菱垣
范文一：教师研修培训总结
经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对初中数学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。 使我明白我要转变思想，提高能力。转变教学思想，由重知识传授变为
能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。 这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。
主要收获:我参加工作十多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，
说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学
带给我们的快乐。
这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以待新的进期步！
范文二：教师培训研修总结
这两个月来，紧张繁忙的研修学习，让我有了一种拨开云雾见青天的感觉。
刚开始学习时，由于工作忙碌家事琐碎，打开网络总是匆忙而浮躁，只是为了完成学习任务而迫不得已。渐渐地我被视频中精彩的课堂实录以及程老师详实的解读深深吸引 。每天课余休息、下班回家我都会迫不及待的打开网络播放视频，边看边做笔记。自己在课堂上处理不好的环节，把握不准的重难点都一一做好批注。相同的课堂，老师们对学生的引导、启发、鼓励与激励都充满了智慧。对比自己的教学实践，需要借鉴学习的地方还有很多很多。从而我深刻意识到作为一名教师不断的学习是多么重要！
我如饥似渴的遨游在各个模块的学习中，每个中午和夜晚总是不知不觉忘记了时间。课堂实录中老师们制作的课件常常让我叹服，那些课件犹如给孩子们插上了翅膀，使他们轻松自如的了无痕迹的完成语文学习。一堂语文课在游戏和愉悦中结束，孩子们还意犹未尽！多成功的课堂啊！可以想象孩子们多么期待下一节课，他们一定做好了充分的准备！对比自己的教学实践，制作课件的水平亟待提高，今后一定在这方面努力学习提升。
除了看视频，我还积极参与坊内学员的讨论交流。看得出每位学员都像我一样如饥似渴的汲取本次培训的营养且收获颇多！之前我一直把教师看做自己的职业，现在我把教育看做自己的事业。我愿意不断学习充实提高自己，用扎实的理论知识作基础，用灵活高效的教学策略作指导，引领我的学生成长在幸福的语文课堂！
在本次学习中，我还学会了给自己减压。我会用积极乐观向上的心态去面对工作和生活中出现的各种问题。换个角度再来思考时，所有的一切都不一样了。我忽然就发现小学语文的教学工作不光有意义而且是一种充满诗意的工作，想要做好它就只有不断的学习，不断的反思。
网络研修即将结束，我依然意犹未尽！我要把程老师工作坊收藏起来，经常进来学习充电，细细品味，期待更多的学习机会，使我能够和大家一起学习，一起进步！
范文三：教师研修培训总结
教师研修培训总结
教师研修培训总结?
?篇一:?
教师研修培训心得体会? ?教师研修培训心得体会? 这学期我有幸研修培训?,我深刻感到学习理论知识的重要性?,特别是在新课程改革下?
如何做一名合格的?,让学生喜欢，家长认可的好?老师。通过这次培训，??我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进?一步了解和掌握了新课??改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不?足。更感受了不同风格??名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不?时让我有豁然开朗的感??悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学?工作很有见解的专家以??鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的?操作指导，使我的教育??观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩?的简报，阅读学友们优??秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的?见解，真是受益非浅。??整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程?，给了我太多的感悟和??启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了?我无限的工作激情和留?下?了太多的思索～下面是我通过培训获得的体?会:?
?
一、践行师德规范，展现人格魅力。? 新时期，新型师生关系?，对?教师的职业道德提出了新的要求，而“育??人”是师德的终极目标。现?实生活中，我们有时会在课堂上失去理智?，生气发火，这除了伤?害了?学生的感情以外，别无他用;有时在课堂?上喋喋不休，侃侃而谈?，除?了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他?功能。如果我们可以这?样尝?试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他?，因为学习毕竟是孩子?自己?的事，他没做好，希望得到老师的? 帮助;当课堂秩序混乱的时?候，?不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对?孩子没有吸引力反思自?己，?及时调整教学方法，把孩子们吸引过来;?当孩子没有完成作业的?时候，?原谅他，帮他找出原因，促使他按时完?成，使孩子充分体验完?成作业?的成功感;当孩子犯了错误时，耐心一?点，调查清楚事情的来?龙去脉，?找出孩子存在的问题，有的放矢地去?跟孩子交谈，帮他认识?自己的错?
误，这才能达到我们育人的目的。我?们体验到，教师只有在?促进学生?全面发展上下工夫，当好人师，为学?生树立楷模，才能实现?真正意义?上的“一切为了学生”。在教育工作?中，教师的人格魅力对?学生起着?潜移默化的作用。而教师的人格魅力?来源于什么呢,来自渊?博的学识、?精彩的课堂，就像韩老师说的教师?上课要有激情，幽默生?动，教学设?计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、?有感染力。在这方面我?感触颇深，?我的课堂教学也有缺陷，有时上课?调动不起学生的积极性?，整个课堂?非常的死板。我缺乏的正是韩老师?讲的这些，作为教师在?课堂上注意?与学生的交流碰撞，老师不仅要讲?授知识，还要启迪学生?智慧，展开?互动研讨，开发创新思维。学高为?师、身正为范，人格是?教师的最高?学位，“无德何以为师”真是至理?名言。?
二、教师必须多读书、丰富自?己的知识、提高自己的?修养? 我们教师需要的不仅仅是书本上的专业?知识、更需要的是渊博?的知识、教育?的智慧，我们要改变的是过去的?老师的形象，我们要做?一个有智慧、?有爱心、让自己快乐也要让学生?快乐得人，要想让自己?的? 课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提?高自己的个人素质。? “什么是教育,?教育首先就是爱。爱他的学生?，没有爱的教育不是真??正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生克?服成长的障碍。名师的?一个个独特的观?点真的是引起了我深深的思考?，我们在面对学生的时?候过多关注的是?学生的?成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻?木，没有动力，?如果我们能让学生感受到他今?天的努力就是明天获得?美好生活的能?力，拥有幸福的能力，那学生就?会更多的发挥他们自动?自觉的一面;?“一个素质好的老师，讲课再差?也差不到哪去。一个素?质差的老师，?讲课再好?也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的。只?有课堂上的生?动语言和有深度的提问才能吸引?学生，激发学生的学习?兴趣。只有提?高了自己的文学修养，才能讲出?生动的一课。因此，我?们必须多读书，?读好书，努力让自己成为一名?优秀的教师。?
三、应用现代技术，提?高教学成效。? 二十一世纪是信息时代，身?为教师如果不懂得计算机?，不懂得网络，就是新?时期的文盲。而且网?络的确给我们带来了极大?的方便，不同地域，不?同风格，不同教师同?授一堂课成为网络时代的?特色，它完全打破了时?间、空间的限制，大?
大开阔了教师和学生的视?野。通过这次信息培训?，我学会了以前许多?
不懂的东西，并促使我转?变传统教育观念，以前?，自己在教育教学中?
遇到问题，总想外出学习?，去见识一下先进地区?的教学;有时候就一?
个观点想与更多的老师进?行探讨，但总是受现实?情况限制，得不到实?
现。“网络教学”使我先?前的想法? 变成现实，能够跨越地域与其他?
教师进行互动交流，得到?优秀教师示范和专家的?引领，相信我的课堂?
会越来越生动，效率会越?来越显著，教育教学水?平一定会得到更大的?
提升。?
四、我们还要做一个幸福快乐的?人。? 你会寻找幸福吗,怎么才能?幸福起来呢,肖川教授说过:?
?“人生幸福离不开自己的职业，人际关系?和健康的身体。”我们?首?先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还?是自己。外在条件对幸?福?是否重要呢,回答是肯定的，当然重要，每?个教师都希望自己得到?别?人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到?高回报，都希望自己的?境?遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们?的生活条件、工作条件?、?人际关系，但这些外在的条件往往改变起来?很不容易，所以面对短?时?间内我们无法改变的外界条件，我们应该采?取的态度是，现实的从?自?己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、?享受幸福。“每天锻炼?1?小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。?”这三句话是肖教授送?给?我们教师的忠告，确实是这样，如果我们没??有健康的体魄又如何谈教?书育人呢,身体才是革命的本钱，希望大家?能教好书的同时照顾好?自?己，能好好理解肖教授的良苦用心。只要教?师是一个幸福并快乐着?的?人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们的?社会需要的也是培养出?更?多的幸福并快乐的人。? 我认为做教师是幸福的，在我们的物质待?遇?不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教?师职业，与人打交道、?与?人沟通，经常 感受人的智慧、情感，在这?个过程中，不断丰富自?己?的精神世界，可以提升自己的人生品位。所?以，教师应当以开阔的?心?境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作?目标的不断追求中培养?自?己的职业情感。而每一次的成功，都会带给?你快乐、喜悦和成就感?。?教师正是在一次次成功的愉悦中，不断培养?和加深对职业的情感。?在?工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮?丧、挫败为乐观、自信?与?
成功，有效地克服倦怠心理。? 参加骨干教师培训机会是难得的，?我?觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把?压力变成动力，在今后?教?育教学改革中，我要更加努力学习各种教育?科学理论和业务知识，?与?全体教师共同致力于新课改的研究和探索中?，共同寻找适应现代教?学?改革的新路子，切实以新观念、新思路、新?方法投入教学，为新时?代?培养更多富有创新意识、创新精神和创新能?力的合格人才作出贡献?～?
?篇二:
?
教师网络研?修学习总结 教师网络研修学习总结? 在研修过程中，?我坚持经常进行网上学习，认真观看?各个专家的视频录象，?学习各位?老师的优秀教案和教学方法，我受益?匪浅。通过这次学习，?解决了我?在实际教学中遇到的很多疑难问题，?使自己在师德修养、教?育理念、?教学方法、等各方面有了很大的提升?,?尤其在驾驭课堂、把握教材、?交流沟通、教学设计、班级管理、教?学反思的技能也有了很?大的提高?,同时更新了教育理论，丰富了教学?经验?,为今后从事语文教学工作，?进一步提高课堂教学效益打下了良?好的基础。? 这次教师研修培训，?再一次给我带入了一种求学的氛围?。逆水行舟不进则退，?一名优秀的?教师没有先进的教学理论充实自己?，那么，他的教学在达?到一定程度?后就难以提高了，而要想成为一名?合格的教师，就要努力??地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、?课堂教学水平。经过这?次培训，我?觉得以前所学的知识太有限了，看?问题的眼光也太肤浅了?。过去我们?常说:
?“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”?但是经过培训后我觉得??教师绝对不是一桶水这?么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为??教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思?想才能跟上时代前进?
