狂欢48863251
范文一：老师评语怎么写考试
? ? ? ?老师评语怎?么写考试
?篇一:
? 教师职?称评定评语?参考 教师?职称评定评?语参考 教?研组评议意?见 该教师?坚持学习宣?传**理?论，学习教?育法、教师?法，依法执?教。思想上?要求上进，?团结同事。?坚持中国共?产党的领导?，全面贯彻?国家的教育?方针，忠诚?于人民的教?育事业。积?极参加继续?教育，树立?终身学习观?念。平时能?坚持学习教?育专著，主?动订阅教科?研刊物，投?身于教育改?革。围绕“?创新学习”?理论选题，?展开研究，?在实践中提?高自身的文?化专业知识?水平。能制?定行之有效?的教育教学?计划，针对?学生实际提?出相应的教?育策略。期?末能及时对?本身的工作?作及时的总?结分析，并?提出今后工?作的整改意?见。具有一?定的科研能?力和活动组?织能力。能?高质量地完?成教学任务?和学校分派?的具体事务?工作。近年?来，工作成?效显著，得?到了广大师?生和学生家?长的一致好?评。关心学?生的健康成?长，将思想?政治教育贯?穿于教学活?动之中。善?于因材施教?，能主动热?情地帮助后?进生，在学?习上严格要?求学生，促?使学生养成?良好的创新?学习习惯，?形成持续学?力。
? 学校考?核情况 思?想 该教师?遵纪守法，?为人师表，?能全面贯彻?教育方针。?关心学生，?团结教师，?忠诚于人民?的教育事业?。
? 文化知识? 自从师范?学校毕业以?来，能积极?参加学历提?高学习进修?，接受再教?育。专业知?识水平随着?学习和教育?实践，得到?了不断地丰?富与提高。? ?教学 能依?据创新教学?理论制定相?应的教学计?划。认真备?课，灵活地?组织课堂教?
学。刻苦钻?研教学业务?，不断改进?教学方法，?使教学质量?始终保持优?良状态。能?主动承担学?校的工作，?工作总量每?学期超过额?定标准。 ?
教?育 能依据?先进的教育?理论，制定?行之有效的?工作计划，?善于因材施?教，无体罚?和变相体罚?现象。善于?做后进生的?思想工作，?所带学生思?想进步明显?，学风优良?，能形成良?好行为习惯?和科学的学?习方法。 ?
科?研 对刚入?伍的新教师?肯帮、肯教?，能起到示?范带头作用?。所带新教?师业务进步?快，专业思?想巩固，教?科研初见成?效。自己能?在教科研方?面身先士卒?，有创劲，?有恒心，有?独到见解。?善于发现，?善于分析。?研究成果得?到有关部门?的相应表彰?。
? 管理 能?在学习先进?的管理理念?的基础上，?进行现代管?理实践。有?一定的组织?能力，善于?解决管理中?的实际问题?。所带集体?有凝聚力，?学生有团队?合作精神。?学风良好，?精神状态积?极向上，多?次被评为先?进集体。 ?
评?审意见 该?教师遵纪守?法，为人师?表。遵循职?业道德规范?，认真贯彻?国家的教育?方针，遵守?学校的规章?制度。关心?爱护学生，?全心全意搞?好教学，完?成教学任务?。平时注重?学习教育理?论，能刻苦?钻研教学业?务，主动投?身到教科研?之中，进行?教改实践，?不断改进教?学方法，提?高教学质量?。能带领学?生开展健康?有益的社会?实践活动，?面向全体，?着眼全面发?展。近年来?，教育教学?成效显著，?后进生思想?转变明显，?学习进步快?。注重对学?生学习方法?的指导和学?习习惯的培?养，形成学?生的持续学?力。自己有?一套行之有?效的管理方?法，对学校?教育、教学?管理工作和?教育行政部?门的工作能?提出意见和?建议，通过?正当的渠道?参与学校的?民主管理。?
?评审组同意?该教师审定?为小学( ?)级教师职?务。篇二:?
小?孩考试10?0分家长评?语怎么写 ?十条评语囊?括你的情况?
1?、从孩子的?卷子上来看?，专业成绩?算得上优秀?。和上一次?相比较，没?有退步也没?有进步。希?望孩子继续?努力，更上?一层楼。同?时也感谢教?师平日对我?孩子的培养?，但是孩子?还是有很多?要努力的地?方。有劳老?师以后继续?费心教育孩?子。我们家?长一定会鼎?力支持，配?合老师～ ?
2、?老师，您好?，首先，感?谢您对孩子?的教育，让?他变得更加?的聪明，懂?事，孩子的?成长离不开?老师的教育?，老师在孩?子的心里具?有神圣的地?位。希望老?师对孩子严?加管教，使?之变得更棒?。希望孩子?在以后更加?的优秀，再?此感谢老师?辛勤的付出?，当然我们?做家长的也?会密切配合?老师～
? 3、虽?然这次成绩?并不是班里?名列前茅，?但这只是一?次测试，一?次对自己知?识的考验，?一次查缺补?漏的过程，?可以让你看?清自己不 ?会的地方，?对于马虎，?在下次考试?中要尽量避?免，争取取?得更大进步?～
?4、孩子考?得不是很好?，可能是疏?忽了，尤其?是某某这几?科，有点小?退步，让我?有点惊讶，?以往以后孩?子可以认真?的对待学习?，对待考试?，既不要太?过于担心成?绩也不要轻?敌。妈妈(?爸爸)相信?你，一定可?以在下一次?给我一张满?意的答卷～?
6?、本人以为?此次语文考?试出题难度?适中、题量?正好，能够?准确考察 ?学生的语文?能力。我的?孩子在此次?考试中已经?尽了力，发?挥了 他的?正常水平，?这个分数也?是在意料之?中的。希望?学校能够再?接再厉，争?取让教学水?平更上一层?楼。
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?7、看了这?次考试的情?况，对孩子?的学习基本?是满意的。?但需改掉粗?心大意的老?毛
病。有几?个地方都是?不应该出错?的，就是粗?心。
? 我们会?配合老师把?他的学习抓?上去。
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? 8、 考?的好:
? 这一?次考得较好?，比上一次?略有进步，?谢谢老师的?关心和栽培?，我们家长?一定会更加积极地配合??老师的工作?，督促她(?他)继续 ?努力，争取?更大的进步?。
? 考的不好?:
? 这次考试?成绩不太理?想，较上次?有明显退步?，总结原因?为最近思想?较为松散，?放松了对自?己的要求，?我们一定会?抓紧孩子的?学习，争取?让他下次考?得好成绩。?谢谢老师对?孩子的关心?教育。
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? 9、这次?小考成绩总?分相对于上?次来说略有?进步,特别?是语文,作?文水平大大?提高了希望?再接再我的?孩子这次考?试考的中等?,我不是很?满意,望老?师多多关照?我的孩子,?帮助他弄懂?他在学校里?不会的问题?,也请老师?多多关照我?的孩子.他?大多数错的?地方都因为?粗心, 我?会配合老师?改掉他的这?个毛病,考?试结束了,?我已对孩子?做了总结,?希望他在下?一次考试中?取的更好的?成绩,来报?答老师的教?育之恩. ?
10?、 谢谢老?师严格管教?我的孩子,?对于小孩的?作弊行为,?我们家长感?到十分的抱?歉,并且也?教育了子女?作弊的严重?性,望老师?多多照顾学?生,我们家?长也会配合?老师进行学?生更好的教?育 写评语?需要考虑的?各方面因素?
1?.认真阅读?每月的成长?报告单，不?要只关注孩?子的成绩和?名次;认真?重视家长反?馈意见，我?们学校对你?反馈意见都?会重视的，?合 理建议?都会采纳;? 2. “?分析要客
观?”，即对孩?子的学习成?绩分析一定?要符合实际?，找出孩子?存在的问题?与症结，以?便采取措施?对症下药。?一般 来说?，对于成绩?的分析，要?考虑下列诸?种因素: ? 孩子?学习基础的?高低、投入?程度多少、?复习科目的?安排合理与?否、听课效?果如何、巩?固练习是否?独立完成、?是否练习充?分以及孩子?的身体健康?因素。当然?，也包括题?目的难易情?况分析。考?试后要与之?分析原因 ?，以鼓励的?方式进行督?促。同时也?要积极地为?孩子创造良?好的学习环?境和学习条?件，使孩子?能愉快的学?习。其中非?常重要的一?条 是引导?孩子根据自?己的实际制?定出奋斗目?标。在制定?目标时，要?提醒自己的?孩子正确地?评估自己，?要实事求是?，目标不要?过高， 可?分远期和近?期目标。远?期目标就是?你长大后想?成为什么样?的人，中考?时想考什么?样的学校。?近期目标就?是在每次考?试中你要达? 到怎样一?个水平。这?其中，我们?尤其要鼓励?学习上有困?难的子女制?定适合自己?的目标，要?使子女看到?希望，增强?努力决心。?目标 确定?后，要让大?家知道，让?他们给自己?增加前进的?动力，另一?方面也可以?得到大家的?督促。家长?一定要鼓励?孩子不懂就?问，努力 ?养成自学的?习惯。
? 3.?“引导要正?确”，即对?孩子要正确?引导，使其?全身心投入?学习之中。?这里我特别?请家长在对?孩子进行引?导时，一定?要平等 相?待、晓之以?理，切忌出?现过分宠爱?或动辄呵斥?、或撒手不?管或唠叨过?分等现象。?同时应在师?生关系、同?学关系的处?理上重点关? 照。就是?说，在师生?关系上，要?引导孩子尊?重老师、虚?心求教，努?力适应老师?的风格;在?同学关系上?，要引导孩?子学会宽容?、互 谅、?友爱、团结?，和谐的人?际氛围也是?促进学习进?步的重要因?素;要教孩?子要有爱心?，有一颗善?良的心。要?
?，爱自己身?边的人，因?为连自己父?母都不爱的?人怎么会爱?让他们爱自?己的父母
国。要给孩?子创造一个?和谐、温暖?的家庭环境?。特别在男?女同学关系?的 处理上?，更要引导?孩子妥善处?理。家长应?帮助孩子消?除青春期心?理障碍。初?中生正处在?青春期发育?的关键阶段?，家长要有?意识地 帮?助孩子正确?地认识青春?期生理和心?理发展的规?律，使孩子?懂得一些必?要的生理和?心理卫生的?基本知识，?要协助老师?教育孩子处? 理好与同?学之间的关?系，学会与?异性的正常?交往。最近?，我们发现?有些同学有?着明显的变?化，有些男?生对异性产?生了爱慕的?心理 ，上?课走神;还?有些学生非?常喜欢看言?情小说，学?习精力分散?。作为我们?做家长的要?随时注意自?己孩子的变?化。其实出?现这些问 ?题，并不奇?怪，也不可?怕。要紧的?是我们正确?引导，及时?阻止不良的苗头出现。??经常了解一?下孩子的来?往对象，教?育孩子谈情?谈 爱不是?他的现在所?考虑的问题?。耐心分析?这些问题的?危害性。发?现问题，及?时处理。教?育孩子要先?学会做人，?自觉抵制各?方面的 干?扰。
? 4. ?“沟通要经?常”，即家?长与学校要?经常性地沟?通，以便及?时交流信息?，合力做好?孩子的工作?。我想，您?将孩子的优?缺点、 孩?子的朋友圈?、回家的言?谈举止以及?爱好等等告?诉我们，肯?定会有利于?老师对您的?孩子全面了?解，以便给?以及时而正?确的帮助;? 老师将您?的孩子在校?情况及时反?馈给您，和?您形成合力?，也一定促?进您的孩子?不断进步。?每个家长都?有自己的工?作，往往无?暇与 老师?面谈，不妨?采用电话联?系。
? 5.教?育孩子是一?个系统工程?，需要学校?、家庭、社?会的共同配?合。我们的?孩子就快走?完了初中阶?段的路程，?等待着他们?的将 是三?年耕耘后的?收获，为了?更好地让孩?子们能够迎?接挑战，特?别是那些学?习上有困难?的学生家长?，大家都必?须充满着信?
