范文一:民族团结主题班会
民族团结主题班会
一、活动目的:
通过民族团结主题班会的开展,让学生了解中华民族自古以来就是一个多民族的大家庭,在960万平方公里的广阔土地上,居住着五十六个民族。各民族亲如一家,各族人民对祖国的发展都作出了巨大的贡献。进一步学生树立科学民族观,增强民族团结意识,自觉维护民族团结。
二、活动内容:
(一):班会前的准备1、课下同学们对新疆各少数民族风土人情的介绍进行了解和查阅。
2、学习一首有关民族团结的歌或一种舞蹈。
(二):班会内容:首先是由班长讲话,并宣布班会正式开始。
1、班长:
大自然的四个季节是美丽而神奇的,冬天温馨、静谧、祥和, 给人无尽的憧憬和遐想,孕育着希望。这正像我们内涵丰富,底蕴深厚的五十六个民族,相亲相爱,相知相守。下面有请四位同学对我们不同的民族习俗进行介绍。
2、四位同学分别介绍维吾尔族,哈萨克族,柯尔克孜族和回族的民俗习惯。
3、由一位同学朗诵民族团结诗歌:《民族团结之歌》
4、班长:听了四位同学的介绍和这声情并茂的诗歌朗诵,相信同学们一定会有所感触。下面,就让我们一起来欣赏一部电影来更加激发我们的情感 。
5、在投影上放影《真爱》这部影片。
6、观影后,班主任小结:通过本次班会,相信大家对各民族都有了一定的了解。正如这部电影里的情节一样,只有各民族之间互相团结,互相关爱,携手并进,才能有各民族的共同繁荣,这种大爱以及民族之间的团结,关系着整个中华民族的长治久安和振兴发展。
范文二:民族团结主题班会
民族团结主题班会
张桂萍
一、班会主题:民族大团结
二、班会对象:全体学生
三、班会目的:
1. 通过本次寓教于乐、生动有趣的班会,让学生了解和学习各民族的 灿烂文化。
2. 让学生体会到只有民族团结, 携手并进, 才能有各民族的共同繁荣, 民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。
四、班会流程:
1. 播放《爱我中华》视频(点击右下角的播放按钮) ,引入主题:民 族团结
2、 请同学积极举手发言, 说说自己知道的民族, 并出示 56个民族 (人 口较多的民族有超链接介绍,返回的时候点击图片边上的背景即可) 3. 藏族的图片上有超链接,点击将播放学生在大港五中第二届民族运 动会上的藏族舞蹈表演。
4. 回到 56各民族幻灯片,让大家记忆各少数民族,为后面的汉字听 写大会做准备(记忆过后点击幻灯片右下角播放按钮继续)
5. 介绍民族文字
6. 中国汉字听写大会(点击第一、二、三轮出现米字格)
全班以竖排的四个小组为单位,采取擂台制比赛方法,每组先出一位 同学听写,若正确,继续站下去,若错误,请本组另一位同学起立进行下 面的比赛,以此类推,比赛结束时,每组上来比赛的人最少即为胜利。 学生上来听写完毕后点击米字格回到原幻灯片(第一轮的点第一个米 字格,第二轮的点第二个…) ,出示正确答案。
7. 请学生猜人民币上的民族
8. 介绍少数民族节日
9. 介绍少数民族乐器
10. 介绍少数民族领导的中国古代历史上的封建王朝 11. 介绍民族英雄
12. 我的承诺(承诺民族平等,尊重少数民族风俗习惯等) 13. 结束。
民族团结一家亲主题班会
张桂萍
教学目标
1. 知道民族团结的故事。
2. 懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。
3. 让同学们了解 7.5事件的性质,熟悉民族团结的内涵,要求学生明 辩是非,时刻保持清醒的头脑,不参与类似的活动,加强自己的责任感和 使命感。为增进民族团结而努力,不做有损民族团结的事。
4. 敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱的情感。
活动准备
1. 学生通过查阅图书、上网等手段,搜集和整理反映各少数民族风俗 习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2. 认真准备编排小品、舞蹈、故事。
活动过程:
一、创设情境,导入新课。
1. 欣赏歌曲《大中国》 。
2. 师导入:大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么? (生答:56个民族)那么 56个兄弟姐妹生活在祖国大地上,怎样才能使 祖国繁荣富强呢?
