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范文一：小学阅读兴趣小组活动计划
阅读兴趣小组活动计划
阅读教学的总体目标是 “加大阅读量, 开拓阅读面, 激发阅读情, 提高理解度,加强阅读质”。
具体目标 :
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、 方法、内容诸方面都能有较大的突破;
2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”,还 要 “吐出来” 。 采用多种方式引导学生获得多种信息, 获得独特体验, 在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语 感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面,尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学 知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借 助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴,最佳启迪者和组织者。 6、“作文”和“阅读”相互交融,相得益彰,彼此成为深化优 化课改实验的最佳支撑和组合。
阅读教学的管理
抓好阅读教学的管理。具体地组织好阅读教学 , 定期不定期的开 展阅读竞赛活动。发动学生带来阅读资料。组织好阅读小组,对阅读 资料进行分类筛选,注明阅读字数,阅读时间、提出阅读任务,做好 “学生阅读情况记录”。
学生在阅读中要做到:
阅读要求:
1、为自己指定一份“本学期阅读计划”(可在家长和老师帮助 指导下完成制定任务。)
2、给集体提供阅读资料 ,可以提出一到两个阅读题目。做到共 享阅读资料。
3、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项 活动。
阅读速度:
提倡朗读,每分钟不少于 50至 60字。
阅读内容:
阅读浅近的文学语言类读物,如童话、儿歌、寓言、故事;要阅读一 些数学读物; 自然、 社会科学类读物 (如:《十万个为什么》 低幼版, 和有关的图文读物。),也可以选读一些适合学生的“有声读物”。
阅读方式:
提倡课内阅读为辅,课外阅读为主的方式。
阅读组织形式:
组织阅读小组,小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长, 负责领导监督管理本小组的阅读进程。
魏庙镇曾楼小学
范文二：阅读兴趣小组计划
来宅小学课外阅读兴趣小组活动计划
一、目的意义:
开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。 二、活动内容:
本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容;要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织写作赛事，鼓励学生向报刊投稿。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。
三、活动时间地点:
每周一至周四下午，有关班级教室。
四、具体事宜安排:
(一)周内
周一至周三:自由阅读适时辅导;周四开展竞技活动并小结。
(二)周外
第一至第三周:阅读童话故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。
第四至第六周:阅读名人故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。
第七周至九周:阅读文学故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。
第十周至十五周:开展文学赏析活动，选举产生本年级优秀佳作。
五、落实办法措施:
为避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们将坚持“六定”管理体制:一定活动课程，在全面了解学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，安排兴趣小组课程;二定活动目标，针对一些有意义的书籍，教师将在切实可行的情况下组织一些竞赛让学生参加;三定活动时间，每周课外活动时间是固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;六定活动地点。具体细则如下:
1(激励孩子多读课外书:比比谁读得多，争当小书迷。
2(间周一次读书心得交流会或演讲会。
3(一月一次优秀习作展评活动。
4(建立学生读书笔记。
5(鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些有文采的语言词汇表达思想感情。
6(适时开展阅读与写作能力比赛活动。
范文三：阅读兴趣小组计划
五年级阅读兴趣小组计划
张淑远 一、指导思想
1、培养阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书。
2、学会读中思考，学会边读边想，能在读中渐渐习的读书方法。读中获得个人体验和自己
