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范文一：高二音乐教学计划
高二音乐教学计划
:教学计划 高二 音乐 高二音乐学科教学计划 高二音乐教学进度 高二音乐特长教学计划
篇一:高中音乐教学计划
高中音乐教学计划
一教学目标:
1、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。
二 教学要求
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教
师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
三 教学措施
面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识
1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线
2、 树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平
3、 加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量
4、 加强合作，优势互补，共同提高
四 教学内容
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求
5、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学
生的音乐视野。
五 教学反思:
本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。
在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。
新源县第二中学音乐2013年9月
2013—2014学年第一学期音乐鉴赏
教学计划
一、教学目标:
1、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、
鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、 突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情
操，提高修养
3、 在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱
好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。
二 、教学要求
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对
音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。 2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。 3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
三 、教学措施
面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线 2、 树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平3、 加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量4、 加强合作，优势互补，共同提高
四、 教学内容
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音
乐与社会的关系。教学内容要求 5、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 6、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。 7、注重学习世界各国、各地区民族、
民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。 一、基本情况1)课程名称: 音乐鉴赏 教材使用情况: 3)任课班级: 高一段5)计划教学时数: 18课时
二、教学目标及任务:1) 课程教学主要目的要求:本学期的音乐欣赏主要包括了中国民间音乐中国创作音乐亚非拉民间音乐三个方面.让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系有益于学生开阔文化视野. 2) 教学重点、难点:通过对音乐作品的聆听培养学生的鉴赏能力，以达到素质提高的目的。
三、教学内容及计划安排: 教材体系及教学进度计划 教学内容调整说明 第一单元 学会聆听 ( 2课时)第二单元 明天更辉煌(校歌) (1课时) 第三单元 腔调情韵---多彩的民歌 ( 4课时)第四单元 鼓舞弦动---丰富的民间器乐 ( 2课时) 第五单元 国之瑰宝--京剧(传统 现代) (2课时)第六单元 亚洲音乐神韵---大自然 和谐 和平 ( 2课时) 第七单元 欧洲民间音乐--(欧洲 拉丁美州)( 2课时) 第八单元 宗教复调音乐的顶峰--巴赫 ( 2课时) 第九单元 复习考评9第七周 第
七课时 高山流水志家园 第八周 第八课时 西出阳关无故人 第九周 第九课时 沈心工与李叔同 第十周 第十课时 萧友梅与黄自 第十一周 第十一课时 聂耳 第十二周 第十二课时 洗星海 第十三周 第十三课时 歌剧艺术 第十四周 第十四课时 复习 第十五周 第十五课时 考试
篇二:高二音乐教学计划
教学计划
学科:
年级:
教师:
学校:音乐 高二 陈明明 龙口二中
上学期教与学情况分析:
上学年音乐鉴赏课遵循“以音乐审美为核心”，感受了音乐的美，从探讨音乐能不能告诉我们什么到培养音乐的耳朵，增强了学生的鉴赏兴趣，感受了音乐不一样的美。给学生美的享受，也为以后的音乐鉴赏活动做了铺垫，以致提高学生的鉴赏能力。
教学要求:
根据新课程要求，从学生实际出发，本学期主要目的是让学生学习并鉴赏中国的民族民间音乐、外国的民间音乐以及具有时代性的音乐，让学生丰富音乐视野，提高审美能力，使学生树立多元化文化价值观。 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们
在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、 课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
教学措施:
面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识
1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线
2、 树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平
3、 加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量
4、 加强合作，优势互补，共同提高
教学内容:
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、 通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与
社会的关系。教学内容要求
5、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
考试考核制度:
音乐欣赏课是考查学科。考查的方法分平时考查和期末考查两类。平时考查可采用课堂提问、书面作业等形式;期末考查可采用问卷、写作短文等形式。考查的内容重点为学生感受音乐的能力及分析、比较、鉴别音乐作品的能力。音乐欣赏课的考查成绩纳入学生的考绩范围。
篇三:高二音乐歌唱教学计划3篇
高二音乐歌唱教学计划一:高一音乐(歌唱)教学计划
本学期担任高一1个班和高一艺术班的音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底差，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划:
一、教学目标:
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美和歌唱的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好，掌握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。
二、教学要求
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
四、教学措施
面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识。
1、强化管理，突出重点，抓住高考生命线
2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平
3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园
4、加强合作，优势互补，共同提高
五、教学内容
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。
六、教学内容要求
5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
高二音乐歌唱教学计划二:高一《歌唱》模块教学计划(1213字)
高中生对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力，在这个阶段时期，他们具有强烈的音乐表现欲望，因此针对孩子们的特定心理，对五个模块的教学可行性做了分析并根据学校的实际教
学情况做了分析，最后选择了《歌唱》模块的教学，由于受师资、场地和现有教学条件等的影响，我所在的教学班采取了学生自主的选择的方式进行学习，因为“歌唱”，是能使人们最直接、最简便地进入音乐世界，去感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力。
一、在高中歌唱教学中安排合唱，能培养学生对个人嗓音的控制、协调能力和对和声的感受能力，以及良好的团队精神与合作意识。通过第一单元的教学设计，试图让学生先充分感受合唱的艺术魅力的基础上，再学习合唱的相关知识，然后在演唱时间的过程中锻炼自己的能力。那么我在教学过程中应该为学生留出更多的发展个人才能的空间，充分调动学生的积极性，提高学生的自我表现欲望，培养(转 载于:wWw.xIeLw.com 写 论文 网:高二音乐教学计划)学生的自信心。
在我们进行教学的时候往往会遇到学生容易跟随者旋律声部跑掉的现象，这在排练合唱的时候是非常常见的现象，为了降低这种现象的出现我们可以这样尝试，
一是选择学生没有听过的陌生的音乐作品，降低跑掉的可能性，
二如果有可能的话，最好找一位老师共同合作进行教学，把学生分成两组，在不同的教师训练，搁在学唱自己的声部，在学习结束之后进行合练，这样可以有效地降低跑掉现象的出现，即便学生想跑掉，他也不能同时会演唱两个声部。当学生能够共同演唱一首合唱作品，那种合作带来的成就感是难以名状的。