和知识发展的步伐，才能?胜任复杂而又富有创造?性的教育事业，“问?
渠那得清如许，唯有源头?活水来”。只有不断学?习、不断充实自己的?
知识、不断更新自己的教?育观念、不断否定自己?才能不断进步，拥有?
的知识才能像“泉水”般?沽沽涌出而不只是可怜?的“一桶水”了。? 实践是检验真理的唯一标?准，只有通过不断的实?践，才能把学到的观?
念和方法落实在教育教学?工作中，帮助学生确定?适当的学习目标，培?
养学生良好的学习习惯，?掌握学习策略和发展能?力，创设丰富的教学?
情境，激发学生的学习动?机和学习兴趣，充分调?动学生的积极性，为?
学生提供各种发展的机会?，为学生服务，建立一?个民主，宽容的课堂?
氛围。另外，教师应该把?握社会发展对人的发展?的基本需要，不断提?
高自己的教学能力和科研?能力，确立培养目标，?打造新时代的人才。? ?通过我省组织的这次教师网络研修，无论从思?想上，还是专业上，对??我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结?合自身的成长给我们做??的一场场精彩的讲座，为我们教师的健康成长?又一次指明了方向。愿??我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像?太阳那样不断的核聚变?，?积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，?去照亮人类，照亮未来?。? 我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有?待加强和完善的内容，?在今?后的工作中，我将更加努力工作，为自身?修养的提高而不懈努力?。网?络研修是良师益友,?是提高教育教学的水平的一大基石。我相信?只要?我们用心，教师研修网会成为我们前进的?基石，网络研修学习会?助我?们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信:? ?
在研修中学习、在研修中进步、在研?修中快乐，在研修中促?进教?育发展～通过这次学习，让我懂得:?
?只要我们认真对待，研修就会大有收获。?对于现在已经尝到了网?络?研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更?加积极、主动地参与? 到?网络研修中来，不断的提高自己的教育教学?能力，同时还和其他老??师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大?家一起在网络研修中健?康、?快乐的成长～让我们与网络研修同行～让?网络研修因我们而精彩?～让?网络研修使教育大放异彩。?
?篇三:?
教师远程研修培训个人?总结? 教师远程研修培训个人总结? 短期的远程教育研修学习结束了?，我依然沉湎于远程研?修学习的氛围中，依?
然陶醉于学习的快乐中。?在这短短的时间里，我?聆听了专家教授精辟、??独到、实际的阐述，共享了同学收获的快乐，?领略了专家的睿智博学?，?见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是?短暂的，学习的收获却?是?永恒的。 回顾这段学习的日子，有着艰辛?，但倍感喜悦和欣慰?: ?远
程研修学习为我 们的成长起到了巨大的?促进作用，每一位学员?都认?真地陶醉其中，每一位学员都努力克服着?学习中遇到的许许多多?的困?难，我也不例外。我的远程研修学习时间?大部分是在网络度过的?。加?之繁忙的工作使人累得有时真想放弃。但?当聆听到专家们朴实无??华针针见血的讲座，得到尊敬的陈艳雯老师的?辛勤辅导，得到同学们?的鼓?励，我又一次次的坚持着、学习着。每个?专题学习结束后，我都?结合?教学实际认真完成研修作业。自己的努力?也有一定的收获，作业?多次?被刊登在“班级简报”上，。每一次的学?习、每一次的成功，都??倾注了我辛勤的汗水，都离不开尊敬的陈艳雯?老师的精心指导，都令?我有?重获新生的感觉。我似乎感悟到了教学的?真谛，似乎找到了语文?教学?的正确道路。远程研修激发了我继续学习?深造的欲望、信心。也?使我?更坚定的督促自己努力学习，追求更高的?发展目标。一路走下来??，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题?的豁然开朗;从被迫学?习到?现在迫不及待地领略专家、各位老师授课?、指导的风采???，这一切让?我们的收获变的灿烂无比。在这期间我?们相信很多人都有着这?样的心?声“累并收获着，苦并快乐着”。因为??有了这次研修学习，我们的业?余生活不再空虚，生活因此而变得分外?精彩。远程研修无疑是?我们开?展基础教育道路上的“指路明灯”;是?一场“及时雨”。这次?培训让?我们重新燃起了继续学习的热情和积极?参与新课程改革的决心?和勇?气，坚定了我们在今后的教育教学当中大??胆创新、开拓进取的信念。?远程培训即将结束，真有点恋恋不舍的感?觉。我们在指导老师陈?老师?的精心指导下顺利的完成了每一个学习任?务，收获了许多有价值?的东?西。现总结如下: ?
虽然培训是短暂的，但面对永恒的?认识，充实的收获，又?不得不?让我们感觉欣喜和快乐。尊敬的老师们?、亲切的同学们让我们?为了那?些渴求知识的孩子们，为我们保亭的教?育事业，共同追求、勇?敢超越，?贡献出我们的青春和热血。? 教师远程研修培训将就结束了?，在远程?研修过程中，我收获颇多，通过“观?看视频案例分析和主讲?教师视频?讲课，阅读主讲教师讲稿和推荐的相?关文章，参与在线研讨?和交流，?完成提交作业，完成并提交学习总结?”的过程。使我在知识?结构上产?生了一个极大的飞跃。积累了一些经?验，取得了一些理论上?和方法上?
的突破。
?
一、掌握方法，提高能力? 对于一线教师来说，转变观念?似乎是说?起来容易做起来难的事，也就是说，?转变观念在认识上容易?做到，但?在具体的课堂教学中，仍然会重复走?老路子。通过观摩和在??线交流，使我深刻感到转变观念不能只停留在?认识上，更应该落到课?堂教学中?去取得实效;通过观摩和在线交流，?我还知道应该如何在课?堂教学中?树立新型的师生关系，创设丰富有趣?生活化的学习情境，开?展学生自?主、合作探究的学习活动，提供行之?有效的教学媒体，关注??学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获?，得到较好的发展。观?摩学习，?使我学到了一些好的教育教学方法，?提高了专业技能，同时?，也增强?了自己适应新课程改革的能力。远程?研修平台的课程资源当?中的一些?新的教育方法和理念，我以前是闻所?未闻，见所未见的。这??些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大?的帮助，让我认识到自?己在教育?教学和新方法理念运用上的不足，为?我以后的工作指明了方?向。?
二、教育、教学观念的转变、提?高自身认识? 作为一名教师，在教?学过程中不?应受传统教学方式的束缚，需新思想、新理念?血液的输入，?新课程倡导的“确立学生主体地?位，尊重学生、关注学?生的个性差异，?让学生体验获得知识的过程”??的理念，“自主探索，合作交流”成为?学生学习的主要方式，所以在?教学中我主要扮演的是?组织者、引导者?的角色?。同时我也对自己的教学实践进行反思、研究?，以取得更好的?教育教学效果。远程研修让我?转变了思想，更新了观?念。?
三、开阔了视野，扩展了见识? 远程研修平台上的老师?都在努力地?学习，积极地发表文章和评论，他?们的文章观点独特新颖??、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老?师交流的过程中，我深?深感到自身?的浅薄，感到加强学习的重要性。?远程研修的过程中，我?一直抱着向?其他老师学习的态度参与的，多学?习他们的经验，结合自?己的教学来?思考，反思 ?自己的教学。那些经验和教训，对我来说真?是弥足珍贵。?专家们的课程深入浅出，大量鲜?活生动的教学案例让我?们感到就在自?己身边。案例背后的思考与解读?，更是让我们深受启发?、大开眼界，?引起深层次的反思。专家们高深?的理论见解，丰富的实?践经验和各具?
特色的授课风格，也深深地吸引?了我。? 这种大空间的远程研修，从?传统的培训模式中走向网络平台?时，产生了极大新鲜感?和神奇感，更?重要的是这个平台给我们提供了?无限广阔的交流空间，?我们在课程改?革的实践中有许多问题，困惑、?思考、收获很难有机会??倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同?与专家团队、指导教师?、班主任、所?有在线的上万同仁们，一起进行?交流、研讨。通过远程?网络教学研修?的学习，使我比较直观的领略到?了教育专家和一线知名?教师的风采。?
四、几点收获:?
?
1、课堂是活动的课堂? 认识到学生学习新知识的方法和?方式是多种?多样的，除了阅读教材、听教师讲?课、做练习之外，也可?通过讲故事、?做游戏、演示、表演等活动;可?深入实际调查研究，分?析解决实际问?题;也可动手设计、制作和做实??验，还可以通过观察、探索、归纳等。?现代语文教育的基本理念认为?，语文学习是现实的，?动手实践、自主?探索是语文学习的重要形式，?在新课程中，每个知识?点基本贯穿在一?个现实情境中，注意突出知识?的实际背景和知识探究?过程，贴近学生?生活经验和兴趣爱好，立足社?会需求，兼顾个人将来?实用。力求学习?内容生活化以及学习过程经历?化，根本目的是提高学?生的数学素养，?特别是学生的创新意识和创新?能力。?
2、课堂是讨论、合作、交流?的课堂? 讨论、合作是学习小组成员完?成学习任务的手段，而交流则??促进学生智慧(成果)共享。课堂上的?讨论、交流、合作首先有利于?学生培养自主，自信和?学习的主动性，?许多平时内向、不善言辞的同?学也会活跃起来，勇于?发表个人见解，?学生个性得到张扬;其次，有?利于创造自由、轻松、?愉悦的学习环境，?促进学生思维的伸展，这也?是愉快学习的一种形式?;最后有利于学生?培养与人交往、合作的能力?，这正是?21世纪知识经济时代每个人生?存的必备条件，应具备的基?本素质。现代教育观念? ---- ?迈向学习化?社会，提倡终身学习 ---- ?使学生学会认知、学会做? 事 ---- ?让学生学会交流、学会与人共事。?新课程理念下的教学，?要努力让学生做?一做，从做中探索并发现规律?，与同伴交流，达到学?习经验共享，并?培养合作的意识和交流的能力?，在交流中锻炼自己，?把思想表达清楚，?
