范文一：小班数学教案认识数字8

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小班数学教案认识数字8

活动目标:

感知8的数量，能从许多物体中找出8个物体。

认识数字8，能够将数字与相应数量的物体匹配。

活动准备:

教具:8支铅笔，8的数卡，1,8的实物卡。

学具:1,8的数卡，操作材料。

活动过程:

练习目测数群。请个别幼儿说说你不用一个一个数一眼先看出那几个，然后是怎样接着往下数的,

探究活动:笔有几支。

初步感知数量8。老师拿出7支笔逐一放在桌子上，让幼儿数，说出一共是几支笔，再放1支，问幼儿发现了什么，说出7添上1是8。

认识数字8。请幼儿说说8支笔可以用几表示,出示数字8，说出8像什么,8还可以表示什么,

幼儿操作练习。

请幼儿把8条鱼圈画在一起送给小猫。

游戏活动:数字找家。

玩法:幼儿每人拿一张数卡听音乐活动，音乐听，幼儿快速跑到与数卡数量相同的实物卡跟前。幼儿互换卡片重新开始游戏。 活动拓展:

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户外活动时间，幼儿两人一组玩猜拳游戏。

玩法:两人同时念”叮叮当当×”，”×”用1,8的任意一个数字代替，每人念的数字不得重复，说出数字大的幼儿拍一下另一个幼儿的手。

中班数学教案认识数字“8”

?

1、学会8的形成，并认识数字“8”

2、初步掌握8的实际意义

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件

2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料。

开始部分 组织教学

基本部分:

1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃,你们想做个数学娃娃几,你们就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数

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字几,这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。

3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢,看完老师变的魔术就知道了。

4、操作课件:

飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂,7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

5、老师刚才变的蜜蜂是几,老师想变成数字几,8像什么,

6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。

7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。

第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。

提问:你找到了什么礼物，它们的数量是几，

第二关，说出数字“8”像什么,请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。

第三关，考

考你们的眼力，。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

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8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。

活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。

四、结束:小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

中班数学教案《认识数字8》

1、学会8的形成，并认识数字“8”

2、初步掌握8的实际意义

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件

2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料。

开始部分组织教学

基本部分:

1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃,你们想做个数学娃娃几,你们

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就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几,这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。

3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢,看完老师变的魔术就知道了。

4、操作课件:

飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂,7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

5、老师刚才变的蜜蜂是几,老师想变成数字几,8像什么,

6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。

7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。

、第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。

提问:你找到了什么礼物，它们的数量是几，

、第二关，说出数字“8”像什么,请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。

、第三关，考考你们的眼力，。请根据老师的问题拿

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出相应的数字卡片放在桌子上。

8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。

活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。

四、结束:小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

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范文二：小班数学教案认识数字1

小班数学教案认识数字1

篇一:小班数学:认识数字1、2、3

小班数学教案:认识数字1、2、3

设计思路:

“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:小班数学教案认识数字1)我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字:1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢,于是，便有了这个活动。

活动目标:

1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。

2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备:1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

2、“许多小鱼游来了”的音乐

3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”

活动重难点:认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。 活动过程:

一、认识数字

教师介绍数字1、2、3的特点。

今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。

这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。

接下来这位是2，你们看它长的像什么啊,

对了，2 长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。

最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。

我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧～(幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。)

二、与数字宝宝做游戏

1、用手指表示数字

教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领,(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗,教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。游戏:我来说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。(同时也可以选择幼儿担任小老师。)

2、抓小鱼

我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧～

许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢～ 哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。

一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。

这是我抓到的第几条小鱼啊,(第二条)

那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。

我还要再抓一条。

这是我抓到的第几条小鱼啊,(第三条)

那我应该在他身上贴什么呢,

对了贴上我们的新朋友小耳朵3。

游戏重复三次，抓三条“小鱼”

3、吃小鱼:加深对数字的认识

小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊,

我们一起来数数吧，1、2、3。

哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢, 你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。

(幼儿)先吃第1条小鱼。

请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。

根据时间安排，可重复游戏(也可请能力强的幼儿当大鲨鱼)。

三、活动结束

小朋友们真棒，现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏，我们出发吧～

持教者:陈美红

2011-11-29

篇二:幼儿园小班数字1-5认知教案

幼儿园小班1-5数字认知教案

一、活动目标:

1、使小朋友们能够初步认识数字1、2、3、4、5。

2、让小朋友们在图中能找出表示1-5的数字。

3、通过游戏活动，加深记忆，让小朋友们喜欢上数字。

二、活动准备:

1、课件PPT播放投影或电视

2、卡通数字1、2、3、4、5大数字卡

3、水果、动物等图片若干

4、奖励小糖果、贴贴纸等奖品若干

三、活动过程:

1、讲授1-5数字及多少、大小关系

(1)讲师上台简单自我介绍，提出课堂要求(不许随意跑动、打闹、讲话，如有需要请举手，获得老师允许后方可行动)，以及奖罚标准(遵守规则、活动期间表现好奖励，否则扣除奖励部分奖品)，奖品设置(小糖果、贴贴纸等)。

(2)课堂形象讲授数字1-5(1像铅笔细又长，2像鸭子水里游，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像秤钩钩东西)，PPT播放配以图片形象表述，让部分小朋友上台互动认知数字。

2、游戏-踩数字石头过河

在地上画两条平衡线做小河，把数字1-5随意贴在河中间做石

头，让小朋友?a href=“http://www.bdfqy.com/qiaozuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>桥哦硬茸攀 郑 ?艺 范脸隼床趴梢怨 樱 砹伺诺蕉游仓匦峦ü ?(可以进行分组比赛，全组队员通过较快者为获胜组别进行奖励)

3、游戏-小猫小狗叫几声

小朋友们围成一个大圆圈坐好，老师坐在其中两个小朋友中间，向其中一侧的小朋友说一声“小猫叫一声”，小朋友们就叫“喵”传给下一个小朋友继续叫“喵”，老师像另一侧的小朋友说一声“小狗叫两声”，小朋友们就叫“汪、汪”传给下一个小朋友继续叫“汪、汪”，依次传下去，小朋友们共同监督，发声次数错的小朋友出局，叫声的次数在5以内。

(可以按上个游戏进行分组的组别比赛，最后全组队员剩下人数较多的为获胜组别进行奖励)

篇三:幼儿园小班数学教案:认识“1”和“许多”

目的:

1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。

2、认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。

3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。

准备:创设游戏宫情景(停车场、红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体)小兔胸饰每人一个，鼓一面。

过程:

一、谈话引起幼儿兴趣

师:“今天天气真正好，兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩，看一看。我们开着汽车出发吧～”

二、认识“1”和“许多”

1、发门票

“游戏宫到了，可游戏宫不能随便进去，要有门票才能进去。”师问:“你们有门票吗,”(没有)“那妈妈有票吗,”(有)“有多少,”(‘许多’反复说三遍)

提出要求:现在妈妈把票发给宝宝，你们要告诉妈妈你拿到了几张票,票发完后问:“妈妈手中有票吗,有几张,还有的票呢,

小结:许多的票可以分成一张一张的票，也就是许多可以分成一个一个。

2、进游戏宫

提出要求:进游戏宫时不拥挤，请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去(待幼儿全进去)。师问:“宝宝们，你们的票呢,”(全都交给游戏宫的老师了)有多少呢,(许多)

小结:一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票，也就是一个一个合起来就是许多。

(1)观察停车场

师问:“停车场里有什么,(一辆大汽车，许多辆小汽车)

(2)观察灯笼

你们看，游戏宫上面挂着什么,他们一样大吗,有几个大的,有几个小的,

三、区别“1”和“许多”

1、请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么东西有许多,

四、游戏:兔妈妈和小兔子

师:妈妈要看哪只小兔子最能干，看看妈妈跳几下,再听一听妈妈敲几下鼓,

现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对，妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下;妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。(幼儿反复练习)接着妈妈说:“你们看，菜地里有多少个萝卜,(许多个)现在请宝宝每人拔一个萝卜”(强调每人拔一个)。问:“你们手上有几个萝卜,”(1个)师:“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。”(待萝卜全放进篮子)问:“篮子里有多少萝卜,”(许多个)

小结:许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。

五、活动结束

师:今天我们在游戏宫里玩了游戏，还学了本领，知道一个一个合起来就成了许多，许多个可以分成一个一个。宝宝们都很能干，现在我们抬着大萝卜开着汽车回家吧。

范文三：小班数学教案认识数字

小班数学教案认识数字

篇一:中班数学教案《认识数字8》

中班数学教案《认识数字8》

【活动目标】

1、学会8的形成，并认识数字“8”