音乐是生动的，是实践的艺术，音乐属于每一个学生，音乐同样是创造性最强的艺术之一，在歌唱的教学中的每个环节都体现了鲜明的创造意识并伴随着独特的创造行为。让我们的学生在完成歌唱的学习时，能够称为具有真正音乐审美修养和艺术创造激情的人，称为能够主动地、自主地、创造性进行认识活动和实践活动的、有较强创新能力的社会主体。
二、在第二单元里让学生集中了解一些常见的各具特色的演唱形式，例如:重唱、对唱、组合唱、表演唱等。那么我安排了一个集各种演唱形式的歌曲欣赏和演唱实践为一体的教学过程，尽量让学生根据自己的爱好和声音特点来选择歌曲练习演唱。
三、进入“独唱”环节，这个教学目标是进一步提高学生的个人演唱能力，尤其是对独唱表演有兴趣爱好的同学。 在这个学期里，学生必唱歌曲有合唱曲《东西南北茉莉花》，独唱曲《我像雪花天上来》和《我的中国心》，重唱曲《我的中国心》，组合曲《啊，朋友再见》 本学期我将尽力为高中爱好声乐的同学提供一个实践、表现的平台，既能满足学生对业余独唱表演的强烈欲望，保护他们对歌唱的热情，促进声乐演唱水平的逐步提高，同时也能进一步拓展他们的欣赏视野，提高他们的鉴赏水平。
高中新课程歌唱教学让学生经历音乐实践过程，使学生的心理素质、协调能力和创新思维能力得到发展。对这种面向普通学生的新型教学形式很多教师都在研究，愿我们共同努力，在实践中探索，从理论的高度去认识，推动我们的高中歌唱模块的教学。
高二音乐歌唱教学计划三:高一歌唱模块的教学计划(1115字)
高一同学对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力，在这个阶段时期，他们具有强烈的音乐表现欲望，针对孩子们的特定心理，制定了歌唱模块的教学计划并付诸实践，让学生最直接、最简便地进入音乐世界，去感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力。
一、 培养学生初步形成科学的歌唱方法
1、让学生了解科学的发声概念。
科学的发声的概念对于学习歌唱的人来说至关重要，具体说来，正确的声乐，是呼吸、声门、共鸣以及语言诸因素共同协调配合而成的。，发声要有:
第一，动力部分——肺部控制呼吸的肌肉系统;
第二，振动部分——声门，也可以说是喉;
第三，扩音部分——胸腔、气管、咽和头部诸腔体;
第四，语言部分——舌、腭、牙、唇。这四个部分的联合，组成了发声机能。我们姑且把它们称为发声的四大要素吧～在这四大要素中，它们既是一个整体，同时又是可以单独改变的。而这每一个因素的改变，又影响着整个发声状态。因此这四大要素，在其各自不同状态下的互相组合，就形成了各种各样的发声法。
2、对学生进行简单、科学、有效的歌唱训练。
歌唱教学主要包括两部分内容:一是歌唱发音的训练，二是歌
曲作品的演唱。在高中歌唱教学中安排合唱，培养学生对个人嗓音的控制、协调能力和对和声的感受能力，以及良好的团队精神与合作意识。试图让学生先充分感受合唱的艺术魅力的基础上，再学习合唱的相关知
识，然后在演唱时间的过程中锻炼自己的能力。在教学过程中为学生留出更多的发展个人才能的空间，充分调动学生的积极性，提高学生的自我表现欲望，培养学生的自信心。
二、培养学生形成良好的“表演”习惯， 除了歌唱，表演也应该作为一个不可缺少的教学内容。在歌唱教学中应该培养学生形成良好的“表演”习惯。
1、节奏、情感表达和不容忽视的人体语言情感的表达实际就是气息的控制和运用，教师要要求学生注意再现生活中的真情实感的气息状态，哪怕是开始练声时的母音练习，也要带上明确的情感，要注意“以情带声”到底是用什么样的“情”带出什么样的“声”，运用什么样的情感气息。
2、充分利用现代化的多媒体教学手段辅助歌唱教学， 利用现代化的多媒体教学手段辅助歌唱教学，教学效果是非常显著的。收集不同风格、流派的歌唱作品让学生欣赏，并教给学生更多的相关知识，以使学生得到更全面的歌唱技巧与演唱方法。这样，学生在大量优秀的歌唱作品的熏陶下，也会大大提高自己的音乐修养。
三、严格按计划对学生进行检查、研究和考试。 把握合适的
个别学生和集体的教学进度。根据学生的歌唱水平分层次教学普通高中的学生歌唱水平参差不齐，学生之间的差距很大，而且每位学生存在的问题各不相同。因此，根据学生的实际情况，把学生分为不同的层次，再根据不同层次作不同的教学要求，教学针对性强，效果明显。
范文二：高二音乐教学计划
高二年级歌唱模块音乐教学计划 一、教学内容:
(一)实践内容:
选择适合高中学生演唱，并能激发学生歌唱兴趣的优秀作品: 重点曲目:
1.中国作品《我和我的祖国》、《同一首歌》和《半个月亮爬上来》《我的未来不是梦》
2.外国作品《故乡的亲人》、《欢乐颂》
(二)知识内容:
1.歌唱基本要求:演唱状态、音准、节奏、发声位置及口型、吐字训练等。
2.合唱基本知识:起源、分类及演唱要求等。
(三)欣赏内容:
1.中国作品:《我爱你中国》、《祖国颂》和《远方的客人请你留下来》
2.外国作品《回声》、《春之声圆舞曲》《你不要忘》《友谊地久天长》《在幼发拉底河岸》《哈利路亚》
二、学生情况:
高中学生经过九年义务教育的学习，初步掌握音乐基础知识与技能。他们之间的个体差异较大，自我意识较强，教师应因材施教尊重学生的个体差异的同时，面向全体有效开展歌唱教学。由于受到现代流行音乐的影响，对于歌唱的方法有认知错误。教师应事实正确引导。
三、教学目标:
(一)情感态度与价值观:理解歌声是世界上最美妙的音乐，提高、发展、增强学生的兴趣、爱好与自信。用歌唱表扬形式创造性挖掘学生的潜能，用歌唱形式，表达情感，融洽情感，升华情感 (二)知识与技能:了解歌唱艺术，学会歌唱。对于歌唱相关的知识有一定的了解，并初步掌握一定的歌唱技法
(三)过程与方法:师生共同完成歌曲的演唱，共同感受、体验、探究、表现、并完成创造和评价。
四、教学重点:
从小组研讨后选定的教学内容中，确定重点教学内容。(有可能是一个教学内容要用多课时完成的;有可能是从学生兴趣高、喜欢的
程度考虑确定的;根据教师教学特点、学校资源或设备等因素考
虑)
五、教学安排
高二第一学期
时间 教学内容 教学准备 教学方备
式 注
第一周 第一单元《学会歌唱》 欣赏、欣赏曲目
对比、音响、欣赏独唱《我爱你中国》、《我
实践。 《回声》的未来不是梦》。欣赏无伴奏合
A段曲唱《回声》和混声合唱《把我的
谱。 乳名儿叫》
初步了解歌唱与合唱的知识。实
践《回声》A段
第三周 学习较为正确的发声方法与气息实践、欣赏曲目
体验。 运用。欣赏独唱《啊，中国的土音响、歌
曲伴奏。 地》
学唱《红旗飘飘》、《我和我的
祖国》
第五周 了解合唱艺术的起源和发展。 实践、欣赏曲目欣赏混声合唱《祖国颂》 体验。音响、课分声部学唱《同一首歌》 分声部前布置声
练习。 部长进行
各声部准
备。
第七周 进一步学习正确的发声方法和气合唱实课前布置
践 息运用。 学生练习合排《同一首歌》 钢琴伴
奏。
第九周 了解合唱艺术的种类。 欣赏、欣赏曲目
实践。 欣赏混声合唱《乌苏里船歌》、音响歌曲童声合唱《踏雪寻梅》欣赏《春
伴奏 之声圆舞曲》感受歌唱的共鸣吐
字咬字。学唱歌曲《野玫瑰》在
歌唱中实践正确的共鸣吐字与咬
字。
第十一周 合唱曲谱 合唱实了解合唱队的编制 践 欣赏《故乡的亲人》
实践四部合唱《故乡的亲人》
第十三周 了解歌唱得声区与音色的统一欣欣赏、欣赏曲目
实践。 赏《你不要忘》 音响歌曲
伴奏 实践合唱《深深的海洋》
第十五周 了解交响合唱欣赏 实践，准备歌
欣赏 谱、伴奏 《欢乐颂》
实践两声部合唱
《欢乐颂》
第十七周 欣赏混声合唱 实践、准备歌
欣赏 谱、伴奏 《友谊地久天长》
欣赏女声合唱《回忆》
分声部学唱《回忆》
第十九周 合排三声部合唱《回忆》 合唱实课前布置
践 学生练习
钢琴伴奏
高二第二学期
第一周 曲谱准备 了解指挥的基本图示 合唱实
践 欣赏二部合唱
《哈利路亚》
学唱《哈利路亚》主题，并练习
2/4拍指挥图示。
欣赏并分声部学唱
《Lettherebepeaceonearth》
第三周 了解歌剧当中的合唱及作用 欣赏、欣赏《在幼发拉底河上》 合唱实
践 学唱主题，实践4/4拍合唱指挥
图示
分声部学唱
《Lettherebepeaceonearth》
第五周 合排合唱实课前布置
《Lettherebepeaceonearth》 践 学生练习
钢琴伴实践3/4拍指挥图示
奏。
第七周 了解六拍子、混合复拍子、3加2欣赏，
实践 拍子指挥图示
欣赏《远方的客人请你留下
来》、《八骏赞》
分声部学唱《半个月亮爬上来》
第九周 分声部学唱《半个月亮爬上来》实践合课前布置
唱 合排体验无伴奏合唱的呼吸特点 学生练习
钢琴伴
奏。
第十一周 精排《半个月亮爬上来》，重点合唱实
解决无伴奏合唱的循环呼吸 践
第十三周 准备音乐会
第十五周 考核评价展示
第十七周、复习
第十九周模块学业考核与学分认定:
(一)过程性考核评价(40%)
1.学习态度:(10%)
1)出勤情况
2)课堂表现:交流、提问、表演、讨论等。
2.学习效果:对当堂所学知识或演唱曲目的掌握程度。(10%)
3.参与合作:对合唱教学中，声音和谐统一方法，在不同歌曲中的掌握与运用。(10%)
4.其他:对于参与艺术节活动，并有突出表现的同学，可酌情给予加分。(10%)
(二)终结性评价(60%)
考核形式:表演实践
1(能够完整有感情的演唱一首合唱作品(从音准，节奏，咬字，歌曲表现力四个方面来评价)
2(学生自由组合，分成若干组。将考试曲目根据难易程度分为A、B两组，结合学生所选曲目的组别，及在歌唱的四个方面的表现程度给出成绩
※注:虽然分组考核，每组人数较少，合唱效果较弱，但是有利于教师对每名学生的学习情况的掌握和评价。
(三)学分认定:
根据以上评价学生达到分值为60分以上为合格，获得1学分。
靖边中学音美教研组
2013-3-7
范文三：高二音乐教学计划
高二音乐教学计划
篇一:高二音乐教学计划
教学计划学科:
年级:
教师:
学校:音乐 高二 陈明明 龙口二中
上学期教与学情况分析:
上学年音乐鉴赏课遵循“以音乐审美为核心” ，感受了音乐的美，从探讨音乐能不能告 诉我们什么到培养音乐的耳朵，增强了学生的鉴赏兴趣，感受了音乐不一样的美。给学生美 的享受，也为以后的音乐鉴赏活动做了铺垫，以致提高学生的鉴赏能力。教学要求:根据新课程要求，从学生实际出发，本学期主要目的是让学生学习并鉴赏中国的民族 民间音乐、外国的民间音乐以及具有时代性的音乐，让学生丰富音乐视野，提高审美能力， 使学生树立多元化文化价值观。
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主， 引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、 比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美 感受。
3、 课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录 音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。教学措施:面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识 1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线 2、 树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、 加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量 4、 加强合作，优势互补，共同提高教学内容:1、欣赏民歌、艺术歌
曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、 交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等 及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其 发展变化。
