名字起的太长不太好吧
范文一：“大自然之于人类心灵具有首要的重要性”
“大自然之于人类心灵具有首要的重要性”
——访“大鹏自然好书奖”评委刘华杰教授
记者:这次到深圳大鹏区参加第二届“大鹏自然好书奖”评选，您在大鹏逗留数日，请谈谈您对大鹏的印象,
刘华杰:我对大鹏印象不错，这里生态良好，物种丰富。这次住在大鹏所城东边的一家民宿，小院子非常别致，到处是鲜花。评书之外也没闲着，分别到了半岛的杨梅坑溪谷和七娘山，在山上瞧了锡叶藤、蔓九节、伏石蕨、楝叶吴萸、苏铁蕨、罗浮买麻藤、小叶红叶藤、瘤犀金龟子等。最后一天正好是立冬，到大鹏半岛最南边的西涌海滨，在大叶相思的树上见到黄猄蚁窝，还下海游了一会呢～
记者:“大鹏自然好书奖”的设立可谓适逢其时:近年来，自然博物类图书出版数量大为增加，这方面图书的市场和读者群体也初步形成，这样一个奖项对相关好书予以遴选、表彰，对于读者是一种推荐服务，对于作者译者出版者是一种激励。请问您对“大鹏自然好书奖”的意义如何理解,
刘华杰:大鹏好书奖由一个城市下面的一个区政府设置，这很不可思议。北京有许多区，有海淀区有朝阳区等，哪个也没有想着设这样的奖。比深圳大的城市也有许多，但也没有设类似的奖。深圳大鹏不但设置了，而且奖金数额还不小。这个奖是要鼓
励自然写作，增强人们对自然世界的了解，从而改进人与自然的关系。说它注重舆论引导，实实在在地推动生态文明建设，也很恰当。现在进行了两届，评出的作品确实都很棒。这样的奖项如果能坚持若干年，可以猜测它的社会影响会递增的。去年颁奖时，《看不见的森林》作者哈斯凯尔激动地说，没想到中国还能设这样的奖。往大点说，这个奖也对树立中国良好的国际形象有积极作用。好的激励机制，能够鼓励作者和出版社，同时也能引导读者。现在书非常多，许多人不知道什么是好的作品。
记者:能否谈谈您对国内自然博物类图书出版的总体印象,
刘华杰:近几年，这方面的图书数量迅速增加，类型也多样，应该说形势不错。但也有几个小问题，比如喜欢引进，对原创重视不够(这次进入终评的50种图书中，原创作品仅占16种)。国外的同类书当然又多又好，因为外面不是一个国家，而是N多国家，而且人家启动早，有积累。我也非常支持引进，现在引进的力度还远远不够。但是，也要着手培养本土作家。另外粗制滥造的相关图书也不少。比如法国博物学家布丰的名著《博物志》，书商随意改造后，在多家出版社以《自然史》为名先后出版了大同小异多个版本，而且还挺畅销。一些大的出版社也牵连其中。第三，国外一些成体系的图文并茂的优秀博物学作品，被急功近利者做了“科学”剪辑。甚至有把十多种原著拼成一部稍加整理就出版发行的。这样做或许并不违规，但是不地道，为君子所不
齿。这样办事有可能破坏原著的完整性，将来别人不好再重新翻译整部原著了。
记者:在这次评选出的10本书中，您个人特别喜欢的是哪几本,有没有您特别喜欢但是没能入选的图书,
刘华杰:10部真的都很棒，各有特点。要说偏爱嘛，我觉得《北京路亚记》《香港方物志》更特殊一些，就当下的社会发展情况来说，它们更有现实意义。前者讲钓鱼，在首都北京周边的自然水域中用路亚钓法来钓鱼，藉此作者熟悉了北京的生态环境，生活也过得很快乐。百姓如何了解家乡以至于如何参与城市管理，这部书给出了暗示。中国电视上有钓鱼频道，讲的多是鱼池坐钓，我觉得很没劲。《香港方物志》是著名作家叶灵凤先生的城市自然风物小品集，希望它完美的重现能吸引当代中国更多的作家仔细观察自然世界，写出优秀的作品。《香港方物志》实际上也有生态记录的功能。陈超群老师写的《一城草木》非常不错，也恰好是关于深圳城市植物的，没能入选，有些遗憾。我不是说它知识点上、思想上有多么了不起，而是说陈老师对第二故乡的热爱、以一个普通人的眼光观察所在城市的普通植物这种做法，具有示范意义。许多人就是看了这部书而开始在生活中关注身边的花草。这比到青藏高原、亚马逊丛林、非洲草原去进行观光考察更有推广价值。顺便指出，另一种书《草木深圳》虽然形式简单，但也是急需的，其他城市也可以学习。
