浮生一梦醉眼看世界
范文一：《保护大自然》教案
《保护大自然》教案
教学目标：
1、通过欣赏使学生能够发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用各种绘画表达自己的感受。
2、通过课堂活动的参与与培养学生合作交流的学习方式.让学生喜欢的大自然中的景物，使学生明白自然界所包括的内容,延伸到如何从我做起保护好大自然。
教学重点：
回顾运用各种绘画手法表达自己的感受。欣赏、感受了解大自然的美丽，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。
教学难点：
运用各种绘画手法表达对大自然的热爱之情。
教学过程:
一、组织教学
按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入
用猜谜游戏导入，观察植物。
三、教学过程
1、教师设问：你们知道植物有什么作用？请学生大胆地谈谈自己的感受，教师要调动气氛带动学生的积极性，让学生能够大胆的发表自己的看法。
2、观看风景图片和污染后的图片，发表自己的看法，教师板书课题。
3、 教师展示一张白纸，怎样去装扮它，并让学生说出心中哪些美丽的大自然的景物；
4、欣赏作品，回顾旧知，学生分小组进行交流，说说能用什么方法来创作。
5、 小组进行学习后的汇报。教师板书方法。
6、小组合作，用画、剪、贴、手印等方法把你们心中的美丽的作品创作出来。
四、展示作品
1、 分小组上讲台介绍展示作品。
2、欣赏吉安美丽风光。
五、小结整堂课
范文二：《 关爱大自然 保护大自然》教案
第十三课 关爱大自然? 保护大自然?
课题一:关爱大自然?从我做起
教材分析:
本课课题是?“关爱大自然?从我做起”，共三个框题?，分别是:“尊重生命，保护生物的?多样性”;“善待自然，做大自然的?朋友”;“美化自然，让大自然美?丽永存”。学习本课，主要让学生?懂得珍爱地?球上的各种?生物，保护大自然?的瑰丽风景?，做大自然的?朋友，不破坏大自?然，采取积极措?施预防和减?少对大自然?的破坏，从而培养学?生热爱家乡?，热爱祖国的?思想感情。
二、教学目标
1、懂得为什么?要尊重生命?，保护生命的?多样性。
2、知道我们应?该怎样善待?大自然，做大自然的?朋友。
3、理解我们为?什么要美化?自然，懂得怎样去?美化大自然?。
教学重难点?:保护生命的?多样性，美化大自然?。
教学准备:多媒体课件?
三、教学方法
综合感知:通过课件所?展示的视觉?、听觉方式让?学生多方面?地感知大自?然的美丽和?自然界各种?生命的可爱?，从而要爱护?它们和保护?它们，共同组成人?类和谐家园?。
小组合作:小组讨论，个人展示，相互评价。
四、教学过程
(一)、课前准备:分发导学稿?
(二)、板书课题:关爱大自然?，从我做起
框题一:尊重生命，保护生物的?多样性。
1、课件展示百?度搜索的图?片
海洋生物
http://image?.baidu?.com/i?ct=50331?6480&z=&tn=baidu?image?detai?l&word=%BA%A3%D1%F3%C9%FA%CE%EF&in=17894?&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=10585?83777?15&ln=1998&fr=&fm=resul?t&fmq=13311?02434?953_R?&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width?=&heigh?t=&face=0&is=&istyp?e=2#pn1&-1&di105?85837?7715&objUR?Lhttp?%3A%2F%2Fpic?8.nipic?.com%2F201?00711?%2F291?6692_?10030?00930?31_2.jpg&fromU?RLhtt?p%3A%2F%2Fwww?.nipic?.com%2Fsho?w%2F1%2F28%2F9bd?a4688?9d125?619.html&W1024?&H640&T7565?&S288&TPjpg?
