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范文一：讲卫生音乐教案

讲卫生音乐教案

篇一:健康课教案讲卫生

健康课教案:学生良好卫生习惯基本要求

教学目的:

1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。

2.教育学生养成良好的卫生习惯。

教学过程:

一、讲解为什么要讲卫生。

二、个人卫生应注意的问题:

1.个人卫生:

树立讲究卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的新风尚。人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。

五要:要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。

六不:不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。

2.学习卫生:

(1).看书写字姿势要正确。做到“三个一”:眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。

(2).不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、

坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲倦了，要闭目养神或朝远处眺望。

(3).认真做好眼保健操。穴位要准确，每天二次。学生座位每周要换。

(4).教室墙壁保持洁白，阴雨天开灯看书学习。教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。上课时打开门窗通风换气，使室内空气保持新鲜。

3.保健卫生

(1).每年体检一次，防龋齿两次，发现疾病及时治疗。

(2)严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。

(3).人人有一块干净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。

(4).积极预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病及时隔离治疗。

认真做好防近宣传，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视学生进行定期复查。

2006年3月

小学心理健康课教案——与快乐同在

一、活动目的:

1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的

不如意，做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

二、活动重点:引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

三、活动难点:引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。

四、活动时间:2007-11-9

五、活动准备:四(4)中队

活动过程:

一、创设情景体验烦恼:

1、揭题，播放音乐，教师激情导入:

人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗,

2、趁机引导，回忆烦恼:

谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近

遇到的令你烦恼的事。

二、学生互动，倾诉烦恼:

1、教师导语:生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办?请大家来听一个录音故事:《国王长了一只兔耳朵》。

2、播放录音故事。

3、教师引导，打开话题:有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼～

4、我口说我心:引导学生诉说感到不愉快的事。

三、交流方法，心理疏导:

1、观看心理小品，评析是非:

小品一:(内容概要:表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来叫吃饭也不去吃。)

小品二:(内容概要:班级每个月要评比一次课代表。10月份，玲玲没评上语文科代表，12月份评上了周记科代表。玲玲跟老师说她想做语文课代表，老师不肯。玲玲很生气，在学校把气压在心里，放学了，在回家的路上，她边走边摘树叶出气。)

2、教师导语:我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨论，他们这样做对吗,为什么,看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。 3、教师导语:大家遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。

4、观看多媒体动画剧:《猪八戒新传》。

思考:为什么同样面对下岗，沙和尚满脸笑容，而猪八戒却闷闷不乐, 教师小结:不同的想法，对人的影响多大啊～

5、情境游戏:《猜一猜》

情节设计:丁丁上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语:作文课，我认真地写，满怀信心地给老师看，老师说不行;而同桌这么死板的作文，

老师却说好多了。

教师引导(1):你能猜出此时丁丁在想些什么吗,(老师处理事情不公正;同桌会拍马屁;老师看不起我)

情节设计:老师又凑到丁丁的耳旁低语几句，丁丁眉头舒展开来。教师引导(2):猜一猜老师刚才对丁丁说了什么,(请换一个角度想问题)

情节设计:丁丁跳着，笑着回到了座位上。

教师引导(3):请同学们猜一猜，丁丁为什么这么高兴,她是怎么想的,(老师觉得我的作文水平比同桌高，应该写得更好;老师对我严格是为我好。)

6、心理体验，多媒体出示:小红买了一件新衣服，自己挺满意。可是，邻居李芳说:“太难看了～”

小红这样想:。她觉得特别伤心。

小红这样想:。她觉得还可以。

小红这样想:。她觉得很快乐了。

7、师小结:要知道，一个人遇到不顺心或不公正的对待时，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取决于我们的想法，有时候换个角度想问题，能让我们摆脱烦恼，增强自信，找到快乐。

四、分享经验，体验快乐:

1、过渡:我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的,

2、在小组交流会后全班交流:做自己喜欢的事;听听音乐，唱唱歌;看看漫画??

3、教师点拨:怎样才能做一个快乐的人,大家的办法真多～这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写

篇二:音乐活动教案

音乐活动教案:头发肩膀膝盖脚

活动目标1(能根据歌曲音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作。

2(喜欢与同伴合作表演，体验合作的乐趣。活动准备歌谱、魔术带、身体器官图

3(活动过程一、

4(游戏导入，激发幼儿兴趣 1(用魔术袋玩《什么不见了》的

游戏，请幼儿把身体的一些部位藏在魔术袋里让幼儿一起来猜??

