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范文一：我国什么时候高等教育开始实施学位制_试题答案
我国什么时候高等教育开始实施学位制
_试题答案
我国什么时候高等教育开始实施学位制
试题:
我国什么时候高等教育开始实施学位制,()
A、1978
B、1979
C、1980
D、1981
答案:(D)。
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学位制是国家或高等学校以学术水平为衡量标准，透过授予必须称号来证明专门人才知识潜力等级的制度。学位是评价学术水平的一种尺度。学位的授予建立在严格的科学训练和考核的基础之上。获得学位，不仅仅是国家给予获得者的一种荣誉和鼓励，而且是获得者学习成绩和学术水平的客观标志。
学位，是根据专业学术水平而授予的称号，是对某一学者在学术水平上的一个评价。中国现行的学位制，是世界上一般通行的学士、硕士、博士三级学位制。学士、硕士、博士的称呼，虽然自古就有，但与学位制并不沾边。因为在古代，博士是个官名;学士最初指在学读书的贵族子弟，以后也成了官职的名称;而硕士只但是是对德高望重、博学广闻的人一种敬称而已。另外，中国古代的科举制度，虽然有秀才、举人、进士等级，但这些等级只是充作当官任职的阶梯，与学位制同样是风马牛不相及。
国家或高等学校以学术水平为衡量标准,透过授予必须称号来证明专门人才知识潜力等级的制度。学位是评价学术水平的一种尺度。学位的授予建立在严格的科学训练和考核的基础之上。获得学位,不仅仅是国家给予获得者的一种荣誉和鼓励,而且是获得者学习成绩和学术水平的客观标志。
历史渊源 中国的学位制,严格说来是近代才开始建立的,但中国古代的科举制度已有类似今日学位制的涵义。隋炀帝大业三年 (607)正式设进士科,实行以策取士,这是科举取士的开始。唐代的科举制度已经比较完备,而且科目繁多,武则天统治时期已有殿试。宋代大体沿用唐制,以明经)进士两科为最普遍,而考取最多者为进士科。由道(当时行政区划的名称)考试及格者称贡士和举人,送中央礼部考试,及格者称进士,明代科举制度尤为完备,省试取中者称举人,殿试取中者称进士,前三名称状元)榜眼)探花。清代科举制度与此大致相同。
在国外,学位制度是从中世纪开始出现的。它的历史是和文凭)证书密切联系的。埃及的埃尔,艾扎学校(Al-Azhar)(970年建校)和摩洛哥的艾尔-夸拉维因学校 (Al-Qarawjyin)(859年建校)
都曾向毕业生授予过一种ijazah(伊斯兰世界的任教证明)。欧洲中世纪大学对贴合教师条件的人加以认可,由基督教教会当局批准,授予硕士学位。这种学位仅仅是教师的代名词。1180年后,法国巴黎大学授予了第一批神学方面的博士学位。到19世纪末)20世纪初,已有很多国家建立了学位制度,但在近几十年学位制度才得到迅速发展和进一步完善。
中国於1935年 4月曾公布《学位授予法》,但是,由于日本帝国主义的侵入和当时教育)科学的落後,《学位授予法》未能全部实施,从1935,1949年的14年间,只授过学士和为数不多的(200多个)硕士学位。
中华人民共和国成立後,於1954,1957年)1961,1964年)1965年曾三次施行学位制度,但由於左的错误影响和**的发生,这一制度没有坚持下来。中国共产党中央委员会於1979年 3月再次提出建立学位制度,1980年2月第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议透过了《中华人民共和国学位条例》。自1981年1月1日起施行。
宗旨和好处 世界上实行学位制国家的实践证明,实行学位制能促进教育和科学事业的发展,促进科学专门人才的成长。实行学位制度,国家就有了一个衡量高等教育质量和评价学术水平的客观标准,有利於促进高等教育质量的提高,为选拔和使用人才带给学术方面的依据,就能从数量和质量上更好地了解科学队伍的状况,从而采取措施帮忙急需而科研力量薄弱的学科得到应有的发展。实行学位制,还有利於构成尊重知识)尊重知识分子的社会风气,能够激励人们攀登科学高峰。同时,也有利於促进国际间学术交流。