3. 生答后,板书课题:民族团结。
二、学文明理,激情导行
(一)学习认识中华民族是一个大家庭。
1. 师:今天老师邀请了 6位同学在我们课堂作客。 (出示课件)请根 据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的?
2. 生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3. 师:你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族?
4. 师出示课件(中国地图) ,简要介绍少数民族的主要分布;汉族、 少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
(二)国家的民族政策;
思考:你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。
一、坚持民族平等团结
二、民族区域自治
三、发展少数民族地区经济文化事业
四、培养少数民族干部
五、发展少数民族科教文卫等事业
六、使用和发展少数民族语言文字
七、尊重少数民族风俗习惯
八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由
(三)畅谈民族团结的故事 :
以小组为单位,看哪一小组收集的最多。
三、民语亲密大接触
让我们一起先来玩一个游戏,这个游戏的名子叫——双语词汇大竞 猜。
女:下面我来说一下游戏规划:
1. 请各小组派一名民族同学站到台前来,面向大屏。
2. 小组其他成员背对大屏。
3. 民族同学用民语说出物品的名称,并同时可用手比划,由汉族同学 用汉语说出名称。
4. 每组 5个名称,时间为 50秒 , 说出最多的为优胜。
5. 如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名 称所含的字则不得分。
【班主任小结】
范文三:民族团结主题班会
六年级《民族团结一家亲》主题班会教案
巴哈尔
2016/1/15
☆主题班会目标 1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
☆活动过程
主持人宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。
一、听民族音乐,观察各民族照片。
1.播放民族歌曲联唱:《新疆好》(维吾尔族)
2、出示各民族照片:这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影)主持人:对——民族团结一家亲。
主持人:不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同,但都是中华民族的一员,是一家人。千百年来,各族人民团结友爱,共同建设着祖国,共同创造了祖国的灿烂文化,才使我们的祖国母亲变得如此强壮,如此美丽。 二、领悟道理
主持人:民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件,中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
1、听配乐录音故事:文成公主进藏。
2、主持人:在中国的革命战争年代,民族团结起了非常重要的作用。(出示投影)
(1)小组讨论:为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟?
(2)如果不这样做,可能会有什么后果?
主持人:红军的诚意和尊重,赢得了彝族人民的信任,也使革命得以顺利进行下去。
3、主持人:在战争年代,民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么,在社会主义现代化建设时期,我们还需要民族团结吗? 小结:在社会主义建设时期,各族人民只有加强团结,互相帮助,共同促进,才能保证社会主义建设的顺利进行。
三、观看录像,加深认识
1、主持人:你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说这样做有什么好处?(学生回答)
主持人小结:孔繁森、打井团长等英雄模范,舍小家为大家,几十年如一日,为了祖国建设,促进边疆发展,帮助边疆人民,贡献出了毕生精力。
2、生活在祖国大家庭中的各族人民,不仅在建设和保卫边疆中并肩作战,而且在生活上也同样亲如手足。
四、归纳总结,提出要求
主持人:1.举行了“民族团结一家亲”这一主题队会,你懂得了什么? 主持人:同学们,最后让我们高歌一曲:《爱我中华》,在歌声中结束这次 愉快的班会课。
《民族团结一家亲》主题班会教案
六年级班主任:巴哈尔
2016-1-15
《民族团结一家亲》主题班会
记录
六年级班主任:巴哈尔
2016-1-15
范文四:民族团结主题班会
民族团结主题班会
印江实验小学五 (1)班
教学目标:
知识与能力:
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。
过程与方法:
让同学们了解 7.5事件的性质,熟悉民族团结的内涵,要求学生明辩是非,时刻保持清醒的 头脑, 不参与类似的活动,加强自己的责任感和使命感。 为增进民族团结而努力, 不做有损 民族团结的事。
情感态度与价值观:
1、敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。 (特别是本班民族学生的事迹)
教学重点:
使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。
教学策略:
1、运用多媒体课件渲染气氛,创设情景,激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法,正反事例对比法。
教学准备:
1、学生通过查阅图书、上网等手段,搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文 化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境,导入新课。
1、播放 VCD ,欣赏歌曲《大中国》 。
2、师导入:大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答:56个民族) 那么 56个兄弟姐妹生活在祖国大地上,怎样才能使祖国繁荣富强呢?
