金智教育年度培训总结报告

范文一：金智教育年度培训总结报告

金智教育年度培训总结报告

编制人员:

编制部门: 金智教育质量部模版文件版本: V1.3.1

适用项目范围:

文件名称: 年度培训总结报告

文件修改记录表

序修改人修改内容批准人生效日期版本号 1 方方初稿创建刘传先 2007-10-15 V1.3.0 2 史敬运体系升级张亮 2008-5-1 V1.3.1 3 4 5 6 7 8 9 10

文件审批表

单位名称负责人签字(可多人) 签字日期

金智教育〔此处键入学校名称〕〔此处键入其他组织名称〕

文件名称: 年度培训总结报告

1 报告时间区间............................................................................................................ 1 2 员工培训情况............................................................................................................ 1

2.1 培训课程统计 ................................................................................................. 1

2.2 费用统计 ........................................................................................................ 3 3 计划执行及修订情况 ................................................................................................. 3

3.1 计划执行情况 ................................................................................................. 3

3.2 未实施的计划内培训情况................................................................................ 3

3.3 计划外培训情况.............................................................................................. 4

3.4 年度培训计划修订记录 ................................................................................... 4 4 培训效果................................................................................................................... 4 5 课程体系审计及修订情况 .......................................................................................... 5

5.1 培训课程描述表修订记录................................................................................ 5

5.2 课程体系审计记录 .......................................................................................... 5 6 问题及建议 ............................................................................................................... 5 7 编制.......................................................................................................................... 5

文件名称: 年度培训总结报告

1 报告时间区间

描述本次报告所包括的时间区间。

2 员工培训情况

将本区间内发生的培训按照不同的培训类别对培训次数、参与人员、培训费用进行统计分析。

2.1 培训课程统计

按内容分类:管理培训、技术培训、技能培训、新员工培训、其他

数量参加人员占参加培训总人

分类

(次) (次) 数的比重

公司制度

质量体系

经营管理(包括非财务人员财务培训

管理

等)

培训

项目管理/团队建设

其他(如演讲技巧、沟通技巧等)

其他

合计

操作系统

数据库技术

开发平台(中间件、语言等) 培训

内部产品培训

文件名称: 年度培训总结报告

软件工程(需求分析、设计方法、配置

管理、测试等)

其他(银行业务、财务公司等)

合计新员工培训其他累计

附:各类培训的比例图

按费用分为:免费培训、付费培训

占参加培训总人数

分类数量(次) 参加人员(次)

的比重免费培训付费培训

附:各类培训的比例图

按类型分为:内部培训、外部培训

占参加培训总人数

分类数量(次) 参加人员(次)

的比重内部培训外部培训

附:各类培训的比例图

文件名称: 年度培训总结报告

2.2 费用统计

部门名称培训类别(按内容) 参加人员(次) 发生费用合计

累计

各部门培训发生的费用占总费用的比例图:

3 计划执行及修订情况

3.1 计划执行情况

计划时间计划实际培训次数

培训课时

参加人员

培需费用

3.2 未实施的计划内培训情况

序培训所需参加预计

文件名称: 年度培训总结报告

4 5 3.3 计划外培训情况

序培训培训时培训课参加

课程名称培训对象费用备注号类别间教师时人数 1 2 3 4 5 3.4 年度培训计划修订记录

序号版本修订时间修订原因修订内容

4 培训效果

总体评价年度培训效果。

文件名称: 年度培训总结报告

5 课程体系审计及修订情况 5.1 培训课程描述表修订记录

序号版本修订时间修订原因修订内容

5.2 课程体系审计记录

序号审计时间审计内容参加人员审计结果

6 问题及建议

7 编制

编制人日期

提交对象

,, 文档结束 ,,

文件名称: 年度培训总结报告

下面是经典古文名句赏析～～不需要的朋友，

可以下载后编辑删除～～谢谢

经典古文名篇(一);1.陋室铭刘禹锡(唐)字梦得《刘梦得文集》;山不在高，有仙则名;2(马说韩愈(唐)字退之《昌黎先生集》;世有伯乐，然后有千里马;马之千里者，一食(shí)或尽粟一石(dàn);策之不以其道，食(sì)之不能尽其材(才)，鸣之;3(师说韩愈(唐);古之学者必有师;嗟乎～师道之不传也久矣～欲人之无惑也难矣～古之圣;圣人无常师;李氏子蟠，年十七

文件名称: 年度培训总结报告

经典古文名篇(一)

1. 陋室铭刘禹锡(唐)字梦得《刘梦得文集》

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有,

2(马说韩愈(唐) 字退之《昌黎先生集》

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食(shí)或尽粟一石(dàn)。食(sì)马者不知千里而食(sì)也。是马也，虽有千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美不外见(现)，且欲与常马等不可得，安求其能千里也,

