范文一:法语社团11月教学计划
11月5日:
教学目标:
Salut 你好
bonjour 您好
bienvenue 欢迎光临
merci 谢谢
de rien没什么 不客气
Bonsoir 晚上好
bonne nuit 晚安
au revoir再见
教学过程:歌曲l ’amour est bleu. 的复习;上节课单词的复习;法语常用语的学习;最后,总结回顾本节课学到的内容。
11月7日:
教学目标:
s’il vous pla?t 请您
Monsieur先生
Madame 夫人
Mademoiselle 小姐
f élicitations 祝贺您
bonne chance祝您好运
Joyeux anniversaire
祝你生日快乐!
教学过程:
学习法语版生日快乐歌;针对上节课法语常用语的复习;学习新的日常用言语;
11月12日:
教学目标:bateau 船; l ’argent 钱 ; l ’eau 水 ;
papillon 蝴蝶
复习单词:mon dieu 我的天!
Bravo 好极了
Vache 牛
train 火车
Vas-y 去那!
教学过程:继续学习歌曲l ’amour est bleu,包括听和唱;复习前节课学过的单词;观看动画,挑出简单易学的单词,如上所示;
11月14日:
教学目标:
好记的法国儿语:
bébé 小孩儿、
bobo 疼/小伤、
caca 屎、
coco (鸡)蛋蛋、
dada 马儿、
教学过程:继续学习歌曲l ’amour est bleu, 包括听和唱,以及新句子的学习;复习前节课学过的单词;学习法国儿语,如上所示;
11月19日:
教学目标:好记的法国儿语:
dodo 睡觉/床、
joujou 小玩具、
lolo 牛奶、
mémé 奶奶、
miam-miam 好吃的东西、
mimi 猫儿、
pépé 爷爷、
pipi 尿、
教学过程:练习歌曲l ’amour est bleu, 包括听和唱,以及新句子的学习;复习前节课学过的单词;继续学习法国儿语,如上所示。
11月21日:
教学目标:好记的法国儿语:
tata 姨/姑妈/婶、
toutou 狗狗儿、
tutu 屁屁、
zozo 小傻瓜
复习词汇:pardon 对不起
les yeux
quoi 什么
n ’est pas peur 别怕!
教学过程:复习前节课学过的儿语单词;继续学习法国儿语,如上所示。看巴巴爸爸,听出学过的单词; 11月26日:
教学目标: 法语生日快乐歌
Jeux anniversaire
Accepter de bon c ?ur
衷心的祝你生日快乐!
Mes v?ur les plus sins ères
最美好的祝愿送给你
De joie et de bonheur
祝你快乐幸福。
Jeux anniversaire
Accepter de bon c ?ur
衷心的祝你生日快乐!
Mes v?ur les plussinsères
最美好的祝愿送给你
Jeux anniversaire
祝你生日快乐!
教学过程:复习前节课学过的儿语单词;学习法语生日快乐歌,如上所示,联系英语的读法。看巴巴爸爸,听出学过的单词;
11月28日:
教学目标 :音乐剧剧本讲解
教学过程:复习前节课学过的法语生日快乐歌;剧本故事情节讲解,发音学习,进行角色扮演讨论练习。
范文二:法语专业教学计划(020504)
法语专业教学计划(020504)
(French)
一、专业简介
法语专业始建于1994年,在10多年的发展历程中,法语专业取得了可喜的成绩。到目前为止,法语专业已经有五届近百名毕业生,他们之中有些人正在攻读博士,大部分人正在攻读硕士,还有一些人在各地的党政部门、中法合资企业担任翻译工作。法语专业全国四级考试取得98 %的合格率。学生的就业率百分之百。法语专业的教学和毕业生受到了学生和学生家长以及社会各界的好评。全系现有教师六人,其中副教授两人,讲师两人,助教两人。本科毕业生四人,硕士毕业生一人,在读博士一人。担负着法语系本科生两个年级的法语教学、外语学院英语专业两个年级的二外法语教学以及全校各学院硕士研究生、博士研究生的二外法语的教学任务。
二、培养目标和要求
本专业以培养适应社会需求的创新型、应用型人才为核心,全面强化素质教育,注重对学生获取知识能力、运用知识能力、独立分析能力和创新能力的培养,使培养出来的外语人才具有扎实的外语基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的创新能力和综合素质,能适应外事、经贸、法律、科技、军事、教学等部门的工作需要。因此,本专业要求学生对法语国家社会及文化有较深入和广泛的了解,能在听、说、读、写、译等方面熟练地掌握和运用法语,并以法语专业为优势拓展自己的专业领域,做到优势互补,以适应社会发展的需要。
三、修业年限
四年(
四、专业类别及授予学位