并听懂、理解同伴的描述，?从而提高表达能力和理?解接受能力。?
3?、课堂是承认差异的课堂? 传统的教育模式中，课堂目标是单一的?，?要求所有人都达到同一个目标要求，都成为? ?“精英”而新课程的基?本理念认为“不同的人在语文上得到不同的?发展”，这已从客观上?肯?定人的差异性，认为不同的人在学习上会有?不同的效果，每个学生?只?要达到自己的学习目标，就是巨大的成功。?同时，新课程又认为教?育?必须是“面向全体”的教育，每个人都要学?习知识，根据能力大小?可?多可少。这种理念下的评价机制，会使学生?的学习积极性得到持久?保?持，能让后进生吃得着，优秀生吃得饱，每?个人都学到自已想学的?知?识。
4、 课堂是德育教育的课堂? ?语文教育蕴含丰富的德育内容。讲语?
文史，?可培养学生崇尚科学，追求真理，弘扬爱国主?义精神;讲语文?
思想、方法可培养学生的辩证?唯物主义思想。新课程?的每一处知识、?每一个背景材料都可以作为德?育教育的资料。学习语?文所体现的意志?
品质，提高解决实际问题的能?力和欲望，培养语文的?审美观等诸多方?
面，一?起构成一个立体的德育渗透体系。?
5、课堂是应用现代信息??技术的课堂 幻灯、多媒体制作使数学知识?
得以直观、形象、生动地?展示出来，而天空教室?是一个很好的应用平?
台，互联网则为语文教育?提供了无限广阔的学习?资源和舞台，也提供?
了一种更为简洁的学习和?解决问题的工具。信息?技术的使用，大大地?
提高了课堂教学效果，对?老师提高自己的教学水?平和教学手段也起到?
很好的促进作用。?
?五、一点儿感想 在学习的日子里，每天?打开电脑，开始享受每?日?的精神大餐——课程简报。接着观看教授的?讲座，领会其中观点，?感?受简报，??就这么忙碌着，眼睛花了，肩? ?膀痛了，可是我们的心里?是充实的，甜蜜的。因为我们分享着智慧?，和大家互动着交流着?，得?到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着?工作带给我们的幸福，?享受?成长的喜悦。而观看专家讲座的视频:?
?那一个个生动的教学课例，让我们更加?贴近了课堂;专家们精?辟?独到的分析又使我们知道了教学中该注意什?么，哪些细节需扬弃。?学?习期间专家们从关于课题学习的教学研讨到?新增内容的教学的五个??
专题的详细阐释，让我们对当前的数学教学从?理论和实际上的认识上??了一个新的高度。 观看视频后是做作业，那?是我们自由发挥、畅所?欲?言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实?际，根据专家的引领，?利?用业余时间，无论身心多么疲惫，都能认真?按时完成作业并能积极?参?与在线讨论、交流。我们的陈老师更是不辞?辛劳的对我们的作业进?行?点评，他们的敬业精神真是令我钦佩。?
?六、一些思考 诚然，我们进行了为期?20?多天的研修学习，但那也?只是给我们的日常教学的一个指导作用，?具体应该如何实施呢,?我想?作为学校一名教师，本人试想从以下两方?面做起。?
1、加强各方面知识的学习?，提高自身素质。教学?模式的改变对教?
师的素质提出了更高的要求。?虽然面授的时间少了，?但网络资源的利?
用对教师提出了新的挑战:?
?要改革教学方法，积极探索新的教学组?织形式，不断完善变“?教”?为“导”的教学模式;加强教学手段的掌?握利用，这些都要求教?师要?掌握现代教育技术。这期培训班办得非常?好，在短期内，我们学?会了?利用网上资源，拓宽了视野，无论从教学?上还是从自身的发展来?讲，?这次培训都是非常及时和必要的。我们教?师只有加强自身学习，?不断?提高自身素质，才能促进水平的提升，才?能进一步提高教学质量?。?
2、要以学生为中心组织教学设计?。要重视教学全过程的?设计，认?真落实好课程的具体学习步骤，梳理?出课程的重点与难点，?帮助学生?确立好学习方法。充分发挥学生自主?学习的积极性，使学生?能根据自?身的需求寻找到好的资源。?
3?、转变学生的学习观念? 学校现代远程开放教育质量的提高，不仅??在于教师“教”的质量提高，而且需要篇四:? ?
教师远程研修学习总结? 教师远程研修学习总结? 陈 学 班? 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习?了每一个专题的讲座，?认真听取?了专家们对初中数学教学的指导和解?读。对每一个专题的问?题都和本?期研修同学们进行了探讨，同时按时?完成了作业。积极参与?交流，广?泛阅读了同学们提交的作业及发表的?文章并及时做出评论。?认真阅读?了每一期班级简报。反复研究了各个?专题中的每一个案例，?对案例中?教师所讲的内容和授课形式都作了认?真的记录。现在谈谈我?的一点学?
习体会:
?
1. 通过本期研修学习，我对?初中数学教学有了更深?刻的认识，“教?学的艺术不在于传授本领而在?于激励、唤醒、鼓舞。?”，新课标的指?导下，教什么、教多少、如何?教等问题得到了进一步?明确。教学的宗?旨是要激发学生的学习兴趣。? ?
2. ?教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的?知识情景，促进学?生知识、能力、智力、情感?意志获得尽可能大的发?展，提高学习效能。?
在教学中应该坚持以科学?的态度和方法，努力减?轻学生负担，尽量让?
学生消除畏难情绪。让学?生明白一个事实，那就?是课堂上只要积极大?
胆的参与了各个教学活动?，就是最大的成功和可?喜的进步。?
?
3. 评价是为了促进和激发学习吸取?，评价要基于学生发展?，有利?于学生发展。新课程标准对学生学习的?要求标准不是考试要求?，更不?是要通过考试把学生和老师分成三六九?等。应该在于正确的指?导教学?活动更加有的放矢，更好的改进教学。?教师通过坚持对学生进?行形成?性评价，关注学生的成长过程，同时也?成就了自己的教学生涯?。? 通过本期研修培训，本人认真学习别人的?成功经验，借鉴别人的?好的教?学方法，通过这些资源的综合利用，来?加强自身的建设，对今?后的教?学工作，我信心百倍，热情高涨。? 暑期远程研修总结? 胡丙玉? 远程研修的第一个?自然段即将划上句号，所有学友在平台之上出?了不少风?头，对我而言，也栽了不少跟头，回?想起来，栽得值～? 一，从思想?上培训让我进一步加深了对数学教改?观的重要性，同一个问?题有那么?多老师站在不同的角度进行分析，可?以说不亚于一次群英会?，百花齐?放，争奇斗艳，细细品之，回味无穷?。? 二，从自身修养上通过研修?加深了对教书，育人的责任感。我们?每年上?187天的课，再要穿新鞋，?走老路，害人害己。? 我们的职业是神圣的，我们的责?任是绝对不容?忽视的。直接关系到下一代人的?健康成长，关系到国家?的兴亡。? 三，掌握了微机的基本操作技术，?尽管还是“一指禅”，?速率有所提高。?累点，值～? 建议:
不论是纵向还是横向评?论，肯定优点的多，指?出不足的太少太少，?
不可否认，每位老师身上?都具备好多长处，但也?有很多盲点，这些盲?
点往往自己觉察不到，此?类活动，值得结之，用?之，惜之，手拙词穷，??到此止谈，顺祝时安～ ?远程教育培训总结 临沭镇中心中学? 马继霞? 201X年暑假，我有幸参加了山东省初?中教师远程教育培训。?本人十?分珍惜这次不断完善和提高自我的机会?，积极认真地参与了培?训全过?程。观看视频讲座时与专家、讲师团“?面对面”的直观感受，?讲师们?理论联系实际的详尽讲解，典型案例的??剖析，都那么深深地吸引着我。?学习内容蕴含极新的课改理念，使我?不由自主地产生了强烈?的学习欲?望。 我感觉到了本次培训来自方方?面面的领导的支持，特?别是指导?老师辛勤的工作，每天坚持看学员的?文章，点评发帖回帖，?推荐学员?作业，还要负责把每天的班级简报编??辑出来，这也感染了我的学习热?情。在学习过程中，我观看了众位教?育专家教师的精彩讲座?，领略了?他们独特的教育风格、先进的教学理?念，欣赏了名师的教学?风采。在?大量的视频片断，很符合我们的课堂?教学。通过与学员之间?的相互交?流、切磋，使自己转变了学习的观念?，知道了学习的重要性??，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理?论水平。我要把这些科?学的理论?与方法应用于我的教学生活中。科学?的方法会让我在教育的?道路上走?得更稳，更有信心。? 通过培训、学习，让我把埋着苦干的?头抬了起?来，发现教育是需要远见卓识的。这?次培训让我犹如呼吸到??清新的空气，为之振奋。是培训激励了我的意?志，启发了我的心智，?让我更加?执着地扑在教育教学上。“我之所以?成功是因为我站在了巨?人的肩膀?上。”教师远程教育的培训，是教育?领导给教师提供的一个?肩膀，让?我们站得更高、看得更远。? 身体是疲惫的，但心情是愉快??的。看着自己的劳动果实，那成就感是无法用?语言形容的。培训虽然?结束了，?但学习和思考并没有停止。我将不辜?负学校领导的关心帮助?和悉心指?导，在今后的工作中努力改善自身，?勇敢迎接更多挑战。? 教育的天?空不再寂寞 临沭镇中心中学? 朱保?润 远程培训和学习，不仅使自己?的眼界得以开阔，而且使自己对初?中数学新课程有了更深?层次的认识?和理解。这次培训内容丰富，形式?多样，联系实际，注重?实效，在聆?听了专家的报告、名师示范课教学?片段以及精彩的讲座与?点评，使我?