策之不以其道，食(sì)之不能尽其材(才)，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马～”呜呼～其真无马邪(ye),其真不知马也。

3(师说韩愈(唐)

文件名称: 年度培训总结报告

从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎,是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎～师道之不传也久矣～欲人之无惑也难矣～古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎,爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读(d?u)者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不(fǒu)焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰:“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼～师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤～

圣人无常师。孔子师郯(tán)子、苌(cháng)弘、师襄、老聃(dàn)。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰:三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

4.爱莲说周敦颐(北宋) 字茂叔《周元公集》

水陆草木之花，可爱者甚藩(fán)。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫～菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人,牡丹之爱，宜乎众矣～

5.得道多助，失道寡助《孟子?公孙丑》(战国)名轲字子舆

天时不如地利，地利不如人和。

文件名称: 年度培训总结报告

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫还而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔(叛)之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

6(生于忧患，死于安乐《孟子?告子》

舜发于畎亩之中，傅说(yua)举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾(增)益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

7(鱼我所欲也《孟子》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也,使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也,由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

文件名称: 年度培训总结报告

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉～为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤,向为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎,此之谓失其本心。

8(劝学《荀子》(战国)名况

君子曰:学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中(zh?ng)绳，以为轮，其曲中规。虽有(又)槁(gào)暴(pù)，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参(cān)省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂(qí)而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生(性)非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，不饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

9(问说刘开(清)字明东、方来号孟涂

君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉,

文件名称: 年度培训总结报告

古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言，圣人择之，刍荛(ráo)之微，先民询之，舜以天子而询于匹夫，以大知而察及迩言，非苟为谦，诚取善之弘也。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎,

是己而非人，俗之同病。学有未达，强(qiǎng)以为知，理有未安，妄以臆度(duo)，

如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。人不足服矣，事无可疑矣，此唯师心自用耳。夫自用，其小者也;自知其陋而谨护其失，宁使学终不进，不欲虚以下人，此为害于心术者大，而蹈之者常十之。

不然，则所问非所学焉:询天下之异文鄙事以快言论;甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。而非是者，虽有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。嗟乎～学之所以不能几(jī)于古者，非此之由乎,

且夫不好问者，由心不能虚也;心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之敌，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。

智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也;愚人之所能，未必非圣人之不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶,《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫～

10. 前赤壁赋苏轼(北宋) 字子瞻号东坡居士

文件名称: 年度培训总结报告

白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光;渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨，如慕，如泣，如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也,”客曰:“?月明星稀，乌鹊南飞?，此非曹孟德之诗乎,西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎,方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉,况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰:“客亦知夫水与月乎,逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎,且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

11(后赤壁赋苏轼

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰:“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何,”客曰:“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎,”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”

文件名称: 年度培训总结报告

于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣～予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起云涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。

须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰:“赤壁之游乐乎,”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻～我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶,”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。

12(卖炭翁白居易(唐) 字乐天号香山居士《白氏长庆集》

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑(jì)来是谁,黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将(jiāng)惜不得。半匹红绡一丈绫，系(jì)向牛头充炭直(值)。

13(木兰诗《乐府诗集》北朝民歌

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě)，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯(jiān)，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅(jiàn)。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

文件名称: 年度培训总结报告

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将(jiāng);阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖(贴)花黄。出门看火(伙)伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌,

14.石钟山记苏轼

《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”骊元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎～至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹(fú)止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉,

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓钟者。侍僧使小童扶斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿(kōng)焉，余固笑而不信也。至莫(暮)夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人;而山上栖鹘(hú)，闻人声亦惊起，磔磔(zh?)云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳(guàn)鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌(zēng)吰(h?ng)如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而此为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾(kuǎn)坎镗(tāng)鞳(tà)之声，与向之噌吰相应，如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎,噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也～” 版权所有 ? 江苏金智教育信息技术有限公司，保留所有权利。第 14 页，共 15 页

文件名称: 年度培训总结报告

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎,骊元之所见闻，殆于余同，而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知～而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹骊元之简，而笑李渤之陋也。

15(五人墓碑记张溥(明) 字天如《七录斋集》

五人者，盖当蓼(liǎo)洲周公之被逮(dài)，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之;且立石于其墓之门，以旌(jīng)其所为。呜呼，亦盛矣哉～

夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣;况草野之无闻者欤,独五人之皦皦(jiǎo)，何也,

范文二：健康教育工作年度总结报告

健康教育工作年度总结报告

我们要做好农村卫生服务、宣教、预防、保健、医疗、康复、计生指导等“六位一体”工作,就必须充分发挥健康教育“鸣锣开道” 的先行作用,才能以此带动和促进其它各项公共卫生服务顺利的开展,因此,今年我们尤其重视开展乡村健康教育,把它放在各项工作的首位, 并以此带动乡村慢性病管理, 计划生育技术指导和医疗求助等各项工作的顺利发展。

