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范文一：日记格式怎么写

日记格式怎么写

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。同时也是诗歌名，为海子的代表作之一。

日记的种类

纸本日记一般。国民日记，青年日记，少年日记，《越缦堂日记》，曾文正公日记。电子日记opendiary，blog，网上日记。阅读日记日知录，阅读日志。影像日记Yahoo相簿。文学日记蒂蒂日记，2003日记，2014日记，创作日记。旅游日记其它日记是一个与文学相关的小作品。

日记的格式

日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。例:6 月26日星期五晴今天(当然，不一定开头就写今

天)............你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。例:×月×日星期× 滴答滴答下雨啦×月×日星期× 太阳公公笑眯眯×月×日星期×

如何写日记

一、不仅“记”，还要“析”。

日记记录的是最真实的生活，能为写作积累大量的生活素材。但只拥有素材还不行，还要学会提炼和挖掘，看出素材背后的意义。因为一篇作文的优劣不光看你写的事是否有趣，写得是不是生动，最重要的还看你是否写出它的意义、价值。因此，同学们写日记时可以试着一边记事一边分析。

二、会发现“珍珠”，更要会拿着“磁铁”寻宝。

生活中偶然遇到有意义、有意思的事及时记录下来，自然值得高兴，但有时我们会发现，每天发生的事太多，而且事与事之间往往缺少联系，每件事都要想想有什么意义，不仅累，而且由于思考的问题太多，很难想得更深入。此时，我们可以事先准备好一个主题，然后带着它到生活中寻找有关的事件。因为是有备而来，不仅能使记录的事件更集中，而且记起来也容易一些。

日记的写法

1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，

都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。

如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

范文二：日记格式怎么写

2012年10月13日星期六晴转阴

今天我参加了制作灯笼的小队活动，在高雨珂家，我们在妈妈们带领下，自己动手参与。做了一个灯笼，我高兴极了，我回去的时候把灯笼带回家，妈妈把他挂在灯具下面，好漂亮啊。

篇二:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，我非常开心，因为今天姐姐要带我去公园玩我最喜欢姐姐了，每次去公园玩都会跟我买好多好吃的也不会阻止我玩游戏在旋转木马上我快乐的像只飞翔的小鸟。

篇三:

2012年10月13日星期六晴转阴

妈妈去上班了，像每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情妈妈也是夸奖我写得好。

篇四:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，我更加熟练地知道怎么照顾弟弟了，他哭得大声就是饿了，我会哄他，然后让奶奶去弄奶粉，哭得小声，就是

尿了，我会帮奶奶拿尿不湿，然后看看怎么换。

篇五:

2012年10月13日星期六晴转阴

表叔回家了，其实还可以多带几天的，只是听说表婶生病了，家里没人照顾，必须回去，我很舍不得表叔的，不过表婶的身体要紧，表婶对我也是很好的。

篇六

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，我起的特别早，妈妈都吃惊了，我说我要写作业，妈妈说我乖，好懂事，让我在家好好学习，少看电视，我做到了，完成了好几项作业，看了一个小时电视。

篇七:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天我很开心，因为终于把作业写完了，这段时间没有白白努力，妈妈做了一桌子菜来奖励我，说是要补补脑，让我更聪明，还给我一大块鱼，其实鱼很多次，我不喜欢的。

2012年10月13日星期六晴转阴

今天我在抓紧最后的时间玩耍，看了半天的电视，玩了半天了的游戏，晚上还去邻居家玩，邻居阿姨也很好心的送我回来，不过没有宵夜吃，妈妈怕我饿，给我准备了，妈妈真好。

篇九:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，妈妈请她的同事周阿姨和她的女儿琳琳姐姐一起去吃比萨饼。我觉得外国人做的东西吃起来可真麻烦～

篇十:

2012年10月13日星期六晴转阴

愉快的星期六，我把作业“消灭”后，“终于属于我的小天地喽～”我不由自主地扑向快乐天地的怀抱，我高声欢呼起来。

篇十一:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天早上，我来到乡村玩。我行走在乡间的路上，阳光灿烂，微风轻拂，美丽的花儿绽开了笑脸，树上的鸟儿欢快的唱着歌。乡村的景色很漂亮，令人心旷神怡。

篇十二:

2012年10月13日星期六晴转阴

今早出门帮妈妈买早点，外面阳光明媚，空气清新。小菜场里的好吃的东西真多，有小笼包，豆沙包，油条，馅饼等等，还有我最爱吃的鸡蛋煎饼。看得我口水都快流出来了。

篇十二:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，我把《舒克贝塔历险记》看完了。这本童话故事是写舒克和贝塔这两只老鼠怎么交上朋友，怎么把猫国王打

败。

篇十三:2012年10月13日星期六晴转阴

今天下午，我嫌着无聊把爸爸的数码照相机拿了出来玩，无意中发现了保存在里面的一些在休博园游玩的照片，它钩起了我那一段快乐的回忆。

篇十四:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，我的好爸爸给我买了一个足球。我非常喜欢这个足球，因为它是用皮做成的。我叫它“皮皮”，我常把“皮皮”抱在怀里，爱不释手。

篇十五:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，我去了我的小姑家，可是小姑刚好有事情要出去，我便给小姑的儿子――乐乐当了半天“保姆”。

篇十六:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，我又学会了一种玩活力板的技巧，我高兴极了。通过这次学活力板，我明白了一个道理，只要你想做，就没有做不好的，只看你有没有尽力去做。

篇十七:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天是一年一次的洗旧迎新的日子，家家户户都洋溢着新

春的喜悦，人人披上红色，处处流露欢喜，伴随着鞭炮鸣响，春节锣鼓张罗地拉开序幕。

篇十八:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天的天气真可怕呀～天空密密麻麻的铺满了天空。这雨像一盆大水，气势汹汹地冲向地面。嘀～嗒～地上溅起许多晶莹的水花。

篇十九:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，妈妈从菜市场买了几条野生的小鲫鱼。它的颜色是黑里透黄的，它有一双又小又黑的眼睛，小小的嘴巴一张一张的的不停的吐着泡泡，可好看了。

篇二十:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天下午，我和妈妈在家里的阳台玩丢飞镖的游戏，我玩的非常开心。

篇二十一:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，我和妈妈在家里上网玩游戏。玩了很长时间也没有大过关，但是我今天过得真开心。

篇二十二:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，我正在做作业时，我看到小乌龟在金鱼缸里四处转悠找吃的，我才记起很久没有给小乌龟喂食了，于是我找到一些豆角和香蕉，和其他一些零食来喂乌龟。

篇二十三:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，奶奶带我到市场买菜，路过卖金鱼的地方，我就走不动了，望着鱼缸里活泼可爱的小金鱼，我真不想离开。我喜欢小金鱼。

篇二十四:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米，那根刚刚冒出头的小绿芽长长了2毫米，中间两根长了3毫米。最后我又换了一次水。

篇二十五:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天早上起来晚点，本来打算去同学家写作业，妈妈不让，只好观察水仙了。呵～昨天还病了，今天好的这么快呀～嘿～又长高了，昨天的休息是为今天大基础吗,心眼还真多～

篇二十六:

2012年10月13日星期六晴转阴

今天，水仙可比昨天的不一样了，到底问题在哪儿呢,嘻嘻嘻嘻，告诉你吧，他又长出了一个花骨朵，哈哈哈哈，简

直太棒了～

篇二:日记范本

10年17日星期三晴

今天是个阳光明媚的日子。早上，我吃过早饭，就来到学校。我看见有很大同学在操场上做运动，有的打篮球，有的跳绳，有的跑步??

我背着书包来到教室，拿出语文书背了起来。一会儿老师来了，我们就开始上语文课。

第二节是数学课，第三节也是数学课，第四节是音乐课。

上完课后，我们就来到食堂吃饭。下午我们又上课。

放学后，我背着书包回到家里。妈妈已经做好了香喷喷的红烧肉，我津津有味的吃了起来。不一会儿，盘里的肉就被我席卷一空。

晚上，我做了一个梦。我梦见了我已经去世的慈祥的奶奶。我高兴极了，大声喊道:“奶奶，我好想你啊～我终于见到你了～我太高兴了～”奶奶微笑着看着我，我正打算伸出手去拥抱奶奶，可是她却不见了。突然我就醒了，才发现那是一个梦。

奶奶，我好想你啊～

10月18日星期四晴

今天早晨，当我醒过来时，已经能看见太阳公公的笑脸了。我抬头望望天，万里无云，温暖的太阳照着大地，好一个阳

光明媚的日子～我推开窗户，清新的空气迎面扑来，让人感觉舒畅极了。

吃过早饭，我背着书包来到学校，看见好多同学已经来了。你瞧，他们正在操场上做运动呢～有的打篮球，有的跳绳，有的跑步??多么热闹的场景啊～我想起一句俗语“一年之计在于春，一日之计在于晨”，看来呀，他们都想趁早晨的美好时光锻炼身体，让自己长得壮壮的呢～

这真是一个充满希望和活力的早晨～想到这里，我快速地来到教室，我也要趁着这美好的早晨多学习。于是，我拿出语文书，认真地读了起来。

10月18日星期四晴

下午放学后，等我背着书包回到家时，我的肚子已经饿得咕咕叫了。

我刚把书包放下，就闻到一股诱人的香味儿。哈，这不是红烧肉的味道吗,哪儿来的呢,我用力张开我的鼻子，像只饥饿的小狗一样，顺着香味走了过去。啊，香味是从我家厨房飘出来的呀～原来，我亲爱的妈妈正在做我最喜欢吃的红烧肉呢～瞧，桌上的红烧肉正冒着热气呢，看样子是刚才锅里盛出来的呢，那晶莹的肉块儿看得我垂涎欲滴。

“洗手吃饭吧～”妈妈喊道。

“嗯，好～”