高原动物
http://image?.baidu?.com/i?ct=50331?6480&z=&tn=baidu?image?detai?l&word=%B8%DF%D4%AD%B6%AF%CE%EF&in=15426?&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=8&rn=1&di=90860?23015?5&ln=1948&fr=&fm=detai?l&fmq=13311?02560?000_R?&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width?=&heigh?t=&face=0&is=&istyp?e=2#pn8&-1&di908?60230?155&objUR?Lhttp?%3A%2F%2Fpho?tocdn?.sohu.com%2F201?10727?%2FImg?31472?5679.jpg&fromU?RLhtt?p%3A%2F%2Frol?l.sohu.com%2F201?10727?%2Fn31?47256?66.shtml?&W900&H900&T7498?&S230&TPjpg?
各种昆虫
http://image?.baidu?.com/i?ct=50331?6480&z=&tn=baidu?image?detai?l&word=%C0%A5%B3%E6%CD%BC%C6%AC&in=3458&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=10633?71115?20&ln=2000&fr=&fm=detai?l&fmq=13311?02640?453_R?&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width?=&heigh?t=&face=0&is=&istyp?e=2#pn12&-1&di106?33711?1520&objUR?Lhttp?%3A%2F%2Fpic?9.nipic?.com%2F201?00918?%2F525?2423_?09514?35869?10_2.jpg&fromU?RLhtt?p%3A%2F%2Fwww?.nipic?.com%2Fsho?w%2F1%2F41%2F369?2499k?36012?c96.html&W1024?&H768&T7570?&S152&TPjpg?
捕杀贩卖野?生动物图片?
http://image?.baidu?.com/i?ct=50331?6480&z=&tn=baidu?image?detai?l&word=%B2%B6%C9%B1%D2%B0%C9%FA%B6%AF%CE%EF%CD%BC%C6%AC&in=13039?&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=41397?52050?&ln=1986&fr=&fm=detai?l&fmq=13311?02736?375_R?&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width?=&heigh?t=&face=0&is=&istyp?e=2#pn6&-1&di413?97520?50&objUR?Lhttp?%3A%2F%2Fnew?s.worke?rcn.cn%2Frol?lnews?%2Fimg?%2F201?10305?%2F30%2F166?66790?22277?99517?50.jpg&fromU?RLhtt?p%3A%2F%2Fnew?s.worke?rcn.cn%2Frol?lnews?%2Fc2%2F201?1%2F030?5%2F264?59721?70.shtml?&W500&H286&T1035?5&S60&TPjpg?
2、教师提问:看了以上图?片，你有何感受?,(先小组发言?，后个
别展示?)
教师小结:大自然的各?种生命和人?类共同构成?了和谐家园?，我们
坚决杜?绝滥捕滥杀?贩卖野生动?物的行为。
3、假如遇到下?列情况，应该怎么办?,
(1)、周末与家人?到郊外旅游?，遇到有人在?打鸟。
劝阻或制止?打鸟行为。
(2)、朋友请客吃?饭，请你吃野生?动物。
拒食野生动?物，并说明其危?害。
(3)、看到市场上?有人贩卖珍?稀动物。
向执法部门?举报或打1?10报警。
框题二:善待自然，做自然的朋?友
1、课件展示:百度搜索视?频和图片:
桂林山水视?频
http://v.youku?.com/v_sho?w/id_XM?jUyND?cxMDg ?w.html
九寨沟图片?
http://image?.baidu?.com/i?ct=50331?6480&z=&tn=baidu?image?detai?l&word=%BE%C5%D5%AF%B9%B5%CD%BC%C6%AC&in=17564?&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=8&rn=1&di=36873?90225?&ln=2000&fr=&fm=resul?t&fmq=13311?04906?671_R?&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width?=&heigh?t=&face=0&is=&istyp?e=2#pn8&-1&di368?73902?25&objUR?Lhttp?%3A%2F%2Fwww?.diyif?anwen?.com%2Fima?ges%2Fsic?huan%2F087?24034?20983?965.jpg&fromU?RLhtt?p%3A%2F%2Fwww?.diyif?anwen?.com%2Ffen?gjing?tupia?n%2Faba?%2F042?82979?8.htm&W500&H468&T8980? ?&S74&TPjpg
泰山日出图?片
http://image?.baidu?.com/i?ct=50331?6480&z=&tn=baidu?image?detai?l&word=%CC%A9%C9%BD%C8%D5%B3%F6%CD%BC%C6%AC&in=23487?&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=53544?83400?&ln=1961&fr=ala1&fm=ala1&fmq=13311?05283?578_R?&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width?=&heigh?t=&face=&is=&istyp?e=#pn1&-1&di535?44834?00&objUR?Lhttp?%3A%2F%2Fpic?.nipic?.com%2F200?8-08-07%2F200?88764?51056?9_2.jpg&fromU?RLhtt?p%3A%2F%2Fwww?.nipic?.com%2Fpho?to%2Fzhu?anti%2F230?001.html&W1024?&H674&T7884?&S92&TPjpg ?
