丅1秒待續
范文一：阅读短文《苹果没有洗》原文及答案
六年前，我在市里一所重点高中读高三，那时的日子总是忙忙碌碌、紧紧张张地飞逝，生命中只剩下学习、吃饭、睡觉三件事。好在周末母亲总会坐两个小时颠簸的汽车从家里赶到学校，给我送来干净的衣服和吃的，让我还能感到些许的变化和温暖。所有的东西都是整整齐齐的，衣服我可以随手拿到，水果也可以拿过来吃，母亲总是等我吃完饭就会去赶回家的车，不会耽误我睡午觉，更不会耽误我上课。这短短的相聚成了我一种极渴望的期盼。只有在母亲极忙的时候，父亲才会来一趟，来了也只是少言寡语地坐着。在那个年龄，对于父亲我莫名的有些陌生，他总是默默地看我吃饭，默默地收拾好饭盒，然后说一句：“我走了。”我便说：“下次让我妈来。”
静地吃完饭，送走了父亲，便去午睡。起床了，收拾了书本，我该去教室了。外面的天不知何时飘起了雪花，我瑟缩着出了寝室楼，却被一声熟悉的声音喊住，是父亲——他的头上、肩上已落满了一层雪，我望着他，不禁有些诧异：“咦，怎么还没走？车快到点了。”父亲急急地说：“瞧我这记性，走到半道才想起，今早赶车，慌慌张张的，苹果也没洗，千万记着洗了再吃，免得肚子疼。刚才想叫你，又怕搅了你睡觉，现在好了，没事了，我该走了。”霎时，我就呆住了，雪，凉凉地扑在我脸上，只为了不打扰我睡觉，父亲竟在寒风中站了整整一个小时！漫天风雪中，父亲的影子竟变得那样蹒跚，那样瘦小，那样苍老。那一刻，我感到自己像一个罪人，我奔过去，告诉父亲：“爸，下次天不好，您跟妈就别来了，我这里过得挺好，别担心了。”父亲笑了笑，将我的衣领拉紧了些便转身走了。
很多年了，每次回家，看到我吃苹果，父亲总是提醒我别忘了洗。也许他已不记得，许久以前说过同样一句话；而于我，那一句话却如一首歌，普通而情重，任凭风吹散不去，任凭风打不停息。
1、少言寡语的意思是 。
2、文中画线的句子属于环境描写，作用是 暗示后面情节对我情感的冲击 。
3、选文第2自认段和第3果 ，写法上的不同点是第2自然段用了 直接语言描写/直接描写（详写），第3自然段用了 间接叙述/间接描写（略写） 。
4、文中描写母亲，从内容上看，作用是；从写法上看，运用的是 对比 描写。
5、你的生活中存在这样的“感动”吗？想一想，简单地描述一下。
范文二：英语短文阅读：一颗小苹果树
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大家阅读参考。
A Young Apple Tree 一颗小苹果树
A poor farmer had a friend who was famous for the wonderful apple he grew.
一个穷困的农夫有一个朋友，这个朋友因为种了神奇的苹果树而远近闻名。
One day, his friend gave the farmer a young apple tree and told him to take it home and plant it.
有一天，农夫的这个朋友送给他一棵小苹果树。
The farmer was pleased with the gift, but when he got home he did not know where to plant it.
农夫对这个礼物非常高兴。但当他回到家时，却不知道将它栽在什么地方。
He was afraid that if he planted the tree near the road, strangers would steal the fruit. If he planted the tree in one of his field, his neighbors would come at night and steal some of the apples. If he planted the tree near his house, his children would take the fruit.
他担心他把苹果树栽在路边，陌生人会偷树上的苹果，他把树种在自己的一块地里，邻居
们夜里就会过来偷苹果。他把树栽在自己的房子边，他的孩子们就会摘苹果。
Finally he planted the tree in his wood where no one could see it. But without sunlight and good soil, the tree soon died.
最后，他把那棵树栽在了林子里，那里没人能看见。但没有阳光和泥土，树不久就死了。
Later the friend asked the farmer why he had planted the tree in such a poor place.“What’s the
difference?” the farmer said angrily. “If I had planted the tree near the road, strangers would have stolen the fruit.
后来，朋友问农夫他为什么把树栽在那样贫瘠的地方。“那有什么不一样,”农夫生气地说，
“我把苹果树栽在路边，陌生人就会偷树上的苹果
If I had planted the tree in one of my field, my neighbors would have come at night and stolen some of the apples. If I had planted it near my house, my own children would have taken the fruit.”
我把树栽在自己的一块地里，邻居们夜里就会来偷苹果。我把树栽在自己的房边，我自己
的孩子们就会摘苹果。”
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“Yes,” said the friend, “but at least someone could have enjoyed the fruit. Now you not only
have robbed everyone of the fruit, but also you have destroyed a good apple tree!”
“是的，”他的朋友说. “但至少可能有人来分享这些果实。现在你不仅剥夺了每个人的果实，
也毁了一棵好苹果树～”
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范文三：阅读短文 短文分析
_______ _ 姓名_________
一、阅读短文，回答问答。
竹子是（ ）的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是（ ）的，它具有顽强不屈的品格。自古至今○它和松○梅被人类誉为○岁寒三友○历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不□困难，不□压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
1．写上这篇短文的题目。
2．在文中的（ ）里填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。
3．在文中的○里加上标点符号。4．在文中的□里填上一对近义词。
5．“岁寒三友“是指________、________、______ __
6．文中把竹笋比做_____ __，目的是为了突出竹笋___ __。
7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。
8．选择正确的答案序号填在括号里。
“息息相关”的“息”意思是（ ）“自强不息”的“息”意思是（ ） ①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。
10．文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”换个方式意思不变： “这种精神’指的是_________ _、_ 。
11．这篇短文写了竹子的________、________两个方面，重点写了竹子的________。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_______ ____。
12．用“‖”把短文分为三层。
从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让科中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴是“哗——”地冲一下，不高兴时懒洋洋??