2、初步掌握8的实际意义

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

【活动准备】

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件

2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料。

【活动过程】

(一)开始部分组织教学

(二)基本部分:

1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃,你们想做个数学娃娃几,你们就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几,这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。

3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢,看完老师变的魔术就知道了。

4、操作课件:

飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂,7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

5、老师刚才变的蜜蜂是几,老师想变成数字几,(8)8像什么,

6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。

7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。

(1)、第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片，教师观察。)

提问:你找到了什么礼物，它们的数量是几，

(2)、第二关，说出数字“8”像什么,请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。

(3)、第三关，考考你们的眼力，(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。

活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼

儿游戏，教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)

四、结束:小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

篇二:小班数学活动认识数字5

小班数学活动:认识数字5

活动目标:

1、 正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。

2、 在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。

活动准备:

环境布置:设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。

活动材料:

1、 1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

2、 同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等;布置在玩具室中的6根跳绳等:布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。

3、 同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的

鱼;玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。

活动过程:

1、 创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。

(1)老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。

(2)介绍到数字5家里的要求:经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。(复习5以内的数，会手口一致的点数)

(3)数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。(复习计数和说出总数)

2、 寻找数字5家所有5的物品。

(1)幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。

(2)寻找家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。(启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类)

(3)将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。

3、寻找数字5家不是5的物品，并想办法使其变成5。

(1)找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。

(2)鼓励幼儿想办法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1

是5，6去掉1是5等等。

(3)将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。

4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结。 活动延伸:寻找生活中的5，如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等，感知数字在生活中的运用。

篇三:认识数字三 小班数学

认识数字三 小班数学

【活动目标】

这节课的目的是让孩子们认识数字3

初步掌握3 的实际意义

体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

【活动准备】

1. 1——3数字卡片、图片两幅。

2. 田字格(后来没有用到)

【活动过程】

今天呢，老师要教给小朋友们一个新的数字宝宝了，但是啊老师在教给大家之前呢，想要考考我们小朋友，还记不记得老师教给小朋友们的数数了。小朋友们拿出自己的两只小手，和老师一起数数看，好不好, (幼儿操作)

真棒，小朋友们还记得怎么数数，我们给自己鼓鼓掌吧~ (幼儿鼓掌)

恩，那今天老师要教给小朋友们新的数字宝宝了，它的名字是

3 ，老师希望小朋友们在今天的学习后，不但认识了数字宝宝3，还会写出它的名字。

好，小朋友们把你们的小眼睛看向黑板，(我把卡片贴在黑板上或是写一个3)，“小朋友们觉的老师写的这个字像什么呢,动动小脑筋，举手告诉老师~”(幼儿回答)(每个幼儿回答后都重复一下答案)恩，小朋友们说的都很对，老师写的这个字很像我们的耳朵，这个数字啊就是3,3就是刚刚小朋友们数数的时候数的1,2,3的3，它像耳朵在听声音，以后小朋友们看见它应该读什么呢,(幼儿回答)

老师这里有几幅画，(拿第一幅)，小朋友们，告诉老师这是什么呀,(蝴蝶)，那小朋友们告诉老师里面有多少蝴蝶，不知道的小朋友可以数数看了再告诉老师。(幼儿回答)，恩，小朋友们都知道是有3只蝴蝶对不对,那我们应该怎么表示3只蝴蝶呢,(幼儿回答)

(拿出第二幅)，这幅画里又是什么呢,(雨伞)，那有多少伞呢,(幼儿回答)，那我们是不是也可以用今天学的数字宝宝来表示呢,所以我们有3把雨伞。

现在小朋友们用自己的小眼睛看一看周围，我们的教室里有没有可以用3表示的东西呢,(幼儿回答)(电灯有几盏, 桌子等)

好，接下来老师要和小朋友们玩一个游戏，小朋友们呢要把眼睛闭上，老师的手里有卡片，上面都是小朋友们学过的数字，(1,2,3)然后小朋友们一个个的睁开眼睛把数字说出来~(操作)