4、 通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容 要求 5、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺 术性、经典性原则。
6、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖
国的优秀音乐文 化，加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
考试考核制度:音乐欣赏课是考查学科。
考查的方法分平时考查和期末考查两类。
平时考查可采用课 堂提问、书面作业等形式;期末考查可采用问卷、写作短文等形式。考查的内容重点为学生 感受音乐的能力及分析、比较、鉴别音乐作品的能力。音乐欣赏课的考查成绩纳入学生的考 绩范围。
篇二:高中音乐教学计划
高中音乐教学计划一教学目标:
1、 以审美教育为核心， 培养学生健康的审美情趣和感受、 体验、 鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶 情操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与 爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进 学生身心全面健康发展。
二 教学要求 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主， 引导学生在情感体验的基础上 对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中 熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地 强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教 师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣 赏活动的指导作用。
三 教学措施 面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识 1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线
2、 树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、 加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量 4、 加强合作，优势互补，共同提高 四 教学内容 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音 乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、 调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风 格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与 社会的关系。教学内容要求 5、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及 其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘 扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学 生的音乐视野。
五 教学反思:
本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技 术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高 音乐素养。
在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的难度 而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的 讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。新源县第二中学音乐 2013 年 9 月2013—2014 学年第一学期音乐鉴赏 教学计划一、教学目标:
1、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、 鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、 突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情 操，提高修养 3、 在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱 好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明， 促进学生身心全面健康发展。
二 、教学要求 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主， 引导学生在情感体验的基础上对
音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟 悉、理解、鉴赏音乐。
1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地 参与音乐审美活动。
2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与 3、课堂欣赏教学与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。课外欣赏活动 (音乐会、 音乐欣赏讲座、 教师推荐的音乐作品录音等) 有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
三 、教学措施 面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意 识 1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线 2、 树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、 加强教研教改，注重教学 方法，努力提高教学质量 4、 加强合作，优势互补，共同提高 四、 教学内容 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、 器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、 织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、 通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关 系。
教学内容要求 5、欣赏内容是中外优秀的、 具有代表性的作品， 6、 欣赏曲体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优
秀音 乐文化，加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、
民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。一、基本情况1)课 5)计程名称:
音乐鉴赏 教材使用情况:
3)任课班级:
高一段 划教学时数:
18 课时二、教学目标及任务:
1) 课程教学主要目的要求:
本学期的音 乐欣赏主要包括了中国民间音乐中国创作音乐亚非拉民间音乐三个 方面.让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时 也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系有益于 学生开阔文化视野. 2) 教学重点、难点:
通过对音乐作品的聆听培养学生的鉴赏能力，以达到素质提高的目的。
三、教学内容及计划安排:
调整说明 教材体系及教学进度计划 教学内容第一单元 学会聆听 ( 2 课时) 第二单元 明天更辉煌(校歌) (1 课时) 第三单元 腔调情韵---多彩的民歌 ( 4 课时) 第 四单元 鼓舞弦动---丰富的民间器乐 ( 2 课时) 第五单元 国之瑰宝 --京剧(传统 现代) (2 课时) 第六单元 亚洲音乐神韵---大自然 和 谐 和平 ( 2 课时) 第七单元 欧洲民间音乐-(欧洲 拉丁美州) (2 课时) 第八单元 宗教复调音乐的顶峰--巴赫 元 复习考评 9 ( 2
课时) 第九单第七周 第七课时 高山流水志家园 第八周 第八课时 西出阳关无故人 第九周 第九课时 沈心工与李叔同 第十周 第十 课时 萧友梅与黄自 第十一周 第十一课时 聂耳 第十二周 第十二课 时 洗星海 第十三周 第十三课时 歌剧艺术 第十四周 第十四课时 复 习 第十五周 第十五课时 考试
音乐器材室管理制度一、音乐器材室必需有专人管理。
未经许可，外人不得擅自进入
音乐器材室。二、按配备标准和教学要求，管理人员应及时申请购买音乐器材 和设备，以保证教学工作的正常进行。三、要建立音乐器材管理总帐、分类帐和低值易耗品账。音乐器 材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等，要凭单 据及时登记，做好帐册管理，所有器材每学期盘点一次，做到帐目相 符，帐物相符。四、 根据学校教学的实际， 部分音乐器材可在学期初由教研组 (教 师)向音乐器材室办理出借领用手续，音乐器材领用和归还时，管理 人员应仔细检查仪器完好情况，并做好相应记录。如有损坏，按学校 相应的规章制度报主管部门处理。五、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架，按 仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位;并根据重下轻上、水平 或竖直放置的原则作适当调整， 做到科学合理、 美观大方、 取用方便。六、要加强对音乐器材的保养和维护。根据不同器材各自的特点， 做好防尘、防潮、防锈腐工作，确保音乐器材始终处于完好状态。
七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备,新源县第二中学 2013 年 9 月音乐器材管理人员职责一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，认真执行各种规章制度。
二、 掌握各种音乐器材的使用方法和维护常识， 定期进行维护和保养。
三、负责向师生介绍各种器材的使用保护办法，负责师生音乐课和课 外活动使用器材。
四、妥善保管音乐器材，及时管理、检查和维修。要做到放火、防盗、
防锈。
五、建立借用制度，严格借用手续，对损坏或丢失器材者要追究责 任、酌情赔偿。
六、每学期末要对器材进行整理和清查，向有关领导做出书面汇报， 要做出维修和购置计划，为下学期教学做好准备。
七、要建立音乐器材明细帐目，要做到帐物相符、有据可查。