记者:对于生活在城市中的不少人(特别是年轻人)来说，接触自然的机会很有限，所以有“自然缺失症”的说法，“自然缺失”会有什么后果吗,您对“自然缺失”的人们有什么建议,
刘华杰:我不是医生，不敢细说。笼统而言，与人交往和与大自然交往都是必修课，而且都要在童年打好基础。缺了哪一个都不成。现在提“自然缺失症”，并不是说在另一方面即人与人交往方面就做得如何好了，都存在问题。相对而言，孩子要学的东西太多(指非自然方面)，外语、电脑、数学、跳舞、绘画、下棋、弹琴、科技制作等，哪一个似乎都很重要。但是在我看来，孩子到野地里玩耍是最基本的，要保证有足够的时间。原因也很简单，人是动物～连一般动物都做不好，更谈不上做好一种特殊的动物Homosapiens。常听说用“禽兽不如”来形容一个人的行为、人品不佳，其实做到如禽兽一般，还真得好好学呢～作合格的动物有多重要,那太重要啦。通过动物行为和视角，我们可以切身领会人外有他人、其他生命、土壤、岩石、河流等，感受到人是演化系统中的一个分子，人从属于这个共同体。人不能赶尽杀绝、不能涸泽而渔、不能贪得无厌，在这三个方面其他动物表现得都比人好得多。这些东西仅从书本上是学不来的。爱默生说过，“大自然之于人类心灵的影响，具有首要的重要性”;“热爱大自然的人是那种内外感觉仍然协调一致的人，他在成年之后依然保持着孩童般的纯真”。而他的学生梭罗更说过:“野地蕴
涵着这个世界的救赎～”文明是靠一步一步征服野性而发展起来的，但是人类在贪欲驱动下的过度发展会导致天人系统的不适应。根据演化论，过分的不适应伤人害己，将把人类文明引向歧途，最终文明变成新型的野蛮，自毁前程。
(记者王洪波)
范文二：关爱大自然周红升
第十三课第一框
关爱大自然 从我做起
诸城市桃林初中 周红升
学习目标:
情感、态度、价值观 :热爱大自然、尊重大自然,树立正确的自然观,自觉遵守 人与自然的道德规范,与大自然和谐相处
能力:爱护、保护、善待大自然,提高与大自然和谐相处的能力。
知识 :了解人与自然的道德规范,懂得与大自然和谐相处的重要性。
重点难点:
重点:善待自然,作大自然的朋友
难点:理解尊重生命,保护生物的多样性的意义。
学习过程:
环节一、新课导入 (放片 ) 百度:我们赖以生存的环境正在被破坏 http://video.baidu.com/v?word=%BB%B7%BE%B3%CE%DB%C8%BE%D3% EB%C6%C6%BB%B5&opt-video=on&ie=gbk墨西哥石油泄漏、大连石 油泄漏视频
http://video.baidu.com/v?word=%CA%AF%D3%CD%D0%B9%C2%A9&opt -video=on&ie=gbk
点评:从 BP 公司的墨西哥湾漏油事件, 到中石油在大连发生的爆炸及漏油事故, 这些事故中的受害者海鸟、 海贝、 渔民生活等, 与肇事者的高傲态度之间的反差 越来越挑战公众忍耐的底线。石油泄漏给海洋生态带来的破坏可谓是毁灭性的。 而与此同时, 溢油事故的一再发生, 又一次向世人警示:环境污染随时存在。 思 考:面对污染,我们应怎么办?