2、教师提问:怎样善待大?自然(或我们该如?何和大自然?和谐相处,)小组讨论，个人展示性?发言。
教师小结:(1)、善待自然就?是要保护自?然，不破坏自然?，做大
自然的?朋友。
(2)、采取积极措?施预防和减?少对大自然?的
破坏。
(3)、合理利用自?然资源，保护生态环?境。
2、为什么要善?待自然(或善待自然?有什么意义?),小组讨论，个人展示性?发言
教师小结:(1)、善待大自然?，大自然就会?善待我们。
(2)、善待自然就?等于善待人?类自己。
(3)、爱善待大自?然的过程中?，我们会感受?到与大自然?和谐相处。
课题三:美化自然，让大自然美?丽永存
1、课件展示:百度搜索图?片:
河流污染图?片
http://image?.baidu?.com/i?ct=50331?6480&z=&tn=baidu?image?detai?l&word=%BA%D3%C1%F7%CE%DB%C8%BE%CD%BC%C6%AC&in=18362?&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=54025?76398?5&ln=1943&fr=&fm=&fmq=13311?05640?609_R?&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width?=&heigh?t=&face=&is=&istyp?e=#pn1&-1&di540?25763?985&objUR?Lhttp?%3A%2F%2Fwww?.zszx.info%2Fima?gemat?erial?%2Fupl?oad%2Fsw%2FE0U?5Z2EW?GCCCT?4W1.jpg&fromU?RLhtt?p%3A%2F%2Fwww?.zszx.info%2Fima?gemat?erial?%2Fvie?w.asp%3Fid%3D320?27&W941&H696&T1006?6&S272&TPjpg?
植树造林美?化自然图片?
http://image?.baidu?.com/i?ct=50331?6480&z=&tn=baidu?image?detai?l&word=%D6%B2%CA%F7%D4%EC%C1%D6&in=12383?&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=16&rn=1&di=77376?387210&ln=1860&f?
r=&fm=resul?t&fmq=13311?05721?734_R?&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width?=&heigh?t=&face=0&is=&istyp?e=2#pn16&-1&di773?76387?210&objUR?Lhttp?%3A%2F%2Feca?rd.csc.com.tw%2Fcsc?ecard?%2Fdat?a%2Fmed?ia%2F36%2FDSC?01484?.jpg&fromU?RLhtt?p%3A%2F%2Feca?rd.csc.com.tw%2Fcsc?ecard?%2Fdet?ails.php%3Fima?ge_id?%3D413?&W1024?&H768&T8601?? &S250&TPjpg
中学生植树?造林图片
http://image?.baidu?.com/i?ct=50331?6480&z=&tn=baidu?image?detai?l&word=%D6%D0%D1%A7%
C9%FA%D6%B2%CA%F7%D4%EC%C1%D6&in=483&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=46&rn=1&di
=73964?93580?0&ln=1300&fr=&fm=detai?l&fmq=13311?05938?265_R?&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width?=&heigh?t=&face=0&is=&istyp?e=2#pn45&-1&di569?76680?280&objUR?Lhttp?%3A%2F%2Fwww?.eastt?s.com%2Fupl?oad%2F201?0%2F3%2F121?74668?1.jpg&fromU?RLhtt?p%3A%2F%2Fwww?.eastt?s.com%2Fcon?tents?%2F22%2F207?72.html&W600&H450&T8392?&S104&TPjpg?
