神奇段哥
范文一：梅美小学地震应急疏散预案
梅美小学地震应急疏散预案
（修订稿）
为更好地保护学校师生生命和财产安全，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，结合我校的实际情况，制定本预案。
一、应急指挥机构及职责
1、地震灾害应急疏散指挥领导小组
组 长：李清河
副组长：张荣遵 杨婉萍
成 员：曾联声 黄宝贝 黄荣华 陈德榕 黄琼玲 张星治
曾荣兴 林秋兰 张珊珊
2、主要职责
（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
（3）认真搞好各项物资保障，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，促进社会安全稳定。
二、紧急疏散原则
指挥得力、沉着冷静、全体动员、及时疏散、减少损失。
三、临震应急行动
1、接到上级地震、临震预（警）报后。领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。
3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对供电
输电、机房等重要设施设备、场所的防护，保证防震减灾顺利进行。
4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全
力维护正常教学、工作和生活秩序。
6、按预案落实各项物资准备。
四、震后应急行动
无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震
后，领导小组应立即赶赴岗位，在上级统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。
(一)紧急避震
1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班
主任或任课教师尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。
（1）上课时间：
①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。
②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
（2）下课时间：
①在走廊的同学,应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗口边。
②在教室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,
要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。
2、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。
3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。
(二)紧急疏散：
根据学校各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：
1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(钟声或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本，顺手带走饮用水等)。
2、撤离顺序及线路：先低层后高层，各班级排成一列纵队，分东西两路，每路分左右两列同时撤离并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。
3、注意事项：
（1）必须按疏散线路迅速疏散, 不要争先恐后，避免碰撞,拥挤,踩伤。
（2）遇到灾情,千万不要跳楼。
（3）当堂科任教师负责指挥本班学生的疏散,不得擅离岗位。
（4）各层楼梯口要有教师指挥。具体安排为：各楼层最靠近楼梯的第一间教室没有课的课任教师，负责所在楼层与下一个楼层楼梯中间转台位置的指挥；第二间教室没有课的课任教师，负责所在楼层楼梯口的指挥。
（5）疏散过程中,以双手护头或书包,书本护头,以防被砸。
（7）疏散途中要尽量避开建筑物和电线。
（8）各班学生到达安全区域后,学生要蹲下,保护头部。
(三)自救互救：
疏散后,各工作小组立即履行自己的职责,进行震后的自救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至
附近救护站抢救。
五、灾后处理
（一）等到余震结束后,以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向校长报告。
（二）灾后由校长迅速向上级主管部门汇报本校情况。
(三) 加强对重要设施设备、物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
（四）积极协助当地政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。
（五）灾后处理人员分工：
(1)指挥组 (由李清河负责)：收集了解灾后全面情况,向上级有关部门报告。
(2)疏散组(由张荣遵、杨婉萍负责，各班班主任配合)：稳定人心，安置人员，汇总报告人员到达疏散地点情况。
(3)医疗救护组(由曾荣兴负责)：紧急组织救护，汇报人员伤亡情况。
(4)消防治安组(由黄荣华负责)：清除安全隐患，汇报道路、建筑物的破坏情况。
(5)宣传报道组(由林秋兰负责)：总结汇报此次地震总体情况。
六、本预案从2010年9月1日起正式施行,望各有关人员认真履行。
范文二：新华小学地震应急疏散演练预案
广州市南沙区新华小学应急逃生演练预案
本校为贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一、预防为主”的基本方针，为切实保障广大师生尤其是学生在校的人生安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，为使灾害带来的损失降到最低点，故拟定在校范围内每学期举行一次地震、火灾应急逃生疏散演练，具体应急疏散预案如下：
一、 指导思想：
坚持以生命高于一切，以保障师生安全和减轻财产损失为目标，建立健全处理地震灾害事件的长效机制，按照统一指挥高效应对法则，在学校统一部署下组织开展防震救灾工作。
二、 地震应急机构
成立地震应急工作领导小组，破坏性地震发生后或临震地震预报发布后，领导小组立即转为“抗震救灾指挥部”，组织领导地震应急工作，并建立领导小组会议制度。
为加强我校的防震减灾工作有序的开展,及时沟通有关信息,及时研究学校安全工作,及时制定适合我校的防治措施,更好地开展防灾工作,确保广大师生的安全,更好地维护教育教学秩序,特制定如下会议制度:
(1)利用行政例会时间召开会议。
(2)及时传达上级精神,及时安排具体工作。
(3)认真做好会议记录；及时沟通防灾信息。
(4)制定安全工作计划,并对所开展的工作及时总结。
三、疏散演练领导小组
总指挥：黄萍
成员：、陈玲、徐彩、洪少、梁冠、郭根胜、冯明森
四、活动时间
每学期不定时地举行一次
五、参加人员
全校师生
六、演练指挥小组
1、总指挥：黄丽萍
2、广播、计时、拍照、应急演练信号：梁冠来
（以哨音或发令枪声为信号，并配合学校广播统一指挥。）
3、信息上报： 陈惠玲
七、地震前应急行动
1、接到上级地震、临震预(警)报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各组随时准备执行防震救灾任务。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵，关闭危险场所，停止各项教室内大型活动。
3、加强对易燃易爆物品的管理，加强对场所的防护，保证防震减灾工作顺利进行。
4、加强对师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，随时掌握各种情况，全力维护正常的教学工作和生活秩序。
6、各项物资的准备。
八、地震发生时应急行动
演练分两个阶段：
（一）、是紧急避险，当代表地震的发令枪声（或者是广播）第一次响起后，学生迅速进行自我防护，双手抱头，躲在课桌旁；
（二）、是紧急疏散，当哨音响后（或者是广播），意味着强震过去（或火势蔓延），学生快速而有序地按指定路线下楼，跑向安全地带，若遇到浓烟时须以湿手帕掩面。
当听到地震发生的信号后，应该做到：
1、老师要快速打开前后门并正确指导学生，发现有采取不正当措施的，及时纠正。
2、要保持镇定，切莫惊慌失措。学生就地躲避，尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
3、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，抱头躲到桌旁、墙角，以保护身体不被砸，尽量不要靠近窗口。
4、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
5、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