独特的感受。
3、学会欣赏，能够初步知道作者的写作风格、会摘录文中的佳句。
4、学会读中质疑，能够发表自己的见解，愿意与人交流自己的看法。
5、运用多种形式鼓励学生阅读课外读物，积累语言，为提高学生学习语文的自觉性，为学
生提高学生语文水平打好基础。
二、活动对象 五年级部分学生
三、负责老师:张淑远
四、活动时间 每周三下午第三、四节课
五、活动地点 五一班教室
六、活动内容
第二周 成立兴趣小组
第三周 交流阅读的好处
第四周 老师推荐《科学知识的故事》等书
第五周 交流自己读书体会
第六周 向大家推荐一本好书
第七周 阅读童话故事
第八周 阅读作文选
第九周 阅读感恩故事
第十周 阅读交流会
第十一周 阅读科幻故事
第十二周 阅读中外寓言选故事
第十三周 阅读弟子规
第十四周 阅读经典文学
第十五周 阅读成语故事
第十六周 阅读作文选
第十七周 阅读回顾，收获成果
第十八周 总结
七、活动措施
1、端正态度，感受读书的乐趣，培养读书的兴趣。
2、了解四至六年段必须阅读一些书籍。
3、积累名人名言，好词佳句。
4、学会欣赏，学会阅读。
5、鼓励学生背诵积累喜欢的句、段，进一步提高语文水平。
范文四：阅读兴趣小组计划
课外兴趣组?报告表
课外阅读兴?趣小组 班 级 一年三班 小组名称
陈垚羽，蔡夕沅等 指导教师 刘彬彬 小组成员
双周周一下?午第三节 活动地点 本班教室 活动日程
俗话说，“一个人不读书是一生的?遗憾，一个民族不?读书是一个?国家?的耻辱”?。学生阶段是人生读书的?黄金时光，帮助学生养?成热爱读书?的习? 惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。二年级的小?学生已经有?了初?步的识字量，再借助拼音?，他们已经能?进行一些课?外阅读了。因此，在?活 本年度的课堂教学之??余，我特制定了课外阅读活?动计划。? ?每周一节课外阅读课。? 动 ?每天午读都是学生的课?外阅读时间?。?
?班级开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比?赛、词语接龙比?赛等活动。? 计 ?期末将评选“?小小藏书家?”以此激发学生藏书的积?极性。?
划
在本学期中我校阅读兴?趣小组就开?展的很好?,总结如下: 1、提高了阅读速度，原来由每分?钟读一、二百字，现在提高到??每分钟读
三四百字这样?也提高了阅?读量。? 2、通过开展故事演讲比赛?，提高了朗读?能力和口语?表达能力以?及课外收?
集资料的能力?，? 活 3.激发了同学们的学习兴?趣。养成了良好??的学习习惯，培养了学生?学习?的自信心。? 动 学生通过阅读掌握了许?多良好的学?习方法，也提高了学?习成绩。?
总 兴趣小组是孩子们喜爱?的活动形式?，其核心是?“兴趣”，我想，在语文课堂教学中如果?也能关注学?生的兴趣，注重学生的?兴趣体验，就能让?结 学生学得主动积?极，学得轻松愉?快，学得确有成?效，真正提高学?生语文?学习的效率。?
总之，在本学期的活动中也存?在着不少的?缺点和不足?，今后，我们?要总结经验和教训?，很好地开展?课外阅读活??动。
活 动 简 记
日 期 内 容 第2周 《小猪唏哩呼?噜》 第4周 《大个子老鼠小个子猫》? 第6周 《三个小宠物》? 第8周 《笨笨猪》 第10周 《泡泡儿去旅行》? 第12周 《猜猜我有多爱你》? 第14周 《我会把你治好的》? 第16周 《爷爷一定有办法》?
范文五：阅读兴趣小组计划
一、活动地点:聋部阅览室
二、活动时间:周三第八节课
三、活动指导老师:刘惠萍
四、活动指导思想:朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引学生的注意力，并使学生更加了解诗歌及散文的内容及其情意。通过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。学生通过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气等，充分欣赏到文学的美。我们的朗诵小组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文作为基本学习内容的。朗诵活动具有独特的促进学生语言发展和想象力的功能。组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发学生的兴趣，用有效的启发达到培养学生思维和想象力的效果。
五、学期活动重点:加强对学生的朗诵技巧方面培训。
1. 学会适当运用体态语及其他辅助手段提高朗诵水平。
2. 学习关于“句调”的内容。句调在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种:升调、降调、平调、曲调。
六、本学期周活动安排:
第四周:深入了解朗诵的益处;
第五周:;优秀朗诵作品欣赏，进一步了解朗诵类型
第六周:优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素
第七——第二十周:练习朗诵，掌握朗读技巧;(内容待定)
备注:鉴于学生期末考试在第二十三周，所以兴趣小组的活动时间安排在第二十周结束。
2012.9.14
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