幼儿园小班美术教学计划

范文一：幼儿园小班美术教学计划

幼儿园小班美术教学计划一：小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改…… 一：小班幼儿的年龄特点分析：

刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。

但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，

而且容易改变。

他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。

二：实施步骤

在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。

使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌

握有关空间的简单知识和技能。

先教他们使用涂染的方法。

只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。

用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的人物形象。

在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。色彩是绘画的基础之一。

幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。

但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。

因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。

引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。

在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

范文二：幼儿中小班美术教学计划

墩子学校2010-2011学年第一学期幼儿大班美术学科教学计划

执教: 祁红梅教材名甘肃少年儿童出版社幼儿大中班《美术》称

教学班

级及人教学班级:幼儿大中班 8人

数

本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的语

言智能:培养幼儿对语言文字的掌握能力及对语言的敏感，有良好

的理解和运用语言的能力。视觉空间智能:培养幼儿对色彩、线条、

形状、空间及它们之间关系的敏感性。内省智能:培养幼儿自我认

识的能力。自然观察智能:培养幼儿对周遭环境有积极的观察力，

对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的关怀。

教学幼儿园美术教育是一种情感教育，是满足幼儿审美情感需要的

教育。幼儿喜欢涂涂画画，他们对美术有一种天然的嗜好。他们通过美术感性地把握世界，与他们进行情感交流。因此，幼儿园内容

美术教育应为幼儿提供情感沟通与满足的机会，重在"学习和掌握

简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌

发审美情趣"。分析

幼儿美术教育的内容是非常广泛的，在编写本领域内容上我们

将其分为绘画活动、手工活动、美术欣赏三大类，内容以贴近幼

儿的生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。这几

类的学习内容整合在五大主题单元里(每学期) ，每个单元4~7节活

动，便于教师结合实际情况进行选择。

学情

通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了对色彩、线条、形状、

空间及它们之间关系的敏感性。

分析

教学

1、激发幼儿的审美情感

2、注重幼儿创造能力的培养

总体 3、做与玩相结合。

4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。

5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌目标

控物体的能力。

6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。要求

教学绘画活动、手工活动、美术欣赏三大类，内容以贴近幼儿的重、

生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。难点

教学情景教学法愉快教学法方法

1.注重激发幼儿对美术活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，

是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注

重增强学习内容味性、挑战性，采用创设情景、游戏等方法，集

体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿感到提高

美术活动带来的愉悦，对美术活动产生学习欲望，引导幼儿获得成教学

质量功。

总体 2、.创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计设想

更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学

习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理

解和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。

3.促进幼儿思维发展。

学校

教导处意

见

范文三：小班幼儿园美术教学计划

2013-2014学年第一学期小班美术教学计划

达仁镇中心幼儿园张文霞

一、幼儿特点分析

小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚。幼儿观察能力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现事物，他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦，他们喜欢的是画画的过程，对于画什么内容并不感兴趣。做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：

二、实施步骤;

（一）培养幼儿对绘画的兴趣：

1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。

（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。

（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。

（3）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。

2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。

可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。

（二）、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。

1、线、形体的训练

师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。

圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。

2、色彩的训练

小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。

因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

（三）、进行必要的常规教育

1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。

辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，

大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。

通过在绘画活动中发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天

范文四：小班幼儿园美术教学计划[总结]

2013-2014学年第一学期小班美术教学计划

达仁镇中心幼儿园张文霞

一、幼儿特点分析

二、实施步骤;

(一)培养幼儿对绘画的兴趣:

1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。

(1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。

(2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。

(3)经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。

2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。

(二)、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。 1、线、形体的训练

、色彩的训练 2

因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩(认识渐变色)，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

(三)、进行必要的常规教育

1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活

调整争取达到最佳的教学效果。

辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。

范文五：幼儿园小班美术课教学计划精选

" language=""javascript"" ></script>     一、“玩”色

    瓶盖印画

    引起幼儿对颜色、图案的兴趣。

    继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。

    学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。

    树叶印画

    学会印树叶的“玩”法。

   欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。

    海面球印画

    引起幼儿对色彩及画画的兴趣。

    认识葡萄、枇杷的形状、颜色。

    棉签画

    教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。

    启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。

    二、添画

    吃点心

    1、通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。

    脚印

    学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。

激发幼儿的绘画兴趣。

    球拍

    练习横、直线。

    变换颜色画小圆圈。

    我学妈妈洗衣服

    试着用简单图形表示衣服。

    培养爱劳动的意识。

    果子树

    区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。

    均匀涂色。

    三、贴画

    贴鸡蛋

    认识椭圆形。

    学习粘贴方法。

    鸡蛋变小鸡

    认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。

鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画

栏杆。

    太阳

    试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。

学习选择两种颜色的搭配。

    大象

    认识大象基本特征，学习简单的表现方法。

学习添画简单背景。

    四、简笔画

    小白兔

认识小白兔的基本外形特征。

学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。

蝴蝶

学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。

学习对称涂色。

长颈鹿

学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。

启发幼儿画出长颈鹿的不同动态

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