ACE库瑞姆
范文一：摆摊小游戏
摆摊小游戏
一(你比我猜
1. 每组两名队员，一人比划一人猜。
2. 限时两分钟。
3. 比划者可以用口述或肢体语言来向猜词者传达信息，但是不得说出词语中带有的字，说出词语中带有的字算犯规，直接跳到下一个词语继续游戏，
4. 猜不出的可以喊过，期间只可以过两个。
5. 观众不能提醒。
6. 两分钟内猜中5个即为过关。
传播心理学道理为:团队合作的重要性，建立合作的默契，在社会中也一样，，要相互了解对方，要明确的阐述对事物的见解，不能因含糊的言语而产生误会，误解。
二(测试大挑战
1.放森林探险类的歌曲，有惊险的感觉的歌曲。
2.你到一个从未去过的原始森林探险，带着5种动物，它
1
们分别是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。四周环境危险重重，你不可能都将它们带到最后，不得不一一地放弃。那么，现在请你列出放弃它们的先后顺序。
分析结果:你考虑事情的过程中，是过多地考虑别人对自己的用处，还是想到别人需要我们有什么样的付出。
国人不会把动物与亲人联系在一起的...这个测试的前提是我们要带着它们去闯危险重重的环境，还又不得不最终都将它们放弃。。。 大象笨拙而让人心情沉重;老虎虽然给人激情但总是难以驾御的;孔雀美丽心情让人充满信心与期待;猴子活泼轻松身心并有灵性可能激发人的潜能;狗通人性也是最依恋人与最能帮助人的忠实可靠的动物。
再有动物毕竟是动物，一个生灵一种造化。我们或许只能在比较“难以照顾”与比较“容易生存”之间去考虑舍弃的先后顺序...
心理学说是在文化底蕴的基础上建立起来的，，，所以不同的文化背景应该有不同的心理学原理与结构及效应。
西方的文化更强调个性、自我、非彼既此、、、他们信仰的“主”凌驾于自我之上，这样难免走向极端，把自己虚妄成“主”或者把以自己为中心的团体为利益最大化去主宰一切征服一切从而追求完美。
国学文化的大智慧更强调人的感性与理性思维的妥协，在和谐的环境我们更倾向于感性，在复杂的环境我们更倾向于
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理性。东方人信仰的“神”凌驾在众生之上，妥协于人人“头顶三尺有神明”，希望自己成佛那是心中有佛，佛心既善心真愿，人人互通，彼此感应，从而智慧的妥协彼此的利益，以使万事万物随着机缘造化得到圆满(包容遗憾的凄美)。
PS:(西方文化老虎代表金钱与权利，猴子代表子女，孔雀代表爱人，大象代表父母，狗代表朋友)听到过有人选择最后留下的是孔雀，他的理由是自己可以走出森林，就是因为自己足够是强大的，而其中5种动物中孔雀是最弱的，应该不能首先放弃它，而且应该带它出去。这人的心地应该是最友善的吧。
孔雀，除了可以欣赏或许在森林中对你一点用处也没，她恰恰是最柔弱的，身陷森林或许会葬身于此。
狗，防御指数太低。他可以帮你捕捕猎，捕捉小动物，然而对于野兽，他就不能保护你。
猴子，虽然聪明，但在很多地方没法帮到你或许能帮你摘摘树上吊挂果实。很多时候，或许你还得保护他。
大象，可以给你骑，并且大象有时候比老虎和狗更能让你不受到伤害，但是因为它不能帮你得到肉，所以只能放弃。
老虎，可以帮你抵御敌害，还能帮你捕猎。他象征着权力，威望，财富，若你驾驭不了这些，或许你在没森林就已经深受其害了。
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3.帮助围观的同学根据以上的做大概分析。(分析过程涵盖心理学知识)
三(吸管运输。
1.道具:一两个钥匙扣，若干根吸管，胶带。
2.用胶带将吸管连接成弯曲的轨道。用钥匙环绕过吸管壁，记住不能接触吸管壁，试验两次。一次规定一分钟内完成，另一次不计时间。
3.心理学知识:一般说来，规定时间的失败率会相对较大些，没规定时间成功率相对较大些，因为在紧迫的时间环境下容易使人感到慌张，慌张容易失去平稳的心态。镇定比慌张更容易将事情办好。
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范文二：社团联谊小游戏
踩报纸
1、道具:报纸若干张
2、过程:
a )每组 6人, 3男 3女;
b )比赛开始,大家全部站在报纸上,超出报纸的失败;
c )如果第一次成功后,第二次将报纸对折,如果能够 全部踩在报纸上过关;
d )能坚持 10秒算过关。
猜字
1、道具:A4纸若干
2、过程:~
a )每组派两个代表,一个提示,另外一个猜字;
b )提示的人不能说出字面上的任何字;
c )猜字的人能猜出字面的字算成功, d )在规定的时 间能猜出最多的组获胜;
抢凳子
1、道具:凳子若干
2、过程:
a )每组派一个代表
b )凳子的数目比参加者的数目少一个
c )凳子围成一圈,参加者站在圈外
d )音乐开始后,大家围绕凳子转,音乐停止后大家尽 力坐到凳子上,最后没有抢到凳子的算失败;
e )失败者下场,同时去掉一个凳子,继续游戏,直到 最后一个人
杯子传水
1、道具:纸杯若干
2、过程:
a )每队 8人,排成一排,每人发一纸杯,用嘴叼着或 咬着
b )比赛开始,第一个人杯子中装半杯水,并依次传给 后面一个人
c )队员不能用手触碰杯子,传得最快的一对获胜
多姿多彩
1、道具:无 .
