baby曼曼
范文一：教案语言游戏小动物找家
活动内容：语言游戏：《可爱的小动物》 活动目标：
1.幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。
2.教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3.学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。 活动准备
1.课前学习儿歌〈可爱的小动物〉
2.小动物住的房子个一座
3.大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：
1.教师出示小动物手偶，导入活动
师：“小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？”
幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：“儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。
2.“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？”“大象喜欢做什么动作？”请全班小朋友一起学习。
3.游戏—做客
l 布置游戏场景，讲解游戏玩法
玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。 l 玩一玩：
1) 先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我
能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2) 分组游戏，请一组幼儿分组敲门
3) 把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。
4.游戏结束。
范文二：足球小游戏：小动物找家-游戏教案[游戏教案]
足球小游戏:小动物找家-游戏教案-游戏教案 关键字:游戏教案, 动物, 幼儿, 小丑, 游戏, 教师,
活动目标:
1.通过游戏，初步了解足球场地，知道中圈和球门区域的位置。
2.能自由的玩球，会根据情景的变化迅速做出反应，体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.人手一个动物头饰、小丑面具一个、足球场地准备、足球人手一只。
2.跳圈八个、拱门两个。
活动重点:
让幼儿能自己玩球，并且知道中圈和球门区域的位置。
活动难点:
在玩游戏的同时能听到口令并作出反应。
活动过程:
一、热身运动:
师幼共同听口令学小动物的动作进行热身运动。
二、熟悉球性:
1.师幼共同自由玩球:
2.教师发现幼儿比较有特点的玩球方法，个别幼儿展示玩球方法。
3.让全体幼儿学习玩球。
三、游戏:小动物找家
1.教师告知幼儿游戏玩法:
幼儿扮演小动物分散在球场上自由玩球，当看到教师扮演的“小丑”出来时，快速抱起自己的足球到球门区，并把球控制在脚下。当“小丑”走了，小动物们则可以继续出来玩球。如此依次循环游戏。
2.教师告知幼儿游戏规则:
小动物们跑进者球门区的时候，教师扮演的“小丑”就不能抓小动物，如果小动物被抓到，则要被关进球场中圈“小丑的家”中等待，停止玩游戏一次。
3.游戏注意事项:
幼儿在玩游戏的时候要注意安全，保持相互之间的距离。在跑动过程中要注意不要互相推挤。
教师扮演的“小丑”出场时不能太快，要控制好速度，以免幼儿恐慌跑的太快，避免互相碰撞摔倒。
4.幼儿游戏:
在游戏过程中，教师可以分组组织幼儿进行足球活动，7—8人一组，分别用不同的方法玩足球。
游戏可以根据幼儿的情况进行重复玩。
四、活动结束，放松运动。
师幼收拾场地，将球放在指定的位置，进行放松运动。
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范文三：42-幼儿园小班体育游戏教案：小动物找家
幼儿园小班?体育游戏教?案:小动物?找家
指导?要点:
1?、利用有趣?的儿歌，是?幼儿在听清?教师的口令?后，由简单?到难地发展?幼儿的走、?跑、跳的基?本动作。
?2、本次活?动中，要注?意安全，养?成一定的良?好的行为习?惯:不相互?推闪、不拥?挤等。
3?、在幼儿熟?悉了解游戏?玩法的基础?上，可以设?置些有趣的?游戏情景，?如:请两名?幼儿当小动?物的家的门?，小动物回?家时，念咒?语"轻轻走?，轻轻跑，?我是小猫喵?喵喵"。如?果幼儿找对?了，"门"?自动打开等?。
活动目?标:
1、?练习听信号?向指定方向?走、跑、跳?，发展幼儿?的基本动作?。 2、能?找到空的位?置，不推他?人。
活动?准备:
在?场地的四角?摆放小猫、?小鸡、小兔?、小鸭的标?记，表示小?动物的
? 活动过程?:
一、开?始部分。
?幼儿跟着教?师随音乐一?起做模仿操?。
二、基?本部分。
?1、新授游?戏。
幼儿?四散站在场?地中间，教?师说:"轻?轻走，轻轻?跑，我的小?猫喵喵喵"?，幼儿边学?小猫边向小?猫家走去;?教师说:"?爱吃虫子，?爱吃米，我?的小鸡叽叽?叽"，幼儿?边学小鸡边?向小鸡家走?去;教师说?:"黄黄嘴?巴大脚丫，?我的小鸭呷?呷呷"，幼?儿边学小鸭?边向小鸭家?走去;教师?说:"长长?耳朵三瓣嘴?，我的小兔?"，幼儿边?学小兔边向?小兔家走去?