小朋友们都很棒，不但记住了今天学的数字3，还记得前几节课学的数字了。(ps:上课之前以为会时间会长，就删了。。)

小朋友们现在都认识3了，那小朋友们会不会写呢,那小朋友们跟着一起学好不好,

老师吧自己准备的田字格拿出来，写一遍3，然后然小朋友们学习。

布置作业，小朋友们把练习册上的3用笔描下来，再写在田字格里，记住该怎么写(ps:也删了。。)

课后延伸:小朋友们今天回家呢，找找看在家里有没有什么可以用三表示的东西或者什么东西里有三这个数字。下节课来告诉老师。

范文四：小班数学教案认识数字3

小班数学教案认识数字3

篇一:认识数字三 小班数学

认识数字三 小班数学

【活动目标】

这节课的目的是让孩子们认识数字3

初步掌握3 的实际意义

体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

【活动准备】

1. 1——3数字卡片、图片两幅。

2. 田字格(后来没有用到)

【活动过程】

今天呢，老师要教给小朋友们一个新的数字宝宝了，但是啊老师在教给大家之前呢，想要考考我们小朋友，还记不记得老师教给小朋友们的数数了。小朋友们拿出自己的两只小手，和老师一起数数看，好不好, (幼儿操作)

真棒，小朋友们还记得怎么数数，我们给自己鼓鼓掌吧~ (幼儿鼓掌)

恩，那今天老师要教给小朋友们新的数字宝宝了，它的名字是 3 ，老师希望小朋友们在今天的学习后，不但认识了数字宝宝3，还会写出它的名字。

好，小朋友们把你们的小眼睛看向黑板，(我把卡片贴在黑板上或是写一个3)，“小朋友们觉的老师写的这个字像什么呢,动动小脑筋，举手告诉老师~”(幼儿回答)(每个幼儿回答后都重复一下答案)恩，小朋友们说的都很对，老师写的这个字很像我们的耳朵，这个数字啊就是3,3就是刚刚小朋友们数数的时候数的1,2,3的3，它像耳朵在听声音，以后小朋友们看见它应该读什么呢,(幼儿回答)

老师这里有几幅画，(拿第一幅)，小朋友们，告诉老师这是什么呀,(蝴蝶)，那小朋友们告诉老师里面有多少蝴蝶，不知道的小朋友可以数数看了再告诉老师。(幼儿回答)，恩，小朋友们都知道是有3只蝴蝶对不对,那我们应该怎么表示3只蝴蝶呢,(幼儿回答)

(拿出第二幅)，这幅画里又是什么呢,(雨伞)，那有多少伞呢,(幼儿回答)，那我们是不是也可以用今天学的数字宝宝来表示呢,所以我们有3把雨伞。

现在小朋友们用自己的小眼睛看一看周围，我们的教室里有没有可以用3表示的东西呢,(幼儿回答)(电灯有几盏, 桌子等)

好，接下来老师要和小朋友们玩一个游戏，小朋友们呢要把眼睛闭上，老师的手里有卡片，上面都是小朋友们学过的数字，(1,2,3)然后小朋友们一个个的睁开眼睛把数字说出来~(操作)小朋友们都很棒，不但记住了今天学的数字3，还记得前几节课学的数字了。(ps:上课之前以为会时间会长，就删了。。)

小朋友们现在都认识3了，那小朋友们会不会写呢,那小朋友们跟着一起学好不好,

老师吧自己准备的田字格拿出来，写一遍3，然后然小朋友们学习。

布置作业，小朋友们把练习册上的3用笔描下来，再写在田字格里，记住该怎么写(ps:也删了。。)

课后延伸:小朋友们今天回家呢，找找看在家里有没有什么可以用三表示的东西或者什么东西里有三这个数字。下节课来告诉老师。

篇二:小班数学:认识数字1、2、3

小班数学教案:认识数字1、2、3

设计思路:

“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字:1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢,于是，便有了这个活动。

活动目标:

1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。

2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备:1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

2、“许多小鱼游来了”的音乐

3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”

活动重难点:认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。 活动过程:

一、认识数字

教师介绍数字1、2、3的特点。

今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。

这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。

接下来这位是2，你们看它长的像什么啊,

对了，2 长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。

最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。

我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧～(幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。)