2、过程:
a )大家排成一排站到场地一边
b )开始后,大家用不同的方式达到另外一边,不能重 复
c )最后大家评选最佳方式的参赛者 !
过竹竿
1、 道具:竹竿、棍子或绳子,大概 2米
2、 过程: a) 每组选一个代表,至少 10人;
b) 所有成员排成一行,依次身子后仰穿过竹竿;
c) 身体任何部位碰到竹竿者被淘汰;
d) 全部成员通过后降低竹竿高度,直至只剩最后一人, 即获胜;
搬运工
1、 道具:绳子若干,长度 50厘米;气球或者其他比 较轻的物品若干。
2、 过程:
a) 每组两个成员 (最好男女搭配) 把两人其中一条腿绑 在一起;
b) 物品放在远处, 开始后每组成员一起走到物品处把东 西拿到出发点,在规定时间拿得多的对获胜;
爱的火花
1、 道具:无
2、 过程:
a) 游戏开始主持人可以选 10个自愿者;
b) 游戏开始, 首先挑两个双方面对站好, 而且尽可能近;
c) 主持人喊开始的时候, 双方眼睛对眼睛, 如果谁先眨 眼睛或者视线离开或者退缩即算输,一直坚持到最后的 获胜。
过河
1、 道具:四块塑料板,大小只可站两个人
2、 过程:
a) 开始每组 10个人(5男 5女) ,分配 2块板;
b) 开始后, 每组一男一女通过木板来移动, 每次必须两 个人同时站到同一块板上才能将另一快往前移;
c) 如果队员有任何部位接触地面必须重新来过;
d) 两人到达规定的地方 (可用凳子) , 然后按原路返回, 交给下一组;
e) 等全部队员完成后,时间最少的队获胜。
左右左
1、道具:绳子若干
2、过程:
a )每组 6人
b )每组成员左、右腿分别帮在一起
c )赛跑,快的队获胜
牙签传纸
1、道具:牙签, A4纸若干
2、过程:
a )每组 10人左右,每人口衔一根牙签
b ) 从第一人开始把一张 A4纸传到最后一人, 最快的一 队获胜。
借着分工合作来完成任务
人数:每组限六人
场地:不限
道具:主持人准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二 张) ;屁股;脚(二张)
汽球(每组一个)
适合:全部的人
游戏方法:
1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先, 抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽 球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球) ;然 后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
英雄救美
每队有 5名女队员排成一列,每人间隔约 2米,每人前 有两个椅子, 用一根环形锁锁住。 (钥匙要差不多样子。 ) 然后每队选 1名男队员,在他面前有 6、 7把钥匙,他 一次只能那一把钥匙,去打开锁救出美人,必须按前后 顺序进行。打不开锁就必须回来换。看哪队先救出所有 人。
瞎子穿拖鞋
概要 :蒙眼前进 5步或 6步穿拖鞋的游戏
方法 :
1、各队轮流派出 1人。 .
2、把拖鞋放在起点前方 5步的地方。
3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。
4、能够准确前进 5步,第 6步穿到拖鞋教多的一组获 胜。
参考:进行中对方可以用错误的指示来扰乱。
奇怪的墙壁
概要:二队透过挂在中间报纸上的小洞,把乒乓球投入 对方阵地的游戏
道具:把几张钻有拳头大小的洞的报纸,用胶带贴成一 大张吊挂在房间中央。
方法:
1、离报纸适当的距离划一条线,各小队站在线上投乒 乓球。
2、在限定时间内,把乒乓球投入对方阵地最多的一组 获胜。
贴猪鼻子
1. 画个猪头,贴在 3米外的墙上,然后用一张硬纸剪成 猪鼻子,然后参加的人原地(好象要捏着鼻子)闭眼转 6圈(一般人都晕了) 2. 然后队友指挥方向,直到帖正为止。限时一分钟,不 准人扶(要是 6圈后没人扶,大概就只有倒地的份了)
猪八戒背媳妇
地上准备 N 多空瓶子, 做障碍, 然后 1个人背着 1个人 从障碍中走过,下面的人蒙着眼,上面的人指挥。碰到 的瓶子越少者胜
捡乒乓球
分几个人一组,需合力完成的流通。由同组中选一个人 出来用绳子量出身高,然后在地上量出同样距离的二条 平行线。量出身高者站在一条线的一头,不能踩到线。 在另一条线上放上乒乓球,然后几个合力拉住他去捡那 个乒乓球,过程中身体不能碰地,衣服也不能触地。
说口令折纸
二人一组, 分三组。 准备三张大纸, 每组的人都站上去。 然后说口令,比如说庙里猫、庙外猫。第一个先说庙里 猫,第二个接着说庙里猫,庙外猫。然后第一个接下去 说庙里猫,庙外猫,庙里猫。以此类推,说错了就把纸 对折一半,直到站不下为失败。
萝卜蹲
分几个组,分为取个别名,比如叫白罗卜、红罗卜、黄 罗卜、金罗卜。先叫一组说白罗卜蹲、白罗卜蹲,白罗 卜蹲完红罗卜蹲。边说边做蹲的动作。白罗卜组说完指 到红罗卜组时,红罗卜组马上接着蹲,并说红罗卜蹲, 红罗卜蹲,红罗卜蹲完黄罗卜蹲。以此类推,哪一组在 5秒内没有反应过来判出局。 也可以冬瓜蹲,黄瓜蹲, 菠菜蹲,茄子蹲 ~~~
倒着说