九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然移动也不动。
1、这篇短文的写作顺序是哪一种，请选择正确的打“√”。
（1）按叙述的内容顺序写。（ ）
（2）按空间位置变换的顺序写。（ ）
（3）按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写。（ ）
2、大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种？请在括号里打“√”。
（1）虚心（ ） （2）瞧不起（ ） （3）高兴（ ）
3、从短文中找出下列词语的近义词。
坚固（ ）保持（ ）浑身（ ）依旧（ ）
4、 从短文中找出下列词语的反义词。
白天（ ）辛勤（ ）容易（ ）高兴（ ）
5、 用“～～”画出短文中描写任务内心活动的句子。
6、 学习了这篇短文后，你明白了什么道理？
7. “哗拉拉”写象声词 、 、 、
8. 从文中找出一组关联词，并造句。
9. “哗——哗——哗”，破折号表示
10. 这篇短文让我们认识了一个 的小水珠和 的大浪。
11. 用一句名言写出这篇短文告诉我们的道理。
范文四：短文阅读短文练习
一年级阅读短文(24篇)
阅读 1 《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、全文共有()个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—() 坏—() 去—() 上—() 3、短文中写了谁在传播那个好消息?
4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。
阅读 2《小兔运南瓜》
一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南 瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南 瓜怎么搬得动呢?
正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好! ”看见小熊猫 骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也 可以转动吗?好,有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来 的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、 爱动脑筋的好孩子。 ”
1、大南瓜圆圆的,多像 呀。 小兔子 地来到地里。
2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“ ”画出 文中的答案。
3、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在 文中画出来。
阅读 3《孤单的斑鸠》
小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交 朋友呢?”
白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良! ”
小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。 ”
白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直! ”
小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。 ”
白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼! ”
小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。 ” 白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?” 1、 认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
喜鹊:热情、善良。
啄木鸟:小麻雀:
2、 小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?
3、 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
阅读 4
小斑鸠说
秋姑娘
秋姑娘来了,
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋,
葡萄是你的眼睛,
红枣是你的嘴巴,
风铃是你的笑声。
你从夏天走过来,
走进我们香甜的梦。
1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗?不会写的字用拼音代替。
美丽—() 香甜—()
2、 仔细读儿歌,然后填空。
(1) 秋姑娘多么美丽动人, 苹果是它的 , 葡萄是它的 , 红枣是它的 ,风铃是它的 。
(2)秋天还有什么水果成熟了?写出一两种。
(3)一年有四季,分别是:、 、 、 。
阅读 5《春妈妈的三个小姑娘》
春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雨姑娘喜欢洒着水儿玩, 洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘喜欢吹着气儿玩, 吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长。
啊,春天回来了, 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个() 、 ()的小姑娘。
2、这三个小姑娘是() 、 () 、 () 。
3、给多音字注音,并组词
干 () ()
() ()
3、 你能根据诗歌的内容填空吗?
春天, () 、 ( )、 ( )和 ( )都醒了,树() 了,草()了,花朵()了。
阅读 6
阅读 7
阅读 8《松树和啄木鸟》
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:“这么多虫子, 有一天,我可能会被他们咬死。 ”
这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。
松树禁不住想:--------------------------------------------。
“天啊,这可怎么办?”松树想到这里更害怕了,他大叫:“走开,你这讨厌的家 伙! ”
“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。 ”啄木鸟边说边叼出一条松 毛虫给松树看。
“哦,谢谢你,是我错怪你了。 ”松树说。
1、 松树看啄木鸟来啄树干,心里想什么?认真读读文章,然后把松树的想法填
在文中“ ”上。
2、 照样子,写句子。
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
------------------边 --------------------边
3、啄木鸟飞到树干上干什么?
阅读 9《红的不一定都甜》
一天, 粗心的小猴子听老师讲道:“果子长得红红的, 真甜??” 小猴子没有听完, 就溜出教室向野外跑去。
啊!树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!他又看见桃 子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。他想老师说的对,红果子都是甜的。 他走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。小猴子 摘了一个又大又红的放在嘴里。 啊! 辣得小猴子直冒汗, 他拼命地跑回学校问老师:“这 个红果子怎么不甜呀?”
老师说:“红的不一定都甜。我还没有讲完,你怎么就跑了呢?”小猴子听了,不 好意思地低下了头。从此,小猴子学习非常认真,成了一个好学生。
1、 按短文内容填空
()红红的, ()红红的, () 也是红红的。
2、 读句子,用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。
3、 读了这篇短文后,你明白了什么道理?
阅读 10《大熊猫》
大熊猫是我国的国宝,也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者,到日本、
美国、法国等地,受到各国人民的欢迎。
大熊猫作为我国的吉祥物,成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥,带 来了和平。
我们要爱护大熊猫,保护大自然的生态平衡,为可爱的动物创造优美的生活环境。 1、 按原文填空
大熊猫()我国的() , ()我国稀有的() 动物。
熊猫盼盼为世界带来了 () , 带来了 () 。 2、 你了解大熊猫吗?请你选择正确答案,在括号里画“√”
⑴ 大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 () ⑵ 大熊猫爱抱着脑袋睡大觉 () ⑶ 大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋 () ⑷ 大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋 () ⑸ 小时侯的大熊猫很活泼 ()
阅读 11《懒太阳》
太阳爱睡懒觉,好大一会儿才升起来。
公鸡看见了,跳上篱笆,伸长脖子叫:“喔—喔—喔,快看红苹果! ”
花猫看见了,在院子里蹦呀跳呀地叫:“喵—喵,快看红线团! ”
黄狗看见了,对着太阳喊:“汪—汪—汪,快看大蛋黄! ”
太阳听见了, 非常害羞, 大声说:“今后, 我再也不睡懒觉了, 看你们还笑话我不! ” 1、短文分别不太阳比作:() 、 () 、 ()
2、太阳听见了,为 什么害羞?
3、 太阳说的话是什么意思?
