懒得起名了了
范文一：维护各民族大团结教案
维护各民族?大团结教案?
教学目标:
1、 正确认识新?疆民族情深?的历史和今?天的民族平?等的现状
2、 使学生深刻?认识到民族?团结的重要?性
3、 加强学生对?中华民族的?认同感，认识到民族?团结才是强?国之路
教学重点:
1、正确认识新?疆民族现状?
2、使学生深刻?认识到民族?团结的重要?性
教学难点:
加强学生对?中华民族的?认同感，认识到民族?团结才是强?国之路
教学准备:
多媒体课件?
教学课时:
1课时
教学过程:
一、导入
1、引学导读:
几千年来，中华各民族?人民亲如兄?弟姐妹，互相帮助，共同创造了?灿烂辉煌的?中华文明，共同建设着?我们的美好?家园。
二、引导学生学?习“民族花园”
我们身边有?着数不清的?感人的故事?，大家一起来?读一读“民族花园”说起民族团?结，
这栏的《人民的好干?部——孔繁森》的故事，感受民族兄?弟姐妹之间?的深情厚谊?。
1、学生齐读故?事。
2、交流:A、说说你最感?动的地方。
B、这个故事对?你有什么启?发,
师小结:在这里，“民族大团结?”成为了一句?最温馨的话?语。人民的好干?部孔繁森抛?开个人利益?，把各民族人?民的利益放?在了第一位?，多么让人感?动啊，他历经苦难?，治病救人，他已经把藏?族民众当成?了自己的亲?人，心中已经把?汉族、藏族融为了?一个民族，那就是中华?民族，从这个意义?上说，我们都是一?个民族，那就是——(学生补充)中华民族～ 三、学习“阅读与思考?”:
1、民族情深的?历史:
A、请一位学生?来读，其他学生听?，这段讲了几?个故事，按从古到今?的顺序说一?说。
B、这些故事当?中，你最熟悉哪?个，讲一讲。
师小结:从古到今，各民族人民?结下了深情?厚谊，形成了团结?感人的历史?篇章，56个民族?拧成一股绳?，共同叫一个?名字，叫“中华民族”。特别是新中?国成立以来?，国家在民族?政策上实行?民族区域自?治，讲求民族平?等，形成了今天?各民族团结?一致，共同奋斗，共同繁荣的?良好局面。下面我们一?起来认识一?下民族平等?的今天。
四、学习“民族平等的?今天”
1、男女同学来?读1、2自然段。
2、说说民族平?等体现的哪?些方面
(地位一律平?等、各族人民共?同参与国家?大事的管理?)
3、请同学再来?读第三自然?段，了解国家对?发展少数民?族地区的经?济所做出的?努力。 五、升华主题:民族团结才?是强国之路?
1、齐读:第四自然段?:说说各民族?间应该怎样?相处。
2、再读“三个离不开?”当堂记会
3、谁记住了,来不看书说?一说。(当堂记)
师小结:国家要富强?，离不开各民?族的团结，“7?5”事件只是少?数别有用心?的人来搞破?坏，他们的阴谋?是不能得逞?的!谁也不能将?我们紧紧相?握的各民族?的手松开，反而使我们?更加清楚地?认识到，“民族团结是?福，民族分裂是?祸”～看到了民族?团结的重要?性，因此我们各?民族的心更?加紧密地连?在一起，我们不上敌?人的当，我们应该用?心巩固得来?不易的团结?局面，因为我们5?6个民族是?一家，汇成的是一?个名称——中华民族～我们要牢记?这个名字～ 4、 我们放眼看?世界，看看几组材?料，同学来发表?看法好吗,
A、伊拉克:石油原油产?地，曾经富甲一?方，风云一时，但因国内的?什叶派和虚?拟派信仰相?异，族派纷争而?整日争吵不?断，美国一直打?着伊拉克的?石油的主意?，看准了国家?民族内部教?派不团结，就由此挑拨?离间，找借口攻打?了伊拉克，美国阴谋得?逞，掌握了伊拉?克的石油输?出和石油价?格的实权，而伊拉克国?内无辜百姓?死伤无数，社会秩序混?乱，人民生活在?恐慌和不安?之中，昔日富有的?国家轮落成?一个名存实?亡的国家，
师:请问同学们?，战争来临时?，认识你是哪?个民族的吗?,(不认～)对，战争来临，你应该知道?自己是中国?人，应该知道自?己是中华民?族的一份子?，只有这样才?能团结起来?，一致对外。
B、美国:因内不仅有?民族，而且有白人?黑人等种族?，可是不论哪?个民族都认?同自己
是美?立坚合民族?，只要看到国?旗听到国歌?声就立即立?正脱帽致礼?。
师:请问同学们?，国旗国歌面?前，你还分民族?吗,你应该知道?自己是什么?族,
C、日本:国土面积仅?为30万平?方公里，共有1亿人?口，只有1个民?族，但日本国民?信
仰不同，教派也较复?杂，但他们都认?同自己是“大和”民族，虽然国小人?多，但国民