学习到了很多先进的教育理念和教?学经验。? 在培训中，发现了自己?的差距与不足。通过听、看、评等?形式展示了培训的全部?内容和过程?不积圭步，无以至千里;不积小流?，无以成江海。作为一?个新时期的?人民教师，我们必需努力工作，克?服这样或者那样的困难??，才能对的起我们的党和人民，对的起我们的?孩子们。这些，就是通?过这次学习?使我想到的，它给了我信心和力量?～相信，国家和政府对?现在相对处?于弱势的农村教育给与更大的人力?和物力的支持，让农村?的孩子和城?里的孩子享受一样的教育，促进教?育公平。? 让每一个孩子自由自在?的学习，共享和谐社会的蓝天，白?云，是我们老师最大的?梦想～“老?吾老以及人之老，? 幼吾幼以及人之幼”，是人们对大同?社会的美好?追求，我们期盼着，奋斗着，希望?这一天的早日到来～? 金秋，沉甸?甸的收获 ?-------初中数学教师远程研修报告? 胡顺艳? 光阴荏苒，日?月如梭，十二天的日子匆匆而过? ，蓦然回首，真有点心酸有点舍不?得。?就象我们班的陈学班老师说的:?
这么快啊，培训完了还?能进工作室看看吗,?
?
一、远程研修打破了我原有的思?维方式? 新课改的春风已经吹遍中?国大地，各地的课程改革也已轰轰?烈烈。传统的教学模式?已远不能跟?上时代的步伐，面对新课改，我们?许多教师持怀疑态度:? ?
放手让学生自?己去学，能行吗,学生如果能探究出结论，要?我们?教师何用,然而纵观我们的传统教学，出?现的现象真令人心寒:? ?
教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌?上呼呼大睡;教师在讲?台上?神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想?如此局面怎能提高学习?兴趣,? 君不见，为提高教学成绩，教师唾沫?、教鞭满天舞? 君不见，教师定?位笨蛋者，大腹便便、轿车满街开? 通过这次研修，消除了?我的顾虑，?新课程改革强调学生的主体地位，?提高了学生学习的兴趣?。同样的知?识，不同的老师教，学生乐学程度?就大不相同，教学效果??自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学?的教学要“为学生服务?”，同样的?知识要有针对性的考虑不同学生的?求知要求，时时从学生?的角度思考?问题。另外，通过远程研修平台，?我们能够和全国的专家?们、同行们?面对面的交流，这样快捷和便利的?学习方式，也将影响着?我的思维方?
式，在这里，我的视野更加宽? 阔，思路更清晰，在实践?中遇到的困?惑在与大家的交流中迎刃而解，通?过学习，对自己的生活?态度都发生?了一定的改变。?
二、专家、骨干教师的人格魅力?深深的感染着我、激励?着我? 在学习的过程中，我深深地被各位骨干?教师们的精神所鼓舞感?动着，他们?那种对事业的执着追求，咬定青山?不放松的干劲，一直是?我们大家学?习的榜样，我们班的指导教师张志?军、钟丽彻夜不眠，常?常在我们第?二天来研修进入工作室时，发现他?们在夜里为我们发表的?评论，让我?们为之感动。此次培训中我的作业?被指导老师推荐了六次?，我十分高?兴，尤其是指导老师精彩的点评、?中肯的意见，对于我来?说是一种无?声的激励，鞭策着我认真的写好每?一次的作业。在今后的?教育教学中?我会始终记住他们的话语，让专家?的思想、人格魅力引领?我不断进步。?
三、远程研修引领我前?进? 远程研修改变了我的生活，给了我前行?
的动力。每天打开电脑的?第一件事，就是登陆我?们的班级，在新的作?
业、日志、话题中汲取我?需要的营养。从网上的?专家学者那里学到了?
很多，也从身边的优秀教?师那里学到了很多。学??习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在?的。? 看看我身边的老师，他们执著的如同?
小学生，认真，虚心，好?学，教师的责任心与好?学的精神在此展露无?
余。新课程提倡我们教师?培养学生科学探究能力?，而自主合作探究是?
学生学习数学的重要方式?。课改的实施对于绝大?多数数学教师而言，?
都是一场新的革命。所以?我们应抓住每一天，每?一节课，关注课程改?
革，学习，思考，研究，?积极主动地参与到课程?改革中，从各方面挑?
战自己，改变自己，完善?自己。培训中，老师们?富有启迪的话语，令?
人耳目一新的见解，精彩?的点评，生动的举证，??全新的理念，无不使我震撼;老师们的学识、?儒雅无不使我敬畏，他?们引领我对数学教学?
改革进入了更深层次的思?考，深感自己的灵魂在?提升，视野也逐渐敞?
亮，内心似乎走向了澄明??? 这次培训，让我?找回了自我，明确了?
方向，从而更加坚定了从?事数学教育的信念。我?深知，要想做得更好、??更出色，还需要努力和更多的付出;我相信有?耕耘就有收获，我信?
奉“生命不息，学习不止?”，我践行波斯纳的“?经验?+反思=成长”。?我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定?地走下去???
四、丰硕的收获? 通过参与此次远程培训活动?，我们在理论的形成?
方面有大幅度的提高。培?训中，大量的案例，深?入浅出的阐明了理论，??通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真?知灼见与精辟见解，以??及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有?意想不到的收获。我们??不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对?新课程的认识与实践都??有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大?的推动作用。? 一份耕耘，?一份收获，通过此次培训让我能重新的审?视自己的教学行为，对?自己?以前的教学有了一次彻底的反思。在此次?培训中不但学有所获，?更重?要的是一定要做到学有所用，把学到的知?识应用到今后的教学实?践中?去。 我感到:
?在金秋的第一天，我的收获是沉甸甸的?～? 海内存知己,千里共婵?娟------明年盛夏我们再来相会? 临沭镇中学? 李庆鹏 十几天的培训?时间匆匆而过?,竟有了种意犹未尽的感觉，一早听说暑?期要培训很不?情愿,但来了就发现这是多么充?实宝贵的机会。十几天?的学习、研讨?和交流让我们全省十几万教师通?过网络连在了一起，大?家思想的火花?在这里得到碰撞，大家教育的心?得在这里得到发扬，大?家教学中存在?的问题在这里一起讨论，大家一?起学习一起比较讨论。??这次培训对每个人来说都是一次学习充电的过?程，尤其是我们年轻教?师更是受益匪?浅:
1?、观看视频让我找到了自己的差距，学?习了好的方法理论，聆?听?张厅长的讲话，对我省新课改充满期待信心?，通过自己做作业，别?人?的点评对自己是一次改进、也是一次提高，?点评别人的作业是一次?学?习、也是一次促进; ?
2、认识更多优秀的教师，拜读他们??的大作也是一种学习，在线交?流思想，一份想法换来千百种想法;? ?
3、感动。感动于我们教师队伍里这么?多默默奉献的同仁，感?动于?那么多有着各种困难却坚守在研修一线的?事迹，感动于一些电脑?知识?不精通的老教师们执着地学习，感动于指?导老师专家们奋战到凌?晨三?点...... 我们这个研修平台已经?非常成熟完美了，完全?足够研修使?用，谨提一点小建议?:
1、留言页面增加回复功能?，这样交流更有针对性?;?
2、指导老师页面可以增加留言班?，加强交流;?
3、研修平台长期开放。? ?相信以此研修为契机，我们的课程改革将?
更加如火如荼，我们的课?堂更加生动有效，我们?的收获将如底数大于?
1的指数函数，增长的速?度令人惊奇。? 最后感谢一同努力在三楼这个??微机室的好同事们，感谢我们临沂数学?30班这个大家庭的每一员，?感?谢指导老师张老师和钟老师的悉心指导，感?谢葛老师的关心，祝福?天?下所有教师们付出就有回报，家庭美满，事?事如意～? 路漫漫其修?远兮 吾将上下而求索 --- 09?初中教师教育培训总结? 刘丽 ?通过学习和培训、实践和反思，我学会了分?析与思考，学会了丰富?与凝练，学?会了合作与竞争，学会了挖掘与借?鉴，学会了如何不断超?越、突破自?己的极限而成长;在这里，我们苦?并收获着，累并快乐着?。最后深深?的感悟:
?路漫 一:
?迷茫篇五:
?小学教师个人研修总结? 小学教师个人研修总结? 一年来，我结合?教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，?相互切磋，取长补短，??不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，?不断提高自身素质;增??强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析?和解决自己在教学实践??中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育?教学。?
一、学习提高? 读书看报好比牛奶、面包，为?我提供了充足的营养。??尤其是读苏联教育家的《孩子们，你们好》一?书，带给我的不仅仅是??启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心?，教育工作的细心，教??学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无??不展示着一个教育家对?于教育事业的“专心”、“倾心”。?
二、完善的研修计划，?养成习惯。? 上课前，通过观察、发现、讨?
论、明确的过程，来备课?，同时加大学生预习的?力度，课前由学生生?
成具体的问题，然后和我?的备课内容结合，形成??多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，?调动了学生的积极性、?参与性，课堂效果显?
著;每节课下来，结合学?生的表现，自己的设计?，任务的完成，课堂?
知识的生成等情况，写出?教学心得，用以反思自?己的教学。然后，充?
分发挥教研组的作用，结?合课堂上的细节，和同?事们交流，升华为经?
验理论。?
三、优化课堂? 所谓“提问”，我认为一般应包括两?个方面，一个?是激发学生提问，一个是面向学?生提问。在学生主动提??问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而?牢固地掌握知识，最大?限度的提高能?力。平时，我每次课前让学生预?习新课，然后给他们每?人一中问题收?集卡，让他们把本节的问题列出?来，然后大家一起来讨?论交流，鼓动?大家大胆发问，大胆解答。在新?课结束后，我再提出一?些问题，让学?生解答。这样学生慢慢学会主动?发问，各小组一起来解?决问题，不仅?提高了学生的合作能力，也使学?生的学习的效率提高了?。在校本研修?活动中，我们还从其他方面提高?自身的素质，如:?