我迫不及待地洗了手，拿出碗，盛上饭，就津津有味地吃

了起来～哇，真是太美味太香了～我顾不上什么形象了，狼吞虎咽起来，不一会儿，盘里的红烧肉就被我席卷一空。

吃完饭，摸摸我鼓鼓的小肚子，我满足地笑了～

篇三:小学生写日记的格式

小学生写日记的格式

日记应当是每天的记录. 它应当把自已的一天生活中比较有意义的事记录下来.写日记要注意格式, 内容, 写法三个问题.那么日记的格式是什么呢? 同学们在写日记时, 一般是在第一行写清几月几日( 刚开始写或新的一年开始的第一篇日记还应写清是哪一年.)星期几和天气情况.有的还可以给日记加一个标题. 小学生日记的十种形式

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。

2、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。

3、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

4、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。

5、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。

6、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写

人状物的优美词句摘录下来。

7、学习日记。把课本上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。

8、活动日记。记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。

9、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

10、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记)把自己

对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。最后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

一、明确记日记的好处。

一是可以记录备查;

二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质;

三是可以成为积累知识、积累素材的宝库;

四是可以作为练习写作的重要手段

二、掌握记日记的方法

世界上做任何事都有方法，入门有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方法的:

1、学会观察，懂得观察什么，怎样观察

观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生

活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为此，平时留心各样事情，养成观察的习惯。通过定点观察、移位观察、换时观察、比较观察等方法，发现日常生活虽然平凡，但也色彩斑斓，有事可记，写出了大量精彩的日记。例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印;又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观;再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐;多彩的天象，给了学生许多启迪与教益，激起了学生探索宇宙奥秘的热情;壮美的

篇四:观察日记格式范文

姓名: 学号:

一、动物类

蜗牛

2013年10月30日星期三阴在科学课堂上，老师要我们观察蜗牛。于是我回家后就到花园里去寻找。最后，在爷爷的帮助下，终于在一个潮湿的墙角里找到了两只小蜗牛。我

要把它仔细地观察一番。

它们的背上背着一个漂亮精致的“小房子”，柔软的身体就藏在这个房子里。我把它们放在一个小盒子里开始观察。我发现蜗牛好像没有骨头，身体柔软，全身湿漉漉的。的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，两排整整齐齐的牙齿像

一把锋利的刀，短短的尾巴。

有一次，家里来了一个小偷，我发现了他正在偷东西，我在小棕耳旁悄悄地说:“小棕，等会我缠着他，我给你一个眼神的时候，你赶紧咬住他的裤脚。”小棕似乎听懂了我的话:“是的，主人。”我走到小偷面前说:“叔叔，你好～”那位小偷说:“你好～”这时我给小棕一个眼神，小棕赶紧咬住他的裤脚，把小偷吓的面如土色，小偷害怕极了，赶紧跑掉了。我笑的肚子都痛了，我说:“小棕，你太厉害了～”小棕说:“谢谢主人的夸奖。”

叶，我就把盒子盖严，去睡午觉了。当我醒来的时候，我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。但我始终没有看见它吃东西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔细一看，盒子里有许多黑色的小颗粒，放菜叶时并没有这些东西，那一定就是蜗牛的排泄物了。我大概睡了三个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。

蜗牛真(出自:WwW.zaiDian.com 在点网:日记格式怎么写)是一种神奇的小动物，特别是他那背在背上的保

，给人留下极其美好的感觉。

蚂蚁的力量

8月25日星期四晴今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦探兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了～”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。(写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动)

“唉，究竟是只蚂蚁～”我替它惋惜，“要是它力气大，那??”我刚要起身回家，惊奇便把我拉了过来:刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了:蚂蚁力量太小，多来十个也无用的～我挖苦着这些小生灵，觉

得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒;有的二蚁连手，奋力拼搏;有的发起蛮劲，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。(写出自己的观感，形象生动)

听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗,有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢,因为:人心散，搬米难;人心齐，泰山移～(从中悟出道理，完成写作目的)

【教师点评】

这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬

米难;人心齐，泰山移”

这样的深刻道理。文章记述生动、

三年级观察日记(小狗)

9月13日星期四雨我家养着一只小狗，它叫“小棕”，它的身体全是棕色三年级观察日记(蚂蚁)

日星期四雨放学了，我一回到家，妈妈就让我买盐。妈妈给我十块钱，我兴冲冲地跑去小店，我买完盐，又顺便买了个面包。

回到家，我把盐给妈妈，我就出去吃面包。吃着吃着，不小心掉了块面包。突然，一只蚂蚁看见了我掉的面包，就回

了蚂蚁洞，它们在干什么呢,过了一会儿，一队的蚂蚁结队而出，一起搬那块沉重的面包。原来，一只蚂蚁找到了食物，就会返回蚂蚁洞“通知”其他的蚂蚁，然后，团结一致的把食物搬到蚂蚁洞。过了一会儿，又有一队蚂蚁从巢穴出来，难道又有一只蚂蚁找到食物了,我很好奇，就拿了一根木棍在领头的蚂蚁前轻轻的划了一横。整队的蚂蚁就东走走，西走走，好像迷失了方向。这是怎么回事呢,原来，每只蚂蚁找到食物，都会留下信息素，然后，再“通知”其他的蚂蚁。我在领头的蚂蚁前划了一横，把它的信息素搞乱了，它就不知道该向哪里走了。这时，我看见两只蚂蚁在触角对着触角。它们在干什么呢,原来，它们在用信息素来交流信息。过几十分钟，成群的蚂蚁争先恐后地结队而出，而且每只蚂蚁身上都搬着一个食物。它们在干什么呢?我上百度搜

索才明白:“蚂蚁在搬家呢，而且到了明天，一定会下起雨来。”正所谓:“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”

观察金鱼

9月13日星期四雨今天，爸爸给我买来了一条小小的金鱼。圆溜溜的眼睛，大大的尾巴，鼓鼓的身子，小小的嘴巴，可爱极了。

我在鱼缸边观察小金鱼，我发现金鱼的身体可分为头腹尾三部分，它身上长有许许多多的鳞片，它是用一个叫鳍的东西来游泳的。可是我不知道金鱼的嘴总是一张一合的，这是

为什么,妈妈告诉我，金鱼这样子是为了吸水中的氧气。我不信，我就用滴管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，我看到这些红色食用色素

调制的红水从金鱼的嘴前流入，鳃部流出，原来鱼真是这样进行呼吸。妈还告诉我金鱼喜欢吃的食物是面包屑，金鱼吃食时直接吞食，但如果一次喂得太多会把金鱼胀死的。如果金鱼遇到危险会有什么反应呢,我用手碰了一下金鱼，金鱼被吓得到处乱跑，我被金鱼那个样子逗得哈哈大笑～

小朋友，你们喜欢金鱼吗,如果喜欢就马上去观察它们我认识了蚯蚓

9月21日星期三阴吃完晚饭过后，我走进洗手间，看见两条形状细长细长，颜色黑红黑红的虫子在地上爬，我吓了一跳，大叫一声。

妈妈闻声赶到，看见地上的虫子，就说“:别怕，这是蚯蚓，最近天气比较阴湿，也不知它从哪来”。我听了妈妈的话，才放下心去观察蚯蚓。蚯蚓有着又细又长的身体，一双小的无法形容的眼睛，和一条用肉眼也看不出的尾巴。

刚开始，我拿牙签扔向蚯蚓，可蚯蚓却无动于衷，继续向前爬。过了一会儿，我又拿了些盐洒在蚯蚓身上，蚯蚓孟一下扭动着软软的身体，有激烈的翻了几下身子，就没动静了。接下来，我在另外一条蚯蚓身上洒了一些水，蚯蚓也不怕，等了一会儿，我用了些糖洒在蚯蚓身上，蚯蚓的身子动了起

来，左摇右摆，过了一会儿，也没动静了。

今晚这个发现让我认识了蚯蚓。

二、植物类

观察蒜苗

9月13日星期四雨星期三的晚上，妈妈在厨房给我拿了几头大蒜，她要教我生蒜苗。

我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。然后，把它们放在窗台上，让太阳公公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽～

我每天都去看我的宝贝大蒜，盼着她们早点发芽。可是这些蒜宝宝一点也不着急，过了好多天，我也不见发芽。有一天早晨，我一看不知什么时候，它们偷偷地发出芽来。我高兴地蹦起来。那芽针尖般大小，越看越可爱。我坚持每天给它们浇水，又过了几天，蒜苗长出了小叶子。叶子很小很嫩。又过了几天，小叶子长高了，样子很像韭菜的叶子。我看它长得这么好看，就把它摆在我家的客厅里，爸爸妈妈和所有人都很喜欢。

淘气的黄豆宝宝

9月20日星期四阴今天，妈妈给了我一把黄豆，我就用

它们来生豆芽。我把黄豆放在手心里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释手。我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说:“用温水泡豆子好一些～”我把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。

第二天一早，我去看这些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。它们再也不是圆溜溜的了，都变成里椭圆形。我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还给它们盖了被子呢～我每天都给黄豆宝宝浇水。又过了两三天，乳白色的小芽钻出来了，黄豆宝宝变成了小蝌蚪。我高兴地说:“我的黄豆发芽喽～我的黄豆发芽喽～”我还是细心地照顾它们，每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。每次掀开被子，这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢～它们长得很快，两天之后，豆芽足有两厘米长了，妈妈说能吃了。可是我舍不得吃，就把它们放到太阳底下。晒了太阳之后，黄豆宝宝又变成了绿色。我心想这黄豆宝宝可真调皮呀～不但会变样子，还会变色呢～这可真有趣～