都团?结一心，所以社会发?展非常迅速?。特别是二战?以后，日本国内基?本是一片废?虚，
然而各民族?团结一心，狠抓教育、科技，仅仅十年时?间迅速发展?为一个科技?强国，以相
机为例?，日本的索尼?公司是率先?创造数码相?机的厂家，索尼相机打?破了使用胶?卷才能
照相?的历史，并且到目前?为止都在不?断更新，向更小更轻?更实用的方?向发展。
师:请问同学们?，科学面前分?民族吗,(不分)
生动的事例?告诉我们什?么,
团结才是强?国之路，我们当前和?以后都应该?做的是什么?,(学生自由发?言)
师引导:要在我们的?脑海中，要常常缩小?自己民族的?概念，而放大“中华民族”的概
念，只有国家强?了，自己的民族?才有发展的?根基。就像一首歌?里唱的:家是最小国?，
国是千万家?，我们要热爱?我们的祖国?，热爱我们的?中华民族，让我们大声?唱出我们的?
国歌，以表我们的?爱国之情吧?,(齐唱国歌)
师:唱起国歌，我们激情澎?湃，热爱祖就要?讲民族团结?，民族团结就?是有高度的?认同
感，那就是我们?都是一个民?族——(生答)中 华 民 族～
范文二：维护各民族大团结
中华魂
知我民族 爱我中华
新乐市承安学区东王庄小学五年级:雷颖
指导教师:种伟 联系电话:15175158789
几千年来，中华各民族亲如兄弟姐妹，互相帮助、和睦相处，以自己的聪明才智和辛勤劳动，开拓了祖国的疆土，维护了祖国的统一，发展了祖国的经济和文化，创造了灿烂辉煌的中华文明，共同建设着中华各族人民的美好家园。
在中华民族几千年的历史长河中，各族人民结下了深情厚谊，他们互相学习，共谋发展。少数民族地区有很多农产品先后传入中原地区，促进了汉族地区的农业发展。张骞出使西域，开创了丝绸之路，少数民族的农作物如核桃、葡萄、石榴、胡萝卜等传入中原，汉族的铸铁、开渠、凿井等技术和丝织品等传到西域，促进了各民族地区的共同发展。元朝杰出的汉族女纺织家黄道婆，虚心向黎族同胞学习纺织技术，和黎族人民结下了深厚的情意。她融合了黎汗两族人民纺织技术的长处，逐渐成为一个出色的纺织能手，并将纺织技术传播开来，推动力当地棉纺织业的迅速发展。
中华人民共和国成立以来，各族人民更加团结一致，共同奋斗，创造了一次次的飞跃和辉煌。
在我国，各民族的地位一律是平等的，各族人民共同参与国家大事的管理。每年春季，56个民族的代表汇聚北京，参加全国人民代表大会和全国政治协商会议，共同商议国家大事。
为了促进一些少数民族地区的经济发展，让各民族同胞共同走向
富裕，国家把西部少数民族地区的丰富资源与东部地区的资金、技术和人才优势结合起来，实施了西部大开发的计划。青藏跌路、“西气东输”、“西电东送”等重大的建设项目已经全面展开，在西部地区全面实施了免费义务教育，有力促进了西部少数民族地区经济和文化教育的和谐发展。
国家要富强，离不开各民族的团结。少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，少数民族之间也相互离不开。各民族手足同根、骨肉相连，为走向共同繁荣、建设文明富裕的社会主义现代化中国而并肩奋斗着。
教师评语:中国是一个多民族的国度，中国之所以屹立在强国之林是因为各民族的团结统一。小作者把自己了解的信息进行描述，体现了民族情深、民族平等，抒发了小作者的爱国之心、爱国之情。
范文三：巩固和维护各民族的大团结
巩固和维护各民族的大团结
我国是56个民族组成的大家庭.千百年来, 各民族在同一片热土上生息繁衍,辛勤劳作,共 同谱写了中华民族光辉灿烂的历史篇章,共同创 造了博大精深的中华文明.新世纪新阶段,全国 各族人民在全面建设小康社会的康庄大道上携 手并进,再创辉煌.历史和现实都表明,各民族的 大团结始终是克服一切艰难险阻的力量源泉,始 终是实现国家富强民族振兴的坚强根基. 民族的命运取决于国家的命运,民族的发展 进步取决于国家的繁荣富强.珍惜国家统一,早 已融入我国各民族世代相传的文化血脉;维护国 家利益,早已成为各族人民共同肩负的神圣职 责.要始终站在中华民族和国家整体利益的高 度,引导各族干部群众充分认识国家统一是各族 人民的最高利益,民族团结是国家统一的重要保 证.要牢固树立正确的民族观,大力弘扬以爱国 主义为核心的民族精神,自觉抵制狭隘民族主义 的影响,坚决同民族分裂势力作斗争,共同扞卫 国家统一和领土完整,共同维护中华民族的根本 利益,共同分享富强民主文明和谐伟大祖国所带 来的尊严和荣耀.