大自然是我们的朋友,在上一节的学习中,我们听到了许多人类与大自然的不和谐之 音,那么,我们应该怎样关爱大自然,做大自然的朋友。下面我们来学习“关爱大自然 从我做起” 。
环节二、自主探究 全面理解
学习任务一 、请同学们阅读教材 P41----P43页,思考:为什么保护生物多样性,就是 保护人类自身?
(1)正确理解“珍贵物种消失,损失的不仅是钱财,更严重的可能是人的生命” 。
(2)生物多样性的意义:保护了生物的多样性就等于保护了 和 的基石, 就等于保护了 多样性的基础,就是保护了我们 。
(3)我们该如何对待自然界的各种生物?
(4)阅读:拒把“朋友“端上桌。思考:为什么要拒食野生动物?
用心观察:你身边有哪些生物在减少?
学习任务二 、请同学们阅读教材 P43----P47页,思考:如何与大自然和谐相处? (1)阅读课本 P44西藏人民与自然和平相处的事例,体会人与自然互相依存、和谐发展的 道理 。
(2)我们该如何与大自然和谐些相处?
①人与自然的密切关系:大自然是我们人类赖以生存和发展 的 ,是生命 的 ,是我们共同的 。
② 如 何 善待 自然 善待 自 然就 要 ,不 破 坏自 然 ,做 大自 然 的朋 友 ; 就 要 ;就要
③人类善待自然的意义 共同归纳:人类是自然界的一部分, 善待自然就等于善待人类 自己。
(3)从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家有什么启示?
(4)我们应该为保护大自然做点什么?
环节三、思维互动 解难释疑
1、师生互动,组间交流,解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
2、我们一起分析判断:
⑴保护生物多样性就等于保护我们人类自身。
我的理由:。
⑵善待大自然,只要做到保护自然,不破坏大自然就行了。
我的理由:。
⑶保护好自然景观,也是美化自然。
我的理由:。
环节四、知识整合 系统小结
尊重生命,保护生命多样性(意义?)
关爱自然 从我做起 善待自然,作大自然的朋友(方法?意义?)
美化自然,让大自然美丽永存(做法?)
环节五:夯实基础 及时反馈
1. “我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了 我们。 ”对恩格斯这句话理解正确的是()
①我们不应该改造自然②人类与自然界要和谐相处③人类的活动对自然界没有影响④我们 要保护人类共有的家园
A. ①④ B.①② C.②④ D.②③
2、当我们看见小草翠绿,树影婆娑,听见虫鸣鸟叫,人群喧闹,闻到鲜花芳香时,我们感 到万物欣欣向荣, 世界充满生命力和无穷希望。 如果我们希望生活在这样一个丰富多彩的世 界里就要()①不断改善我们的生活质量,将其他生命赶跑②去关爱和呵护周围的生 命③尊重生命,保护生命的多样性④关爱自己,关爱社会,关爱自然
A. ①④ B.②④ C.①② D.②③
3、上海世纪公园新近开辟了“心愿林” 、 “爱心林” 、 “相约林”三块树木认养林,引导人们 参与公园的绿化和植物的养护。 这一举措有利于 () ①提高人们的保护环境意识②培养 人们热爱劳动的好习惯③体现依靠群众保护环境的原则④增添人们的生活乐趣
A. ①② B.①②④ C.①②③④ D.①②③
环节六、能力生成 巩固提高
1、周末与家人到郊外旅游,遇到有人在打鸟:。
朋友请客吃饭,请你吃野生动物:。
看见市场上有人贩卖珍稀动物:。
发现有人偷运野生动物:。
2、我们在日常生活中,如何从自身做起美化自然、保护环境呢?实践:美化自然,从 身边做起,从小事做起,自己还准备做些什么?