一年来, 通过采取完善健康教育工作计划和实施方案, 优化服务流程, 加强措施落实搞好健康教育队伍建设; 增加经费投入等各项综合措施,使我们在开展健康教育时形成了有人气、有效果的局面,不仅营造了良好的健康教育氛围, 确实提高了居民健康保健意识, 取得了较好的社会效益, 同时也有得利于其他各项工作如慢病管理, 居民健康档案建档更新等到顺利开展。

一、端正态度, 脑筋急转弯, 从头做起, 先当 “学生” 后当 “老师” 。

做好健康教育是乡村卫生服务工作者一项重要工作和一门必须课。我们既是学生同时更是“主讲人”或老师,因此必须先当好学生, 才能当好老师。由于我们刚开展农村卫生服务工作时间不长,缺乏相关人才和经验,加之医务人员对其较陌生, 做农村卫生服务临床专业性不强而不愿意做; 居民因 “麻木”而其认识度不高,重要性认识不足,缺乏参与的动力和积极性,不愿配合, 结果造成卫生院“心有余而力不足”和“剃头挑子一头热”的尴尬局面。

通过实践,我们体会到:没有人才不可怕;没有经验也不可怕。人才可以培养, 经验可以去总结。最关键怕得观念没转变重视程度不够。出现“老脑筋”摸“老章” ,老是“糊 ”的情况。首先领导重视, 卫生院成立健康领导小组并任小组组长; 防保何贵明为具体负责人, 由各村卫生室负责人会成员, 为开展健康教育工作建立了坚实的组织支持体系; 并制定健康教育方案, 健全各种健康教育规章制度;为健康教育工作落实提供了必要的组织保障。

二、着眼于群体,以预防、保健、控制慢性病和并发症为宣传重点,提高居民健康意识,增强防病、保健和康复能力为目标,以达到“无病防病、有病早治、大病防残” ,减少居民的患病率、致残率, 提高生存和生活质量的目的。它的意义重大, 而且也是做好农村公共卫生服务工作的领头羊。

今年通过在卫生院、村卫生室和中宁小学等地点开展了 12场次健康教育讲座, 宣传栏和义务咨询等营造活动, 营造了人人积极

主动参与农村健康教育和慢性管理的良好氛围, 出现了人人关心健康的可喜的局面。我们看到居民健康保健意识有明显的增加。社区慢性病管理效率和效果显著提高, 使健康保健和慢病管理的开展步入良性发展轨道。

三、紧抓主题宣传,内容人性化、形式多样化、工作制度化、目标明确化, 紧抓居民需求和上级要求这两大主题, 把卫生院中心工作和健康教育有机结合起来, 形成兼职团队和居民团队共同关注, 人人参与者的可喜局面。定期和不定期地开展形式喜闻乐见的健康教育活动使广大居民受益, 有效地保证健康教育有效和可持续发展。

四、我们根据农村人文环境,健康条件不同的人群制定相应的健康教育方案。如根据社区困难户、老年人、高血压病、糖尿病多,以老年保健为主,形式以卫生院为平台,开展健康讲座或义诊咨询,指导用药以价廉、有效、副作用小的药物为主, 同时结合开展免费查血糖、体检和节日送温暖等活动, 使居民看到参加健康教育的好处, 调动了居民参与的积极性。对年青居民人群以改变膳食结构,增加运动量,预防脂肪、糖尿病、高血压为主,形式以设置宣传台,发放健康教育处方,同时建立健康档案加强筛查,对育龄妇女人群开展母乳喂养益处,以婴幼儿健康保健为主,而对于就读于学校的学生以保护视力,预防蛀牙,口腔保健为主。

五、努力营造一个以卫生院为核心,村卫生室协助,居民积极踊跃参加的健康教育氛围。充分发挥以卫生院为核心带头羊的作用健康教育培训 12起, 教育培训 200多人次, 形成了以点带面,横向到边,纵向到底的教育,扩大宣传规模,多方联动起到了开展健康教育达到纲举目张,一呼百应的效果。使各层面重点人群都充分享受到 “全方面” 的健康教育服务。由于我卫生院与村卫生室、村委会等单位保持密切联系,使我们开展健康教育形成有老师有场所有人气的效果

范文三：消防系统维保养护年度总结报告

消防系统维修保养工作度总结报告

保养单位：

编制单位：

日期：

关于MBA教学楼消防系统维修保养工作年度总结报告

：

我公司有幸承接贵校消防系统维修保养工作，此项目在维修保养服务期间，在贵校有关主管部门的领导配合下，使我们的保养工作得到顺利的开展，

消防保养设施在一年以来均能一直正常运行,基本没有出现报修故障问题。现在，我公司对本教学楼所有消防保养系统，进行年度主要维护保养工作情况总结，详见如下：

一、MBA教学楼概况

本建筑为二类高层公共建筑，地上共十层，消防水泵房设于地下，消防控制室设于首层。本楼已安装火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、室内消火栓系统、加压送风系统、应急照明系统、防火卷帘系统，并且每个消防箱旁边均放置两个4公斤手提式ABC干粉灭火器。