心，即使 ?你的孩子在?考试中分数?不高，但应?该明白，分?数未必等于?前途，比分?数更重要的?是信心。有?了信心，就?会去拼搏，?能拼搏，就?会 进步。?
?孩为了我们?共同的希望?和未来的幸?福生活，让?我们一起努?力篇二: ? 孩子?期中考试后?家长的评语? 孩子期中?考试后家长?的评语 从?孩子的卷子?上来看，专?业成绩算得?上优秀。和?上一次相比?较，没有退?步也没有进?步。希望孩?子继续努力?，更上一层?楼。同时也?感谢教师平?日对我孩子?的培养，但?是孩子还是?有很多要努?力的地方。?有劳老师以?后继续费心?教育孩子。?我们家长一?定会鼎力支?持，配合老?师!老师，?您好，首先?，感谢您对?孩子的教育?，让他变得?更加的聪明?，懂事，孩?子的成长离?不开老师的?教育，老师?在孩子的心?里具有神圣?的地位。希?望老师对孩?子严加管教?，使之变得?更棒。希望?孩子在以后?更加的优秀?，再此感谢?老师辛勤的?付出，当然?我们做家长?的也会密切?配合老师!? 虽然这次?成绩并不是?班里名列前?茅，但这只?是一次测试?，一次对自?己知识的考?验，一次查?缺补漏的过?程，可以让?你看清自己?不会的地方?，对于马虎?，在下次考?试中要尽量?避免，争取?取得更大进?步! 孩子?考得不是很?好，可能是?疏忽了，尤?其是某某这?几科，有点?小退步，让?我有点惊讶?，以往以后?孩子可以认?真的对待学?习，对待考?试，既不要?太过于担心?成绩也不要?轻敌。妈妈?(爸爸)相?信你，一定?可以在下一?次给我一张?满意的答卷?! 本人以?为此次语文?考试出题难?度适中、题?量正好，能?够准确考察?学生的语文?能力。我的?孩子在此次?考试中已经?尽了力，发?挥了他的正?常水平，这?个分数也是?在意料之中?的。希望学?校能够再接?再厉，争取?让教学水平?更上一层楼?。
? 看了这次?考试的情况?，对孩子的?学习基本是?满意的。但?需改掉粗心?大意的老毛?病。有几个?地方都是不?应该出错的?，就是粗心?。我们会配?合老师把他?的学习抓上?去。这次小?考成绩总分?相对于上次?来说略有进?步,特别是?语文,作文?水平大大提?高了希望再?接再我的孩?子这次考试?考的中等,?我不是很满?意,望老师?多多关照我?的孩子,帮?助他弄懂他?在学校里不?会的问题,?也请老师多?多关照我的?孩子.他大?多数错的地?方都因为粗?心,我会配?合老师改掉?他的这个毛?病,考试结?束了,我已?对孩子做了?总结,希望?他在下一次?考试中取的?更好的成绩?,来报答老?师的教育之?恩。
? 学习刻?苦、认真，?高一学年成?绩在班级、?年级始终处?于前列。帮?助别人热心?、诚恳，是?同学的榜样?。班级工作?热情、负责?，希望能大?胆些，从各?方面来锻炼?自我，使自?己的更具锋?芒。
? 学习认?真、踏实，?成绩在班级?、年级中的?名次稳步前?进。在校遵?纪守规，为?人诚实，老?师信任，同?学喜爱。望?能更多的主?动参与班级?的活动和管?理，从各个?方面来培养?自己。聪颖?好学，积极?思考，主动?提问，兴趣?广泛。成绩?能始终处于?班级前列，?热爱体育运?动，身体素?质较好，望?今后更能从?一些小事的?细节方面思?考，把一些?事情处理的?更加完善。?
?聪慧多思，?善于把握自?己，把握时?间。成绩较?稳定，能保?持前列。热?爱体育运动?，在班级中?起到了很好?的带头作用?。望今后能?更注重小节?、细节、一?些问题处理?的更好，以?图将来能具?备更加过硬?的素质参与?社会的竞争?。
? 孩子的学?习成绩我们?家长已经看?过了，通过?孩子的学习?成绩，我们?感到孩子还?在一些方面?有些不足，?对于孩子学?习上的问题?，我们家长?会支持老师?的工作，共?同教育孩子?。建议老师?有时间来家?里坐坐，首?先是想感谢?老师的培养?，其次也想?和老师沟通?一下孩子的?情况。通过?看xxx的?成绩单，可?以说不够理?想，这对我?们做家长的?
有一定责任?，孩儿到学?校学习，就?是要学好文?化知识的，?就是要从德?、智、体全?面发展，就?是要发挥自?己的才能学?好专业知识?，希望师生?和家长共同?帮助他、教?育他，也希?望吾儿要尊?敬师长、团?结 同学，?克服缺点，?学好知识运?用到实践中?，做一名有?用人才。 ?
希?望xxx发?扬自己的优?点，努力学?好专业课，?端正学习态?度，积极参?加学校各项?公益活动。?同时也希望?校方多关心?学生的生活?问题，如改?善热水的使?用和宿舍生?活用品等条?件，创造良?好的环境，?使学生全心?全意地去学?习。篇三:?
家?长评语怎么?写 家长评?语怎么写 ?4
1?、大家一致?夸你头脑机?灵，反应敏?捷，劳动积?极干劲大，?上课发言大?胆，这些方?面的确叫老?师高兴。如?果你把上课?好动的精力?用在学习上?，能做到与?同学和睦相?处，那你将?会成为人见?人爱的人。?要是这样，?同学们定会?为你喝彩，?老师也会为?你转变感到?欣慰，聪明?的你定会做?到的! 4?
2、?这学期，你?各方面的表?现都有可喜?的转变，学?习成绩有了?显著的进步?。原来的那?个自由散漫?、自私无礼?的你变成了?一个爱学习?、求上进、?讲文明、懂?礼貌的好孩?子。看到你?的成长，你?的进步，大?家都为你高?兴。你知道?吗?人可贵?的地方在于?知错就改，?这一点你做?到了，更可?贵的是持之?以恒，我相?信你一定会?做到，甚至?会做的更好?。你说是吗?? 4
? 3、古往?今来，大凡?出名的人哪?一个不是跟?“勤”字有?关，大科学?家爱因斯坦?也曾说
?的汗水加百?分之一的天?赋，可见，?成功的喜悦?是辛勤的过，?天才出于百?分之九十九
汗?水浇灌出的?，而懒惰的?人大多一事?无成。你身?上最大的毛?病是什么-?-“懒”。?“懒”使你?迷失了学习?的方向;“?懒”使你染?上了许多坏?习 气;“?懒”使你丧?气了斗志;?“懒”使你?与成功无缘?。其实，你?是很聪明的?孩子。你模?仿力较强，?记得那次班?队会上，你?表演得“孙?悟空”，惟?妙惟肖多令?人记忆犹新?。孩子，树?立起必胜的?信心，去打?败你的“天?敌”吧!到?时，会有“?奇迹”出现?的。
? 4
? 4、记得?你跟老师说?过自己要学?好，当时我?夸了你，你?是那样的兴?奋。尽管你?思维不够敏?捷，做作业?速度慢了些?，可你有许?多优点:
? 诚实?纯朴，乐于?助人，热爱?集体，遵守?纪律，你仍?不失一个可?爱的学生。?好孩子，请?记住自己跟?老师 说的?话，只要你?肯怒力，老?师和同学都?会帮助你的?，你的进步?是老师最大?的欣慰。 ?
4?
5、?你有礼貌，?爱劳动，讲?卫生，发言?积极。中国?教育总网文?档频道瞧，?老师一连串?数出你这么?多优点，看?来这学期你?进步不少，?老师看在眼?里，喜在心?里。可是你?有时仍贪玩?，爱调皮同?学，作业马?虎，纪律松?懈，也让老?师失望。好?孩子，你那?么聪明，要?是把更多的?心思用在学?习上，谁也?比不上你。?努力吧，老?师期待着你?更大的进步?! 4
? 6、你的?学习比较踏?实，劳动时?总那么勤快?，同学间的?小事，你常?常忍让。你?发现没有，?只要努力一?下，你的字?就可以写得?漂亮，让脑?子多思考一?下问题，你?就可以得出?令人满意的?答案，努力?吧，xx，?你是一个聪?明的学生!? 4
?7、一瞧你?虎头虎脑，?就知道你是?一位多么聪?明、机灵的?孩子。可你?有时显得那?样的不“聪?明”了。上?课时，同学?们个个专心?的听讲，你?却低着头做?小动作，检?查作业
时，同学们纷纷??交出一份份?端正的作业?，你却在书?包里东寻西?找，好半天?交不出来。?渐渐地，听?写本上，你?空空缺缺，?令老师多么?失望啊;考?试时，你咬?着笔杆，做?不出来，令?老师多么着?急啊，你知?道吗?如果?只贪玩不学?习，难道知?识会自己飞?到你的脑子?里吗?在此?，老师赠你?一句话:
? 少年?不努力，老?大徒伤悲。?请你好好想?一想，今后?该怎么做?? 4
?8、或许你?有些调皮，?有些好动，?也常挨批评?，可其实在?老师的心里?，一直认为?你也很不错?你并不是个?坏小孩，你?知道吗?学?习是要靠持?之以恒的，?如果你能把?学习的激-?情溶入每时?每刻，静下?来认真思考?，勤奋学习?，那么，你?也可以成为?一名佼佼者?。篇三:
? 教师?工作表现评?语 教师工?作表现评语? 【工作?表现评语一?】 该同?志在思想上?坚持党的教?育基本原则?，拥护中国?共产党的领?导，积极参?加单位组织?的各项政治?学习，努力?提高自己的?思想政治觉?悟，严格遵?守单位的各?项规章制度?。在工作中?，该同志具?有强烈的事?业心和高度?的责任感，?工作勤勤恳?恳、任劳任?怨。勇于开?拓、锐意创?新，能够虚?心向老教师?学习，认真?钻研教材，?积极参与教?研，努力提?高自身的业?务素质，取?得了显着的?工作效果。?在生活中，?该同志想他?人之所想，?急他人之所?急，团结同?志，乐于助?人，注重提?高个人修养?，在搞好本?职工作的同?时，积极参?加各种集体?活动，认真?完成组织交?给的各项工?作任务，受?到了学校领?导和家长的?一致好评。?
0px;? ?= BOR?DER-B?OTTOM?: 0px?; BOR?DER-L?EFT: ?0px; ?PADDI?NG-BO?TTOM:? MARG?IN: 0?px; O?UTLIN?E-STY?LE: n?one; ?OUTLI?NE-CO?LOR: ?inver?t; PA?DDING?-LEFT?: 0px?; OUT?LINE-?WIDTH?: 0px?; PAD?DING-?RIGHT?: 0px?; FON?T-FAM?ILY: ?Simsu?n; FO?NT-SI?ZE: 1?4px; ?VERTI?CAL-A?LIGN:? base?line;? BORD?ER-TO?P: 0p?x; BO?RDER-?RIGHT?: 0px?; PAD?DING-?TOP: ?0px 【?工作表现评?语二】 ?该同志能认?真学习党的?路线、方针?和政策，时?刻与党中央?保持一致。?能坚持国家?的教育方针?，忠诚于教?育事业。思?想端正，作?风正派，工?作上勤勤恳?恳、兢兢业?业，能服从?学校的工作?安排，积极?参加各种会?议，办事认?真负责。在?各项政治活?动学习中能?认真做笔记?，写心得体?会，积极参?与讨论，能?说出自己的?观点和想法?。在平时的?工作中，能?用实际行动?支持校内外?工作，能够?顾全大局，?团结协作，?顺利完成各?项任务。 ?