6、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
7、在厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
8、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
九、楼梯疏散引导小组：
东楼梯（一、二年级通道）：一楼楼梯口（图书室）—— 洪少棠；
一至二楼梯间：吴素勤；
徐彩虹、郭雪群分带一年级两班，
冯雪香、李群英带二年级两班；
二楼楼梯口负责人：郭雪群（学生撤离后检查所负责楼
层及教室是否有人）
北楼梯（三、四年级通道）：一楼楼梯口（电房旁）—— 冯根胜；
一至二楼梯间：—— 黄燕；
二至三楼梯间：——郭瑞连；
三楼楼梯口：—— 林秀耕；
廖锦英、郭惠玲带三年级两班，郭明森、麦冬英带四年
级两班，以上四班出学校正门撤离至操场。
三楼楼梯口负责人：林秀耕（学生撤离后检查所负责楼
层及教室是否有人）
南楼梯（五、六年级通道）：一楼楼梯口（体育室旁）—— 何少红；
一至二楼梯间：—— 黄昌盛；
二至三楼梯间：—— 郭雪群；
三至四楼梯间：—— 吴俐英；
三楼楼梯口：—— 钟绮霞；
四楼楼梯口：—— 梁素芬；
梁惠英带五年级、黄惠玲带六年级。
四楼楼梯口负责人：梁素芬（学生撤离后检查所负责楼
层及教室是否有人）
十、演练内容及程序
1、在演练前，由总指挥对全校师生进行应急疏散演练培训。
2、总指挥发出第一次演练信号，全校师生就地在课桌下抱头或头顶书包躲避。各楼层楼梯口负责人在一分钟内完成各班学生避震情况检查，在学生疏散到操场安全地带后，清点人数并进行小结，在演练结束后向总指挥报告各班避震情况。
3、总指挥发出第二次演练信号后，在当节任课教师的指挥下，学生紧急、有序地向操场安全区域撤离。当节任课教师为该班的第一指挥者，正副班主任、科任教师在第一时间赶到本班教室或楼梯口协助指挥学生，并一起撤离。
4、学生到达操场指定位置后，迅速抱头、下蹲、坐下待命，各班正副班主任、科任教师或当节课教师迅速就位维持好各班学生纪律，清点人数，并报告总指挥。
5、总指挥对本次演练进行小结。
6、全部演练结束后，在当节课教师、正副班主任或任课教师的带领下按原路返回教室，继续进行正常的教学活动。
十一、演练注意事项
1、对不能参加演练的学生，班主任提前向总指挥报告。
2、各位教职员工对本次演练的内容及疏散路线和要求应熟知如有疑问应向演练负责小组成员（洪少棠、梁冠来）询问。
3、分班演练时，正副班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离。（各班后门打开并留有应急通道）撤离时不要带任何东西，撤离途中如果鞋、帽、红领巾丢失不要寻找，以防摔倒出现踩踏事故。
4、全校演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。（不定时）
5、全校演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有学生摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。
6、全校演练撤离时不分班级先后，学生下楼梯时可以不排队，但要顺扶梯间扶手。
7、疏散引导小组、当节任课教师、正副班主任、科任教师在就近楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前由各楼层楼梯口负责人检查所负责楼层及教室是否有人。
8、疏散出楼后应带学生至空旷安全地带集合，必须清点本班人数，如有人数不齐的，教师则应迅速寻找，并报演练总指挥。
9、如发生演练意外事故，立即报告总指挥。
十二、应急疏散示意图路线如下
1、东楼梯疏散的班级依次顺序
一①、一②、二①、二②直接由东楼梯二楼疏散至操场。
2、北楼梯疏散的班级依次顺序
三①、三②、四①、四②由北楼梯出学校正门疏散至操场。
3、南楼梯疏散的班级依次顺序
五年级、六①、六②由南楼梯疏散至操场。
广州市南沙区新华小学
疏散演练领导小组
2011年3月23日
范文三：长城小学地震疏散应急演练预案
长 城 小 学
地 震疏 散 应 急 演
2015年9月7日
练 方案
长 城 小 学 地震疏散应急演练方案
为使学生进一步了解防震应急疏散知识，强化广大师生的安全意识，提高紧急避险、应急疏散和自救自护能力，确保发生破坏性地震时各项应急工作能够高效有序、科学合理地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，有效保障全校师生安全，维护社会稳定，根据《中小学幼儿园应急疏散演练指南》及有关法律法规，结合我校实际，特制定本预案。
一、时间：2015年9月7日下午第三节课 二、地点：长城小学校园内
三、内容：模拟突发地震师生应急逃生演练 四、参与人员：全校师生 五、组织结构及人员分工
为了确保演练活动的顺利进行，特成立演练指挥小组： 总指挥：马松山 副指挥：胡文武
成 员：杨斌林 胡 彪 董国鹏 王金海 白 全
总指挥职责：组织演练活动，现场指挥，确保演练目标的完成和演练效果。
副总指挥职责：全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作，同时落实每位成员在演练中的具体工作。
应急指挥领导小组下设5个工作小组： 1、组织协调组 组长：白 全
职 责：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。
2、宣传报道组
组长：王金海 成员：李长林
职责：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。
3、疏散引导组 组长：杨斌林
成员：各班班主任、正在上课的教师
职责：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。
4、抢险救护组 组长：胡 彪 成员：六年级学生
汤永科（长城村卫生站大夫） 满大夫（十二墩村卫生站大夫） 赵银城（家长） 赵吉成（家长）
职责：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。
5、后勤保障组 组长：董国鹏
成员：宋林山 李世雄
职责：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序;通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
各小组演练前应充分了解本小组职责，并将职责落实到每位成员；演练中按照职责开展工作，在疏散完成后各小组负责人应及时向总指挥进行反
馈、汇报。
六、演练前宣传教育 （一）、避险
1.总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时避险警报信号（敲锣）响起，长鸣20秒。
2.听到信号后，在教室、宿舍的教师应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教师应迅速关闭火源、电源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。
3.师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。 （二）、疏散
“现在紧急避险结束，全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号（敲锣声）长鸣，长鸣20秒。
2.在教室、实验室、宿舍等地点的教师立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，就近疏散。
3.学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、护头；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
4.疏散引导组在第一时间赶到指定位置引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；
不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。
5.学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任进行班级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。
6.总指挥宣布演练结束。 七、演练过程：
1、避险：由总指挥发出地震紧急避险的紧急信号（以持续打锣20秒为信号源）。
2、疏散：各班学生听到警报后，任课教师提示学生现在发生紧急情况，并迅速组织学生安全有序撤离至安全地带；其他教师听到警报后，迅速撤离到教师宿舍前面或原理建筑物的空地。
3、集合、安抚：任课教师清点人数，安抚学生情绪。
4、向指挥部汇报人数。汇报内容： 年级应到 人，实到 人，报告完毕。
5、总指挥宣布演练结束。 八、逃生路线：
六1班学生出教室到新食堂前空地
一年级学生出教室到厕所前距离东校墙较远的空地 六2、五2班学生出教室到校门口马路上