?第一加强学习。只?有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提?高?自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富?，做一名学习型教师。?所?以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。?第二多写。每周坚持写?教?学心得;可以是备课心得，也可以是教学体?会，可以写课堂教学方?法?实施体会，也可以反思上节课存在的问题，?然后找出好的方法解决?它。? 在以后的校本研修中，我会继续努力学?习，力争使我的教育教?学工作?更上一层楼。 本学期，本人能依据个?人研修计划，全面提高?自身综?合素质，以课堂教学研究为重点，理论?与实践相结合，不断提?高教育?理论和学术水平，增强知识更新能力和?教育教学能力，从各方?面不断?完善自己，使自己获得更好的发展。?
?
一、学习先进事迹，提高自身的?师德修养。? 本学期通过学校组织?学习和自学?相结合的方式学习了几位教师的先进事迹，可?以说是获益?匪浅。在具体的事例中我不仅学到?很多好的做法，同时也?发现了自身?存在的缺点，比如，如何同学生相?处;如何做一名有亲和?力的老师;?如何转化学生等。学习了这些好的?方法之后，我也努力在?实际中运用，?确实收到了很好地效果。?
?二、学习新课程相关理念方面，我能按时参?加市、区、校组织的新??课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反?思，加强与同伴的互助??交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关?注学生发展的同时，更??
关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创?新精神，在教育中充分??
发挥自身潜能的现代型教师。?
三、学习了赏识教育理论，学?会了如何关爱自己的学?生，如何关爱?自己的孩子。? 一定要为孩子骄傲，哪怕天下所有的看?不起你的孩子，?老师一定要给孩子自信，父母?一定要永远给他温暖，?包容他，为他骄?傲～ 方向比方法更为重要，?方向性方法:?
态度才是最好的方法～? ?深切感受到:
?说到底教育孩子，不是方法问题，而是态度?问题。?
?
范文四：教师研修培训总结
? ? ? ? ?教师研修?培训总结?
篇一:?
?教师网络?研修培训?总结 中?小学教师?信息技术?应用能力? 提升工?程个人培?训总结 ?瓜州县第?一幼儿园?杨蕊馨
?
? 一、?课程学习?与研讨交?流收获 ?今年我又?有幸参加?了国培计?划的学习?。参加培?训，使我?对教学研?修方面的?认识有了?进一步提?高，能自?觉地参与?课堂的教?学研究，?积极参加?课改探索?，及时总?结自己。?所以在下?工夫熟悉?新教材的?同时积极?参加学校?组织的教?师继续教?育培训，?不断提高?自己的理?论和业务?水平，很?快跟上了?教育改革?的步伐，?也提高了?自己课堂?教育能力?和教学质?量。这段?研修的历?程，有压?力，更有?收获，让?我见识了?许多。同?时我借助?网络平台?，聆听了?各位专家?、教授的?专题报告?，在教育?专家的引?领下，辅?导老师的?指导下，?让我重新?的读懂教?育和课堂?，国培，?不是空头?理论的繁?琐分析，?是理论和?实践对接?的内化。?本次培训?给我的感?受很深，?就像一位?共事多年?的挚友，?帮你化解?教学过程?中困惑、?烦恼。从?而使我对?新课改有?了更深的?认识，也?意识到新?课改的重?要性及其?必要性。?在培训中?，我进一?步认识了?新课程的?发展方向?和目标，?反思了自?己以往在?工作中的?不足。作?为一名从?教3年的?教师，虽?然有一些?值得发扬?的经验和?教训，有?一些科研?成果，但?我深深知?道自己在?教学中还?有许多缺?陷和不足?，在教学?过程中还?存在一些?问题。这?次培训，?对于我今?后在实际?工作中有?着重要的?指导作用?，可以说?此次培训?收获颇丰?、受益非?浅。
?
? 二、?参与专家?视频答疑?活动、浏?览简报、?学习同伴?研修成果?等收获 ?专家视频?答疑活动?让我收获?颇多，生?动、形象?的让我们?看到教学?中遇到的?各种问题?和解决的?方法，各?位专家解?决生动，?浏览简报?更以另外?一种形式?浏览和学?习，更加?具体、准?确，学习?同伴之间?相互评论?、交流，?更加巩固?。这次培?训，通过?认真学习?各位专家?讲座的视?频，积极?和辅导教?师的互动?交流，并?且和同伴?在网上互?相讨论教?育教学实?践中的种?种问题，?让我还知?道了新课?堂教师不?再操控学?生的大脑?成为学生?学习的统?领者把自?己的知识?机械化传?送给学生?，而是让?学生在自?主创造中?学习，培?养学生的?高级创造?思维能力?。教学不?再是“授?之与鱼”?，而是“?授之与渔?”。一名?教师不但?要有高尚?的情操，?更要有高?雅的格调?与健康的?思想，才?能熟练驾?驭课堂，?引领孩子?们踏上探?索、求知?的道路。?
?
?三、参与?研修活动?的收获 ?远程网络?研修，使?我深深感?受到网络?的方便和?快捷，感?受到科技?的进步给?我们带来?的学习的?方便。在?以后的工?作中，我?将从实际?出发，把?(转自:?
?wWw.?bdFq?y. 千? 叶帆 ?文摘:教?师研修培?训总结)?坚持个人?研修作为?专业化成?长的必由?之路，努?力做到从?实践困惑?出发，在?研修思想?的引领下?，引发幼?儿的积极?性，力求?提高课堂?效率。运?用好课堂?教学的艺?术，使本?来枯燥的?学习、抽?象的内容?变得生动?、易懂，?提高了学?习的效率?，拓展了?自主学习?的空间，?这是对自?己教育思?想的洗礼?和升华，?也是对教?育教学方?法的改进?和提升。?学无止境?，不断进?取，才能?在工作中?游刃有余?，得心应?手。
? 四、?信息技术?应用能力?的提高 ?,(帮助?各科教师?具备适应?现代教育?的信息技?术能力 ?在现代社?会中，广?大教师要?学好现代?教育技术?的基本理?论，要注?重掌握现?代教育技?术手段，?同时还必?须要加强?学习教育?基础理论?知识和专?业知识，?注重提高?自身的综?合素质。?教师综合?素质的提?高是创造?高质量、?高效益教?育的迫切?要求。教?师综合素?质的提高?必须要以?教师的知?识结构更?新和教学?的基本素?质提高为?起点。教?师只有努?力适应时?代的要求?，具备适?应现代教?育的综合?素质。并?在教学中?广泛运用?多媒体技?术提高教?育教学质?量，促进?学生的信?息素质不?断提高，?推广信息?技术，最?终达到培?养创新型?人才的目?的。
? ,?(拓展培?训渠道，?提高教师?信息技术?应用能力?，为专业?化发展打?下基础 ?首先，加?强教师的?理论学习?，让教师?从观念上?内更新，?理解整合?的内涵:?
?不是简单?地把信息?技术仅仅?作为辅助?教学的演?示工具，?而是要实?现信息技?术与教学?的“融合?”，从思?想上达成?共识;其?次，加强?教师队伍?建设，针?对师资现?状，确定?培训内容?:
? 即:
? 计?算机意识?、知识、?技能与态?度;学科?教育理论?与学科最?新发展;?教育技术?和教育心?理学的理?论与实践?。最后，?提供展示?平台让教?师通过“?设计——?实践——?反思——?再实践”?活动提高?自身素质?。积极创?设氛围，?将提高教?师信息技?术能力。?
?
?五、教学?行为的改?进 ,(?更新教育?观念 过?去，只知?道埋头于?书本知识?，信息闭?塞，不善?于交流，?使得一些?好的经验?未能融于?自己的教?学，而自?己的一些?体会又未?能及时整?理，因此?使自己的?发展缓慢?前进。通?过继续教?育网上培?训，我有?了长足的?进步，使?我感到自?己的教师?修养有了?深一层次?的提高，?使我更加?如饥似渴?的追求新?
? 知的摄入?。今后我?会努力并?全身心地?投入教育?事业，为?祖国培养?更多的栋?梁之才。
? 作为教?师，我们?的学习不?是一般的?学习，而?是基于一?个教育者?的学习。?真正体现?我们“活?到老，学?到老”的?终身学习?观念。应?当不断学?习新的教?法，新的?教育教学?理念。让?自己成为?“源头活?水”更好?地滋润学?生渴求知?识的心田?。
? ,(?与时俱进?，积极参?与实践，?提高教育?教学能力? 充分调?动学生的?积极性，?为学生提?供各种发?展的机会?，为学生?服务，建?立一个民?主，宽容?的课堂氛?围。另外?，教师应?该把握社?会发展对?人的发展?的基本需?要，不断?提高自己?的教学能?力和科研?能力，确?立培养目?标，打造?新时代的?人才。 ?
?培训视频?中的一些?专家、学?者或有经?验的教师?，从自己?切身的实?践经验出?发，畅谈?了他们在?教育教学?各个领域?的独特见?解。在这?些专家的?引领下，?我的思想?受到极大?的震撼，?本次远程?培训学习?，专家们?的讲座为?我指明了?努力的方?向～,(?改变教育?方式，创?新教学思?路 新课?程理念提?倡培养学?生的综合?性学习，?而自主合?作探究又?是学生学?习各门学?科的重要?方式。对?于绝大多?数教师而?言，几乎?很难独立?一个人较?好的完成?，这就要?求我们教?师要善于?了解其它?学科，学?会与其他?教师合作?，互助配?合，齐心?协力培养?学生。从?而使各学?科、各年?级的教育?教学有机?融合，互?助促进。?
? 这次培?训，通过?认真学习?各位专家?讲座的视?频，积极?和辅导教?师的互动?交流，并?且和同伴?在网上互?相讨论教?育教学实?践中的种?种问题，?让我还知?道了新课?堂教师不?再操控学?生的大脑?成为学生?学习的统?领者把自?己的知识?机械化传?送给学生?，而是让?