规则:先规定出题的字数,比如这一轮出题必须在四个 字以内,也就是说出题的人可以任说一句话。 “我是好 人”那么答题人必须在 5秒钟之内把刚才的那句话反过 来说,也就是“人好是我” ,如果说不出或者说错就算 失败。
成语接龙
这个游戏的名字只是用来迷惑大家,而并不是真的 要接龙。选出几位年轻人上台,让大家先在纸上写出 5个成语,因为游戏题目叫成语接龙,所以大家会考虑的 是成语如何接龙,最后一个字该容易还是简单。等大家 都写好之后,让大家都把自己的成语向台下观众读一 遍。然后让每个人在 5个成语前加上“我初恋时、我结 婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋” ,这 样连起来就变成“我初恋时(第一个成语) 、我结婚时 (第二个成语) 、我洞房花烛夜时(第三个成语) 、我结 婚后(第四个成语) 、我的婚外恋(第五个成语) ” 。有
时效果会意想不到的搞笑。 (有一次那人写的是七上八 下,还正好是第三个成语。 )
集体造句 !
规则:分成若干小组,每一小组第一位组员准备好 一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位组员随 意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人 按要求写完一个字后交给第三位组员??直到组成一 个句子。
要求:如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句 子写完整,写完后将所造的句子高举起来,最后以句子 通顺,先举起造好句子的小组为胜。
官兵捉贼
用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数:4个人
方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出 一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情 或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有 猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人 执行。
兴奋点:简单易行,不受时间地点场合的限制
缺点:人数不易过多。
心口不一
选 5个观众,轮流跟着主持人一起喊“心和口不一样” , 然后说一个数字 1, 2, 3, 4, 5(只能是一到五中间的 一个) ,边手比划一个数字(同样是 1-5中的一个) ,但 是和口说的那个数字不一样,如果一样就淘汰,直到只 剩最后一名不能一直说 5,不能重复 3次
泡泡糖
主持人召集若干人上台,人数最好是奇数,当大家 准备好时,主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么” , 主持人随机想到身体的某个部位,台上的人就要两人一 组互相接触主持人说的部位。比如,主持人说左脚心, 那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找 到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时,主 持人要充当 1人在其中,使队伍始终保持奇数人数。最 后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的 难度, 所以在胜出人获得奖品时, 还可以稍微刁难一下, 比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名 字之类)或者让他表演一个节目等。此游戏要注意,主 持人喊出的身体部位要有一定的可实行性,要是不慎喊 出上嘴唇,恐怕大家都得笑晕。
全体参加人员合唱一首歌《年轻朋友来相会》 。
7、主持人介绍活动内容和安排。
8、教职工联谊活动开始前的“化冰”活动和活动 准备
(1) 所有参加者分成 10组, 15— 20人为一组, 以 圆围坐在舞台四周。每组以序号标识分开,参加活动人 员按组号入座,以便后面开展游戏时方便。
(2)开场之后利用 5分钟时间,组内成员进行自 我介绍。然后各组进行拉歌比赛,可以提供 3— 5首备 选, 如 “团结就是力量” 、 “学习雷锋好榜样” 、 “打靶歌” 等,把现场气氛调动起来。
四、活动项目:
1、快速传递
道具:筷子 12双、钥匙链 12个
游戏方法:6人组成、男女各 3人,每次两组同时 进行,共两组。
游戏规则:用嘴衔筷子穿的钥匙链传递,不能用手 帮助,以最快速度完成,器具脱落原地捡起继续做完, 时间最短完成为胜。
2、报纸大联盟
任选两组上来,每组发放报纸一张(16开) ,无论 以何种方式,报纸上站满人数最多者为胜。输了的组集 体表演小天鹅舞蹈。
游戏规则:地面摆一张报纸,游戏者单脚站在报纸 上,两人面对,手划剪刀十字步,失败者将自己的报纸 对折,再继续游戏,直到游戏者单脚无法站立报纸上或 脚离开自己的报纸, 游戏结束, 能站立纸上的一方为胜。 3、背筐投蓝
道具:纸篓 3个、垒球 30个