阅读 12《太阳、地球、月亮》
太阳大、月球小,地球绕着太阳跑。
地球大、月亮小,月亮绕着地球跑。
1、 地球与太阳比,谁大谁小?
地球与月亮比,谁大谁小?
2、 判断,对的打“√”错的打“×”
① 地球绕着太阳跑 ()
② 地球绕着月亮跑 ()
③ 太阳绕着月亮跑 ()
④ 月亮绕着地球跑 ()
3、 地球、月亮自身能发光吗?月亮上能住人吗?
阅读 13《秋天》
小鸟说,秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说,秋天是金黄的,辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说,秋天是红色的,满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画!
1、 短文中提到的小动物有哪些?
(1)小鸟、小牛 (2)小牛、小鸟、小鹿 (3)小鹿、小牛 2、小鸟眼中的秋天是()的;
小牛眼中的秋天是()的;
小鹿眼中的秋天是()的;
4、 照样子补充句子
秋天真是一幅多彩的图画!
秋天真 _____________________
阅读 14《捉迷藏》
小动物,捉迷藏,都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花,绿鸭藏进嫩稻秧,火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张,一头钻进梨花丛,结果最先被捉到。
原因到底在哪里?
请你动脑想一想。
1、 儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏?
() () () ()
2、它们都藏在哪里了?用“ ”在文中画出来
3、为什么黑猪最先被捉到?
阅读 15《几条腿》
山公鸡,两条腿。
大黄牛,四条腿。
蜻 蜓,六条腿。
螃 蟹,八条腿。
蚂 蚁,十条腿。
蚯蚓、鳝鱼没有腿。
1、 诗中写了哪些动物?
2、 你知道哪些动物有几条腿?
阅读 16《有趣的动物园》
今天下午,妈妈带我到动物园去动物。
动物园有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的
蟒蛇,还有凶恶的狼。猴子很淘气,跳来跳去,引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔 雀,它的羽毛展开了,像一把大扇子,美丽极了,好象在和我们比美。
1、 最吸引我的动物是
2、 动物园有哪些动物?
阅读 17
春风送暖,冰雪融化,小草偷偷地从地里钻出来,大地披上了绿色的新装。柳树 发了芽,果树开了花。小鸟在枝头唱歌,蝴蝶在花间飞舞。啊,它们在美好的春光里 多么快活啊!
1、 这段话写的是什么季节的景色?
2、 “它们”指的是 (动物)和 (植物) 。
阅读 18
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了 花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地 闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、春天, 、 、 、 都开满了花。
2、短文中写的颜色有 、 、 。
3、短文中的小昆虫有 、 。
阅读 19《太阳的味道》
太阳像个圆圆的饼, 圆圆的饼像太阳。
我一口吞下圆圆的饼,就像一口吞下圆圆的太阳。
饼的味道真甜,那太阳的味道一定也是很甜吧?
1、饼很甜,还有什么东西是甜的?
2、太阳和饼是圆的,还有什么东西是圆的?
阅读 20《狐狸和葡萄》
有一只狐狸两天没有找到食物,饿极了。忽然,他看见远处架子上挂满了一串串 葡萄,就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄,搀得直流口水。它站起来用爪子 去摘,可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去,怎么也想不出办法来,只好无可奈 何地走了。它边走边安慰自己:“那葡萄是酸的,肯定不会好吃! ”
1、一()狐狸 一()葡萄 一()叶子
2、照样子,写词语
一串串 一 一
又大又圆 又 又 又 又
3、狐狸为什么说葡萄是酸的?
阅读 21《找果子》
小猴摘了很多果子,整天吃也吃不完。
一天,小猴要到朋友家去,给朋友带一袋,还剩下很多。怎么办呢?他刨了个坑, 把果子埋在地下,等回来再吃。小猴走东家,串西家,整整走了一个月才回家。小猴 一回家,就到埋果子的地方去刨果子,可是,一个果子也没有找到。
1、短文第儿自然段有()句话。
2、小猴子想了一个什么办法存剩下的果子?
阅读 22《快乐》
暑假里,我和好朋友大象到小河边玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀,别提多高兴了!火红的太阳挂在天上,不一会儿 我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说:“太热了,我们来洗个澡吧! ”我高兴地说:“真是个好主意! ” 洗澡时,我怎么也洗不了后背,大象说:“让我来帮你吧! ”它用长长的鼻子吸足了水
为我冲背,我也用水管替它冲洗身子。就这样,我和大象你帮我,我帮你,让大家都 洗了个痛快的凉水澡!
1、我能给加点的字加上拼音
火红的太阳挂()在天上,不一会儿我们都玩的又热又脏()
2、像“笑咪咪”这样的词语我还知道 、 、
3、 ()的草地 ()的太阳 ()的 鼻子
4、我知道了:原来 这么快乐呀!
阅读 23《小猪学游泳》
小猪看见鸭子在水面上玩耍,心里很羡慕。这时,一只青蛙正在水中欢快地游着, 小猪见了说:“哈哈,游泳太容易啦。 ”一下子也跳到水里。小猪在水里无论手脚怎样 划动,身子直往下沉,喝了一肚子水。要不是水牛大哥及时救起他,恐怕早就没有命 了。
1、 故事里出现了哪些人物?
2、 谁救了小猪?
3、 小朋友要不要向小猪学习,为什么?
阅读 24
小熊在桥上遇见了小鸡妹妹,它把小鸡妹妹抱过了桥。
小熊在桥上遇见了山羊公公,它把山羊公公扶过了桥。
小熊在桥上遇见了小鹿,它连忙趴下来,让小鹿从它身上跳过去。
1、小熊在桥上遇见了 、 、
2、小熊是怎样做的?
3、你喜欢小熊吗?为什么?