该?同志能把自?己的精力、?能力全部用?于学校的教?学过程中，?能自觉遵守?职业道德，?并能为工作?积极寻找新?的方法。工?作中，能严?于律己，能?宽以待人，?时时处处对?自己严格要?求。在本学?年的工作中?，该同志担?任八五班的?班主任和五?个班级的音?乐课。在教?学工作中，?能真诚对待?每一位学生?，能够主动?与同事研究?教学业务，?提高其个人?教学水平;?在班级管理?中，该同志?制定的《班?级量化考核?方案》充分?尊重了每一?位学生的自?尊和自信，?既培养了学?生的团结协?作能力，又?调动了学生?的学习积极?性，使每一?位学生都得?到了发展，?使班级管理?工作成绩在?年级中比较?突出，也在?家长、学生?中树立了良?好的教师形?象。
? 该同志?能积极参加?学校各种培?训、政治学?习、教研活?动，在工作?中，尊敬领?导、团结同?事，对人真?诚，有较强?事业心和责?任感，工作?积极主动，?不辞辛劳，?任劳任怨。?每天坚持提?早到办公室?，经常加班?加点，在广?大教师中树?立了学习的?榜样，实践?了学高为师?、身正为范?的格言。 ?
由?于该同志的?勤勉努力全?身心的付出?，在本学年?的教育教学?工作中，该?同志取得了?
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范文二：老师评语怎么写考试
老师评语?怎么?写考?试?
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篇一:? ?
教师职?称评?定评?语参?考? 教师?职称?评定?评语?参考?? 教研组?评议??意见 ?该教师?坚持?学习?宣传??**理?论，?学习?教育?法、?教师?法，?依法?执教??。思想上?要求?上进?，团?结同?事。?坚持?中国?共产?党的?领导?，全?面贯?彻国?家?的教育?方针?，忠??诚于人民?的教?育事?业。?积极?参加?继续?教育?，树??立终身?学习观?念。?平时?能坚?持学?习教?育专?著，?主动?订阅?教科?研刊?物，?投身?于?教育改?革。??围绕“创?新学?习”?理论?选题?，展?开研?究，?在实??践中提高?自?身的文?化专?业知?识水?平。?能制?定行?之有?效的?教育?教学?计划?，针?对学?生?实际提??出相应的?教育?策略?。期?末能?及时?对本?身的?工作??作及时的?总结?分?析，并?提出?今后?工作?的整?改意?见。?具有?一定?的科?研能?力和?活动?组织?能?力?。能高质?量地?完成?教学?任务?和学?校分?派的?具体??事务工作?。近?年来?，?工作成?效显?著，?得到?了广?大师?生和?学生?家长?的一?致好?评。?关心?学生?的?健康成?长，?将思?想政?治教?育贯?穿于?教学?活动??之中。善?于因?材施?教，?能?主动热?情地?帮助??后进生，?在学?习上?严格?要求?学生?，促?使学?生养?成良?好?的创新?学习?习惯?，形?成持?续学?力。? ?
?学校考核?情况? ?思想? 该教?师遵?纪守?法，??为人师表?，能?全面?贯彻?教?育方针?。关?心学?生，?团结?教师?，忠?诚于?人民?的教?育事?业。? ?
文化?知识? ?自从师?范学?校毕?业以?来，?能积?极参??加学历提?高学?习进??修，接受?再教?育。?专业?知识??水平随着?学习?和教?育实?践，?得到?了不?断地??丰富?与提高。? ?
教学? ?能依据?创新?教学?理论?制定?相应?的教?学计?划。?认真?备课?，灵?活?地组织??课堂教学?。刻?苦钻?研教?学业?务，?不断?改进?教学??方法，使?教学?质?
量始终?保持?优良?状态?。能?主动?承担?学校?的工??作，工作?总量?每学?期超?过?额定标?准。? ?
教育? ?能依据?先进?的教?育理?论，?制定?行之?有效??的工作计?划，?善于?因?材施教?，无?体罚?和变?相体?罚现?象。?善于?做后?进生?的思?想工?作，?所带?学?生思想?进步?明显?，学?风优?良，?能形?成良?好行??为习惯和?科学?的学?习方??法。?
科研? ?对刚入?伍的?新教?师肯?帮、?肯教?，能?起到?示范?带头?作用?。所?带?新教师?业务?进步?快，?专业?思想?巩固??，教科研?初见?成效?。自?己能?在教?科?研方面?身先?士卒?，有?创劲?，有?恒心?，有?独到?见解?。善?于发?现，?善于?分?析。研?究成?果得?到有?关部?门的??相应表彰?。? ?
管理? 能在?学习?先进?的管?理理?念的??基础上，?进行?现代?管理?实践?。有??一定的组?织能?力，?善于?解决?管理?中的?实际?问题?。所?带集?体有?凝聚?力，??学生有团?队合?作精?神。?学风?良好?，精?神状?态积?极向?上，?多次?被评?为先??进集体。? ?
评审?意见? ?该教师?遵纪?守法?，为??人师表。?遵循?职业?道德?规范?，认?真?贯彻国?家的?教育?方针?，遵?守学?校的?规章?制度?。关?心爱?护学?生，?全心?全?意搞好?教学?，完?成教?学任?务。??平时注重?学习?教育?理论?，能?刻苦?钻研?教?学业务?，主?动投?身到?教科?研之?中，?进行?教改?实践?，不?断改?进教?学方??法，提高?教学?质量?。能?带领?学生?开展?健康?有益?的社?会实?践活?动，?面向??全体，着?眼全?面发?展。?近年?来，?教育?教学?成效?显著?，后?进生?思想?转变??明显，学?习进?步快?。注?重对?学生?学习?方法?的指?导和?学习?习惯?的培?养，??形成学生?的持?续学?力。?自己?有一?套行?之有?效的?管理?方法?，对?学校?教育?、教?学管?理工?作和?教育?行政?部门?的工?作能?提出?意见?和建?议，?通过?正当??的渠道参?与学?校的?民主?管理?。? ?
评审组?同意?该教?师审?定为?小学?( ?)?级教师?职务?。篇?二:? ?
小孩考?试?100?分家?长评?语怎?么写? ?十条评?语囊?括你?的情?况? ?
1、从?孩子?的卷?子上?来看?，专?业成??绩算得上??优秀。和?上一?次相?比较?，没?有退?步也?没有?进步??。希望孩?子继?续努?力，?更上?一层?楼。?同时?也感??谢教师平?日对?我孩?子的?培养?，但??是孩子还?是有??很多要努?力的?地方?。有??劳老师以?后继?续费?心教??育孩子。?我们?家长?一定?会鼎?力支?持，?配合?老师??～ ?
2、老?师，?您好?，首?先，?感谢?您对??孩子的教?育，?让他?变得?更加?的聪??明，懂事?，孩??子的成长?离不?开老?师的?教育?，老?师在?孩子?的心??里具有神??圣的地位?。希?望老?师对?孩子?严加?管教??，使之变?得更?棒。?希望?孩子?在以??后更加的?优秀??，再此感?谢老?师辛?勤的?付出?，当?然我?们做?家长??的也会密??切配合老?师～? ?
3?、虽然?这次?成绩?并不?是班?里名?列前?茅，?但这?只是?一次?测试?，一?次?对自己?知识?的考?验，?一次?查缺?补漏?的过??程，可以?让你?看清?自己?不? 会的??地方，对?于马?虎，?在下?次考?试中?要尽?量避?免，?争取?取得?更大??进步～? ?
4、孩?子考?得不?是很?好，?可能?是疏?忽了?，尤?其是?某某?这几?科，?有点??小退步，?让我?有点?惊讶?，以?往以?后孩?子可?以认?真的?对待?学习?，对?待考??试，既不?要太?过于?担心?成绩?也不?要轻?敌。?妈妈?(爸?爸)?相信?你，?一定??可以在下?一次?给我?一张?满意?的答?卷～? ?
6?、本人??以为此次?语文?考试?出题?难度?适中?、题?量正?好，??能够准确?考?察 ?学生的?语文?能力?。我?的孩??子在此次?考试?中已?经尽?了力?，发?挥了? ?他?的正常水?平，?这个?分数?也是?在意?料之?中的?。希?望学?校能?够再?接再?厉，??争取让教?学水?平更?上一?层楼?。? ?
7、看?了这?次考?试的?情况?，对?孩子??的学习基?本是?满意?的。?但需?改掉??粗心大意?的老?毛病?。有?几个??地方都是?不应?该出?错的?，就?是粗?心。? ?
我们?会配?合老?师把?他的?学习?抓上?去。? ?
8?、 ?考?的好:?
这一?次考?得较?好，?比上?一次?略有?进步??，谢谢老?师的?关心?和栽?培，??我们家长?一定?会更?加积?极地?配合?老师?的工?作，?督促?她(?他)?继续? ?努?力，争取?更大?的进?步。? ?
考的?不好?:?
这次?考试?成绩?不太?理想?，较?上次?有明?显退?步，?总结??原因为最?近思??想较为松?散，?放松?了对?自己?的要?求，?我们?一定?会抓?紧孩?子的?学习?，争??取让他下?次考??得好成绩?。谢?谢老?师对?孩子?的关?心教?育。? ?
9?、这次?小考?成绩?总分?相对?于上?次来?说略?有进?步?,特别?是语?文?,作文??水平大大?提高?了希?望再??接再我的?孩子?这次?考试?考的?中等?,?我不是?很满??意,望老?师多?多关?照我?的孩?子?,帮助?他弄?懂他?在学?校里?不会?的问?题?,也请??老师多多?关照?我的?孩子?.?他大多?数错?的地?方都?因为?粗心?, ?我会?配合?老师??改掉他的?这个?毛病?,?考试结?束了?,?我已对?孩子?做了?总结?,?希望他?在下?一次??考试?中取的更?好的?成绩?,?来报答?老师?的教?育之?恩?. ?
10?、? 谢谢?老师?严格?管教?我的?孩子?,?对于小?孩的?作弊?行为?,?我们家?长?感到十?分的?抱歉?,?并且也?教育?了子?女作?弊的?严重?性?,?望老师多?多照?顾学??生,我们?家长?也会?配合?老师??进行学生?更好??的教育? 写评?语需?要考?虑的?各?方面因?素? ?
1.?认真阅?读每?月的?成长?报告?单，?不要?只关?注孩?子的?成绩?和名?次;??认真重视??家长反馈?意见?，我?们学?校对?你反?馈意?见都?会重?视的?，合? ?理建?议都会?采纳?;? 2.? ?“?分析要客?观”?，即?对孩?子的?学习?成绩?分析?一定?要?
符合实?际，?找出?孩子?存在?的问?题与?症结?，以?便采?取措??施对症下?药。?一?般 ?来说，?对于?成绩?的分?析，?要考??虑下列诸?种因?素:? ?
孩子学?习基?础的?高低?、投?入程?度多?少、?复习?科目?的安?排合?理与??否、听课?效果?如何?、巩?固练?习是?否独?立完?成、?是否?练习?充分?以及?孩子??的身体健?康因?素。?当然?，也?包括?题目?的难?易情?况分?析。?考试?后要?与之??分析原因? ?，以鼓?励的?方式?进行?督促?。同?时也?要积??极地为孩?子创?造良?好?的学习?环境?和学?习条?件，?使孩?子能?愉快?的学?习。?其中?非常?重要?的一?条? ?是引导孩?子根??据自己的?实际?制定?出奋?斗目?标。?在制?定目?标时?，要?提醒??自己的孩?子正?确地?评估?自己?，要?实事?求是?，目?标不?要过??高， ?可分远?期?和近期?目标?。远?期目?标就?是你?长大??后想成为?什么?样的?人，?中考?时想?考?什么样?的学?校。?近期?目标?就是?在每?次考?试中?你要?达? 到怎?样一?个水?平。??这其中，?我们?尤其?要鼓?励学?习上?有困?难的?子女?制定?适合??自己的目?标，??要使子女?看到?希望?，增?强努?力决?心。?目标?? 确定后?，要?让大?家知?道，?让?他们给?自己?增加?前进??的动力，?另一?方面?也可?以得?到大?家的?督促?。家?长?一定要?鼓励?孩子?不懂?就问?，努?力? 养成?自学?的习?惯。? ?