游戏方法:男女各 1人配对,每次 3对,每大组出 一对选手参加游戏。
游戏规则:游戏者一人背筐、一人距背筐人 3米处 静止投蓝 10个球,每组投进数量最多者获胜。投蓝者 和背筐接球者游戏时两脚原地不能移动。
4、幸福大连蹲
道具:印有括号内字样的头饰(如:幸福、快乐、 吉祥、 平安、 健康、 甜蜜、 好运、 顺利、 成功、 潇洒等) 。 参加人员:约 10人(包括主持人) 。
游戏规则:游戏者(包括主持人)面对观众,围成 半圆形,记住自己所带头饰名称,游戏开始后由主持人 边蹲边做示范“阿飞蹲、阿飞蹲、阿飞蹲完幸福蹲” , 头戴 “幸福” 头饰的游戏者要紧接着蹲同时念 “幸福蹲、 幸福蹲、幸福蹲完快乐蹲” ,头戴“快乐”头饰的游戏 者紧接着做,类似点名一样,被点到之后也要紧接点下 一个,任点自己之外的任意一名游戏者,可以往回点。 蹲错的要罚下场,剩下的游戏者继续蹲,并不断想办法 使其他游戏者出错,人数越少越好玩,反应速度要求越 快。
注意:主持人做示范时,语速一定要快
5、集体跳绳
任选两组上来,同时进行,同一根绳上人数最多,
跳绳时间最长者为胜。输者集体表演一个舞蹈动作或者 摆一个字母造型(主持人示范) 。
6、步调一致
道具:木板 4块
游戏方法:3人组成、 2男 1女,每次两组同时进 行,共两组。
游戏规则:不得出现中途缺员现象,若脚离拖板、 手脱肩,应原地调整复位前行。
7、听口令练反应
游戏方法:10人一组,共两组。
游戏规则:听口令后立刻做出与口令相反的肢体动 作,否则被当场淘汰,直到台上剩下最后一名游戏者为 胜者。
8、平结绳圈(适用:团队建设、创新思维) 道具:准备长短不一的绳子若干条(依人数而定) 说明:
(1)训练师将平结的打法教会学员, (注意平结是 一种绳子的活结打法,节点可以任意伸缩)
(2)学员将平结打好后成一绳圈,放在地上,然 后学员将脚放在绳圈之内
(3)训练师提醒学员:“你们的脚在绳圈之内了 吗?确认安全了吗?”
(4)学员确认之后,训练师说:“开始换位” ,学 员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内;三次之 后,开始逐渐减少绳圈的数量,每次减少一个,并经常 提醒学员:“你们的脚在绳圈之内了吗?确认安全了 吗?” ;但要求就是所有学员不得在绳圈之外。 (可能是 几个人同时挤在同一个绳圈里)
(5)到最后只剩下一个绳圈的时候,所有人都站 在一个绳圈里,不段缩小圆圈,直到所有人都紧紧挤在 一起;游戏第一阶段结束
(6) 游戏第二阶段:当训练师不断地将绳圈缩小 至极限范围,并不断询问所有人有没有信心挑战极限。 学员不断地会进行挑战,当到达极限的时候,往往会出 现一些意想不到的结果:比如,有人会提示出我们有没 有办法寻找新的思路来挑战极限。记住,培训师要注意 把握学员的场上气氛,及时加以引导。如果学员没有办 法解决问题的时候,培训师视情况将解决方法公布—— 所有学员可以坐在地上,将脚放在绳圈内,就符合游戏 的要求:“脚在绳圈之内”
9、晋级:在工作之余同事之间做一些小的游戏, 既有助于同事之间的情感沟通,又有助于活跃办公室的 气氛,增强大家的工作积极性。
游戏规则和程序:
(1)让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。
(2)相互找同伴猜拳,或者采取其他可以决出胜 负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以 站起来。
(3)然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰, 输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化 为小鸡。
(4)继续游戏,看看谁是最后一个变成凤凰。
(5)讨论
模仿电影表演
范文三：社团小游戏
社团活动小游戏-集锦
一、联体足球
时间：
45分钟
人数：
不限
道具：
·每对搭档一段绳子或类似物件(用来绑两人的脚踝)。
·两段绳子或类似物件(用来捆绑一对搭档的腰)。
·运动场(足球场或类似的场地)。
·一个足球(或类似物件)。
·一个口哨。
概述：
如果队员们喜欢户外运动而不介意跑动较多，他们将非常喜欢这种游戏。
目的：
1．使搭档之间以及团队各个成员之间协同工作。
2．活跃团队气氛。
3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
准备：
步骤：
1．把整个团队分为人数相等的两组。如果总人数是奇数，让其中一人做你的助手。
2．让队员们选择和自己身材相当的人，组内结对。
3．让搭档们把各自的脯踝绑在一起。
4．每组选一对搭档，背靠背站立，并把他俩的腰捆在一起，作为各队的守门员。
5．解释规则。两队开展足球比赛，分上下半场，每个斗场15分钟，半场结束时两队交换场地。比赛中队员们必须一直绑着脚踝，用三条腿踢球，按足球规则进行比赛(如果你不清楚，可以问队友或自己制定规则)。
6．对队员的疑问给以充分地解答，然后吹口哨，游戏开始。
讨论问题示例：
·哪个队赢得了比赛?
·游戏中你们遇到了什么问题?
·搭档们是如何协调工作的?
·什么因素有助于团队更加有效地运作?