二、与数字宝宝做游戏

1、用手指表示数字

教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领,(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗,教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。游戏:我来说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。(同时也可以选择幼儿担任小老师。)

2、抓小鱼

我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧～

许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢～ 哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。

一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。

这是我抓到的第几条小鱼啊,(第二条)

那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。

我还要再抓一条。

这是我抓到的第几条小鱼啊,(第三条)

那我应该在他身上贴什么呢,

对了贴上我们的新朋友小耳朵3。

游戏重复三次，抓三条“小鱼”

3、吃小鱼:加深对数字的认识

小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊,

我们一起来数数吧，1、2、3。

哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢, 你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。

(幼儿)先吃第1条小鱼。

请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。

根据时间安排，可重复游戏(也可请能力强的幼儿当大鲨鱼)。

三、活动结束

小朋友们真棒，现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏，我们出发吧～

持教者:陈美红

2011-11-29

篇三:幼儿园中班优秀数学教案认识数字3

幼儿园中班优秀数学教案:认识数字6

【活动目标】

1.引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。

2.引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。

3.激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。

【活动准备】

1.教具:投影仪一台，"动物园"幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。

学具:第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒若干盒;第二组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个;第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1,6小数卡人手1份，小玩具若干。

2.环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子

(盘内1,6个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建"数的王国"，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字"l、2、3"。

【活动过程】

一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。

(出示一封信):师:今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)师:我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达"动物园"。

尝试一分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，巩固对数字"4"、"5"的认识。

师:我们到了××馆，它们有几只?可以用数字几来表示?

请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。

尝试二出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，认识数字"6"。

师:它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字"6")"6像什么呢?"请小朋友从盘中找出数字"6"，集体认读数字"6"。

请幼儿讨论讲述"6"还可以表示什么?

尝试三游戏"看数取物"。

师:这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说:l、2、3??，×个玩具和数字×做朋友。

教师引导幼儿反复练习。

师:现在我们到数字王国去玩好不好?

二、小组活动介绍每组的游戏内容及规则:

师:小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。

第一组 看数字做点卡师:请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说:1、2、3??数字×和×个圆点做朋友。

第二组 看数字印图形师:请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说:1、2、3??×个图形和数字×做朋友。

第三组 看实物贴数字师:先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。

请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。

幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。

三、活动评价(师生互评)1.展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲述的幼儿。

2. 教师小结活动情况。

3.以"寄信"结束活动。

师:小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许

多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好?

幼儿粘贴，教师讲解寄法:请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说:数字×和×个圆点做朋友，这样信就能寄出去。

幼儿逐一"寄信"，走出教室，结束活动。

范文五：小班数学教案认识数字123

小班数学教案认识数字123

小班数学教案认识数字123篇一:幼儿园托班数学教案:认识数字宝宝:1、2、3

幼儿园托班数学教案:认识数字宝宝:1、2、3

幼儿园托班数学教案:认识数字宝宝:1、2、3

一、活动目标:

1、使幼儿初步认识数字1、2、3。

2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。

3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。

二、活动准备:

1、卡通数字1——3。

2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

3、袋子以及水果图片若干。

4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。

三、活动过程:

(一)、活动导入:

用儿歌引出课题 :教师唱自创歌曲:“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。|

(二)、活动开始:

1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领,(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗,教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

4、游戏:我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

(三)、活动结束:小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，(草坪上撒(转 载于:www.hnNscy.CoM :小班数学教案认识数字123)上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。

四、活动总结:

教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

五、活动延伸:

教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关

活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。

小班数学教案认识数字123篇二:小班数学活动:认识数字3教案与反思

小班数学活动:认识数字3

活动由来

小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。

活动目标

1.认识数字3及其实际意义。

2.能手口一致点数并说出总数。

3.体验点数的乐趣。

活动准备

1.材料准备

毛绒玩具小猫小狗小兔各一只，蛋糕一个、蜡烛三支、气球三个、画书三本、小汽车三辆、数字卡片“3”;蘑菇、鱼、肉骨头卡片若干。

2.经验准备

认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知

活动过程

一、简单谈话，引导幼儿学习点数3个物体。

1.引出小动物。

师:有几只小动物要过生日了，他们是谁呢,他们是小猫咪咪、小狗汪汪和小兔乖乖。(依次出示小猫、小狗、小兔，在桌上摆成一排。)