二年级、四年级学生出教室右转弯到校门口马路上 三年级出教室到厕所前距离东校墙较远的空地 实验室、仪器室学生出教室到教师前面空地 五（1）班学生出教室到门前空地 住宿生出宿舍到新食堂前空地
幼儿园里上课的学生到幼儿园中间空地就近避险 九、演练总结
（一）总指挥对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况，演练目标及效果，演练中暴露的问题及解决办法等。
（二）对演练进行总结评估。 （三）资料整理归档。
长城小学应急疏散示意图
注
为逃生路线
范文四：小学地震应急避震疏散预案
小学地震应急避震疏散预案
2009年3月
1日
为保证我校在地震临震预报发布或地震发生后，能迅速开展抗震救灾，自救互救，安全疏散，能最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保护全校师生员工的生命财产安全，根据《中华人民共和国防震减灾法》结合我校实际情况，特制定《莆田市实验小学地震应急避震疏散预案》。
一、学校地震防灾应急工作领导小组
组 长：刘汉清
副组长：林元景 戴粤珊 林皓静
成 员：陈海勇 林 青 林建国 许俊英 林锦坤 林正会 林幼鹏 杜春生
（一）应急疏散组组长：戴粤珊
成 员：各班主任 课任老师
（二）安全保卫组长：林元景
成 员：各年级组长
（三）抢险及后勤保障组组长： 林皓静
成 员：全体后勤工作人员
（四）综合协调及医疗救护组组长： 陈海勇 组 员：各年级组组长 校医务人员
二、领导小组职责
1、全面负责本校地震应急工作，进行自救互救、避震
疏散知识的宣传教育，提高全体师生应急意识和抵御地震灾害的能力。
2、对本校地震防灾应急预案组织演练。
3、一旦发生破坏性地震，全面负责学校地震应急工作，指挥各组按预案确定的职责投入抗震救灾。
三、防震减灾应急措施
（一）预防一般性地震应急措施
1、学校地震应急工作领导小组要立即召集各职能小组会议，根据震情通报的内容，布置、落实各项工作。
2、按要求传达震情通报。各部门要教育师生员工坚守工作岗位，要做好防震准备工作，以免影响防震减灾工作的顺利进行。
3、对专业人员，要进行必要的训练，储备一定数量的急救药品和器材。
4、后勤部门要准备足够的必需性救灾用品,同时要保证防盗器材、灭火器材等安好无损。
5、安全保卫组要加强校内的治安巡逻工作，特别要做好重点部位的防火、防盗、防哄抢等项保卫工作。
（二）预防破坏性地震的应急措施
1、召开学校地震应急工作领导小组会议，传达震情通报，研究是否停课，部署防震的具体工作。
2、后勤部门要对学校各建筑物进行抗震检查，并提出具体的防震措施，必要时组织人力做好防寒、防雨、食品、饮用水等的管理和发放工作。
3、医护人员要做好临时抢救所需的器材、药品、场地、人员的准备工作。
4、安全保卫组要对重要设施进行重点保护，以确保安全，防止发生失盗事件的发生。
5、在场教职工在有能力、有条件的情况下要根据预案迅速进行震后抢险救灾工作。
四、各应急小组临场工作职责
（一）应急疏散组工作职责：
1、破坏性地震或强有感地震发生后，指挥就近避震，有序疏散。
2、以发生地震时在岗人员为责任人，明确职责。
3、以方便疏散为原则，将各楼层划为几个区域，划定疏散路线、顺序，设置标志。
（二）安全保卫组工作职责：
1、破坏性地震或强有感地震发生后，负责重要部门的安全保卫工作，避免哄抢和人为破坏。
2、负责伤员救助，维护治安。
（三）抢险及后勤保障 组工作职责：
1、保障应急指挥方面所需的交通、通迅工具，设置明显疏散路线标志和照明设施等。
2、后勤部门要准备并及时发放救灾必需品。
3、对学校各建筑物进行抗震检查，并提出具体的防震措施。
4、负责组织对被困人员进行救助，并转送至安全地带。
（四）综合及医疗救护组
1、做好各部门的工作协调及抢险人员调配。
2、医护人员要储备一定数量的急救药品和器材，并做好临时抢救所需的药品、器材、场地、人员的准备工作，对
受伤人员进行救治。
3、负责灾情的调查统计和上报。
五、紧急疏散具体安排
（一）指挥机构
总指挥：刘汉清
副总指挥：林元景、戴粤珊、林皓静
（二）疏散通道安排：
１、１号楼东边的两间教室，人员由东边楼梯疏散到大操场的东面。
２、１号楼中间楼梯靠东的两间教室，人员由中间楼梯疏散到升旗台前面。
３、１号楼西边的三间教室，人员由西边的楼道疏散到大操场的西面。
４、２号楼西边的一间教室，人员由２号楼西边的楼道疏散到3号楼前面小操场安全地带。
５、２号楼东边的两间教室，人员由东边的楼道疏散到2号楼前面小操场安全地带。
６、３号楼的人员由各专用教室从就近的楼道疏散到靠大操场边的榕树下。
（三）疏散顺序安排：
遇到地震时，学生听到紧急疏散信号后，由上课老师组织按疏散通道安排有序地紧急疏散，具体安排如下：
１、1号楼第一层各班同时组织学生立即疏散到大操场直跑道上。
２、２号楼第一层各班同时组织学生立即疏散到3号楼前的安全地带。
３、１号楼第四层、第二层同学按教室位置先西后东顺序同时组织疏散，如果相遇，第四层的同学接在第二层的队伍后面。
４、第三层各班要等到第四层同学疏散后组织同学紧急疏散到指定地点。
５、从2号东楼梯通道疏散的各班按班级教室位置先东后西的顺序进行，第二、四层同时组织疏散，第四层接在第二层队伍后面，第四层的同学疏散到第二层后，第三、五层同时组织疏散，第三层的同学接在第四层队伍后面，第五层的同学接在第三层队伍后面。
６、从2号楼西边疏散的各班按楼层顺序组织疏散到指定地点。
（四）组织学生疏散人员安排
１、各班学生由上课的老师和及时赶到的班主任、数学老师共同组织。
２、１号楼各层当天导护师负责中间楼梯口，东边的楼梯口二至四层分别由刘金苍、林为新、陈慧明负责，西边楼梯口二至五层分别由薛燕英、方美英、郭琳、方永煌负责。
３、２号楼各层导护师负责东边楼梯口，西边的楼梯口由在办公室的教师负责。
４、疏散出教学楼的学生组织工作由学校行政负责，具体分工：
①大操场：林 青（东） 林锦坤（中） 林正会（西）
陈俊坤 陈贤深 连丽全
②小操场：林幼鹏 陈慧玲（2号楼前）
许俊英 林皓静（3号楼前）
③校门口：陈海勇 陈淑美
附：紧急疏散安排示意图
学校安全工作制度
（一）、安全责任制度
1 、遵循“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，实行“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原则，加强学校安全管理。
2 、成立学校安全工作领导小组，全面负责学校安全工作。每学期保证三次以上研究学校安全工作。 3 、通过层层落实责任制，建立和完善纵向到底、横向到边，一级抓一级，一级对一级负责的安全责任网络。校长是学校安全工作的第一责任人，各分管副校长为第二责任人；各管理部门的负责人是各部门安全工作的第一责任人；年级主任是本年级安全工作的第一责任人；班主任是本班安全工作的第一责任人；每节课的安全工作第一责任人是任该节课的任课教师；校长是幼儿园安全工作的第一责任人，总园长是幼儿园安全工作的第二责任人，每所幼儿园园长是该幼儿园安全工作的第一责任人。
4 、每周工作中，行政值周领导是该周安全工作的第一责任人；年级组护导教师是该天负责区域内安
全工作的第一责任人。
5 、每一责任人，对本人职责范围内的安全工作负责。
（二）、安全教育制度
1 、学校要将安全教育纳入工作计划，每学期组织全校性安全教育活动，提高学生安全意识与自我防范能力。
2、学校少先队要充分利用板报、宣传栏、红领巾电视台等宣传阵地，介绍安全、法制常识及自护技巧，增强学生的自护能力。
3、政教处具体落实学校安全教育计划，组织相应活动。要制订学生“一日安全常规”，对学生每天上学、放学，在校期间教育教学活动的各个环节提出具体安全要求。要经常性总结学生安全工作经验与问题，及时在学生集会上进行教育。
4、各年级组每周要集中进行一次安全教育，各班主任老师要充分利用队会、课间操后等各种有利时机，对学生进行水、电、火、煤气、雷雨田、交通、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动等方面的安全常识教育，普及安全知识，增强学生的安全意识。同时每天要检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。了解每一个学生，对有生理疾病、有心理障碍的学生要告知每一位任课教师；任课教师要把学生偶发事项、缺席情况及时告知班主任。
5、寒暑假、五一、十一长假学校要发放一份假期安全公约，促使学生自我监督、自我约束。
6、 每学期要通过召开家长会、家访、分发《致家长一封信》等多种形式，加强与家长的联系与沟通，共同做好安全教育工作。
（三）、安全工作检查制度
1 、政教处对学生在校期间的活动安全工作要作经常检查，根据实际情况进行教育。
2 、后勤处在每学期开学前、学期中、学期末以及梅雨季节组织人员对全校所有校舍进行全面检查，发现隐患，要及时处理。要经常检查全校的电线和电器设备、各种设施的安全状况，发现问题，及时解决。各班要及时把班级中电线、电器、窗户等不安全因素及时报告后勤处，后勤处应及时处理。
3 、寄宿生管理办公室、各幼儿园要对照《学校（幼儿园）食堂卫生工作的岗位职责》和《学校（幼儿园）食堂卫生管理要求》，经常检查食堂的卫生安全工作。建立食堂留样制度，每件样品存放时间不得少于 12 个小时。严禁无关人员进入厨房。