二、消防保养设施检测情况介绍

我公司从2010年6月份至今，为MBA教学楼的消防保养设施进行检测，各消防系统保养工作情况如下：

1. 火灾自动报警系统

1)检测部位：地下消防泵房、首至十层、天面电梯、天面风机房。

2)检测流程：报警设备外观功能检查－联动设备功能检测－报警系统线路检查。

3)检测方法：

(1)首先到消防控制室查看报警主机工作状态，查看报警、故障情况，对报警控制器各项功能（包括消音、复位功能、故障报警功能、火灾优先功能、报警记忆功能和检索功能、电源和备用电源自动切换功能等）进行仔细检测，保证系统长期正常运行；

(2)对报警设备（包括火灾探测器、警铃、破玻按钮、消防广播、消防电话、手动报警按钮等设备进行功能检测），保证其能正常使用；

(3)对报警系统线路进行检查，其是否有破损和存在隐患；

(4)对报警控制器、控制柜、模块接线箱进行卫生清洁。

4) 本系统年度检测情况总结：我公司按以上检测方法进行检查保养，报警主机、联动控制柜、报警系统及联动系统测试一直保持正常状态，没有出现过报修故障，报警设备一直保养良好。

2. 自动喷水灭火系统

1)检测部位：地下消防水泵房、消防控制室、首至十层、天面。

2)检测流程：水泵、喷头、阀门、管网的外观检查－系统全面功能检测。

3)检测方法：

(1)检查湿式报警阀组及各部件、喷头是否有损坏。

(2)检查管道支、吊架，安装是否稳当可靠，外观是否需要补漆。

(3)检查水流指示器是否有泄漏。

(4)检查阀门在正常的开启或闭合状态下是否有泄漏，所有水源供应、信号输送是否正常。

(5)检查喷淋末端的静压力是否符合规范要求，压力表是否有损坏。

(6)检查管网充满水后压力是否符合设计工作压力，降压系数是否在允许范围内。

(7)启动一只喷头或在末端试水装置处放水，相应水流指示器是否有输出报警信号，湿式报警阀是否能及时动作，水力警铃是否能发出报警声音。管网降压到压力开关设定压力后，压力开关输出信号是否能反馈到消防报警控制器，消防报警控制器是否能自动启动稳压泵。持续降压，压力降至主泵启动值后，天面稳压泵是否能停止，主泵能否自动启动。

(8)在喷淋水泵启动后，最不利点末端放水阀处压力表数值是否≥0.9Mpa。

(9)关闭喷淋末端试验阀，管网压力回升至停泵设定值时，主泵能

自动停泵。

(10)自动喷水灭火系统联动试验时,消防泵能否启动正常,主、备泵能否正常切换,消防控制室是否有信号显示。

4) 本系统年度检测情况总结：我公司按以上检测方法进行检查保养，水泵、控制柜、管网、喷头、阀门等检测正常、完整无损，挂牌标识齐全，及时为水泵、阀门除锈处理和添加润滑油。

3. 室内消火栓系统

1)检测部位：地下消防泵房、消防控制室、首至十层、天面。

2)检测流程：水泵、喷头、阀门、管网的外观检查－系统全面功能检测。

3)检测方法：

(1)检查消防箱内各配件否齐全和损坏。

(2)检查管道支、吊架，安装是否稳当可靠，外观是否需要补漆。

(3)检查水流指示器安装，无泄漏。

(4)检查阀门在正常的开启或闭合状态是否无泄漏，所有水源供应、信号输送是否正常。

(5)检查喷淋末端的静压力是否符合设计要求，压力表是否有损坏。

(6)检查管网充满水后压力是否符合设计工作压力，降压系数是否在允许范围内。按下消火栓按钮，火灾报警控制器是否收到正确的报警信号，火灾报警控制器再向警铃发出报警信号，警铃能否正常报警。与此同时，火灾报警控制器向消火栓水泵发出启动信息，消火栓水泵能否收到信号并正常启动加压。

(7)打开天面层试验栓，进行试射，试验栓喷射出充实水柱，水柱长度是否达到设计和规范要求。火灾报警控制器发出信号将消火栓按钮复位，警铃是否停止报警，水泵是否停止加压。

4) 本系统年度检测情况总结：我公司按以上检测方法进行检查保养，本系统一直保持正常状态，管网、消防箱内配件、阀门等完整无损，挂牌标识齐全，及时为水泵、阀门除锈处理和添加润滑油。