2、教师提问:为什么要美?化自然,(小组讨论，个人展示性?发言。)
小结:(1)、大自然给我?们带来了无?穷无尽的美?，但随着当今?自
然生态环境?的日益恶化?，天然之美显?得越来越珍?贵。
(2)、为了我们的?生存，为了我们的?生活更美好?，我们要行 动起来，美化大自然?。
3、教师提问:怎样美化自?然,(小组讨论，个人展示性?发言。)
小结:(1)、美化自然就?是要保护身?边的一草一?木，植树造林。
(2)、美化自然，还要保护好?自然景观，敢于和破坏?自然 景观的行为?作斗争。
三、 我的收获(通过本节课?的学习你懂?得了哪些知?识，知道了哪些?道理)。
通过本节课?的学习，我懂得了要?尊重生命，保护大自然?中的各种生?物，今后要善待?大自然，不仅要做大?自然的保护?者，而且要杜绝?污染，植树造林，美化大自然?。
四、达标测试题?
请你出主意?
一居民区附?近的树林中?栖息着数量?不少的鸟群?，从天而降的?鸟粪密如春?雨，不时落在行?人身上，弄的行人狼?狈不堪。居民迫不得?
已，只好用石子?投、用弹弓打鸟?，仍然无效，最后不得不?出钱雇人砍?树，赶走鸟儿。
(1)、你对居民的?做法是怎样?看的,
(2)、对此，你的做法是?什么,请你提出两?个以上的金?点子。
范文三：《关爱大自然保护大自然》教案
第十三课 关爱大自然 保护大自然
课题一:关爱大自然从?我做起
教材分析:
本课课题是“关爱大自然从?我做起”，共三个框题，分别是:“尊重生命，保护生物的多?样性”;“善待自然，做大自然的朋?友”;“美化自然，让大自然美丽?永存”。学习本课，主要让学生懂?得珍爱地球上?的各种生物，保护大自然的?瑰丽风景，做大自然的朋?友，不破坏大自然?，采取积极措施?预防和减少对?大自然的破坏?，从而培养学生?热爱家乡，热爱祖国的思?想感情。
二、教学目标
1、懂得为什么要?尊重生命，保护生命的多?样性。
2、知道我们应该?怎样善待大自?然，做大自然的朋?友。
3、理解我们为什?么要美化自然?，懂得怎样去美?化大自然。
教学重难点:保护生命的多?样性，美化大自然。
教学准备:多媒体课件
三、教学方法
综合感知:通过课件所展?示的视觉、听觉方式让学?生多方面地感?知大自然的美?丽和自然界各?种生命的可爱?，从而要爱护它?们和保护它们?，共同组成人类?和谐家园。
小组合作:小组讨论，个人展示，相互评价。
四、教学过程
(一)、课前准备:分发导学稿
板书课题:关爱大自然，从我做起
框题一:尊重生命，保护生物的多?样性。 1、课件展示百度?搜索的图片
海洋生物
高原动物
各种昆虫
捕杀贩卖野生?动物图片
2、教师提问:看了以上图片?，你有何感受,(先小组发言，后
个别展示)
教师小结:大自然的各种?生命和人类共?同构成了和谐?家园，我们
坚决杜绝?滥捕滥杀贩卖?野生动物的行?为。 3、假如遇到下列?情况，应该怎么办, (1)、周末与家人到?郊外旅游，遇到有人在打?鸟。 劝阻或制止打?鸟行为。
(2)、朋友请客吃饭?，请你吃野生动?物。 拒食野生动物?，并说明其危害?。 (3)、看到市场上有?人贩卖珍稀动?物。 向执法部门举?报或打110?报警。
框题二:善待自然，做自然的朋友? 1、课件展示:百度搜索视频?和图片: 桂林山水视频?
九寨沟图片
泰山日出图片?