安全：
让不想参加游戏的人做边线裁判。游戏开始之前，鼓励队员们捆绑脚踝后，练习跑动。
变通：
1．下半场比赛时，把三个队员的腿踝捆绑在一起。
2．可以让搭档中的一人蒙上眼罩。
二、逃离岩石岛监狱
时间：
30～60分钟，取决于参加人数的多少和他们的熟练程度。
人数：
不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由10～12个人组成的小组。
道具：
·一根长5米、直径15厘米的横杆。
·两颗相距3．5～4米的粗壮大树，直径大约20厘米。
概述：
创建一个具有创新精神的团队，要求每个人都作为参赛者、观察员或者监护员参与到游戏中来。
目的：
1．使团队中每个人都积极应对挑战。
2．增进团队信任。
3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
准备：
游戏开始之前，把横杆牢牢绑在两颗树上，距地大约2．4米。务必保证栏杆牢固结实，因为在游戏中它需要同时承担三个人以上的重量。
步骤：
1．给每个小组做游戏开场白。开场白示例如下：
大家知道，克林特·伊斯特伍德曾经从岩石岛监狱胜利大逃亡，你们的逃亡也并不非常复杂。现在，你们想象自己已经被关多年，一天，大家发现集中营外没有士兵把守，监狱和自由世界之间只隔着一堵高2．4米的墙。大家达成共识：尽量让更多的队员翻跃高墙逃生。但是逃离时间大约只有15分钟，否则就会被人发现，招致失败。祝你们好运!
为了大家的安全，队员不能被扔过栏杆，也不允许跳跃跨过栏杆，任何时候只允许三人同时翻越栏杆。
2．让不想参与逃跑的队员尝试做监护员。
讨论问题示例：
·团队是如何成功应对挑战的?
·你们在游戏过程中碰到了什么问题?如何分析问题的?
·你们是如何分工的?
·整个团队的运作是否有效?为什么?
·你们在游戏过程中遇到了什么困难?如何克服的?
·哪些因素有助于成功完成游戏?
安全：
队员会想尽一切办法逃跑的，应认真观察每个队员的举动，同时仔细倾听声响。确保没有人被扔过栏杆，没有人通过跳跃跨过栏杆，并且同时翻越栏杆的人不超过三个。
变通：
如果你想进一步增加难度，可以蒙住l～2个队员的眼睛。告诉大家这些蒙眼睛的队员刚从监狱医院换完难闻的眼药，希望同其他人一起逃离监狱。这时候，应保证现场有很多监护能力较强的人员。当队员通过栏杆时，提醒这些监护员密切注意他们，当队员不慎摔落时，监护员应首先用身体支撑他们的上身，避免严重摔伤。
三、命悬一线
时间：
30～60分钟
人数：
大约24人以上
道具：
·一颗枝权粗壮的大树，用来悬挂绳子。
·一条结实的长绳(绳子能拉起最重的队员)。
·一根长木杆或绳子(代表山洞人口)。
·每人一块直径约30厘米的圆胶木板。
概述：
这个游戏会使参加者协同工作，热血沸腾。注重提高团队合作和沟通能力。
目的：
1．促进团队合作。
2．提高团队解决问题的能力。
3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
准备：
1．游戏开始之前要准备好场地。首先把绳子系在大树的枝权上(确保枝权足以承重)，绳子垂下来恰好落在将要搭建的“山洞人口”处。
2．把绳子系好后，就应该想到人们喜欢沿哪个方向摆动绳子。然后在这一侧的地上，横置一根长杆或绳子代表山洞人口。如果用绳子代表山洞入口，最好在地上立两个标桩，把绳子两端分别系在标桩上并拉紧。
3．把所有的圆木板放在地上，让它们全都分布在绳子的晃动区内。
步骤：
1．给每个小组做游戏开场白。开场白示例如下：
你们都还记得电影《法柜奇兵》中的情节吧，山洞内的地面上有很多压力敏感区．一旦踩到这些地方。就会有大麻烦。游戏的情况相类似，为了进入藏有宝藏的山洞，需要大家站到对面的圆板上，而且不能离开圆木板一步。因为和电影中相似，圆木板周围的地方是压力敏感区。假如你踩到这些地方，那些麻烦事就会接踵而来。垂到地上的绳子表明洞口是开着的，你们只有紧握绳子摆动到圆木板上，才是进入山洞的唯一方法。踩到圆木板后，只能呆在上面不许乱动．直到各个板上都站满了人为止。这时候山洞的墙壁就会打开，隐藏的财宝将展现在大家面前。首先要抓住悬在洞顶上的绳子，记住，不能踩地。好了，祝大家好运1
2．任何人踩地全队都需要重头再来。
3．游戏结束后，引导大家就团队合作、如何解决问题展开讨论。
讨论问题示例：
·你们在游戏过程中碰到了什么问题?如何对问题进行拆分的?每个人的任务是什么?
·哪些因素有助于成功完成游戏?
·你们在游戏过程中遇到了什么困难?如何克服的?
·游戏中有无领导者产生?
·这个游戏揭示了什么道理?