在自己家的庭院:。
在自己所在的校园:。
在自己居住的村庄:。
环节七:课后拓展
写一份《关爱社会,保护环境》承诺书
教学反思:
1. 号召学生要关爱大自然, 保护环境。 2. 在平日生活中多让学生观察身边的环境 问题及造成的危害, 促使学生把保护环境落到实处。 3. 启发学生找问题并总结答 案,发挥小组合作探究的作用。
范文三：关爱大自然
关爱大自然，从我做起
诸城舜王街道诸冯学校李丽萍2013年7月18日 08:36浏览:28评论:6鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:5
研究性学习设计模板
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研究性学习名
称
所需时间
【学习目标】 李丽萍 思想品德 与大自然和谐相处 关爱大自然 从我做起 课内1课时，课外1周 年级 八年级
1、 通过调查报告，手抄报、倡议书等征集与撰写，培养学生的自主学习意识，提高其人际交往能力 2、 通过组织调查活动，让学生掌握分析问题，探究问题，团结协作、创新学习等好的学习方法和能
力
3、 通过研究性学习，培养学生的问题意识、质疑精神、组织能力、辨别能力、合作意识、观察能力和信息整合能力。
【情境】
多媒体播放：情景一、雾霾天气笼罩大地，让人们呼吸困难，各种呼吸道疾病使医院患者爆满
情景二：展示一组图片，滥捕滥杀、乱砍乱伐、水污染
情景三：近年来，云南，四川等地严重干旱，沙尘暴吞没了人们的农田、房舍
是什么让人们的呼吸变得困难？又是什么原因使我们的家园变得不再美丽？我们应该怎样善待自然?怎样使我们的家园处处充满美？怎样为保护人类共有家园做贡献？
为使我们的家园更加美丽，我们要开展一次“关爱大自然，从我做起”为主题的社会实践活动。
【任务】 1、 结合活动主题，开展一次社会调查，调查了解自然环境遭到破坏的情况，并写出简单的调查报告 2、 面向全体师生征集一份关爱大自然，保护环境的倡议书，并为保护自然环境提出合理化建议 3、 展示各小组活动成果，并评出优胜者。
4、结合活动情况和展示结果，做一份手抄报，写出活动体会与感悟
【过程】 活动主题：关爱大自然，从我做起
课外活动时间;1周
为了使本次活动能够圆满完成任务，达到活动的目的和要求，活动前，先把全班学生按照性别、智力层次、组织能力等各种因素划分小组，并且给每个小组分配相应的任务。选出组长。
活动一：布置第一个小组进行社会调查，调查当地大气污染，河流污染、滥砍滥伐。滥捕滥杀现象，并了解所带来的危害。自我反省在平时生活学习中是否有过不利于环境保护的行为。
要求：1、实事求是；深入实际；
2、写出调查报告，以书面文字形式或者以PPT演示文稿形式
3、展示交流
活动二：布置第二个小组面向全体师生征集一份关爱大自然，保护环境的倡议书，
要求：1、倡议书要符合活动主题，具有倡导性
2、所提出建议要科学，合理，实用，可操作性
活动三：安排一个小组做一份体现活动主题的手抄报，写出活动体会与感悟
要求：1、手抄报形式新颖，内容丰富多彩，设计科学美观
2、体会与感悟要有真情实感，不要流于形式
课内活动：时间1课时
活动一：成果展示 各小组按顺序分别选派代表展示自己小组的活动准备成果
要求：在用ppt或DV短片展示的过程中，对作品征集、调查活动的要求加以阐释，并从科学合理性、操作适用性等角度阐释理由。
活动二; 成果交流
要求全班同学以小组为单位，选派代表，逐一对各个小组征集的作品、调查活动的成果及其说明进行交流、讨论，并帮助他们进一步完善。
要求：异质小组交流讨论其他小组代表的成果展示，互动交流，完善成果；制作评价量规，给出等级评价.