4 、课堂教学和课间活动时间，每堂课的科任教师是当堂课和本节课后的课间时间的安全第一责任人；严禁体罚和变相体罚学生；规范课堂教学行为，检查教学设备设施；严禁擅自脱离课堂及不按要求进行教学。体育教师要经常检查体育场地和体育设施的安全状况。加强对体育器具的管理工作，要严格按规定办理体育器具出借手续。
5 、实验室教师要经常检查仪器设备存储情况，对易燃、易爆、剧毒、腐蚀性强物品要妥善保管。 6 、各处室要完善安全检查记录制度，每一次检查和检查中发现的问题，都要进行记录。重大问题应及时向主管领导汇报。
（四）、大型活动核准制度
1 、组织学生外出旅游、社会实践、校内大型集会活动，必须报告学校领导批准。活动报告要附有安全管理方案，写明活动时间、地点、人员、交通工具、安全措施等。
2 、学校组织学生集体外出活动，须报告教育局并得到批准。
（五）、饮水安全制度
1、保证水源安全卫生。
2、经常给饮水桶清洗、消毒。
3、教育学生有秩序地饮水。
4、学校为学生供应牛奶、纯净水等，必须有卫生许可证、检测报告等，并签订安全协议。
（六）、节假日值班保卫制度
1、凡重要节假日必须由学校作出值班保卫安排，教职工有义务做好此项工作。
2、凡安排到值班的教师必须准时到岗、坚守岗位、加强巡视、做好记录。
3、严禁擅自脱岗、私自调岗。
（七）、门卫管理制度
1 、做好外来人员、车辆入校登记手续。未办理登记手续的，一律不准入校。无特殊情况，不准外来人员在上课期间进校找老师或学生。
2 、上课期间，不准学生出校门。如学生有特殊情况要出校门的，必须凭班主任出具的“出校证明单”。 3 、无特殊情况，不准家长进校接、送学生。
学校安全管理责任和追究制度
为加强学校安全管理，落实管理责任，确保安全工作层层有人抓，事事有人做，防患于未然，杜绝或尽量减少安全事故的发生，保护师生身体健康和生命安全，特制定本制度。
一、安全责任范围划分
（一）学校基建、房屋修缮，教室用电的设施设备，教学设施设备,体育活动设施设备,用水安全，疫情疾病预防安全，消防设施的安全运行由总务处主管。
（二）学生的安全教育，校内、校外各种学生活动安全，由德育室、少先队主管。
（三）学生上课（含室内、室外体育课及锻炼课）安全，学生机房、实验室、多媒体教室的使用和安全，图书馆安全，由教导处主管。
（四）会计室、财经票据及现金安全，由总务处负责人主管。
（五）教职工活动安全，由工会主席主管。
（六）全体教职工以工作岗位和工作内容为安全责任范围。
二、安全责任划分
（一）校长是学校安全工作的第一责任人，对学校的安全工作负总责。学校安全工作领导小组成员对分管工作负责。
（二）学校安全工作领导小组，负责组织、领导全校的安全工作，制定各类人员安全责任制和各方面的安全措施，处理学校安全突发事件。
（三）安全责任具体划分
1、各年段长是所负责年级的第一责任人，应履行的安全责任为：
（1）负责拟定所辖工作人员职责和本年级安全工作措施和办法。
（2）负责督查所辖工作范围的安全和责任人职责的履行情况，发现问题及时整改，不留任何隐患。
（3）审批、回复有关人员的请示或报告，及时解决职责范围内的安全问题。
（4）汇报和落实安全的有关工作。
（5）安全事故发生后，在采取紧急措施的前提下，30分钟内向校长报告，并在1小时内拟出事故报告草案。
2、实验室仪器管理人员对各实验室的安全负完全责任。实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。
3、班级学生安全工作：班主任为直接责任人。学校组织的各类活动，班主任是班级的具体责任人，活动的组织者为活动的主要安全责任人。
4、重大活动或各项教育教学活动安全工作：组织者为全过程的直接责任人。
5、学生课间活动安全由当天该岗位值班的导护师负责。责任人要对公共场所的学生活动进行管理，对学生活动安全负责。
6、校园夜间安全保卫工作：学校保卫人员为直接责任人。
7、消防安全器材的购进、安置和管理由总务处负责。
8、防病、防疫管理工作：校医务人员为直接责任人，应履行的安全责任为：
（1）认真贯彻《传染病防治法》，落实“预防为主，防治结合”的方针，做好疫情的防治、监控和报告，防止各类传染病、突发公共卫生事件的发生和流行。
（2）班主任要对学生的出勤、健康情况进行巡查，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时向学校和疫情报告人报告,以便学校及时上报。
（3）对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育，培养学生养成健康的卫生习惯。
9、学校周边环境的安全治理工作：德育室、少先队负责人为直接责任人，应履行的安全责任为：
（1）重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、社区抓好治理工作。
（2）教育学生敢于与坏人作斗争，并教给学生方式和方法，提高学生的自护能力。
10、全体教职工是自己岗位和工作内容范围的直接责任人：
（1）对本岗位工作（含值班）范围内的安全工作负责。
（2）对本岗位工作范围的安全工作，若需采取措施应及时报告主管领导。
三、安全责任追究
安全工作事关全校师生的人身安全和国家财产安全，关系学校的发展和稳定，责任重大、意义重大，各责任人务必高度重视，牢固树立“安全第一”、“安全无小事”、“安全责任重于泰山”的思想，以对学生、对家长、对学校和对社会高度负责的态度，认真履行安全职责，切实做好安全工作。
学校发生安全事故，按照“谁主管、谁负责”，“谁组织、谁负责”，“谁失职、谁负责”的原则承担相关责任。
（一）各处室不履行安全职责发生安全事故时，追究处室负责人责任。
（二）各处室一旦发生安全事故，要在及时处理的同时，迅速将事故情况报告学校；各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课，班主任必须及时与学生家长联系，并将情况以书面形式上报德育室。瞒报、迟报、漏报的追究相关人员责任。
（三）不经学校同意，各班不得组织学生外出活动。擅自组织外出活动的，追究班主任责任。
（四）各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全，上课期间，教师不得要求学生中途离开教室，对学生的实验、实习操作，应按安全规程严格要求。违反的，追究该课任教师的责任。
（五）做好学校的安全保障工作，经常性地对学校的校舍、栏杆、围墙、固定设施、水电、教室内配套的设施设备、树木等进行安全检查并作记录，保证楼道的照明，发现问题及时报告学校主管领导，并采取措施，及时修缮和处理。因疏于管理而发生意外时，追究管理人员的责任。
（六）学校集会、升旗、做操应由学校统一指挥，保证集会、升旗、做操的纪律。学校集会、升旗、做操应以班为单位由班主任组织学生排队进场，上下楼
时不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压、踩踏事故的发生。班主任要负责维持秩序、保护学生安全，避免意外事故发生。班主任管理不到位而发生意外事故，追究班主任的责任。
（七）在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，应组织学生紧急疏散和撤离现场，并及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全，不得组织学生参加救火、救灾等。否则，组织者负全部责任。
学校安全工作制度
学校安全工作责任重于泰山，全体教师必须切实加强学校安全工作。现根据省学校安全卫生工作电视会议精神和《城东小学学校安全工作制度》，结合学校安全管理工作中存在的薄弱环节，特提出学校安全工作补充意见如下：
一、健全学校安全工作定期与不定期相结合检查制度。
定期检查；①校舍安全情况检查分期初、期中、期末2次。责任人：校安全工作领导小组。②教室(办公室)设施安全情况检查分期中、期末2次。责任人；各室责任人、总务处、校长室(2)。 不定期检查：根据学校实际情况，结合上级教育行政部门要求，进行随机检查。责任人；校长室(2)、总务处。
二、强化学校食堂安全卫生管理和检查制度。
坚持从业人员持证上岗，杜绝“三无”食品进厨房、严格规范操作程序，管理人员要随机检查，加大监管力度。责任人；食堂主任、管理员。
三、建立校产(没施)损坏维修联系报告制度。
对校产(设施)损坏情况要及时联系报告、及时修理。特别是电、玻璃、楼梯、铁门等危险设施的损坏。责任人：班主任、各室责任人、总务处、校长室(2)。
四、健全校内外学生意外伤害事故报告制度。
对校内外学生意外伤害事故要及时向校长室(1)报告，以便及时掌握动态，减少因事故而引发的其他负面影响。报告内容包括：时间、地点、经过及处理结果。责任人；班主任、值周教师、校长室(1)。
五、建立学校放学后学生离校清理制度。
为确保学生平平安安放学回家，遏制危险时间段的事故隐患，全校教师要牢固树立有学生在必须有教师在的安全防范意识，真正落实教师在学生离校后方可回家的离校清理制度。责任人：班主任、兴趣小组指导老师、行政值周教师。
六、建立课间活动、体育课安全防范教育制度。
教师在设置活动方案时要考虑安全因素，过程管理中要落实安全防范措施，思想上要强化安全教育意识，做到“警钟长鸣”。校内安全隐患警示地段：四楼通道与楼梯转弯、天井四方花坛、教室铁门、操场沙坑、校门口道路横穿等。责任人：班主任、体育课、活动课指导教师、值周教师。