活动过程一、游戏导入，激发幼儿兴趣

1(用"魔术袋"玩《什么不见了》的游戏，请幼儿把身体的一些部位藏在"魔术袋"里让幼儿一起来猜猜"什么不见了,"(带领幼儿学习身体部位)

二、学唱歌曲

1(初步欣赏歌曲

刚才我们玩认识身体的游戏，那么接下来听听一首歌曲，然后告诉大家你听到了什么,(放一遍音乐)教师一边随音乐轻唱做动作。

2(熟悉歌词，老师边带念歌词边指身体的部位。幼儿边唱边做表演动作:要求唱到哪个身体部位时，手就拍到哪里。

3(老师带动小朋友用手掌拍打节奏，小朋友模仿节奏并拍打出来。

三、完整学唱歌曲

1(老师用钢琴一句一句地带唱歌曲，注意唱准大附点节奏。

2(老师加上动作即边唱歌曲边指身体部位进行带唱歌曲。

3(请唱得好的小朋友出来表演，加深小朋友对歌曲的印象。

4(游戏:看谁做得快。(教师演唱歌曲，速度可快可慢。小朋友根据老师演唱的速度来拍身体的相应部位，看谁做得又快又准。)

四、创编歌词与动作

五、组织小朋友合作表演

1(老师示范，边唱边拍一位小朋友相应的身体部位，引起小朋友合作律动的兴趣。

2(鼓励小朋友找同伴表演律动，能友好地拍同伴相应的身体部位。

语言活动《我和小猪》

活动目标:

1. 乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。

2(丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟”。

活动准备:

多媒体课件。

活动过程:

1(出示“鲁尼”和“小猪”，谈话导入课题。

分别出示鲁尼和小猪，引导幼儿跟他们打招呼，并说说他们的长相。

2(分页观察画面，在故事情境中理解象声词。

3((1)鲁尼和小猪睡觉。

引导幼儿观察鲁尼和小猪睡觉时的样子，并说出:鲁尼和小猪是怎么睡觉的, 师:奥，困了的时候，鲁尼和小猪一样“呼噜呼噜”睡觉，(小朋友学一学他们睡觉的样子)那小朋友再想一想，爸爸妈妈睡觉时的呼噜声是怎样的,爷爷奶奶呢,

(2)鲁尼和小猪吃饭。

引导幼儿观察鲁尼和小猪吃饭的样子，并说出:鲁尼和小猪是怎样吃饭的, 师:饿了的时候，鲁尼和小猪一样“啊呜啊呜”吃饭。但是，鲁尼吃完饭还做了两件非常讲卫生的事情，你知道是什么吗,

(3)鲁尼和小猪喝水。

引导幼儿猜想后说出:鲁尼和小猪喝水会发出什么样的声音,

师:对，渴了的时候，鲁尼和小猪一样，“咕嘟咕嘟”喝水。小朋友要注意了:他们会喝什么样的水呢,白开水、橙汁还是别的饮料,

(4)鲁尼和小猪生气。

引导幼儿观察画面，逐一说出:

呀～鲁尼和小猪这是怎么了,

猜一猜他们为什么会生气,

生气好不好,

那应该怎么做,

(5)鲁尼和小猪高兴。

引导幼儿观察画面后，分别说出:鲁尼与小猪高兴时的样子。

师:高兴的时候，小猪喜欢干什么——摇-尾-巴;鲁尼呢——蹦呀、跳呀、笑呀,,。

)

3、完整欣赏故事，感受故事情节的愉快和幽默。

观看课件，在轻松的音乐中完整欣赏故事。

活动延伸

在表演区，提供鲁尼和小猪的手偶，引导幼儿表演故事。

在美工区，投放圆形纸板，引导幼儿绘制高兴、生气时的表情图

社会活动《我会长大》

目标:1(感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。

2(了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。准备:1. 收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如:衣服、鞋袜、帽子、手套、等。

2. 幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。

过程:

一(感受长大的变化。

1(出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。

2(幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。

3(幼儿交流穿戴完的感受。

?提问:你用了哪些东西,觉得怎么样,为什么会这样,

?小结:因为我们都长大了，小时侯用的东西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。

二(观看PPT课件，了解人是慢慢长大的，激发幼儿喜爱长大的情感。

1(分段播放课件，观察小宝宝是怎样一步步长大的。

?师:你们发现自己长大了吗,怎么看出来我们已经长大了呢,

2(激发幼儿喜爱长大的情感。

?幼儿自由谈论:用什么方法能让自己长大。启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化，学会了哪些本领。

3(观看幼儿在园的摄像短片。

?小结:每个人都会长大，天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体，能让我们的身体长大，好好学本领，会让我们变得更聪明，更能干。

4(做健康操结束。

?师:你们喜欢长大的自己吗,长大了真高兴，我们一起来跳个舞吧～课后反思:

上完这节活动以及在听了本组老师的讨论建议后，我的收获很多，现将自己的感受反思总结如下:

1(本节社会课有许多需要孩子说，大家一起讨论的地方，如何正确引导孩子是很重要的。在活动中，有时候孩子并不能朝我设想的方向回答，根本的原因在于我发问的指向性不是很明确，有一些重复和不必要的提问干扰了幼儿，让幼儿更过多关注的不是主要问题，所以老师不得不用更多的问题把孩子再引导回来，在“启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化”这一环节中比较明显。2(课件的运用上，同组讨论的老师也给了我很多建议，如果我们一张张看完PPT课件后，再完整的欣赏一遍，给孩子一个更完整的感受，感受人从小长大的过程，效果也许更好些。对于目标“知道

自己在慢慢长大”，也可以每个幼儿选2—3张有代表性的照片，设计做成一组PPT，连贯播放，感受别人的长大，同时也感受自己的长大，让幼儿学得更有兴趣。

区域活动:挂窗帘

目标: 学习从上到下地画直线，锻炼幼儿手部的力量与准确性。通过“挂儿美好的情感。

准备:每人一个纸剪的“窗子”、一个娃娃、一支笔。摇篮曲的录音磁带。

过程:

1(启发 ?教师作情境表演:哄娃娃睡觉，可是娃娃睡不着。原来，光线太亮了。

2( ?挂窗帘:教师示范从上到下地画直线(把窗帘挂得直直的，一直挂到底)。

3(?窗帘太窄了，遮不住窗外的光线，启发幼儿参予。

2(操作 ?个别活动时，教师与幼儿轮流画直线，直到把整个窗子画满。

3(?小组活动时，教师与个别幼儿合作画大窗帘，部分幼儿画小窗帘，共同完成。

4(?集体活动时，每位幼儿一扇“窗”，大家一起来“挂窗帘”。

5(?教师启发幼儿注意观察:哪些地方的线条画得很密，“光线进不来”，并表示赞赏;哪些地方还有空隙，应继续添画直线。

3(观赏

4(?展览幼儿作品:窗帘挂好了，娃娃睡觉多舒服呀。

5( ?播放摇篮曲，让幼儿抱着小娃娃，哼着摇篮曲，“小娃娃睡觉了”

排排队

1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。

2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。

活动准备:

1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。

2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。

3、水彩笔和绘画纸人手一份。

活动过程:

一、教师以谈话的形式导入游戏《钻山洞》，激起幼儿的兴趣。

1、教师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏，体验无秩序可能带来的危险。

2、教师介绍游戏场地并告知游戏规则:这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。

3、幼儿在自由的玩《钻山洞》游戏，教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。

三、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩《钻山洞》游戏，丰富经验。

1、幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为。

2、师:"孩子们，刚才玩那边《钻山洞》有什么感觉啊,为什么呢,"教师帮助孩子梳理过程，丰富经验。

3、教师小结:当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好。

四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片，迁移、拓展幼儿的经验。

五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。活动延伸:

将幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置，如把"排队洗手"的标志张贴在盥洗区墙面上;把"排队取水"的标志张贴在口杯橱上;

篇三:养成良好的个人卫生习惯教案

五一

儿童是祖国的新一代，从小树立“健康第一”的指导思想、养成良好的卫生习惯，不仅可以树立社会新风，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，提高健康水平。本课通过良好个人卫生习惯”五要五不要“的教育，使学生知道养成良好个人卫生习惯的重要性，并能改掉不良卫生习惯。劳动模仿操的练习可以发展学生的身体素质，同时使学生知道劳动最光荣。

1。说教学目标:

认知目标:知道养成良好个人卫生习惯的重要性;懂得劳动模仿操的动作方法。

技能目标:知道良好个人卫生习惯的内容，并知道怎么做;能随音乐节拍完整练习劳动模仿操，并能自我创造性学练。

情感目标:能联系实际，改掉不良卫生习惯;对学习劳动模仿操有愉悦的心情和练习的乐趣。

2。重点、难点

重点:

(1)良好个人卫生习惯“五要五不要”的知识传授;

(2)知道劳动模仿操的动作方法，能随音乐完整练习。难点:

(1)联系实际，改掉不良卫生习惯;

(2)学会自编自创劳动模仿操。

三。说教法和学法:

(一)教法:

1。通过观看录像，让学生直观了解良好个人卫生习惯“五要五不要”的内容。

2。启发学生展开讨论，初步理解良好个人卫生习惯“五要五不要”的重要性。

3。重点讲解为什么要养成良好个人卫生习惯及怎样才能养成良好的个人卫生习惯。

五二

良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质，影响着将来的整体素质。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特别重要。

作为金科路小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任，人人参与、各尽所能。为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。

1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”:勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。

3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质食物、不挑食和偏食、饭后不马上进行剧烈活动。

4、学会自己收拾文具、整理书包、打扫房间，养成及时清理垃圾、废物的习惯。每天认真打扫教室和公区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清新。

5、书写，阅读时，光线适宜，时间不可过久，眼和书本的距离30—35厘米或一尺左右。走路乘车时不看书、坚持做眼保健操

养成个人卫生好习惯的教案:爱干净讲卫生五三

活动目标:

1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前要洗手，生食瓜果要洗干净才能吃道理。

2、养成个人卫生的好习惯。

3、不随便吃街头小摊贩的小吃。

活动准备:

1、图片:了解有些学生为什么肚子痛疼。

2、看到有的学生在幼儿园门口吵着要吃羊肉串。

3、看到有些学生不洗水果就拿着吃。

4、看到有的学生不洗手就开始用手拿零食吃。

活动过程:

1、老师通过让学生看图片，启发思考为什么这些学生会肚子疼。

2、引导学生讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。

3、现场指出;老师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。

瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如:西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等)

4、师:告诉学生饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，

活动延伸:

可以向学生介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。

活动结束:

可让互学生相讨论一下自己周围发生的小事情。

范文二：音乐教案《讲卫生》

音乐教案《讲卫生》

4、我口说我心:引导学生诉说感到不愉快的事。

三、交流方法，心理疏导:

1、观看心理小品，评析是非:

4、观看多媒体动画剧:《猪八戒新传》。

思考:为什么同样面对下岗，沙和尚满脸笑容，而猪八戒却闷闷不乐, 教师小结:不同的想法，对人的影响多大啊～

5、情境游戏:《猜一猜》

情节设计:丁丁上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语:作文课，我认真地写，满怀信心地给老师看，老师说不行;而同

桌这么死板的作文，

老师却说好多了。

教师引导(1):你能猜出此时丁丁在想些什么吗,(老师处理事情不公正;同桌会拍马屁;老师看不起我)

情节设计:老师又凑到丁丁的耳旁低语几句，丁丁眉头舒展开来。教师引导(2):猜一猜老师刚才对丁丁说了什么,(请换一个角度想问题)

情节设计:丁丁跳着，笑着回到了座位上。

教师引导(3):请同学们猜一猜，丁丁为什么这么高兴,她是怎么想的,(老师觉得我的作文水平比同桌高，应该写得更好;老师对我严格是为我好。)

6、心理体验，多媒体出示:小红买了一件新衣服，自己挺满意。可是，邻居李芳说:“太难看了～”

小红这样想:。她觉得特别伤心。

小红这样想:。她觉得还可以。

小红这样想:。她觉得很快乐了。

四、分享经验，体验快乐:

1、过渡:我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就

会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的,

2、在小组交流会后全班交流:做自己喜欢的事;听听音乐，唱唱歌;看看漫画??

音乐教案《讲卫生》篇三:第六课讲卫生教学设计

义务教育课程标准实验教科书

授课者:阿克苏市喀拉塔勒镇多斯库里小学汉语

二年级下册

(供双语班使用)

热汗古丽?热西提

第六课《讲卫生》教学设计

教学目标:

1.知道个人卫生的基本要求。爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。 2(喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。

3(时刷牙，勤洗手，用眼卫生，穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。教学重点:使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。

教学难点:使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教育过程:

一、比一比

师:同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净, 1(同学互相评价。

2(请做的好的同学说说，怎样做有什么好处, 师:这些同学真是爱清洁的好孩子。

板书:爱清洁

过渡语:怎样才能成为爱清洁的好孩子呢,让下面这些同学告诉你。

二、学一学(使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯,)

看课本，看看图中的小朋友都做了哪些事。

1(小组交流:

这位同学是怎样讲卫生的,刷牙有什么好处,除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷,不刷牙有哪些不好,她刷完牙后又该做什么了呢,

2(汇报、小结:每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚都刷牙对身体健康有好处，还是一个尊重别人，讲文明、有礼貌的表现。

三、说一说(向学生进行良好文明习惯教育，教育学生讲究“手”的卫生。)

1(学生认真观察图。看看图中的小朋友有哪些好习惯。 2(小组交流:

阿里木最喜欢吃什么,妈妈为什么让阿里木洗手,

病从口入这句话是什么意思,

爷爷是怎么批评小明的,小明是怎么做了,

说说在什么情况下要把手洗干净,

4.小结:

洗手不仅对健康有好处，也是一种文明行为，我们要养成经常洗手的好习惯。

5(拓展:

你有哪些讲卫生的好习惯,给大家说说。

四、读一读儿歌

五、活动

做一做卫生知识小卡片，再和大家交换看看。

五，板书设计:

六，布置作业: 1.熟读课文。

2.用“...不...不...”，“...有....有.....”各造两个句子。

范文三：讲卫生音乐小班教案

讲卫生音乐小班教案

篇一:小班健康教案:爱清洁

小班健康教案:爱清洁

活动设计背景

春天是细菌容易繁殖，传染病多发季节。如手足口病，水痘等。

活动目标

养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁.讲卫生。

教学重点、难点

教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。活动准备

1.谈话活动:大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。

2.游戏活动:《帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。

3.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

4.学念儿歌:《洗手歌》，《手》。

5.学唱歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

教学反思

1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。

篇二:漱口歌(歌唱)小班教案

活动内容:艺术——漱口歌(歌唱)

活动目标:

1.学习倾听音乐前奏。用自然的声音有节奏地演唱歌曲。

2.随着音乐学习漱日的方法，感受讲卫生的乐趣。

活动准备:

物质准备:一个小白兔的布偶玩具;一个干净、漂亮的花

杯。

材料配套:教育挂图《领域活动，艺术?漱口歌》。

活动指导:

一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题

教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一只讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。你们知道它每天吃完点心后、饭后都做了什么吗?

二、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词

1.教师按歌词顺序表演漱口动作，引导幼儿认真观察。

逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。

2.教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。

三、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词

1.教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。

教师弹唱歌曲，幼儿按音乐内容有节奏地进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。

2.指导幼儿学唱歌曲。

教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，由轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。

3.教师伴奏，幼儿边唱边表演。

活动建议:

生活活动:午餐后可播放音乐，组织幼儿按音乐提示正确漱口。领域整合:本活动可与健康领域有机整合。

篇三:小班健康教案

小班健康活动:我爱我的小牙齿

胜利幼儿园—张佩

活动目标:

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼

儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

活动准备:

牙齿模型、牙刷、刷牙歌音乐

活动过程:

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

提问:大家猜猜看是什么,

小结:都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼,” “小朋友可以两个两个互相讨论一下。”

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。

“没有了牙齿我们会怎么样呢,”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢,”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的,”