·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
安全：
通常情况不允许在悬挂的绳子上打结，但是如果队员坚持这样做或者他们年龄较小时，可以考虑在绳子末端打一个结，距地面l米左右，这样他们就可以用两腿夹住绳结，比较容易地摆过去。
变通：
1．如果参加人数超过24人，让多余的人做监护员或者再建一个游戏场地。
2．限制游戏时间。告诉队员们，当第一个人落到木板上时，洞口还能开15分钟，之后将关闭永不再开门。
3．可以采用体育馆内的爬绳在室内开展此类游戏。
捆绑过关——(适用：团队协作)
简述：藉着被绑在一起来完成数件任务
人数：不限
场地：不限
道具：绳子或其他可以绑的东西
适合全部的人
游戏方法：
1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。
题目例子：
吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
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合力吹气球
简述：藉着分工合作来完成任务
人数：每组限六人
场地：不限
道具：准备每组各六张签，上写：
嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）
适合全部的人
游戏方法：
1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2. 老师请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
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记忆考验
简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以
人数：不限
场地：不限
适合范围：刚认识或不认识的人
游戏方法：
1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说
2. 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）
3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。
4. 一直到有人中途讲错出局！
题目例子：
可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
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比一比
简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么
人数：不限
场地：不限
适用范围：适合刚认识或不认识的人
游戏方法：
1. 分组，不限几组，但每组最好五人以上。
2. 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。
3. 视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。
比长短
简述：每队派出一人比不同的单位
人数：不限
场地：不限
适用范围：适合刚认识或不认识的人
游戏方法：
1. 分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。
2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。
3. 等被派出的人都出来后，老师再说比什么。
4. 计算每次比完的输赢即可。
题目例子：
这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！
比长：比手臂；比上衣；比头发…
比短：比手指头；比裤子或裙子…
比高：比声调；比手抬起来的高度…
比大：比眼睛；比手掌…
比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…
题目必须在看到被派出的人之前想好！
超级大头贴
简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案
人数：最少十人
场地：室内
适用范围：适合熟悉团体中人物的朋友们
游戏方法：
1. 分组，每组人数不限
2. 每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）
3. 老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的。
4. 当老师说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢
5. 队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。
6. 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的机会猜答案。
7. 每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。
8. 可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。
题目例子：
这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题目。每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉ok的人？；孔子学生的名字？
谁在布后？
简述：藉着游戏来记他们的名字
人数：不限
场地：不限
道具：一块大布
适用范围：刚认识或不认识的人
游戏方法：
1. 先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字
2. 分成两组，各坐在场所的一边
3. 老师和帮手把布拿着隔开两组人
4. 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间
5. 老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放开。两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。叫的比较慢的就输了。一直持续下去。
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猜猜是谁？
简述：藉着猜背后的名字认识对方
人数：不限
场地：不限
道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔
适用范围：刚认识或不认识的人
游戏方法：
1. 给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面；
2. 老师收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是同一个名字贴在同个人背后），不能让他们知道他们背后的人的名字；
3. 游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。（人数多的话，只限问个人一个问题）
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虎克船长
简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字
人数：不限
场地：不限
适用范围：刚认识或不认识的人
游戏方法：
1. 全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。
2. 由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。
3. 被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！”和做出划船的动作。
4. 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2），直到有人做错或做错三次（随意！）
题目例子：
可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏。
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如何建立信任：（适用：团队建设）游戏方法：
带眼罩行走，两人一组
第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；
第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；
第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。
游戏说明：
1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。
2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。
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头 脑 风 暴
形式: 4－6人一组为最佳
类型： 讨论类
时间： 10分钟
材料: 回形针，可移动的桌椅
场地： 教室
活动目的:
给学员练习创造性解决问题的机会。
操作程序:
调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如
为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。头脑风暴的基本准则应当是：
1. 不允许有任何批评意见
2. 欢迎异想天开（想法越离奇越好）
3. 我们所要求的是数量而不是质量
4. 我们寻求各种想法的组合和改进
有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4－6人的若干小组。他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。