按要求完成培养方案所规定的全部学习任务,并通过法语专业四级考试,符合获得法语本科学位条件者,授予法语语言文学学士学位。
五、本专业主干(核心)课程
法语精读、法语视听、法语口语、法语会话、高级法语、翻译、法语语法,、法语泛读、法国概况、法语文体学、欧洲文化入门、法语词汇学、法国文学史、法国经济与文化、科技法语、商务法语、旅游法语、法国电影 。
六、专业主要方向及特色
法语专业的方向是:培养的人才具有扎实的法语基本功、宽广的知识面、一定的和专业有关的知识、较强的创新能力和综合素质,能适应外事、经贸、法律、科技、军事、教学等部门的工作需要。
特色是:学生不但具有本专业的扎实基础和功底,而且具有一定的实际应用第二外语的
能力,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力并能在听、说、读、写、译等方面熟练地掌握和运用法语,并以法语专业为优势拓展自己的专业领域,做到优势互补,适应了社会发展的需要。
七、主要专业实验
本专业学生有许多的与法国专家和科技人员的接触和交往,并能在法国中小企业中实
习,以提高和锻炼他们的法语实际应用能力。
八、教学进程、学时学分总体安排
见附表。
九、其他教学环节
社会实习采用现场翻译、法语剧目表演、法语采访、法语辩论等形式,由法语系统一安排教师指导和测评。
毕业论文(或毕业设计)5周,5学分,及教学实习(或社会实践)2周2学分,安排在四年级下学期。自四年级下学期选定论文题目,拟写论文提纲、收集有关资料,用法语撰写毕业论文。论文以法语语言、文学及文化有关的方面为内容,字数为四千字左右。
课程结构分布图
|?—公共基础课—?|?学科专业基础课?| ?——专业课——? |?— 综合素质课 —?|
| (约44学分) (约63学分) (约9学分)(约29学分) (约8学分 ) |
|?—------------- 必 修 课 --------------? |?----------- 选修课 —----——? |
(116学分左右) (37学分左右)
十、各类课程比例、必修选修安排、学时、学分分配表
课 程 类 别 学 分 学 时 占总学分百分比
公共基础课 44 918 27.33%
专业基础课(主干) 63 1134 39.13% 必
专业课 124 9 2214 162 77.02% 5.59%
修 毕业论文(毕业设计) 5 5周 3.11%
教学实习(社会实践) 3(含军训) 2周 1.86%
专业课 29 29 522 522 18.01% 18.01% 选修 综合素质通选课 8 8 144 144 4.97% 4.97%
毕业要求总合计 161 2880 100 %
法语专业课程设置及学时分配表 [总表]
总学时 按 学 期 周 学 时 分 配 分 配 性 类 学 总 课 程 名 称 课程号 分 学 备 注 授 实 上 一二三四五六 七 八 Course Name 质 别 数 时 学学学学学学 学 学 课 验 机 期 期 期 期 期 期 期 期
中国化的马克思主义 28050001 4 78 72 4 课外6 学时 Chinese Marxism
道德与法律 28030001 3 60 54 3 课外6 学时 The morals and Law
马克思主义原理 28040001 The Marxist Basic 4 78 72 4 课外6 学时 Principle
310020 大学英语(1-4) 12 216 216 3 3 3 3 (1-4)4 College English(1-4)
290410 体育(1-4) 4 144 144 2 2 2 2 (1-4)0 Physical Education1(1-4) 大学计算机文化基础 公 13103000 the introduction of 4 90 54 36 3,2 computer 共 计算机技术基础 13040000 The foundation of 4 90 54 36 3,2 基 Computer Technologies 必 传统文学修养 础 05017000 Culture of Tradition 2 36 36 2 Literature* 课 修 中华民族历史与精神 History and 08187000 3 54 54 3 Introduction of Chinese national spirit 课 军事理论课 69001001 2 36 36 2 Military theory lesson , 当代世界经济与政治 共 2800310 Contemporary World 2 36 36 2 同 Economics and Politics 部 小 计 分 44 918 828 72 13+2 6 6 5 10+2 3 3 Subtotal , 070670(1-4法语精读(1-4) 36 648 648 10 10 8 8 )0 French