?3.“引?导要?正确?”，?即对?孩子?要正?确引?导，?使其?全身??心投入学?习?之中。?这里?我特?别请?家长?在对?孩子?进行?引导?时，?一定?要平?等? 相待?、晓??之以理，?切忌?出现?过分??宠爱或动??辄呵斥、?或撒?手不?管或?唠叨?过分?等现??象。同时??应在师生?关系?、同?学关?系的?处理?上重?点关? ?照。就?是说?，在?师?生关系?上，?要引?导孩?子尊?重老?师、?虚心?求教??，努力适?应老?师的?风格?;?在同学?关系?上，?要引?导孩?子学?会宽?容、?互? 谅、?友爱?、团?结，?和谐?的人??际氛围也??是促进学?习进?步的?重要?因素?;要?教孩?子要?有爱?心，?有一??颗善?良的心。?要让?他们?爱自?己的?父母? ?，爱自?己身?边的?人，?因为?连自?己父?母?都不爱?的人?怎么?会爱?国。?要给??孩子创造?一个?和谐?、温?暖的?家庭?环境?。?
特别在?男女?同学?关系?的? 处理?上，?更要?引导?孩子?妥善?处理?。家?长应?帮助??孩子消除?青春?期心?理障?碍。?初中?生正?处在?青春?期发?育的?关键?阶段?，家??长要有意?识地? ?帮助孩?子正?确地?认识?青春?期生?理和?心理??发展的规?律，?使?孩子懂?得一?些必?要的?生理?和心?理卫?生的?基本?知识?，要?协助?老师?教育?孩?子处? 理好??与同学之?间的?关系?，学?会与?异性?的正?常交?往。?最近?，我?们发??现有些同?学有?着明?显的?变化?，有?些男?生对?异性?产生?了爱?慕的?心理? ?，上?课走神?;还?有些?学生?非常?喜欢?看言?情小?说，?学习?精力?分散?。作?为我?们?做家长?的要?随时?注意?自己?孩子?的变?化。?其实??出现这些?问? 题，?并不?奇怪?，也?不可?怕。?要紧?的是?我们??正确引导?，及?时阻?止不?良的?苗头?出现?。经??常了解一?下孩?子的?来往?对象?，教?育孩?子谈?情谈? ?爱?不是他的?现在?所考?虑?的问题?。耐?心分?析这?些问?题的?危害?性。?发现?问题?，及?时处?理。?教育?孩?子要先??学会做人?，自?觉抵?制各?方面?的? 干扰?。? ?
4. ?“沟?通要?经常?”，?即家?长与?学校?要经?常性?地沟?通，?以便?及时?交?流信息?，合?力做?好孩?子的?工作??。我想，?您将?孩子?的优?缺点?、? 孩子?的朋??友圈、回?家的?言谈?举止?以及?爱好?等等?告诉?我们?，肯?定会?有利?于老?师对??您的孩子?全面?了解?，以?便给?以及?时而?正确?的帮?助;? ?老师将?您的?孩子?在?校情况?及时?反馈?给您?，和?您形?成合?力，?也一?定促?进您?的孩?子不?断进??步。每个?家长?都有?自己?的工?作，?往往?无暇?与? ?老师面谈?，不?妨采?用电?话?联系。? ?
5.?教育?孩子?是一?个系?统工?程，?需要?学校?、家?庭、?社会?的共?同配??合。我们?的孩?子就?快走?完了?初中?阶段?的路?程，?等待?着他?们的?将? 是三?年?耕耘后?的收?获，?为了?更好?地让?孩子?们能?够迎?接挑?战，?特别?是那?些学?习?上?有困难的?学生?家长?，大?家都?必须?充满?着信?心，?即使?? 你的孩?子在?考试??
中分数不?高，?但应?该明?白，?分数?未必?等于?前途?，比?分数?更重?要的?是信??心。有了?信心?，就?会去?拼搏??，能拼搏?，就?会? 进步?。? ?
孩为了?我们??共同的希?望和?未来?的幸?福生?活，?让我?们一?起努?力篇??二: ?
孩子期?中考?试后?家长?的评?语? 孩子??期中考试?后家?长的?评语? ?从孩子??的卷子上?来看??，专业成?绩算?得上??优秀。和?上一?次相?比较?，没?有退?步也??没有进步?。希?望孩?子继?续努?力，?更上?一层??楼。同时?也感?谢教?师平?日对??我孩子的?培养?，但?是孩?子还?是有?很多?要努?力的?地方?。有?劳老?师以?后继??续费心教?育孩?子。?我们?家长?一定?会鼎?力支?持，?配合?老师?!?老师，?您好?，?首先，?感谢?您对?孩子??的教育，?让他?变得?更加?的聪?明，?懂事?，孩?子的?成?长离不?开老?师的?教育?，老?师在?孩子?的心?里具?有神?圣的?地位?。希?望老?师?对孩子?严加?管教?，使?之变?得更?棒。?希望?孩子?在以?后更?加的?优秀?，再?此?感谢老?师辛?勤的?付出?，当?然我?们做?家长?的也?会密??切配合老?师?! ?虽然这??次成绩并?不是?班里?名列?前茅?，但?这只?是一?次测?试，?一次?对自?己知?识的??考验，一?次查?缺补?漏的?过程?，可?以让?你看?清自?己不?会的?地方?，对?于马??虎，在下?次考?试中?要尽?量避??免，争取?取得?更大?进步?! ?孩子?考得?不是?很?好?，可能是?疏忽?了，?尤其?是某?某这?几科?，有?点小?退步?，让?我有?点惊??讶，以往?以后?孩子?可以?认真?的对??待学习，?对待?考试?，既?不要?太过?于担??心成绩也?不要?轻敌?。妈?妈?(爸爸?)?相信你?，一?定可?以在??下一次给?我一?张?满意的?答卷?! ?本人?以为?此次??语文考试?出题?难度?适中?、题?量正?好，?能够??准确考察?学生?的语?文能?力。?我的?孩子?在此?次考?试中?已经??尽了力，?发挥??了他的正?常水?平，?这个?分数?也是?在意?料之?中的?。希?望学?校能?够再?接再??厉，争取?让教??学水平更?上一?层楼?。? ?
看了这?次考?试的?情况?，对?孩子?的学?习基?本是?满意?的。?但需?改掉?粗?心大意?的老?毛病?。有?几个?地方?都是?不应?该出?错的?，就?是粗?心。?我们?会?配合老?师把?他的?学习?抓上?去。?这次?小考?成绩?总分?相对??于上次来?说略?有?进步?,特别?是语?文?,作文??水平大大?提高?了希?望再?接再?我的?孩子?这次?考试??考的中等?,?我不是??很满意?,望老?师多?多关?照我??的孩子?,帮助?他弄?懂他?在学??校里不会?的问?题?,也请?老师?多多?关照?我的?孩子?.?他大多?数错?的地?方都?因?为粗心?,?我会配?合老?师改?掉他?的这??个毛病?,考试?结束?了?,我已?对孩?子做?了?总?结,希望?他在?下一?次考?试中?取的?更好?的成?绩?,来报?答老?师的?教育?之恩?。? ?
学习刻?苦、??认真，高?一学?年成?绩在?班级?、年?级始?终处?于前?列。?帮?助别人?热心?、诚?恳，?是同?学的?榜样?。班?级工?作热?情、?负责?，希?望能?大?胆些，?从各?方面?来锻?炼自?我，?使自?己的?更具?锋芒?。? ?
学习认??真、踏实?，成?绩在?班级?、年?级中?的名?次稳?步前?进。?在校?遵?纪守规?，为?人诚?实，?老师?信任?，同?学喜?爱。?望能?更多?的主?动参?与班?级?的活动?和管?理，?从各?个方?面来?培养?自己?。聪?颖好?学，?积极?思考??，主动?提问，?兴趣?广泛?。成?绩能?始终?处于?班级??前列，热?爱体?育运?动，?身体?素?质较好?，望?今后??更能从一?些小?事的?细节?方面?思考?，把?一些?事情?处理?的?更加完?善。? ?
聪慧?多思?，善?于把?握自?己，?把握?时间?。成?绩较??稳定，能?保持??前列。热?爱体??育运动，?在班?级中?起到?了很?好的?带头?作用?。望?今后?能更?注重??小节、细?节、?一些?问题?处理?的更?好，??以图将来?能具?备更?加过?硬的?素质??参与社会?的竞?争。? ?
孩子?的学?习成?绩我?们家?长已?经看?过了?，通??过孩子的?学习?成绩?，我??们感到孩?子还?在一?些方?面有?些不?足，?对于?孩子?学习?上的?问题?，我?们家??
长会支持?老师?的工?作，?共同?教育?孩子?。建?议老??师有时间?来家?里坐?坐，??首先是想?感谢?老师?的培??养，其次?也想?和老?师沟?通一?下孩?子的?情况?。通??过看xx?x?的成绩?单，?可以?说不?够理?想，?这对?我们?做家?长的?有一?定责?任，??孩儿到学?校学?习，?就是?要学?好文?化知?识的?，就?是要?从德?、智?、体?全面??发展，就?是要?发挥?自己?的才?能学?好专?业知?识，?希望?师生?和家?长共?同帮??助他、教?育他?，也?希望?吾儿?要尊?敬师?长、?团结? ?同学，?克服??缺点，学?好?知识运?用到?实践?中，?做一?名有?用人?才。? ?
希望?xx?x?发扬自?己的?优点?，努??力学好专?业课?，端?正学?习态?度，?积?极参加?学校?各项?公益?活动?。同?时也?希望?校方?多关?心学?生的?生活?问题?，?如改善?热水?的使?用和?宿舍?生活??用品等条?件，?创造?良好?的环?境，?使学?生?全心全?意地?去学?习。?篇三?:?
家长?评语?怎么?写? 家长?评语?怎么?写? 4 ?
1?、大家?一致?夸你?头脑?机灵?，反?应敏?捷，?劳动?积极?干劲?大，?上课?发?言大胆?，这?些方?面的?确叫?老师?高兴?。如??果你把上?课好?动的?精力?用在?学?习上，?能做??到与同学?和睦?相处?，那?你将?会成?为人?见人?爱的?人。?要是?这?样，同?学们?定会?为你?喝彩?，老?师也??会为你转?变感?到欣?慰，?聪明?的你?定?会做到?的?! 4? ?
2、这?学期?，你?各方?面的?表现?都有?可喜?的转?变，?学习?成绩?有了?显著??的进步。?原来?的那?个自?由散?漫、?自私?无礼?的你?变成?了一?个爱?学习?、求??上进、讲?文明?、懂?礼貌?的好?孩子?。看?到你?的成?长，?你的?进步?，大?家都??为你高兴?。你?知道?吗??人可?贵的?地方?在于?知错?就改?，这??一点你做?到了?，?更可贵?的是?持之?以恒?，我?相信?你一?定会?做到?，甚?至会?做的?更好?。你?说?是?吗? 4? ?
3、古?往今?来，?大凡?出名?的人?哪一??个不是跟??“勤”字?有关?，大?科学??家爱因斯?坦也?曾说?过，??天才出于?百分?之九?十九?的汗?水加?百分?之一?的天??赋，可见?，成?功的?喜悦?是辛?勤的?汗水?浇灌?出的??，而懒惰?的人?大多?一事??无成。你?身上?最大?的毛??病是什么?--?“懒?”。?“懒?”使?你迷?失了?学习??的方向?;“懒?”使?你染?上了?许多?坏习? ?气;“?懒”?使你?丧气?了斗?志?;“懒?”?使你与?成功?无缘?。其?实，?你是?很聪?明的?孩子?。你?模仿?力较?强，?记得?那?次班队?会上?，你?表演?得“??孙悟空”?，惟?妙惟?肖多?令人?记忆?犹新?。孩??子，?树立起必?胜的?信心?，去?打败?你的?“天?敌”?吧?!到时?，会?有“?奇迹?”?出?现的。? ?
4?
4、记?得你?跟老?师说?过自?己要?学好??，当时我?夸了?你，?你是?那样?的兴??奋。尽管?你思?维不?够敏?捷，?做作?业速?度慢?了些?，可?你有?许多?优点?:?
