预防校园欺凌心得体会

范文一：预防校园欺凌心得体会

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预防校园欺凌心得体会

学习心得校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。主要表现是欺负弱小的人，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

预防校园欺凌心得体会一

校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明:来自校外人员实施的欺凌最多，占%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占%。实施校园欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。

根据行为方式的不同，可以将校园欺凌简单地分为以下8类:

1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;

2.校外青年殴打在校学生;

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3.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;

4.老师体罚或者变相体罚学生;

5.老师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;

6.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害;

7.老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;

8.同年级甚至同班同学之间的斗殴。

【原因】

弱小、缺乏制约及其他

关于校园欺凌的原因，有各种各样的说法。

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首要原因就是因为受害者弱小。为什么在大学校园以及周边地区很少发生针对学生的欺凌行为呢?为什么校园欺凌的受害者主要是中小学的学生呢?简单来说就是因为大学生具有了足够的抵抗能力，而中小学生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为欺凌行为的首选目标。

其次，根据调查数据，我们知道校园欺凌的实施者主要是校外人员，那么对于校外人员的管理以及如何避免他们伤害在校学生就是一个严峻的问题。单纯依靠学校的力量显然不够，学校周边经营场所的管理是工商行政管理部门的职责，而对于避免学生受到严重违法侵害是公安机关不可推卸的职责。可以说，学校周边环境的混乱以及公安机关对于校园周边环境治理不力就成为发生校园欺凌的另一主要原因。

第三，社会欺凌文化引发了更多的校园欺凌行为。近几年来社会欺凌文化的泛滥显然成为引发青少年实施校园欺凌的一个主要原因。很多电视节目不但宣扬哥儿们义气，而且有过多的殴斗场面，这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄欺凌的心理，使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校学生来显示自身力量的错误观念当中。这些青少年成为这种欺凌文化的直接受害者，而在校学生又成为这种欺凌文化的间接受害者。

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第四，法律没有被充分认可也导致了校园欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以逐渐创造一个和谐、平等的社会。在这一进程中，法律显然因为其国家强制力的保障而具有更强的作用。但对于我们这个由传统计划经济向市场经济过渡的国家来说，普及法律，让社会上的每一个人都认可法律对于现实社会来说还是重大的挑战。很多人还缺少法律观念以及基本的法律知识，包括实施侵害的青少年、老师和受到伤害的学生。而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。

预防校园欺凌心得体会二

最近一段时间对于有关“校园欺凌”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢,越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的怏怏大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没

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有能力发扬，有点可悲吧～

按理说，在第一次的校园欺凌发生时，必然引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一些充满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡～为什么人们没有从中得到教训呢,为什么让这种风气继续延续下去,试问:究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视，究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及呢,如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者，教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵。

校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人生的不断完美。

谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽灿烂。

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预防校园欺凌心得体会三

为积极响应孩子学校号召，近期我观看了第二十一个全国中小学生安全教育日关于《预防校园欺凌共建和谐校园》的知识讲座。当下是一个信息高速发展的社会，很多影视、电视、书籍当中都含有欺凌场面，很多武侠、欺凌手段被包装和美化，小孩子的模仿能力很强，辨别是非的能力还不够，种种的欺凌场面只是让孩子知道欺凌、欣赏欺凌，乃至使用欺凌。而且现在网络技术相当发达，很多欺凌、血腥的游戏在网上泛滥，其画面精美逼真，学生上网就经常沉溺其中，并往往会把网络中的欺凌带到现实当中。校园欺凌的存在已是不争的事实，还校园一片净土，创建良好的学习氛围，必须采取有力的措施。去年全国校园安全事故频发，政府也采取了种种措施，加强校园周边的安全。通过讲座我们了解了校园欺凌的表现，校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。在学校里面，老师的管理对学生还具有一定的威慑力，但是往往事情是发生在校外。放学后，老师也无法顾及。在校门口附近，小吃店门口，经常上演此类情况，或被敲诈勒索。校园欺凌的三种形式:一、语言欺凌。学生之间经常用污言秽语相互攻击，导致矛盾的产生。二、身体欺凌。凭借身体的优势来打击比较弱的同学。三、心理欺凌，指的是不断重复地采用语言或其他诡计，影响别

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人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良改变，