八、对器材要及时整理，分类保存，放之有序。器材室内整洁、条 理、卫生。
九 、做好安全防范和财产保护工作，经常检查安全防范措施的落实 情况，发现问题及时报告，妥善处理。音乐器材借还使用制度一、本校教师因教学需要，借用音乐器材，须经音乐室管理人员的同 意，并填写好归还日期。如因非教学活动借用贵重器材，须经学校领 导签字同意后方可借出。
二、外单位借用音乐器材一定要经学校领导同意，通过音乐室管理人 员办理借用手续，定期归还，如有丢失照价赔偿。
三、凡借出的器材设备，在借出和归还时均要检查完好情况。四、归还音乐器材时应在借用记录上及时注明，借出器材到期不还， 管理人员应按期催讨。五、在教学过程中属正常损坏且不能再使用的器材，经学校领导审批 后，作报废处理。属使用不当引起的器材损坏应酌情赔偿。六、 器材有故障不能正常使用， 音乐室管理人员要及时加以排除故障， 或送交专业部门维修，以确保正常训练和教学。对维修好的器材要及 时填写“器材维修记录。
新源县第二中学 2013 年 9 月
篇三:高中音乐教学计划
高中音乐教学计划一、工作思路 本学期将认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整 体上领会音乐课程标准的内涵。实践中及时消除因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区， 教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的本来面目。加强对教师、教材的培训研究，具体 做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学 研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。
二、主要工作 1(进一步学习课程标准，准确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要达到的目标以 及整体目标与各个模块之间的关系。
2(加强对教材持续研究:了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进 行分析研究，并进行校本研修。
3( 加强课堂教学研究:
针对高一年级学生具体身心特点， 研究教材深入的“度”， 作品抓取的“点”， 科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。
4(兴趣小组制订好计划，认真活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好准备。
三、活动安排 4 月份:
1(组织教师和学生编排节目迎接教育局的视察，为 9 月份的教师节晚会做准备。
2(作好 3 月 18 号小高考后的音乐高考生辅导。
3(做好社团活动的组织与教学，让学生们在校园里体会艺术情操。
5 月份:
1(筹备音乐学科教师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题研究活动。
6 月份:
1(开展学科教研活动，安排一至二堂公开课。
2(组织课堂教学总结活动。
2013-2-21
篇四:高一音乐教学计划
高一音乐教学计划一、工作思路 本学期我担任高一年级 20 个班的音乐课，我将全面深入学习新课程理 论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。实践中及时消除因片面理解课程 标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地 还音乐教育的本来面目。加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材 的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实 开展课堂教学研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。
二、学生情况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、工作任务:
,、高一年级音乐教材课堂教学，每班两周一节。
,、学校有关音乐方面的工作，将作为重点落实。此外还有一些特长生辅 导工作。
四、教学目标 中小学音乐教育是基础教育、 是普通公民教育， 它有别于专业音乐教育。
因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基 于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包 括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音
乐课应使每一个学生都能从 中受益，都能得到发挥潜能的机会，
也都能从中得到生活的乐趣和美的享 受。为此，要转变以教师为
中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教
学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养 学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党 的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶 情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生 具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感 情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具 有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施 1、高一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以 培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以培养音乐基础技巧为主，培养学生的应变 能力。
具体计划如下:
教学进度具体安排课时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
19 20 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 教 学 内 容 授课教师 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂 李登茂音乐与人生 高亢的西北腔 走进父母 独特的民族风 京剧大师 聂耳 现代京剧 亚洲传统音乐 亚洲传统音乐 期中考试 非洲歌舞音乐 歌剧 舞剧的灵魂 梨园百花 巴赫 贝多芬 舒伯特 祖国山河的赞礼 音乐净化我心灵 期末考查
篇五:2012高二年级第二学期音乐教学工作计划
会同职中高一年级下学期音乐教学计划高一 210 至 221 班 一、指导思想:
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情 感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱 好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、 看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去 感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣 赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐， 表达自己艺术见解的实践活 动，这也使学生的能力得到了锻炼。在整个学期教学中，坚持利用各 种手段激发学生学习音乐教室兴趣， 使学生在原音乐基础上巩固并提 高，指导学生使用科学的唱歌方法，保护变声期，做到健康卫生的护 理， 最终促进每位学生形成具有个性的音乐表现能力和享受音乐的能 力，为终身喜爱音乐而学习音乐奠定基础。根据学校的工作计划，结 合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作 任务。
二、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱 中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使 学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设 者。
2、针对专业(声乐) ，加强学生专业水平，使学生更充分做好
迎 授课老师:张菊香
接联考的准备。
3、巩固好基础，为下学期的加强练习打好扎实的基本功。
三、学生情况分析 1、学生正处于音色的形成期，个别已经有音色。
2、学生音乐基础一般，需要努力提高。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
四、教学措施 1、职高二级的音乐专业课堂教学主要是以优化课堂的“教”与 “学”过程，以培养学生的专业技能为主，以达到提高学生专业技能 水平。
2、注重全面培养，做到水平一致。
3、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧，表达情感为主， 培养学生的表演能力。
2014-10
范文四：高二音乐教学计划
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?高二?音乐?教学?计划? 篇?一:?
? ?高二?音乐?教学?计划?教学?计划?学科?: ? ? 年?级:?
? ?教师?:
? ? 学?校:?
? ?音乐? 高?二 ?陈明?明 ?龙口?二中?
上?学期?教与?学情?况分?析:?
? ?上学?年音?乐鉴?赏课?遵循?“以?音乐?审美?为核?心”? ，?感受?了音?乐的?美，?从探?讨音?乐能?不能?告 ?诉我?们什?么到?培养?音乐?的耳?朵，?增强?了学?生的?鉴赏?兴趣?，感?受了?音乐?不一?样的?美。?给学?生美? 的?享受?，也?为以?后的?音乐?鉴赏?活动?做了?铺垫?，以?致提?高学?生的?鉴赏?能力?。教?学要?求:?
? ?根据?新课?程要?求，?从学?生实?际出?发，?本学?期主?要目?的是?让学?生学?习并?鉴赏?中国?的民?族 ?民间?音乐?、外?国的?民间?音乐?以及?具有?时代?性的?音乐?，让?学生?丰富?音乐?视野?，提?高审?美能?力，? 使?学生?树立?多元?化文?化价?值观?。音?乐欣?赏教?学应?以聆?听音?乐为?主，? 引?导学?生在?情感?体验?的基?础上?对音?乐作?品进?行分?析、? 比?较与?评价?，使?他们?在欣?赏音?乐的?实践?活动?中熟?悉、?理解?、鉴?赏音?乐。?
? 1?、 ?调动?学生?的学?习积?极性?，使?他们?主动?地参?与音?乐审?美活?动。?
? 2?、 ?利用?各种?现代?化的?、直?观性?的音?乐教?具与?学具?，最?大限?度地?强化?学生?的听?觉审?美 ?感受?。
? ?3、? 课?堂欣?赏教?学与?课外?欣赏?活动?(音?乐会?、音?乐欣?赏讲?座、?教师?推荐?的音?乐作?品录? 音?等)?有机?地结?合，?充分?发挥?欣赏?教学?对课?外欣?赏活?动的?指导?作用?。教?学措?施:?