一年级阅读短文练习
一、春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油 菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季的的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许 多春天开的花,它们是 。
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。 夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红 的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
()的枣树 ()的枣花
()的大枣 ()的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是 。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上 。
夏天,枣树上 。
秋天,枣树上 。
三、 小鸡们跟着老母鸡跑 , 就像许多小球在地上滚一样。 它们跟着妈妈学着找食物, 小小的嘴到处啄(zhu ó) ,有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀, 那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有()句话。
2、短文里写了 和 。
3、小鸡们冷了,就会 。
四、放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨 伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。
1、这篇短文有 句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
五、天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在 小草上。 ”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。 ”太阳睁大眼睛对着小草使劲 儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了, “咦,露珠儿呢,哪儿去了?”
1、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。
3、露珠为什么不见了,是因为()
A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。
六、冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在 打雪仗、堆雪人,写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有 ( )句话。第二句中写的活动有
2、这段话描写的是什么季节?
七、小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴, 就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有()句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
八、我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。 现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实 , 农民看了可高兴啦 !
1、 “我”是 ( )。
2、 “我”在 (时候)发芽,在 (时候)结果。
3、 和 帮助“我”长大。
九、春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上 飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的 蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。
1、短文共有 ( )句话,主要是写 (季节)的景色。
2、短文中写了小草、树枝、 、 、 等,可以看出春天的。
十、羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(l ai )了,爬不动了。
它想:我不怕累,山多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1、短文共有 ( )段。第二段共有 ( )句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√” 。
能() 不能()
十一、棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。 1、 这 首 诗 一 共 写 了 ( ) 种 植 物 , 这 些 植 物 分 别 是 、 、 、 、 、 。
2、写颜色的词有 、 、 。
十二、
原野上 , 长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身 体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那 里停停,过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√” )
小河边() 大树下() 原野上() 竹林() 2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√” )
小蜜蜂 () 小飞机 () 小燕子 () 小火箭 ()
3、能把上面的内容画下来吗?试试看:
十三
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚, 云姑娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有
句话。写了云姑娘 、 和 时穿着不同颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
十四
过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很 快就长大了。
1、这段话共有()句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出你喜欢的词语。
十五
电的用处可大啦!有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说,有 了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√” 。
就(ji ù jìu ) 叔(sh ū sū)许(x ǔ qǔ) 处(ch ù cù) 会(hu ì kuì)
更(ɡan ɡɡan )
2、这一段话共有 ( )句。
3、从这一段话中我知道 。
十六
秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(p ú)萄(t áo ) 。黄 澄澄(d ēn ɡ)的是梨,红通通的是枣。
1、这一段话共有 ( )句。
2、这段话中写了颜色的词语有 ( ) 和 ( )
3、这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。
十七
春天来了 , 桃花红了 , 梨花白了 , 迎 (yín ɡ) 春花黄了 , 柳树绿了 , 燕子从南方飞回来 了 , 青蛙醒了 , 这一切的变化真奇妙啊 !
1、写出表示颜色的词语:
2、写了哪些植物,请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物,请用“~~~” 在句子中划出来。
十八
太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有 、 、 。
2、月亮比地球,太阳比地球。
3、最小,最大。
十九
我有一个布娃娃,可漂亮啦!那是我过生日的时候,妈妈送给我的。娃娃有一对 黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(d ài )太阳帽, 身上穿着一条红色的裙(q ún )子。真可爱!
1、这段话有 句。
2、请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhu ó)的句子。
二十、刺 (cì) 猬 (wai) 是一种有趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙 齿非常锋 (fēn ɡ) 利 (lì), 门牙特 (tē) 别 (bi?) 长。 刺猬的四肢 (zhī) 很短, 跑起来却很快。 它的爪(zhu ā)子非常锐 (ruì) 利 . 它浑 (huú) 身长满了又短又密 (mì) 的硬 (yìn ɡ) 刺。
1、这段话共有 句话。
2、这段话是围绕 这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 和 、 、 ,又写
了爪子 , 最后写了 。
二十一
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了 花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上好像已经满是 桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞 去。
1、这段话共有 句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提(t í)到几种果树?用“~~~”画出。
4、写出表示颜色的词 、 、 。
二十二
奶奶家的院子里种了几棵牵 (qiān) 牛花。细长的藤 (t?n ɡ) 上长满了碧绿的叶子。 早上牵牛花迎 (yín ɡ) 着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。就像一个 个小喇 (lǎ) 叭 (bā) ,可爱极了!
1、这段话共有 句话。
2、第 句写藤 (t?n ɡ) 和叶子;第 句写花。
3、写出表示颜色的词 、 、 、 。
二十三
星期五一下课,我和小红就来到图书馆(ɡu ǎn ) 。我们借 (jia) 到书,就坐下来专 心地看,一点儿声音也没有。我们都很爱惜 (xī) 书,谁也不在书上乱 (luàn) 画,看完 一面,就轻轻地翻 (fān) 过去,再看另一面。
1、这段话共有 句话。
2、这段话讲(谁) , (什么时间) , (在什么地方) , (干什么) 。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“~~~”画出描写我们爱惜书 的句子。
二十四
一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。 ”青蛙说:“你夜里能 把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能! ”
这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想, 主人把鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1、文中共有 个自然段。
2、下列正确的说法是()
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
二十五 虹
云散 (sǎn) 啦,雨停 (tín ɡ) 啦,太阳公公笑眯眯。
小朋友,望 (wàn ɡ) 天边,一道彩虹真美丽!
彩虹颜色有几样?认真看,数仔细:
红橙 (ch?n ɡ) 黄绿青蓝紫,一二三四五六七。
1、云
啦,雨
啦,出来啦,天空才会有彩虹。
2、彩虹的颜色有 种,分别是 、橙、 、 、 、 、 紫。
二十六
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个 萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:
答:(1) (2) (3)
2、填空。
(1) 西红柿的 好吃。 (2) 萝卜的 好吃。 (3) 白菜的 好 吃。
3、这段话共有()句。
二十七
春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉(f ěn )的、 有白的、有黄的,真好看。弟弟要摘(zh āi )花,姐姐说:“公园里的花是给大家看的, 不能摘。 ”
1、这段(du àn )话共有()句。
2、这段话写了谁,在什么地方,干什么?