活动三：成果评价 师生合作，逐一对各个小组的展示进行点评。
要求：首先肯定同学们的劳动和付出；其次结合同学们的交流发言，给各小组提出改进意见或建议；结合同学们的小组互评，给出相应等级评价。
活动四：感悟提升 通过一周来的实践活动，相信我们大家对我国的资源环境状况有更进一步的了解，面对严峻的资源环境状况，我们每一个人都有义务行动起来，为保护自然环境尽一份力，记住我们的口号：关爱大自然，从我做起
【评价】 本次活动评价分为以下几个方面;
1/课外准备情况，是否充分，实用
2、纸质文字或者PPT演示文稿是否合理，科学实用、准备充分，介绍、标注有中心、有条理。
3、小组合作情况积极主动，自主意识强，互动交流时空丰富，情景研究、研究成果体现明显，能力提高明显
4、成果报告、小论文、调查报告等主题突出，情感真挚，内容充实，选材合理，层次清楚，详略得当
【资源】
1、中国多缔造雾霾天气，陆空交通严重受阻（图）
http://news.qq.com/a/20130112/000875.htm
2环境污染、滥砍滥伐系列图片
http://image.so.com/i?src=imageonebox&q=%E7%8E%AF%E5%A2%83%E6%B1%A1%E6%9F%93+%E6%BB%A5%E7%A0%8D%E6%BB%A5%E4%BC%90
3、播放歌曲：《美丽的草原我的家》http://v.youku.com/v_show/id_XMTE1ODMxMjc2
4、干旱组图
http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B8%C9%BA%B5%CD%BC%C6%AC
范文四：关爱大自然
有关大自然的启示资料
当非洲持续七八个月的大旱几乎烤干了一切植物的时候，有几种动物却奇迹般生存了下来。它们是大象、猩猩和飞羚。飞羚没有大象那样强壮的体力，也不能像猩猩那样灵活自如地在树上跳来跳去，但它却很善于借助其它动物生存下来。猩猩在树上摘吃花朵，飞羚就拣吃落在树下的花叶;大象摇落树上的果子充饥，飞羚跑来拣吃大象摇落的树叶。它极懂得“人弃我用的道理”。当河水完全干涸的时候，飞羚会细心地挖开河床上的泥土掘吃草根。在其它动物逐渐被干旱淘汰掉的时候，它却顽强地生存了下来，来年雨季来临后它们还生育了许多小飞羚。
人类在进化过程中，也是逐渐从刀耕火种走向现代文明的。人类在各种各样的恶劣的自然环境中生存下来、延续至今，是因为善于适应自然并积极师法自然、改造自然。这其中也包括向动植物学习。
有一种青蛙，俗名叫石斑青蛙。它对生存的环境特别挑剔。水质要特别清冽，水流又不能特急，于是只能生存在小溪的拐弯处和有激流的水潭中。一旦进入大一些的湖泊它就活不下去，而较大一些的急流中它又无法立脚。于是，这种青蛙品种就因逐年减少而名贵起来，目前已濒临灭绝。
遗憾的是，现在我们一些人却逐渐失去了一些人类特有的本能和本领。
大自然中，有很多东西可以作为我们人类学习的对象。一条河流如果只有一个源头，一旦源头干涸，这条河就遭了灭顶之灾;一棵小树在狂风和干旱的肆虐下，最容易夭折。百川汇聚的江河、根深荫浓的大树，要突然间消失或枯萎，却不是那么容易的。
1． 关注地球一小时，参与环保低碳行动。
2、树立“低碳”理念，倡导低碳生活，呵护生态家园 ，共享碧水蓝天。
3. 节能是一种美德，环保是一种时尚，低碳让生活更时尚， 节约让生活更美丽。
4. 为了地球的明天 请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。
5. 家园需要你的呵护，地球需要你的关爱，让你我他的爱共聚地球，蓝天碧水将永驻家园。
范文五：关爱大自然 题