师:现在小朋友和老师一起数一数有几个小动物过生日,(伸出右手食指从左向右点数并说出总数3”，再分组个别点数。)

2.出示蛋糕引导幼儿学习点数。

师:小动物们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小动物过的是三岁生日，他们要插几只生日蜡烛,(出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，分组个别点数并说出总数。)

3.出示朋友送来的礼物，学习点数。

师:三只小动物过生日，他们的朋友也送来了礼物。(依次出示朋友送的礼物，边出示边数)这是大象送的三只气球，一只、两只、三只;三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的画书，一本、两本、三本。(分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。)

二、认识数字3及其实际意义:

1.师:三只小动物、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3

来表示。(出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。)

2.发散思维，3还能表示什么,

幼:三个苹果、三架飞机??

小结:小朋友回答的很好所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。

三、幼儿操作送礼物

师:小动物过生日小朋友想不想送给他们礼物,小猫爱吃鱼，小狗爱吃有骨头，小兔爱吃蘑菇，请你们从桌子上的筐里取出三条小鱼送给小猫，三根肉骨头送给小狗，三个蘑菇送小兔。(幼儿送礼物，老师检查并及时纠正。)

活动评价

活动刚开始谈话导入，小动物来我们班过生日，孩子们的目光就全被我吸引了。接下来的活动就容易开展了。孩子们知道来了三只小动物，在观察的情境中对3有了一定的认识。

在鲜艳、丰富的图片中，孩子们兴致浓厚，也愿意主动去探索，主动去参与。但不足的是我在引导的过程中说:“看看这个图片里有什么,”孩子们一听都愣住了，一个个你看我，我看你，我当时没有反应，后来才明白图片选用不当。所以我在想作为老师在教学准备中，我们一定仔细准备好我们每一张ppt，不能给孩子误导了，从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展。

小班数学教案认识数字123篇三:托班数学活动:认识数字1

活动目标:1、教幼儿认识数字1，知道它能表示物体的数量。2、培养幼儿安静倾听老师和同伴的讲话。活动准备:教具:磁性

教具:一只兔子。图片:一根萝卜。数字卡片1。学具:铅笔、本子。

活动过程:

一、导入活动

1、今天老师请来了一只小动物来我们班做客，(出示小兔)它是谁?有

几只小兔?

2、我们大家一起来看看小兔子还给我们带来了什么?(出示图片，一

根萝卜。)请问有几根萝卜吖?

(引导幼儿正确并快速感知数量)

教师小结:一只小兔子拿了一根萝卜。

二、出示卡片数字1，引导幼儿感知数字1 的概念。

1、引出数字1。

师:我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那今天

朱老师要来考考小朋友了，一只小兔子可以用数字几来表示呢?(数字1)那一根萝卜呢?(数字1)

教师小结:数字1可以表示所有数量为1的物体。

2、引导幼儿用数字1来表示相应数量的物体。

师:刚刚我们知道数字1可以表示所有数量为1的物体。比如说:数字1可以表示一只小兔子，数字1可以表示一根萝卜。那

数字1还可以表示什

么呢?你们可以看看我们的教室里，有没有什么东西可以用数字1表示的

呢?你要用完整的语言来说哦，数字1可以表示什么呀?

(请幼儿有秩序的描述，完整的表达自己的想法，在讲完教室里的东西

之后，可以让幼儿说说家里、外面的事物，尽量让幼儿说出更多数量为1的

物体能和数字1联系在一起)

3、让幼儿熟记数字的样子。

师:数字1可以表示那么多的东西，本领真大!那数字1的样子你知道

吗?你觉得数字1像什么呢?(铅笔、木棍。。。)

(引导大胆想象，让幼儿更加能够熟记数字1的样子)

4、引导幼儿用右手在空中用手指写出数字1。

师小结:数字1像一条有点斜的竖线。

三、让幼儿学习正确书写数字1。

1、教师正确示范书写数字1。

2、提示幼儿要坐端正写字，同时要爱护自己的物品。

3、评价幼儿的书写情况。

注:教师巡视幼儿的书写情况，及时的发现、指导幼儿的书写。

四、收拾教具，结束活动。

1、幼儿有秩序的把学具收拾好。

2、教师评价幼儿的上课状况及书写情况。

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