学生在自?主创造中?学习，培?养学生的?高级创造?思维能力?。教学不?再是“授?之与鱼”?，而是“?授之与渔?”。一名?教师不但?要有高尚?的情操，?更要有高?雅的格调?与健康的?思想，才?能熟练驾?驭课堂，?引领孩子?们踏上探?索、求知?的道路。?
?
?六、对培?训的建议? ,(以?所供的案?例为基础?，希望允?许适当增?补学习者?的个案做?分析。 ?
?,(多可?以结合个?人博客资?源，广泛?交流，增?进感情。?
? ,(作?业量希望?不能太多?。因为我?们的培训?学习是在?上课期间?，本身教?师就有学?校的教学?工作要完?成，如果?还要做很?多的作业?的话，完?成质量可?能就会大?大打折。?其实学员?老师们更?应注重的?是在培训?学习后，?能将自己?的所学合?理的在工?作实践加?以应篇二?:
? 教师研?修培训学?习总结 ?教师研修?培训学习?总结 在?紧张而忙?碌的工作?之中，迎?来了全国?中小学教?师继续教?育网的培?训学习。?在这次培?训中，通?过聆听形?式多样、?内容丰富?的来自不?同领域的?教授专家?的报告讲?座，让我?如沐春雨?，每一场?讲座都好?比一份美?味大餐，?既学习了?很多理论?知识，也?获得了很?多新的理?念。不仅?拓宽了我?的视野，?还丰富了?我的实践?经验，更?让我的思?想得到了?升华，也?使我对教?学的理念?有了更新?的认识。?新时代呼?唤新的教?育理念，?现代教师?应当了解?新的教育?理念，只?有践行新?理念，才?会有新教?法，适应?新时代的?要求。在?实践教学?当中，如?果没有扎?实的理论?功底，不?及时更新?教育理念?，很容易?在改革的?浪潮中迷?失方向，?在纷繁复?杂的问题?面前茫然?无措。虽?然进行个?人培训是?辛苦的，?占用了许?多休息时?间，但苦?中有乐，?它让我增?长了不少?见识，提?升了自己?的业务水?平，让我?受益匪浅?。通过本?次培训，?让我深刻?地体会到?:
? 我们的?教育观念?必须与时?俱进，不?断适应新?的发展变?化。
? 只?有这样，?才能使我?们的课堂?愈发显得?真实、自?然、厚重?而又充满?着人情味?，因为作?为老师要?关注的是?蕴藏在课?堂中那些?只可意会?、不可言?传，只有?身临其境?的教师和?孩子们才?能分享的?东西，要?关注那些?伴随着师?生共同进?行的探究?、交流所?衍生的积?极的情感?体验。作?为老师不?但要传授?知识，而?且要善于?以自身的?智慧不断?唤醒孩子?们的学习?热情，点?化孩子们?的学习方?法，丰富?孩子们的?学习经验?，开启孩?子们的学?习智慧。?我非常珍?惜这次难?得的学习?机会，在?此期间，?专家们精?湛的教育?艺术，先?进的教学?理念和独?特的教学?设计给我?留下了深?刻的印象?，我会将?自己所学?与工作实?践有机结?合起来，?丰富自己?的课堂，?提高自身?的教学水?平。 ? 现?将我参加?此次培训?的心得总?结如下:?
?一、更新?了教育理?念 对于?“后进生?“的认识?，我以前?就有误区?，听了教?授的报告?后，改进?了我之前?的认识。?待进生的?形成有三?个原因:?
?学习基础?差、行为?习惯差、?家庭教育?差。前两?者不是差?的原因，?而是差的?结果，他?们都是可?以通过教?师的努力?而改变的?。所以从?某个意义?上讲没有?绝对的差?生。 ?
? 二、?增长了专?业知识 ?持学生的?学习兴趣?和成就动?机，提供?最适合的?知识加工?法，激励?学习。建?立友善、?关爱、和?谐的人际?关系和环?境。这为?我以后的?教学指明?了方向。?
?
?三、解决?了疑难问?题 课题?研究，对?于我们体?育老师还?是比较难?的，觉得?无从下手?。专家、?教授就课?题研究中?如何选题?、制定方?案、收集?案例、进?行了详细?分析，为?我们以后?开展课题?研究奠定?了坚实的?基础。
? 四?、结交了?良师益友? 这次培?训，我认?识了许多?仰慕的专?家，还接?触了许多?优秀的同?行，他们?中有全国?优质课比?赛一等奖?获得者，?有经常在?教育教学?杂志上发?表文章的?老师。在?与他们的?交流中，?我不仅学?到了许多?教育教学?方面的经?验，更被?他们爱岗?敬业的精?神所感动?。
?
? 五、锻?炼了意志?品质 作?为一线教?师，我平?时的教学?任务繁重?。很少有?机会到处?参加培训?，而有些?培训是搞?形式，没?有实质作?用。从参?加工作以?来，这次?培训是最?严格的，?我也是最?认真的。?每天认真?听讲座，?参加专家?视频答疑?，写教学?日志，写?教学设计?与反思，?作业按时?按质完成?，撰写研?修日志。?
? 几十天?的学习，?为我今后?的工作奠?定了实战?基础，我?会借鉴老?师们的经?验，理论?联系实际?，针对我?的孩子们?因材施教?。
? 这次?的培训学?习，让我?如沐春雨?，使我明?白了许多?。此次的?研修学习?，形式多?样，培训?内容丰富?、合理，?几位老师?们的讲解?，让我提?高了许多?。在培训?中，我一?直抱着积?极、乐观?的心态去?学习。因?为我认为?，保持乐?观的心态?是对每个?人的学习?、工作都?是至关重?要的。让?我最感兴?趣的是在?网上与专?家与同仁?互动式交?流、评论?，在交流?、评论中?教师共同?探究、集?思广益、?各抒己见?，大家的?观点来得?更直接、?更朴素、?更真实。?在交流中?得到启发?，得到快?乐。通过?这次培训?，我的意?志品质也?得到了一?次很好的?历练，使?我在这短?暂的学习?中获得了?一笔精神?财富～十?分感谢这?次远程培?训～我一?定把这次?远程培训?所得运用?到自己的?教育教学?实践中去?，做一名?优秀的人?民教师。?篇三:
? 教?师远程研?修心得体?会 教师?远程研修?心得体会? 教师研?修已经结?束了，静?心细想收?获很大，?研修过程?让老师们?过的很充?实，研修?虽然很累?，但很高?兴～ ? 1.?研修让我?受益匪浅?。
? 通过?远程研修?，专家讲?座的内容?在我心中?掀起了阵?阵波澜，?不仅让我?知道了磨?课的重要?性，而且?还学到了?先进的教?学理念，?在专家讲?授的一些?教育教学?实例中产?生了共鸣?，从而让?我能从理?论的层次?来解释自?己在教育?教学中碰?到的一些?现象，也?为我今后?的课堂教?学工作指?明了方向?。
? 2.?研修让我?转变了教?育观念。?
? 我深刻?认识到:?
?学生是课?堂的主人?，课堂应?是学生精?彩展示的?舞台。改?变了过去?以教师为?中心的陈?旧教育观?念。以后?要改掉过?去多年的?以讲为主?的教学风?格，要让?让学生多?自主学习?的教学模?式，我在?课堂上提?供一节课?的学习任?务，然后?让学生逐?步完成相?应任务，?在此基础?上展示交?流。
? 3?.学会了?一些新的?形式的教?学方法或?教学模式?。
? 4.?提升了自?己的教学?实践的能?力。
? 研?修活动中?，我认为?受益最深?的还是听?观摩课、?和磨课，?以及看教?学视频这?几种形式?，这几种?活动形式?真正提高?了我的教?学实践能?力，让我?由理论走?向实践，?并在实践?中形成能?体现自己?特点的教?学风格。?
? 通过研?修，反思?教学方面?， 我觉?得一名合?格的教师?，光会教?还不行，?还得研。?要成为一?名教育科?研教师，?要朝着教?育特长型?发展，这?就要求我?必须在一?定行为规?范的基础?上，将自?身调节机?制放在教?育活动的?控制执行?环节上，?直接影响?活动的进?行及活动?目标实现?的水平，?就要求我?在认识能?力、设计?能力、传?播能力、?组织能力?等方面都?有所锻炼?。为了做?好这些，?我决定在?平时的教?学活动中?多搜集教?学资源，?以堆积、?沉淀并吸?收经验。?