070690(1-2法语听力(1-2) 4 72 72 2 2 )0 French listening 专 法语会话(1-2) ? 4 72 72 2 2 French conversation 业 070790(1-4)高级法语(1-4) 11 198 198 4 4 2 2 0 Advanced French 基 070630(1-2翻译(1-2) 4 72 72 2 2 )0 Translation 础 法语词汇学 07064000 2 36 36 2 French lexicology 课 法语语法 07175000 2 36 36 2 French grammar
小 计 63 1134 1134 12 14 10 8 4 8 6 2 Subtotal
各专业方向必修模块课 9 162 162 2 2 4 2 限 (基本要求) 选 选 各专业方向限选模块课课 29 522 522 4 6 8 8 2 2 修 (基本要求) 课 任 综合素质通选课 8 144 144 2 2 2 2 选 (基本要求)
军训 69002001 1 3周 3周 Martial Training
实践 社会实习 2 2周 2周 活动 Specialty practise
毕业论文(毕业设计) 07158500 5 5周 5周 Graduation Thesis
合 计 161 2880 2790 72 27 20 20 23 28 21 17 6 Total
法语专业方向课组计划表 [表二]
开课开课课组限选课组号 专业方向 备注 学年 学期 属性 学分
法语 07040 2 2 必选 2 French
法语 07040 3 1 必选 2 French
法语 07040 4 2 必选 4 French
法语 07040 4 2 必选 1 French
法语 07041 2 1 限选 2 French
法语 07041 2 2 限选 6 French
法语 07041 3 1 限选 10 French
法语 07041 3 2 限选 8 French
法语 07041 4 1 限选 2 French
法语 07041 4 2 限选 2 French
法语专业课程设置及学时分配表(方向模块)(表三)
总学时分配 按 学 期 周 学 时 分 配 性 类 课 学 总 专业方课 程 名 称 授 实 上 一二三四五六七八 组 课程号 分 学 向模块Course Name 学学学学学学学学质 别 号 数 时 名 称 课 验 机 期 期 期 期 期 期 期 期
法语文体学 专 07040 07070000 2 36 2 French stylist 业
必 法国文学史 法语 07040 07062010 3 54 2 2 修 History of French literature French
课 欧洲文化入门 07040 07111001 4 72 2 2 组 Civilization european
商务法语 07041 07130010 4 72 2 2 French economy
法国经济与文化 限 07041 07061010 French economy end 3 54 2 2 专 culture 法国概况 业 07040 07156000 4 72 2 2 France 选 法语泛读 课 07041 07066000 4 72 2 2 French reading 法语 French 法国电影 07041 07060010 4 72 2 2 French film 课 科技法语 07041 07103000 French for science & 4 72 2 2 technology 旅游法语 组 07041 07109001 4 72 2 2 French tour
法语口语 07041 07109000 2 36 2 Oral french
范文三:法语社团10月教学计划
10月8日:
教学目标:
单词:enfant 孩子 gar?on 男孩
fille 女孩 bébé 小宝宝
pas mal 不错 bien 好
joli 漂亮的
主要句型:bonjour 你好
Je m’appelle Alice. 我的名字叫...
Je suis une fille. 我是一个女孩。
Je suis un gar?on. 我是一个男孩。
Merci! 谢谢!
教学过程: 提问孩子barbapapa 的上节的故事内容以及已经学会的单词及句子,观看法国动画《barbapapa 》17-21集中文版和法文版; 从电影中挑选出简单易记得单词,教学生熟读熟记,并反复练习。最后,总结回顾本节课学到的内容。
10月10日:
教学目标: mon dieu 我的天呀!
regarde bien 看好! Bravo! 好极了!
