗护理
既可与其他护理操作同步进行,也可作为一种护理方的全过程.饮食治疗的护理是对糖尿病病人最基本的
法单独开展.心理护理应贯穿于整个护理过程中,要护理措施,有效地控制饮食,以减轻胰岛8细胞的负