各民族共同繁荣进步,是各族人民热切期盼 的目标追求,是各族人民团结奋斗的强大动力. 新中国成立特别是改革开放以来,我国少数民族 和民族地区经济社会发展实现了历史性的跨越,
神州大地展现出多民族,多文化交相辉映,绚丽 多姿的生动画卷.要始终坚持各民族"共同团结 奋斗,共同繁荣发展"的主题,引导各族干部群众 充分认识国家发展和民族进步的伟大成就,不断 增强主人翁意识,更加关注国家发展和现代化建 设,更加自觉地投身到促进生产,改善生活的实 践中,进一步激发共建家园的积极性,主动性和 创造性.要推动各民族互相支持,优势互补,在共 同的事业中加深各民族的兄弟情谊,戮力同心地 开创各民族的美好未来.
平等,团结,互助,和谐的社会主义民族关 系,是长期以来我国各族人民同呼吸,共命运,心 连心的生动体现和要求,是实现各民族共同繁荣 发展,保持社会长期和谐稳定的重要基础.要不 断坚持和完善民族区域自治制度,认真贯彻民族 区域自治法,始终不渝地坚持民族平等,加强民 族团结,推动民族互助,促进民族和谐,巩固和发 展民主团结,生动活泼,安定和谐的政治局面,形 成中华民族的强大凝聚力和向心力.要广泛开展 民族团结进步活动,广泛宣传"三个离不开"的思 想,不断增强各民族间的理解,尊重与宽容,促进 各民族和睦相处,和衷共济,和谐发展.要尊重少 数民族的宗教信仰和风俗习惯,正确对待民族差 异?妥善处理影响民族关系的矛盾和问题,切实 维护民族地区的团结稳定.
民族团结创伟业,民族凝聚铸辉煌.在中国 特色社会主义伟大旗帜引领下,在全面建设小康 社会宏伟目标感召下,全国各族人民对祖国发展 的广阔前景无限期待,正以前所未有的豪迈与自
信,在新的胜利征程上奏响中华民族伟大复兴的
世纪凯歌.
垦二堡
范文四：第十二课 维护各民族大团结
第十二课 维护各民族大团结
教学目标：
1、通过本课的学习，让学生了解维护民族团结的意义。
2、自觉维护民族团结，正确处理民族的平等关系。
教学重难点：
让学生了解几千年来，中华各族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助、和睦相处，以自己的聪明才智和辛勤劳动，开拓了祖国的疆土，维护了祖国的统一。 新授课:(第一课时）
一、导入：播放民族大家庭图片。
师：同学们，我们中华民族是一个大家庭，共有56个兄弟姐妹，各族人民相亲相爱，互相帮助，用聪明才智和辛勤劳动，开拓了祖国的疆土，维护了祖国的统一。下面请同学们仔细观察这张祖国大家庭的图片，请同学们说一说，在这张图片上你能找到哪些少数民族呢？
学生：回答
师：同学们找到了这么多少数民族，真棒！那再请同学们说一说这张图片所表达的含义是什么呢？
学生：回答（一家人团结在一起）
师：在中华民族几千年的发展过程中，各族人民互相学习，互相帮助，结下了深厚的情谊，图片中，各族人民身着本民族的服饰齐聚天安门广场，手挽着手，表达了各民族人民团结一心，共建伟大祖国的美好愿望。汉族跟少数民族的关系是什么样的呢？我们要如何共同维护民族大团结呢？这节课我们一起来学习第十二课《维护各民族大团结》，来了解汉族与少数民族之间深厚的情谊。 二、导学
师：同学们，我国有很多为了维护民族团结而做出过巨大贡献的英雄人物。其中有这样一位汉族干部，他把自己的一生都贡献给了他热爱的雪域高原，他就是孔繁森。曾经喊起孔繁森这个名字，无数的藏族同胞就会感动得流下热泪；喊起这个名字，无数的共产党员都为他感到骄傲和自豪。还是这个名字，曾经有许多诗人、作曲家为他写下赞歌，孔繁森究竟是谁？他为什么能得到这么多藏族人民的爱戴和尊敬呢？下面我们就一起来了解孔繁森。（播放视频）