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

7、播放《刷牙歌》，请小朋友伴随音乐一起刷牙。

小结:小朋友一定要爱护自己的小牙齿，早晚刷牙，饭后漱口，少吃过硬的东西，吃过冷饮后不能马上吃热的东西、睡觉前也不能吃糖果和其他食物等，这样我们的牙齿又白又健康哦。

延伸活动:让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

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范文四：音乐讲卫生教案_0

精品文档

音乐讲卫生教案

设计者:佛山市顺德区勒流龙眼小学黎惠妹

教学对象:小学二年级班

学情分析:

本班共有52人。同学们活泼可爱，在过去的学段里，大部分学生学会了一些好的卫生习惯:如勤洗手、勤换衣、勤剪指甲等;但仍有个别学生个人卫生意识比较薄弱。为此，本次的主题班会我着力加强学生对卫生知识的认识，让学生在快乐的活动中体会到讲卫生的重要性。

活动目标:

1、通过本次班会，激起学生讲卫生的良好愿望。

2、通过讨论、表演等形式，让学生进一步明白讲卫生带来的快乐。

3、让学生明白讲卫生的重要性，让班级卫生面貌焕然一新。

活动形式:小组讨论，个人、集体表演等形式。

活动过程:

同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名有教养的文明学生，平时就要养成良好的卫生习惯。有的同学对这一点认识不足，觉得卫生习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，头发长脏不洗，随便扔垃圾，其实，良好的卫生习惯并不是小事，它能反应

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一个人的精神面貌。这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣布《讲卫生，从我做起》主题班会现在开始。

一、激趣导入

创设情境，动画导入揭示课题

二、小组讨论，明白道理

1、教师出示课件。学生仔细观察。

2、观看后，小组讨论他们这样做对不对,让学生谈一谈哪些是不良习惯，哪些是好习惯。

三、说一说:你还知道有哪些讲卫生的好习惯,

1、个人卫生:勤洗澡、勤理发、勤换衣、勤洗手、勤剪指甲。

2、读写卫生:眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

3、用眼卫生:不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。

四、演一演:学生表演我们是这样讲卫生的。

五、赞一赞:我们身边的卫生小天使

1、运用多种形式表达，让学生深入体会讲卫生的重要性。

2、表扬卫生小天使。

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六、齐读儿歌

拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起练身体。

你拍二，我拍二，天天都要带手绢。

你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。

你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随便吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。

你拍七，我拍七，吃饭细嚼不着急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。

你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

七、激趣导思:

学生练写讲卫生句子。

八、谈一谈:

谈一谈活动的收获。

九、活动总结:

今天的班会课，同学们都明白了讲卫生的重要性。希

望同学们从小事做起，从身边做起，从我做起，养成良好的

卫生习惯，成为一名既文明又讲卫生的小天

使。

教学反思:

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本次班会主题活动目的是激起学生讲卫生的愿望，因此，我采用讨论、表演、问答等形式引导学生明白讲卫生的好处，还运用多媒体使学生从快乐中明白到讲卫生的重要性。整节课以卫生习惯养成教育为主，让学生感悟到好习惯必须从我做起，从身边做，从小做起。

本次的活动目标主要是通过本次班会，激起学生讲卫生的良好愿望。知道讲卫生的重要性。因此，在本课的教学中我采用讨论、表演、问答等形式，让学生进一步明白讲卫生带来的快乐。运用多媒体教学激活课堂学习气氛。让学生可以生动、直观地感受卫生带来的快乐。

为了激起学生的学习兴趣，达到本节课的教学目标，我采取了以下的教学措施。

1、激趣导入，创设情景，让学生通过看动画片知道哪些是好习惯，哪些是不良习惯。

2、以讲卫生养成教育为主线，通过小组讨论，问答等形式，让学生进一步区分哪些是讲卫生的好习惯，哪些是卫生的不良习惯。

3、运用多媒体让学生深入体会卫生好，身体好才是真的好。

4、采用多种形式让学生找一找身边的卫生小天使，如:同桌讨论、开火车赞一赞等。这节课我还设计配音乐让八位同学到讲台表演《洗涮涮》让课堂的气氛更加活跃，激

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起学生的学习兴趣。

5、注重人人参与，体会到位，全班一起边读边做拍手歌、写卫生小标语，让整节课一次又一次带来高潮引起学生的共鸣，使学生入情入境。让学生进一步体会讲卫生的重要性，让班级卫生面貌焕然一新。

除了这次班会主题活动外，平时，我也注意在品德与生活课、队活课等途径上对学生进行良好卫生习惯养成的培养，方法法如下:

1、以身作则

要培养学生的良好个人卫生习惯，首先自己要做好学生的表率，如自己必须做一个讲究卫生的人，每天穿着整洁，上课用抹布把讲台擦干净，有垃圾随手捡起，这样的行为对学生有着一种潜移默化的影响。

2、故事启迪

小学生活泼好动，自制力差，靠反复的说教和制度，可能一时有效果，时间久了，学生就会烦厌。因此，我根据小学生爱听故事、爱看动画片的特点，从他们喜欢的故事入手，寻找材料，契机进行讲卫生的养成教育。