? 教师要? 坚持读?书，以丰?富自己的?内涵，任?何人想发?展都离不?开书，读?书的边界?就是人生?的边界。?书籍可以?让我们跨?越时空与?先哲进行?精神对话?。给我们?培训的老?师，几乎?都谈到了?这个问题?。作为一?名教师，?想发展就?更离不开?书。我们?不仅要读?教育教学?方面的书?，还要博?览群书。?不读书，?如何更加?深入地教?学，如何?在课堂上?与学生与?文本进行?对话,因?此，以后?要坚持读?书，以丰?富自己的?内涵，让?自己获得?更好的发?展。
? 培?训是短暂?的，但收?获是充实?的。让我?站在了一?个崭新的?平台上审?视了我的?教学，使?我对今后?的工作有?了明确的?方向。这?一次研修?学习活动?后，我要?把所学的?教学理念?，咀嚼、?消化，内?化为自己?的教学思?想，指导?自己的教?学实践。?要不断搜?集教育信?息，学习?教育理论?，增长专?业知识。?篇四:
? 教?师远程研?修培训个?人总结 ?教师远程?研修培训?个人总结? 短期的?远程教育?研修学习?结束了，?我依然沉?湎于远程?研修学习?的氛围中?，依然陶?醉于学习?的快乐中?。在这短?短的时间?里，我聆?听了专家?教授精辟?、独到、?实际的阐?述，共享?了同学收?获的快乐?，领略了?专家的睿?智博学，?见教了同?学勤奋好?学的精神?，培训的?时间是短?暂的，学?习的收获?却是永恒?的。
? 回?顾这段学?习的日子?，有着艰?辛，但倍?感喜悦和?欣慰: ?远程研修?学习为我? 们的成?长起到了?巨大的促?进作用，?每一位学?员都认真?地陶醉其?中，每一?位学员都?努力克服?着学习中?遇到的许?许多多的?困难，我?也不例外?。我的远?程研修学?习时间大?部分是在?网络度过?的。加之?繁忙的工?作使人累?得有时真?想放弃。?但当聆听?到专家们?朴实无华?针针见血?的讲座，?得到尊敬?的陈艳雯?老师的辛?勤辅导，?得到同学?们的鼓励?，我又一?次次的坚?持着、学?习着。每?个专题学?习结束后?，我都结?合教学实?际认真完?成研修作?业。自己?的努力也?有一定的?收获，作?业多次被?刊登在“?班级简报?”上，。?每一次的?学习、每?一次的成?功，都倾?注了我辛?勤的汗水?，都离不?开尊敬的?陈艳雯老?师的精心?指导，都?令我有重?获新生的?感觉。我?似乎感悟?到了教学?的真谛，?似乎找到?了语文教?学的正确?道路。远?程研修激?发了我继?续学习深?造的欲望?、信心。?也使我更?坚定的督?促自己努?力学习，?追求更高?的发展目?标。一路?走下来，?从开始的?激动、不?知所措到?现在教学?中问题的?豁然开朗?;从被迫?学习到现?在迫不及?待地领略?专家、各?位老师授?课、指导?的风采???，这一?切让我们?的收获变?的灿烂无?比。在这?期间我们?相信很多?人都有着?这样的心?声“累并?收获着，?苦并快乐?着”。因?为有了这?次研修学?习，我们?的业余生活不再空??虚，生活?因此而变?得分外精?彩。远程?研修无疑?是我们开?展基础教?育道路上的?“指路?明灯”;?是一场“?及时雨”?。这次培?训让我们?重新燃起?了继续学?习的热情?和积极参?与新课程?改革的决?心和勇气?，坚定了?我们在今?后的教育?教学当中?大胆创新?、开拓进?取的信念?。远程培?训即将结?束，真有?点恋恋不?舍的感觉?。我们在?指导老师?陈老师的?精心指导?下顺利的?完成了每?一个学习?任务，收?获了许多?有价值的?东西。现?总结如下?:
? 虽然?培训是短?暂的，但?面对永恒?的认识，?充实的收?获，又不?得不让我?们感觉欣?喜和快乐?。尊敬的?老师们、?亲切的同?学们让我?们为了那?些渴求知?识的孩子?们，为我?们保亭的?教育事业?，共同追?求、勇敢?超越，贡?献出我们?的青春和?热血。教?师远程研?修培训将?就结束了?，在远程?研修过程?中，我收?获颇多，?通过“观?看视频案?例分析和?主讲教师?视频讲课?，阅读主?讲教师讲?稿和推荐?的相关文?章，参与?在线研讨?和交流，?完成提交?作业，完?成并提交?学习总结?”的过程?。使我在?知识结构?上产生了?一个极大?的飞跃。?积累了一?些经验，?取得了一?些理论上?和方法上?的突破。?
?
一?、掌握方?法，提高?能力 对?于一线教?师来说，?转变观念?似乎是说?起来容易?做起来难?的事，也?就是说，?转变观念?在认识上?容易做到?，但在具?体的课堂?教学中，?仍然会重?复走老路?子。通过?观摩和在?线交流，?使我深刻?感到转变?观念不能?只停留在?认识上，?更应该落?到课堂教?学中去取?得实效;?通过观摩?和在线交?流，我还?知道应该?如何在课?堂教学中?树立新型?的师生关?系，创设?丰富有趣?生活化的?学习情境?，开展学?生自主、?合作探究?的学习活?动，提供?行之有效?的教学媒?体，关注?学生的学?习过程，?真正使每?一位学生?学有所获?，得到较?好的发展?。观摩学?习，使我?学到了一?些好的教?育教学方?法，提高?了专业技?能，同时?，也增强?了自己适?应新课程?改革的能?力。远程?研修平台?的课程资?源当中的?一些新的?教育方法?和理念，?我以前是?闻所未闻?，见所未?见的。这?些课程资?源给了我?很大的启?发，也给?了我很大?的帮助，?让我认识?到自己在?教育教学?和新方法?理念运用?上的不足?，为我以?后的工作?指明了方?向。 ?
? 二、?教育、教?学观念的?转变、提?高自身认?识 作为?一名教师?，在教学?过程中不?应受传统?教学方式?的束缚，?需新思想?、新理念?血液的输?入，新课?程倡导的?“确立学?生主体地?位，尊重?学生、关?注学生的?个性差异?，让学生?体验获得?知识的过?程”的理?念，“自?主探索，?合作交流?”成为学?生学习的?主要方式?，所以在?教学中我?主要扮演?的是组织?者、引导?者的角色?。同时我?也对自己?的教学实?践进行反?思、研究?，以取得?更好的教?育教学效?果。远程?研修让我?转变了思?想，更新?了观念。?
?
?三、开阔?了视野，?扩展了见?识 远程?研修平台?上的老师?都在努力?地学习，?积极地发?表文章和?评论，他?们的文章?观点独特?新颖、方?法行之有?效、行文?优雅俊秀?。在和这?些老师交?流的过程?中，我深?深感到自?身的浅薄?，感到加?强学习的?重要性。?远程研修?的过程中?，我一直?抱着向其?他老师学?习的态度?参与的，?多学习他?们的经验?，结合自?己的教学?来思考，?反思自己?的教学。?那些经验?和教训，?对我来说?真是弥足?珍贵。专?家们的课?程深入浅?出，大量?鲜活生动?的教学案?例让我们?感到就在?自己身边?。案例背?后的思考?与解读，?更是让我?们深受启?发、大开?眼界，引?起深层次?的反思。?专家们高?深的理论?见解，丰?富的实践?经验和各?具特色的?授课风格?，也深深?地吸引了?我。 ? 这?种大空间?的远程研?修，从传?统的培训?模式中走?向网络平?台时，产?生了极大?新鲜感和?神奇感，?更重要的?是这个平?台给我们?提供了无?限广阔的?交流空间?，我们在?课程改革?的实践中?有许多问?题，困惑?、思考、?收获很难?有机会倾?情表达，?在这里我?们可以通?过研修平?台共同与?专家团队?、指导教?师、班主?任、所有?在线的上?万同仁们?，一起进?行交流、?研讨。通?过远程网?络教学研?修的学习?，使我比?较直观的?领略到了?教育专家?和一线知?名教师的?风采。
? 四?、几点收?获:
?
? 1、?课堂是活?动的课堂? 认识到?学生学习?新知识的?方法和方?式是多种?多样的，?除了阅读?教材、听?教师讲课?、做练习?之外，也?可通过讲?故事、做?游戏、演?示、表演?等活动;?可深入实?际调查研?究，分析?解决实际?问题;也?可动手设?计、制作?和做实验?，还可以?通过观察?、探索、?归纳等。?现代语文?教育的基?本理念认?为，语文?学习是现?实的，动?手实践、?自主探索?是语文学?习的重要?形式，在?新课程中?，每个知?识点基本?贯穿在一?个现实情?境中，注?意突出知?识的实际?背景和知?识探究过?程，贴近?学生生活?经验和兴?趣爱好，?立足社会?需求，兼?顾个人将?来实用。?力求学习?内容生活?化以及学?习过程经?历化，根?本目的是?提高学生?的数学素?养，特别?是学生的?创新意识?和创新能?力。
?
? 2、?课堂是讨?论、合作?、交流的?课堂 讨?论、合作?是学习小?组成员完?成学习任?务的手段?，而交流?则促进学?生智慧(?成果)共?享。课堂?上的讨论?、交流、?合作首先?有利于学?生培养自?主，自信?和学习的?主动性，?许多平时?内向、不?善言辞的?同学也会?活跃起来?，勇于发?表个人见?解，学生?个性得到?张扬;其?次，有利?于创造自?由、轻松?、愉悦的?学习环境?，促进学?生思维的?伸展，这?也是愉快?学习的一?种形式;?最后有利?于学生培?养与人交?往、合作?的能力，?这正是2?1世纪知?识经济时?代每个人?生存的必?备条件，?应具备的?基本素质?。现代教?育观念 ?----? 迈向学?习化社会?，提倡终?身学习 ?----? 使
--?-- 让?学生学会?交流、学?会与人共?事。新课?程理念下?的教学生?学会认知?、学会做?事
学，?要努力让?学生做一?做，从做?中探索并?发现规律?，与同伴?交流，达?到学习经?验共享，?并培养合?作的意识?和交流的?能力，在?交流中锻?炼自己，?把思想表?达清楚，?并听懂、?理解同伴?的描述，?从而提高?表达能力?和理解接?受能力。?
?
?3、课堂?是承认差?异的课堂? 传统的?教育模式?中，课堂?目标是单?一的，要?求所有人?都达到同?一个目标?要求，都?成为 “?精英”而?新课程的?基本理念?认为“不?同的人在?语文上得?到不同的?发展”，?这已从客?观上肯定?人的差异?性，认为?不同的人?在学习上?会有不同?的效果，?每个学生?只要达到?自己的学?习目标，?就是巨大?的成功。?同时，新?课程又认?为教育必?须是“面?向全体”?的教育，?每个人都?要学习知?识，根据?能力大小?可多可少?。这种理?念下的评?价机制，?会使学生?的学习积?极性得到?持久保持?，能让后?进生吃得?着，优秀?生吃得饱?，每个人?都学到自?已想学的?知识。 ?
?
4?、 课堂?是德育教?育的课堂? 语文教?育蕴含丰?富的德育?内容。讲?语文史，?可培养学?生崇尚科?学，追求?真理，弘?扬爱国主?义精神;?讲语文思?想、方法?可培养学?生的辩证?唯物主义?思想。新?课程的每?一处知识?、每一个?背景材料?都可以作?为德育教?育的资料?。学习语?文所体现?的意志品?质，提高?解决实际?问题的能?力和欲望?，培养语?文的审美?观等诸多?方面，一?起构成一?个立体的?德育渗透?体系。 ?