七、完善春游活动方案报告审批制度。
春游活动既要坚持就近、徒步的原则，又要坚持安全第一、兼顾活动意义。活动方案由教导处统一报校长室审批。内容包括；时间、地点、对象、路线、安全预防措施等。责任人；班主人、年级段长、教导处。
八、建立事故隐患预防台账制度。
班主任对多发事故隐患的人和事要建立台账。如：乘公交车上学的学生、远路徒步回家的学生、家长接送无规律的学生、喜欢买零食的学生、易发事故的活动场所等。责任人；班主任。
九、其它规定。
1、每学期至少对学生进行2次安全知识讲座。各班平时要经常加强对学生卫生、交通、防火安全的教育，做到“警钟常鸣”。
2、严禁易爆、易燃物品和其他危险品带入学校。
3、出操、集合、看电影等，必须按规定路线有序行走，严禁拥挤起哄，外出活动一个班至少有2位老师陪同领班，做到统一出行教育、统一出发、统一回校、统一小结。、
4、节假日要认真做好值班工作。
5、学生集体外出活动和交流工具使用，须经学校同意，报教委批准。
6、建立外来人员入校离校登记制度，门卫不准不明身份的人进入，发现形迹可疑的人，必须报告学校。
范文五：东营小学地震应急疏散预案1
东营小学地震应急疏散预案 为更好地处理好学校地震突发事件，特制定小学地震应急疏散预案: 一、紧急疏散原则
谨慎从事 全体动员 及时疏散 保护师生 减少损失 二、地震临震应急反应
(一)紧急避震
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。
2、在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体体积尽量缩小小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势:脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。
6、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
(二)紧急疏散:根据学校各年级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的具体要求是:
1、拉响警报:听到警报(钟声)后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，如果在1分钟后没有大反应，学校再次拉响警报(钟声)，各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。
2、撤离顺序:1年级、4年级、5年级2班、6年级学生沿西路，5年级1班、3年级、2年级学生沿东路撤离(约30秒后)。 3、撤离路线:我校教室为3排平房，分别是2号教室、3号教室、5 号教室，2号教室、3号教室主要是低年级学生，5号教室为5、6年级学生，5年级1班、3年级学生、1年级学生、6年级学生，沿教室西水泥路，撤离到操场;4年级、2年级、5年级1班学生沿教室东路撤离到操场。
在撤离时给学生讲清楚，地震时第一不能跳窗，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震;与外墙和窗户操持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人;避开室内的悬挂物;留一定的通道，便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。
要求:白天上课时发生震情:
1、做到不惊慌、采取就近避险。
2、必须按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队疏散，以免碰撞、拥挤、踩伤。
3、遇到灾情，千万不要跳窗。
4、当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。
5、各路口要有教师指挥。
各路口具体负责疏散教师:
王瑞明——负责操场集合学生
岳建勇——负责教室西边路口
丁福友——负责教室东边路口
班主任——负责自己班级。
马培光——负责东边球场
马萃萃——负责西边球场
6、疏散过程中，以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。 7、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
8、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
9、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到险情结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向校长报告。 三、灾情速报
灾情速报对象:灾情内容向上级地震部门、镇政府主要领导和分管领导、各专业防救组责任单位汇报。
学校地震应急工作领导小组联系电话表 应急机构 职务 姓 名 联系电话 移动电话
组长 王德义 4782564 135891637
05 领导小组 成员 高怀信 4782564
王德田 4782564
组长 李峰 4782564
办公室
组长 王瑞明 4782564
成员 岳建勇 4782564应急疏散组
组长 杨光来 4782564
成员 周通友 4782564抢险救灾组
崔来田 4782564
组长 丁福友 4782564 安全保卫组
成员 李埔文 4782564
地震应急预案备案登记表
预案名称 小学地震疏散应急预案
编制单位 东营小学 制定或修订时间 5月14日
通信地址 景芝镇东营小学 邮政编码 262107
承办单位或
东营小学 联系电话 4782564
部 门
报送人 王德田 联系电话 4782564 备案说明:为了确保学生的心身健康～保护祖国的花朵～确保学生学习的顺利进行～为应便突如其来事情的发生～使学生能够紧急避险～脱离危险现场～特制定本次预案。
审核意见:
审核单位:,公章,
年 月 日
备案时间 5月14日 档案号 45
登记人 王德田 联系电话 4782564
小学地震疏散应急预案
东 营 小 学
2009年5月14日
小学地震应急演练方案
为了确保学校师生员工的人身、财产安全～切实开展防灾减灾的宣传教育工作～提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能～在紧急情况下～能快速反应～及时有效地组织人员疏散逃生～减少灾害造成的人员伤亡和财产损失～尽可能地保障安全～特制定本演练方案。
一、演练指挥机构和组织系统
成立领导小组,演练指挥部,
指 挥组长:王德义
副指挥组长:高怀信
成 员:王德田 李峰 杨西桥 杨广来
指挥部全面负责演练组织和现场指挥～指导防灾减灾工作。在灾害发生时真正做到临危不乱～伤亡损失最小化～从思想上高度重视～切实行使其职责。演练指挥部下设专门工作小组～由相关处室负责人担任组长和副组长～承担相应的职责和任务。
负责学校灾情险情汇总及学校安全工作～检查学校教职员工到岗情况～与上级指挥部通讯联络～及时向所在市、县、镇人民政府抗震救灾指挥部办公室和教育系统指挥部办公室报告灾情～并视情请求援助。
险撤离组:
组 长:马培光
副组长:王瑞明
成 员:张希泉 张霞升 岳建勇 来田 丁富友
负责指导紧急避险和紧急撤离～设计紧急撤离路线～确定临时避险场所～维护秩序～保护学生并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离～并注意保护学生,撤离到安全地带后～班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数～统计人员伤害情况～并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置～检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情～坚守岗位～指导撤离～并断后随学生撤到操场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发
现险情应该立即报告～并视情改变撤离路线 。无法撤离时～被困教职工应当配合紧急救援组展开自救互救工作。
?、紧急救援组:
组 长:李孝德
副组长:马萃萃
负责险情和灾情检查及本校救援。在外援部队到达之前～主要负责救援被困的师生～临时处理师生创伤,外援部队到达后～协助开展救援和医疗工作。
?、后勤保障组:
杨西桥
负责后勤服务～协助紧急救援组检查校舍灾情险情～向紧急救援组提供救援工具和设备。
二、应急演练科目与预期目标:
?、紧急避险
教室内应急避震演练
1、指挥部信号员发出“地震警报”信号,三响短促哨声～下同,。
2、上课教师立即停止授课～转而成为教室演练负责人～立即告知学生“地震来了～不要慌”～并指挥学生迅速抱头、闭眼～躲在各自的课桌下或课桌边～尽量蜷曲身体～降低身体重心～并尽可能用书包保护头部,最后一排同学面向墙～蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。
3、1分钟后～信号员发出解除“地震警报”信号,一声长哨,。