? ?面向?全体?学生?，注?重个?性发?展，?重视?音乐?实践?，增?强创?造意?识 ?
? 1?、 ?强化?治理?，突?出重?点，?抓住?高考?生命?线 ?
2?、 ?树立?坚定?的事?业心?，虚?心好?学，?努力?提高?专业?水平? ?
? ?3、? 加?强教?研教?改，?注重?教学?方法?，努?力提?高教?学质?量 ?
? 4?、 ?加强?合作?，优?势互?补，?共同?提高?教学?内容?:
? ?
? ?1、?欣赏?民歌?、艺?术歌?曲、?说唱?音乐?、戏?曲音?乐、?歌剧?、舞?剧音?乐、?器乐?曲、?室内?乐、? 交?响音?乐等?音乐?作品?。介?绍有?关音?乐常?识。?
? 2?、通?过欣?赏音?乐，?使学?生了?解音?乐的?节奏?、旋?律、?和声?、音?色、?调式?、织?体、?曲式?等 ?及其?表现?作用?。
? ?3、?通过?欣赏?音乐?，使?学生?初步?了解?中外?不同?历史?时期?音乐?的风?格流?派、?艺术?成就?及其? 发?展变?化。?
? 4?、 ?通过?欣赏?音乐?，使?学生?了解?音乐?的功?能及?音乐?与人?、音?乐与?社会?的关?系。?教学?内容? 要?求 ?
? 5?、 ?欣赏?内容?是中?外优?秀的?、具?有代?表性?的作?品，?体现?作曲?家及?其作?品的?思想?性、?艺 ?术性?、经?典性?原则?。
? ?6、? 欣?赏曲?目的?选择?重视?我国?优秀?的民?族、?民间?音乐?作品?，以?弘扬?祖国?的优?秀音?乐文? 化?，加?强爱?国主?义教?育。?
? 7?、注?重学?习世?界各?国、?各地?区民?族、?民间?音乐?作品?，以?开阔?学生?的音?乐视?野。?
考?试考?核制?度:?
? ?音乐?欣赏?课是?考查?学科?。考?查的?方法?分平?时考?查和?期末?考查?两类?。平?时考?查可?采用?课 ?堂提?问、?书面?作业?等形?式;?期末?考查?可采?用问?卷、?写作?短文?等形?式。?考查?的内?容重?点为?学生? 感?受音?乐的?能力?及分?析、?比较?、鉴?别音?乐作?品的?能力?。音?乐欣?赏课?的考?查成?绩纳?入学?生的?考 ?绩范?围。?
?篇二?:
? ? 高?中音?乐教?学计?划高?中音?乐教?学计?划一?教学?目标?:
? ?
? ?1、? 以?审美?教育?为核?心，? 培?养学?生健?康的?审美?情趣?和感?受、? 体?验、? 鉴?赏音?乐美?的能?力，?树立?正确?的审?美观?念。?
? 2?、突?出艺?术学?科特?点，?寓思?想品?德教?育于?音乐?教育?之中?，陶?冶 ?情操?，提?高修?养。?
? 3?、在?九年?义务?教育?的基?础上?，进?一步?增强?学生?对音?乐的?爱好?与 ?爱好?，把?握必?要的?音乐?知识?与欣?赏方?法，?开阔?视野?，启?迪聪?明，?促进? 学?生身?心全?面健?康发?展。?二 ?
教学?要求? 音?乐欣?赏教?学应?以聆?听音?乐为?主，? 引?导学?生在?情感?体验?的基?础上? 对?音乐?作品?进行?分析?、比?较与?评价?，使?他们?在欣?赏音?乐的?实践?活动?中 ?熟悉?、理?解、?鉴赏?音乐?。
? ?1、? 调?动学?生的?学习?积极?性，?使他?们主?动地?参与?音乐?审美?活动?。 ? ?2、? 利?用各?种现?代化?的、?直观?性的?音乐?教具?与学?具，?最大?限度?地 ?强化?学生?的听?觉审?美感?受。?
? 3?、课?堂欣?赏教?学与?课外?欣赏?活动?(音?乐会?、音?乐欣?赏讲?座、?教 ?师推?荐的?音乐?作品?录音?等)?有机?地结?合，?充分?发挥?欣赏?教学?对课?外欣? 赏?活动?的指?导作?用。?三 ?教学?措施? 面?向全?体学?生，?注重?个性?发展?，重?视音?乐实?践，?增强?创造?意识? ? ?1、? 强?化治?理，?突出?重点?，抓?住高?考生?命线?
? ?2、? 树?立坚?定的?事业?心，?虚心?好学?，努?力提?高专?业水?平 ?
? 3?、 ?加强?教研?教改?，注?重教?学方?法，?努力?提高?教学?质量?
? ?4、? 加?强合?作，?优势?互补?，共?同提?高 ?四 ?教学?内容?
? ?1、?欣赏?民歌?、艺?术歌?曲、?说唱?音乐?、戏?曲音?乐、?歌剧?、舞?剧音? 乐?、器?乐曲?、室?内乐?、交?响音?乐等?音乐?作品?。介?绍有?关音?乐常?识。?
? 2?、通?过欣?赏音?乐，?使学?生了?解音?乐的?节奏?、旋?律、?和声?、音?色、? 调?式、?织体?、曲?式等?及其?表现?作用?。
? ?3、?通过?欣赏?音乐?，使?学生?初步?了解?中外?不同?历史?时期?音乐?的风? 格?流派?、艺?术成?
就及?其发?展变?化。?
? 4?、通?过欣?赏音?乐，?使学?生了?解音?乐的?功能?及音?乐与?人、?音乐?与 ?社会?的关?系。?教学?内容?要求?
? ?5、? 欣?赏内?容是?中外?优秀?的、?具有?代表?性的?作品?，体?现作?曲家?及 ?其作?品的?思想?性、?艺术?性、?经典?性原?则。?
? 6?、 ?欣赏?曲目?的选?择重?视我?国优?秀的?民族?、民?间音?乐作?品，?以弘? 扬?祖国?的优?秀音?乐文?化，?加强?爱国?主义?教育?。
? ?7、?注重?学习?世界?各国?、各?地区?民族?、民?间音?乐作?品，?以开?阔学? 生?的音?乐视?野。?五 ?教学?反思?:
? ? 本?方案?的设?计，?着眼?于学?生的?主动?发展?，致?力于?运用?现代?信息?技 ?术优?化课?堂教?学
学生?的能?力，?提高? 音?乐素?养。?的?研究?，通?过充?分的?音乐?实践?培养?
在?教学?过程?中，?学生?对作?品结?构的?深入?分析?，会?出现?一定?的难?度 ?而略?感乏?味，?但作?为一?节音?乐鉴?赏课?，教?师有?责任?和义?务进?行必?要的? 讲?解，?如此?，才?能不?断培?养学?生音?乐素?养和?鉴赏?能力?。新?源县?第二?中学?音乐? 2?01?7 ?年 ?9 ?月2?01?7—?20?17? 学?年第?一学?期音?乐鉴?赏 ?教学?计划?
? 一?、教?学目?标:?
? ?
? 1?、 ?以审?美教?育为?核心?，培?养学?生健?康的?审美?情趣?和感?受、?体验?、 ?鉴赏?音乐?美的?能力?，树?立正?确的?审美?观念?。
? ?2、? 突?出艺?术学?科特?点，?寓思?想品?德教?育于?音乐?教育?之中?，陶?冶情? 操?，提?高修?养 ?