4. 加压送风系统

1)检测流程：风机、风管、风阀外观功能检查－系统全面功能检测。

2)检测部位：消防控制室、楼层、天面风机房。

3)检测方法：

(1)当探测器发出报警信号或手动报警按钮发出报警信号→联动打开正压送风口→正压送风口打开信号反馈到报警主机→启动正压送风机。

(2)正压送风口的开启应按照人员疏散顺序开启，即开启报警层和报警层下下两层的正压送风口。

(3)消防控制室报警控制器应能显示正压送风口开启状态；

(4)消防中心远程控制天面正压送风风机，风机应能启停正常。

(5)天面正压送风风机手动启停能否正常，消防中心能否接收信号正常；

(6) 测试天面加压送风风机消防联动功能、楼层风阀口风量是否正常。

4) 本系统年度检测情况总结：我公司按以上检测方法进行检查保养，本系统一直保养良好，没有出现过需要报修的问题。

5. 应急照明系统

1)检测流程：应急灯外观检查－线路检查－在正常停电时功能检测。

2)检测部位：地下消防泵房、首至十层、天面电梯、风机房。

3)检测方法：

应急灯检测数量100%，产品外观应整洁完好，固定应牢固，无影响使用的机械损伤；产品标志、质量检验标志、认证标志清晰齐全。

在正常交流电源供电切断后，消防应急灯具应顺利转入应急工作状

态。带有台阶、容易引起人员恐慌的部位应急照明转换时间不应大于0.25s，其它部位的应急照明转换时间不应大于5s。

消防控制室、消防水泵房、配电室、风机房以及发生火灾时仍需正常工作的其它房间的消防应急照明，仍应保证正常照明的照度。

4) 本系统年度检测情况总结：我公司按以上检测方法进行检查保养，大部分应急照明灯、疏散指示灯、安全出口灯均正常，10层地面有一个疏散指示灯不亮，已报修。

三、维修保养问题处理方法

1.若有报警情况，处理如下：

1.1 对火警情况首先确认。

1.2 检查火警位置和类型信息，确认准确报警地址和报警点。

1.3 到现场确认是否为真正火灾，若是真正火灾，要采取灭火措施。若此保护区没有灭火保护，可采用移动式灭火器先进行灭火，同时通知保安。若是误报要分析原因，按照巡检记录表格的形式如实填写报警内容，找出误报的原因，不需要借助梯子，脚手架，能解决的马上解决，若不能及时解决的要在24小时之内把问题处理完毕，使系统恢复正常。

2 若有故障情况处理如下:

2.1 首先对故障进行确认，控制器将这个确认信息显示在屏幕上。

2.2 检查故障的位置和类型信息，确定准确的故障位置和地址。

2.3 到现场排除故障

2．3．1 若是系统故障，首先要查看故障类型，对接地的故障要逐项排查，要24小时之内解决系统故障。

2．3．2 若是点故障，首先分析此故障的原因，若是探测器需要清洗、维修故障，及时清洗探测器。若是探测器报无效应答故障，是由于线路原因造成

的，要及时恢复系统，使系统恢复正常。

2．3．3若是由于探测器损坏造成的需填写《设备检修处理规程》表，分析损坏的原因，以及采取的处理方式。

2．3．4对于报警设备的人为损坏，可采取首先检查故障点，找出损坏的位置。对于故障的处理首先要分析原因，查找出真正损坏的原因及需要处理的方式方法。

3若有更换情况处理如下:

需更换报警设备、喷头、阀门、灭火器、消防箱配件等，要填写处理意见报给校方主管部门审核，处理完毕后，填写检修记录报校方主管部门验收。今后维修保养工作管理方面需加强

我公司维保人员在设备发生故障或误报警时能够第一时间赶到现场进行处理，在设备隐患的治理方面也做了很多工作，将保证设备的正常运行摆在第一位。按照定期工作标准将隐患的检查和治理工作渗透到日常工作中，但是在维保工作管理方面还需要完善，要建立一套详细的管理体系，使以后的工作更明确化具体化。

在新的保养期间,我公司将会全力以赴，克服不足，加强内部监督和管理，提高质量及服务，并与贵校进一步加强沟通、协调，让贵校真正做到安心、放心、省心的经营宗旨，将本教学楼全工作做得更好。

多谢支持！

范文四：某县年度教育工作总结报告范文

　　县2005年度教育工作总结报告

　　2005年，在县委、县政府和市教育局的正确领导下，在县直相关单位的大力支持下，全县教育系统以**理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，坚持科学的教育发展观，以“面向基层，夯实基础，优化队伍，科学管理”为主题，着力打造“五大工程”，走内涵式的发展道路，全县教育事业持续、健康、协调发展。