?
5?、课堂是?应用现代?信息技术?的课堂 ?幻灯、多?媒体制作?使数学知?识得以直?观、形象?、生动地?展示出来?，而天空?教室是一?个很好的?应用平台?，互联网?则为语文?教育提供?了无限广?阔的学习?资源和舞?台，也提?供了一种?更为简洁?的学习和?解决问题?的工
具。信息技术??的使用，?大大地提?高了课堂?教学效果?，对老师?提高自己?的教学水?平和教学?手段也起?到很好的?促进作用?。
?
? 五、一?点儿感想? 在学习?的日子里?，每天打?开电脑，?开始享受?每日的精?神大餐—?—课程简?报。接着?观看教授?的讲座，?领会其中?观点，感?受简报，???就这?么忙碌着?，眼睛花?了，肩膀?痛了，可?是我们的?心里是充?实的，甜?蜜的。因?为我们分?享着智慧?，和大家?互动着交?流着，得?到了大家?的鼓励，?和大家一?起共同创?造着工作?带给我们?的幸福，?享受成长?的喜悦。?而观看专?家讲座的?视频:
? 那?一个个生?动的教学?课例，让?我们更加?贴近了课?堂;专家?们精辟独?到的分析?又使我们?知道了教?学中该注?意什么，?哪些细节?需扬弃。?学习期间?专家们从?关于课题?学习的教?学研讨到?新增内容?的教学的?五个专题?的详细阐?释，让我?们对当前?的数学教?学从理论?和实际上?的认识上?了一个新?的高度。?
? 观看视?频后是做?作业，那?是我们自?由发挥、?畅所欲言?的舞台。?在教学中?结合自己?的教育教?学实际，?根据专家?的引领，?利用业余?时间，无?论身心多?么疲惫，?都能认真?按时完成?作业并能?积极参与?在线讨论?、交流。?我们的陈?老师更是?不辞辛劳?的对我们?的作业进?行点评，?他们的敬?业精神真?是令我钦?佩。
?
? 六、?一些思考? 诚然，?我们进行?了为期2?0多天的?研修学习?，但那也?只是给我?们的日常?教学的一?个指导作?用，具体?应该如何?实施呢,?我想作为?学校一名?教师，本?人试想从?以下两方?面做起。?
?
?1、加强?各方面知?识的学习?，提高自?身素质。?教学模式?的改变对?教师的素?质提出了?更高的要?求。虽然?面授的时?间少了，?但网络资?源的利用?对教师提?出了新的?挑战: ? 要?改革教学?方法，积?极探索新?的教学组?织形式，?不断完善?变“教”?为“导”?的教学模?式;加强?教学手段?的掌握利?用，这些?都要求教?师要掌握?现代教育?技术。这?期培训班?办得非常?好，在短?期内，我?们学会了?利用网上?资源，拓?宽了视野?，无论从?教学上还?是从自身?的发展来?讲，这次?培训都是?非常及时?和必要的?。我们教?师只有加?强自身学?习，不断?提高自身?素质，才?能促进水?平的提升?，才能进?一步提高?教学质量?。
?
? 2、要?以学生为?中心组织?教学设计?。要重视?教学全过?程的设计?，认真落?实好课程?的具体学?习步骤，?梳理出课?程的重点?与难点，?帮助学生?确立好学?习方法。?充分发挥?学生自主?学习的积?极性，使?学生能根?据自身的?需求寻找?到好的资?源。 ?
? 3、?转变学生?的学习观?念 学校?现代远程?开放教育?质量的提?高，不仅?在于教师?“教”的?质量提高?，而且需?要篇五:?
?教师个人?研修总结?
(?一) 教?师个人研?修总结 ?从事教育?工作的我?需要不断?地学习，?以适应社?会的需求?。本学期?，我从自?己的教学?实际出发?，不断养?成自我学?习与自我?反思的习?惯。从自?己的教学?中寻找突?破口，为?了促使自?己今后的?工作再上?一个新台?阶，现将?个人校本?研修成果?总结如下?:
?
? 1、树?立优良学?风，刻苦?钻研业务?，不断学?习新知识?，探索教?育教学新?规律。钻?研教材，?写好每一?个教案，?上好每一?堂课，多?听同组同?事的课，?多学习别?人的优点?和长处。?另外，业?余时间多?学习信息?技术，适?应现代教?学的要求?。
?
? 2、在?课改的课?堂教学中?，不断探?索适合学?生愉悦学?习的好的?教学模式?，向同组?的老师学?习他们的?先进教学?方法。我?要多学习?其他老师?的先进经?验， ? 3、?培养学生?课堂上会?静下心来?思考的能?力。有些?同学的特?点是比较?浮躁，在?问题面前?不知从哪?儿下手回?答，甚至?没有读清?问题的要?求，就开?始回答。?这学期我?在课堂上?引导学生?在这方面?有所提高?。
?
? 4、善?于总结自?己在教育?教学中的?点点滴滴?，严以律?己，从小?事做起，?当学生的?表率。从?小事中总?结大道理?，不断改?进自己的?教育方式?。
?
? 5、在?课改中，?多和同组?的老师一?起备课，?一起商量?课堂中出?现的问题?。多向有?经验的老?师请教，?在课堂中?怎样激发?学生的学?习兴趣，?怎样培养?学生探究?性的能力?，最后提?高学生的?学习水平?。
?
? 6、勤?于动笔，?善于积累?总结教育?教学中和?班级管理?中的一些?典型的事?情。从这?些事情中?，不断反?思自己的?教育教学?行为，对?于好的做?法积累经?验，对于?不好的做?法及时反?思及时改?正。以此?提高自己?的教育教?学水平。?
?
?7、做读?书笔记。?利用课余?时间坚持?读书学习?，做好每?一天的读?书笔记，?不断充实?自己，武?装自己的?头脑，在?加强业务?学习的同?时，不断?在教学中?实践，提?高自己的?业务水平?。
?8、采取?多种研修?模式，全?面提升教?师素质 ?
(?1)积极?参与网络?研修，建?议老师们?多浏览每?天都要上?网浏览研?修论坛新?发表的博?文，多看?看同行们?对于课堂?教学改革?的认识和?思考，并?对自己感?兴趣的话?题发表评?论，及时?与各位博?友沟通交?流，增长?自己的见?识，开拓?自己的视?野，使自?己能够更?及时的了?解外面的?世界。让?教师在吉?林省教师?博客论坛?中发帖子?，通过交?流，我认?识了自己?在教育教?学方面的?不足，找?到了与外?界的差距?，同时也?是自己有?了更多的?紧迫感和?压力感，?自觉学习?的劲头比?以前更高?了。
?
? (2?)自主学?习模式。?这种模式?由教师进?行自我学?习教学理?论、自我?反思，找?出自己在?某一方面?的不足，?然后制定?自培计划?，并实施?计划，以?弥补自身?不足，提?高自身能?力的方式? 校本研?修工作，?是一项常?做常新、?永无止境?的工作。?社会在发?展，时代?在前进，?学生的特?点和问题?也在发生?着不断的?变化。作?为有责任?感的教育?工作者，?必须以高?度的敏感?性和自觉?性，及时?发现、研?究和解决?学生教育?和管理工?作中的新?情况、新?问题，掌?握其特点?、发现其?规律，尽?职尽责地?做好工作?，以完成?我们肩负?的神圣历?史使命。?
? 总之，?在工作中?，有收获?的喜悦，?也有困惑?的苦恼。?“一份春?华，一份?秋实”，?在以后的?工作中，?不断学习?，为这最?光辉的事?业做出应?有的贡献?。
?
范文五：教师研修培训总结
全员培训学习总结
“只有不断学习，不断交流才有提高，只要不断更新教学理念，用于教学实践，这样才有进步。”心怀这个信念，我带着几分激动，带着期待与自豪，带着收获与感触，参加了2013学年教师全员远程研修培训，此次学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。历时近一个多月的“教师全员远程培训”学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，现将这次学习感受总结如下:
一、通过培训，提高自身的专业素质
通过聆听了教育专家的专题讲座，我对教师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是学生成长的力量之源，关爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有关爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。因此，今后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的教师。
二、通过培训，更新了自己的教育思想和课程理念
作为一名英语老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于英语教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定中学的英语教学目的，中学英语教材的使用和分析，中学英语教学的设计方法，中学生英语语言综合能力的培养途径以及中学英语教学中会话、故事和阅读的教学设计和方法。这些是我们在课堂和大学里学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素质得到提高和改善。
在网上与同行一起交流讨论，一些疑难的教学问题得到解决，吸收别人的长处弥补了自己的短处，丰富了自己的教学经验。同时通过学习交流，拓宽了知识
面，提高了认识。认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识和职业道德素养;认识到自己的思想理念需要更新，社会在不断的进步，教育更需要与时俱进，更要求教师更新知识，更新理念，讲究理论与实践相结合，寻找更好的更适合的教学方法，培养出符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解中，让我深刻的认识到，在数学教学中，我应该多关注学生的情感，努力营造、宽松、和谐、民主的教学氛围。学生只有对自己有了信心，对数学有了兴趣，有了情感，才能有了学习数学的动力并取得好的效果，学生消极的情感或烦闷的课堂教学都会影响学生学习的积极性，影响课堂的教学效果，并且会直接影响学生的长远发展。再次，在工作中，要准确把握新课标的教学理念，培养学生综合能力。教学设计要贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实、有趣，要吸引更多的学生积极的参与，学生通过思考分析、讨论、交流合作的方式，完成学习任务，促使学生提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中
现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。
我庆幸在“教师全员远程培训”学习过程中，有教育名家的引领，有辅导名师的指引，有班级同行的牵引，使我的观念得到了洗礼，理论得到了提升，行为得到了改变，知识得到了积淀，教学技能得到了增长。