诚实?纯朴?，乐?于助?人，?热爱?集体?，遵?守纪??律，你仍?不失?一个?可爱??的学生。?好孩?子，?请记??住自己跟?老师? ?说的话?，只?要你?肯怒?力，?老师?和?同学都??会帮助你?的，?你的?进步?是老?师最??大的欣慰?。? ?
4 ?
5、你?有礼?貌，?爱劳?动，?讲卫?生，??发言积极?。中?国教?育总?网文?档频??道瞧，老?师一?连串?数出?你这?么多?优点?，看?来这?学期?你进?步不?少，?老师??看在眼里?，喜?在心?里。?可是?你有?时仍?贪玩?，爱?调皮?同学?，作?业马?虎，??纪律松懈?，也?让老?师失?望。?好孩?子，?你那?么聪?明，?要是?把更?多的?心思??用在学习?上，?谁也?比不?上你?。努?力吧?，老?师期?待着?你更?大的?进步?! ?4 ?
6?、你的?学习?比较?踏实?，劳?动时?总那??么勤快，?同学?间的?小事?，你?常?常忍让?。你?发现?没有?，只?要努?力一?下，?你的?字就?可以?写得?漂亮?，让?脑?
子多思?考一?下问?题，?你就?可以?得出?令人?满意?的答??案，努力?吧，?xx?，你??是一个聪?明的?学生?! ?4 ?
?7、一瞧?你虎?头虎?脑，?就知?道你?是一?位多?么聪?明、?机灵?的孩?子。?可?你有时?显得?那样?的不?“聪?明”??了。上课?时，?同学?们个?个专?心的?听讲?，?你却低?着头?做小?动作?，检?查作?业时?，同?学们?纷纷?交出?一份??份端正的?作?业，你?却在?书包?里东?寻西?找，?好半?天交??不出来。?渐渐?地，?听写?本上?，?你空空?缺缺?，令?老师?多么?失望?啊?;考试?时，?你咬?着笔?杆，?做不?出来??，令?老师多么?着急?啊，?你知?道吗???如果只?贪玩?不学?习，?难道?知识?会自?己飞?到?你的脑?子里?吗??在此?，老?师赠?你一?句话?:?
少年?不努?力，?老大?徒伤??悲。请你?好好?想一?想，??今后该怎?么做??? 4 ?
8?、或许?你有?些调?皮，?有些??好动，也?常挨?批评?，可?其实?在老?师的?心?里，一?直认?为你?也很?不错?你并?不是??个坏小孩?，你?知道?吗??学习?是要?靠持??之以恒的?，如?果你?能把?学习?的激?-?情溶入?每时?每刻?，静?下来??认真思考?，?勤奋学?习，?那么?，你?也可?以成?为一?名佼?佼者?。篇?三:? ?
教师工?作表?现评?语? 教师?工作?表现??评语 ?【工?作表?现评?语一?】? ?该?同志在思?想上?坚持?党的?教育?基本?原则?，拥?护中?国共?产党?的领?导，?积极??参加单位?组织?的各?项政?治学?习，?努力?提高?自己?的思?想政?治觉?悟，?严格??遵守单位?的各?项规?章制?度。?在工?作中?，该?同志?具有?强烈?的事?业心?和高??度的责任?感，?工作?勤勤?恳恳?、任?劳任?怨。?勇于?开拓?、锐?意创?新，?能够??虚心向老?教师?学习?，认?真钻?研教?材，?积极?参与?教研?，努?力提?高自?身的??业务素质?，取?得了?显着?的工?作效?果。?在生?活中?，该?同志?想他?人之?所想?，急?他人?之所?急，?团结?同志?，乐?于助?人，?注重?提高?个人?修养?，在?搞好??本职工作?的同?时，?积极?参加?各种?集体?活动?，认?真完?成组?织交?给的?各项??工作任务?，受?到了?学校?领导?和家?长的?一致?好评?。? ?
= B?OR?DE?R-?BO?TT?OM?: ?0p?x;? B?OR?DE?R-?LE?FT?: ?0p?x;? P?AD?DI?NG?-B?OT?TO??M: ?0px?; ?MA?RG?IN?: ?0p?x;? O?UT?LI??NE-S?TY?LE?: ?no?ne?; ?OU?TL?IN?E-?CO?LO?R:? i?nv?er?t;? ?PAD?DI?NG?-L?EF?T:? 0?px?; ?OU?TL?IN?E-?WI?DT?H:? 0?px?; ?PA??DDIN?G-?RI?GH?T:? 0?px?; ?FO?NT?-F?AM?IL?Y:? S?im?su?n;? F?ON?T-?SI?ZE?: ?14?px??; VE?RT?IC?AL?-A?LI?GN?: ?ba?se?li?ne?; ?BO?RD?ER?-T?OP?: ?0p?x;? B?OR?DE?R-?RI??GHT:? 0?px?; ?PA?DD?IN?G-?TO?P:? ?0px?? 【工作?表现?评语?二】? ?该同?志能?认真?学习?党的?路线?、方??针和政策?，时?刻与?党中?央保?持一?致。?能坚?持国?家的?教育?方针?，忠?诚于?教育?事业?。思?想端?正，?作风?正派?，工?作上?勤勤?恳恳?、兢??兢业业，?能服?从学?校的??工作安排?，积?极参?加各?种会?议，?办事?认真?负责?。在?各项?政治?活动?学习??中能认真?做笔?记，?写心?得体?会，??积极参与?讨论?，能?说出?自己?的观?点和??想法。在?平时?的工?作中?，能?用实?际行?动支?持校?内外?工作?，能?够顾?全大??局，团结?协作?，顺??利完成各?项任?务。? ?
该同?志能?把自?己的?精力?、能?力全?部用?于学?校的??教学过程?中，??能自?觉遵守职?业道?德，?并能?为工?作积?极寻??找新的方?法。?工作?中，?能严?于律??己，能宽?以待?人，?时时?处处?对自?己严?格要?求。?在本?学年?的工?作中?，该??同志担任?八五?班的?班主??任和五个?班级?的音?乐课?。在?教学?工作?中，?能真??诚对待每?一位?学生?，能?够主?动与?同事?研究?教学?业务?，提?高其?个人??教学?水平;?在班级?管理?中，?该同?志制?定的?《班?级量?化考?核方?案》?充分?尊重??了每一位?学生?的自?尊和?自信?，既?培养?了学?生的?团结?协作?能力??，又调动?了?学生的?学习?积极?性，?使每?一位?学生?都得?到了?发展??，使班级?管理?工作?成?绩在年?级中?比较?突出?，也?在家?长、?学生??中树立了?良好?的教?师形?象。? ?
该同?志能?积极?参加?学校?各种?培训?、政?治学?习、?教研?活动?，在?工作??中，尊敬?领导?、团?结同?事，??对人真诚?，有?较强?事业?心和?责任?感，?工作??积极主动?，不?辞辛?劳，?任劳?任怨?。每?天坚?持提?早到?办公?室，?经常?加班??
加点，在?广大?教师?中树?立了?学习?的榜?样，?实践??了学高为?师、?身正?为范??的格言。? ?
由于?该同??志的勤勉?努力?全身?心的?付出?，在?本学?年的?教育??教学工作??中，该同?志取?得了? ? ?
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范文三：老师评语怎么写考试
老师评语怎么写考试 教师职称评定评语参考
教师职称评定评语参考
教研组评议意见
该教师坚持学习宣传**理论，学习教育法、教师法，依法执教。思想上要求上进，团结同事。坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。积极参加继续教育，树立终身学习观念。平时能坚持学习教育专著，主动订阅教科研刊物，投身于教育改革。围绕“创新学习”理论选题，展开研究，在实践中提高自身的文化专业知识水平。能制定行之有效的教育教学计划，针对学生实际提出相应的教育策略。期末能及时对本身的工作作及时的总结分析，并提出今后工作的整改意见。具有一定的科研能力和活动组织能力。能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。近年来，工作成效显著，得到了广大师生和学生家长的一致好评。关心学生的健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。善于因材施教，能主动热情地帮助后进生，在学习上严格要求学生，促使学生养成良好的创新学习习惯，形成持续学力。
学校考核情况
思想
该教师遵纪守法，为人师表，能全面贯彻教育方针。关心学生，团结教师，忠诚于人民的教育事业。
文化知识
自从师范学校毕业以来，能积极参加学历提高学习进修，接受再教育。专业知识水平随着学习和教育实践，得到了不断地丰富与提高。
教学
能依据创新教学理论制定相应的教学计划。认真备课，灵活地组织课堂教学。刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，使教学质量始终保持
优良状态。能主动承担学校的工作，工作总量每学期超过额定标准。
教育
能依据先进的教育理论，制定行之有效的工作计划，善于因材施教，无体罚和变相体罚现象。善于做后进生的思想工作，所带学生思想进步明显，学风优良，能形成良好行为习惯和科学的学习方法。
科研
对刚入伍的新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用。所带新教师业务进步快，专业思想巩固，教科研初见成效。自己能在教科研方面身先士卒，有创劲，有恒心，有独到见解。
善于发现，善于分析。研究成果得到有关部门的相应表彰。
管理
能在学习先进的管理理念的基础上，进行现代管理实践。有一定的组织能力，善于解决管理中的实际问题。所带集体有凝聚力，学生有团队合作精神。学风良好，精神状态积极向上，多次被评为先进集体。
评审意见
该教师遵纪守法，为人师表。遵循职业道德规范，认真贯彻国家的教育方针，遵守学校的规章制度。关心爱护学生，全心全意搞好教学，完成教学任务。平时注重学习教育理论，能刻苦钻研教学业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，不断改进教学方法，提高教学质量。能带领学生开展健康有益的社会实践活动，面向全体，着眼全面发展。近年来，教育教学成效显著，后进生思想转变明显，学习进步快。注重对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，形成学生的持续学力。自己有一套行之有效的管理方法，对学校教育、教学管理工作和教育行政部门的工作能提出意见和建议，通过正当的渠道参与学校的民主管理。
评审组同意该教师审定为小学( )级教师职务。
范文四：老师评语怎么写
? ? ? ? ?老师评语?怎么写
?
? 翟家怡? 你勇于?表达，能?够在班级?事务、学?校事务当?中展现自?己的才华?，为集体?奉献力量?，不论是?学生会、?艺术节、?社会实践?还是家长?会、班会?，都能看?到你忙碌?的身影。?在班级主?题班会中?你的表演?大方得体?，得到同?学的一致?好评。校?艺术节上?的诗朗诵?渲染了会?场气氛。?你的认真?负责就是?你的标志?。老师和?同学们很?欣赏你的?坚韧力，?在未来的?学习、生?活中，还?希望你继?续坚持自?我，多向?别人学习?，积累好?的方法，?努力奋斗?，继续提?高的空间?很大，创?造更精彩?的成绩 ?乐观开朗?，端庄大?方;尊敬?师长，友?爱同窗;?爱好广泛?，热爱集?体，积极?参加集体?活动，热?心为同学?服务。高?三的生活?紧张忙碌?，时光短?暂，你对?繁重的学?习没有抱?怨没有自?暴自弃，?而是选择?了坚持。?在地理学?习中勤于?思考，表?现出极强?的求知欲?和上进心?。在课余?的时光中?，你与惰?性作战。?希望在下?阶段的学?习中，磨?练自己的?耐性和韧?性，学会?调整自己?的情绪，?以更加豁?达的性格?面对困难?和挑战，?期待你的?进步。 ?
?吕途:
? ?进入文科?班以后，?学习主动?认真，担?任团委组?织委员，?同学关系?融洽，积?极参加学?校大型活?动，班级?主题班会?主持工作?出色完成?任务。如?果能够稳?定目前的?好的状态?，注意调?整心态，?勇于迎接?挑战，你?的成绩还?会进一步?提高。 ?