2、幼儿?游戏1-2?次后改为跑?。(提醒出?汗多的幼儿?注意休息)?
3、表扬?遵守游戏规?则和能找到?空位置的幼?儿。
三、?结束部分。?
游戏:狡?猾的狐狸在?哪里
?幼儿能念完?儿歌再跑。?
幼儿园?小班体育游?戏活动教案?《爱护小树?》
活动内?容: 体育?游戏活动《?爱护小树》?
活动目?的:
1?、 让幼儿?练习听信号?迅速反应，?锻炼幼儿动?作灵敏、协?调。 2?、 幼儿在?活动中体验?游戏的快乐?，培养幼儿?对缎炼的兴?趣及活泼开?朗的性格，?培养团队精?神。
3?、 教育幼?儿应该爱护?小树。
?活动准备与?环境创设:?
1、 ?制作小树一?棵。
2?、 场地布?置如右图。?
活动过?程
(一?)开始部分? 。做准备?运动，活动?身体。
?师:小朋友?们，过会我?们要玩一个?游戏，现在?大家跟着我?活动一下身?体，等下才?能表现的更?好。
小?鸟飞，飞啊?飞，拍拍翅?膀飞啊飞。?(上肢运动?)
小鸭?走，走啊走?，摇摇摆摆?走啊走。(?下蹲运动)?
小象走?，走啊走，?甩甩鼻子走?啊走。(俯?背运动) ?
小马跑，?跑啊跑，嗒?嗒嗒嗒跑啊?跑。(跳跃?运动)
?(二)基本?部分
1?、 出示小?树，引出游?戏。
师?:小朋友，?你们看看这?是什么,(?小树)哪个?小朋友能告?诉老师和小?朋友，树有?什么好处,?(能乘凉、?小鸟可以住?在树上..?....)?所以我们应?该保护小树?。今天我们?玩的游戏就?和这小树有?关。游戏的?名字叫"爱?护小树"。?在我们旁边?，地上画了?个什么图形?,(圆圈)?小朋友们先?拉好小手，?站在线上，?围成一个大?圆圈。
?2、 老师?交代游戏规?则
师:?老师把小树?放在圆的中?间，因为风?好大，小树?快被吹倒了?。所以我们?先请一位小?朋友站在圆?内用手扶着?小树。圈上?的小朋友就?要手拉手边?走边念:"?小树，小树?，我们都爱?护。"这时?，扶树的小?朋友可以随?便叫一个小?朋友的名字?，比如:"?XX，请你?来护树。一?、二、三～?"说完就松?开手，被叫?到的小朋友?就要马上跑?上去扶住小?树，两人交?换位置。如?果被叫的小?朋友在叫他?的小朋友到?他位置前没?扶到
树，就?是接着扶树?。老师要看?看，哪个小?朋友反应最?快，最注意?。3、? 教师提要?求
师:(?1)扶树?的小朋友叫?名字时，声?音要大声，?清楚，让大?家都听得见?。 (2?)扶树的小?朋友要在数?完"一、二?、三"后才?能松开小树?。
(3?)圈上的小?朋友不能推?挤。
4?、 开始游?戏
教师与幼儿一起??游戏，在游?戏中对出现?的问题进行?提醒，让幼?儿更清楚游?戏的规则。?