3、严格要求，规范训练

只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围，才会在学生幼小的心灵中，烙下良好卫生习惯的痕迹。如学习用品的摆放，回答问题时的举手姿势、写姿以及站姿等。

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4、树榜样

严格要求班干部能做好班级的表率，以身作则，同时也能督促其他同学养成良好的卫生习惯。如每天早上检查同学红领巾的佩戴、校服以及指甲是否干净;劳动委员带领值日生做好教室及公区的卫生清洁工作等。

上了这节主题班会课，我认为最难的是:如何让学生持之以恒地养成良好的卫生习惯。课堂上，学生的各种表现固然会比平时好，但是，怎样才能让学生在没有别人的看管下也能自觉讲卫生呢,怎样才能把在课堂上学到的好方法适时应用到生活中去，形成良好的卫生习惯呢,

健康课教案:学生良好卫生习惯基本要求

教学目的:

1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。

2.教育学生养成良好的卫生习惯。

教学过程:

一、讲解为什么要讲卫生。

二、个人卫生应注意的问题:

1.个人卫生:

树立讲究卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的新风尚。人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。

五要:要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤

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剪指甲、要勤理发。

六不:不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。

2.学习卫生:

.看书写字姿势要正确。做到“三个一”:眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。

.不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲倦了，要闭目养神或朝远处眺望。

.认真做好眼保健操。穴位要准确，每天二次。学生座位每周要换。

.教室墙壁保持洁白，阴雨天开灯看书学习。教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。上课时打开门窗通风换气，使室内空气保持新鲜。

3.保健卫生

.每年体检一次，防龋齿两次，发现疾病及时治疗。

严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。

.人人有一块干净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。

.积极预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病及时隔离治疗。

认真做好防近宣传，人人懂得防近工作的重要性，班

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级有防近统计表，对近视学生进行定期复查。

2006年3月

小学心理健康课教案——与快乐同在

一、活动目的:

1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

二、活动重点:引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

三、活动难点:引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。

四、活动时间:2007-11-9

五、活动准备:四中队

活动过程:

一、创设情景体验烦恼:

1、揭题，播放音乐，教师激情导入:

人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长

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而去。这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗,

2、趁机引导，回忆烦恼:

谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。

二、学生互动，倾诉烦恼:

1、教师导语:生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办?请大家来听一个录音故事:《国王长了一只兔耳朵》。

2、播放录音故事。

3、教师引导，打开话题:有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼～

4、我口说我心:引导学生诉说感到不愉快的事。

三、交流方法，心理疏导:

1、观看心理小品，评析是非:

小品一:

小品二:

2、教师导语:我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨论，他们这样做对吗,为什么,看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。 3、教师导语:大家

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遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。

4、观看多媒体动画剧:《猪八戒新传》。

思考:为什么同样面对下岗，沙和尚满脸笑容，而猪八戒却闷闷不乐, 教师小结:不同的想法，对人的影响多大啊～

5、情境游戏:《猜一猜》

情节设计:丁丁上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语:作文课，我认真地写，满怀信心地给老师看，老师说不行;而同桌这么死板的作文，

老师却说好多了。

教师引导:你能猜出此时丁丁在想些什么吗,

情节设计:老师又凑到丁丁的耳旁低语几句，丁丁眉头舒展开来。教师引导:猜一猜老师刚才对丁丁说了什么,

情节设计:丁丁跳着，笑着回到了座位上。

教师引导:请同学们猜一猜，丁丁为什么这么高兴,她是怎么想的,

6、心理体验，多媒体出示:小红买了一件新衣服，自己挺满意。可是，邻居李芳说:“太难看了～”

小红这样想:。她觉得特别伤心。

小红这样想:。她觉得还可以。

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小红这样想:。她觉得很快乐了。

四、分享经验，体验快乐:

1、过渡:我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的,

2、在小组交流会后全班交流:做自己喜欢的事;听听音乐，唱唱歌;看看漫画??

幼儿园教案-中班健康教案:做个讲卫生的好孩子

活动前言:每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在外面玩了一天，手上都占满了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平时我最怕打针吃药了，把病毒小子洗掉了，我就不会得病了～通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯～

活动目标

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1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

活动准备

各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶;“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

活动过程

1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。

老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

出示肥皂并请幼儿描述。

出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。

2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。

3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。

老师:孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的,幼儿讲述自己洗手的方法。老师:“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净,”

4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。

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活动延伸:把各种玩具用清水冲洗干净

活动点评

此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌??玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现:个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导;用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。

附儿歌:洗手歌

小朋友，来洗手，

卷起袖，淋湿手，

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干净。

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范文五：小班音乐讲卫生教案

小班音乐讲卫生教案

篇一:音乐活动教案

音乐活动教案:头发肩膀膝盖脚

活动目标1(能根据歌曲音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作。

2(喜欢与同伴合作表演，体验合作的乐趣。活动准备歌谱、魔术带、身体器官图

3(活动过程一、

4(游戏导入，激发幼儿兴趣 1(用魔术袋玩《什么不见了》的游戏，请幼儿把身体的一些部位藏在魔术袋里让幼儿一起来猜??