门类和分级 学位学科门类的划分,大体有两种:一种如日本)苏联,国家统一规定各级学位授予的学科门类,分类一般划得比较宽。另一种如美国)英国,是由各授予单位自行规定授予的学科,国家只是在统计时加以综合分类,不作统一的规定。中国的学位学科门类,分为哲学)经济学)法学)教育学)文学)历史学)理学)工学)农学)医学和军事学11类。
学位的分级
学位的分级各国并不完全相同。如意大利只设博士学位一级,苏联设科学博士和科学副博士两级,美国设副学士)学士)硕士和博士4级,多数国家采用3级制:学士)硕士)博士。有些国家除了这 3级学位之外还设有荣誉学位。中国学位的分级采用多数国家比较通行的做法,即与高等教育的不一样阶段相联系,设学士)硕士和博士 3级学位。
副学士(associate's degree) 美国授予 2年制初级学院毕业生的学位,在其他国家很少施行。
学士(bachelor's degree) 在许多国家这是最初一级的学位,通常由高等学校授予大学本科毕业生,《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定,学士学位的条件是高等学校本科学生完成教学计划的各项要求,经审核准予毕业,其课程学习和毕业论文(毕业设计或其他毕业实践环节)的成绩,证明确已较好地掌握本门学科的基础理论)专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步潜力者。
硕士 (master's degree) 许多国家的第二级学位。通
常在获得最初一级学位(学士)後,再修读1,3年方可获得。一些国家把硕士学位作为获得博士学位的一种过渡学位,中国学位条例把硕士列为独立的一级学位,既要求读课程,又要求作论文。《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定,硕士学位的条件是高等学校和科学研究机构的研究生,或具有研究生毕业同等学力的人员,透过硕士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,到达下述学术水平:即在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的潜力者,可授予硕士学位。
副博士 苏联设置的一种学位。亦作候补博士。科学副博士一般是授予具有相当高等教育程度,透过副博士考试和副博士论文答辩的人。学位应考者应具备独立从事科学研究的才能和探讨具有重要理论好处和实践好处的科学课题的潜力。其学位论文应是独立地或在科学博士指导下写成的完整的科学著作,在学术上有新的见解。
博士 (doctor's degree) 通常是最高一级学位。《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定,博士学位的条件是高等学校和科研机构的博士学位研究生,或具有博士学位研
究生毕业同等学力者,透过博士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,到达下述学术水平者,授予博士学位:在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作的潜力,在科学或专门技术上做出创造性的成果。
名誉博士(honorary doctor's degree) 根据学术成就或对国家和社会所做出的贡献决定授予的一种荣誉学位。这种学位的授予不经过考试和论文答辩。目前,许多国家都设有这种学位,中国学位条例规定,对在科学事业和人类进步事业上做出卓越贡献的中)外科学家和著名社会活动家授予名誉博士学位。
审定和授予 各国对学位授予单位的审定和学位的授予有不一样的做法。大多数国家审定学位授予单位的权力掌握在国家机构(一般是教育部)手中。有的国家审定学位授予单位的权力掌握在州或其他地方机构手中,如英格兰,每所大学都被授予皇家特许证,这种特许证给院校以授予学位的权力,美国则是由各州颁发特许证,给到达必须学术水平的高等学校授予学位的权力。