? 3?、 ?在九?年义?务教?育的?基础?上，?进一?步增?强学?生对?音乐?的爱?好与?爱 ?好，?把握?必要?的音?乐知?识与?欣赏?方法?，开?阔视?野，?启迪?聪明?， ?促进?学生?身心?全面?健康?发展?。二? 、?教学?要求? 音?乐欣?赏教?学应?以聆?听音?乐为?主，? 引?导学?生在?情感?体验?的基?础上?对
?音乐作品??进行?分析?、比?较与?评价?，使?他们?在欣?赏音?乐的?实践?活动?中熟? 悉?、理?解、?鉴赏?音乐?。
? ?1、? 调?动学?生的?学习?积极?性，?使他?们主?动地? 参?与音?乐审?美活?动。?
? 2?、 ?利用?各种?现代?化的?、直?观性?的音?乐教?具与?
? ?3、?课堂?欣赏?教学?与学?具，?最大?限度?地强?化学?生的?听觉?审美?感受?。课?外欣?赏活?动 ?(音?乐会?、 ?音乐?欣赏?讲座?、 ?教师?推荐?的音?乐作?品录?音等?) ?有机?地结?合，?充分?发挥?欣赏?教学?对课?外欣?赏活?动的?指导?作用?。三? 、?教学?措施? 面?向全?体学?生，?注重?个性?发展?，重?视音?乐实?践，?增强?创造?意 ?识 ?
? 1?、 ?强化?治理?，突?出重?点，?抓住?高考?生命?线 ?
? 2?、 ?树立?坚定?的事?业心?，虚?心好?学，?努力?提高?专业?水平?
? ?3、? 加?强教?研教?改，?注重?教学? 方?法，?努力?提高?教学?质量?
? ?4、? 加?强合?作，?优势?互补?，共?同提?高
? ? 四?、 ?教学?内容?
? ?1、?欣赏?民歌?、艺?术歌?曲、?说唱?音乐?、戏?曲音?乐、?歌剧?、舞?剧音?乐、? 器?乐曲?、室?内乐?、交?响音?乐等?音乐?作品?。介?绍有?关音?乐常?识。?
? 2?、通?过欣?赏音?乐，?使学?生了?解音?乐的?节奏?、旋?律、?和声?、音?色、?调式?、 ?织体?、曲?式等?及其?表现?作用?。
? ?3、?通过?欣赏?音乐?，使?学生?初步?了解?中外?不同?历史?时期?音乐?的风?格流?派、?艺术?成就?及其?发展?变化?。
通?过欣?赏音?乐，?使学?生了?解音?乐的?功能?及音?乐与?人、?音乐?与社?会的?关 ?系。?教? ?4、?
学?内容?要求?
? ?5、?欣赏?内容?是中?外优?秀的?、 ?具有?代表?性的?作品?， ?
? 6?、 ?欣赏?曲体?现作?曲家?及其?作品?的思?想性?、艺?术性?、经?典性?原则?。目?的选?择重?视我?国优?秀的?民族?、民?间音?乐作?品，?以弘?扬祖?国的?优秀?音 ?乐文?化，?加强?爱国?主义?教育?。
? ?7、?注重?学习?世界?各国?、各?地区?民族?、
?民间音乐??作品?，以?开阔?学生?的音?乐视?野。?
? 一?、基?本情?况1?)课? 5?)计?程名?称:?
? ?音乐?鉴赏? 教?材使?用情?况:?
? ?3)?任课?班级?:
? ? 高?一段? 划?教学?时数?:
? ? 1?8 ?课时?
? 二?、教?学目?标及?任务?:
? ? 1?) ?课程?教学?主要?目的?要求?:
? ? 本?学期?的音? 乐?欣赏?主要?包括?了中?国民?间音?乐中?国创?作音?乐亚?非拉?民间?音乐?三个? 方?面.?让学?生学?习我?国的?民族?音乐?文化?和了?解学?习世?界音?乐文?化同?时 ?也了?解了?音乐?文化?与其?他艺?术形?式其?他人?文文?化的?同构?关系?有益?于 ?学生?开阔?文化?视野?. ?2)? 教?学重?点、?难点?:
? ? 通?过对?音乐?作品?的聆?听培?养学?生的?鉴赏?能力?，以?达到?素质?提高?的目?的。?
? 三?、教?学内?容及?计划?安排?:
? ? 调?整说?明 ?教材?体系?及教?学进?度计?划 ?教学?内容?第一?单元? 学?会聆?听 ?( ?2 ?课时?) ?第二?单元? 明?天更?辉煌?(校?歌)? (?1 ?课时?) ?第三?单元? 腔?调情?韵-?--?多彩?的民?歌 ?( ?4 ?课时?) ?第 ?四单?元 ?鼓舞?弦动?--?-丰?富的?民间?器乐? (? 2? 课?时)? 第?五单?元 ?国之?瑰宝? -?-京?剧(?传统? 现?代)? (?2 ?课时?) ?第六?单元? 亚?洲音?乐神?韵-?--?大自?然 ?和 ?谐 ?和平? (? 2? 课?时)?
?欧洲?民间?音乐?-(?欧洲? 拉?丁美?州)? (?2 ?课时?) ?第八?单元? 宗?教复?调音?乐的?第?七单?元
顶峰?--?巴赫? 元? 复?习考?评 ?9 ?( ?2 ?课时?) ?第九?单第?七周? 第?七课?时 ?高山?流水?志家?园 ?第八?周 ?第八?课时? 西?出阳?关无?故人? 第?九周? 第?九课?时 ?沈心?工与?李叔?同 ?第十?周 ?第十? 课?时 ?萧友?梅与?黄自? 第?十一?周 ?第十?一课?时 ?聂耳? 第?十二?周 ?第十?二课? 时? 洗?星海? 第?十三?周 ?第十?三课?时 ?歌剧?艺术? 第?十四?周 ?第十?四课?时 ?复 ?习 ?第十?五周? 第?十五?课时? 考?试
?音乐器材??室管?理制?度
? ?一、?音乐?器材?室必?需有?专人?管理?。未?经许?可，?外人?不得?擅自?进入?
音?乐器?材室?。
? ?二、?按配?备标?准和?教学?要求?，管?理人?员应?及时?申请?购买?音乐?器材? 和?设备?，以?保证?教学?工作?的正?常进?行。?
? 三?、要?建立?音乐?器材?管理?总帐?、分?类帐?和低?值易?耗品?账。?音乐?器 ?材的?配发?、自?购、?自制?、调?拨、?馈赠?、破?损、?丢失?、报?废等?，要?凭单? 据?及时?登记?，做?好帐?册管?理，?所有?器材?每学?期盘?点一?次，?做到?帐目?相 ?符，?帐物?相符?。四?、 ?根据?学校?教学?的
实?际，? 部?分音?乐器?材可?在学?期初?由教?研组? (?教 ?师)?向音?乐器?材室?办理?出借?领用?手续?，音?乐器?材领?用和?归还?时，?管理? 人?员应?仔细?检查?仪器?完好?情况?，并?做好?相应?记录?。如?有损?坏，?按学?校 ?相应?的规?章制?度报?主管?部门?处理?。
? ?五、?仪器?设备?管理?科学?合理?。仪?器设?备必?须全?部入?橱或?上架?，按? 仪?器的?性能?分类?存放?，合?理排?列，?定橱?定位?;并?根据?重下?轻上?、水?平 ?或竖?直放?置的?原则?作适?当调?整，? 做?到科?学合?理、? 美?观大?方、? 取?用方?便。?
? 六?、要?加强?对音?乐器?材的?保养?和维?护。?根据?不同?器材?各自?的特?点，? 做?好防?尘、?防潮?、防?锈腐?工作?，确?保音?乐器?材始?终处?于完?好状?态。?