4、学生复位～老师告知学生“地震已过～现在撤离教室”～进入紧急疏散演练环节。
?、紧急疏散,撤离,
1、学生在老师带领下有序从教室向外撤离～并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。,操场中间虚线所示地带,
2、演练各班撤离路线如下:
各班学生直接跑向篮球场处集中～并蹲下。
3、撤离时教师在指定的出口处、过道处维持秩序指导撤离～保证不发生拥挤踩踏事故。
4、5分钟后～两声长哨～结束演练～解散回教室。
?、被因救援
在统计完失踪人数后～指挥长下达命令:救援组人员马上搜救～各班主任对各班同学进行安抚～避免引起疏散场地混乱。在外界救援力量到达前～我们应尽最大的努力进行自救互救～通过自救互救获得生命救助的宝贵时间～及时解救被埋压人员脱离险境～减轻人员伤亡。在营救过程中～要特别注意被埋压人员的安全。一是使用工具时不要伤及被埋压人员,不要破坏了被埋压人员所处空间周围的支撑条件～而引起新的跨塌～使被埋压人员再次遇险,二是要找准被埋压人员原先所在班级的位置,三是应尽快与被埋压人员的封闭空间勾通～使新鲜空气流入～以免被埋压者窒息,四是埋压时间较长～一时又难以救出～可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品～以维持生命。
?、医疗救护,自救互救演练,
1、内容:?脑颅、脊椎及四肢骨折,?创伤出血,?搬运,?心肺复苏
2、请校外医生来校指导和讲解上述四类问题的救护方法。
三、撤离路线方案
1、紧急撤离路线、学生分流、临时避难场所见。
2、负责指导撤离保护学生安全的教职工具体位置分配:
?当班科任教师随学生跟班撤离。
?教务处辅导站人员、年段长、其他所有在校教职工指导撤离的定点位置如下:
其他教职工全部到达现场见机协助工作。
四、演练行动方案
?、约定行动指令信号
1、信号使用工具:哨子加广播发令
2、信号各类名称:?演练启动暨紧急避险:三响短促哨声,?紧急撤离:一声长哨,?演练结束:两声长哨。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。
?、应急演练程序
1、假定地震发生～指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。
2、师生就近紧急避险。
3、假定第一波地震平静～指挥部发出紧急撤离指令。
4、师生紧急撤离～疏散到临时撤离人员集中区。
5、指挥部定点召集各组负责人:?避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数,?紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况,?行政秘书组报告教职员工到岗情况。
6、指挥部视情发出指令:?要求紧急救援组组织救援～救治伤员,?要求学校与教育系统抗震救灾指挥部和市、县、镇人民政府抗震救灾指挥部联系。
7、紧急救援组开展自救互救～后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话～演练指挥部指挥长向所在地教育局汇报灾情～并根据需要向政府领导汇报灾情～请求支援。
8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。
9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号～宣布演练结束。指挥长总结和讲评演练情况。
五、演练预备工作
?、演练前一周～由指挥部组织开展防震减灾科普知识集中宣传活动～并为全校参加演练的师生举办一场应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。
?、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案～熟悉内容～掌握避险方法～明确避险场所和撤离路线以及避难场所。
?、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计等事宜～可以让参加演练的师生共同参与讨论后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长掌握～必须保密～以增强演练的实战性。
小学各级部地震应急演练方案
为了确保各班师生的人身、财产安全～切实开展防灾减灾的宣传教育工作～提高各班师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能～在紧急情况下～能快速反应～及时有效地组织人员疏散逃生～减少灾害造成的人员伤亡和财产损失～尽可能地保障安全～特制定本演练方案。
一、演练指挥机构和组织系统
成立领导小组,演练指挥部,
指 挥组长:王德义
副指挥组长:各班主任
成 员:各班任课教师
指挥部负责组织各班演练和现场指挥～指导防灾减灾工作。在灾害发生时真正做到临危不乱～伤亡损失最小化～从思想上高度重视～切实行使其职责。
各班主任及任课教师负责指导紧急避险和紧急撤离～设计紧急撤离路线～确定临时避险场所～维护秩序～保护学生并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离～并注意保护学生,撤离到安全地带后～班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数～统计人员伤害情况～并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置～检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情～坚守岗位～指导撤离～并断后随学生撤到操场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告～并视情改变撤离路线 。无法撤离时～被困教职工应当配合紧急救援组展开自救互救工作。
?、紧急救援组:
组 长:李孝德
副组长:马萃萃
负责险情和灾情检查及本校救援。在外援部队到达之前～主要负责救援被困的师生～临时处理师生创伤,外援部队到达后～协助开展救援和医疗工作。
?、后勤保障组:
杨西桥
负责后勤服务～协助紧急救援组检查校舍灾情险情～向紧急救援组提供救援工具和设备。
二、应急演练科目与预期目标:
?、紧急避险
教室内应急避震演练
1、各班主任发出“地震警报”信号,三响短促哨声～下同,。
2、上课教师立即停止授课～转而成为教室演练负责人～立即告知学生“地震来了～不要慌”～并指挥学生迅速抱头、闭眼～躲在各自的课桌下或课桌边～尽量蜷曲身体～降低身体重心～并尽可能用书包保护头部,最后一排同学面向墙～蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。
3、1分钟后～信号员发出解除“地震警报”信号,一声长哨,。
4、学生复位～老师告知学生“地震已过～现在撤离教室”～进入紧急疏散演练环节。
?、紧急疏散,撤离,
1、学生在老师带领下有序从教室向外撤离～并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。,操场中间虚线所示地带,
2、演练各班撤离路线如下:
各班学生跑向各自集合处～并蹲下。
3、撤离时教师在指定的出口处、过道处维持秩序指导撤离～保证不发生拥挤踩踏事故。
4、5分钟后～两声长哨～结束演练～解散回教室。
5、来不及出教室的学生～各班主任及任课教师组织学生在适当位置躲藏。
?、被因救援
在统计完失踪人数后～指挥长下达命令:救援组人员马上搜救～各班主任对各班同学进行安抚～避免引起疏散场地混乱。在外界救援力量到达前～我们应尽最大的努力进行自救互救～通过自救互救获得生命救助的宝贵时间～及时解救被埋压人员脱离险境～减轻人员伤亡。在营救过程中～要特别注意被埋压人员的安全。一是使用工具时不要伤及被埋压人员,不要破坏了被埋压人员所处空间周围的支撑条件～而引起新的跨塌～使被埋压人员再次遇险,二是要找
准被埋压人员原先所在班级的位置,三是应尽快与被埋压人员的封闭空间勾通～使新鲜空气流入～以免被埋压者窒息,四是埋压时间较长～一时又难以救出～可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品～以维持生命。
?、医疗救护,自救互救演练,
1、内容:?脑颅、脊椎及四肢骨折,?创伤出血,?搬运,?心肺复苏
2、请校外医生来校指导和讲解上述四类问题的救护方法。
三、撤离路线方案
1、紧急撤离路线、学生分流、临时避难场所见。
2、负责指导撤离保护学生安全的教职工具体位置分配:
?当班科任教师随学生跟班撤离。
?教务处辅导站人员、年段长、其他所有在校教职工指导撤离的定点位置如下:
其他教职工全部到达现场见机协助工作。
四、演练行动方案
?、约定行动指令信号
1、信号使用工具:哨子发令
2、信号各类名称:?演练启动暨紧急避险:三响短促哨声,?紧急撤离:一声
长哨,?演练结束:两声长哨。
演练结束组织学生回教室。并进性总结。
小学各级部地震应急演练方案
东 营 小 学
小学地震应急模拟演练通知
各级部.各位老师:
学生是弱势群体,尤其是小学生,紧急避险的意识和能力都较弱.为此,我校开展防震应急演练,提高学生和学校对地震突发事件应急能力尤为重要.根据上级有关精神,在我校组织一次地震演练.现就演练通知如下:
一、 时间:
5月16 日
二、 地点
学校
三、 参加人员
,、 学校负责人
,、 全体教师
,、 全体学生
四、 要求
,、 学校要高度重视这次活动～认真组织人员组织这次活动。
,、 各班主任认真讲好这次活动的目的～做好安全工作。
,、 各教师要积极配合各班主任做好演练工作。
小学地震应急演练活动总结
各位老师、同学们:大家好～
在学校各部门的精心安排下，全体老师的认真组织下，全校师生的积极配合下，今天演练先后进行“应急避险，紧急撤离和医疗救护”三个科目的演练，整个演练过程既紧张逼真，又有条不紊，演练按方案进行，达到预期目标取得圆满成功。
学校组织这次活动，目的是为了增强全体师生安全意识，提高师生的自救自护能力，在刚才的演练中，同学们在老师的指导下迅速、有序、安全的疏散，老师们组织到位，保障有力，保证这次演练的成功。
隐患险于明火，防患胜于救灾，我们今天防震应急演练，意义重大，通过刚才的演练，同学们学会了发生地震时的逃生方法，达到了我们的预期目的，灾害无情，生命无价，安全第一，预防在先，同学们作为未成年人，我们更要提高安全防患意识，及时加强学习安全知识，提高自护自救能力，掌握在紧急情况下，机智逃生的本领，并向家人、邻居积极宣传，让更多人关注安全，珍爱生命。
最后我希望全校师生能以这次防震演练为契机，进一步把我校的安全工作做好，做实，把各个安全隐患消除在萌芽状态。为继续维护平安校园，和谐校园而不懈努力。
小学地震应急演练活动总结
东 营 小 学
东营小学火灾演练预案
一、指导思想:
《消防法》、《安全生产法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制千荷重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化监督管理，以学校校长为法人代表，为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保 学校的消防安全。 二、演练目的:
为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，加强学生消防安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作，特制定消防安全应急预案。通过消防安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、灾害预设:
当教室突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路，或缩成一团任火烧。可能发生学生被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。
四、组织机构:
1、指挥部
学校成立灭火和应急疏散指挥部。
总指挥:高怀信
成员: 王德田、李孝德、杨光来
指挥部职责是:
(1)平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练;
(2)战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段;协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动;
(3)配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
2、义务消防队
队长:杨西桥
队员:王德田、周通友、李峰、张霞升
职责:平时进行培训和演练。实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。
3、疏散引导组
成员:正在上课教师
职责:负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务;战时指挥火灾单位的领导做好人员和物资的疏散自救工作。
五、前期准备阶段
3月5日至3月20日为宣传发动和培训阶段。
1、学校安全工作领导小组负责制订《东营小学学校消防安全应急演练预案》，通盘筹划和指挥火灾应急避险演练。
2、组建学校义务消防队。由学校组建义务消防队，邀请消防官兵来校进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织校义务消防队进行实战演练。
3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组汇同消防官兵进行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查等。 4、邀请消防官兵对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训，使他们能正确使用灭火器等消防器材。 5、对学生进行消防安全教育。团、队充分运用黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物，不擅自使用电器。教育学生在火灾发生时不要紧张、慌张，不提倡学生参加救火工作。
6、班主任网上下载有关防火、救火、救人资料，组织学生学习有关自我保护知识，开展消防灭火自救培训。并汇同生指教师一起在白天进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生火灾时，能够做到:
?遇事不慌，头脑冷清。
?判明情况，思考对策。
?积极自救，互帮互助。
?听从指挥，有序疏散。
大忌:恐慌混乱，相互践踏。(班主任要求学生熟记这。)
六、应急实战演练。
3月25日开始火警应急演练。全体教职工参加和观摩演练。一切按原来值班安排进行。
全体学生在操场集中，校长作动员性讲话。随后生指教师安排学生在教室和操场。 教师用喷烟喷雾设备放起烟雾，权作是因为电线短路引发火灾( 事先做好准备工作)。 1、值班教师:
值班教师发现火灾或接到学生火警报告时，应立即向值日领导报警，报警时应同时说清着火地点、部位、燃烧 物品、火灾状况等。)所有教师参加灭火和疏散学生。
2、值日领导:
第一时间向校长电话汇报火情。察看火情，视火情下达各种避险指令。拨打119火警电话报警，拨打时要沉着镇定，讲清着火单位地址，靠近什么路口和明显标志，燃烧的是什么物质，起火部位，火势大小，有无人员被困，以及报警人的姓名和电话号码，以便及时联系;值日领导在第一现场指挥灭火和疏散学生。值日领导掌握火势发展情况，随时向119指挥中心通报火情，根据火情指挥切断电源;值日领导召集在校的义务消防队员，指挥义务消防队员和增援人员灭火，指挥抢救伤员，疏散物资，及时控制火势蔓延。值日领导在向119报警后，应立即派人在路口等候，引导接应消防车进入火场灭火。 公安消防队到达后，值日领导及时向公安消防火场总指挥报告灾情(此略)。此后一切抗灾抢险工作听从公安消防官兵的指挥。
3、留校的全体教职工:
在火灾发生后，消防官兵到来前，如有人员被火围困，值日领导要立即组织力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则，救人是火场上的首要任务。
(1听到报警电铃或哨子时，所有教职工应迅速赶赴火灾现场。组长组织指挥在校教师引导疏散学生和灭火救人，护送学生有条不紊地向安全区(操场)疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。当火势比较大时，要求有关学生外衣浸水，防止灼伤。火场救人方法，应根据火势对人的威胁程度和被救者的状态来确定。对神志清醒的人员，可指定通道，引导他们自行脱离险区;对在烟雾中迷失方向的人员，可指派专人护送出险区;对伤残学生要把她们背、抱出火场( 两个学生进行摸拟)。
(2)其他教职工负责维持现场秩序、清点人数。特别有人在大台阶引导学生有序下撤，以防发生学生挤倒踩踏等恶性事件的发生。校医现场抢救伤员并接应救护车，指引救护人员及时对伤员进行处理或送医院救治(此略)。所有在校的义务消防队成员必须无条件火速赶赴现场，参加救火行动。 (3各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给教师;班长整理班级队伍并清点本班同学人数，及时上报给值日行政领导和教师，协助教师管理学生不越过火灾安全警戒线(安全警戒区设在操场)。 (4)当人报告有学生失踪或未脱离火区时，生指教师和其他教职工进入火场寻人，寻人时要注意方法(摸拟六年级班长报告有人失踪，教师又一次进入火场救出一学生来)。
当消防车、消防官兵到来后，一切抗灾抢险工作听从消防官兵的指挥，救人救火工作由消防官兵来完成，教职工做协助和配合工作。义务消防队员摸拟手持灭火器进行灭火救灾。
4、校长和其他行政领导:
火速赶到学校火灾地，实地了解火灾情况，根据火势及伤亡情况向消防队求助。做好受惊吓和受伤学生的安抚工作。
演练结束后由校长作总结性讲话。
七、总结反思。
4月1日至5日为演练反馈阶段。要求参加演练和观摩的我校教师(包括教师)每人谈一谈消防意见
建议书或演练心得体会文章，以利学校能进一步排查安全隐患，制订相应的安人的处理意见。
小学各级部火灾逃生应急演练方案
演练的目的。