在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中
有关讨论:
*当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？
*你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？
*你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？
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训练幽默乐观的游戏
情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。
这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。
下面一表决定你要学的动物是什么：
你姓氏汉语拼音的第一字母 动物名称
Ａ--Ｆ 狮子
Ｇ--Ｌ 海豹
Ｍ--Ｒ 猩猩
Ｓ--Ｚ 热带鸟
现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。
点评：
在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。 你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。
正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。
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串名字游戏
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 。
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扮时钟
游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；
3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。 点评：
1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛
2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力
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衔纸杯传水
目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
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踏板运水接力（共48人）
1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；
2、比赛流程：
1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆；
2）裁判宣布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行；
3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回；
4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；
5）下一组开始；
6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鸣锣）！
3、规则：
1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次；
2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助；
3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助；
4）倒水时可以双脚离开踏板；
5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当；
6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制；
7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进；
8）某队如果第三组完成后仍有时间，可由12个队员中的任意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；
4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖
5、道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面。
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猜五官
游戏说明：
1、两人面对面
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。
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瞎子背瘸子
目的：沟通配合能力，活跃气氛
游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
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挑水接力（共16人）
1、队员：每队男女各2人共计4人；
2、比赛流程：
1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备；
2）裁判宣布”开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发；
3）过桥；；
4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原路返回（返回时可以不上桥，但需挑起水桶）；
5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员；
6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鸣锣）！
3、规则：
1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次；
2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；
3）打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何协助；
4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥；
5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来；
4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖
5、道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）。
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踩汽球
目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
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扯龙尾
人数：４０人以下
用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体
玩法：
１）将玩者分成若干组（如５组），每组若干人（如６人）
２）每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。
３）游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。 ４）若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。
５）游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。
６）排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。
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鸡飞狗跳
器材： 汽球数十个，橡皮筋一包
方法： 1. 参加者每人分给汽球一个，橡皮筋二根，将汽球吹大后，扎紧套于脚后跟。
2. 令下，参加者双手抱胸，用脚去踩破他人的汽球，并保护自己汽球。最后汽球未被踩破之一人为胜。
3. 游戏中可以用肩去顶撞他人，不得放下双手去推别人。
备注： 游戏之前可以先行「吹汽球」比赛，一举两得。
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大风吹
方法： 1. 全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。
2. 主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。
备注： 可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人....。
PS : 小风吹则吹相反的
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妙人妙事
器材： 空白卡片、纸箱。
方法： 1. 每人发给三张空白卡片，一张上面写自己的姓名，一张写时间地点（如：在黄昏时候的海边、没有月亮的晚上），一张写做什么事（如：吃饭、跳阿哥哥、做恶梦）。
2. 卡片分人、时地、事收集置于三个纸箱，然后请三个人，分别各抽出一张大声朗读如：杨人望，在喝醉酒的晚上，唱山歌....由于随便凑合，可能出现许多妙人妙事。（抽出姓名者，应起立）
备注： 这不是很热烈的游戏，最好在等人或团体野餐休息时进行，免得冷场。