复习词汇: 咒语hup hup hup barbatruc
Qu ’est –ce qui se passe?
发生什么事了?
教学过程: 通过听声音猜出上节课单词内容,例如b éb é的声音;
边放法国动画barbapapa 的21-23集中文版和法文版,
边教授新授词汇。
10月15日:
教学目标:学习法语歌曲:l ’amour est bleu 爱情是蓝色的 教学过程:
1、 歌曲倾听;
2、 歌词翻译解释,让学生理解歌词大意。
带领学生随着伴奏学唱歌曲,并反复练习。
附:法语歌曲L'amour est bleu
歌曲: L'amour est bleu
歌手:Claudine Longet
by :cupboard ds
Doux, doux, l'amour est doux .
Doux, est ma vie, ma vie dans te bras.
Gris, gris, l'amour est gris .
Pleure mon coeur, lorsque tu t'en vas.
Gris, gris, le ciel est gris Tombe la pluie quand tu n'es plus là.
bleu , bleu , l’amour est bleu.
Comme l'eau comme l'eau qui court .
Berce mon coeur, mon coeur amoureux.
3、 10月17日:
教学目标:学做自我介绍Introduction
教学重点:Comment vous appelez- vous?
你怎么称呼?
Je m’appelle Pierre.
我叫皮埃尔。
Enchant é
很高兴认识你 。
J ’ai dix ans.
我十岁。
Je suis chinoise.
我是中国人
J ’habite à Paris.
我住在巴黎。
Je comprends un peu le fran?ais.
我懂一点法语。
教学过程:
首先,对上节课歌曲进行复习,其次,讲授自我介绍的新句型以及重点词汇,同学进行分组讨论练习,并且进行展示,教师进行适当的评价。
10月22日:
教学目标: bien s?r 当然 d ’accord 同意 peut-être 可能
soleil vite
教学过程: 播放幻灯片进行单词识别以及孩子名字的识别;继续播放法国动画barbapapa 的中文版和法文版; 识别学过的单词 au revoir 再见 merci 谢谢 monsieur 先生 venez voir 过来看!regardez 看; 学习新授单词;示意再见手势,学生齐说au revoir!
10月24日:
教学目标:
熟识巴巴一家人的名字
Barbapapa 粉色
Barbamaman 黑色
Barbouile 黑色
Barbalala 绿色
Barbabelle 玫红色
Barbidou 黄色
Barbibul 蓝色
Barbidur 橙色
教学过程: 让学生从动画中找出已经学过的单词;
bonjour 你好 boule 球 bien 好
regarde 看 bravo 好极了 pas mal 不错
qu ’est-ce qui se passe?发生什么了?
新授单词: incroyable 让人难以置信的
Magnifique 好极了
Comme ?a! 像这样!
10月29日:
教学目标: bonne id ée 好主意 faire un voyage 旅行
pleurer 哭 tain 火车
教学过程:
歌曲倾听以及练习;打招呼用语回顾;播放幻灯片声音猜出上节课单词内容;播放法国动画barbapapa 的中文版和法文版;教学生模仿个别简单易懂易记忆的单词和句子;示意再见手势,学生齐说au revoir!
10月31日:
教学目标: tiens 来 ami 朋友 le petit agneau小羊 Quelle belle laine! 多漂亮的羊毛呀!
复习词汇: oui 是的 monsieur 先生 quelle chaleur 真热呀!
b éb é小宝宝 l ’oiseau 鸟
je suis un garcon. 我是一个男孩。
Je suis une fille. 我是一个女孩。
通过电影能过识别单词: non 不 regarde 看 maman 妈妈
教学过程:
熟悉前面一节课讲到的歌曲;引导学生讲解上节课讲到的故事,复习主要单词;启发学生思考接下来会发生哪些有趣的故事,学生畅所欲言,继续观看动画,学习新单词及句子。
范文四:法语社团9月教学计划
9月10日:
教学目标: bonjour 你好 monsieur 先生
maman 妈妈 papa 爸爸
au revoir 再见 boule 球
教学过程: 讲barbapapa 的故事,观看法国动画《barbapapa 》1-3集中文版和法文版;通过做游戏练习打招呼用语;对于个别学生好奇问到的单词单独解答,如巴巴咒语:huphuphup barbatruc!救命啊:au secours等。
9月12日:
教学目标: o ui 是 chat 猫
ici 这里 malade 生病的
très 非常 bon 好
扩充词汇: sauvé万岁
Qu ’est –ce qui se passe?