3、表示颜 (yán) 色的词有 、 、 、 。
植物传播的方法很多。除了 *人的采摘传播以外,有的树木是 *风力传播种子, 可以传到很远很远的地方。有的 *水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水 漂到远处。有的 *小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随着粪便排出来 传到四面八方,如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是 *松鼠储存过冬粮食时带走 的。
(一) 填空:
1、 “有的 *水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处” 。这句 话是短文的第 句。椰子树的果子叫 。
2、植物传播种子有很多 ,除了 *人采摘传播外,有的 * , 有的 * ,还有的 * 。
(二) 读文,判断句子:(错的打“×” )
(1)植物传播种子的方法很好。 ()
(2)椰子树生长在海边。 ()
(3)石榴、樱桃都是 *粪便传播种子的()
(4) “松子”是一种动物。 ()
(5)小鸟很爱吃植物的种子()
(6)读了短文,我知道了植物传播种子的方法各不相同。 ()
一年级阅读分析:(六十九)
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来 到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥! ”黑羊说:“你退回去,让我先过桥! ” 它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通! ”的响声, 它们都掉到河里去了。
1、短文一共有 小节。
2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1) dú mù qiáo (2) t óng shí(3) b ěi miàn (4) xi ǎng shēng 3、填空:
(1) 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ,让 先走。
班级 姓名
(2)两只羊谁也 ,就打了起来,结果都 。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
()——()
阅读短文,回答问题
(一)
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它
也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺, 能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有()句话。
2、段文写了猫的() 、 () 、 ()和() 。
3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:(选择正确的“√” )
①猫的耳朵很灵活。??????????????()
②猫有一双明亮的眼睛。????????????()
③猫的脚趾上有锋利的爪子。??????????()
(二)
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪 白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶 顶帽子。水早缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀! ”
1、这篇短文()节。
2、第二节有()句话。
3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:(用“√” )
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。??????()
②水要小朋友好好学习。??????????()
③这支铅笔很美丽。????????????()
(三)
yí
小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着 自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。 ”小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身
tiǎn
体说:“汗?在身上。 ”小花猫甜甜全身,没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。 ”小花猫看不 清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎
fān
么会在舌头上?” 小猪把脚掌翻开, 又叫小花猫把脚掌翻开。 哈! 两个都笑了:“原 来,我们的汗藏在这里! ”
1、短文共有()节。
2、读了短文,我知道老牛的汗在() ,小马的汗在() ,小狗的汗在 () ,小花猫和()的汗都在() 。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
()鼻子 ()脚掌
()舌头 ()全身
(四)
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:“我有办法。 ”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:“我有办法。 ”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有办法。 ”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树 洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、本文共()节。
2、皮球掉到树冻里去了,小马() ,小石() ,小叶() ,可是 都不行。
3、在文中划出小文的办法。
(三)
新疆吐鲁番是个大火盆,神话中的火焰山就在那儿。每年有三个月时间,吐鲁番 的气温极高,有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。这是因为吐鲁番盆地周围全 是高山,盆地中间是全国最低的地方。太阳光照在盆地上,热量不能很快地散发,盆 地就像一个大蒸笼。
1、用“ ”画出文中的两个打比方的句子。这两句话都说明了() 。
2、吐鲁番气温极高是因为() 。
(四)
春蚕是有事业心的,居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。 她以毕生精力研究了镭,建立了崭新的放射科学,成为核物理的开拓者。为着崇高的 事业,细心,耐心地工作着,把一切献给人民,这就是春蚕的品格,这就是令人感动 的居里夫人的品格。
1、从短文中找出与下列意思相近的词,填在括号里
一生() 开创() 高尚()
2、 ()和()有着相同的品格,这种品格就是() 。 (五)
小宝宝特别喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色,当窗户变蓝的时候,妈妈说,那 是远方的蓝天。当窗户变成金色,妈妈说,那是太阳的光芒。当窗户变成灰色,妈妈 说,那是灰色的云彩。当窗户变成黑色,撒满银色的小石头,妈妈说,那时夜晚。
1、小宝宝看到窗户变成了()颜色。
2、当窗户变成黑色,撒满银色的小石头、小石头指的是() 。
4、斧子
老爷爷微笑着说:“孩子, 你很诚实。 我要把这两把斧子也送给你吧! ” 孩子说:“老 爷爷,不是我的东西,我不要。 ”说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了(
)句话,孩子说了(
)话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?
(
)
(3)学了本文后,我们也要做个(
)的孩子。
(一)
很久很久以前,人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。终于在 1969年 7月 21日,两位美国宇航员乘着“阿波罗 11号”宇宙飞船登上了月球,在月球上踏出了第 一步,实现了人类的这个梦想。
1、填空。
⑴
年 月 日,人类第一次登上月球。
⑵ 两位美国宇航员乘着“ 号”宇宙飞船登上了月球。
2、文中“实现了人类的这个梦想”中的“梦想”是指什么?
(二)
(一)
谁都知道,城市里最热闹!可是,在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道,把人们从这儿运到那儿。在城市的河流底下,还有 着长长的过江隧道,里面过一辆一辆的汽车。管道可就更多了。电线、煤气,自来水 的管道都在底下。在城市的地底下,还有医院,汽车库,游乐场呢??
怎么样?城市的地底下热闹吗?
1、短文共有 小节。第 节具体介绍了城市底下的情景。
2、第二小节有 句话,请在文中标出。
3、 和 都很热闹。
4、城市的地底下有 ,有 ,有 ,还 有 和 ,
5、 “城市的地底下热闹吗?”这句话的意思就是 。
(二)
我喜欢雨。春天的雨使种子发芽,大地一片桃 柳 。夏天的雨给大地洗 个澡,人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣,大地丰收了。
可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆一盆的水往下倒,把道路冲坏了, 把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处,有时也会给人们带来灾害。
1、在文中的——上填上表示颜色的词。
2、用“ ~~~~划出能概括全文意思的一句话。
3、文中的第一小节写了哪些季节的雨?