生豆芽让我收获了很多知识，万物生灵都有它们生长

有趣的含羞草

9月7日星期三雨

我特别喜欢含羞草，下面我来介绍一下。

含羞草的叶子特别敏感，你只要用手指轻轻一碰，它便马上合拢起来，这是因为含羞草的叶柄基部有一个水鼓鼓的薄壁细胞组织叫“叶枕”，里面充满了水分，他对外部的刺激反应特别灵敏。当你触到含羞草，叶子振动了，叶枕下部细胞里的水分，立即向上部与两侧流去，于是下部像泄了气的皮球似的瘪了下去，上部像打足气的皮球似的鼓起来，叶柄也就下垂合拢了。过一会儿，当叶枕中逐渐充满了水，膨胀压力增加，小叶便又张开了，叶柄也竖起来了，一切又恢复了，这就是含羞草怕羞的原因。

生绿豆芽

9月17日星期一晴今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，可是还没长芽。

9月18日星期二晴今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。

9月20日星期四阴我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈

笑着对我说:“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯～”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，

从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。

9月21日星期五晴

今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，惊的是我发现那颗小绿豆破土而出，奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理:只要善于观察，就会有所收获

三、其它类

观察鸡蛋变化

2009年4月7日星期四晴今天是星期五，陈老师让我们一回家立即完成一项作业:把鸡蛋放入醋内浸泡，看看鸡蛋有什么变化。

我回家后，三步并作两步到冰箱拿了个生鸡蛋，把鸡蛋放入一个塑料瓶里，然后到入醋，直到漫过鸡蛋为止，鸡蛋先

是沉下去，刚过了不久，鸡蛋像在醋里透不过气了，鸡蛋浮了出来，把蛋顶露出来，呼吸新鲜空气，我放下塑料瓶看电视去了。

晚上，我忽然想看看鸡蛋的变化，拿起塑料瓶把醋倒掉，拿出鸡蛋看，怎么一点变化都没有。俗话说:心急吃不了热豆腐。我还是再等等吧～

到了星期六早晨，我顾不上睡觉，一骨碌从床上蹦了起来，又去看瓶里的鸡蛋，只见鸡蛋穿上了“黑衣裳”，我看效果不够明显，于是把旧醋倒掉换上了新醋。晚上，我看到鸡蛋变化这么慢，于是我气急败坏地从瓶内拿出鸡蛋，放在水龙头上冲洗，想把鸡蛋外壳上的“黑衣裳”洗掉，没想到奇迹发生了，被脱去“黑衣裳”的鸡蛋竟然由原先的肉色变成了乳白色，试验终于有眉目了，正当我高兴之余，不知道哪个不听话的手指一不小心把鸡蛋壳捏了个洞。试验到此结束，我十分伤心，我以后还会再来做这个实验??篇二:观察日记指导及范文写观察日记作文指导

教材分析:三年级学生已经学写过日记，观察日记无非是日记的一种，并没有特别的格式，只是在内容方面侧重讲观察。本次习作，我与科学课中观察的小动物相结合，让学生选择自己最感兴趣的小动物写一写，写出自己观察中的新发现。学习目标:让学生交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记。写完后，

学生间互相读一读，评一评，并根据同学的意见，修改自己的习作。通过这次习作，继续培养学生写日记的良好习惯。教学重点、难点:选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。

教学过程:

一、范文欣赏

10月25日星期日晴

“ 说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋跑。”同学们，猜猜它是谁,对了，它就是我们科学课中介绍过的蜗牛。蜗牛小小的，身上背着一个螺旋形的壳，头上长着两对触角，一对短短的，一对长长的，长的触角顶上长着一对芝麻大的眼睛，它的嘴巴只有针尖那么点大，吃起东西来一动一动的，真有意思。

我的小蜗牛是个小懒虫，它总爱睡大觉，白天，我怎么弄它，它都不理我，只顾自己闷头大睡，这下我可不高兴了。突然，我想到，在科学课上杨老师教给我们的一个好办法。我先拿来一个空瓶子，瓶子里装上一些水，接着我把小蜗牛扔进水里，然后我在旁边仔细的观察，慢慢地等待。大约过了六、七分钟，小蜗牛动起来

了，不一会儿，它就爬出了水面，沿着瓶子，慢慢地，慢慢地往上爬。

我得意地笑了，我想:你这小小的蜗牛，和我斗，还不是

得乖乖地听我的。(富春江小学三(4)班刘泽强)

二、师生共评。

三、出示【习作要求】篇三:观察日记范文

1. 仙人掌

我养的这盆仙人掌的茎扁扁的,上面长了许多刺。我曾听老师说，仙人掌是为了适应沙漠的气候，叶子才变成了刺，茎变得肥大而多肉，而且还长有许多毛。它的茎肥大就是因为要雨季中储存养料，旱季减少水分的蒸发。而我为它这种“适者生存”的应变而震撼。然而，更让我震撼的是发生在暑假里的一件事。

记得暑假时，比我大四岁的表哥来作客，不知怎么的脚上长了个疮，疼得他哇哇直叫，简直可以说坐立不安。后来，妈妈不知从哪本书上找来个偏方:将仙人掌切下不块，捣碎，敷在疮上。我一听，叫起来:“想切我的宝贝,没门～”妈妈和哥哥做了好半天思想准备，我才答应他们切下一块。过了几天，表哥脚上的疮果然消失了。我想:“这法子还挺灵，可我的仙人掌肯定要死了。”又过了几天，仙人掌的“伤口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色伤痕。此时我不禁对仙人掌肃然起敬。

从此，我更爱仙人掌了。每当我看见那条白色的疤痕，就想起了它那舍己为人的精神和它那顽强的生命力，我暗下决心，一定要向仙人掌学习，做个顽强的人，做一个对社会有

用的人

2.月季

我喜欢倾听竹的低唱,因为它有洒脱的风度,刚直的气节;我喜欢欣赏菊的风雅,因为它有清秀的姿态,凌霜的傲骨??然而最让我神魂颠倒的却是月季.

月季是我国十大名花之一.它种类繁多,颜色五彩缤纷.有象征爱情和真挚纯洁的爱的红月季,有寓意尊敬和崇高的白月季,有表示初恋的粉红月季,珍稀的蓝紫色月季,还有黄色,橙黄色,绿白色,双色,三色月季??月季还有表示兴旺发达的含意呢! 这么多的月季花就像一道道电脑程序,我的鼠标停在了粉红月季的显示屏上,走不

动了. 或曰月季太娇贵,或曰月季太庸俗.我不以为然.月季虽然没有梅花傲立风雪的劲头,也没有荷花般圣洁,自然也无雪莲般珍贵.她的外表是娇艳欲滴,非常可人,但它不是空虚的,她是外柔内刚.她向竹子学习咬定青山不放松,战胜了风风雨雨,盛开在你眼前.她何尝不是野火烧不尽,春风吹又生当夜阑卧听风吹雨,谁知月季花落知多少但她依然月月傲放枝头.

朋友,你一定见过月季花花柄上的一个个针,非常扎头.我便曾经因为去摘而割破手指.每当我被眼前美好的事物迷住时,告诉我:美好的事物往往是个诱饵,它时常伴随着一些灾难,一些陷阱,提醒我不要纵身跳下去.

我爱月季的花容月貌,我更爱她独特的品质!

观察日记-----绿豆发芽

(一)

星期五晚上，我用冷水泡了一些绿豆，我想做个实验，看看绿豆泡了以后会有什么变化。(二)

星期六的清早，才五点半我就一骨碌的爬起来想看看我的绿豆。我悄悄地走到客厅，泡着绿豆的小杯子在若明若暗的光线中静静的呆在桌子上，我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子，我想知道泡了一个晚上，它们会有什么变化呢,咦,怎么还和昨天一样呢,一颗颗小绿豆泡在水杯里，像一只只小眼睛，它看着我，我看着它。唉，我失望极了，又继续爬回被窝里睡觉。睡梦里，我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。

(三)

星期六的下午，我忍不住了，按照妈妈说的，用热水泡豆子，并把它放到阳台上，让它们能吸收阳光。傍晚的时候，我发现豆子终于有变化了，一个个豆子胀大了，杯子里的水也

篇五:小学生日记的格式

小学生日记的格式

小学生日记的形式，常用的有:

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

一、引导学生自备材料库——想写就写

日记内容可以由学生来确定，也可以由教师有意识地开展一些活动来作为日记内容。无论哪种方式都是为了引导学生留心身边的人和事，养成随时记录的好习惯。当然这种记录是让学生用较为简短精炼的语言去记录主要内容，觉得该记、想记，就写在专门的本子上——美其名曰“想写就写”。如在一节中队活动课时，我组织学生们进行了扳手腕的游戏，他们的积极性很高。我有意选了三组进行比赛:男女生对抗赛(男生个子矮小，女生高大);实力相当的男生(或女生)较量;个子高大和矮小的男生(或女生)对抗赛。这样一来，教室里的热烈气氛可想而知。学生们有看热闹的，有提前猜输赢的，更有呐喊助威的。比赛一结束，我马上让学生们把情景记下来，作为写作素材。结果是学生人人都想写，人人都有可以写的东西。这也为他们以后的写作开了一个好头。

二、写作形式多样

日记的形式很方便，最容易将口头语言变为书面语言，也能进行各种文体训练。但是如果天天写，学生就会厌烦。因此，可以把写作形式改一改:随文练笔——每学完一篇课文后，让学生动笔写写学后的感受与心得，心里想什么就写什么。当然不能要求太高，几十字、一两百字都可以，只要是自己的真实感受即可。写完之后再同桌交流，然后全班交流，让学生互相学习。只有让学生敢于表达，善于表达，有话则

长，无话则短，这样的练笔才是活生生的，有血有肉的，有价值的。因此，每学完一篇课文，我都要求学生写写，把这看作是一次倾诉的机会。

轮流日记——将班上学生分组，每组四人，其中写作能力强一些的担任组长。组员轮流写日记，每天一人写，写完后由组长组织进行组内交流、评价、再修改、写建议，星期五交到教师处进行审核。每周写作内容由组员共同研