2、教师提问:怎样善待大自?然(或我们该如何?和大自然和谐?相处,)小组讨论，个人展示性发?言。
教师小结:(1)、善待自然就是?要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋?友。
(2)、采取积极措施?预防和减少对?大自然的
破坏。
(3)、合理利用自然?资源，保护生态环境?。
2、为什么要善待?自然(或善待自然有?什么意义),小组讨论，个人展示性发?言
教师小结:(1)、善待大自然，大自然就会善?待我们。
(2)、善待自然就等?于善待人类自?己。
(3)、爱善待大自然?的过程中，我们会感受到?与大自然和谐?相处。
课题三:美化自然，让大自然美丽?永存
1、课件展示:百度搜索图片?:
河流污染图片?
植树造林美化?自然图片
中学生植树造?林图片
2、教师提问:为什么要美化?自然,(小组讨论，个人展示性发?言。)
小结:(1)、大自然给我们?带来了无穷无?尽的美，但随着当今自
?
然生态环境的?日益恶化，天然之美显得?越来越珍贵。
(2)、为了我们的生?存，为了我们的生?活更美好，我们要行 动起来，美化大自然。
3、教师提问:怎样美化自然?,(小组讨论，个人展示性发?言。)
小结:(1)、美化自然就是?要保护身边的?一草一木，植树造林。
(2)、美化自然，还要保护好自?然景观，敢于和破坏自?然 景观的行为作?斗争。
三、 我的收获(通过本节课的?学习你懂得了?哪些知识，知道了哪些道?理)。
通过本节课的?学习，我懂得了要尊?重生命，保护大自然中?的各种生物，今后要善待大?自然，不仅要做大自?然的保护者，而且要杜绝污?染，植树造林，美化大自然。
四、达标测试题
请你出主意
一居民区附近?的树林中栖息?着数量不少的?鸟群，从天而降的鸟?粪密如春雨，不时落在行人?身上，弄的行人狼狈?不堪。居民迫不得已?，只好用石子投?、用弹弓打鸟，仍然无效，最后不得不出?钱雇人砍树，赶走鸟儿。
(1)、你对居民的做?法是怎样看的?,
(2)、对此，你的做法是什?么,请你提出两个?以上的金点子?。
范文四：《_关爱大自然_保护大自然》教案
第十三课 关爱大自然 保护大自然
课题一:关爱大自然从我做起
教材分析：
本课课题是“关爱大自然从我做起”，共三个框题，分别是：“尊重生命，保护生物的多样性”；“善待自然，做大自然的朋友”；“美化自然，让大自然美丽永存”。学习本课，主要让学生懂得珍爱地球上的各种生物，保护大自然的瑰丽风景，做大自然的朋友，不破坏大自然，采取积极措施预防和减少对大自然的破坏，从而培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
二、教学目标
1、懂得为什么要尊重生命，保护生命的多样性。
2、知道我们应该怎样善待大自然，做大自然的朋友。
3、理解我们为什么要美化自然，懂得怎样去美化大自然。
教学重难点：保护生命的多样性，美化大自然。
教学准备：多媒体课件
三、教学方法
综合感知：通过课件所展示的视觉、听觉方式让学生多方面地感知大自然的美丽和自然界各种生命的可爱，从而要爱护它们和保护它们，共同组成人类和谐家园。
小组合作：小组讨论，个人展示，相互评价。
四、教学过程
（一）、课前准备：分发导学稿
板书课题：关爱大自然，从我做起
框题一：尊重生命，保护生物的多样性。
1、课件展示百度搜索的图片
海洋生物
高原动物
各种昆虫
捕杀贩卖野生动物图片
2、教师提问：看了以上图片，你有何感受？（先小组发言，后个别展示）
教师小结：大自然的各种生命和人类共同构成了和谐家园，我们坚决杜绝滥捕滥杀贩卖野生动物的行为。
3、假如遇到下列情况，应该怎么办？
（1）、周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟。
劝阻或制止打鸟行为。
（2）、朋友请客吃饭，请你吃野生动物。
拒食野生动物，并说明其危害。
（3）、看到市场上有人贩卖珍稀动物。
向执法部门举报或打110报警。
框题二：善待自然，做自然的朋友
1、课件展示：百度搜索视频和图片：
桂林山水视频
九寨沟图片
泰山日出图片
2、教师提问：怎样善待大自然（或我们该如何和大自然和谐相处？）小组讨论，个人展示性发言。
教师小结：（1）、善待自然就是要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友。
（2）、采取积极措施预防和减少对大自然的
破坏。
（3）、合理利用自然资源，保护生态环境。
2、为什么要善待自然（或善待自然有什么意义）？小组讨论，个人展示性发言
教师小结：（1）、善待大自然，大自然就会善待我们。
（2）、善待自然就等于善待人类自己。
（3）、爱善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处。
课题三：美化自然，让大自然美丽永存
1、课件展示：百度搜索图片：
河流污染图片
植树造林美化自然图片
中学生植树造林图片
2、教师提问：为什么要美化自然？（小组讨论，个人展示性发言。）
小结：（1）、大自然给我们带来了无穷无尽的美，但随着当今自
然生态环境的日益恶化，天然之美显得越来越珍贵。
（2）、为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行 动起来，美化大自然。
3、教师提问：怎样美化自然？（小组讨论，个人展示性发言。） 小结：（1）、美化自然就是要保护身边的一草一木，植树造林。
（2）、美化自然，还要保护好自然景观，敢于和破坏自然 景观的行为作斗争。
三、 我的收获（通过本节课的学习你懂得了哪些知识，知道了哪些道理）。
通过本节课的学习，我懂得了要尊重生命，保护大自然中的各种生物，今后要善待大自然，不仅要做大自然的保护者，而且要杜绝污染，植树造林，美化大自然。
四、达标测试题
请你出主意
一居民区附近的树林中栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄的行人狼狈不堪。居民迫不得已，只好用石子投、用弹弓打鸟，仍然无效，最后不得不出钱雇人砍树，赶走鸟儿。
（1）、你对居民的做法是怎样看的？
（2）、对此，你的做法是什么？请你提出两个以上的金点子。
范文五：保护大自然小班教案
精品文档
保护大自然小班教案
小班语言教案:片片飞来象蝴蝶