　　一、以健康推进课改为核心，实施了教育质量工程 1、课程改革稳步推进。我们本着“强力推进，健康发展”的方针，贯彻落实“郭家坝课改现场会”精神，确保了基础教育课程改革的顺利实施。务实开展教育科研活动，加强了对课改的调研和指导，加大了新一轮课改教师培训的力度，本文来源于网坚持先培训后上岗、不培训不上岗的原则，完成了非课改年级200xxxx教师的培训任务，组织讲师团开展了巡回讲学活动。出台了《**县中小学教学常规管理办法》、《**县中小学学生评价改革实施方案(试行)》，强化了教学常规管理，加强了教学质量监控。加强对课题研究的指导，强化课题管理力度，今年国家、省、市、县四级课题立项分别为2、2、10、xxxx，省、市、县三级课题结题分别为3、5、xxxx。

　　2、德育工作不断加强。坚持把德育工作摆在学校工作首位，认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《**县加强和改进中小学思想道德建设的实施意见》，务实开展文明道德行为习惯、良好学习行为习惯等养成教育。积极开展形式多样的德育活动，推进未成年人保护工作，加强了中小学青春期教育、心理健康教育、环境教育、安全教育、法制教育、国防教育、禁毒教育和预防艾滋病教育，促进了学生身心健康发展。积极构建“三位一体”的德育网络，加强学校、家庭、社区的共建育人工作，完善家庭教育指导网络，全县共办家长学校67所，举办家教讲座15xxxx次。

　　3、办学行为全面规范。加强了对“贯彻教育方针、依法治校、师德师风、教育教学、学校收费”等办学行为的规范力度，杜绝分重点班、利用节假日补课或缩短放假时间变相补课等现象。

　　4、“普九”成果得到巩固。进一步完善“普九”工作机制，全面落实“普九”各项措施，全县九年义务教育水平进一步提高。小学适龄儿童入学率、巩固率均为100;初中适龄少年入学率、巩固率分别为98、99.61;残疾少儿入学率为84.5;15周岁人口初等教育完成率为100;17周岁人口初级中等教育完成率为93.84。“普九”迎接省复查再获绿证。

　　5、关爱“五生”致力公平。制定下发了《县教育局关于切实加强“五生”教育和管理的意见》，成立专门贫困生救助机构，落实“两免一补”政策，体现教育公平。2005年春季全县共有871xxxx享受“两免一补”资助，减免教科书资金为312718.7xxxx，省拨减免杂费资金7xxxx元;2005年秋季享受人数为891xxxx，减免教科书资金为470674.2xxxx，省拨减免杂费资金7xxxx元。

　　6、普及高中阶段教育快速推进

　　办学规模不断扩大。全县高中阶段学校2005年秋季在校学生达到1420xxxx，比2004年的1222xxxx净增198xxxx。初升高比例达到72.08，比2004年上升了xxxx百分点。

　　高考成绩再创新高。2005年全县264xxxx学生参加高考，上线人数261xxxx，上线率99。其中上本科线162xxxx，比去年净增49xxxx，增长率达43。

　　职业教育蓬勃发展。2005年县职教中心招生322xxxx，在校学生达到811xxxx，办学规模继续位居全市第一、跃居全省第二。职业教育社会影响日益扩大，办学经验多次在省、市交流，职教中心先后接待了国家扶贫办主任刘坚、省教育厅厅长路钢、省教育厅职教处处长丁雪峰及其它地市州教育局局长及兄弟学校校长2xxxx次。学校的年输出就业安置能力达到300xxxx以上，安置就业率达到99以上。职普比例优化为5.7：4.3。

　　二、以建立现代学校制度为核心，实施了优秀团队工程

　　1、进一步理顺了教育管理体制。进一步完善了“以县为主、分级负责”的教育管理体制，加强了与乡镇的联系与沟通，督促乡镇切实履行农村义务教育管理责任。

　　2、深化了教育内部人事制度改革。在全县范围内成功进行“公推直选”校长，加强了领导班子作风建设，实现了中学校长管理所在乡镇教育的“中小学一体化”管理新格局，并在学校内部推行“校长全面负责党组织政治核心教代会民主参与”三位一体的管理新模式。

　　>强化学习，着力构建学习型组织。认真贯彻落实省、市、县关于中小学继续教育的“第二个五年规划”，全面实施“教师素质提高工程”，立足校本开展教师全员培训和学历提高培训，并对全县教师进行了文化水平与教育理论闭卷测试。

　　开展了以“依法治教，人本治学，厚德为师”为主题的师德教育活动，全县评选出10xxxx师德先进个人和xxxx师德标兵，组建师德报告团在全县进行了巡回演讲。

　　3、实施了以师为本的诸多举措。倡导“健康工作”新理念，组织教职工积极参与“每天锻炼一小时”的健身活动，举办了全县教职工球类运动会，组建教育艺术团巡演16场，对广大一线教职工和支持教育的各界人士进行了慰问。