范文三：观察日记怎么写格式

观察日记怎么写格式观察日记格式范文

姓名: 学号:

一、动物类

蜗牛

2013年10月30日星期三阴在科学课堂上，老师要我们观察蜗牛。于是我回家后就到花园里去寻找。最后，在爷爷的帮助下，终于在一个潮湿的墙角里找到了两只小蜗牛。我要把它仔细地观察一番。

一把锋利的刀，短短的尾巴。

我笑的肚子都痛了，我说:“小棕，你太厉害了～”小棕说:“谢谢主人的夸奖。”

头部有一对触角，像小小的指挥棒，对外界刺激有敏感的反应。如果把它放在阳光下暴晒，它们很快就从用薄膜封闭着的“门洞”里出来了，这说明蜗牛非常害怕强光的直射。蜗牛爬过的地方会留下一道白色的痕迹，在阳光下闪烁。这说明它行走时需要润滑。可是，蜗牛的嘴在哪儿呢,我找来一个放大镜仔细地看才发现一个很小的圆点，我想蜗牛一定吃得很慢。于是我做了一个实验。我拿来一片菜叶放在盒子里，把蜗牛捉来让它吃。我等了好长时间也没有看到它吃菜叶，我就把盒子盖严，去睡午觉了。当我醒来的时候，我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。但我始终没有看见它吃东西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔细一看，盒子里有许多黑色的小颗粒，放菜叶时并没有这些东西，那一定就是蜗牛的排泄物了。我大概睡了三个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。

蜗牛真是一种神奇的小动物，特别是他那背在背上的保

，给人留下极其美好的感觉。

蚂蚁的力量

8月25日星期四晴今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦探兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一

般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了～”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。(写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动)

“唉，究竟是只蚂蚁～”我替它惋惜，“要是它力气大，那??”我刚要起身回家，惊奇便把我拉了过来:刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了:蚂蚁力量太小，多来十个也无用的～我挖苦着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒;有的二蚁连手，奋力拼搏;有的发起蛮劲，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。(写出自己的观感，形象生动)

【教师点评】

米难;人心齐，泰山移”

这样的深刻道理。文章记述生动、

三年级观察日记(小狗)

9月13日星期四雨我家养着一只小狗，它叫“小棕”，它的身体全是棕色三年级观察日记(蚂蚁)

日星期四雨放学了，我一回到家，妈妈就让我买盐。妈妈给我十块钱，我兴冲冲地跑去小店，我买完盐，又顺便买了个面包。

回到家，我把盐给妈妈，我就出去吃面包。吃着吃着，不小心掉了块面包。突然，一只蚂蚁看见了我掉的面包，就回了蚂蚁洞，它们在干什么呢,过了一会儿，一队的蚂蚁结队而出，一起搬那块沉重的面包。原来，一只蚂蚁找到了食物，就会返回蚂蚁洞“通知”其他的蚂蚁，然后，团结一致的把食物搬到蚂蚁洞。过了一会儿，又有一队蚂蚁从巢穴出来，难道又有一只蚂蚁找到食物了,我很好奇，就拿了一根木棍在领头的蚂蚁前轻轻的划了一横。整队的蚂蚁就东走走，西走走，好像迷失了方向。这是怎么回事呢,原来，每只蚂蚁找到食物，都会留下信息素，然后，再“通知”其他的蚂蚁。我在领头的蚂蚁前划了一横，把它的信息素搞乱了，它就不知道该向哪里走了。这时，我看见两只蚂蚁在触角对着触角。它们在干什么呢,原来，它们在用信息素来交流信息。过几十分钟，成群的蚂蚁争先恐后地结队而出，而且每只蚂蚁身上都搬着一个食物。它们在干什么呢?我上百度搜

索才明白:“蚂蚁在搬家呢，而且到了明天，一定会下起雨来。”正所谓:“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”

观察金鱼

9月13日星期四雨今天，爸爸给我买来了一条小小的金鱼。圆溜溜的眼睛，大大的尾巴，鼓鼓的身子，小小的嘴巴，可爱极了。

我在鱼缸边观察小金鱼，我发现金鱼的身体可分为头腹尾三部分，它身上长有许许多多的鳞片，它是用一个叫鳍的东西来游泳的。可是我不知道金鱼的嘴总是一张一合的，这是为什么,妈妈告诉我，金鱼这样子是为了吸水中的氧气。我不信，我就用滴管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，我看到这些红色食用色素

小朋友，你们喜欢金鱼吗,如果喜欢就马上去观察它们我认识了蚯蚓

9月21日星期三阴吃完晚饭过后，我走进洗手间，看见两条形状细长细长，颜色黑红黑红的虫子在地上爬，我吓了一跳，大叫一声。

刚开始，我拿牙签扔向蚯蚓，可蚯蚓却无动于衷，继续向前爬。过了一会儿，我又拿了些盐洒在蚯蚓身上，蚯蚓孟一下扭动着软软的身体，有激烈的翻了几下身子，就没动静了。接下来，我在另外一条蚯蚓身上洒了一些水，蚯蚓也不怕，等了一会儿，我用了些糖洒在蚯蚓身上，蚯蚓的身子动了起来，左摇右摆，过了一会儿，也没动静了。

今晚这个发现让我认识了蚯蚓。

二、植物类

观察蒜苗

9月13日星期四雨星期三的晚上，妈妈在厨房给我拿了几头大蒜，她要教我生蒜苗。

我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。然后，把它们放在窗台上，让太阳公公温暖地照耀它们，但愿它们早

点发芽～

淘气的黄豆宝宝

9月20日星期四阴今天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它们来生豆芽。我把黄豆放在手心里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释手。我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说:“用温水泡豆子好一些～”我把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。

第二天一早，我去看这些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。它们再也不是圆溜溜的了，都变成里椭圆形。我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还给它们盖了被子呢～我每天都给黄豆宝宝浇水。又过了两三天，乳白色的小芽钻出来了，黄

豆宝宝变成了小蝌蚪。我高兴地说:“我的黄豆发芽喽～我的黄豆发芽喽～”我还是细心地照顾它们，每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。每次掀开被子，这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢～它们长得很快，两天之后，豆芽足有两厘米长了，妈妈说能吃了。可是我舍不得吃，就把它们放到太阳底下。晒了太阳之后，黄豆宝宝又变成了绿色。我心想这黄豆宝宝可真调皮呀～不但会变样子，还会变色呢～这可真有趣～

生豆芽让我收获了很多知识，万物生灵都有它们生长

有趣的含羞草

9月7日星期三雨

我特别喜欢含羞草，下面我来介绍一下。

生绿豆芽

9月17日星期一晴今天中午，我把王老师发给我的一

小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，可是还没长芽。

9月20日星期四阴我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说:“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯～”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，

从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。

9月21日星期五晴

今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，惊的是我发现那颗小绿豆破土而出，奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽

在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理:只要善于观察，就会有所收获

三、其它类

观察鸡蛋变化

2009年4月7日星期四晴今天是星期五，陈老师让我们一回家立即完成一项作业:把鸡蛋放入醋内浸泡，看看鸡蛋有什么变化。

我回家后，三步并作两步到冰箱拿了个生鸡蛋，把鸡蛋放入一个塑料瓶里，然后到入醋，直到漫过鸡蛋为止，鸡蛋先是沉下去，刚过了不久，鸡蛋像在醋里透不过气了，鸡蛋浮了出来，把蛋顶露出来，呼吸新鲜空气，我放下塑料瓶看电视去了。

晚上，我忽然想看看鸡蛋的变化，拿起塑料瓶把醋倒掉，拿出鸡蛋看，怎么一点变化都没有。俗话说:心急吃不了热豆腐。我还是再等等吧～

试验终于有眉目了，正当我高兴之余，不知道哪个不听话的手指一不小心把鸡蛋壳捏了个洞。试验到此结束，我十分伤心，我以后还会再来做这个实验??篇二:观察日记指导及范文写观察日记作文指导

教学过程:

一、范文欣赏

10月25日星期日晴

“ 说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋跑。”同学们，猜猜它是谁,对了，它就是我们科学课中介绍过的蜗牛。蜗牛小小的，身上背着一个螺旋形的壳，头上长着两对触角，一对短短的，一对长长的，长的触角顶上长着一对芝麻大的眼睛，它的嘴巴只有针尖那么点大，吃起东西来一

动一动的，真有意思。

了，不一会儿，它就爬出了水面，沿着瓶子，慢慢地，慢慢地往上爬。

我得意地笑了，我想:你这小小的蜗牛，和我斗，还不是得乖乖地听我的。(富春江小学三(4)班刘泽强)

二、师生共评。

三、出示【习作要求】篇三:观察日记范文

1. 仙人掌

记得暑假时，比我大四岁的表哥来作客，不知怎么的脚上长了个疮，疼得他哇哇直叫，简直可以说坐立不安。后来，

妈妈不知从哪本书上找来个偏方:将仙人掌切下不块，捣碎，敷在疮上。我一听，叫起来:“想切我的宝贝,没门～”妈妈和哥哥做了好半天思想准备，我才答应他们切下一块。过了几天，表哥脚上的疮果然消失了。我想:“这法子还挺灵，可我的仙人掌肯定要死了。”又过了几天，仙人掌的“伤口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色伤痕。此时我不禁对仙人掌肃然起敬。

从此，我更爱仙人掌了。每当我看见那条白色的疤痕，就想起了它那舍己为人的精神和它那顽强的生命力，我暗下决心，一定要向仙人掌学习，做个顽强的人，做一个对社会有用的人

2.月季

我喜欢倾听竹的低唱,因为它有洒脱的风度,刚直的气节;我喜欢欣赏菊的风雅,因为它有清秀的姿态,凌霜的傲骨??然而最让我神魂颠倒的却是月季.