师：看了有关孔繁森的爱民事迹，请同学们想一想为什么孔繁森会得到这么多藏
族人民的爱戴和尊敬呢？
生：回答（他把藏族人民当成自己的亲人，关心藏族人民疾苦，亲自为藏族人民看病治病，一心为民，体现了他的爱民之心）
师：同学们说得太棒了，孔繁森在西藏高原工作10年，体现了他无私奉献的精神，正是因为他与藏族人民同吃苦共患难，为汉藏这两个民族的友好交往架起了不朽的桥梁，用自己的一生谱写了汉藏友谊之歌，维护了民族团结。因此孔繁森得到了无数藏族同胞的爱戴和尊敬。请同学们记住这位人民的好干部——孔繁森。 师：在中华民族几千年的历史长河中，汉族不仅和藏族结下了深厚的情谊，还和其他各族人民结下了深情厚谊，请同学们看书P81页民族情深的历史，你们能找到还有哪些反映汉族和其他各少数民族人民相互学习、共同发展的事迹吗？ 生：看P81，回答张骞出使西域、黄道婆。
师：张骞是谁呢？西域又是哪里呢？现在我们就来了解一下神秘的西域。（出示汉朝时期西域地图）
师：这是西汉时期西域的地图，指出长安、玉门关、阳关、葱岭等几个重要地点，西域是指玉门关和阳关以西，葱岭以东的广大地区，也就是今天新疆天山南北一带的广大地区。新疆现在都生活着哪些少数民族呢？
生：维吾尔族、回族、哈萨克族、乌孜别克族、塔吉克族、塔塔尔族等13个少数民族。 师：在两千多年前的汉代，由于内地和西域之间相距遥远，上至皇帝，下至百姓对西域都缺乏了解，因此，这就使得遥远的西域蒙上了一层神秘的面纱。谁是揭开这神秘面纱的第一人呢？
生：张骞 师：对，他就是张骞，张骞为什么要出使西域呢？（出使西域原因，军事目的）于是汉武帝张贴皇榜，招募勇士出使西域。（播放视频）
师：这位自告奋勇揭皇榜的人就是张骞，他为什么要接皇榜呢？如果你是张骞你会去揭皇榜吗？
生：不会 师：可是张骞却主动揭了皇榜，草原大漠是苦寒之地，甚至有去无回，张骞肯定是知道的，那他为什么还要揭皇榜？他是怎么想的呢？
生：回答（军事目的、联络西域） 师：首先，为了完成汉武帝联络大月氏国共击匈奴的军事计划，其次，因为当时的大汉王朝对西域一无所知，想要去了解西域，沟通汉朝同西域各国的联系，所以张骞才自告奋勇前往西域。于是在汉武帝刘彻的无限期望下，张骞出发了。（播放视频）
师：（张骞出使西域路线图）地图上这短短的一段路，张骞却走的艰难，他历经了千辛万苦，经历了生死考验，这条路张骞走了整整十三年，公元前126年，张骞终于返回了长安，当汉武帝看到回来的张骞时，汉武帝惊呆了。（播放张骞归来视频）
师：同学们，看完后你有什么感觉？
生：回答
师：是不是觉得鼻子酸酸的，老师也有同感。我相信汉武帝包括我们都没有想到出使西域会遇到这么多常人难以想到的困难，张骞出发的时候是一个意气风发的少年，回来的时候衣服破败不堪，满脸的沧桑，说明他历经了艰难险阻，但是张骞客服了所有的困难回来了，而且张骞并不是空手回来的，他做出了巨大的贡献，那他此次出使西域有什么巨大的贡献呢？
生：开创了丝绸之路，少数民族农作物如葡萄、核桃、石榴、胡萝卜等传入中原；汉族的铸铁、开渠、凿井等技术和丝织品等传到西域。
师：张骞开拓西域，建立了联通欧亚之间的丝绸之路，（丝绸之路图片）这就是古代丝绸之路的路线，从长安出发，途径河西走廊，到达今天的新疆，到西亚最后到达欧洲。给中原带来了西域的风土人情，（图片）同时加强了汉族同西域少数民族的联系，促进了各民族地区的共同发展。
师：张骞出使西域虽然最初是出于军事目的，但西域开通以后，他的影响远远超出了军事范围，他为民族之间经济、农业、科技作出了巨大的贡献，让我们进一步来感受一下张骞的伟大功绩。（播放视频）