活动目标:
1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。
2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。
3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。
活动准备:
1、悠扬的音乐磁带。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、带领幼儿到幼儿园的大树下，引导幼儿观察秋天的落叶。
启发幼儿看看周围有什么,秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了,秋风吹来了，树上的树叶又怎样了,
2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。
3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说:画面上的树叶是什么颜色的,秋风吹过，树叶怎样了,你觉得飘落的树叶像什么,教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。
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精品文档
通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容:儿歌中说了些什么,为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶,
4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。
5、播放音乐，启发幼儿想一想:假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么,请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。
儿歌:
片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇，
红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，
片片飞来像蝴蝶。 因为上周五带宝宝去参观秋天的田野时，已经顺便引导宝宝到有落叶的地方观察了各种树木及秋天的落叶，所以今天没有再特意带宝宝观察，只是引导宝宝进行了回忆。另外在活动中我用了红黄两片印画树叶作为教具，帮助宝宝理解蝴蝶。
活动反思:
也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。活动效
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果比预期的好。
小班科学主题活动教案
第一周
常规教育
第二周
1课时
一、活动内容:我是兔子
二、活动目标:
1、让幼儿知道兔子的外型特征，生活习性及用途。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
3、丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
三、活动准备:
小兔玩具一个、一个萝卜、一棵青菜、一把青草。
三、活动过程:
1、认识兔子的外形特征:
教师:我们以前做过很多小兔子的游戏，今天老师把真的小兔子带来和小朋友一起玩游戏，大家高兴吗,
教师出示实物兔子，让幼儿观察一会。提问:?、小白兔的头上都有什么,?、它的嘴是怎样的,嘴边还长着什么,?、
小白兔的身上有什么,毛是什么颜色的,谁来摸一摸小白兔的毛是怎样的,?、小白兔的身体后面有什么,小白
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兔的身体下面有什么,?教师把小白兔抱起来让幼儿观察提问:小白兔四条腿一样长吗,?教师把小白兔放在地上让幼儿观察提问:小白兔走起路来是什么样子的,。
教师小结;兔子的头上有两只长长的耳朵、白兔还有红红的眼睛、上嘴唇中央有条裂缝、所以我们叫它三瓣嘴，嘴边还有胡须。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身体后面有条短尾巴，下面有四条腿，前腿短、后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。
2、让幼儿知道兔子的生活习性及用途:
教师提问:谁知道小白兔爱吃什么,谁来喂喂小白兔,请几位幼儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。
兔子长大了有什么用呢,教师出示兔毛制品让幼儿认识。让幼儿知道兔子是一种对人类有用的小动物，从而教育幼儿要爱护小兔子。
3、教师说:小白兔是一种很可爱的小动物，如果我们念首儿歌给它听，它一定会很高兴的。教师先念一遍，然后教幼儿念。从而进一步巩固幼儿对小兔的认识。
4、教师说:今天我们和小白兔在一起真高兴。下边我们学小白兔跳好不好,幼儿随教师学小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，结束活动。
2课时
一、活动内容:我是哺乳动物
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二、活动目标:
1、了解哺乳动物的主要特征。
2、丰富幼儿对哺乳动物的了解。
三、活动准备:
兔子、狗、猫、养、牛、老鼠、大象等动物图片，幼儿用书
四、活动过程:
1、观察图片，找出相同点
教师总结:哺乳动物就是大部分身上有皮毛，都是吃妈妈的奶长大的。
2、幼儿观察图片，进一步体会。
3、还知道哪些动物世界哺乳动物
教师引导幼儿说出几种常见的哺乳动物名称。
4、提问:人是不是哺乳动物,
教师提示:人类是特殊的也是最高等的哺乳动物。
5、复习回顾，让幼儿知道常见的哺乳动物名称。
第三周
1课时
一、活动名称:我的家
二、活动目标:
1、了解兔子的家是什么样子的。
2、通过观察知道小兔子的可爱，学会爱护小兔子。