动了. 或曰月季太娇贵,或曰月季太庸俗.我不以为然.月季

虽然没有梅花傲立风雪的劲头,也没有荷花般圣洁,自然也无雪莲般珍贵.她的外表是娇艳欲滴,非常可人,但它不是空虚的,她是外柔内刚.她向竹子学习咬定青山不放松,战胜了风风雨雨,盛开在你眼前.她何尝不是野火烧不尽,春风吹又生当夜阑卧听风吹雨,谁知月季花落知多少但她依然月月傲放枝头.

我爱月季的花容月貌,我更爱她独特的品质!

观察日记-----绿豆发芽

(一)

星期五晚上，我用冷水泡了一些绿豆，我想做个实验，看看绿豆泡了以后会有什么变化。(二)

(三)

范文四：观察日记怎么写格式

? ? ? ?观察日记怎?么写格式

?篇一:

? 观察日?记格式范文? 姓名:

? 学?号:

? 一、动物?类蜗牛? 2017?年10月3?0日星期?三阴在科?学课堂上，?老师要我们?观察蜗牛。?于是我回家?后就到花园?里去寻找。?最后，在爷?爷的帮助下?，终于在一?个潮湿的墙?角里找到了?两只小蜗牛?。我要把它?仔细地观察?一番。

? 它们?的背上背着?一个漂亮精?致的“小房?子”，柔软?的身体就藏?在这个房子?里。我把它?们放在一个?小盒子里开?始观察。我?发现蜗牛好?像没有骨头?，身体柔软?，全身湿漉?漉的。的，?眼睛亮晶晶?的，耳朵像?三角形，两?排整整齐齐?的牙齿像 ?一把锋利的?刀，短短的?尾巴。

? 有一?次，家里来?了一个小偷?，我发现了?他正在偷东?西，我在小?棕耳旁悄悄?地说:

? “小棕?，等会我缠?着他，我给?你一个眼神?的时候，你?赶紧咬住他?的裤脚。”?小棕似乎听?懂了我的话?:

?“是的，主?人。”我走?到小偷面前?说:

? “叔叔，?你好～”那?位小偷说:?

“?你好～”这?时我给小棕?一个眼神，?小棕赶紧咬?住他的裤脚?，把小偷吓?的面如土色?，小偷害怕?极了，赶紧?跑掉了。我?笑的肚子都?痛了，我说?:

?“小棕，你?太厉害了～?”小棕说:?

“?谢谢主人的?夸奖。” ?头部有一对?触角，像小?小的指挥棒?，对外界刺?激有敏感的?反应。如果?把它放在阳?光下暴晒，?它们很快就?从用薄膜封?闭着的“门?洞”里出来?了，这说明?蜗牛非常害?怕强光的直?射。蜗牛爬?过的地方会?留下一道白?色的痕迹，?在阳光下闪?烁。这说明?它行走时需?要润滑。 ?

可?是，蜗牛的?嘴在哪儿呢?,我找来一?个放大镜仔?细地看才发?现一个很小?的圆点，我?想蜗牛一定?吃得很慢。?于是我做了?一个实验。?我拿来一片?菜叶放在盒?子里，把蜗?牛捉来让它?吃。我等了?好长时间也?没有看到它?吃菜叶，我?就把盒子盖?严，去睡午?觉了。当我?醒来的时候?，我吃惊地?发现蜗牛把?叶子快吃完?了。但我始?终没有看见?它吃东西 ?，我想它可?能是在黑暗?中吃吧。我?再仔细一看?，盒子里有?许多黑色的?小颗粒，放?菜叶时并没?有这些东西?，那一定就?是蜗牛的排?泄物了。我?大概睡了三?个小时，这?说明蜗牛是?在黑暗中吃?东西，而且?吃得很慢。?

?蜗牛真是一?种神奇的小?动物，特别?是他那背在?背上的保 ?，给人留下?极其美好的?感觉。

? 蚂蚁?的力量 8?月25日 ?星期四晴 ?今天上午，?我蹲在门口?吃饭。几粒?米掉在地上?，引来了一?只“侦探兵?”蚂蚁。它?急急匆匆地?到米粒旁边?，那样子好?像是一个三?月滴水未尽?的饿汉看到?了山一般大?的面包——?想将食物全?搬走，可心?有余而力不?足。它使出?全力，却只?搬的动一粒?米。“唉，?它太小了～?”我自言自?语道。蚂蚁?“吃”心未?死，它又紧?抱米粒，一?晃身子，将?米粒背了起?来，可就像?一个人要搬?走一座山一?样，毫无希?望。它只好?悻悻而去。?(写蚂蚁，?把蚂蚁当人?来写，十分?生动) “?唉，究竟是?只蚂蚁～”?我替它惋惜?，“要是它?力气大，那???”我刚?要起身回家?，惊奇便把?我拉了过来?:

?刚才的蚂蚁?卷土重来，?身后还跟着?大队人马。?一阵瞠目结?舌后，我平?静了:

? 蚂蚁力?量太小，多?来十个也无?用的～我挖?苦着这些小?生灵，觉得?它们是痴心?妄想。只见?它们有的聚?气凝神，紧?抱米粒;有?的二蚁连手?，奋力拼搏?;有的发起?蛮劲，搬米?疾走??不?多工夫，米?粒便象是返?乡归国似的?移向蚁穴。?(写出自己?的观感，形?象生动) ?听了我的叙?述，你还觉?得蚂蚁力量?小吗,有时?，人的力量?可能比蚂蚁还小，有时??，蚂蚁的力?量可能比人?的力量还大?。为什么呢?,因为: ? 人心?散，搬米难?;人心齐，?泰山移～(?从中悟出道?理，完成写?作目的) ?【教师点评?】这篇日?记记述了作?者对蚂蚁的?细心观察。?作者观察和?描写了一只?“侦察兵”?蚂蚁和其它?蚂蚁搬运米?粒的经过，?使“我”从?好奇惋惜到?瞠目结舌以?至感叹，从?中悟出了“?人心散，搬?米难;人心?齐，泰山移?” 这样的?深刻道理。?文章记述生?动、三年?级观察日记?(小狗) ?9月13日?星期四雨? 我家养着?一只小狗，?它叫“小棕?”，它的身?体全是棕色? 三年级观?察日记(蚂?蚁) 日星?期四雨放?学了，我一?回到家，妈?妈就让我买?盐。妈妈给?我十块钱，?我兴冲冲地?跑去小店，?我买完盐，?又顺便买了?个面包。 ?

回?到家，我把?盐给妈妈，?我就出去吃?面包。吃着?吃着，不小?心掉了块面?包。突然，?一只蚂蚁看?见了我掉的?面包，就回?了蚂蚁洞，?它们在干什?么呢,过了?一会儿，一?队的蚂蚁结?队而出，一?起搬那块沉?重的面包。?原来，一只?蚂蚁找到了?食物，就会?返回蚂蚁洞?“通知”其?他的蚂蚁，?然后，团结?一致的把食?物搬到蚂蚁?洞。过了一?会儿，又有?一队蚂蚁从?巢穴出来，?难道又有一?只蚂蚁找到?食物了,我?很好奇，就?拿了一根木?棍在领头的?蚂蚁前轻轻?的划了一横?。整队的蚂?蚁就东走走?，西走走，?好像迷失了?方向。这是?怎么回事呢?,原来，每?只蚂蚁找到?食物，都会?留下信息素?，然后，再?“通知”其?他的蚂蚁。?我在领头的?蚂蚁前划了?一横，把它?的信息素搞?乱了，它就?不知道该向?哪里走了。?这时，我看?见两只蚂蚁?在触角对着?触角。它们?在干什么呢?,原来，它?们在用信息?素来交流信?息。过几十?分钟，成群?的蚂蚁争先?恐后地结队?而出，而且每只蚂蚁身??上都搬着一?个食物。它?们在干什么?呢?我上百?度搜索才?明白:

? “蚂蚁?在搬家呢，?而且到了明?天，一定会?下起雨来。?”正所谓:?

“?蚂蚁搬家蛇?过道，明日?必有大雨到?。” 观察?金鱼 9月?13日星期?四雨今天?，爸爸给我?买来了一条?小小的金鱼?。圆溜溜的?眼睛，大大?的尾巴，鼓?鼓的身子，?小小的嘴巴?，可爱极了?。

? 我在鱼缸?边观察小金?鱼，我发现?金鱼的身体?可分为头腹?尾三部分，?它身上长有?许许多多的?鳞片，它是?用一个叫鳍?的东西来游?泳的。可是?我不知道金?鱼的嘴总是?一张一合的?，这是为什?么,妈妈告?诉我，金鱼?这样子是为?了吸水中的?氧气。我不?信，我就用滴管吸一些??红色食用色?素调制的水?，悄悄伸入?水中，在金?鱼的嘴前挤?出红水，我?看到这些红?色食用色素? 调制的红?水从金鱼的?嘴前流入，?鳃部流出，?原来鱼真是?这样进行呼?吸。妈还告?诉我金鱼喜?欢吃的食物?是面包屑，?金鱼吃食时?直接吞食，?但如果一次?喂得太多会?把金鱼胀死?的。如果金?鱼遇到危险?会有什么反?应呢,我用?手碰了一下?金鱼，金鱼?被吓得到处?乱跑，我被?金鱼那个样?子逗得哈哈?大笑～小?朋友，你们?喜欢金鱼吗?,如果喜欢?就马上去观?察它们我认?识了蚯蚓 ?9月21日?星期三阴? 吃完晚饭?过后，我走?进洗手间，?看见两条形?状细长细长?，颜色黑红?黑红的虫子?在地上爬，?我吓了一跳?，大叫一声?。

? 妈妈闻声?赶到，看见?地上的虫子?，就说“:?