4、为短文选个题目,打√表示:
⑴ 我喜欢雨 ⑵
雨的好处与坏处 ⑶ 四季的雨
(一)什么最好
说起什么最好,爸爸妈妈总会说:“听话的女儿最好。 ”
爱喝酒的叔叔伯伯会说:“酒最好。 ”
聪聪说知识最好。因为知识就是一把钥匙。有了知识,才能打开科学的大门。
1、爸爸妈妈认为 最好。爱喝酒的叔叔伯伯认为 最好。
2、最后一节有 句话。用横线划出第三句。
3、你认为什么最好?为什么?
(二)
青岛的路
青岛的路,像大海的波浪,一会儿低,一会儿高。
我在路上走。上坡时,我大声喊着:“加油!加油! ”下坡时,仿佛有风爷爷在背 后推着,我喊一声:“冲啊! ”
看,汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路,多么像大海的波浪,一伏一起,一起一伏??
1、全文共有 节。
2、在文中找出反义词。
高——() 起——() 上——()
3、我在路上走时,喊了 次,分别是在 时和 时喊的。 青岛的路像 ,所以汽车远远地开来时,很像 。
4、照样子写词语
一起一伏 一()一()
(二)孔融让梨
从前,有个孩子叫孔融。他四岁的时候,有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨 有大的, 也有小的, 孔融拿了一个小梨。 爸爸看见了, 问道:“你为什么不拿大的呢?” 孔融说:“我是弟弟,应该吃小的。 ”
1、孔融 的时候,有一天和哥哥一块儿吃梨。
1、照样子写句子
盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。
有??也有??
2、孔融为什么要让梨?请用横线在文中划出来。
小兔的生日
6月 18日是小兔的生日,许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜,小牛送牛奶,小 猴送桃子,小鸡送虫子,小猫送鱼。大家一起唱歌,祝小兔生日快乐。
1、小兔的生日是 。
2、 、 、 、 和 都来祝 小兔生日快乐。
3、大家是怎样祝小兔生日快乐的?用“ ”线把这个句子画下来。
4、小朋友,你的生日是几月几日?
。
太阳和虹
刚下过雨,太阳出来了,天上出现一道七色彩虹,人们都赞美虹。虹听见了,就 骄傲起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有我也没有你。 ”虹不相信,反 而更加骄傲了。太阳摇摇头,躲进云里,虹立刻不见了。
1、短文共有 小节,第二节有 句话。
2、 “太阳摇摇头, 躲进云里, 虹立刻不见了。 ” 句子中的 “不见” 可以换成 。
3、 “你美丽,这是真的。不过,要是没有我,也没有你。 ”这句话中的“你”指的 是 。 “我”指的是 。
4、虹不见了,是因为:()
⑴ 虹太骄傲了。
⑵ 人们都赞美虹。
⑶ 太阳躲进云里了。
路上, 小马遇见了老山羊, 就对老山羊说:“山羊爷爷! 下雨了, 请您坐我的车吧! ” 老山羊高兴得上了车。 没走多远, 小马又看见了小猫和小兔。 小马对它们说:“猫弟弟, 兔妹妹, 快上我的车吧! ” 小猫、 小兔也高兴地跳上了小马的车。 大家都说小马真热心。
1、这一节共有 句话,请在文中标出。
2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车,是因为
。
3、写出下面词语的近义词。
高兴() 看见()
4、写出下面词语的反义词。
高兴() 快() 坐()
5、最后一句中的大家是指 。
小蘑菇
小蘑菇,真叫乖,一下雨,就打伞。小红伞,小黄伞,小白伞,小绿伞,小花伞, 一把把,举起来。
大家比一比:谁的小伞举得高?谁的小伞打得快?
小蘑菇打的是魔伞,一眨眼睛大起来??
1、小蘑菇打的伞是什么颜色,把它们写下来。
2、照样子写几个词
例:举得(高)
跑得() 跳得() 说得() 做得() 3、为什么说小蘑菇打的是魔伞?用“ ”把这个句子划下来。
在许许多多动物中,有四种动物长得很像我们人类,它是大猩猩、猩猩、黑猩猩 和长臂猿。她们不仅样子长得像人,而且比别的动物聪明。所以,科学家就把她们叫 做人猿。
1、 、 、 和 的样子长得很像人。 他们比别的动物聪明,她们会像人一样,会 、 、
和 。
2、照样子写词语
例:许许多多 (AABB )
一天清早,燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠,十分美丽。燕子就请 它的朋友快来看。
过了一会儿,许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时,太阳也升起来了。 大家说:“啊!在阳光下小水珠更加美丽了! ”
又过了一会儿,美丽的小水珠不见了。小草非常难过。
1、短文中写小草颜色的一个词是 。写小水珠美丽的词是 。
2、燕子请来的朋友有
。
3、小草身上的小水珠不见了,是因为 。
4、读读下面的句子,对的打“√” ,错的打“╳” 。
中午,燕子发现小草上有小水珠。????????????()
小草上的小水珠是太阳给的,所以它要拿回去。??????() 小草上的小水珠是月亮带来的。?????????????() 小草上的小水珠叫露珠。????????????????()
彩虹
雨过天晴, 空中出现了一道美丽的彩带。 小华高兴极了, 拉着妈妈的手问:“妈妈, 你看!那是什么?”
随着小华指的方向望去,妈妈说:“那是彩虹。它常常出现在雷雨后的天空中。 ” 1、说说“雨过天晴”是什么意思?