活动过程一、游戏导入，激发幼儿兴趣

1(用"魔术袋"玩《什么不见了》的游戏，请幼儿把身体的一些部位藏在"魔术袋"里让幼儿一起来猜猜"什么不见了,"(带领幼儿学习身体部位)

二、学唱歌曲

1(初步欣赏歌曲

刚才我们玩认识身体的游戏，那么接下来听听一首歌曲，然后告诉大家你听到了什么,(放一遍音乐)教师一边随音乐轻唱做动作。

2(熟悉歌词，老师边带念歌词边指身体的部位。幼儿边唱边

做表演动作:要求唱到哪个身体部位时，手就拍到哪里。

3(老师带动小朋友用手掌拍打节奏，小朋友模仿节奏并拍打出来。

三、完整学唱歌曲

1(老师用钢琴一句一句地带唱歌曲，注意唱准大附点节奏。

2(老师加上动作即边唱歌曲边指身体部位进行带唱歌曲。

3(请唱得好的小朋友出来表演，加深小朋友对歌曲的印象。

4(游戏:看谁做得快。(教师演唱歌曲，速度可快可慢。小朋友根据老师演唱的速度来拍身体的相应部位，看谁做得又快又准。)

四、创编歌词与动作

五、组织小朋友合作表演

1(老师示范，边唱边拍一位小朋友相应的身体部位，引起小朋友合作律动的兴趣。

2(鼓励小朋友找同伴表演律动，能友好地拍同伴相应的身体部位。

语言活动《我和小猪》

活动目标:

1. 乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。

2(丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟”。

活动准备:

多媒体课件。

活动过程:

1(出示“鲁尼”和“小猪”，谈话导入课题。

分别出示鲁尼和小猪，引导幼儿跟他们打招呼，并说说他们的长相。

2(分页观察画面，在故事情境中理解象声词。

3((1)鲁尼和小猪睡觉。

(2)鲁尼和小猪吃饭。

(3)鲁尼和小猪喝水。

引导幼儿猜想后说出:鲁尼和小猪喝水会发出什么样的声音,

师:对，渴了的时候，鲁尼和小猪一样，“咕嘟咕嘟”喝水。小朋友要注意了:他们会喝什么样的水呢,白开水、橙汁还是别的饮料,

(4)鲁尼和小猪生气。

引导幼儿观察画面，逐一说出:

呀～鲁尼和小猪这是怎么了,

猜一猜他们为什么会生气,

生气好不好,

那应该怎么做,

(5)鲁尼和小猪高兴。

引导幼儿观察画面后，分别说出:鲁尼与小猪高兴时的样子。

师:高兴的时候，小猪喜欢干什么——摇-尾-巴;鲁尼呢——蹦呀、跳呀、笑呀,,。

)

3、完整欣赏故事，感受故事情节的愉快和幽默。

观看课件，在轻松的音乐中完整欣赏故事。

活动延伸

在表演区，提供鲁尼和小猪的手偶，引导幼儿表演故事。

在美工区，投放圆形纸板，引导幼儿绘制高兴、生气时的表情图

社会活动《我会长大》

目标:1(感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。

2(了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。准备:1. 收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如:衣服、鞋袜、帽子、手套、等。

2. 幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。

过程:

一(感受长大的变化。

1(出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。

2(幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。

3(幼儿交流穿戴完的感受。

?提问:你用了哪些东西,觉得怎么样,为什么会这样,

?小结:因为我们都长大了，小时侯用的东西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。

二(观看PPT课件，了解人是慢慢长大的，激发幼儿喜爱长大的情感。

1(分段播放课件，观察小宝宝是怎样一步步长大的。

?师:你们发现自己长大了吗,怎么看出来我们已经长大了呢,

2(激发幼儿喜爱长大的情感。

?幼儿自由谈论:用什么方法能让自己长大。启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化，学会了哪些本领。

3(观看幼儿在园的摄像短片。

?小结:每个人都会长大，天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体，能让我们的身体长大，好好学本领，会让我们变得更聪明，更能干。

4(做健康操结束。

?师:你们喜欢长大的自己吗,长大了真高兴，我们一起来跳个舞吧～课后反思:

上完这节活动以及在听了本组老师的讨论建议后，我的收获很多，现将自己的感受反思总结如下:

区域活动:挂窗帘

目标: 学习从上到下地画直线，锻炼幼儿手部的力量与准确性。通过“挂儿美好的情感。

准备:每人一个纸剪的“窗子”、一个娃娃、一支笔。摇篮曲的录音磁带。

过程:

1(启发 ?教师作情境表演:哄娃娃睡觉，可是娃娃睡不着。原来，光线太亮了。

2( ?挂窗帘:教师示范从上到下地画直线(把窗帘挂得直直的，一直挂到底)。

3(?窗帘太窄了，遮不住窗外的光线，启发幼儿参予。

2(操作 ?个别活动时，教师与幼儿轮流画直线，直到把整个窗子画满。

3(?小组活动时，教师与个别幼儿合作画大窗帘，部分幼儿画小窗帘，共同完成。

4(?集体活动时，每位幼儿一扇“窗”，大家一起来“挂窗帘”。

5(?教师启发幼儿注意观察:哪些地方的线条画得很密，“光线进不来”，并表示赞赏;哪些地方还有空隙，应继续添画直线。

3(观赏

4(?展览幼儿作品:窗帘挂好了，娃娃睡觉多舒服呀。

5( ?播放摇篮曲，让幼儿抱着小娃娃，哼着摇篮曲，“小娃娃睡觉了”