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三、活动准备:
兔子玩具，一副兔子的家图画，幼儿用书
四、活动过程:
1、通过观看图画直观的了解兔子家的样子。
2、教师将兔子的家用图画的形式形象的展现给幼儿。
3、模拟小兔子的家，让幼儿动手为小兔子“盖新家”。
4、教师总结:要爱护小动物。
2课时
一、活动内容:红眼睛、黑眼睛
二、活动目标:
1、知道兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。
2、了解白兔的眼睛是红色的。
三、活动准备
小白兔觅食的片段，小白兔一只
四、活动过程:
1、播放多媒体，观察兔子眼睛的颜色。
教师总结:兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。
2、让幼儿抱一抱、摸一摸、看一看，具体的感受小白兔眼睛的颜色
教师总结:小白兔眼睛为什么是红色的。因为身体里没有色素，眼睛是透明的，红色是外界光线通过血丝反射出
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来的。
3、近距离观察小白兔，加深对小白兔的认识。
五、活动延伸
可以回家在家长的监督下饲养小白兔，加深对小白兔的感情。
教学目标:
通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
教学准备:
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化 散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
教学过程:
谈话活动:
A、 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化,
B、 幼儿大胆地说说自己看到的事情。
欣赏图片A:夏天来了。哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗,——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。 D、与幼儿一起进行总结 ——夏天到了、天气热了 ——蝉儿叫了了、荷花
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开了 ——小朋友们换上了薄衣裳布置墙面:涂色，共同布置延伸活动:
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，感受大自然的变化。
教学反思:
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如:不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
小班主题:夏天
一、图片讨论
出示图片1和2，
这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊～
咦，这个小朋友怎么啦,她为什么不高兴呢,
请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢,
给她的白裙子上画什么呢,
画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果??等等
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二、模仿示范:
先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。
再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
提问:除了可以画这种图案，还可以画其它的吗,
三、幼儿作画:
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、作品展示:
对优秀的作品进行评析，予以奖励。
反思
通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如:赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。
小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上??有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。能
力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均
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匀。
学 习 活 动 方 案
内 容
找凉快
活动目标
1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来。
2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如:看图说一句完整话。
活动准备
夏天使人凉快的小图片若干。
一、启发提问:
夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢,
二、老师引导幼儿讲述:
1(夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么,
2(刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快,
3(晚上睡觉和冬天有什么不同,
4(天热了，吃什么可以凉快,
5(天热了每天还要干什么,
6(天热了，你们最喜欢玩什么,
三、游戏:
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幼儿摸一张卡片，如:卡片上上一只电扇，便说:夏天开电扇很凉快。
反思