2、用“晴”组两个词语:() ()
3、彩虹常常在 出现。
4、我知道天空中的彩虹由 7种颜色组成。它们是
、 、 、
、 、 、 。
一群大雁要从南方飞到北方,她们一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字, 总是把小雁排在最后。一连几天,都是这样飞,小雁感到不自由,要自己单独飞。
小雁离开雁群飞。开始,它不感到很累。飞了一会儿,它越飞越觉得翅膀很重。 突然,一阵大风吹来,再也没力气了,眼看要掉下来了。正在这时,许多大雁赶来了, 它们把小雁夹在中间,带它一块儿飞向北方。
小雁说:“我以后再也不单独飞了! ”
1、大雁飞行时一会儿 ,一会儿 , 把小雁 。
2、小雁和大家一起飞,感到 ,它要 。
3、从“ ”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。后来
飞,小雁感到不吃力了。
4、这个故事告诉我们 的道理。
(一)
天快要黑下来的时候,公鸡遇见了猫头鹰,它们之间发生了争论。
公鸡说:“天上那个发亮的圆圆的东西一出来,天气暖和多了! ”
猫头鹰说:“谁说的?那个发亮的圆东西一出来,我全身感到冷冷的! ”
公鸡说:“暖暖的! ”
猫头鹰大声说:“冷冷的! ”
它们争论了好长时间,也没什么结果。
1、这篇短文有()个小节。
2、从文中找出反义词写下来。
热() 短() 白() 地下() 凉快() 3、公鸡说的圆圆的东西是
。猫头鹰说的圆圆的东西是 。
种葡萄
一天清晨,小花狗要种葡萄,小猴马上说:“种葡萄要搭架子。 ”
小花狗把葡萄种到桃树底下。它想,这就好啦!我真聪明!春天桃树开花了,葡 萄长高了,葡萄可以顺着桃树干往上爬了。
夏天,小花狗要到外面去旅行,它自言自语地说:“到了秋天,我回来又吃桃子又 吃葡萄,太美啦! ”
秋天,小花狗回到家一看,呀!桃树上没桃子,葡萄一颗也没有。它急得汪汪叫, 在桃树下转来转去。
1、短文有()个小节,第二小节有()句话。
2、写出意思相近的词语
马上() 清晨() 太美()
3、把意思写明白
“自言自语”这个词语的意思是 。 “小花狗想,这就好啦!我真聪明! ” ,指什么事它觉得自己很聪明?写下来。
小花狗聪明吗?
(一)什么动物最聪明
有一次,鸟妈妈问它的孩子们:“什么动物最聪明?”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。 它们有的说是老虎,因为它是兽中之王;有的说是狐狸,因为它能“狐假虎威” 。小蓝 鸟记得在电视上见过黑猩猩,它会骑自行车、滑冰,还会用树枝钩洞子吃。会不会是 黑猩猩最聪明呢?于是,小蓝鸟说:“也许是黑猩猩最聪明! ”妈妈笑着说:“是呀,除 了人类,动物中最聪明的要数黑猩猩。它会直立走路,还会使用工具。 ”
1、在括号里填上合适的词语。
()的老虎 ()的狐狸
()的黑猩猩 ()的小鸟
2、把句子写完整。
⑴ 因为黑猩猩会 ,还会 ,所以 。⑵ 说动物中最聪明的要数黑猩猩,是因为它
。
(二)老人种苹果
有个老大爷种了许多苹果树。
人家问他:“你种这么多苹果树干什么呀?要等好久好久,这些树木才会结出苹果 来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。 ”
老大爷说:“我虽然吃不着,但是别人吃得着哇,那时候他们会感谢我的。 ”
1、文章共有 小节。
2、第 小节是写人家对老大爷说的话。
3、用“ ~~~~”划出老大爷说的话。
4、想一想,写一写,到那时候,感谢老大爷的人们会说些什么呢?
爱护花木
春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起 来。这时,小芳看见了急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给
大家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。 ”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱 摘花木了。 ”
1、这篇短文有 节。
2、本文写发生在 和 之间的事情。
3、 折柳枝, 帮助他。 惭愧地说:“
。 ”
小白兔
小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。它的耳朵长长的,总是竖得高高的。它
的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨一眨,好可爱。 小白兔尾巴短短的,只有小指头那么长,真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草,更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地 撕咬着,小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看,好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小,很怕生人,如果离它近一点,它就马上离开,跑到别的地方去。 1、短文共有
小节。
2、第 小节写小白兔吃食。
3、填上合适的量词
一()毛 一()三角形 一()宝石
一()眼睛 一()树枝 一()白菜
4、小白兔身子 ,耳朵 ,嘴巴 , 尾巴 ,真可爱。
我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来,它就先躺下来给小猫喂奶。 小猫吃奶的时候,它总要给她们舔舔毛,好像在给她们洗澡。哪一只小猫稍有不舒服, 老猫就会绕着这只小猫不停地转,嘴里“妙呜妙呜”地叫着,好像在问:“小宝贝,你 哪里不舒服?快告诉妈妈吧! ”
1、这段话有 句。
2、这段话主要围绕哪一句写的,用“ ”把它划下来。
3、找出文章中表示老猫动作的词语:、 、 、 和 。
4、文中的“小宝贝”指的是 。
姐妹潭
姐妹潭在台湾阿里山,是当地有名的风景区。潭分两潭,一大一小,因此称“姐 妹潭” 。
姐妹潭两潭相隔不过几米,小潭已经干枯,大潭的湖光山色十分美丽。潭水碧清, 中间有两座古色古香的凉亭。坐在亭中,展望湖面,山青水绿,真叫人心情舒畅。
1、在括号里填上合适的字。
湖()山() 一()一()
山()水() 古()古()
2、姐妹潭在 。
姐妹潭是
。
3、读读短文,试着画画“姐妹潭” 。
落潮了,海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩:五彩的贝壳,光滑的卵石,可爱 的海星??小螃蟹藏在石缝里,海蛎子挂在礁石边上,海蛤躲在细沙底下,海螺躺在 温暖的沙滩上??
1、填空
小螃蟹藏在 里。海蛎子挂在 边上。
海螺躺在温暖的 上。海蛤躲在 底下。
2、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么?
海马爸爸
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋,海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵 在爸爸的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有 小节。
第 小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上合适的词语
()的育儿袋 ()地长大
()的营养 ()地游玩
()的海底 ()地说话
3、马是由谁抚养长大的?你呢?