中国由於培养研究生的高等学校和科研机构,以及培养
本科生的高等学校之间,培养条件差别很大,为了保证学位质量,按照《国务院学位委员会关於审定学位授予单位的原则和办法》规定,务必对申请学位授予权的单位按学科)专业,从学术力量)教学工作质量)科学研究基础等方面加以综合考察,透过严格审核,确定有权授予各级学位的授予单位。硕士和博士学位授予单位的评审,是由国务院学位委员会学科评议组进行的,学士学位授予单位的审定,是以高等学校的主管部门为主进行的,在各部门初步审定的基础上,由教育部汇总复核,最後报请国务院批准。
关于授予学位的方法,世界上多数国家是授权高等学校授予。但是,也有的把授予学位的权力集中在国家,如苏联。中国的学位授予方法是:学士学位由国家授权的高等学校授予,硕士和博士学位是由国家授权的高等学校和科学研究机构授予。
领导和管理 有关学位工作的领导和管理一般是与教育管理密切相关的。如苏联的最高学位评定委员会是学位)学衔评定工作的最高领导机构。美国由於教育实行地方分权制,所以学位的领导和管理也是由各州承担。中国是设立国务院学位委员会负责领导和管理全国的学位授予工作的。
发展趋势 学位制度的发展变化受一个国家的政治)经济)教育等制度制约。科学技术的发展,也会在学位制度上有所反映。20世纪50年代时,英国只有大学才能授予学位,到60年代,适应经济发展的需要,新建了很多技术学院。按照传统,这些学校不能授予学位,为了解决这个问题,1964年经皇家特许成立了全国学位授予委员会,为大学以外的高等学校贴合条件的学生授学位。日本依据教育的改革,学位制度也发生了不少变化,随著边缘学科的互相渗透,新兴学科不断出现,需要培养具有渊博基础知识的高级科学人才。为了适应跨学科研究工作的需要,1974年以後,日本增设了学术硕士)学术博士等综合性学位。
目前,世界上许多国家随著高等教育的发展和现代技术带来的教育均匀分布的倾向,谋求学位的人数日益增多。因此,证书主义正在蔓延。有的国家在扩大授予学位的院校,有的院校一再缩短攻读学位的时光,有的甚至把学位出卖给没有经过训练的或不学无术的人。因此,造成学位贬值。中国采取严格审定学位授予单位,坚持学位标准等措施,以防止学位贬值。
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问："我国什么时候高等教育开始实施学位制？"
答：1981年
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范文三：[我国什么时候高等教育开始实施学位制]我国什么时候实行的双休日？
[我国什么时候高等教育开始实施学位制]我
国什么时候实行的双休日, 篇一 : 我国什么时候实行的双休日,
我国什么时候实行的双休日,
“双休日”实施11年使民众生活方式发生巨变
掀开今年,月,日和,日双休日的日历，你将发现这是一个历史性的巧合:,,,,年的这两天是我国开始实行双休日的第一个星期六和星期日，而整整十一年来,,,,多个双休日潜移默化中使民众生活方式发生历史巨变，民众“休养生息”促进了社会和谐发展，同时撬动了超过,万亿元的大市场，国人对生活质量的追求更成为小康建设中的强音。
据新华社
资料澳大利亚墨尔本大学教育学专业怎么样,什么时候开始申请比较好,
我是学本科毕业的，目前考虑出国留学，有移民打算，听说澳大利亚现在很缺教师资源，不知道墨尔本大学教育学专业怎么样,我现在开始申请能赶上2012年的春季招生吗,
物流行业人才在澳大利亚是非常紧缺，这意味着光明的就业前景。不仅如此，物流人才年收入非常可观，还入选了“十大高薪职业”。
在澳大利亚，包括悉尼大学、皇家墨尔本大学在内的众多名校纷纷开设物流专业。还有非常丰厚的项目基金以及优秀学生奖学金等。专业课程更是非常人性化的设置。总之，去津桥留学咨询相关事宜，那里的顾问老师有很多是从澳洲留学归来的专业人才，对澳洲的情况会了解得更清楚。
篇三 : 中国封建社会什么时候开始的???我们一般以春秋末战国初为我们国家
中国封建社会什么时候开始的???