3、生答后,板书课题:民族团结。
二、学文明理,激情导行。
(一)学习认识中华民族是一个大家庭。
1、 师:今天老师邀请了 6位同学在我们课堂作客。 (出示课件)请根据他们的服饰打扮判断 他们是哪个民族的?
2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师:你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族?
生:高山族、土家族。
生:朝鲜族、苗族。
生:白族??
4、师出示课件(中国地图) ,简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及 少数民族存在的优势。
(二)国家的民族政策;
思考:你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。
? 一、坚持民族平等团结
? 二、民族区域自治
? 三、发展少数民族地区经济文化事业
? 四、培养少数民族干部
? 五、发展少数民族科教文卫等事业
? 六、使用和发展少数民族语言文字
? 七、尊重少数民族风俗习惯
? 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由
(三)畅谈民族团结的故事 :
以小组为单位,看哪一小组收集的最多。
三、民语亲密大接触
让我们一起先来玩一个游戏,这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。
女:下面我来说一下游戏规划:
1、请各小组派一名民族同学站到台前来,面向大屏。
2、小组其他成员背对大屏。
3、民族同学用民语说出物品的名称,并同时可用手比划,由汉族同学用汉语说出名称。 四、语言对对碰。
男:语言是交流之门, 我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多, 那就让我们通过下面游 戏体会一下, 学习非母语语言有多难, 那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。 到 底有多难还是让我们亲自试一试。
女:下面我说一下游戏规则:
1、每组派出一名民族同学,说一句民语。
2、另一小组同学说出这句话的含义。
3、猜对的给该小组加分。
4、猜错,则由民族同学教大家这句民语,学的最快的同学,为该同学所在组加分。 男:通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢?请大家谈一谈。
五、 “7?5”事件性质:
乌鲁木齐“7?5”事件是一起由境内外“三股势力”精心策划组织的打砸抢烧严重暴 力犯罪事件,给各族群众生命财产造成极大损失,给社会稳定造成严重破坏。已经造成 150多人死亡, 1000余人受伤。
六、背后实质:
据了解, 民族分裂分子热比娅为首的 “世界维吾尔代表大会” 近日通过互联网等多种渠 道煽动闹事“要勇敢一点” 、 “要出点大事” 。 7月 5日 20时左右,一些人在乌鲁木齐市人民 广场、解放路、大巴扎、新华南路、外环路等多处猖狂地打砸抢烧。截止到 23时 30分,已 造成多名无辜群众和一名武警被杀害, 部分群众和武警受伤, 多部车辆被烧毁, 多家商店被 砸被烧。有关部门负责同志指出,事实表明,这是一起由境外遥控指挥、煽动,境内具体组 织实施,有预谋、有组织的暴力犯罪。新疆维吾尔自治区党委、政府高度重视,及时调集警 力处置。目前,事态已经得到控制。
5. 请同学们谈感想;
七、班主任小结
今天我参加你们的活动后和你们一样触很深, 我更相信这次主题班会后无论是民族同学 还是汉族同学, 我们都会更理解对方, 我们班再不会出现下课时, 汉族同学和民族同学各聚 一堆的场景了, 因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人, 只有各民族之间彼此 团结,相互帮助,相互尊重,共同繁荣昌盛,共同浇灌民族团结之花,我们伟大祖国繁荣富 强的脚步才会更强、更快、更有力!
范文五:民族团结主题班会
民族团结主题班会 —— 我们是一家人
六 (5)中队
一、教学目标:;
(一)知识与能力:
1、知道民族团结的故事;
2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处;
(二)过程与方法:;搜集民族团结的故事,让同学们了解新疆 近期几起暴力;
(三)情感态度与价值观:
1、敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱;
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料;
二、教学重点 :
使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。 三、教学策略:
1、运用多媒体课件渲染气氛,创设情景,激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、自己动手收集资料法。
四、活动时间:一课时
活动过程:
一、创设情境,导入新课。
看大屏幕你认识这些少数民族吗 ?