?聪慧、文?静、热心?助人。人?有一定的?主见，敢?于发表自?己的见解?。高三学?习，目标?明确，温?文尔雅，?有极强的?自尊心和?自信心，?求知欲强?，学习态?度端正，?专心听讲?，作业认?真完成，?成绩优秀?。
? 希望?高考中取?得好成绩?! 马宇?彤 进入?文科班的?学习，担?任历史课?代表，成?绩优良。?勤奋刻苦?，总能在?老师办公?室看到你?问题的身?影。希望?更主动地?参加各种?集体活动?，充分锻?炼自身的?组织能力?。
? 你是?个文静懂?事的女孩?，踏实、?稳重、有?礼貌。平?时总是沉?默寡言，?但是在课?上老师却?能发现你?专注的神?情，感受?到你对知?识的渴望?,有明确?的学习目?标，学习?动力十足?,能够严?格地要求?自己。有?质疑和刨?根究底的?学习精神?，自主学?习能力强?.以你的?基础，以?你的勤奋?，你的学?习应能进?一步提高?，这关键?便在于你?能否找到?适合自己?的学习方?法。你不?喜欢表现?自己，上?课发言不?多，希望?你今后能?够改正，?锻炼语言?表达能力?，增强自?信! 毛?雨薇 善?解人意，?关爱同学?，尊敬老?师，积极?参加各种?班校级活?动，在班?级事务中?能够出谋?划策，在?班级主题?班会、军?训汇报演?出、校艺?术节上都?有精彩的?演出 。?在学习上?认真刻苦?，作业按?时上交，?一定注意?学习方法?，主动与?老师建立?辅导，争?取更好的?成绩! ?乐观开朗?，虚心接?受老师和?同学的建?议。高三?的学习中?，从你的?眼神中看?到执着、?从你挺直?的肩背看?到坚韧，?从你工整?的笔记中?看到了认?真。将高?考进行到?底，胜利?一定属于?你! 张?欣 进入?文科班的?学习后，?语文的功?力日益增?强，课上?听讲认真?，课下优?质保量完?成作业，?成绩突飞?猛进。担?任卫生委?员的工作?，细致认?真，以身?作则。积?极参加各?种集体活?动，校艺?术节上精?彩的演出?令大家折?服。仰望?星空，脚?踏实地，?成就你的?目标! ?学习刻苦?，目标明?确;课堂?上，你精?彩的发言?，折射出?你思想的?睿智;课?间十分，?你对同学?的帮助，?展现了你?的宽容。?合抱之木?，生于毫?末;九层?之台，起?于垒土。?希望你能?够坚持拼?搏的精神?，争取更?好的成绩?! 侯雨?苗 上课?能够注意?听讲，按?时完成作?业，不迟?到、不早?退，学习?成绩稳中?有升。尊?敬师长，?团结同学?，积极参?加学校和?办理组织?
的各种活?动。但有?时自己没?有主见，?容易受其?他原因影?响，从而?影响了自?己的情绪?。希望你?在今后的?学习和生?活中，坚?持自己的?学习态度?，不要轻?易受其他?因素影响?，我希望?在高中三?年级的时?候，你会?比现在更?有所提高?。
? 能够?认清高考?形势，努?力学习文?化知识，?由于一些?原因，学?习成绩时?好时坏。?最大问题?是考试时?过于急躁?，经常犯?一些低级?错误，导?致成绩不?稳定。希?望你在今?后的20?0多天里?，上课一?定跟上老?师的思路?，不懂就?问，并掌?握好的学?习方法。?根据自己?的实力报?考适合你?的学院。?我相信你?会考上自?己满意的?学院。祝?你成功!?加油。 ?
?刘琪 进?入文科班?的学习，?担任地理?课代表，?成为老师?得力的助?手，成绩?优良。勤?奋刻苦，?总能在老?师办公室?看到你问?题的身影?。希望更?主动地参?加各种集?体活动，?充分锻炼?自身的组?织能力。?
? 尊敬师?长遵守纪?律，独立?性、自主?学习能力?较强。平?时虽见你?的话不多?，但我知?道你心志?高远。同?时你的上?进心强，?善于把握?自我发展?的机会，?而难能可?贵的是，?你也能清?楚的认识?到自己的?不足之处?。希望你?能在今后?的学习与?生活中保?持自我，?加强体育?锻炼，再?创佳绩。?
? 金佳琦? 羞涩、?温柔的性?格，聪慧?、灵动的?心思，细?致、创新?的画法，?你是我眼?中的小才?女。家住?得很远却?从不迟到?，柔弱的?臂膀但勇?于担当。?平时总是?沉默寡言?，但是在?课上老师?却能发现?你专注的?神情，感?受到你对?知识的渴?望。学习?上你好学?上进，能?够严格地?要求自己?。以你的?基础，以?你的勤奋?，你的学?习应能进?一步提高?，这关键?便在于你?能否找到?适合自己?的学习方?法。你不?喜欢表现?自己，上?课发言不?多，希望?你今后能?够改正，?锻炼语言?表达能力?，增强自?信!喜欢?静静的看?着你，喜?欢看见你?浅浅的笑?，担心你?柔弱的肩?膀扛不动?高考的压?力。认真?工整的笔?记、低眉?蹙额的思?考，浅吟?低唱的行?文。尽快?的调整和?找寻适合?自己的学?习方法，?期待你的?好成绩!?!
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范文五：老师写评语
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老师写评语
篇一:我给老师写评语
1、您是一名优秀的教师。您讲课十分生动有趣，同学们回答不出问题时，陈老师就变个法比喻一下，经常逗得我们大笑;您做事一丝不苟，每次班里同学有什么矛盾，您总是耐心教育。您在黑板上写的字比我们在本上写的还帅哩;您的普通话也非常标准，有些同学说得不标准，您就耐心地给他纠正。刷厕所时，您总是把脏活累活全包了;生活中您也经常教我们一些做人的道理。我们一定要向您学习～希望以后您布置作业时，分等级，让每个同学都更加进步，好吗,”
2、“集体荣誉对您是那么重要。您为了我们的纪律，嘴唇上都起了泡。为了我们的学习，您总是牺牲休息时间，为那些学习困难的同学补课。您还很关心我们的身体健康。那次，我生病了，您到医院看我，鼓励我安心养病。如果您能把每一节课都上得和公开课一样精彩，那您就是天底下最好的老师了～
3、“课堂上，您生动的语言、流利的普通话、富有感情的朗读，都深深地吸引着我们;劳动时，您不怕脏不怕累的作风，深深地影响着我们;工作时，您认真专注的态度，也为我们树立了榜样。老师，听着您用沙哑的声音为我们上课，我真想对您说:?如果您在批评我们时，声音再低些，少发点儿火，少生点儿气，那您的声音一定会很甜美～?陈老师，
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您说对吗,”
4、“这学期，您比往日多了几分风趣，对同学也温柔多了，不过您也别把火闷在心里。忘不了课堂上您生动的讲解，使我们在快乐中学到知识;忘不了批作业时您认真专注的态度，唯恐批错一个字;忘不了微机室中，您耐心地指导，将我们带入神奇的E时代。总之，在我们心中，您是一位?全面发展?的好老师，希望您以后有什么苦恼和开心，都和我们一起分享，好吗,”
5、“老师，您平易近人，不论是在课上还是在课下，您都特别亲切。”“老师，您对我们总是非常体贴，当我们学习上遇到了困难，您总是不厌其烦地给我们讲解，一点儿也不抱怨”
6、“老师，您有拖堂的毛病。您知道吗,当下课铃声响后，我们的注意力就不再集中了。”“老师，您有时脾气急躁”
7、“我们班每项活动都是第一名，老师的功劳最大。” “张老师每天都来得很早。” “张老师是个爱读书的人。” “希望张老师以后留长头发。” “希望张老师以后多提问那些不举手的同学。” “希望张老师以后天天都不留作业。” “希望张老师以后什么时候都不要哭。”
8、“朱老师端庄朴素， 工作认真负责，难得请一天事假，对待同学的态度友好亲切。有一些话不知怎么说，还是我写
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几件事吧～
听说朱老师今年教我们数学，可把我们乐坏了，说实在的，我们最喜欢听朱老师的课。朱老师上课总是笑容满面，精神抖擞。讲起话来总是清晰易懂，娓娓动听。听她讲课，我们感到既轻松愉快，又增长知识。40分钟的一堂课，常常是不知不觉地过去了。
一般来说，老师总是喜欢成绩优良的学生，我们的朱老师也不例外。可是我渐渐觉得，朱老师越来越偏爱于差生了，上课时，老师总是请差生回答。
啊～现在我终于明白了。朱老师特别爱差生，就是让差生进步，优生更优，使我们每一个学生都成为祖国的有用之材——这就是我给老师写的评语中最重要的一条。
9、我今天要给最漂亮，最敬爱的班主任张老师写评语。
老师我想对您说:“您想知道你的孩子的真实想法吗,您想知道您在孩子们心目中的地位吗,那您就读一读我给你的评语吧～在我心目中，张老师您是最美丽的老师，也是最辛苦母亲。老师，您每天在朝霞中迎接我们走进学校，又在晚霞中目送着我们离开学校。每天早上，当学生们向您问好时，您的脸上露出了花一样的笑容。中午，您和我们一起吃午饭。 有一次，咱们班的赵子豪同学没带饭盒，眼看他就要饿哭了，是您第一个把自己的饭给赵子豪吃的。您看着我们狼吞虎咽地吃饭的样子，脸上的笑容就像母亲望着自己的孩子那样慈
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祥，我敢说那时您的笑容是最美丽的。您对我们每个学生都像对待自己的孩子一样，你不仅教我们知识，教我们做人的道理，还关心我们的衣食冷暖，您就像妈妈一样。您常说:“世界上每一个学生，都是您的孩子。”
老师，每当您批评我时，我都觉得您是在削剪我身上的枝杈，校正我成长的方向，是您让我及时改正了缺点，朝着健康、向上的方向茁壮成长。在您的谆谆教导下，有多少孩子以优异的成绩离开母校，走进中学～在这一批一批的孩子中，哪一个孩子不是您的骄傲呢～您说哪一位母亲会有如此众多的好孩子呢。所以，老师，我想对您说:您是世界上最伟大的母亲，”
老师，我想向您提个建议，你不会介意吧,希望您能在课堂上讲一些既有趣又对我们学习有帮助的小故事，那样我们的课堂是不是更生，更有意思了,我还希望您在下课时能陪我们说说话，唱唱歌，那才叫真正的课余生活呢～
老师，我还希望您能让更多的小朋友喜欢上您。我真希望您能和我们一起高高兴兴地度过这箭一般的五年。
现在我想对您说:”您是世界上最伟大的母亲，您是我们孩子的好朋友，老师我爱您～“
10、闲情老师:
都说文如其人，这话用在你的身上应该恰如其分吧,你出差这几天，我看完了你博客里所有的文章(30多篇)，从你
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的语言文字里对你有了进一步的了解，虽不能用了如指掌来形容，但基本上也略知一、二。你是一个很勤奋的人，也是一个很有责任心的人，你是一个很孝顺的人(父母和长辈)，又是一个很重感情的人。但是，你应算是一个粗线条的人，你的性格有时有点急躁，有时有些许的霸气(这是和你聊天时隐约感觉到的)，你的感情很真挚，也很丰富，但不是很细腻，有时缺乏对某些事物更深层次的分析，这可能与你很随意的性格有关。你的文字有时很美，对景物的描写也很细腻，但有时略显粗糙，用唯美二字来形容，稍显逊色一点。你的语言文字清新自然、朴实无华、通俗易懂，简洁流畅，但时而随意，偶有口语的成分，这可能也是你与生具有的，随意惯了的性格所至，不知我的看法对否,这让我想起了你曾说过的你的衣着不是太讲究，但偶有亮丽之时。你的文字不知是不是一如你的衣着,时而亮丽，时而随意，时而洒脱，时而怠意。看了你的文章，感觉:1、大多数的文章你是很用心写的，倾注了你的心血，投入了你的情感。2、及少数的文章你写的很匆忙，像是在完成写作任务。(这些都是我的真实感想)
对于你，我不需要用虚伪的态度，虚伪的语言，以及说些虚伪的恭维话。若那样，那便不是真实的我，我喜欢实事求是的谈自己的看法、想法和感受，也喜欢实事求是的去评价一个人，我没见过真实的你，和你相识的时间也很短，难免
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有看错之处，若有，请你别介意。如有不实之处请多多谅解。总之 : 喜欢你的文字，喜欢读你作品时的感觉。
哈哈，不知道你是小学生,中学生,还是大学生,搜集了这么多给老师的评语，希望对你有所借鉴～祝你愉快，学业进步～
篇二:教师怎么给学生写评语
教师怎么给学生写评语
老师定期给学生定操行评语，这是义不容辞的职责。要如何才能把每个学生的表现写的恰如其人，恰如其分，且能使它发挥教育作用，这是不容易的。应注意全面评价，尊重学生，力求做到:
1、实事求是，客观公正
即在评定时，即要看学生的思想认识，又要看其行为和态度;即要看学生在校内的表现，又要看学生在家庭和校外的表现;即要看学生各自原有基础，更须注意了解一个时期以来学生的发展情况。写时即要肯定进步，也要恰当指出缺点，并诚恳提出要求希望。
2、能反映学生的个性特点
写评语反对一刀切，给优秀学生写评语，不是一律以“学习刻苦认真，成绩优异”来评价，而是分清“苦学”还是“巧学”，“创造型”还是“模仿型”等
等;对中等学生不以“一般”两字概括，而是抓住他们不“一
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般”的优点。有的学生成绩一般但思维敏捷，回答问题有独到见解;有的不善言辞，但却默默为集体做好事等等;对后进生，更要抓住他们微小的进步，给予肯定，唤起他们的自尊心。
3、语言简洁明确，有分寸
评语要求言简意赅，恰如其人，明确清楚，把握分寸。对好学生多用一些褒义词，对中等生也不要吝啬，对差生也不随意用“道德败坏”等词，当然也不能含糊其辞，故弄玄虚，将偷窃行为写成“手脚灵活”，而是用恰如其分的词下结论，用诚恳的语言提希望，这样才有教育作用。
评语例一:你聪明伶俐，活泼可爱，你那一张张彩照多漂亮呀!老师还特别爱听你唱歌。但为什么你的学习却和你的外表、歌声有那么大差异呢?下学期，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。
评语例二:学习认真，上课积极发言，有时对问题有独到见解。工作主动、热情，办事利索，能出色完 成工作任务。热爱劳动，尊敬师长，团结同学。今后要积极参加体育锻炼，做一个德、智、体全面发展的好学生。
评语例三: 当你一次次主动地帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你单薄的身体奔跑在运动场上时，不发你弯腰拾起地上的纸屑时??作为老师的我，是多么的高兴～我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴～