我们一般以春秋末战国初为我们封建社会的开始，清忘为封建社会的结束。
真是这样吗?有什么证据表明???
秦朝是奴隶帝国???西汉也是???
“跑回江东分封诸侯分发奴隶”
请问，刘邦建西汉后也封了许多姓王和异姓王的诸候，他们也分到了许多奴隶，真正是到了东汉光武帝年间分发奴隶这一恶习才被真正废除。那么西汉到底是封建帝国还是奴隶帝国呢,
中国新兴的封建制度又一次战胜了腐朽没落的奴隶制度从此一发而不可收拾
请问楚汉之战到底是两大封建势力的对战，还是封建势力和奴隶势力对战呢,
孔子:“知知为知知，不知为不知。”
我认为西汉是带有带有封建社会性质奴隶社会!!!真正开始是在东汉时期,唐朝是封建社会顶峰,中国的封建社会历史也许没那么长时间,司马迁描写秦朝的残暴是因为秦朝是奴隶社会!!!
中国封建社会的起始和结束的时间,是目前1个比较重大的学术问题.由于在学术界还没有比较统一的意见,所以说法比较混乱.主要问题是:
第一,根据马克思主义对封建社会的定义,中国如果有封建社会,那么中国的封建社会应结束于中国的战国时期.
第二,中国的秦朝已经不具备封建社会的形态,是以中央集权的郡县制为特征的政治体制.
第三,汉承秦制,社会制度也没有大的改变.
总的来看,如果按照马克思主义对封建社会的定义,中国自秦以后就不存在封建社会了.但这种社会形态算什么,马克思没有说.
补充:
第一,以地主土地所有制作为封建社会的主要决定因素不够准确,是否为封建社会要看其社会的结构是1个什么形态.中国自秦朝以后是以郡县制为基础的中央集权制,1个重要的特征是所有的官吏由中央政权委派,这是与封建制完全不同的本质上的区别.
第二,在中国历史上从来没有出现过土地私人所有的制度.土地是不可以自由买卖的.所以不能说中国历史上有土地私人所有的制度.
范文四：高等教育学历学位
高等教育学历学位.txt等待太久得来的东西多半已经不是当初自己想要的了。一层秋雨一阵凉，一瓣落花一脉香，一样流年自难忘，一把闲愁无处藏。幸福生活九字经：有希望，有事干，有人爱。女人和女人做朋友，要之以绿叶的姿态，同时也要暗藏红花的心机。高等教育学历学位
1、我国目前国民教育系列的高等教育学历分哪几个层次？ 答：我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次；从学历系列上讲，主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班（目前已停办）、硕士研究生和博士研究生六个方面。此外，还包括1970年至1976年普通高校举办的大学普通班。
2、高等教育学历文凭主要有几种？
答：高等教育学历文凭主要有三种，即：普通高等教育毕业（结业）证书、成人高等教育毕业（结业）证书、高等教育自学考试毕业（结业）证书。
3、高等教育学历证书由谁发放？
答：高等教育学历证书由经国家教育行政主管部门批准备案的独立设立的普通高等学校（含设在成人高等学校、军事院校中的普通班，提供现代远程教育的机构）、成人高等学校（即广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院）、民办学历高校发给其所举办的高等学历教育的毕业生，以及由社会力量办学单位发给高等教育自学考试毕业生。
4、什么是第二专业学历教育？
答：第二专业专科学历教育是为适应经济和社会发展对复合型人才的需求，满足从业人员拓宽知识、专业领域的要求而举办的成人继续教育。第二专业专科学历教育招收具有国民教育系列大学专科以上学历的从业人员，其工龄、年龄不予限制。报考第二专科学历教育的考生，报名时须向报考学校交验国民教育系列大学专科以上毕业证书原件或复印件，由省级招生机构审核认定。学生毕业时颁发国家承认的成人高等教育专科毕业证书。
5、如何取得高等教育学历证书？
答：（1）参加全国普通高等学校招生统一入学考试，经省一级招生部门统一组织，由学生所报考的普通高校录取后正式取得学籍，进行全日制脱产学习。
（2）参加全国成人高等学校招生统一入学考试，经省一级招生部门统一组织，由学员所报考的成人高校或普通高校成人教育学院录取后正式取得学籍。主要学习方式：一是进入高校全日制脱产学习；二是进入高校以业余面授方式学习；三是进入普通高校设立的函授站以函授形式业余学习。
（3）参加省级教育行政部门统一组织的高等职业教育对口招生统一入学考试，经省招生部门统一组织，由对口招生学校录取后正式取得学籍，进行全日制脱产学习。
（4）参加高等教育自学考试，可以通过参加社会力量助学单位组织的辅导，定期参加自学考试管理部门统一组织的课程考试。