1.少年儿童是祖国的花朵，是家庭的希望，需要家长和教师双重悉心呵护。学校举行火场逃生应急演练，就是为了增强小学生的安全意识和自我保护意识，确保少年儿童的身体和心理健康，构建一个和谐，安全的校园。
2.遵循小学生安全教育的宗旨，开展以预防为主的安全教育，提升学生识别危险，迅速采取正确的应对措施，及时自救、互助、求救，培养学生在紧急情况下的应急自救的能力。 3.通过这次应急演练，提高学校领导与教师对学生安全工作的认识，检验学校领导和教师在突发事件来临时的组织能力和应变能力，把师生的人身伤害减到最低限度。 二.应急演练的领导小组及参与人员: 组长:王德义(校长)
副组长:高怀信(教导主任)
成员:王德田 李峰 杨西桥 杨光来 王瑞明
参加人员:一至六年级全体学生。
三.应急演练具体目标。
面临突如其来的火灾，从领导到老师，从老师到学生十分镇静，疏散学生的秩序井然，科学指挥，动作迅速，在极短的时间内将几百学生安全的撤离到指定的安全地带。 四.应急演练的准备工作。
1、4月16日教师例会上，安排火灾应急演练事宜，明确各班撤离路线，划定各班集合区域，规定教师岗位职责及注意事项。
2、从4月11日17日，班主任在安全课上，大张旗鼓地向学生宣传学校举行火灾应急演练的目的、意义、内容及应对措施、注意事项，让学生掌握应急自救要领，做好思想准备。 3、学校于4月18日主办一个宣传栏，介绍火灾逃生的要领，以及固体易燃火灾，液体易燃火灾，电击火灾的防范扑火方法，使学生掌握相关知识，提高火灾逃生的能力。 五.火灾逃生应急演练实施步骤。
1、假设火灾的起因。
4月一天上午10:30，一位游走的小商贩穿过学校的教学楼后面街道时，无意中将一个未燃尽的烟头甩进草堆中，一会儿火势蔓延，杂草和树叶烧得噼噼啪啪地响，一阵北风将火烧得更旺，火头冒出树梢，翻过围墙，无情的扑向教室的后檐，火苗和浓烟从窗口，窗缝蹿入教室内。
2.设计疏散学生的示意图，敲定疏散学生方法。
疏散学生的方法:
?先将门窗关上，将2号每间教室的两扇门敞开，每间教室由各班班主任负责临场指挥，指挥学生就近有序的冲出教室;3号三个班的学生在科任老师的带领下直接转移到指定的位置集中，班主任随后赶到集合地点清点学生。
一年级:崔来田
二年级:丁富友
三年级:胃广莹
四年级:岳建勇
五年级:张霞升 张希泉
六年级:王德田 杨光来
?学生出教室后在教师的带领下转移到操场等安全地带。各岗位责任人如下: 主路:王德义 操场:高怀信
旗台处:李峰
集合地点:杨广来 王瑞明
(3)演练结束后，全体集合，对本次活动进行总结。
3、4月18日教师例会上将方案发到每位老师手中，安排演练有关事宜，强调演练纪律;19日各班做好演练准备，20日上午第三节课举行正式的演练。
4、具体运作:
?点燃烟火，鸣响警铃:岳建勇
?切断通向教室的电源:杨西桥
?教师按指定的位置到岗，按预定方案演练。
?学生用湿手帕或湿卫生纸捂住口鼻，有序逃离火场;疏散学生迅速到达指定区域，集合点名。
(5)全体集合，活动总结。
2009年4月16日
小学火灾应急演练方案
东 营 小 学
小学火灾应模拟急演练的通知 各级部、各位教师:
学生是说弱势群体，尤其是小学生，紧急避险的意识和能力都较弱。为此，我们学校开展防火应急演练，提高学生和学校应对火灾发生事件的应急避险亨利和组织能力尤其重要。根据上级有关精神，在我们学校组织一次火灾演练。现就模拟演练通知如下:
一、时间
4月20日10:30
二、地点
学校
三、参加人员
1、学校负责人。
2、全体教师
3、全校学生
四、要求
1、学校要高度重视此次活动，认真组织相关人员组织活动。制定火灾应急预案。
2、各班主任认真讲好这次活动的目的，做好安全工作。
3、各教师要积极配合各班主任做好演练工作。
小学各级部火灾逃生应急演练方案
演练的目的。
1.少年儿童是祖国的花朵，是家庭的希望，需要家长和教师双重悉心呵护。学校举行火场逃生应急演练，就是为了增强小学生的安全意识和自我保护意识，确保少年儿童的身体和心理健康，构建一个和谐，安全的校园。 2.遵循小学生安全教育的宗旨，开展以预防为主的安全教育，提升学生识别危险，迅速采取正确的应对措施，及时自救、互助、求救，培养学生在紧急情况下的应急自救的能力。
3.通过这次应急演练，提高学校领导与教师对学生安全工作的认识，检验学校领导和教师在突发事件来临时的组织能力和应变能力，把师生的人身伤害减到最低限度。
二.各级部应急演练的小组及参与人员:
组长:王德义(校长)
副组长:各班主任
成员:各级部任课教师
参加人员:各级部学生
三.应急演练具体目标。
面临突如其来的火灾，从班主任到老师，从老师到学生十分镇静，疏散学生的秩序井然，科学指挥，动作迅速，在极短的时间内将本级学生安全的撤离到指定的安全地带。
四.应急演练的准备工作。
各班主任组织好学生，认真学习防震知识，让学生心中有数。 五.火灾逃生应急演练实施步骤。
1、假设火灾的起因。
各班认真组织燃火情况。
2.设计疏散学生的示意图，敲定疏散学生方法。
疏散学生的方法:
?先将门窗关上，将每间教室的两扇门敞开，每间教室由各班班主任负责临场指挥，指挥学生就近有序的冲出教室;并转移到指定的位置集中，班主任随后赶到集合地点清点学生。
演练结束后，各班集合，对本次活动进行总结。
小学各级部火灾应急演练预案
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火灾应急演练工作总结
根据上级制定的安全工作管理目标，于4月20日举行了火灾应急演练。演练按照预先精心制定的方案，及演练工作安排有序、紧张进行，取得圆满成功。
这次火灾演练活动，安排周密，全校干部、职工高度重视，全体工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保演练活动万无一失。
通过此次火灾演练，为应急人员提供一次实战模拟训练，使应急人员熟悉必须的应急操作，进一步增强了职工防范意识和应急逃生自救的能力，为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验保证。
这样的演练活动在我校举行，它不仅为我所积累了演练的经验，还为诸多应急预案的实际操作提供了借鉴。
演练后只有经过认真总结才能达到演练的目的。从总结中，每个演练者都可获得再次学习和提高的目的。对于指挥和管理者来说，通过演练的总结，可以发现应急预案中的问题，并可从中找出改进的措施，把预案提高到一个新的水平。因此，演练后的总结是演练不可缺少的一个组成部分，下面我们就此次消防演练进行全面总结。
一、领导高度重视，工作亲临部署
近年来，随着现代化生产的发展，其规模日趋扩大，随之而来的重大事故也不断地发生，火灾、爆炸、毒物泄漏事故等都严重威胁着人类的安全和健康。因此，需要制定万一发生事故，应该采取的紧急措施和应急方法，这也就是我们所说的应急预案。随着我所对安全工作重视程度的提高，应急预案的演练工作引起了所领导和主管部门领导的高度重视。应急预案的演练工作从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，都做了充分准备。校长亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练工作实施全面控制。
主管安全工作王德田同志，身先士卒，对演练工作的全过程进行领导和指挥。主持并参与演练方案的多次讨论和修订工作;主抓演练主管部门之间的工作协调;为保证演练前宣传和培训工作的实效性，不仅亲自为学习人员做动员，而且还积极带头参加演练前的学习和培训;在正式演练的前一天，为了保证演练工作万无一失，为了保证演练现场的真实效果，带领各演练工作组组长亲临演练现场，对现场实际情况进行考察，并燃放烟雾，实施了一次模拟演练。烟雾燃放后，浓烟滚滚，非常呛人，但是为了掌握烟雾的扩散速度和烟雾的持续时间，王德田同志始终没有离开烟雾现场，亲自掐表计算时间。在掌握了现场模拟演练的实际情况后，马上对方案进行调整和部署。
总之，这次演练所取得成功，完全得力于各级领导的高度重视和有力支持。从而充分体现出我所各级领导的安全意识很强，确实把安全工作落到了实处。从应急预案的编写到应急预案的策划和最终演练的组织实施，这些对于学校来说都是全新的课题。为了能使所策划的演练预案全面、周密、尽可能接近实际情况，即要保证应急人员通过演练得到有效的锻炼，又要保证演练过程中的绝对安全，的确是非常困难的。
二、认真总结不足，持续改进提高
应急演练是在模拟事故的条件下实施的，是更加逼近实际的训练和检验训练效果的手段。也是检查应急准备周密程度的重要方法及评价应急预案准确性的关键措施。因此综观火灾演练全过程，我们确实发现存在许多不足之处，需要我们引以为戒，不断进行改进和提高的。下面将存在的主要问题总结如下:
1、报警及应急疏散的过程中，个别人对报警程序及应急疏散方法还是不太熟悉，应用的不熟练;
2、根据上级对火灾演练的要求，火灾演练时要事先告之演练范围内的人。我们为能更好地反映真实情况，又不违背上级要求，向全校职工告之了演练日期，并没有告之具体时间和地点。使演练的真实性打了些折扣。
总之，本次应急预案的演练，按照事先周密策划的演练预案顺利完成，达到了此次应急演练的目的。从而证明我们制定的应急预案中，火灾报警及人员应急疏散程序是可行的。通过应急演练，使全所职工熟悉了必须的应急操作，进一步增强了职工防范意识和应急逃生自救的能力。
火灾应急演练总结
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