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评语例四:如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不如人意的。因为你有一定的飞跃的基础。所剩余的学习时间不多了，衷心希望你在下学年能够尽力往前赶，别让今天的失误变为永久的懊悔。
点评:
肯定了进步，也恰当指出了缺点，并诚恳提出要求希望，注意到了全面评价，也尊重了学生。
篇三:教师如何写评语
教师如何写评语
“班主任评语”是以往成绩通知单上不可或缺的组成部分，如今“学生成长记录册”中的“学生发展综合评语”继续延续着类似的功能。显而易见，“评语”是学生评价中的重要组成部分。问题在于，不少的中小学教师面对“评语”，有一种“年年要写，年年难写”的尴尬;学生和家长也往往把注意力更多地集中在数量化的分数上。“评语”如何才能跳出这种困境呢,这需要教师首先对“评语”有清晰准确的认识，并在此基础上，提高评语写作的水平。
一、“评语”是对学生所做的综合性评价
教师只有对“评语”是什么有了准确的把握后，在写评语时才不致不知如何操作。“评语”的前身是“操行评定”，它仅限于对学生思想道德方面的评价。当今的“评语”远远超出了这个范围，它是教师以书面的形式对学生在校情况所做
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的一种综合性评价。
既然“评语”是综合性评价，那么就应该考虑到学生学校生活的各个方面。它不仅包含对行为习惯、学习态度的评价，还应该包括对个性特点、专长或缺陷的描述。这就需要教师在日常生活中留心观察学生，记录下点滴小事，才不至于在“评语”中无话可说。当然，“评语”并非必须要面面俱到。学生都会有自己的特点，写评语时应突出学生的个性。 “评语”既是一种评价，它就应该具有“评定”和“指 导”的双重作用。首先，“评语”要评估学生一学期以来在学习生活各方面所达到的程度。其次，在这种评估的基础上，要指导学生改进自己的不足之处。若“评语”真正起到评定和指导的作用，家长和学生就不会再对“评语”视而不见。那么，对“评语”的以上认识，到底如何体现在评语的写作上呢,
二、“评语”要有评定的作用
对学生的评定，一般分为两个方面:对学生做得好的地方，他的长处，要给予积极地肯定;对学生有偏颇的地方，他的缺点，要给予及时地提醒。
1(对学生的肯定应该是鼓励性的
在学生评语中，经常会出现“你是一个聪明的孩子”、“你是一个有礼貌的小姑娘”等赞美式的语言。没有具体例证的赞美，往往具有主观的意味。它容易让学生感到，只要取悦
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于老师，就是做得好，就能够得到肯定。
其实，在肯定学生优点时，还有另外一种表达方式。对于以上两句，我们还可以说“通过自己的刻苦学习，这学期你的语文成绩有了很大的进步”;“你见到长辈知道问好，对于帮助自己的人会说声谢谢。”这是鼓励式的褒奖，即针对学生真实的行为习惯或取得的成绩，予以积极的肯定。它是“对学生的发展与所取得的成绩的认同，并在学生自信、自主和合作的情境中加以表扬。”[1]所以，这种方式有利于使 学生形成健康的自我认识，让学生意识到，只有通过自己的努力，才能获得大家的认可，才算是做得好。
2(对学生的提醒应该具体、准确
评语中还有一项内容是对学生不足之处的提醒。虽然是在讲述学生的缺点，却应该以建议改进的方式，而不是以否定批评的词语来呈现。比如，有位同学在老师面前表现得很热情，但同学有困难时，却不是很热心。老师注意到他这个缺点，在写评语的时候写道“我要提醒你，要做一个真正受人尊敬的人，就必须表里如一。”[2]首先，这一评语否定意味太浓，容易伤害学生的自尊心。其次，这一批评过于模糊。其实，对学生的批评与对他们的肯定相比，更应该“就事论事”。批评的目的是为了改进，若因为一件事就笼统地把整个人都否定了，学生很可能失去改正的信心，也许还可能引发抵触情绪。
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三、“评语”要有指导作用
日本学者平塚益德认为，“教育评价是为改善学习者的学习而进行的，所以，当然就会对学习者今后的学习方法做出规定。”[3]这一论断对于评语同样适用。教师给出评语，是为了让学生反省过去的行为、做法，为以后的改进提供基础。这一基础包括两个方面:一是哪些方面要加强，哪些方面要改;二是如何改。前一方面是“评定”发挥作用，后一方面就需要“指导”来完成了。
1(指导要有针对性
指导要针对学生的不足之处。泛泛地指导，如“希望你今后发挥自己的优势，积极改正缺点”，往往不能吸引学生的眼球。因为这种评语表达的仅仅是老师殷切的希望，没有实质性的内容，往往会流于形式。
若是针对他的缺点，就容易引起学生的注意。如有位同学上课注意力不集中，就可以在评语中这样建议:“如果你能更加认真地听老师讲课，积极思考老师的问题，会取得更好的成绩”。这样，学生既认识到了自己的缺点，又了解了改正的方法。所以，这样的评语才能真正发挥指导的作用。
2(指导要具体
很多学生并非不知道自己的缺点，只是苦于不知道如何改正。当他们盲目地付出努力，却没有看到改善迹象的时候，就很容易失去信心，陷入“破罐子破摔”的境地。所以，评
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语中对学生的指导不仅要有针对性，还要具体，易于学生操作。像“希望你今后加强学习;搞好同学关系;注意锻炼身体”之类的评语，如果用“希望你按时认真完成每一门作业;帮助有困难的同学;认真做广播体操”之类的措辞，将起到更好的效果。
“评语”，作为教师以书面的形式对学生在校情况所做的一种综合性评价，具有全面、评定、指导的特点。它应该涉及学生在校学习生活的各个方面，对学生的优缺点应该进 行具体的、鼓励性的描述，并有针对性地提出易于学生理解和操作的建议。
如果教师认识到“评语”的以上特点，在日常的学校生活中留心观察学生表现，并注意记录，他在写评语时才会有话可说。不仅如此，他所写的评语还可以切中要害，为学生的改进提供帮助，也只有这种评语才能引起学生和家长的关注与思考。
篇四:数学老师写给学生的评语精选
数学老师写给学生的评语精选
1.数学学习重要的是学习的过程。不好好经历这个过程，数学就成了几个毫无趣味的数字。课堂上积极地思考、积极地参与，自觉地完成练习。这些都是非常重要的学习过程。希望你在新的学期中在这些方面有所改观～
2.数学需要专心听讲、积极思考。数学也需要练习，练习
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的目的不是为了完成，是为了加强记忆，加强理解。而订正的目的是为了纠正错误，防止再次的情况发生。希望你能充分意识到自己的不足，有一份危机感。努力克服困难，向前冲吧～
3.耐心细致是你的优点。这是学好数学的关键。但数学也需要积极参与，数学的表达能力也是很重要的。你以后就朝这方面努力吧～
4.做学问都是需要一丝不苟的。虽然老师也希望你们有更多轻松的时刻。但学习阶段要想轻松，只能是先多倍的付出，然后才能轻松。你可以试一试，说不定哪天，你会很轻松就能考个满分。不知道你吃不吃得起这个苦,
5.不知道你对自己的定位是怎样的,老师希望你不但是个优秀的学习者，也是个有能力的班干部。好好地考虑一下自己下学期该从哪些方面努力。“骄傲是学习最大的敌人。”“不知道自己的缺点，是一个人最大的悲哀。”这两句话与你共勉～
6.你是机灵的，像个一休。可是数学方面你太不重视了。很快四年级也结束了，再也没有机会读四年级了。你有点遗憾吗,珍惜小学阶段的每一个学年吧，抓住每一个学期，在每个学期结束时，都能感觉到自己学到了很多东西，那时候你能做个真一休～
7.机灵和滑头是完全不一样的。你是哪一种呢,数学方面
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你对知识理解得很好。可以说是都掌握了。可是距离110分的差距究竟是什么呢,好好想一想，你一定会明白。想明白了，还需要在以后的学习中始终坚持，要做到是很难的，你能坚持吗,
8.认真、努力。是你学习数学的特点～感觉你比以前更喜欢数学了。继续这么踏踏实实地学下去，你会发现有许多东西远远比110分更有价值～你能成才的～
9.感觉你学数学还是挺轻松的。这是老师最希望看到的。以后每个星期一上学前对自己说一遍:“我要全班第一～”再想想，这个星期准备怎么做,希望你想拿第一、敢拿第一、真的拿第一～
10. 原来考个110分也这么容易。可再考个110分就不容易了。只有你有考满分的想法，并且平时学习中经常想想自己要考满分，那才能再考满分。学习中“坚持”是最难的～不知道你有没有决心,拿出你的勇气和决心～努力向前～
11. 你也是比较踏实的。其实课堂上学的知识远远不够。你有没有想过多学点什么,好学总是能令人进步的。鲁迅先生说过，“我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上了～”我想我们也可以的，哪怕不能始终坚持，至少总能坚持一段时间吧,你觉得呢,
12. 古今成大事业者，必经历一番磨难。经历得越多，才会有非凡的见解。不必为学习中的一些小事烦恼。静下心来，
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专心学习。知识的学习和能力的培养同样重要。老师觉得你是个可造之才。祝你取得卓越的成绩～
13. 你的快乐健康成长才是老师最关注的。老师知道你很求上进，也很好学。只是还有点怕吃苦、怕困难。什么时候你有决心克服它们了。你就会突飞猛进～马上你又要长大一点了，五年级是算“高年级”的哦。下学期希望能看到一个既懂事又有决心的你。
14. 学习容不得半点虚假，学习也来不得半点马虎，学习更不能有半点惰性。只有下定决心、不怕困难、努力拼搏，才对得起上天赋予自己的一份天资。否则，终将成为遗憾～
15. 数学确实很简单，但学习数学重要的不是算对了。是要掌握其中的道理。知道这个知识点怎么用，才是关键。考试的分数固然重要，但平时是怎么学的，才是我们最关注的。良好的习惯可以改变一个人的一生～
16. 有一种方法可以令一个人成才，那便是勤奋。你能当好一个小组长，但你不知道自己
也是组员吗,希望你对自己严格要求。凡事比别人先进。那样的话，你就能成为一个既是学习优秀，又是能力较强的优秀学生了。
17. 老师很放心。继续努力就行了。
18. 很会动脑筋，但动错了地方。哪些是该想的、该说的,
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哪些是不必想的，不必说的,哪些是有意义的,哪些是无聊的,这几个问题就留给你去想，下个学期来告诉我答案。
19. 不要总是到了关键时刻再努力。平时要做好充分的准备。平时的刻苦努力就是为期末作的准备。平时努力一分等于期末努力十分。希望你明白老师的用意，下个学期有所改观才好～
20. 看看自己是不是应该找个竞争对手了,好好找个目标，下定决定。下个学期超过他～每天跟他比一比。一个一个超，最后你就是第一～
21. 学习比较踏实。记住一点，有问题一定要问。不用怕～问懂了，知识就是你的了。不问懂，知识永远是别人的。继续努力，争取每个学期比上个学期都进步～
22. 知道家长对你的期望吗,有没有想过什么时候能达到,告诉你几点学习数学最简单的方法:上课专心，作业认真。平时多练，不懂多问。很简单吧,就看你能不能真正做到了～
23. 老师对你也很放心。不过能不能带动一些同学跟你一样呢,
24. 要重视起来了，以后的知识会更难、更多。退步就是这样开始的。学习一不留意，也许成绩就一落千丈了啊。要小心啊～时时努力～
25. 终于尝到了抄作业的后果了。怎么办呢,知识是抄不
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来的。上课全神贯注，作业一丝不苟，这样才能有进步。加倍努力，才能弥补这个学期的倒退啊～祝愿你有进步～
26. 成功总是眷恋那些努力的人。努力是要平时时时刻刻都注意的。课堂上的废话是没有半点价值的。现在专心的学生越来越少了。你呢,下学期有什么打算,希望你有明显的改变，取得优异的成绩～
27. “知识、技能、能力”这三个方面对每个人都是很重要的。祝愿你这三个方面都有突破～
28. 你很大气～继续保持，必有想不到的收获。
29. 学习还算踏实。其实每个人都应该有自己的学习方法。好好找一找，什么方法适合你,相信你每个学期都会有进步～
30. 女孩子撒撒娇，发发小脾气其实没什么的。不过老师觉得这样对学习没有任何帮助。这样要求你是不是合适,我也不知道。你是个聪明的学生，别骄傲就好～
31. 作业太多确实没什么用。你要是这样觉得，那也应该有个计划。要给自己定目标，哪些是必须完成，哪些是尽量完成，哪些是不需去做。这样老师也好帮助你。确实，每个人都有自己的学习方法。适合就好～
32. 平时废话是不是多了点,数学不需要它。凭你的天资，稍微认真一点就OK了。但愿你能有所改变。专心听课，积极思考，认真订正。祝你进步～
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33. 要学会闹中取静，不要被别人影响。专心学好自己的，知识只能靠自己去获得。希望你专心听课，勤思考，善提问。争取进步～
34. 你也算是能令老师放心的学生之一。不过总觉得你还能有进步。所以希望你用更高的标准来要求自己，争取更大的进步。
35. 学习比较踏实。继续保持～不要放过任何一个问题。积极思考，计真做好～“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”学习也一样，忘带一次作业确实没什么大影响，但总是完美一点比较好，对吧,
36. 学习是不能怕的，也是不用怕的。有问题多问，有意见敢说，有机会敢做，这才是学习优秀的前提。希望你认真对待学习中的任何一件事，努力完成，并且能大胆提问，问懂为止。下个学期就冲这个方面努力吧,
37. 数学学习确实需要跟同学交流，只要交流的目的是为了弄懂这部分知识，那便是好的。
继续努力，你会有大进步的。
38. 你也是可以令老师放心的。不过也希望你的聪明能帮老师带动起一部分同学来。也许，这也是锻炼自己能力的一个好方法。