一、我会选择（只有一个最佳答案）
1、“车穿林道过，人自幽径行；森林绕碧水，青山映蓝天。”这是某
市近几年的环保目标。要实现这一目标，就应该( ) 。
①增强人们的环保意识 ②禁止开发和 利用自然资源 ③完善环
境保护机制 ④实施可持续发展战略
A 、①③ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②④
2、淡水资源日益成为制约城市经济和社会发展的关键问题。作为一
名中学生，我们可采取的缓解水资源不足最有效的做法是( )
A ．积极宣传节水 B ．树立节水意识，养成节约用水的良好习惯
C ．参加植树造林 D ．宣传保护资源的重要性
3、保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人
类自身。下列行为属于保护生物多样性的是( )
A 、郊游时有人用弹弓打鸟 B ．小张请朋友到野味店吃穿山甲
C ．林业局、卫生局等16家单位联合向全市发出了拒食野生动物、
保护生命多样性的倡议
D ．捕杀并贩卖藏羚羊
4、联合国环境规划署主任、环境保护专家托尔巴博士说：“真正检验
我们对环境的贡献的，不是言辞，而是行动。”这句话主要说明( )
A 、保护环境人人有责
B ．履行保护环境的义务必须努力提高环保意识
C ．必须依法治理环境 D ．履行保护环境的义务尤为重要的是落
实环保行动
5、我市某学校附近的一家化工厂偷偷超标排放污水。该校一课外活
动小组准备前去与厂方交涉，需要查阅的法律是( ) 。
A ．《中华人民共和国环境保护法》《山东省水污染防治条例》
B ．《中华人民共和国水土保持法》
C ．《中华人民共和国森林法》 D ．《中华人民共和国矿产资源法》
6. 下列行为属于保护环境的是 （ ）
A. 在风景区乱写乱画 B. 植树造林
C. 随意倾倒垃圾 D. 捕捉、贩卖国家保护野生动物
7. 下列说法不正确的是 （ ）。
A. 善待大自然，大自然就会善待我们
B. 在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处、与
大自然成为朋友的无限乐趣
C. 尊重生命，保护生物的多样性
D. 我国是一个发展中国家，为了加速经济的发展，提高人民的生
活水平，就必须以牺牲环境为代价，谋求经济的快速发展
8. 近年来，我国有关部门大力提倡布袋子、竹篮子代替塑料袋，其主
要目的是 （ ）
A. 降低人民的消费需求 B. 节约木材，讲究卫生
C. 减少环境污染 D. 减少个人的经济支出
9．《参考消息》登载：“荒漠化已危及全球1／4的陆地，52亿公顷
可耕旱地2／3已经被毁。2．5亿人受到直接影响，10亿人受到威胁。
" 为此，联合国制定了《国际防治荒漠化公约》，150个国家加入该公
约，并已召开两届成员国部长级会议，研究治理荒漠化对策。这一事
实说明 ( )
A. 环境问题是全球性问题，因而引起了各国的普遍重视
B. 我国的生态环境总体在恶化 C. 环境问题只是发达国家的问题
D. 环境问题是发展中国家面临的问题
10. 当你的朋友请你吃“野味”(野生动物) 时你应该 ( )
A. 及时向环保部门举报 B. 婉言谢绝
C. 来者不拒，照吃不误 D. 劝朋友下不为例
11. 下列名言警句体现环保思想的有 ( ) ①“但留方寸土，留于子孙耕" ②“拯救地球，就是拯救未来
" ③“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来" ④“地球并不是祖先留
给我们的遗产，而是属于子孙后代”
A. ①②③ B. ①②
C. ②③④ D. ①②④
12. 有关专家指出，非典病毒、艾滋病毒等病毒原来寄生在某些野生