这其中也包括不断重复的侮辱性手机短信、网络微博。校园欺凌的具体表现形式有:1、索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱。初一有位男同学，向全班男生借钱，名义上是借，实际上是敲诈。2、以大欺小，以众欺寡。我们班有几位男生，经常欺负一位小男生，如有不从，就会被揍一顿。3、为一点小事就大打出手，并伤害他人身体。有两位同学在打球时，身体不小心接触了一下，结果打了起来，一个出鼻血，一个眼睛被打肿。4、同学间因“义气”之争，用欺凌手段争长争短，大打出手。一女生听说另外有个女生在背后说她坏话，于是就纠结了一帮人，把那女生打了一顿。5、一方不堪长期受辱，采取以暴制暴手段报复另一方。在某种程度上，校园欺凌是社会欺凌的一个缩影，但是校园欺凌毕竟不是社会欺凌本身，二者还是有所区别的。

面对形形色色的校园欺凌，学校和家长重点还是在预防。首先，家庭教育是重中之重，家长应当关心孩子，加强与孩子的沟通。对于孩子的不良交往要坚决予以杜绝，以自身的榜样感染和影响孩子，教会孩子树立正确的人生观和自我保护方法。教育孩子保持一个积极向上的、快乐的心，广交朋友不要在孤立别人的同时孤立自己。还应当定时同学校

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保持联系，了解孩子在校状况，发现问题也可及时解决。比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，人要成大事就一定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包容一些人和事的习惯，才能够在将来的事业上取得成功与辉煌。学校应当贯彻落实《义务教育法》和《教育法》，加大对教育的投入，加强德育教育，培养学生正确的价值观和道德观，加强法制教育，还应开展丰富的课外活动促进学生学习兴趣。老师应当主动关爱学生，纠正偏好优生，冷漠后进生的教师歧视现象。学校还应当定时召开家长会，加强家庭和学校的联系，及时发现问题，共同矫正青少年的不良行为，预防犯罪。学校还要整顿周边环境，培养一个良好的学习氛围，并为学生提供心理咨询和指导。薄伽丘说:"在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。"你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品格，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开开心心的学习工作和生活比什么都好!

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范文二：预防校园欺凌心得体会

预防校园欺凌心得体会

预防校园欺凌心得体会～以下是聘才网小编精心整理的相关内容～希望对大家有所帮助!

预防校园欺凌心得体会篇一

为积极响应孩子学校(介休三中)号召～近期我观看了第二十一个全国中小学生安全教育日关于《预防校园欺凌共建和谐校园》的知识讲座。当下是一个信息高速发展的社会～很多影视、电视、书籍当中都含有欺凌场面～很多武侠、欺凌手段被包装和美化～小孩子的模仿能力很强～辨别是非的能力还不够～种种的欺凌场面只是让孩子知道欺凌、欣庄赏欺凌～乃至使用欺凌。而且现在网络技术相当发达～很多欺凌、

血腥的游戏在网钒上泛滥～其画面精美逼真～学生上网就经ぺ常沉溺其中～并往往会把网络中的欺凌带诜到现实当中。校园欺凌的存在已是不争的庙事实～还校园一片净土～创建良好的学习蚧氛围～必须采取有力的措施。去年全国校罩园安全事故频发～政府也采取了种种措施饧～加强校园周边的安全。通过讲座我们了写解了校园欺凌的表现～校园欺凌不一定在贳校园内发生～放学后同学间的欺负行为也奸算在内。在学校里面～老师的管理对学生还具有一定的威慑力～但是往往事情是发湫生在校外。放学后～老师也无法顾及。在Ρ校门口附近～小吃店门口～经常上演此类骁情况～或被敲诈勒索。校园欺凌的三种形式:一、语言欺凌。学生之间经常用污言菡秽语相互攻击～导致矛盾的

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产生。二、身芙体欺凌。凭借身体的优势来打击比较弱的嵫同学。三、心理欺凌～指的是不断重复地采用语言或其他诡计～影

响别人学生生活灼～造成对方精神或心理状况发生不良改变～,

这其中也包括不断重复的侮辱性手机短信、网络微博。

校园欺凌的具体表现形式有: 1、索要财物～不给发就拳脚相加～威逼利诱。初一有位男同学视～向全班男生借钱～名义上是借～实际上Ρ是敲诈。2、以大欺小～以众欺寡。我们班有几位男生～经常欺负一位小男生～如有不从～就会被揍一顿。