? ?七、?做好?安全?防范?工作?，定?期检?查电?源、?灭火?器等?安全?设备?,新?源县?第二?中学? 2?01?7 ?年 ?9 ?月音?乐器?材管?理人?员职?责
? ?一、?热爱?本职?工作?，刻?苦钻?研业?务，?认真?执行?各种?规章?制度?。
? ?二、? 掌?握各?种音?乐器?材的?使用?方法?和维?护常?识，? 定?期进?行维?护和?保养?。 ? ?三、?负责?向师?生介?绍各?种器?材的?使用?保护?办法?，负?责师?生音?乐课?和课? 外?活动?使用?器材?。四?、妥?善保?管音?乐器?材，?及时?管理?、检?查和?维修?。要?做到?放火?、防?盗、?
防?锈。?
? 五?、建?立借?用制?度，?严格?借用?手续?，对?损坏?或丢?失器?材者?要追?究责? 任?、酌?情赔?偿。?
? 六?、每?学期?末要?对器?材进?行整?理和?清查?，向?有关?领导?做出?书面?汇报?， ?要做?出维?修和?购置?计划?，为?下学?期教?学做?好准?备。?
? 七?、要?建立?音乐?器材?明细?帐目?，要?做到?帐物?相符?、有?据可?查。?
? 八?、对?器材?要及?时整?理，?分类?保存?，放?之有?序。?器材?室内?整洁?、条? 理?、卫?生。?九 ?、做?好安?全防?范和?财产?保护?工作?，经?常检?查安?全防?范措?施的?落实? 情?况，?发现?问题?及时?报告?，妥?善处?理。?音乐?器材?借还?使用?制度?
? 一?、本?校教?师因?教学?需要?，借?用音?乐器?材，?须经?音乐?室管?理人?员的?同 ?意，?并填?写好?归还?日期?。如?因非?教学?活动?借用?贵重?器材?，须?经学?校领? 导?签字?同意?后方?可借?出。?
? ?二、?外单?位借?用音?乐器?材一?定要?经学?校领?导同?意，?通过?音乐?室管?理人? 员?办理?借用?手续?，定?期归?还，?如有?丢失?照价?赔偿?。
? ?三、?凡借?出的?器材?设备?，在?借出?和归?还时?均要?检查?完好?情况?。四?、归?还音?乐器?材时?应在?借用?记录?上及?时注?明，?借出?器材?到期?不还?， ?管理?人员?应按?期催?讨。?
? 五?、在?教学?过程?中属?正常?损坏?且不?能再?使用?的器?材，?经学?校领?导审?批 ?后，?作报?废处?理。?属使?用不?当引?起的?器材?损坏?应酌?情赔?偿。?
? 六?、 ?器材?有故?障不?能正?常使?用，? 音?乐室?管理?人员?要及?时加?以排?除故?障，? 或?送交?专业?部门?维修?，以?确保?正常?训练?和教?学。?对维?修好?的器?材要?及 ?时填?写“?器材?维修?记
录?。新?源县?第二?中学? 2?01?7 ?年 ?9 ?月
? 篇?三:?
? ?高中?音乐?教学?计划?高中?音乐?教学?计划?
? 一?、工?作思?路 ?本学?期将?认真?贯彻?学校?工作?计划?，继?续将?课改?作为?中心?工作?，全?面深?入学?习新?课程?理论?，从?整 ?体上?领会?音乐?课程?标准?的内?涵。?实践?中及?时消?除因?片面?理解?课程?标准?，盲?目追?风所?走进?的教?学误?区，? 教?学中?突出?音乐?的本?体，?实实?在在?地还?音乐?教育?的本?来面?目。?加强?对教?师、?教材?的培?训研?究，?具体? 做?到对?教材?的
深?入挖?掘，?最大?限度?地发?挥教?师、?教材?在音?乐教?学中?的作?用。?扎扎?实实?开展?课堂?教学? 研?究，?研究?活动?基于?问题?，解?决问?题，?贴近?教师?与教?学实?际。?
? 二?、主?要工?作 ?1(?进一?步学?习课?程标?准，?准确?把握?课程?的大?方向?，明?确音?乐学?科在?各个?阶段?需要?达到?的目?标以? 及?整体?目标?与各?个模?块之?间的?关系?。2?(加?强对?教材?持续?研究?:
? ? 了?解教?材的?编写?意图?，通?览教?材中?的作?品，?组织?教师?对教?材各?单元?进 ?行分?析研?究，?并进?行校?本研?修。?3(? 加?强课?堂教?学研?究:?
? ?针对?高一?年级?学生?具体?身心?特点?， ?研究?教材?深入?的“?度”?， ?作品?抓取?的“?点”?， ?科学?地、?合理?地、?艺术?化地?设计?教学?方法?、参?与方?式。?4(?兴趣?小组?制订?好计?划，?认真?活动?，提?高效?率，?为争?创艺?术特?色学?校作?好准?备。?
? 三?、活?动安?排 ?4 ?月份?:
? ? 1?(组?织教?师和?学生?编排?节目?迎接?教育?局的?视察?，为? 9? 月?份的?教师?节晚?会做?准
?(作?好 ?3 ?月 ?18? 号?小高?考后?的音?乐高?考生?辅导?。3?(做?好社?团活?动的?组织?与教?备?。2
学，?让学?生们?在校?园里?体会?艺术?情操?。5? 月?份:?
? ?1(?筹备?音乐?学科?教师?开展?课堂?教学?观摩?活动?暨音?乐教?学专?题研?究活?动。?6 ?月份?: ? ? 1?(开?展学?科教?研活?动，?安排?一至?二堂?公开?课。?2(?组织?课堂?教学?总结?活动?。2?01?7-?2-?21?
?篇四?:
? ? 高?一音?乐教?学计?划高?一音?乐教?学计?划
? ?一、?工作?思路? 本?学期?我担?任高?一年?级 ?20? 个?班的?音乐?课，?我将?全面?深入?学习?新课?程理? 论?，从?整体?上领?会音?乐课?程标?准的?内涵?。实?践中?及时?消除?因片?面理?解课?程 ?标准?，盲?目追?风所?走进?的教?学误?区，?教学?中突?出音?乐的?本体?，实?实在?在地? 还?音乐?教育?的本?来面?目。?加强?对教?师、?教材?的培?训研?究，?具体?做到?对教?材 ?的深?入挖?掘，?最
大?限度?地发?挥教?师、?教材?在音?乐教?学中?的作?用。?扎扎?实实? 开?展课?堂教?学研?究，?研究?活动?基于?问题?，解?决问?题，?贴近?教师?与教?学实?际。?
? 二?、学?生情?况分?析 ?
? 1?、学?生正?处于?变声?期，?唱歌?较困?难。?
? 2?、学?生素?质差?，缺?乏表?演自?我的?能力?。
? ?3、?学生?对音?乐的?学习?，观?念不?正确?。
? ?三、?工作?任务?:
? ? ,?、高?一年?级音?乐教?材课?堂教?学，?每班?两周?一节?。,?、学?校有?关音?乐方?面的?工作?，将?作为?重点?落实?。此?外还?有一?些特?长生?辅 ?导工?作。?四、?教学?目标? 中?小学?音乐?教育?是基?础教?育、? 是?普通?公民?教育?， ?它有?别于?专业?音乐?教育?。因?此，?面向?全体?学生?实施?素质?教育?乃是?中小?学音?乐教?育的?理想?价值?观。?基 ?于这?种教?育理?念，?组织?音乐?教学?活动?，必?须面?向每?一个?中小?学生?。其?中包? 括?那些?对音?乐并?不敏?感或?兴趣?不
?中受?益，?都能?得到?发挥?潜能?的机?会，?也浓?的学?生。?音乐?课应?使每?一个?学生?都能?从
都?能从?中得?到生?活的?乐趣?和美?的享? 受?。为?此，?要转?变以?教师?为中?心、?以课?本为?中心?、以?课堂?为中?心的?传统?教
?学模式，??提倡?以学?生为?主体?，以?参与?艺术?实践?和探?索研?究为?手段?，以?培养? 学?生创?新、?实践?能力?为目?标的?新型?教学?模式?。
? ?1、?突出?音乐?学科?的特?点，?指导?热爱?祖国?，热?爱社?会主?义，?热爱?中国?共产?党 ?的教?育和?集体?主义?精神?的培?养，?渗透?到音?乐教?育之?中。?使学?生成?为有?理想?、 ?有道?德、?有文化、??有纪?律的?社会?主义?接班?人和?建设?者。?