　　4、创新人才管理机制。大力实施“3535计划”，建立了国家、省、市、县、校五级骨干教师梯队，本着“不惟学历，不惟年龄，不惟资历”的原则评定第二届县级骨干教师29xxxx，制定了《**县骨干教师管理办法》，加强了各级各类骨干教师(学科带头人)的考评管理。选派了1xxxx优秀干部和后备干部到武汉挂职锻炼和进修学习。设立人才奖励基金，本着局、校平均分担的原则筹集资金，从今年9月起，对县、市、省、国家级骨干教师分别按每年60xxxx、120xxxx、240xxxx、360xxxx的标准兑现津贴。

　　三、以整合教育资源为核心，实施了信息化工程

　　1、加快了教育信息化建设。大力推进“校校通”工程，今年全县共投资183.xxxx元为xxxx教学点、92所学校和2所初中分别按“模式一”、“模式二”、“模式三”安装了远程教育设备。

　　2、提高教师信息技术应用水平。加强现代教育技术培训工作，把会使用微机作为教师的必备技能，分层提出要求，提高了教师运用信息技术水平。充分发挥设备的投资效益，为提高教育教学质量服务。

　　3、努力办好“**教育网”。“**教育信息网”是我县有效整合教育资源、权威发布教育信息的平台，本着“强化安全监管、维护教育形象”的原则，教育网站科学策划栏目，整合系统资源，服务教育教学，现已办成在全县有较大影响、广大师生和众多家长每天必看的信息网，网站点击率突破3xxxx人次。

　　四、以弘扬屈原文化为核心，实施了校园文化工程

　　1、致力提高学校文化品位。以弘扬社会先进文化为先导，以弘扬屈原文化为核心，制定下发了《**县校园文化工程实施方案》。各学校结合实际，本着“因校制宜、朴实有效、品位高雅”的原则，大力开展了“理念文化、班级文化、寝室文化、走廊文化”等创建活动。

　　2、校园文化活动不断丰富。通过举办系列学术报告、辩论赛、征文赛、讨论会、演讲会、演唱会、艺术节、体育节等载体，充实了文化活动内容，加强了屈原精神教育、礼仪教育和经典文化教育。

　　3、自主开发地方教材。目前，以县教研室为业主单位的地方教材开发已完成样章，省教育厅已经立项，计划2006年秋在全省发行。

　　五、以提高办学水平为核心，实施了教育创新工程

　　教育局与县委宣传部、县文明办联合下发了《**县文明学校创建实施方案》，引导各校积极开展文明单位创建活动。

　　县一中创建“省级示范学校”已进入初评程序;县职教中心申报国家级重点职业学校顺利通过了市专家组初评。

　　深入开展“平安校园”创建活动，健全各项安全管理制度，利用安全教育主题活动及各种形式加强师生安全教育，增强师生安全意识和自救能力。加强对校园周边环境整治，杜绝校外集体活动事故发生和校园意外事故发生，全面实现了安全“零事故”目标。

　　致力于改善办学条件，竭尽全力做好教育项目的管理和争取工作。稳步推进中小学布局调整，优化资源配置。进一步完善农村学校的基础设施建设，以“校园、家园、乐园、花园”为目标，全县共创建市级“示范保育寄宿制小学”28所。继续组织实施“中小学危房改造工程”、“农村义务教育工程”和“农村中小学寄宿制学校建设工程”，全面消除了中小学d级危房。

　　加强和改进学校党的建设工作。以“五好”创建为总抓手，深入开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。在学校党组织普遍开展“一争三带”创建活动，即：以“争当创新教育排头兵”为主题，带头教育科研、带头课程改革、带头育人创新。加强学校共青团和少先队的工作，保障学校团队组织依照各自章程，创造性开展育人活动。

范文五：2016年度干部教育培训个人工作总结报告　

2016年度干部教育培训个人工作总结报告

【-2016年度干部教育培训个人工作总结报告】

这篇2016年度干部教育培训个人工作总结报告的文章～是特地为大家整理的～希望对大家有所帮助:

XX年中央提出大规模开展干部教育培训以来～我县本着“注重实际、注重实效、注重特色”的原则～牢牢把握县委、县政府中心工作对干部素质需求的变化～认真谋划～精心组织～突出重点～大规模、多渠道、高质量大地开展干部教育培地

训工作～取得了较大成效。～

一、坚持以考促学～全面提、高领导干部能力素质高

建立“以考促学”机制～强立化领导干部学习培训～提化高高综合素质和执政能力。

1、精心选择考试的对象。对新提任领导干部实象行政治行理论水平任职资格考试。制定出台了《关于考建立党政领导干建

部政治理论水平任职资格考试制度论的意见》～每年对新提拔的领领导干部和近期县管后备干部进行专门政治理论水干平平任职资格考试～严格把好领导干部的入口关。至好今已对今xx名新提拔的县管领导干部和管xx名参加中青年干部培训班的县管中后后备干部进行了政治理论水平任职资格考试～其中水有有x名新提拔干部因考试不合格被延长试用期一年不～～x名被调整工作岗位～在广大干部中引起了较大在反响。对全县县管干部实反行行