3、为一点小事扒就大打出手～并伤害他人身体。有两位同浃学在打球时～身体不小心接触了一下～结果打了起来～一个出

鼻血～一个眼睛被打鸠肿。4、同学间因“义气”之争～用欺凌?手段争长争短～大打出手。一女生听说另外有个女生在背

后说她坏话～于是就纠结踩了一帮人～把那女生打了一顿。5、一方妲不堪长期受辱～采取以暴制暴手段报复另一方。在某种

程度上～校园欺凌是社会欺诱凌的一个缩影～但是校园欺凌毕竟不是社滨会欺凌本身～二者还是有所区别的。辘面对形形色色的校园欺凌～学之校和家长重点还是在预防。首先～家庭教澧育是重中之重～家长应当关心孩子～加强疳与孩子的沟通。对于孩子的不良交往要坚俺决予以杜绝～以自身的榜样感染和影响孩匮子～教会孩子树立正确的人生观和自我保礤护方法。教育孩子保持一个积极向上的、闲快乐的心～广交朋友不要在孤立别人的同时孤立自己。还应当定时同学校

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保持联系茑～了解孩子在校状况～发现问题也可及时怍解决。比尔盖茨认为～一个能够开创一番溃事业的人必定是一个心胸开阔的人～人要术成大事就一定要心胸开阔～只有养成了倘丕然面对、包容一些人和事的习惯～才能够郝在将来的事业上取得成功与辉煌。学校应眨当贯彻落实《义务教育法》和《教育法》叠～加大对教育的投入～加强德育教育～培镪养学生正确的价值观和道德观～加强法制韫教育～还应开展丰富的课外活动促进学生唷学习兴趣。老师应当主动关爱学生～纠正偏好优生～冷漠

后进生的教师歧视现象。袜学校还应当定时召开家长会～加强家庭和镲学校的联系～及时发现问题～共同矫正青受少年的不良行为～预防犯罪。学校还要整炭顿周边环境～培养一个良好的学习氛围～兀并为学生提供心理咨询和指导。薄伽丘说〃:"在智慧提供给整个人生的一切幸福之浏中～以获得友谊为最重要。"你打算在学益习和以后的生活中能够得到大家的信任、镙理解和支持～你就必须学会宽容、学会做攀人。宽容是一种修养～是一中处变不惊的丑气度～是一种承受～一种理解～一种体谅～一种品格～一种境界。它不是先天就有的～它需要我们后天的学习体验和感悟。开开心心的学习工作和生活比什么都

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预防校园欺凌心得体会膈篇二

校园欺凌是指发生在沪学校校园～由老师、同学和校外人员针对荻学生身体和精神实施的～达到某种严重程福度的侵害

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行为。根据北京市未成年人保护卩委员会、北京团市委、中国科学院心理研联究所历时一年时间进行的调查表明:来自璜校外人员实施的欺凌最多～占%～而来自潭本校老师和管理人员的侵害只占%。实施知校园欺凌最多的是校外人员～其次是本校高年级学生～最后是本校老师和管理人员铑。

根据行为方式的不同～需可以将校园欺凌简单地分为以下8类: 樘

1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生 ;

2潺.校外青年殴打在校学生;

斯 3.某些学生的家长因为学生之间的纠狱纷而到学校殴打其他学生;

( 4.老师体罚或者变相体罚学生;

央 5.老师侮辱学生的人格尊严～如要求学生当众做出一

些有损人格尊严则的动作、辱骂学生等;

6螭.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、恕勒索学生钱财～使学生不但损失钱财～而痕且心理受到极大伤害;

7瓮.老师以及校内管理人员针对女学生的性奴侵害;

8.同年级甚至同瓦班同学之间的斗殴。

【原搂因】

弱小、缺乏制约及其?他

关于校园欺凌的原因～履有各种各样的说法。

首要原因就是因为受害者弱小。为什么在大学罐校园以

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及周边地区很少发生针对学生的欺エ凌行为呢?为什么校园欺凌的受害者主要鹨是中小学的学生呢?简单来说就是因为大勘学生具有了足够的抵抗能力～而中小学生频在身体上与成年人相比处于明显的劣势～使他们成为欺凌行为的首选目标。

其次～根据调查数据～我们知道庾校园欺凌的实施者主要是校外人员～那么殉对于校外人员的管理以及如何避免他们伤だ害在校学生就是一个严峻的问题。单纯依〃靠学校的力量显然不够～学校周边经营场罢所的管理是工商行政管理部门的职责～而皱对于避免学生受到严重违法侵害是公安机前关不可推卸的职责。可以说～学校周边环嫘境的混乱以及公安机关对于校园周边环境钡治理不力就成为发生校园欺凌的另一主要原因。