发生什么事了?
教学过程: 念巴巴咒语hup hup hup barbatruc,变巴巴图片并送给学生;通过做游戏听声音猜出上节课单词内容;边放法国动画barbapapa 的4-5集中文版和法文版, 边教授新授词汇。
9月17日:
教学目标: éléphant allon-y
Super bonne chance
regarde serpent
扩充词汇: merci beaucoup
教学过程: 打招呼用语回顾;播放幻灯片声音猜出上节课单词内容;播放法国动画barbapapa 的6-7集中文版和法文版;教学生模仿个别简单易懂易记忆的单词和句子;示意再见手势,学生齐说au revoir!
9月24日:
教学目标: maison vite non all?
扩充词汇: venez voir 快来看
教学过程: 简单的课堂用语练习;通过幻灯片巩固上节课内容;播放法国动画barbapapa 的8-9集中文版和法文版,识别学过的单词 bonjour 你好 papa 爸爸 maman 妈妈 ici 这里 regarde 看 boule 球;学习新授单词;
9月26日:
教学目标: poisson soleil vite
教学过程: 单词识别游戏;播放法国动画barbapapa 的10-11集中文版和法文版; 识别学过的单词 au revoir merci monsieur venez voir regardez; 学习新授单词;示意再见手势,学生齐说au revoir!
范文五:教学计划怎么写
? ? ? ? ?教学计划?怎么写
?篇一:
? 个?人教学计?划范文 ?个人教学?计划 初?三级部.?英语.于?云平 一?. 教学?内容和教?材分析 ?本学期学?生学习的?内容是八?年级英语?下册。这?册内容词?汇量较大? 语法知?识较难掌?握,而且?还增添了?课文阅读?内容,这?样对于那?些基础较?差的学生?来说确实?是个较大?的挑战。?
? 二. ?教学重难?点 在这?学期也是?学生学习?容易两极?分化的时?候,那么?如何尽量?避免这种现象的发??生,就要?针对学生?的个性差?异、学习?的基础程?度设置不?同的问题? 和练习?,让每个?学生都能?够积极参?与回答,?充分调动?学生的学?习积极性?,激发他?们的学习?热情,时?刻关注学?生的学习?动态,发?现情况及?时解决,?避免学生?掉队。 ?
?另外,所?教班的学?生在情感?态度,学?习策略方?面还存在?诸多需要?进一步解?决的问题?。例如:?
?很多学生?不能明确?学习英语?的目的,?没有真正?认识到学?习英语的?目的在于?交流;有?些同学在?学习中缺?乏小组合?作意识;?大多数同?学没有养?成良好的?学习习惯?,不能做?好课前预?习课后复?习,学习?没有计划?性和策略?性;不善?于发现和?总结语言?规律,不?注意知识?的巩固和?积累. ?三.教学?目标 钻?研新课标?,多听课?,提高自?己的教学?水平,真?正做到教?学相长,?努力达到?学校规定?的教学指?标。
? 四?.学生基?本情况分?析 班级?学生两极?分化严重?,部分学?生庸懒散?现象严重?,厌学
? 的?学生逐渐?增多。学?生课业负?担加重。?导致部分?学生不求?上进。
?五.具体?措施
? 1、?每天背诵?课文中的?对话。目?的:要求?学生背诵?并默写,?培养语感?。
?
? 2、每?天记忆当?天所学的?词汇或习?语。实施?:
? 利用“?互测及教?师抽 查?” 及时?检查,保?证效果并?坚持下去?。
? 3关?注学生的?情感,营?造宽松、?民主、和?谐的教学?氛围。 ?