可怜的小猫
方法： 1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。
2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。」但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。
3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。
4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。
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顶球竞走
器材： 汽球十余个吹饱，橡皮筋十余根。（不用汽球用郊游所带的蕃茄、柳橙、橘子亦可）。 方法： 1. 全体分成数组，各组分由二人为一小组。
2. 设定竞走的距离与目标。
3. 开始时，各组由二人用额头互顶汽球或水果向目标前进，绕一周回来，由另一小组继续，最先结束者为优胜。
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认识朋友
方法： 1. 全体围坐成圈，由某人开始循顺时针方向起立，自我介绍说：「各位朋友好，我姓张XX。」第二人起立说：「张XX您好，我姓杨XX。」第三人起立则说：「张XX、杨XX你们好，我姓刘XX。」以后的人照样说下去，强迫大家把每人的姓名记住。
备注： 1. 人多时，可以分组举行。
2. 改成由一人起立介绍左右邻居的朋友也可以
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青蛙跳水
方法： 1. 全体围坐成圈。
2. 由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。
3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳
下水」....。
备注： 这本是喝酒时候，用筷击碗的游戏。看似单纯，但玩的时候，要越说越快，往往是说成「二条嘴」、「四张腿」的笑话。
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奇数偶数
人数队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。
游戏方法：
1、将全队人分成红白两对。
2、所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下。
3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。
4、如果主持人说：“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14。。。。。。
5、如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。
6、玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。
7、由主持人计算人剩下较多的那一组优胜。
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人椅
形式：全体学员一起参加
类型：破冰
时间：5分钟
材料：无需材料
场地：空地
适用对象：所有学员
操作程序：
1、全体学员围成一圈。
2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；
3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。
4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。”
5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。
有关讨论：
1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?
2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?
3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?
4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
范文四：小游戏，大学问
小游戏，大学问
游戏对于孩子来说，既是一种最爱的娱乐，同时也是一种锻炼脑筋，了解世界与社会的渠道，它对幼儿学习具有潜移默化的作用，能促进幼儿自主、快乐地学习与让幼儿全方面的发展。在没有看这本书之前，我觉得游戏就是让孩子玩玩，让孩子玩的开心就行了，根本不知道组织一个游戏要有那么多讲究，也不知道游戏对幼儿会有那么大的影响，读了这本书之后，是我对游戏有了新的认识，让我意识到了游戏的重要性，了解了游戏的本质，知道了教师该如何担当游戏的监督者，使自己在幼儿游戏的指导中有了明确的方向，我的感悟有以下这几点:
一(了解并支持儿童游戏
每个幼儿都对游戏充满了喜爱，但是在游戏中也可以看出各年龄阶段有着不同的游戏，在这本书上说到:3-5岁的孩子而言，变成游戏的高手是他们发展中最重要的成就。游戏高手擅长自己编即兴剧本，象征性地重视他们的件经验。他们有时候唱独角戏，有时候跟别人合作演出他们的幻想与日常生活事件。借助想象游戏，强化幼儿对世界的了解，促进他们的言语及社会技能的发展。技巧高明的幼儿教师就是要让孩子有机会玩想象游戏，并且协助孩子精益求精。在自主性游戏中来看，孩子的参与性很高，而且也非常兴奋，同书上说的那样，每个游戏区角都会有一个游戏高手都会与其他幼儿一同商讨游戏中所要扮演的角色，通过交流达成共识，这种成就感就会使幼儿更加喜欢游戏，所以教师应高了解并支持幼儿的游戏。
二(游戏环境的重要性
环境的创设对幼儿的学习起着隐性的指导作用，这本书把教师比喻成舞台的监督者，游戏的环境对幼儿来说是非常重要的，好的游戏环境才能吸引幼儿进行游戏，教师在对游戏的贡献就是从布置游戏环境开始，给幼儿一个丰富而又有序的环境，使幼儿能够自主地投入到游戏环境中开展各类活动，同时，环境有有序还有助于培养幼儿的活动秩序感和规则意识。幼儿能根据自己的喜好进行选择和游戏;如教师在墙面上张贴规则或玩法示意图，使幼儿能通过自己的观察和理解自主地探索各种玩法;还可将一些幼儿创造出来的新玩法以照片的形式展现，给其他幼儿以提示和参考。所以我们有责任布置好符合幼儿兴趣的环境，确保幼儿有足够的空间，材料，时间进行游戏，在这本书上让我了解游戏环境的创设对幼
儿的游戏是非常重要的，特别是在每次的主题活动中的区角游戏也要跟着主题的内容一同改变，这时候，教师就需要提供有效的游戏材料，环境等供幼儿游戏。
三(教师在游戏中的角色
在游戏中，幼儿难免会遇到一些困难，或者同伴之间的争吵等，所以老师在幼儿游戏中的角色有着重要的地位，教师一开始就可以加入幼儿的游戏，跟他们一起玩，在玩中和幼儿进行交流，指导幼儿该如何做，使幼儿间接的学习。同时教师也可以不加入游戏，因为有些孩子应为教师的加入而显得有些拘谨，害怕做出什么事。教师就在一旁进行指导，当教师看到幼儿游戏中发生矛盾时，教师应看矛盾的程度，如果是小矛盾教师不要直接接入，让幼儿自己想办法解决，如果还是解决不了或加深，教师运用语言进行指导，可以以游戏者的身份加入游戏，进行隐性的指导，也可以在一旁指导，运用语言、适当的语气可帮助幼儿更快地投入到新的游戏中，保证游戏活动的顺利开展。尽量不要中断幼儿的游戏，除非当幼儿生没有危险时。
范文五：小游戏 大学问
小游戏 大学问
—— 一节“习作课”有感
赵 琳
苏教版《语文》四年级上册“习作6”是一篇要求学生展开想象的翅膀，从自己熟悉的卡通人物形象中挑选出一两位重新编写故事的习作练习。咋一看这个题目:不错，很有趣～这作文形式同学们肯定喜欢。因为同学们从呱呱坠地那一刻起，童话故事、漫画等文学作品就一直伴随着他们成长。父母长辈的口中、书上、电视里、网络中，他们的生活中从来都不曾缺少过故事，自然脑海里也有着许许多多的卡通人物。相对于学生原有知识积淀来说，这次习作对于他们来说问题不大，但转念一想:如果没有特别的好办法引导学生思维，他们的故事大多会遵循看过的故事来写，没什么新意。可怎么才能让学生放飞想象的翅膀，故事又不落于俗套呢,思前想后，我想到了曾经听过的温霞老师的作文课，我觉得可以尝试一下。因此，课前我在网上查阅了特别受学生喜爱的动画片和漫画故事等等，有了这些准备，我就信心十足了。
课上，我先引导大家回忆我们所熟知的开通形象:嫉恶如仇、大闹天宫的孙悟空，脚踩风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机灵、调皮的米老鼠，聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南，可爱、顽强的神奇宝贝，还有大角牛、皮卡丘、妙蛙种子、小火龙??当然还有现在同学们喜闻乐见的《喜洋洋》中的卡通形象。通过回忆，同学们充分调取了自己的记忆库存，了解的卡通人物形象丰富而又全面了。在这
个基础上，在进行编故事，学生们就不会觉得缺乏描写对象了。然后，我要做的就是如何让学生展开奇特的想象编出有特色的童话故事来。我让学生拿出提前准备好的纸条，然后把全班同学分成了三大组，第一组同学在纸条上写自己最喜爱的开通形象，第二大组同学写上自己最喜欢或最想去的地点，第三大组同学写上自己做想做或最喜欢做的事情。写完后，我先做示范，从三组中各任意抽出一位同学，将他们写的内容组成一句话，这话可谓一石激起千层浪啊～
“大角牛在火星上战斗。”
我便追问:你能给大角牛一个什么缘由，让它跑去火星战斗,有些同学便兴致勃勃地开始构想了。为了让他们有更多的奇特思路，我让学生三人结对子组成句子，作为习作内容，展开想象构思故事情节。
“喜洋洋在地狱做游戏。”
“米老鼠在游乐场跳舞。”
??
同学们的组合精彩纷呈，一扫平时一见作文就头疼的场面。等我刚把习作要求一说，许多同学就拿起笔来，洋洋洒洒地开始了自己的独特创作。后来，我在同学们每天一篇的日记中也看到了许多同学写的有关这节语文的感受，他们对这种形式的喜欢溢于言表。看到这些，不觉有些汗颜，深思自己的作文教学，发现还有许多误区，自己还没有很好把握住教材，缺乏对每次习作课的深入思考和深加工。自己在日后的习作教学中，应该调整思路，寻找一种更加适合学生口味的切入点，深钻引入教学这一环节，让学生能够喜欢上习作。