别?怕，这是蚯?蚓，最近天?气比较阴湿?，也不知它?从哪来”。?我听了妈妈?的话，才放?下心去观察?蚯蚓。蚯蚓?有着又细又?长的身体，?一双小的无?法形容的眼?睛，和一条?用肉眼也看?不出的尾巴?。

? 刚开始，?我拿牙签扔?向蚯蚓，可?蚯蚓却无动?于衷，继续?向前爬。过?了一会儿，?我又拿了些?盐洒在蚯蚓?身上，蚯蚓?孟一下扭动?着软软的身?体，有激烈?的翻了几下?身子，就没?动静了。接?下来，我在?另外一条蚯?蚓身上洒了?一些水，蚯?蚓也不怕，?等了一会儿?，我用了些?糖洒在蚯蚓?身上，蚯蚓?的身子动了?起来，左摇?右摆，过了?一会儿，也?没动静了。?

?今晚这个发?现让我认识?了蚯蚓。 ?

? 二、植?物类观察?蒜苗 9月?13日星期?四雨星期?三的晚上，?妈妈在厨房?给我拿了几?头大蒜，她?要教我生蒜?苗。我把大?蒜摆在桌子?上，仔细地?看了看，只?见它穿着一?件白色的大?外套，里面?藏着许多蒜?瓣宝宝，形?状好像月牙?，散发着一?股蒜味。我?把大蒜残破?的老皮剥掉?，又把它们?残留的根须?剪掉，它们?变得更精神?了。我把它?们整整齐齐?地摆到盘子?里，倒上浅?浅的水。然?后，把它们?放在窗台上?，让太阳公?公温暖地照?耀它们，但?愿它们早点?发芽～我?每天都去看?我的宝贝大?蒜，盼着她?们早点发芽?。可是这些?蒜宝宝一点?也不着急，?过了好多天?，我也不见?发芽。有一?天早晨，我?一看不知什?么时候，它?们偷偷地发?出芽来。我?高兴地蹦起?来。那芽针?尖般大小，?越看越可爱?。我坚持每?天给它们浇?水，又过了?几天，蒜苗?长出了小叶?子。叶子很?小很嫩。又?过了几天，?小叶子长高?了，样子很?像韭菜的叶?子。我看它?长得这么好?看，就把它?摆在我家的?客厅里，爸?爸妈妈和所?有人都很喜?欢。

? 淘气的?黄豆宝宝 ?9月20日? 星期四阴? 今天，妈?妈给了我一?把黄豆，我?就用它们来?生豆芽。 ?

我?把黄豆放在?手心里，仔?细地观察。?黄豆宝宝圆?滚滚的，仿?佛穿了一件?金色的衣服?，它们摸上?去滑滑的、?硬硬的。我?把黄豆放在?盘子里，先?给它们洗了?一个澡，看?着黄豆闪闪?发亮的样子?，真让我爱?不释手。我?把水控出来?，刚想用凉?水泡豆子。?妈妈走过来?建议我说:?

“?用温水泡豆?子好一些～?”我把温水?倒在了杯子?里，没过了?黄豆宝宝，?就开开心心?地跑出去玩?了。

? 第二天?一早，我去?看这些豆子?。啊，黄豆?宝宝都变了?模样。它们?变得又大又?肥，撑破了?肚皮，露出?了白白的身?体。它们再?也不是圆溜?溜的了，都?变成里椭圆?形。我把它?们捞出来，?怕它们冷，?不爱发芽，?我还给它们?盖了被子呢?～我每天都?给黄豆宝宝?浇水。又过?了两三天，?乳白色的小?芽钻出来了?，黄豆宝宝?变成了小蝌?蚪。我高兴?地说:

? “我的?黄豆发芽喽?～我的黄豆?发芽喽～”?我还是细心?地照顾它们?，每天放学?都要先看看?这些黄豆宝?宝。每次掀?开被子，这?些黄豆宝宝?都好像和我?打招呼呢～?它们长得很?快，两天之?后，豆芽足?有两厘米长?了，妈妈说?能吃了。可?是我舍不得?吃，就把它?们放到太阳?底下。晒了?太阳之后，?黄豆宝宝又?变成了绿色?。我心想这?黄豆宝宝可?真调皮呀～?不但会变样?子，还会变?色呢～这可?真有趣～ ?生豆芽让我?收获了很多?知识，万物?生灵都有它?们生长有?趣的含羞草? 9月7日? 星期三 ?雨我特别?喜欢含羞草?，下面我来?介绍一下。?

?含羞草的叶?子特别敏感?，你只要用?手指轻轻一?碰，它便马?上合拢起来?，这是因为?含羞草的叶?柄基部有一?个水鼓鼓的?薄壁细胞组?织叫“叶枕?”，里面充?满了水分，?他对外部的?刺激反应特?别灵敏。当?你触到含羞?草，叶子振?动了，叶枕?下部细胞里?的水分，立?即向上部与?两侧流去，?于是下部像?泄了气的皮?球似的瘪了?下去，上部?像打足气的?皮球似的鼓?起来，叶柄?也就下垂合?拢了。过一?会儿，当叶?枕中逐渐充?满了水，膨?胀压力增加?，小叶便又?张开了，叶?柄也竖起来?了，一切又?恢复了，这?就是含羞草?怕羞的原因?。

? 生绿豆芽? 9月17?日星期一?晴今天中?午，我把王?老师发给我?的一小勺绿?豆放进装着?清水的碟子?里泡湿。过?了一个多小?时，我去看?绿豆，发现?绿豆比之前?放在水里的?时候，变得?更圆更鼓了?。绿豆圆鼓?鼓的，像个?胖娃娃，可?是还没长芽?。

? 9月18?日星期二晴? 今天，种?子终于发出?新芽了，像?个顽皮的孩?子，挣脱了?绿色的外袍?，长出了白?嫩嫩的小芽?。事不宜迟?，我马上把?盆底有洞的?花盆装满泥?土，然后放?绿豆在上面?，再在绿豆?的上面撒了?点泥土。最?后用花洒浇?了水。看着?它，盼它天?天长大。 ?

9?月20日 ?星期四阴 ?我那五岁的?表弟就要来?了，我害怕?表弟会把我?的绿豆折断?，正准备把?绿豆芽放到?床底下，妈?妈笑着对我?说:

? “傻孩子?，植物生长?是不可以离?开阳光、空?气、水分和?养料的，要?不你把它放?在表弟拿不?到的地方。?”“嗯～”?说做就做，?我把绿豆芽?放在阳台上?。我仔细观?察，发现小?芽的两片豆?瓣上长出了?两片嫩绿的?叶子，茎的?头部从淡红?色变成淡绿?色，从淡绿?色变成了深?绿色。我还?看到了一颗?绿豆懒洋洋?地躺在土壤?里，好像还?不愿意脱掉?旧衣裳。这?时，我的心?非常着急。?

?9月21日? 星期五晴? 今天，我?拿着花洒去?浇水。我又?惊又喜，惊?的是我发现?那颗小绿豆?破土而出，?奋力向上生?长，好像追?赶着同伴。?那些叶子像?一块块小小?的碧玉，好?看极了。一?阵风吹过，?绿豆芽在风?的吹拂下轻?轻舞动，好?看极了。喜?的是我体验?了绿豆的生?长过程。在?观察绿豆的?生长过程中?，我明白了?一个道理:?

只?要善于观察?，就会有所?收获

? 三、其它?类观察鸡?蛋变化 2?017年4?月7日星期?四晴今天?是星期五，?陈老师让我?们一回家立?即完成一项?作业:

? 把鸡蛋?放入醋内浸?泡，看看鸡?蛋有什么变?化。

? 我回家?后，三步并?作两步到冰?箱拿了个生?鸡蛋，把鸡?蛋放入一个?塑料瓶里，?然后到入醋?，直到漫过?鸡蛋为止，?鸡蛋先是沉?下去，刚过?了不久，鸡?蛋像在醋里?透不过气了?，鸡蛋浮了?出来，把蛋?顶露出来，?呼吸新鲜空?气，我放下?塑料瓶看电?视去了。 ?

晚?上，我忽然?想看看鸡蛋?的变化，拿?起塑料瓶把?醋倒掉，拿?出鸡蛋看，?怎么一点变?化都没有。?俗话说:

? 心急?吃不了热豆?腐。我还是?再等等吧～? 到了星期?六早晨，我?顾不上睡觉?，一骨碌从?床上蹦了起?来，又去看?瓶里的鸡蛋?，只见鸡蛋?穿上了“黑?衣裳”，我?看效果不够?明显，于是?把旧醋倒掉?换上了新醋?。晚上，我?看到鸡蛋变?化这么慢，?于是我气急?败坏地从瓶?内拿出鸡蛋?，放在水龙?头上冲洗，?想把鸡蛋外?壳上的“黑?衣裳”洗掉?，没想到奇?迹发生了，?被脱去“黑?衣裳”的鸡?蛋竟然由原?先的肉色变?成了乳白色?，试验终于?有

眉目了，?正当我高兴?之余，不知?道哪个不听?话的手指一?不小心把鸡?蛋壳捏了个?洞。试验到?此结束，我?十分伤心，?我以后还会?再来做这个?实验??篇?二:

? 观察日记?指导及范文?写观察日记?作文指导 ?教材分析:?

三?年级学生已?经学写过日?记，观察日?记无非是日?记的一种，?并没有特别?的格式，只?是在内容方?面侧重讲观?察。本次习?作，我与科?学课中观察?的小动物相?结合，让学?生选择自己?最感兴趣的?小动物写一?写，写出自?己观察中的?新发现。学?习目标: ? 让学?生交流已写?的观察日记?，在此基础?上再写一则?观察日记。?写完后， ?学生间互相?读一读，评?一评，并根?据同学的意?见，修改自?己的习作。?通过这次习?作，继续培?养学生写日?记的良好习?惯。教学重?点、难点:?