?4.施 ?任务型 ?的教学途?径,培养?学生综合?语言运用?能力 5?教学中根?据目标并?结合教学?内容,创?造性地设?计贴近学?生实际的?教学活动?,吸引和?组他们积?极参与。?学生通过?思考、调?查、讨论?、交流和?合作等方?式,学习?和使用英?语,完成?学习任务?。
? 6 ?加强对学?生学习策?略的指导?,为他们?终身学习?奠定基础?。
? 六.?学困生辅?导转化措?施 坚持?日测(听?写单词)?周测、月?测:
? 英?语学习实?行量化制?度,每日?、每周、?每月都要?给学生检?验自己努?力成果的?机会,让?进步的同?学体会到?成就感,?让落后的?同学找出?差距,感?受压力。?由此在班?里形成浓?厚的学习?氛围,培?养学生健?康向上的?人格和竞?争意识。?
? 个人教?学工作计?划 (2?017-?---2?017学?年度第一?学期) ?莱西市第?七中学 ?初三级部? 英语 ?于云平篇?二:
? 怎么?写教学计?划 教学?计划20?17-0?8-24? 17:?39 新?世纪,新?学期,我?们要继续?以**?的教育理?论为指导?方针,更?新教学观?念,提高?学生的全?面素质,?面向全体?学生努力?开发学生?的潜能,?给学生提?供良好宽?松的学习?环境,培?养学生的?创新精神?,独立思?考及团结?协作的精?神以及收?集新知识?的能力。?为了使本?学期的工?作有理有?条,心中?有数,根?据校计划?精神,结?合自己的?工作实际?制定出本?学期的工?作计划:?
?
?1.随着?教育科学?的飞速发?展,社会?对我们小?学数学教?师的要求?在不断提?高,我们?不仅要作?好本职工?作,还要?加强学习?提高,认?真学习教?育理论,?用理论指?导我们的?工作实践?,不断提?高科学文?化和教育?理论水平?,认真学?习教研资?料不断更?新探索新?的教学方?法,充实?自己以适?应现今科?学社会的?需要。 ?
?2.认真?学习钻研?新课程标?准、新教?材,备好?课,提高?自己驾驭?教材的能?力,灵活?掌握,向?课堂四十?分钟要效?率,把教?法与学法?指导有机?的结合起?来,提高?课堂教学?水平。 ?
?3.改进?教法,指?导学法。?
? 树立“?教师与学?生零距离?”的观念?,在整个?教学中加?强学生的?主体意识?,发挥学?生的主体?精神,让?学生积极?主动地探?求获取知?识,课堂?上给学生?独立理解?的机会,?教师给予?引导以点?拨、启发?,提倡学?生自学为?主。培养?学生的想?象能力及?创新意识?,充分激?励学生的?积极性、?主动性,?努力做到?把教师的?“教”与?学生的“?学”有机?地结合起?来。
? 4?.围绕“?小学教学?多思”校?实践课题?积极实践?,主动参?与。努力?做到“以?谈为前提?,以疑为?线索,以?思为核心?,以议为?形式,以?学生为主?体,以探?究发现为?手段。引?导学生的?学习活动?始于生疑?,终于释?疑,积极?倡导自主?、合作、?探究的学?习方式。?” 5.?认真参与?做好“五?个一”的?教学活动?,认真钻?研,写一?份教材分?析和一份?详细的教?案,上一?堂有双革?新意义的?公开课,?做好评课?学习工作?,细致分?析别人或?自己的课?。并积极?概括教学?实践,写?出自己的?体会。提?高教育和?科研水平?。
? 6.?重视学生?良好学习?习惯和写?字基本功?的养成。?注意纠正?学生的坐?姿、写姿?、握姿。?做到每节?课都能突?出我校书?法特色的?特点。 ?
?7.认真?检查、批?阅学生的?作业,保?证天天批?阅。对后?进生要面?批面改,?多用鼓励?性的批语?激励学生?上进。 ?
?按时参加?教研组活?动,学习?别人的先?进经验和?全组同事?互帮互学?,提高自?己,全力?以赴,把?工作搞好?。篇三:?
?教学计划?范文 模?板
?(一) ?此模板适?合当前班?级集体授?课形式。?在进行教?学设计时?,教师不?但要考虑?教师主导?作用的发?挥,更要?注重学生?认知主体?作用的体?现,使他?们能够在?课堂教学?过程中发?挥积极性?、主动性?。
? 基于?“教”的?课堂教学?设计表由?4张基本?表格组成?(见5,?8页),?在填写时?应注意以?下几点:?