天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。发现问题:幼儿 提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育，。 反思;在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，作到随时有教育，心中有孩子。
学 习 活 动 方 案
内 容
洗澡泡泡多
活动目标
1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯
2、在相互合作中体验洗澡的快乐
活动准备
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾
流 程
点
1、现在是什么季节,每天热热的，除了很多汗怎么
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办,想什么办法是身体舒服,
2、洗澡时要准备那些东西,
小班主题:夏天
3、想象身上什么地方汇出很多汗,先洗什么,后洗什么,要注意什么,
4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办,
5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗澡
要求:洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗,
6、你刚才是和谁一起洗得,如何洗,
反思
本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好，小朋友的思维积极活跃。
可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如:洗澡时应该注意什么,等。这些在活动之前应该让小朋友进行讨论，或者在活动后让朋友进行交流。 缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。
四、活动案例:
案 例乘凉
案 由:
在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，
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火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开始高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避免了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我保护意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。在烈日
下活动，影响幼儿的健康。于是我预设了儿歌《乘凉》，根据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来使用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的积极性。于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思,”孩子中没有人回答。这是我出示两棵树，一棵是一片树叶的树，教师组织的教育活动既要适应幼儿的发展，又要通过引导幼儿直接参与促进幼儿的发 展。
一棵是许多树叶的树，然后提问“如果玩的热了，你会站在哪棵树下,为什么,”这时孩子马上能理解，“大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿马上说“刚刚早上我们在房子旁边
也很凉快。”孩子马上理解了儿歌的内容，自然学起来很快。于是，我把活动移到户外，当幼儿念完儿歌，就去找地方躲起来，树下，房子阴影下，小伞下，太阳帽下等，老师扮演太阳公公去找，幼儿的兴趣顿时高涨。但是，我觉得一个教学活动的价值不单单是会念就好了，应该挖掘的更深一点。在这个内容中，我趁热打铁，利用游戏进行语言活
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动的同时，还可以让幼儿改变儿歌中的词语，进一步激发幼儿的兴趣。于是，让幼儿把最后一句该掉“我们藏在,,下，太阳公公看不见。孩子门的兴趣又一次达到了高潮。激发幼儿创新的意识和创新兴趣。幼儿在游戏中学习儿歌，效果很好，很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结
束，而是下一次活动的开始，于是活动又可以延伸到找凉快的环节。使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的掌握了不少本领。也许这就是二期课改的魅力所在吧。
分 析:
一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师不断指导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。
案 例:美丽的夏装
案 由:
幼儿进行区域活动时，美工区是有一组是“设计裙子” ，要求幼儿利用提供的材料装饰裙子。提供的材料有贴纸、蜡笔、胶水、双面胶、各种图片、几何图形等等。正在老师巡回观察幼儿的操作时，我发现叶恬妮在裙子的左右
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两边贴上了两个一模一样有小花猫图案的正方形，我随即问道:“这个是什么,为什么两边是一样的,” 她回答说:“这两个是裙子的口袋，左面一个，右面一个～我有一个裙子也是这样的～”在裙子的上方纽扣的位置，她还用圆形的笑脸帖纸
贴在上面，看来幼儿对于对称已经有了一定的概念和理解。
分 析:
案例中孩子对于生活中的事物能够在活动中进行模仿，说明生活中的事物对于孩子有一定的影响力。在选择材料上，其实孩子有自己的好办法，在面对所要进行的游戏活动的制作，没有意识到自己要特意去用对称的做法，而是自己想办法进行设计、，。因此我们认为，在幼
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