选?材要精，中?心才能突出?，围绕一个?内容，一件?事，一种情?景，一点感?受写，有详?有略。

? 教学?过程:

? 一、范?文欣赏 1?0月25日? 星期日 ?晴 “ 说?它是条牛，?无法拉车走?，说它力气?小，却能背?屋跑。”同?学们，猜猜?它是谁,对?了，它就是?我们科学课?中介绍过的?蜗牛。蜗牛?小小的，身?上背着一个?螺旋形的壳?，头上长着?两对触角，?一对短短的?，一对长长?的，长的触?角顶上长着?一对芝麻大?的眼睛，它?的嘴巴只有?针尖那么点?大，吃起东?西来一动一?动的，真有?意思。

? 我的?小蜗牛是个?小懒虫，它?总爱睡大觉?，白天，我?怎么弄它，?它都不理我?，只顾

?这下我可不?高兴了。突?然，我想到?，在科学课?上杨老师教?给我们的自己?闷头大睡，

一?个好办法。?我先拿来一?个空瓶子，?瓶子里装上?一些水，接?着我把小蜗?牛扔进水里?，然后我在?旁边仔细的?观察，慢慢?地等待。大?约过了

? 六、七分?钟，小蜗牛?动起来了?，不一会儿?，它就爬出?了水面，沿?着瓶子，慢?慢地，慢慢?地往上爬。?

?我得意地笑?了，我想:?

你?这小小的蜗?牛，和我斗?，还不是得?乖乖地听我?的。(富春?江小学三?

(4?)班刘泽?强)

?二、师生共?评。

?三、出示【?习作要求】?篇三:

? 观察日?记范文

? 1. ?仙人掌我?养的这盆仙?人掌的茎扁?扁的,上面?长了许多刺?。我曾听老?师说，仙人?掌是为了适?应沙漠的气?候，叶子才?变成了刺，?茎变得肥大?而多肉，而?且还长有许?多毛。它的?茎肥大就是?因为要雨季?中储存养料?，旱季减少?水分的蒸发?。而我为它?这种“适者?生存”的应?变而震撼。?然而，更让?我震撼的是?发生在暑假?里的一件事?。

? 记得暑假?时，比我大?四岁的表哥?来作客，不?知怎么的脚?上长了个疮?，疼得他哇?哇直叫，简?直可以说坐?立不安。后?来，妈妈不?知从哪本书?上找来个偏?方:

? 将仙人掌?切下不块，?捣碎，敷在?疮上。我一?听，叫起来?:

?“想切我的?宝贝,没门?～”妈妈和?哥哥做了好?半天思想准?备，我才答?应他们切下?一块。过了?几天，表哥?脚上的疮果?然消失了。?我想:

? “这法?子还挺灵，?可我的仙人?掌肯定要死?了。”又过?了几天，仙?人掌的“伤?口”慢慢的?干了，愈合?了，只留下?一道白色伤?痕。此时我?不禁对仙人?掌肃然起敬?。

? 从此，我?更爱仙人掌?了。每当我?看见那条白?色的疤痕，?就想起了它?那舍己为人?的精神和它?那顽强的生?命力，我暗?下决心，一?定要向仙人?掌学习，做?个顽强的人?，做一个对?社会有用的?人 2.月?季我喜欢?倾听竹的低?唱,因为它?有洒脱的风?度,刚直的?气节;我喜?欢欣赏菊的?风雅,因为?它有清秀的?姿态,凌霜?的傲骨???然而最让我?神魂颠倒的?却是月季.? 月季是我?国十大名花?之一.它种?类繁多,颜?色五彩缤纷?.有象征爱?情和真挚纯?洁的爱的红?月季,有寓?意尊敬和崇?高的白月季?,有表示初?恋的粉红月?季,珍稀的?蓝紫色月季?,还有黄色?,橙黄色,?绿白色,双?色,三色月?季??月季?还有表示兴?旺发达的含?意呢! 这?么多的月季?花就像一道?道电脑程序?,我的鼠标?停在了粉红?月季的显示?屏上,走不? 动了. ?或曰月季太?娇贵,或曰?月季太庸俗?.我不以为?然.月季虽?然没有梅花?傲立风雪的?劲头,也没?有荷花般圣?洁,自然也?无雪莲般珍?贵.她的外?表是娇艳欲?滴,非常可?人,但它不?是空虚的,?她是外柔内?刚.她向竹?子学习咬定?青山不放松?,战胜了风?风雨雨,盛?开在你眼前?.她何尝不?是野火烧不?尽,春风吹?又生当夜?阑卧听风吹?雨,谁知月?季花落知多?少但她依?然月月傲放?枝头. 朋?友,你一定?见过月季花?花柄上的一?个个针,非?常扎头.我?便曾经因为?去摘而割破?手指.每当?我被眼前美?好的事物迷?住时,告诉?我:美好的?事物往往是?个诱饵,它?时常伴随着?一些灾难,?一些陷阱,?提醒我不要?纵身跳下去?. 我爱月?季的花容月?貌,我更爱?她独特的品?质! 观察?日记---?--绿豆发?芽

?(一) 星?期五晚上，?我用冷水泡?了一些绿豆?，我想做个?实验，看看?绿豆泡了以?后

会有什么?变化。

? (二) ?星期六的清?早，才五点?半我就一骨?碌的爬起来?想看看我的?绿豆。我悄?悄地走到客?厅，泡着绿?豆的小杯子?在若明若暗?的光线中静?静的呆在桌?子上，我用?我的迷你小?手电照着那?些小小的豆?子，我想知?道泡了一个?晚上，它们?会有什么变?化呢,咦,?怎么还和昨?天一样呢,?一颗颗小绿?豆泡在水杯?里，像一只?只小眼睛，?它看着我，?我看着它。?唉，我失望?极了，又继?续爬回被窝?里睡觉。睡?梦里，我梦?见自己变成?了一颗发芽?的小绿豆。?

(三?) 星期六?的下午，我?忍不住了，?按照妈妈说?的，用热水?泡豆子，并?把它放到阳?台上，让它?们能吸收阳?光。傍晚的?时候，我发?现豆子终于?有变化了，?一个个豆子?胀大了，杯?子里的水也?篇二:

? 观察日?记格式观?察日记:

? 日?期:

? 年月? 日星期? 天气照?片展示:

? 第? 页篇三:?

三?年级写一则?观察日记 ?本次习作内?容写一则?观察日记 ?写作提示:?

?观察的事物?:

?可以是可爱?的小动物(?蜗牛)，可?以是有趣的?植物(含羞?草、绿豆发?芽、花)，?也可以自然?现象，可以?说它的形状?、颜色，也?可以说它的?动作、姿态?，可以说它?包含的秘密?…… ? ?看:

? 眼睛看到?什么？ ?? 听:

? 耳朵听?到什么？ ??想:

? 大脑里?想到什么？? ? 感:?

心?里感到什么?, ? 做?:

?你有没有动?作, 日记?格式:

? 1、标题? 根据内容?需要，可拟?标题，也可?不用。

? 2、时间? 年月 ?日星期天?气情况

? 3、内?容:

? 正文与其?它文章相同?。

? 范文欣赏?:

? 观察含羞?草 201?7年10月?18日星?期六晴 ?我家有一盆?含羞草，是?我和爸爸一?起种下的。?每天放学回?后，我都会?抽点时间给?它浇浇水。?

?在浇水的过?程中，我仔?细观察，发?现每当水滴?碰到含羞草?时，含羞草?的叶子就会?收拢起来，?像害羞的小?姑娘似的。?我觉得非常?有趣，有时?会故意用手?重重地拍打?含羞草的枝?干，它的叶?子就开始慢?慢地合起来?，直到每两?片叶子都紧?紧地对靠在?一起，最后?连枝干都一?起垂了下去?，像个泄了?气的皮球。?大约过了十?分钟左右，?含羞草的枝?干又慢慢地?恢复原样，?撑了起来，?枝干上的片?片叶子也重?新舒展开了?，像一排排?正在等待检?阅的士兵，?重现它的生?机，可精神?呢～不过，?到了晚上，?含羞草的叶?子自己也会?收拢起来，?它和我们人?类一样也需?要休息。 ?

啊?～含羞草真?奇妙，但它?为什么会把?叶子合上呢?,我决定到?到网上搜索?答案。我终?于在网上找?到了答案，? 原来含羞?草的叶子和?叶柄里有很?多水分，当?你用手去摸?叶子的时候?，叶子的水?分会流到别?的地方去，?叶子失去了?水分就会合?起来。 ? 观察?蜗牛 20?17年10?月12日星?期五雨 ?今天中午，?我闲着没事?，就去院子?里看爸爸最?喜爱的花草?，我看着看?着，发现有?一群蜗牛在?爸爸的花草?中爬来去爬?，我一看蜗?牛就有一个?疑问:

? 蜗牛是?害虫还是益?虫,我决定?去问爸爸，?我走到客厅?，问:

? 爸爸，?蜗牛是害虫?还是益虫,?爸爸笑着说?:

?“你去网上?或观察去发?现吧～”我?决定自己去?观察，看看?蜗牛是害虫?还是益虫。?于是我去拿?来白菜叶子?和糖果等其?它食物。 ?

我?把食物全部?放在地上，?让它们自己?挑选，我想?:

?蜗牛可能选?择糖果。可?是它们跟我?的想法不一?样，它们对?糖果一点兴?趣都没有。?它们都选择?白菜叶子。?然后，就大?口地吃起来?，不一会儿?白菜叶子被?吃完了，我?拍了一下头?，说:

? “原来?蜗牛是害虫?，它会吃掉?农民伯伯种?的菜。” ?经过这一次?的观察，我?就发现科学?就要多观察?。我相信:?