（5）参加省级教育行政部门组织的学历文凭入学考试（或由省级教育行政部门直接在当年普通高考录取分数线下确定学历文凭考试学校的录取线）并被实施学历文凭考试学校录取，取得正式学籍，进行全日制脱产学习。
（6）参加普通高等学校以现代远程教育形式举办的高等学历教育班，入学时只参加由招生学校组织的测试，经学校录取后，学员在学校设立的教学中心组班学习。
6、什么是高等教育学历文凭考试？
答：高等教育学历文凭考试是国家对尚不具备颁发学历文凭资格的民办高校的学生组织的学历认定考试，是教育考试制度的组成部分，也是以学校办学和国家考试相结合、宽进严出、教考分离为特点的全日制高等学校教育。取得高等教育学历文凭考试试点资格的学校，
可根据省级教育行政部门确定的招生专业和招生计划，在普通高考本专科录取线以下确定相应的录取分数线，或本校自行组织入学考试。取得学历文凭考试资格的学生，修完教学计划规定的全部课程（除30%的课程由所在学校自行命题组织考试外，其余70%的课程要参加高等教育自学考试，包括全国统考课、省统考课）和实践性教学环节，成绩合格，并经思想品德鉴定合格，由省考办核发国家承认的高等教育自学考试专科毕业证书，毕业证书由全国自考办统一印刷，在证书内芯上加盖试点学校印章。
7、普通高等教育学历证书分几种？
答：普通高等教育学历证书分为毕业证书、结业证书、肄业证书三种。
8、普通高等教育学历证书的颁发对象是什么？
答：普通高等教育学历证书的颁发对象为：研究生、本科生、专科生、第二学士学位班学生，列入普通高等教育招生计划的电视大学、函授大学、夜大学普通专科班学生。
9、普通高等教育学历证书如何管理？
答：1993年以前，全国各地在普通高等教育学历证书管理方面的做法不尽一致。有的省、市、自治区和部委对其所属高校的学历证书统一印制或管理,有的则由高校自行印制或管理。由于没有对有关工作的统一要求，加之存在一些管理方面的漏洞，出现了一些办学单位违反国家政策滥办学和乱发文凭的事件，影响了高等教育的办学质量和社会声誉。另一方面，在客观上给不法分子伪造贩卖普通高等教育学历证书以可乘之机。
从1993年起，普通高等教育学历证书实行国家、省（自治区、直辖市）或国务院有关部门、学校三级管理。教育部（原国家教委）对地区、部门按招生计划及实际毕业（结业）人数进行总量控制，统一印制普通高等学校毕业和结业证书或证书的内芯；制定有关学历证书的管理规定和实施办法；对学生的毕业（结业）资格审查和证书的办法工作进行检查、监督。2000年，教育部开始建立普通高等教育学历证书电子注册制度，此项改革将使教育部不再统一印制高等教育学历证书内芯，改由高等学校自行印制，但必须进行电子注册，并供网上查询。2000年在北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点，2001年在全国实行各类高等教育学历证书电子注册制度。
10、国家予以承认的高等教育学历证书有哪些？
答：经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研单位）、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家予以承认。另外，通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省（自治区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书，经国家教育主管部门批准在党校、成人高校、军事院校设立的全日制普通班中就读的学生所取得的毕业证书，学历文凭考试学校颁发的毕业证书，普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，以及符合《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书，国家同样予以承认。教育部决定从2001年开始，我国高等教育学历证书的管理实行电子注册制度，并委托全国高校学生信息咨询与就业指导中心负责学历电子注册审核、备案的技术性、事务性和网上查询、认证服务工作，2001年以后的学历证书可以在中心注册的中国高等教育学生信息网（www.chsi.com.cn）上查询，此外中心还提供学历证书认证服务，经认证的学历证书可在中心注册的网上查询。
11、什么是学位？
答：学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级；“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。