二、学文明理,激情导行。
(一)学习认识中华民族是一个大家庭。
(二)舞蹈《欢乐的跳吧》胡妮迪孜 加娜提古丽
(三)民族团结知识抢答(附资料)
1、我国人口最多的少数民族是(C )
A :蒙古族 B :维吾尔族 C :壮族 D :回族
2、藏族的《格萨尔》,蒙古族的《江格尔》,(D )族的《玛纳 斯》,被称为中国的三大英雄史诗
A :维吾尔 B :哈萨克 C :乌兹别克 D :柯尔克孜
3、我国当代著名史学家翦伯赞先生,是湖南省桃源县人, (D ) 族。 A :苗 B :土家 C :回 D :维吾尔
4、 1953年 11月,在(B )举行了全国民族形式体育表演竞赛大 会。 1984年,国家民委、国家体委将这次体育运动会定为第一届全 国少数民族传统体育运动会。
A :北京市 B :天津市 C :上海市 D :呼和浩特市
5、 第七届全国少数民族传统体育运动会将于 (C ) 在宁夏回族自 治区举行。 A :2001年 B :2002年 C :2003年 D :2004年
6、第四届全国少数民族传统体育运动会的主赛场设在广西南宁 市,分赛场设在(B )
A :新疆乌鲁木齐 B :内蒙古呼和浩特 C :西藏拉萨 D :云南昆明 7、对吐鲁番坎儿井推广起过很大作用的清朝历史人物有 (C ) A 、班超 B 、张骞、 C 林则徐
8、回族运动员马艳红是我国第一个(B )世界冠军。
A :游泳 B :体操 C :田径 D :跳水
9、 “ 乌鲁木齐 ” 是少数民族语言的音译,原意是(A )
A :优美的牧场 B :青色的城 C :日光之城 D :平坦的地方
10、我国的五十五个少数民族中,识别最晚的是(C )族
A :保安族 B :普米族 C :基诺族 D :毛南族
11、延边朝鲜族自治州成立于(A )年 9月 3日
A :1952B :1953C :1954D :1955
12、 (B )代维吾尔族农学家鲁明善撰写的《农桑衣食撮要》是 我国最早的一部按月令记述农事活动的农业专著。
A :宋 B :元 C :明 D :清
13、堪称中国的第一大伊斯兰教圣地 ( C )
A 哈密回王陵 B 喀什香妃墓 C 吐峪沟麻扎
14、 (A ) 族著名作曲家郑律成的作品 《中国人民解放军进行曲》 被定为中国人民解放军军歌。
A :朝鲜 B :满 C :回 D :土家
15、我国满族人口最多的省份是(A )
A :辽宁 B :吉林 C :黑龙江 D :河北
(四)歌曲《 大手拉小手 》马吾烈江 麻东洋 买代提
(五)民语亲密大接触
让我们一起先来玩一个游戏,这个游戏的名子叫 —— 双语词汇大 竞猜。 女:下面我来说一下游戏规划:
1、请各小组派一名民族同学站到台前来,面向大屏。
2、小组其他成员背对大屏。
3、民族同学用民语说出物品的名称,并同时可用手比划,由汉族 同学用汉语说出名称。
4、每组 5个名称,时间为 50秒 , 说出最多的为优胜。
5、 如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品 名称所含的字则不得分。
男:同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称,谁来说 一下。
(六)小合唱《一家人》 艾依库木提 巴合提别克
(七)语言对对碰。
男:语言是交流之门,我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较 多,那就让我们通过下面游戏体会一下,学习非母语语言有多难,那 么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。 到底有多难还是让我 们亲自试一试。
女:下面我说一下游戏规则:
1、每组派出一名民族同学,说一句民语。
2、另一小组同学说出这句话的含义。
3、猜对的给该小组加分。
4、猜错,则由民族同学教大家这句民语,学的最快的同学,为该 同学所在组加分。
男:通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢?请大家谈一谈。 (八)歌曲《草原》胡瓦尼西
三、班主任小结
今天我参加你们的活动后和你们一样触很深,我更相信这次主题 班会后无论是民族同学还是汉族同学, 我们都会更理解对方, 我们班 再不会出现下课时, 汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了, 因为我 想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人, 只有各民族之间彼此 团结, 相互帮助, 相互尊重, 共同繁荣昌盛, 共同浇灌民族团结之花, 我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!
2015年 9月 18日