动物身上，因人类破坏环境，捕食这些野生动物，导致人类被感染这
些病毒。中国商业联合会、中国消费者协会等也联合发出消费警示，
在全国倡议不经营、不食用野生动物。对此认识错误的是
( )
A. 环境问题威胁着人类健康 B. 捕杀、滥食野生动物破坏生态系统
C. 人类应增强卫生、环保意识 D. 人类不能再与动物发生联系
二、探究提高题
13. 近日，国家环保总局聘请了新一届“环境大使”，16岁的北
京高一女孩姚远有幸当选，成为最年轻的“绿色使者”。在姚远的家中，垃圾被分类装进了桶中，还有的地方专门放臵废纸和旧瓶子等。洗手间里放着许多盆和桶。“洗衣后的水，先倒进桶里，用来冲马桶。”姚远说。在马桶水箱里，放了一个绿茶瓶子。姚远解释说，瓶子的作用主要是为了节水，“冲马桶，其实根本用不了满桶的水。放进瓶子，每次冲马桶，就可以节约一瓶子水。”按照3口之家每月8吨用水的标准算，姚家每3个月节水量达10吨左右。姚远在北京还搞过许多环保小调研，写了许多环保方面的文章，其中《参观麋鹿苑有感》、《升金湖观鸟记》、《由野生蒂皮想到的》、《一点点光》等4篇文章被北京的语文教科书辅导材料《新课标学段作文（七年级下）》收编。
姚远说，能获得“环境大使”称号，自己很幸运，也非常愿意为
绿色地球做出自己力所能及的努力。她表示，作为一名中学生，个人的力量有限，“我可以通过宣讲环保知识，让更多的人，尤其是偏远地区的人了解环保知识。”为此，姚远制订了环保宣讲计划：每年至少一次到偏远地区，为当地的小学生讲授环保知识。
姚远的做法对我们有哪些启示？
答：我们应该向姚远同学学习。一方面提高环保意识。要心中有
环境，时时处处想到环境保护，要知道环境污染和破坏的严重危害。通过了解我国环境形势的严峻性，防止环境污染与破坏的紧迫性，在头脑中牢牢树立保护环境的观念。另一方面要自觉落实环保行动。我们要为保护环境作力所能及的事。例如，搞好学校和家庭的清洁卫生，美化生活环境，参加保护环境的义务劳动。
14. 朱丽叶?希尔是一个漂亮的美国女孩，在朱丽叶的故乡斯坦福
小镇生长着一大片名为红杉的高大乔木。红杉笔直挺拔，可高达120米，寿命更是可长达4000至5000年。当一家伐木公司获得了这片红杉的砍伐权并开着隆隆作响的机器向小镇进发时，村民被激怒了。为了保护这片美丽的树林，朱丽叶做出了一个人们意想不到的选择：把“家”搬到那棵最高、树龄足有600岁的大树上。为了取得最后的胜利，朱丽叶竟然在坚持了整整两年的树上生活。她的举动感动了更多的人，在大家的努力下，这片树林终于得以保存。
有些人对朱丽叶的行为很不理解，甚至她的举动有点无赖的味道。
请你解释一下她做出这样的选择的理由。
答：在一些人的眼里，树木只是毫无生命的木材，他们看到的只
是经济上效益。而事实上，每一株树都是一个有生命的个体。一棵生长了几十年的大树，锯倒它只需要几分钟的时间。人类也是地球上的一种生命，当然人类的生命与其他生命相比具有相当的独特性，但人类的生存依然离不开其他生命。在朱丽叶的眼里，这片树林的意义非常重大，它们是一些美丽的生命，它们是人类家园的一部分。所以她可以冒着风险去阻止伐木公司。
三、拓展延伸题
15. 目前，广州每天生产垃圾5000多吨，还出现不断增多的趋
势。；按照目前国际流行的循环经济新理念一“没有绝对的垃圾，只有废弃的资源" ，广州市实行垃圾分类收集，从2()02年9月份开始批量设臵l 万个分类垃圾箱(其标识见下图) ，以方像市民分类投放垃圾。但据调查，近半年来垃圾分类收集不尽如人意，与预期目标有较大的距离。同学们，让我们都来参与垃圾分类行动．并为垃圾分类行动献计献策，努力把广州建设成真正的生态型现代化城市。
请回答：垃圾分类收集有什么好处?