39. 胆子还不够大。要敢于表现自己。课堂上要敢于发表自己的意见，那是对学习很有帮助的。继续努力，有进步就
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好～
40. 课堂上无需拘束，该问的要问。希望你积极思考，善于提问。继续保持良好的习惯，争取有所提升～
41. 觉得你也可以再努力一点的。向优秀同学看齐～希望你能踏实地对待学习，认真完成并订正对每次作业。这样你会有大进步的。
42. 踏实不等于沉默，努力也无需沉默。你可以多提提问题的。胆子大一点，多与同学交流。成绩自然会提高。
43. 这个学期进步飞快的。继续努力就行了。
44. 花一分钟学习与花一个小时学习，你说效果会一样吗,“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香,”多花点时间用在学习上，课堂上多专心一点，作业多认真一点，任何一门课都会有进步了。
45. 效率很高啊～你的学习时间也浪费得有点多。不过成绩还可以，所以说你效率高。照这么算，把学习时间全用在学习上，你的成绩就呱呱叫了～以后的学习任务会更重，不许再浪费时间了，明白吗,
46. 这个学期总的状况不错，不需再为你担心。成绩也有明显进步。只要继续保持这种良好的习惯。成绩还会有进步的。
47. 学习的时间要分配好，该做什么就做什么。总是发现你上课时做别的事。这样只会影响学习。以后要改哦。作业
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方面再改变一下。想个什么办法，能让自己的兴趣与学习两不耽误～努力～
48. 数学重要的是理解。而理解是要靠思考的。真正的理解就是改变了一种形式，你仍然能解答对。性格不错，善于观察细小的事。如果把这个放在学习上，小错都不会犯。祝进步～
49. 家长、老师都对你寄予很大的期望。要意识到肩上的担子。努力做个优秀的学生，得力的干部～加油OK,
50. “自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”学习本来就是件很苦很累的事。没听过古人“十年寒窗苦”吗,你怕苦贪玩，成绩怎能理想,长大后再后悔就晚了～上课专心，多练多做，这才是根本～
51. 你也具有良好的学习习惯，课堂上能再积极地回答问题就好了。胆子大一些，多跟同学交流交流学习。
52. 习惯很好，态度也很端正，学习也很努力。经常温习一下功课，你会有新的发现。也就是你新的进步～
53.你是一个富有个性的女生，热爱文学创作，有观点。你朴实稳重，但不够坦诚直率。学习上知道努力，但欠刻苦，不善于思考，自律意识有待加强，成绩有些不稳定，学习、生活等习惯有待于进一步养成与提高，要学会独立思考。老师相信你能行，加油去克服弱点吧～
54. 你很聪明，也很有灵气，就是缺乏男子汉那股坚强的
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毅力。在困难面前你总是望而怯步，没有征服它的勇气。其实“困难”也怕你，只要你往前，它肯定离去。请在小学的最后一个学期里把握时机，证明自己，老师在一旁也会为你加油、打气。希望早一天能看到你的成功～
55.你是一个非常文静，甚至会让人忘记你的存在的女生，不过成绩还算可以。只是老师想提醒你，别让自己真的像“空气”，要像个“太阳”一样，去找回你的活力和朝气，课堂上要多参与交流。在和你相处的最后一个学期里，老师期待看到不一样的你～
56.你话虽不多却很聪明，上课时总能看到你激动的手，你那急切想回答问题的心情老师完全能理解，如果你对于作业，也能抱有如此的心态，那么加上你做事时认真执着的态度，你在毕业时一定能取得成功，不留下遗憾～因为你可以，你行。
57.你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，作业不是很认真，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊～还有要和同学好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点挺多，但只要你能改，你会是个出色的学生～
58. 你是个挺聪明的孩子，认真起来，你不比任何人差。可是，你有时上课和同桌讲悄悄话，低头做小动作，作业马
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虎，做事草率。知道吗,真正的聪明来自于勤奋，假如你能严格要求自己，多多努力，那该有多好。老师知道你有良好的学习愿望，好好努力吧，学好每门功课，留给你只有短暂一个学期时间了。
59.你是一个很有上进心的孩子，你乖巧听话，学习刻苦认真，独立能力强，尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，书写工整美观，也讲究个人卫生，老师很喜欢你。但在学习成绩上还不够出色，老师建议你在学习上多注意方法，多和同学探讨交流，你一定会取得更好成绩的～
60.你是聪明的，但却也是懒惰的，如果你能把更多的时间用在学习上，相信定会有更大的进步～最后一个学期了，你的数学是否赶上就看你的努力了，想清楚自己的目标是什么，努力去把它实现吧～
61.老师喜欢你的诚实、善良的，戴眼镜的你。但是对于你的学习，却一直不见起色，老师真替你担心啊～数学学习是一点一滴的积累，一定要把每一天的知识弄明白，你才能更好的去学习新的知识～希望在新学期里，你能改进学习方法，努力进步～
62.课上睿智的回答，课间幽默的笑话，赢得了同学们对你的高度评价;积极进取的心态，踏实稳重的作风，博得了老师们对你的高度欣赏～继续努力，不要松懈，老师希望你能像你的名字一样，有恒心，永远争第一。
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63.如果人生是树，那么理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。你有良好的学习基础，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋执著地去追求成功，你将取得成功。这学期，你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅。我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，用你的智慧和勇敢去实现吧～
小学数学作业评语集锦 20句
1、 能干的你会把字写得工工整整～
2、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了～
3、教师欣慰，有你这样的好学生～
4、你的作业令老师赏心悦目～
5、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐! 6、批改你的作业，是一种享受! 7、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里! 8、这道题你再做一遍，一定可以做对～
9、老师期待着你的进步!
10、一步错，步步错，多可惜啊～
11、都会，为什么不好好写呢,
12、别让字再舞蹈，站稳!
13、看到你的变化，老师真高兴～
14、全对了，祝贺啊～”就这样做下去，孩子～
15、好工整的作业～喜欢你的认真劲儿!
16、方法太好了，可要细心呀～
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17、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的～
17、再细心一些，你准行～
19、计算全部正确，恭喜你～一分耕耘一分收获!
20、细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗,
篇五:大学生对老师的评语
1李忠秀老师(理学院物理系，教授课程:大学物理):
老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易
懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。
2栗丽(园林与艺术学院，教授课程:农业试验统计分析)
老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，
使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
3.张雪莉(外语院英语系，教授课程:大学英语)
老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，
和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。
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4.王园秀(生物科学与工程学院，教授课程:微生物学)
老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论
联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与
同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
5.易启洪(马克思主义学院，教授课程:马克思基本原理)
老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分
广泛。课堂气氛很好 ，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。
学生对教师的评价
段老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重
点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但
授课速度有点快，来不及记录。
段老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习
的榜样。
段哲民老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛～大家很崇拜他哦～
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08040304班欧阳鹏 刘晓阳 李文星
段老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循
循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;
上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，
批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚
心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
总之，段老师是一个不可多得的好教师。
08040304班张辉
段老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待
严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同
迎。
08040301班汤书苑 任璐 王泉
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老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟
着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门
课程兴趣浓厚。
最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师
欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。 老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。 08048436班 邵华 尉志霞
信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课，对这
门课的知识的掌握，对我们学习专业课的能力至关重要。半个学期以
来，同学们对这门课的学习以渐入佳境。
我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到李辉老师的授课，他诙
谐幽默的授课方式，深入浅出的讲解，令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识，并且印象深刻。虽然采用的是电子化教学，但李辉老师的讲解重点突出，毫无冗繁之感，
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令我们耳目一新。老师还在授课之余教会了我们很多做人的道理，对同学们关怀备至，被我们看作是自己的良师益友。
一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。08020301班 张颖
李老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过
程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例
题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
李老师治学严谨，对学生严格要求(
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