第三～社会欺凌文化引发了更多的校园欺凌行为。近

几年来减社会欺凌文化的泛滥显然成为引发青少年镉实施校园欺凌的一个主要原因。很多电视疱节目不但宣扬哥儿们义气～而且有过多的亠殴斗场面～这些场面刺激了青少年争强好亢胜、动辄欺凌的心理～使人生观、价值观取尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校学诼生来显示自身力量的错误观念当中。这些痄青少年成为这种欺凌文化的直接受害者～ギ而在校学生又成为这种欺凌文化的间接受烨害者。

第四～法律没有被淅充分认可也导致了校园欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性～而社会道德的演帕化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌樟弱的人类天性～使人类得以逐

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渐创造一个轵和谐、平等的社会。在这一进程中～法律盈显然因为其国家强制力的保障而具有更强蛳的作用。但对于我们这个由传统计划经济钇向市场经济过渡的国家来说～普及法律～涿让社会上的每一个人都认可法律对于现实圹社会来说还是重大的挑战。很多人还缺少缇法律观念以及基本的法律知识～包括实施趺侵害的青少年、老师和受到伤害的学生。聒而这种社会背景就导致弱小的在校学生成劐为缺乏制约的欺凌行为的受害者。

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范文三：关于预防校园欺凌心得体会

关于预防校园欺凌心得体会

导语:校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。下面是小编整理关于预防校园欺凌心得体会，欢迎阅读。

最近一段时间对于有关“校园欺凌”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢?越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的怏怏大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧!

按理说，在第一次的校园欺凌发生时，必然引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一些充满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡!为什么人们没有从中得到教训呢?为什么让这种风气继续延续下去?试问:究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视，究竟让多少祖国的花朵香消玉损才

后悔莫及呢?如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者，教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵。

谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽灿烂。

校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明:来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校园欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。

弱小、缺乏制约及其他

关于校园欺凌的原因，有各种各样的说法。

首要原因就是因为受害者弱小。为什么在大学校园以及周边地区很少发生针对学生的欺凌行为呢?为什么校园欺凌的受害者主要是中小学的学生呢?简单来说就是因为大学生具有了足够的抵抗能力，而中小学生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为欺凌

行为的首选目标。

害的青少年、老师和受到伤害的学生。而这种社会背景就导致弱小的

在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。

范文四：“预防校园欺凌”法制讲座心得体会

文章来源

莲山课件 w w w.5Y k J.C om “预防校园欺凌”法制讲座心得体会

为进一步增强学生法律意识,预防校园欺凌事件的发生,促进学生健康成长,受xx市一中邀请，xx市公安局看守所所长xx深入校园进行预防校园欺凌法制教育专题讲座。

xx所长从当前的校园安全状况入手，结合一些生动鲜活、触目惊心的案例，通过联系实际，以案释法，以法论事，告诫同学们必须引以为戒，增强法制观念，提高法律意识。针对校园欺凌存在的一些实际问题，xx所长通过讲解“铜雀台”的历史典故，向同学们讲解如何在现实生活中更有效的保护自己，具有很强的针对性和实用性，引起学生们极大的兴趣。

xx所长勉励同学们要从现在做起，从我做起，从小事做起，珍惜校园的美好时光，远离违法，远离犯罪，做一名学法、懂法、守法的好学生。通过本次活动，有效提高了教师和学生的法律意识，增强了法制观念，对预防校园欺凌起到积极的作用，对创建平安、健康、和谐的校园和促进学生身心健康成长有很大的意义。

文章来源

莲山课件 w w w.5Y k J.C om

范文五：预防校园暴力欺凌心得体会

预防校园暴力欺凌心得体会

【篇一】

最近一段时间对于有关“校园欺凌”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢?

越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的怏怏大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧!

按理说，在第一次的校园欺凌发生时，必然引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一些充满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡!

为什么人们没有从中得到教训呢?

为什么让这种风气继续延续下去?

试问:

究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视，究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及呢?如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者，教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵。

校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。

选择，一次生命的郑重承诺。

人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人生的不断完美。

谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽灿烂。

【篇二】

我们教师一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响,以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力,创建和谐校园

老师是党的路线方针政策的贯彻者，传播者，是广大青少年学生的指导者，引路人，是人类灵魂的工程师。在当前关键时刻，我们要引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害.身为一名教师，我们能做什么。教师，教书育人，而更重要的是育人。所以我们应该想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育。

作为教师还应该培养学生的责任心。一个有责任心的人才是这个社会所需要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自己满意的人。要对他人负责。我们的生活，不是只有你一个人，而是还有其他人。所以要对他人负责。

当今和以后，无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不说;认认真真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校园和谐平安稳定。

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