答：合理利用资源，保护环境，，美化城市，勤俭节约，有利于
国家的现代化建设。(点拨: 此题是一道理论联系实际的问题，是对学生能力的综合考察，此题有助于学生提高环保意识，垃圾分类还可以回收一些资源，对人类生活产生很大帮助。)
16. 据2005年2月1日晚报讯，见到有人在马路边叫卖野生鸟
类，好心女大学生张欣花350元救下。林业局森保站的专家鉴定发现，这是一只省级保护动物豆雁。森保站的专家告诉记者，这只鸟是一只在青岛越冬的豆雁，但豆雁也是省级保护动物，贩卖或者捕杀豆雁都是违法的。用兼职赚来的350元钱救下一只受伤的鸟，酿欣觉得很值得。她说：“钱花了可以再赚，但鸟被杀了就再也没有了。”森保站的段站长告诉记者，近几年来，岛城市民爱鸟、护鸟的意识越来越 强。截至目前，森保站已经救助40多只热心市民送来的野生鸟类，并放归自然。
阅读材料，回答问题：
（1）看了这则新闻你有何感想?
答：感想：大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们的共同家园。植物、动物都是人类的朋友，是我们生存环境的必要组成部分。
（2）我们应该如何善待自然、做大自然的朋友?
答：善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；就
要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；就要合理利用自然资源，保护生态环境。
（3）这样做有何意义?
答：善待大自然，大自然就会善待我们。在善待自然的过程中，
我们就会感受到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的乐趣。(点拨: 此题考察学生的综合分析能力和行为能力，其目的是帮助学生树立保护自然，爱护自然的意识。第（1）问，可结合材料谈保护自然的认识，第（2）问要把保护自然落实在行动之中，第（3）问可从保护自然，关爱自然的意义上做答。)
17. 保护环境，持续发展：
材料一：2010年4月22日是第41个“世界地球日”，主题是“保
护地球，绿色行动”。国际绿色经济协会将联合众多机构于2010年4月22日在北京举行大型公益主题献礼活动—-“保护地球，绿色行动”盛典。
材料二：统计表明：２０世纪８０年代，全球每年受灾害影响的
人数平均为1.47亿，而到了２０世纪９０年代，这一数字上升到2.11亿。自然环境的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。如今全球１２％的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭…… 请阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）请你展开想象，描绘一下我们共同的家园——地球的未来
是怎样的？
答：一种可能：资源枯竭、生物灭绝、千疮百孔、人类失去生存的环境。
另一种可能：鸟语花香、空气清新、碧水蓝天、各种生物异彩纷呈、人与自然和谐共处。
（2）我们应该怎样正确认识和处理人与自然的关系？
答; 保护生物的多样性，善待自然、保护自然、美化自然、人与自然和谐相处。
（3）我们在日常生活中爱护大自然、珍惜资源的具体行为有哪
些？
答：合理开发利用自然资源、保护水源、不乱扔废弃物、爱护花草树木、植树造林、节约用水用电、尽量不使用一次性塑料制品、保护野生动植物等。
（4）请你为今年的“世界地球日”的到来拟一条宣传标语。
答：“关爱地球——关爱我们自己的家”；“关爱地球——美化我们的家园”；“地球不仅属于我们——还属于我们的子孙后代”等等。
18. 创建环境友好型校园，从我做起：
某中学为了构建和谐校园，开展了一次“清洁校园垃圾，创建环境友好型校园”的活动。假如你是该校一名中学生，请你参与下列各项活动。
（1）请你把校园垃圾进行分类处理。（每一类写出一种具体名称
即可）
①可回收垃圾桶： 废纸、玻璃、易拉罐，等 ②不可回收垃圾桶： 废旧电池、废荧光灯管、不可回收的塑
料包装袋等
（2）做一个宣传报栏，完成以下两个栏目。
①设计宣传标语： 校园是我家，清洁靠大家；共建洁净校园
等
②垃圾分类处理的意义：
有利于节约资源，缓解资源的严峻形势；有利于保护环境；有利
于保护人民的身体健康；有利于落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会，促进我国经济社会的可持续发展。
（3）你还能为创建资源节约型、环境友好型校园做些什么？
①积极宣传节约资源的重要性，在同学中形成节约光荣、浪费可
耻的氛围。②劝阻那些有乱扔垃圾不良行为的同学，共建美好洁净校园。③从小事做起，及时关灯等合理的说法。
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