1、 猫
猫是捉老鼠的能手。 它的耳朵很灵敏, 能转来转去, 哪怕是极小的声音, 它也能及时辩出。 猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的 脚爪上有锋利的爪子, 能爬树、 跳墙、 追捕老鼠。 1、 短文有 () 句话。 2、 段文写了猫的 () 、 () 、 ()和() 。 3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写: (选择正确的“√” ) ①猫的耳朵很灵活。??????????????() ②猫有一双 明 亮 的 眼 睛 。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? () ③ 猫 的 脚 趾 上 有 锋 利 的 爪 子。??????????()
2、 两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白 羊说:“你退回去,让我先过桥! ”黑羊说:“你退回去,让我先过桥! ” 它们谁也不肯让谁, 就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通! ”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有 ()个自然段。
2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:(1) d úm ùqi áo (2) t óng shí(3) b ěi mi àn (4) xi ǎng shēng
3、填空:(1) 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对 方 ,让 先走。 (2)两只羊谁也 ,就打了起来,结果 都 。 (3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:()—— ()
范文五：短文阅读
短文阅读训练 班级 姓名
追赶飞鸟
⑴从前有一个很有经验的捕鸟师，把一张大网悄悄地架在湖泽旁，在网下撒上各式
各样的鸟食，就躲进芦苇丛里去了。∥①
⑵湖泽上芦苇茂盛，昆虫很多，是大雁、野鸭和各种各样的鸟雀嬉(xī) 戏寻食的好
地方。
⑶不一会儿 成群的鸟雀鸣叫着飞来抢食 等它们误入网中 捕鸟师一拉网绳
所有的鸟儿都罩(zhào) 在网下 捕鸟师正急着要往前按住 猛然 整个罗网扑棱(lēng) 棱地朝前跳动起来
⑷捕鸟师紧追几步，罗网却腾空而起。捕鸟师吃了一惊。原来其中有一只大鸟张开
翅膀，挣扎着起飞，所有的鸟雀也都奋力齐飞，带着网一起飞上了天空。∥②
⑸这种情景，捕鸟师还是头一次看到。他愣(lèng) 了愣神，然后便盯着天上的鸟网，
追了上去。
⑹捕鸟师跑啊，跑啊，虽然跑得上气不接下气，但他还是一步不肯放松。
⑺看见的人劝告捕鸟师说：“快别出这个冤(yuān) 枉(wang)力了，你怎么能追上飞
鸟呢？”
⑻开始，捕鸟师并不理睬(cǎi) ，只是用力地追赶。
⑼后来，又听到有人讥(jī) 笑说：“真是个大傻瓜！鸟在天空飞，凭(píng) 着两条腿，就是跑断了，也休想追上！”
⑽“不像你说的那样! ”捕鸟师对讥笑他的人说:“天快黑了的时候，这些鸟儿都要
各自回巢。想去的地方不一样，方向一乱，鸟网就一定会坠(zhuì) 落下来。”说完，仍然紧紧地追赶。∥③
⑾果然，不多一会儿，罗网中的鸟雀，有的往东飞，有的朝西飞，用力挣脱，闹成
一团，整个鸟网从天空中掉下来。尽管它们都拼命扇动翅膀，发出“吱吱”的叫声，但再也飞不起来了。
⑿捕鸟师连忙扑上去，把那些精疲(pí) 力竭(jié) 的鸟雀一个个抓住带走了。∥④
1. 给第(3)小节加上标点。(4分)
2. “冤枉”这个词语在两句话中的意思不同。请在括号中填入相应的序号。(2分)
A 受到不公平的待遇； B没有事实根据，给人加上恶名； C不值得，吃亏
快别出这个冤枉力了，你怎么能追上飞鸟呢？ ( ) ．．
你冤枉我了，这件事情不是我干的。 ( ) ．．
3. 将下面这句话改成陈述句。(2分)
快别出这个冤枉力了，你怎么能追上飞鸟呢？
4. 短文已用“∥”分成四个部分，请用简要的语言写出第②③部分的意思。(6分)
第②部分： 第③部分：
5. 短文说这位捕鸟师很有经验。从文中哪些方面能够看出来？(至少写两点)(4分)
6. 为什么飞鸟开始能带网一起飞上天空，而后来整个鸟网会从天上掉下来呢？(3分)
“扫一室”与“扫天下”
东汉时代，有个青年叫陈蕃，他志存高远，喜好读书，但生活却很懒散，连自己的
书房也很少收拾打扫。
有一天，一位叫薛勤的人来拜访陈蕃的父亲，正巧他父亲外出不在。陈蕃见客人到
来，就从自己的书房里出来接待。薛勤一边和他寒暄，一边随意地走进了陈蕃的书房。
薛勤一进书房，着实吓了一跳。屋子里乱七八糟，桌子上书呀、杂物呀什么都有，上面
满是灰尘；地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏，连空气也显得污浊。
薛勤看了后，不禁皱起了眉头。他对陈蕃说：“年轻人，怎么弄得这么乱呀？为什么不
把屋子打扫干净呢？”
没想到陈蕃却满不在乎地说：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要
扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”他说得理直气
壮，很有些得意的神气。
听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，
怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，
又怎么去扫天下呢？”
薛勤走后，陈蕃深思起来，觉得他的话很有道理。
1、联系短文理解词语意思：（3分）
志存高远：
满不在乎：
2、“扫一室”与“扫天下”都有着特殊含义：“扫一室”表面意思是
指 ，还指 ；“扫天下”表面是
指 ，还指 。（4分）
3、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。（3分）
你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？
_______________________________________________________________
薛勤走后，陈蕃深思起来，你觉得陈蕃会怎么想？以后又会怎么做？（5分）
*习作（30分）
读了短文，不禁想起一句名句：“一屋不扫，何以扫天下” ！就如薛勤所说：如果连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？在你的生活中，有过这样用心做好一件小事的经历吗？把它写下来，注意把事情写具体，把感受写真切。题目自定。
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