只?要用心观察?我们周围的?事物，还会?发现更多的?秘密，学到?更多的知识?。

? 观察 ?蚂蚁 2?017年1?0月24日? 星期六 ?晴今天，?我和爸爸一?起去花园观?察蚂蚁。我?想知道蚂蚁?是怎么互相?交流的呢,?它是怎样吃?食物的呢,? 来到花园?，我和爸爸?开始找蚂蚁?，可是怎么?找也找不到?，爸爸想到?一个办法，?办法就是拿?一个糖把小?蚂蚁引出来?。我们分头?行动，我去?拿糖，爸爸?等蚂蚁，过?了一会儿我?拿糖回来了?，爸爸把糖?放在地上引?那些小蚂蚁?出洞。过了?一会儿，小?蚂蚁出来了?，我一蹦老?高，

看，那?只小蚂蚁穿?的是油亮亮?的黑色大衣?，正得意洋?洋的走出来?。它的脑袋?圆溜溜的，?身子长长的?，它那六条?细细的腿正?大步的向前?走着。小蚂?蚁看见那儿?有糖就跑到?糖的旁边用?触角碰了碰?糖，好象在?看糖的面积?有多大。小?蚂蚁跑向洞?口进去了，?过了一会儿?一群队伍从?洞口出来了?。有的蚂蚁?咬一口就回?洞口去吃美?餐了，有的?蚂蚁钻进糖?下面好象要?当大力士把?糖抬起来。?那些其它的?蚂蚁齐心协?力把糖抬回?洞里去了。?

?通过我的观?察，我发现?:

?蚂蚁的头和?屁股大大的?，腰却很细?。头上有一?对“大夹子?”，那是它?们的嘴，用?来吃东西，?也是它们的?防身武器，?头上还有一?对触角，这?就是它们用?来交流的器?官。只要遇?见伙伴，碰?碰触角就是?打招呼或者?传递信息。?

?孩子们动笔?吧～期待读?到精彩的文?章～

范文五：英语日记格式怎么写

英语日记格式怎么写

篇一:英文日记的格式

1. 英文日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。

英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期，右上角写上当天的天气情况，如:Sunny, Fine, Rainy, Windy, Snowy, Cloudy等。日期表达有多种形式，年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。

例如: December 18, 2003 或者 Dec. 18, 2003

A) September 1, 2004或September 1st, 2004也可省略写成Sept.1,2004或Sept.1st,2004;

B) the 1st of September in 2004(月份不可以缩写) ，只有月、日 September 1或September 1st(月份可以缩写)

C)只有年、月

September 2004或the September of 2004(月份不可以缩写)

以上的1或1st都应读作the first。

2.星期也可以省略不写，可将其放在日期前或后，星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。

如:Saturday, October 22nd, 2004;October 22nd, 2004

Saturday

3.天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如 :Sunny, Fine, Rainy, Snowy 等表示。写在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。如:

Saturday, March 4, 2004, Windy;1st January, 2004, Fine

形象天气情况的词汇常见如下:

fine 晴天的 rainy 下雨的cloudy 阴天的，多云的

hot 炎热的 shiny 晴朗的cold寒冷的

snowy 下雪的freezing冰冻的foggy 雾的

showery 阵雨的sunshiny 晴朗的

sunny 阳光充足的，阳光明媚的 warm 暖和的

windy 刮风的 stormy 暴风的breezy 微风的

cloudy多云的 then rainy 多云转雨的 rainy，fine later雨转晴的

______________________

知识点: 形容天气- 形容词= 名词+Y 如下

snow 雪(名词) snowy 下雪的(形容词)rain雨(名词或动词) rainy下雨的(形容词)

wind风(名词)windy刮风的(形容词)cloud云彩(名词) cloudy多云的(形容词)sunny晴天的(形容词)sunshine阳光(名词)

cool凉爽的(形容词)cold寒冷的(形容词)

warm温暖的(形容词) hot酷热的(形容词)

--------------------------------------

系数表达式:

first = 1st第一second = 2nd 第二third = 3rd 第三

fourth = 4th 第四 fifth = 5th 第五 sixth = 6th 第六

seventh = 7th 第七eighth = 8th 第八 nineth = 9th 第九 tenth = 10th 第十eleventh = 11th 第十一twelfth = 12th

第十二

thirteenth = 13th 第十三 fourteenth = 14th 第十四 fifteenth = 15th 第十五 sixteenth = 16th 第十六 seventeenth = 17th 第十七eighteenth = 18th 第十八 nineteenth = 19th 第十九 twentieth = 20th 第二十

twentieth-one = 21th 第二十

一......

thirtieth = 30th 第三十 thirtieth-one = 31th 第三十一

fortieth第四十 fiftieth 第五十sixtieth第六十

seventieth 第七十 eightieth 第八十ninetieth 第九十 hundred百 thousand 千 ten thousand 万

45万 = 450,000 = four hundred and fifty thousand

(thousands 表示几千,数千,无数之意,所以上面例中thousand后不能加S)

篇二:英语日记的格式

日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如:记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。

一、英文日记格式

英文日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、

英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记

的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。

右上角写上当天的天气情况，如:Sunny, Fine, Rainy, Windy, Snowy, Cloudy等。

1.日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、

日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如:

December 18, 2003 或者 Dec. 18, 2003

A) September 1, 2004或September 1st, 2004也可省略写成

Sept. 1, 2004或Sept. 1st, 2004;B)the 1st of September in 2004(月份不可以缩写)

B)只有月、日

September 1或September 1st(月份可以缩写)

C)只有年、月

September 2004或the September of 2004(月份不可以缩写)

以上的1或1st都应读作the first。

2.星期也可以省略不写，可将其放在日期前或后，星期和

日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。如:

Saturday, October 22nd, 2004;October 22nd, 2004 Saturday

3.天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如 :Sunny, Fine, Rainy, Snowy 等表示。写在日期之后，用逗号隔开，位

于日记的右上角。如:

Saturday, March 4, 2004, Windy;1st January, 2004, Fine

1. 注意日期、星期和天气的书写位置。

日期和星期要写在正文的左上角，其顺序多是“星期 + 月、日、年”，也有把星期放在后面的，如“ 2003 年 11 月 22 日，星期一”可写为“ Monday November 22， 2003 或 November 22， 2003 Monday ”。

日记的第一行，要写明年、月、日与星期，然后要写明当

天的气候状况，如果是游记，还要写明地点。

这一部分中天气状况比较难写。下面是一些常用的描写

天气的英语词语:

晴 clear 阴 overcast 多云 cloudy 小雨 light rain

大雨 heavy rain 毛毛雨 drizzle 阵雨 shower

东风 east wind 南风 south wind 西风 west wind

北风 north wind 西南风 southwester 东南风 southeaster

东北风 northeaster 西北风 northwester

气温 temperature

炎热 scorching heat 寒冷 icy cold 下雪 snow

例文;

下面是一篇关于寒假的日记。

January 18, 2011 Friday Sunny

I am free now as I am spending my winter holiday.

Although we have some homework, we can finish them in

several days. And the rest time we can make good use of. My

god! We have been very tired after hard studying. In winter holidays, I want to have full sleep and eat good food in order to replenish myself. Last but not the least, I will have a good rest.

I have rested for a week. I began to feel bored. So I went out with my friends. They are my best friends in the middle school. We didn’t go to someplace special. We just saw the

other. We had lunch together. While we were having lunch, we were still talking about the new school and new friends. Yes! A year later, we have grown riper. And we learned much more things and got new life. We haven’t enough time to play, to

waste and to lose the way. We only have two years. Two years to go, we will get the real life which belongs to us.

篇三:英语日记格式

英语日记格式

要学好写英语短文，就必须经常练习写作。记日记是提高

书面表达能力的有效方

法之一。日记是每日生活的记载，是一种记事文体。

一、日记的格式

英文日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一

人称记下当天生活

中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三

格式大致一样。英语日

记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、

星期。右上角写上当天的天气情况，如:Sunny，Fine，Rainy，Windy，Snowy，

Cloudy等。

1、日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月

份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如:

A)September 1，2004或September 1st，2004也可省略写成Sept. 1，2004

或Sept. 1st，2004;the 1st of September in 2004(月份不可以缩写)

B)只有月、日:September 1或September 1st(月份可以缩写)

C)只有年、月:September 2004或the September of 2004

(月份不可以缩写)

以上的1或1st都应读作the first.

2、星期也可以省略不写，可将其放在日期前或后，星期和日期之间不用标

点，但要空一格，星期也可缩写。如:

Saturday，October 22nd，2004;October 22nd，2004 Saturday

3.天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如:Sunny，Fine，Rainy，Snowy

等表示。写在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。如:

Saturday，March 4，2004，Windy;1st January，2004，Fine

二、日记的要求

日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也

可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一

般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如:记叙天气、描写景色，为了

描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用

现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重

视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。

三、日记的类型和训练

日记分为记事型、议论型、描写型和抒情型。建议大家在学习写日记的过程

中，可按以下步骤进行:

?将一天所经历的主要事情和过程依次简要地记下来，不附加任何感情色

彩，这是最简单的记日记的方法;

?阅读别人的日记，并利用所学过的句型来表达个人在一天中观察到的或感

受到的事情。

【范文与点评】

March 12th，2003，TuesdaySunny (Fine)

Today is Tree Planting Day. At 7?30 in the morning，all the students in our class

met at the school gate. We walked to the park. Miss Gao and

other teachers went and

worked with us. All the students worked very hard，and we planted about 200 trees.

Though we were dirty and tired，we still felt very happy.

这是一篇记叙型的日记。结构严谨，中心突出，有选择地记录当天的见闻(人

或事)，并加以分析和评论。

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