学士学位，由国务院授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位
的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。
对于国内外卓越的学者或著名的社会活动家，经学位授予单位提名，国务院学位委员会批准，可以授予名誉博士学位。
12、学位与学历的联系与区别是什么？
答：学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书；而取得大学本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得
在职申请学位不是学历教育。申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力（学习能力的“力”），不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。
在职研究生则是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型。在职研究生在报名、考试要求及录取办法方面与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，可获得研究生毕业的学历。
范文五：高等教育学历学位
高等教育学历学位 1、我国目前国民教育系列的高等教育学历分哪几个层次？ 答：我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次；从学历系列上讲，主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班（目前已停办）、硕士研究生和博士研究生六个方面。此外，还包括1970年至1976年普通高校举办的大学普通班。 2、高等教育学历文凭主要有几种？ 答：高等教育学历文凭主要有三种，即：普通高等教育毕业（结业）证书、成人高等教育毕业（结业）证书、高等教育自学考试毕业（结业）证书。 3、高等教育学历证书由谁发放？ 答：高等教育学历证书由经国家教育行政主管部门批准备案的独立设立的普通高等学校（含设在成人高等学校、军事院校中的普通班，提供现代远程教育的机构）、成人高等学校（即广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院）、民办学历高校发给其所举办的高等学历教育的毕业生，以及由社会力量办学单位发给高等教育自学考试毕业生。 4、什么是第二专业学历教育？ 答：第二专业专科学历教育是为适应经济和社会发展对复合型人才的需求，满足从业人员拓宽知识、专业领域的要求而举办的成人继续教育。第二专业专科学历教育招收具有国民教育系列大学专科以上学历的从业人员，其工龄、年龄不予限制。报考第二专科学历教育的考生，报名时须向报考学校交验国民教育系列大学专科以上毕业证书原件或复印件，由省级招生机构审核认定。学生毕业时颁发国家承认的成人高等教育专科毕业证书。 5、如何取得高等教育学历证书？ 答：（1）参加全国普通高等学校招生统一入学考试，经省一级招生部门统一组织，由学生所报考的普通高校录取后正式取得学籍，进行全日制脱产学习。 （2）参加全国成人高等学校招生统一入学考试，经省一级招生部门统一组织，由学员所报考的成人高校或普通高校成人教育学院录取后正式取得学籍。主要学习方式：一是进入高校全日制脱产学习；二是进入高校以业余面授方式学习；三是进入普通高校设立的函授站以函授形式业余学习。 （3）参加省级教育行政部门统一组织的高等职业教育对口招生统一入学考试，经省招生部门统一组织，由对口招生学校录取后正式取得学籍，进行全日制脱产学习。 （4）参加高等教育自学考试，可以通过参加社会力量助学单位组织的辅导，定期参加自学考试管理部门统一组织的课程考试。 （5）参加省级教育行政部门组织的学历文凭入学考试（或由省级教育行政部门直接在当年普通高考录取分数线下确定学历文凭考试学校的录取线）并被实施学历文凭考试学校录取，取得正式学籍，进行全日制脱产学习。 （6）参加普通高等学校以现代远程教育形式举办的高等学历教育班，入学时只参加由招生学校组织的测试，经学校录取后，学员在学校设立的教学中心组班学习。 6、什么是高等教育学历文凭考试？ 答：高等教育学历文凭考试是国家对尚不具备颁发学历文凭资格的民办高校的学生组织的学历认定考试，是教育考试制度的组成部分，也是以学校办学和国家考试相结合、宽进严出、教考分离为特点的全日制高等学校教育。