师：我们了解了张骞出使西域，除了张骞之外，民族情深的历史这一段还提到一个汉族与少数民族之间相互学习、共同发展的事迹。
生：黄道婆
师：黄道婆是谁呢？她和哪个少数民族结下了深厚的情谊呢？她又有哪些伟大的
贡献呢？下面我们一起来听一听黄道婆的故事。
生：学生讲黄道婆的故事。
师：很生动的小故事，根据同学讲述的黄道婆的故事，结合书上的内容回答几个小问题。黄道婆是哪个民族的？
生：汉族
师：她和哪个少数民族结下了深厚的情谊呢？
生：黎族
师：她作出了哪些贡献呢？
生：回答
师：今天我们了解了人民的好干部孔繁森，知道了张骞出使西域，知道了黄道婆，他们都为各民族共同发展，维护中华各民族大团结作出了巨大的贡献，可是同学们，历史上维护民族团结的感人事迹又何止这三个。[历史上的玄奘西游、张骞出使西域、班超出使西域、昭君出塞、文成公主、小叶丹结盟、金城公主、松赞干布、点苍山会盟、南诏崇圣寺三塔。]课前同学们收集了当代有关民族团结的资料，现在请同学汇报你们的成果。
生1：（学生上台图片）这个女孩儿叫王燕娜，汉族，这个戴着口罩的男孩子叫毛兰江，维吾尔族。毛兰江患有急性肾衰，生命危在旦夕，王燕娜知道后，隐瞒了家人，辞去临时工作，毅然捐出自己的肾脏救助这位患病的维吾尔族小伙子，用可能要付出生命的代价，书写了民族团结的感人篇章，2008年，王燕娜被乌鲁木齐高新区授予“民族团结模范”称号。
生2：这位手拿听诊器的老爷爷名叫王万青，汉族，66岁，上海人，中共党员，甘肃省甘南藏族自治州玛曲县人民医院外科主任医师，他自愿到条件极为艰苦的甘南州玛曲县工作，一呆就是42年，他视蔵乡为故乡，视牧民为亲人，全心全意为牧民群众解除病痛，受到牧民广泛尊敬和爱戴，王万青被授予“民族团结进步先进个人”称号。
生3：这位老师名叫李桂林，汉族，他和他的妻子陆建芬一样，都是彝族村寨甘洛县乌史大桥的教师，甘洛县乌史大桥是凉山北部峡谷绝壁上的彝族村寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，就在如此艰险的环境下，李桂林、陆建芬夫妇在这里扎根18年，教书育人，把知识的种子播种在彝寨，为偏
远山区的教育事业撑起一片蓝天。
师：感谢这三位同学给我们的汇报，让我们知道其实这些维护民族团结而做出贡献的英雄离我们并不遥远，他们就在我们身边。
师：同学们 ，中国有句俗话：“家和万事兴。”我们的国家犹如一个大家庭，家庭的团结必然带来事业的兴旺。维护民族团结，从我做起，从身边做起，这样才能让民族团结之花处处开放。
范文五：第十二课维护各民族大团结
第十二课 维护各民族大团结
教学目标:
了解维护民族团结的意义，树立反对大民族主义和地方民族主义的观点。通过学习，自觉维护民族团结的义务，正确处理民族的平等关系。
教学重点和难点:对维护民族团结和处理民族平等关系的正确态度 课时安排:一课时
教学过程:
导入新课:录象
一、 自学课本80—82页
1、读一读:你学会了什么,
2、想一想:
?如何维护民族团结,
?孔繁森为什么得到了那么多藏族人民的爱戴和尊重, ?黄道婆是哪个民族的,他怎么促进了汉族和黎族同胞的经济文化交流,
?为什么说国家要富强，离不开各民族的团结,
二、 课堂延伸:看85页实践园地:
读了上面的话，你的感受是什么,请以“民族团结与强国之路”为题，写一篇演讲稿。尽情抒发你的思想感情吧。
三、课堂小结:回顾课堂知识要点。
以歌曲〈爱我中华〉的歌词结束教学。 四课后反思:
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