排排队

1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。

2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。

活动准备:

1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。

2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。

3、水彩笔和绘画纸人手一份。

活动过程:

一、教师以谈话的形式导入游戏《钻山洞》，激起幼儿的兴趣。

1、教师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏，体验无秩序可能带来的危险。

2、教师介绍游戏场地并告知游戏规则:这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。

3、幼儿在自由的玩《钻山洞》游戏，教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。

三、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩《钻山洞》游戏，丰富经验。

1、幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为。

2、师:"孩子们，刚才玩那边《钻山洞》有什么感觉啊,为什么呢,"教师帮助孩子梳理过程，丰富经验。

3、教师小结:当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好。

四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片，迁移、拓展幼儿的经验。

五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。活动延伸:

将幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置，如把"排队洗手"的标志张贴在盥洗区墙面上;把"排队取水"

的标志张贴在口杯橱上;

篇二:幼儿园卫生教案小班中班大班

小班卫生教案:我是一个大苹果

活动目标:

1(通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2(使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动准备:

食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。

活动过程:

1.导入活动，引起兴趣

教师出示小口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么,

2.理解儿歌。

(1)教师模仿大苹果的口气:啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀,为什么,

(2)出示图片小朋友)“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样,大苹果会对军军怎么说,

(3)老师带军军洗洗手。

3.欣赏和学念儿歌

(1)老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》

(2)幼儿学念儿歌

(3)请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

4.尝试仿编儿歌

(1)(出示伤心小苹果)看，小苹果怎么啦,发生了什事,你们喜欢小苹果吗,(为小苹果编歌)小苹果笑了。

(2)苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗,(教师引导幼儿如何仿编儿歌)

(3)请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

5.谈话:吃东西前要洗手。

中班健康教案:我会洗手

活动目标:

1(引导幼儿学习正确的洗手方法。

2(培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。

活动准备:

1(1个小手娃娃。

2(洗手分布图。

3(保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

活动过程:

一、出示“小手娃娃”，引出课题:

1(教师问:小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁,

2(出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。

3. 引导幼儿认识手的基本特征。

二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》:

1.妞妞为什么会肚子疼,妞妞做完什么事情不洗手,

2.你要告诉妞妞什么,

3.在什么时候你还要洗手,(饭后、大小便后??)

三、引导幼儿学习正确的洗手方法:

1(请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。

2(师幼小结:洗手方法与步骤。

挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦

3( 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。

4( 请1——2名幼儿演示洗手。

四、根据图片，创编儿歌。

五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。

大班健康:勤洗手，讲卫生

教学目标:

1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。

2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。

教学准备:

显微镜、载玻片多媒体课件白板

教学过程:

1. 谈话:你觉得你的手干净吗,

你的手上有东西吗,干净吗,

(我们用手写字、画画、拍皮球??手上沾了很多细菌)

2.播放课件。

幼儿观看课件，了解细菌。

3.请一位手脏幼儿摸一摸载玻片。

放在显微镜下让幼儿轮流观察。

4.讨论:

怎样保护手的清洁,

如何正确洗手,

小班教案:我爱洗澡

活动目标:

1(跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

2(逐步积累幼儿洗澡的经验。

活动准备:

1(《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

2(宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程:

1(宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。

(1)有段非常好听的音乐，你们想听吗,让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

(2)好热呀,你们热吗,怎样才会舒服,

(3)有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗,放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。

2(交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

(1)师:宝宝洗澡时，洗了哪儿呀,引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

(2)提问:宝宝洗澡时用到了什么,我们洗澡的时候会用到哪些东西,

(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西,

小朋友们喜欢变魔术吗,现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

师小结:洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。

3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐。

(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊:“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝”抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀,(帮个忙擦一擦)。宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。

(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼

真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

4.抹香宝宝，享受洗澡后的快感。

(1)洗干净了吗,好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。(放松)《日光海岸》

(2)洗完澡我们抹点什么呢,抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗,教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

5.延伸活动:回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

篇三:漱口歌(歌唱)小班教案

活动内容:艺术——漱口歌(歌唱)

活动目标:

1.学习倾听音乐前奏。用自然的声音有节奏地演唱歌曲。

2.随着音乐学习漱日的方法，感受讲卫生的乐趣。

活动准备:

物质准备:一个小白兔的布偶玩具;一个干净、漂亮的花杯。

材料配套:教育挂图《领域活动，艺术?漱口歌》。

活动指导:

一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题

教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一只讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。你们知道它每天吃完点心后、饭后都做了什么吗?

二、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词

1.教师按歌词顺序表演漱口动作，引导幼儿认真观察。

逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。

2.教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。

三、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词

1.教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。

教师弹唱歌曲，幼儿按音乐内容有节奏地进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。

2.指导幼儿学唱歌曲。

教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，由轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。

3.教师伴奏，幼儿边唱边表演。

活动建议:

生活活动:午餐后可播放音乐，组织幼儿按音乐提示正确漱口。领域整合:本活动可与健康领域有机整合。

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