? 2?、启?迪智?慧，?陶冶? 情?操，?提高?审美?意识?，使?学生?身心?得到?健康?的发?展。?
? 3?、增?强学?生的?音乐?兴趣?、爱?好、?掌握?音乐?的基?础知?识和?基本?技能?，使?学生? 具?有独?立视?唱简?单乐?谱的?能力?。
? ?4、?了解?我国?各民?族优?秀的?民族?民间?音乐?，激?发学?生热?爱祖?国音?乐艺?术的?感 ?情和?民族?自豪?感，?自信?心，?了解?外国?优秀?音乐?作品?，扩?大视?野，?使学?生具? 有?一定?的音?乐鉴?赏的?能力?。
? ?六、?教学?措施?
? ?1、?高一?年级?的音?乐教?材课?堂教?学主?要是?以优?化课?堂的?“教?”与?“学?”过?程，?以 ?培养?学生?的兴?趣为?主，?以达?到提?高学?生的?学习?积极?性。?
? 2?、互?相渗?透，?融洽?教材?中各?部分?内容?，改?变枯?燥又?单一?的课?型。?
? 3?、注?重导?入部?分的?设计?，以?“引?趣”?贯穿?整个?课堂?教学?过程?。
? ?4、?课外?第二?课堂?，本?学期?计划?以培?养音?乐基?础技?巧为?主，?培养?学生?的应?变 ?能力?。具?体计?划如?下:?
? ?
教?学进?度具?体安?排课?时 ?1 ?2 ?3 ?4 ?5 ?6 ?7 ?8 ?9 ?10? 1?1 ?12? 1?3 ?14? 1?5 ?16? 1?7 ?18? 1?9 ?20? 周?次 ?第一?周 ?第二?周 ?第三?周 ?第四?周 ?第五?周 ?第六?周 ?第七?周 ?第八?周 ?第九?周 ?第十?周 ?第十?一周? 第?十二?周 ?第十?三周? 第?十四?周 ?第十?五周? 第?十六?周 ?第十?七周? 第?十八?周 ?第十?九周? 第?二十?周 ?教 ?学 ?内 ?容 ?授课?教师? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂? 李?登茂?音乐?与人?生 ?高亢?的西?北腔? 走?进父?母 ?独特?的民?族风? 京?剧大?师 ?聂耳? 现?代京?剧 ?亚洲?传统?音乐? 亚?洲传?统音?乐 ?期中?考试? 非?洲歌?舞音?乐 ?歌剧? 舞?剧的?灵魂? 梨?园百?花 ?巴赫? 贝?多芬? 舒?伯特? 祖?国山?河的?赞礼? 音?乐净?化我?心灵? 期?末考?查
? 篇?五:?
? ?20?17?高二?年级?第二?学期?音乐?教学?工作?计划?会同?职中?高一?年级?下学?期音?乐教?学计?划高?一 ?21?0 ?至 ?22?1 ?班
? ?
? ?一、?指导?思想?:
? ? 坚?持以?审美?教育?为核?心，?注重?培养?学生?对音?乐的?兴趣?、爱?好及?情 ?感。?努力?做到?通过?音乐?教育?陶冶?情操?、启?迪智?慧、?激发?学生?对美?的爱? 好?与追?求。?注重?以学?生为?主体?，让?学生?在愉?快的?音乐?实践?活动?(听?、 ?看、?唱，?讨论?、联?想、?想象?及律?动)?中，?主动?地去?发现?、去?探究?，去? 感?受音?乐、?理解?音乐?、表?现音?乐，?并在?一定?基础?上创?造音?乐。?音乐?欣 ?赏课?还加?入了?一项?让学?生自?己介?绍音?乐，? 表?达自?己艺?术见?解的?实践?活 ?动，?这也?使学?生的?能力?得到?了锻?炼。?在整?个学?期教?学中?，坚?持利?用各? 种?手段?激发?学生?学习?音乐?教室?兴趣?， ?使学?生在?原音?乐基?础上?巩固?并提? 高?，指?导学?生使?用科?学的?唱歌?方法?，保?护变?声期?，做?到健?康卫?生的?护 ?理，? 最?终促?进每?位学?生形?成具?有个?性的?音乐?表现?能力?和享?受音?乐的?能 ?力，?为终?身喜?爱音?乐而?学习?音乐?奠定?基础?。根?据学?校的?工作?计划?，结? 合?本学?期的?工作?时间?，贯?彻党?的教?育方?针，?努力?完成?好本?学期?的工?作 ?任务?。
? ?二、?教学?目标?
? ?1、?突出?音乐?学科?的特?点，?指导?热爱?祖国?，热?爱社?会主?义，?热爱? 中?国共?产党?的教?育和?集体?主义?精神?的培?养，?渗透?到音?乐教?育之?中。?使 ?学生?成为?有理?想、?有道?德、?
者?。 有文?化、?有纪?律的?社会?主义?接班?人和?建设?
? ?2、?针对?专业?(声?乐)? ，?加强?学生?专业?水平?，使?学生?更充?分做?好迎? 授?课老?师:?
? ?张菊?香
?接联考的??准备?。
? ?3、?巩固?好基?础，?为下?学期?的加?强练?习打?好扎?实的?基本?功。?
? 三?、学?生情?况分?析 ?
? 1?、学?生正?处于?音色?的形?成期?，个?别已?经有?音色?。
? ?2、?学生?音乐?基础?一般?，需?要努?力提?高。?
? 3?、学?生对?音乐?的学?习，?观念?不正?确。?四、?教学?措施?
? ?1、?职高?二级?的音?乐专?业课?堂教?学主?要是?以优?化课?堂的?“教?”与? “?学”?过程?，以?培养?学生?的专?业技?能为?主，?以达?到提?高学?生专?业技?能 ?水平?。
? ?2、?注重?全面?培养?，做?到水?平一?致。?
? 3?、课?外第?二课?堂，?本学?期计?划以?训练?歌唱?技巧?，表?达情?感为?主，? 培?养学?生的?表演?能力?。2?01?7-?10?
?
?
范文五：高二音乐教学计划3篇
高二音乐教学计划3篇
篇一:高二音乐教学计划 (810字)
一教学目标:
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。
二教学要求:
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感
受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
三教学措施:
面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识。
1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线。
、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平。 2
3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量。
4、加强合作，优势互补，共同提高。
四教学内容:
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求
5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
篇二:高二二期音乐教学计划 (950字)
一 教学目标:
1、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。
二 教学要求
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
三 教学措施
面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识
1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线
2、 树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平
3、 加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量
4、 加强合作，优势互补，共同提高
四 教学内容
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。 4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求
5、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。
在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。
篇三:高二年级第二学期音乐教学工作计划(419字)
一、指导思想:
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务:
高二级音乐专业课堂教学，每周6节。
三、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、针对专业(声乐)，加强学生专业水平，使学生更充分做好迎接联考的准备。
3、巩固好基础，为下学期的加强练习打好扎实的基本功。
四、学生情况分析
1、学生正处于音色的形成期，个别已经有音色。
2、学生音乐基础一般，需要努力提高。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
五、教学措施
1、高二级的音乐专业课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的专
业技能为主，以达到提高学生专业技能水平。
2、注重全面培养，做到水平一致。
3、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧，表达情感为主，培养学生的表演能力。