取得高等教育学历文凭考试试点资格的学校，可根据省级教育行政部门确定的招生专业和招生计划，在普通高考本专科录取线以下确定相应的录取分数线，或本校自行组织入学考试。取得学历文凭考试资格的学生，修完教学计划规定的全部课程（除30%的课程由所在学校自行命题组织考试外，其余70%的课程要参加高等教育自学考试，包括全国统考课、省统考课）和实践性教学环节，成绩合格，并经思想品德鉴定合格，由省考办核发国家承认的高等教育自学考试专科毕业证书，毕业证书由全国自考办统一印刷，在证书内芯上加盖试点学校印章。 7、普通高等教育学历证书分几种？ 答：普通高等教育学历证书分为毕业证书、结业证书、肄业证书三种。 8、普通高等教育学历证书的颁发对象是什么？ 答：普通高等教育学历证书的颁发对象为：研究生、本科生、专科生、第二学士学位班学生，列入普通高等教育招生计划的电视大学、函授大学、夜大学普通专科班学生。 9、普通高等教育学历证书如何管理？ 答：1993年以前，全国各地在普通高等教育学历证书管理方面的做法不尽一致。有的省、市、自治区和部委对其所属高校的学历证书统一印制或管理,有的则由高校自行印制或管理。由于没有对有关工作的统一要求，加之存在一些管理方面的漏洞，出现了一些办学单位违反国家政策滥办学和乱发文凭的事件，影响了高等教育的办学质量和社会声誉。另一方面，在客观上给不法分子伪造贩卖普通高等教育学历证书以可乘之机。 从1993年起，普通高等教育学历证书实行国家、省（自治区、直辖市）或国务院有关部门、学校三级管理。教育部（原国家教委）对地区、部门按招生计划及实际毕业（结业）人数进行总量控制，统一印制普通高等学校毕业和结业证书或证书的内芯；制定有关学历证书的管理规定和实施办法；对学生的毕业（结业）资格审查和证书的办法工作进行检查、监督。2000年，教育部开始建立普通高等教育学历证书电子注册制度，此项改革将使教育部不再统一印制高等教育学历证书内芯，改由高等学校自行印制，但必须进行电子注册，并供网上查询。2000年在北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点，2001年在全国实行各类高等教育学历证书电子注册制度。 10、国家予以承认的高等教育学历证书有哪些？ 答：经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研单位）、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家予以承认。另外，通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省（自治区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书，经国家教育主管部门批准在党校、成人高校、军事院校设立的全日制普通班中就读的学生所取得的毕业证书，学历文凭考试学校颁发的毕业证书，普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，以及符合《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书，国家同样予以承认。教育部决定从2001年开始，我国高等教育学历证书的管理实行电子注册制度，并委托全国高校学生信息咨询与就业指导中心负责学历电子注册审核、备案的技术性、事务性和网上查询、认证服务工作，2001年以后的学历证书可以在中心注册的中国高等教育学生信息网（www.chsi.com.cn）上查询，此外中心还提供学历证书认证服务，经认证的学历证书可在中心注册的网上查询。 11、什么是学位？ 答：学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级；“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。 学士学位，由国务院授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。 对于国内外卓越的学者或著名的社会活动家，经学位授予单位提名，国务院学位委员会批准，可以授予名誉博士学位。 12、学位与学历的联系与区别是什么？ 答：学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书；而取得大学本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得
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