5、 ?分组进行游?戏
幼儿人数较多，??可让幼儿分?组游戏，使?幼儿人人都?有参与的机?会。 (?三)结束部?分
1、? 教师对活?动情况进行?评价。
?师:小朋友?今天玩的开?心么,大家?表现的都很?好，都能遵?守游戏的规?则。(找出?未能扶住小?树的原因)?我要表扬X?XX。他反?应很快，注?意力很集中?，跑得也很?快，小树被?他很快的扶?住，就不怕?大风吹。小?朋友为他鼓?鼓掌，也为?你们鼓鼓掌?，因为你们?也很棒
?2、 做做?放松运动 ?
师:小朋?友也都累了?吧,现在和?老师做做放?松活动，抖?抖脚，抖抖?手(舒展运?动)，然后?回教室，小?朋友口渴了?要记得去喝?水。
?
范文四：幼儿园小班体育游戏教案：小动物找家
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幼儿园小班体育游戏教案:小动物找家
指导要点:
1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。
2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。 3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如:请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。
活动目标:
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活动准备:
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的
活动过程:
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说:“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏:狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》
活动内容: 体育游戏活动《爱护小树》
活动目的:
1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
3、 教育幼儿应该爱护小树。
活动准备与环境创设:
1、 制作小树一棵。
2、 场地布置如右图。
活动过程
(一)开始部分 。做准备运动，活动身体。
师:小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
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小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
(二)基本部分
1、 出示小树，引出游戏。
师:小朋友，你们看看这是什么,(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处,(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形,(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、 老师交代游戏规则
师:老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如:“XX，请你来护树。一、二、三～”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
3、 教师提要求
师:(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 (2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、 开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、 分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
1、 教师对活动情况进行评价。
师:小朋友今天玩的开心么,大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、 做做放松运动
师:小朋友也都累了吧,现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手(舒展运动)，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
范文五：幼儿百玩不厌的游戏教案：小动物找家
幼儿百玩不厌的游戏教案:小动物找家 一、 游戏名称:《小动物找家》
二、 适合年龄:3—4岁
四、 目标:
1、 培养幼儿的听辨力、记忆力及反应的灵敏性。
2、 发展幼儿动作的协调性。
3、 引导幼儿练习走、跑和跳等综合动作。
五、准备:
1、 小猫、小狗、小兔、小鸟头饰若干(各位幼儿人数的1/4)。
2、 场地四角分别挂上鸟、兔、猫、狗的标记，作为小动物的家。
六、玩法:
、 把幼儿分成四组，分别扮演小狗、小兔、小猫和小鸟四散开站在场地中间。 1
2、 游戏开始，小动物一起念儿歌:“小动物，真有趣，天天一起做游戏，跑一跑，跳一跳，团结友爱真欢喜。”念完儿歌自由做鸟飞、兔跳、小猫走、小狗跑等动作。提醒幼儿避免拥挤和相撞。听到教师说“去小猫家做客”时，大家一起边模仿小猫走，边学猫叫。同样去“小鸟”、“小狗”、“小兔”家做客时，大家一起模仿鸟飞、小狗跑、兔跳等动作。听到教师说:“天黑了，小动物该回家了。”小动物分别作模仿动作找自己的家，游戏结束。
七、规则:
1、 必须按信号作相应的模仿动作。
2、 小动物必须在听到信号后，才能向指定方向跑或跳。
八、提示:
1、 在幼儿熟悉玩法后，可更换幼儿的角色或调换小动物家的标志。
2、 教师可变化游戏玩法，如把信号变成视觉的(动物头像)、听觉的(模仿动物叫声)，让幼儿根据信号作相应的动作。
九、活动反思:
《小动物找家》是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏。在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。
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