? 1(章?节名称 ?按照教科?书上的章?、节(或?课)的顺?序和名称?填写。 ?
?在一般情?况下,是?以教科书?上的一节?(或一课?)为单位?进行课堂?教学设计?的。如果?教科书上?的一节(?或一课)?在实际教?学时需要?两堂以上?的课(我?们把它称?为学时)?才能完成?,那么在?进行课堂?教学设计?时,既可?以统一设?计、分段?教学;也?可以按学?时分别设?计、各成?体系。 ?
?如《初中?化学》第?二章第二?节:初中?化学》第?二章第二?节》,明?确本期工?作重点,?为全面完?成各项工?作做好充?分准备。?
?
?2、认真?学习教研?组、备课?组工作计?划,与同?组老师精?诚团结做?好校本教?研,积极?参与集体?备课,认?真上好每?节课每个?自习,提?高教学质?量提高学?科成绩。?要提高教?学质量,?关键是上?好课。为?了上好课?,我决定?做好下面?的工作:?
??课前准?备:
? 备好?课。
?
? ?认?真钻研教?材,对教?材的基本?思想、基?本概念,?每句话、?每个字都?弄清楚,?了解教材?的结构,?重点与难? 点,掌?握知识的?逻辑,能?运用自如?,知道应?补充哪些?资料,怎?样才能教?好。
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? ?了?解学生原?有的知识?技能,他?们的兴趣?、需要、?方法、习?惯,复习?过程中可?能会有哪?些困难,?采取相应?的预防措?施。
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? ?考?虑教法,?解决如何?教会学生?自主学习?自主总结?,包括如?何利用现?有教材、?如何组建?章节知识?框架、如?何利用手?中的教辅?资料、如?何利用好?每节正课?每节自习?、如何对?待每次练?习与测试?。
? ?课?堂上的情?况。组织?好课堂教?学,关注?全体学生?,注意信?息反馈,?调动学生?的有意注?意,使其?保持相对?稳定性,?同时,激?发学生的?情感,使?他们产生?愉悦的心?
?病,课堂?境,创造?良好的课?堂气氛,?课堂语言?简洁明了?,克服以?往教学中?存在的毛提问面向?全体学生?,注意引?发学生学?习的兴趣?,课堂上?讲练结合?,分层次?布置好作?业,作业?少而精,?减轻学生?的负担。?
2?、做好课?后辅导。?
? 要提高?教学质量?,还要做?好课后辅?导工作。?针对所教?学生中存?在的各种?问题,抓?好大部分?学生的思?想教育,?树立信心?,提高兴?趣,增强?他们的胜?任感成就?感。将责?任心使命?感贯彻到?对学生的?日常学习?指导中去?,还要做?好对学生?学习的辅?导和帮助?工作,尤?其在后进?生的转化?上,对后?进生努力?做到从友?善开始,?从鼓励着?手,所有?的人都渴?望得到别?人的理解?和尊重,?所以,和?差生交谈?时,对他?的处境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?,还有在?批评学生?之前,先?谈谈自己?工作的不?足。 ?
? 3、?提高自身?的业务水?平。
? 积?极参与听?课、评课?,虚心向?优秀教师?和其他同?事学习,?学习他们?先进的教?学理念,?灵活的教?学方法,?精炼的教?学语言,?精选的典?型习题,?博采众长?,全面提?高自己的?教学水平?。
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? 4、为?了更好地?充实自己?,跟上时?代和学科?教学的需?求,在做?好岗位工?作的同时?,多读书?读好书,?除了阅读?与物理教?学研究有?关的书籍?外,也有?目的有计?划地阅读?些文学书?籍,科技?前沿类书?籍,认真?做好读书?笔记,完?成读书心?得,不断?扩宽自己?的知识面?,为教学?工作和内?容注入新?鲜血液。?
? 总之,?在今后的?教育教学?工作中,?我将更严?格地要求?自己,努?力工作,?发扬优点?,改正缺?点,努力?提高自己?的教学水?平。
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