/ 4

政治理论测试。从xx年底开始～连续两年对县年管领导干部管进行政治理论测试～并把考试成绩反馈测给领导干部本人及所给

在单位～使他们感到有一种压位力。对镇乡街道领导干部力实行实岗位业务知识考试。组织编写了《镇乡街道农组业领导岗位业业务知识手册》和《镇乡街道城建领导》岗位业务知识手册》～岗

制定出台了《定xx县镇乡、街道领导干部岗位业务知街识考试制识度》～要求所有镇乡、街道现职领导干部镇必须在二年内通过必

岗位业务知识考试～考试不合格务者将被扣分、辞职或降职者处处理。在去年xx月底重点组织对农业、城建两个点岗位的岗xx名县管领导干部进行了考试部,今年将推行到镇乡、街道所有的行

领导岗位。通过考试促使镇导乡、街道的领导干部加强乡岗位业岗务知识的学习～提高业务水平和执政能力。高

2、合理确定考试的内容。精选“以考促学”的内。容～容突出内容的针对性。领导干部任职资格考试主领要突出:党章、要

党的理论知识和历史知识～履行工知作职责所应具备的理论、作业业务及法律知识。领导干部政治理论测试主要突出部:中央重:要会议和有关文件精神、年度国内外重大件时事政治、县内的时

重点工作和中心工作。镇乡、街作道领导干部岗位业务知识道考考试则侧重于领导干部应知应会的岗位业务知识和知政策法规。政

3、注重考试结果的运用。建立制约试机制。对新提拔的机

县管党政领导干部必须在试用期政满前取得任职资格证书～满第第一年未取得证书的～延长试用期一年～第二年未长取得证书的～取

/ 4

取消任用资格。镇乡、街道现职县管格副职领导干部对第一次副

考试成绩不合格者～按照《试关于领导干部免职、辞职关、降职、制度的暂行规定》予以扣分～并参加下一年予度考试～考试仍度

不合格者～应辞职或降职。建立激～励机制。对通过考试的近励期期后备干部～在两年内提拔使用的～可以不参加新拔提拔领导提干部政治理论水平任职资格考试～考试成平绩作为提拔使用的绩

重要依据之一。把考试成绩记入据领导干部学习档案～作为领衡衡量领导干部基本素质的重要内容和干部任免、奖重惩的重要依惩据。

二、坚持争创特色～实施企业家持素质提升工程素

为培养造就一支思想政治素质高～就熟悉经济管理和国际熟

惯例～适应国际国内竞争需要～的复合型企业家队伍～从的xxx年开始～用三年时间～每年安排～xx万专项资金～对全县金xx家规模企业的企业家进行大规模、业全方位、多途径的培训～全全全面实施素质提升工程～不断提高企业家市场竞争不和管理创和新能力。到目前为止～培训企业家和企业为经营管理人员经xx多人次～成效显著。～

1、活化载体～突出培训的灵活性载。。举办高级研修班～组织xxx名实力型企业、大型商贸企业的企业家和经营商管理管人员到北京大学进行企业战略管理高级研修。企开设实用知识开

讲座培训。邀请专家学者开设实用知邀识专题讲座识x次～培训xxx人次。举办短期轮训班。外派。xx名规模以上工业企业高业

/ 4

级管理人员～分xxx期赴xx学院、xx学院等高校进行短期素学

质轮训。开展实地考察学习轮。赴苏州等地学习考察～。实地感实受发展成果～亲身体验成功做法。体

2、按需施教～突出培训的针对需性。分区域组织培训。性

改变以往分配培训名额到各变镇乡、街道的做法～由企镇业相对业比较集中的镇乡、街道自行组织培训～在跃街龙街道和西店镇龙

分别组织辖区内规模企业单独办班辖～解决了以往组织难、管～理理难的问题。分层次组织培训。按照企业规模的大培小～分别小举办培训班。对实力型企业、大型商贸企实业的企业家和经营业

管理人员～由分管副县长亲自带员队开展企业家战略培训。队对对规模以上工业企业高级管理人员～则侧重的开展管提高经营管提理水平和企业自主创新能力培训。结合自中心工作组织培训。中

围绕县委提出要加快商贸服务县业发展～把业xx打造成为xxx南部物流中心～组织xxx名商贸服务企业经营管理人员和镇乡管

街道工贸管理干部开展专题培训。管

3、强化联系～突出培训的广泛性。依托高等院校的的师的资力量～浓厚的学

/ 4

转载请注明出处范文大全网 » 金智教育年度培训总结报告